MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint gyakorlati vizsga 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

A/1. REMAKE (VIDEOFILMRÉSZLET KÉSZÍTÉSE) Készítse el Robert Wiene Dr. Caligari című 1919-ben készült némafilmje mai, hangosfilmes remake-jének azt a rövid jelenetét, amelyben a film elején Dr. Caligari engedélyt kér az előadás megtartására! A részlethez mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), amelyben részletesen indokolja és értékeli a hangosfilm alkalmazásából adódó formanyelvi eltéréseket, változásokat, és megmagyarázza azok okát, forrását! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK A vizsgázó által elkészített jelenet megtartja-e az eredeti részlet dramaturgiai egységét (hűen és világosan követi-e az eredeti jelenet elbeszélői ívét a jelenet kezdésétől annak bonyodalmán át a lezárásáig)? Tudatosította-e a vizsgázó a jelenet dramaturgiai szerepét (Dr. Caligari lekezelését és az ő csalódását, valamint az ebből eredő bosszúvágyat a hivatalnok ellen)? PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A jelenet elbeszélői szerkezetének, tagolásának, illetve a cselekmény egészéhez történő kötődésének (későbbi következmények) felületes, elégtelen feltárása és értelmezése esetén A jelenet indokolatlan (a dramaturgiai funkcióval nem indokolható) megrövidítése vagy kibővítése, a jelenet szerepének teljes félreértése, illetve a narratív-dramaturgiai szempont teljes elhagyása esetén levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 9 pont gyakorlati vizsga 0611 2 / 40 2006.

Feltárta és alkalmazza-e a vizsgázó a jelenet (és az egész cselekmény) fenyegető érzelmi hatásának expresszionista jellegű látványszervezési eszközeit (pl. kontrasztos megvilágítás, a díszletek és a tárgyi kellékek felnagyítása és eltorzítása, a képkivágat maszkolása, a játéktér szeszélyes tagolása, hosszabban kitartott közeli plánok gyakorisága stb.)? Használt-e a vizsgázó az újraértelmezésben más stilárisan értelmezhető jelzésrendszert, feltárta-e annak főbb formai jellegzetességeit? A szempont csak akkor értékelhető, ha a vizsgázó legalább két (vagy expresszionista, vagy más, általa felhasznált) stiláris jegy mentén adott értelmezést! A felsorolt (és a vizsgázó által még feltárt, és kellőképpen megindokolt) expresszionista vagy más stiláris megoldások felületes, erősen hiányos leírása és értelmezése, indoklása esetén A szempont teljes figyelmen kívül hagyása esetén levonás. gyakorlati vizsga 0611 3 / 40 2006.

Számba vette, helyesen értelmezte A szempont csak akkor értékelhető, ha és jól alkalmazta-e munkájában a a vizsgázó legalább két (vagy vizsgázó az expresszionista jellegű expresszionista, vagy más, általa színészi munka legfontosabb felhasznált) stiláris jegy mentén adott jellegzetességeit (szélsőségesen értelmezést! eltúlzott gesztusok, mimika és A szerepjáték felsorolt (és a vizsgázó szemjáték, görcsös testtartás, erős által még feltárt, és kellőképpen teststilizáció, szimbolikus jellegű megindokolt) eszközeinek felületes, kosztüm és kiegészítők használata erősen hiányos leírása és értelmezése, stb.)? indoklása esetén Használt-e a vizsgázó az A szempont teljes kihagyása esetén 2 újraértelmezésben más stilárisan pont levonás. értelmezhető szerepjátékjelzésrendszert, feltárta-e annak főbb formai jellegzetességeit? gyakorlati vizsga 0611 4 / 40 2006.

Tudatosan választja ki és alkalmazza-e a vizsgázó a jelenetben potenciálisan felhasználható hangi jelzéseket (színészi szöveg, zajok-zörejek, zenei aláfestés)? A felhasznált hangi jelzések kellőképpen illenek-e a részlet expresszionista karakteréhez, nyugtalanító lélektani hatásához (pl. van-e hangi felerősítés és kiemelés, torzítás és effektek alkalmazása, karakteres-e az esetleges zenehasználat)? Világossá teszi-e ezek atmoszférateremtő-helyszínleíró és főként feszültségteremtő erejét? Meghatározta-e a vizsgázó az elkészült jelenet műfaji vonatkozásait (lélektani rémtörténet/horror, rémalak, áldozat, fenyegető következményekkel járó vétség, bosszúvágy stb.)? 1 pont A jelenet lélektani hatásához, műfajához nem illeszkedő vagy kellőképpen nem indokolt hangi eszközök kiválasztása esetén A hangi eszközök expresszionista karakterének, az ezekből esetlegesen származó hangi stilizáció elégtelen indoklása esetén A hangi eszközök atmoszférateremtő, helyszínjelző és főként feszültségteremtő szerepének elégtelen leírása, és értelmezése pontlevonással jár A hangalkalmazás szempontjának teljes kihagyása esetén levonás. A műfaji vonatkozások téves megjelölése vagy a szempont teljes elhagyása esetén gyakorlati vizsga 0611 5 / 40 2006.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen dokumentumot, forgatókönyvet (szöveges technikai forgatókönyv, story board, esetleg vágásiszerkesztési terv)? Mennyire részletesek, kidolgozottak ezek a dokumentumok? Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (tervezés, helyszín- és szereplőválasztás stb.) folyamatát, illetve a jelenet beállításra bontásának folyamatát (különös tekintettel a megvalósítás menet közben felbukkanó alternatív lehetőségeire és az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? Részletezi, és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó az eredeti és a remakeváltozat legfontosabb eltéréseit? Indokolja-e azokat a hangi jelzések alkalmazásának szempontjából (pl. helyszíni atmoszféra, nyugtalanító érzelmi hatás, feszültségfokozás)? A felsorolt dokumentumok erősen hiányos, értelmezést nehezítő formája, kidolgozatlansága esetén A felsorolt dokumentumok teljes hiánya esetén levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró, felületes érvelés esetén A megvalósítás folyamata leírásának erős vagy teljes hiánya, illetve az esetleges döntések motivációinak magyarázat nélkül hagyása esetén 2 pont levonás. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása esetén Ha a vizsgázó feltárja az általa elkészített változat eredetihez képesti eltéréseit, de azok nem kellőképpen indokolhatóak a feladatkiírásban szereplő hangalkalmazással, Az eltérések feltárásának és magyarázatának teljes elmaradása esetén levonás. maximálisan 7 pont gyakorlati vizsga 0611 6 / 40 2006.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetők a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő megjegyzéseket, összegzést az elkészült anyagról (elégedettség-elégedetlenség)? 1 pont A részlet általános formanyelvi színvonala: a montázs logikai kapcsolatai és folyamatosságagördülékenysége (mozgásra vágás, térbeli eligazodást segítő jelzések megléte, illesztések felhasznált technikától függő pontossága); a kamerakezelés és komponálás pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a cselekményvezetés és szerepjáték érthetősége; a rendezéshez tartozó egyéb elemek (világítás, díszletelemek, kellékek és hangi megoldások) funkcionális használata. 3 pont Kellőképpen pontosak és karakteresek-e a jelenet hangi jelzései (színészi szöveg indokoltsága és esetleges stilizációja, zajok és zörejek karakteres használata és stilizációja, zenehasználat indokoltsága stb.)? Ilyen vonatkozású szöveges részek megléte, de azok érvelésének nem kellően tagolt és logikus felépítése, a tárgyilagos és kritikai vonatkozások felületes kezelése A jelzett vágási pontatlanságok, maximálisan 6 pont értelmezést zavaró megoldások (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) A plánozás értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén: A többi felsorolt formai eszköz értelemzavaró vagy funkciótlan használata esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) Hangvágási pontatlanságok és elcsúszások, értelmezést zavaró és feszültségteremtést gyengítő, indokolatlan, és technikailag rosszul kivitelezett hangi eszközhasználat esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. gyakorlati vizsga 0611 7 / 40 2006.

A prezentáció formai színvonala Alkalmaz-e a részlet bármilyen sajátos formanyelvi leleményt (főként a hang- és képviszonyok vonatkozásában)? Érzékelhető-e egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végigvitt formára való törekvés a részletben? 1 pont Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (képek és hang élvezhetősége, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott történetlezárási megoldás esetén Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott, egységes formát adó megoldások esetén (Maximálisan 1 pont vonható le!) A megértést, a cselekmény menetét erősen zavaró prezentáció A feladatkiírásban nem szereplő, de a leforgatott jelenet értelmezését megnehezítő terjedelmi probléma (pl. indokolatlan rövid vagy terjengős jelenethossz) esetén A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentős, a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén levonás. maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 0611 8 / 40 2006.

A/2. VIDEÓETŰD KÉSZÍTÉSE A következő közmondások, illetve szólások valamelyikéből kiindulva készítsen minimum 5, maximum 15 beállításból álló videofilm-etűdöt! A választott szólás vagy közmondás jelentését arra alkalmas cselekménnyel fogalmazza meg! Tervezze meg, majd forgassa le az etűdöt! Vagy megszokik, vagy megszökik. Kiveti rá a hálóját. Addig nyújtózkodj, ameddig a takaród ér! Amelyik kutya ugat, az nem harap. A kakas is úr a maga szemétdombján. Ki sokat markol, keveset fog. Nem esik messze az alma a fájától. Nem a ruha teszi az embert. Egy bolond százat csinál. Holló a hollónak nem vájja ki a szemét. Az etűdhöz mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), amely tartalmazza az elképzelést, a helyszín(ek) és a szereplő(k) megválasztásának szempontjait! A munkanaplóban vázolja, hogy miért dolgozta fel az adott közmondást vagy szólást a választott módon! gyakorlati vizsga 0611 9 / 40 2006.

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Ismeri-e, és az etűd keretei között tudatosan értelmezi-e a vizsgázó az elbeszélés különféle nagy szerkezeti elemeit? Megértette-e, és tudatosan alkalmazza a cselekmény lezárásának bonyodalmat feloldó jellegét (a feladatkiírásban szereplő szólások, közmondások legtöbbjének csattanós tanulságmegfogalmazó, lezárt dramaturgiai karakterét vagy annak ironikus változatát)? Világosan felismerte, és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az elkészített anyag montázsának cselekményszervező és téranalizáló jellegét (pl. linearitás, időfolyamat bármilyen megszakítása, több cselekményszál alkalmazása)? PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A megvalósított részlet önmagában vett dramaturgiai szerkezetének (a jelenet kiindulópontja, bonyodalma, fordulta, lezárása) leírás és értelmezés nélkül hagyása esetén Az etűd lezárása konfliktusfeloldó, tanulságösszegző dramaturgiai karakterének fel nem ismerése vagy kifejtetlensége esetén A dramaturgiai-elbeszélői szempont teljes elhagyása esetén levonás. Ha az alkalmazott montázsmegoldások megnevezése téves, indoklásuk felületes, Ha a munka túlnyomórészt nem világosan jelzi, vagy teljesen értelmezés nélkül hagyja a cselekmény időbeli szerkezetét, illetve térbeli összefüggéseit biztosító jelzéseit, 2 pont levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 0611 10 / 40 2006.

Kiépítette-e a vizsgázó az elkészített anyagban a plánozás (és azok egyéb jelzéseinek: beállítás térbeli és optikai jelzései, nézőpont stb.) dramaturgiai, kiemelő szerepét, érzi-e azok használatának törvényszerűségeit? A plánok megválasztásának cselekményhez igazodó jellege valamennyi megvalósított snitt esetében értelmezett-e? Tudatosan és indokoltan használja-e a vizsgázó etűdjében a szereplők szerepjáték-jelzéseit? Pontosak és teljesnek tekinthetőek-e a szerepjáték-jelzésekre vonatkozó megjegyzések, értelmező leírások? (Tárgy)animációs technika használata esetén kellőképpen feltárta-e a felhasznált tárgyak, anyagok és elemek karakteréből adódó többletjelentéseket? A plánok szerepének a történet egészéből következő funkciójának fel nem ismerése esetén Ha a plánok funkciója a történet snittjeinek többségében vagy egyikében sem kerül konkrét értelmezésre, A látványszervezési szempont teljes elhagyása esetén levonás. A szerepjáték-jelzés(ek) felismerésének elmaradása, az alkalmazott jelzések nem megfelelő megnevezése (verbális, vokális vagy metakommunikációs jelzésről van-e szó) esetén Az alkalmazott jelzéseknek a szereplő(k) érzelmi állapotával és a cselekmény kimenetelével való összefüggéseinek értelmezetlenül hagyása esetén Animációs megoldás alkalmazása esetén a felhasznált tárgyak, anyagok és elemek karakterének, és az ezekből következő többletjelentés felületes feltárása esetén A szerepjáték vagy animációs szempont teljes elhagyása esetén levonás. (Maximálisan vonható le!) gyakorlati vizsga 0611 11 / 40 2006.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Felhasznált-e valamilyen jól ismert műfajt, műfaji sablont vagy alkalmazta-e a szerzői ábrázolás sajátosságait az etűd megvalósításában? A felhasznált műfaji vagy szerzői sajátosságok megnevezése és használatuk indoklása pontos-e? Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen dokumentumot, forgatókönyvet (szinopszis, szöveges technikai forgatókönyv, story board, esetleg vágási-szerkesztési terv)? Mennyire részletesek, kidolgozottak ezek a dokumentumok? Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (tervezés, helyszín- és szereplőválasztás stb.) folyamatát, illetve a jelenet beállításra bontásának folyamatát (különös tekintettel a megvalósítás menet közben felbukkanó alternatív lehetőségeire és az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? Indokolatlanul (a cselekmény karakteréhez nem illően) felhasznált vagy tévesen beazonosított műfaji vagy szerzői jellegzetességek esetén A műfaji-szerzői szempont teljes figyelmen kívül hagyása esetén levonás. A felsorolt dokumentumok erősen hiányos, értelmezést nehezítő formája, kidolgozatlansága esetén A felsorolt dokumentumok teljes hiánya esetén levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró, felületes érvelés esetén A megvalósítás folyamata leírásának erős vagy teljes hiánya, illetve az esetleges döntések motivációinak magyarázat nélkül hagyása esetén 2 pont levonás. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 12 / 40 2006.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetők a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő megjegyzéseket, összegzést az elkészült anyagról (elégedettség-elégedetlenség)? Értékeli-e a vizsgázó a kész anyagnak a tervezettekhez, az alternatív változatokhoz való viszonyát, a munkafolyamat során tapasztalt, illetve felmerült problémákat és azok megoldásait? Az etűd általános formanyelvi színvonala: a montázs logikai kapcsolatai és folyamatosságagördülékenysége (mozgásra vágás, térbeli eligazodást segítő jelzések megléte, illesztések felhasznált technikától függő pontossága); a kamerakezelés és komponálás pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a cselekményvezetés és szerepjáték érthetősége; a rendezéshez tartozó egyéb elemek (világítás, díszletelemek, kellékek és hangi megoldások) funkcionális használata: 3 pont Ilyen vonatkozású szöveges részek megléte, de azok érvelésének nem kellően tagolt és logikus felépítése, a tárgyilagos és kritikai vonatkozások felületes kezelése Ezek teljes hiánya esetén levonás. Az adott technikai színvonalon is jelzett vágási pontatlanságok, értelmezést zavaró megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) A plánozás értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata A többi felsorolt formai eszköz értelemzavaró vagy funkciótlan használata (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 13 / 40 2006.

A prezentáció formai színvonala Alkalmaz-e az etűd bármilyen Alkalmazott, de említés és indoklás, sajátos formanyelvi leleményt (pl. értelmezés nélkül hagyott narrátorhang, expresszív történetlezárási megoldás esetén montázsmegoldás stb.) a kiválasztott szólás vagy közmondás Alkalmazott, de említés és indoklás, tanulságának, csattanójának értelmezés nélkül hagyott, egységes megfogalmazására? formát adó megoldások esetén Érzékelhető-e egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végigvitt A lezáró és az egységes formavilágot formára való törekvés az etűdben? eredményező megoldások teljes 3 pont hiányában, valamint az erre való utalás teljes hiánya a munkanaplóban 3 pont levonás. Milyennek ítélhető a projektmunka A megértést, a cselekmény menetét általános megjelenése (képek és hangerősen zavaró prezentáció esetén élvezhetősége, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentős, a megértést nagyban megnehezítő hiányossága vagy a feladatkiírásban szereplő beállításszám bármilyen irányú átlépése esetén levonás. maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 0611 14 / 40 2006.

A/3. INTERJÚ KÉSZÍTÉSE Készítsen minimum 5, maximum 8 perces megszerkesztett rádiós interjút a helyi média (sajtó, rádió, televízió) egyik képviselőjével a lokális média feladatairól és lehetőségeiről! Az interjúhoz mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), abban térjen ki az interjúalany kiválasztásának szempontjaira, valamint arra, hogy miképpen készült fel a beszélgetésre! Mutassa be, milyen szempontok szerint szerkesztette meg a nyersanyagot! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (Megítélésének elsődleges forrása a munkanapló!) KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Felismeri és helyesen értelmezi-e a vizsgázó a riport sajátosságait (mindenekelőtt a riporter szerepét és a kérdések funkcióját)? Jelzi-e a vizsgázó a rádióriport legalapvetőbb sajátosságait (pl. a riporthelyzetek alapinformációira vonatkozó hangbeli közlésének kiemelt fontosságát, a helyszíni felvétel fontosságát)? 1 pont PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A riport sajátosságainak fel nem ismerése vagy helytelen értelmezése (pl. riporteri szerep kommentátori szereppel való keverése) esetén A rádióriport legalapvetőbb sajátosságainak fel nem ismerése vagy helytelen értelmezése esetén (Maximálisan 1 pont vonható le!) TELJES PONTSZÁM maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0611 15 / 40 2006.

Ismeri-e a vizsgázó a nyilvánosság A célközönség, a nyilvánosság és a célközönség fogalmait, helyesen fogalmainak említés nélkül hagyása, értelmezi-e az ezzel kapcsolatos kapcsolatuk feltárásnak elmaradása ismereteit a helyi nyilvánosság esetén közegére? Ha a vizsgázó nem veszi figyelembe, Mennyiben igyekszik érvényesíteni hogy a riport célközönsége a helyi az anyag a lokális médiára közösség, és ennek általánosan jellemző kötetlenebb, következményeként a riport főbb spontán hangvételt? tartalmi és formai jegyei aránytalanná válnak (pl. riportalanyok és helyszín helyi viszonyokat ismerő célközönségnek szükségtelenül részletező felvezetése) Az elkészült anyagból és a kapcsolódó dokumentumokból érzékelhető-e tudatos törekvés a helyi média legfontosabb feladatainak (helyileg értékes információk közlése és helyi identitás erősítése a helyi közösségek, szokások és speciális értékrend bemutatásával) feltérképezésére és bemutatására? Van-e törekvés a helyi média függetlenségének, valamint sajátosan demokratikus karakterének feltérképezésére és bemutatására? 4 pont A helyi média felsorolt két kiemelt feladatának feldolgozatlanul hagyása esetén (a feldolgozás felületessége vagy teljes hiánya függvényében) 1- levonása. A helyi média konkrét függetlenségi viszonyainak, működésének a helyi nyilvánossággal és demokráciával való összefüggéseinek feldolgozatlanul hagyása esetén (a feldolgozás felületessége vagy teljes hiánya függvényében) 1- levonás. gyakorlati vizsga 0611 16 / 40 2006.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (Megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Riportalanyának kiválasztásban törekszik-e arra, hogy az adott intézmény és település, illetve lokális média általános működése szempontjából is áttekintéssel rendelkező, fontos (véleményformáló) szereplőt szólaltasson meg? 1 pont Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen forgatókönyvet vagy tervezetet (pl. a felvételi helyszínek rögzítésével, a riportalanyok bemutatásával és jellemzésével)? Mellékelt-e kérdéslistát (az eredetileg tervezett kérdésekkel), vagy a szerkesztést-vágást segítő szöveges dokumentumot (ún. scriptlistát, amelyben jelzi a felvett anyag sűrítésének menetét)? A riportalanynak a téma áttekintő feldolgozása szempontjából irreleváns vagy teljesen téves kiválasztása esetén Felvételi tervezet vagy kérdéslista maximálisan 7 pont hiánya esetén Dokumentáció teljes hiánya esetén 2 pont levonás. gyakorlati vizsga 0611 17 / 40 2006.

Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (anyaggyűjtés és tervezés, helyszínés riportalany-kiválasztás, előinterjú lebonyolítása, felvétel megszervezése-előkészítése) folyamatát? Ismerteti-e a feladat megvalósításának különböző szakaszaiban előállt legfontosabb döntési helyzeteket, alternatívákat? Értelmezi-e a munkanapló a tervezett és a szerkesztés során kialakult anyag eltéréseit? Indokolja-e az anyag a tervezett, a felvett és a megszerkesztett anyag eltéréseit a riportalany és a készítés körülményei szempontjából? Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő megjegyzéseket, összegzést az elkészült anyaggal való elégedettségről, a kész anyagnak a tervezettekhez való viszonyulásáról, a munkafolyamat során tapasztaltakkal, a munka során felmerült problémák megoldásával kapcsolatban? 1 pont Az előkészítési szakasz (leginkább a riportalany jellemzése, kiválasztásának indokai) ismertetésének elmaradása esetén A döntési helyzetek (leginkább az eredetileg tervezett, a felvett és az anyagba bekerült riportrészletek eltérései) ismertetésének elmaradása esetén Az eltérések felületes vagy részleges értelmezése esetén pontlevonás, teljesen indoklás nélkül hagyása esetén levonás. Ennek hiányában gyakorlati vizsga 0611 18 / 40 2006.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetők a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó esetleges megjegyzések!) Célirányosak, a feladatban megjelölt témához illeszkedőek-e a riporteri kérdések? Megindokolja-e a munkanapló a szerkesztett változatban szereplő kérdések és a kiírásban megjelölt feladat kapcsolatát? Kellőképpen informatív-e az elkészített hanganyag (közli-e a riport, hogy milyen típusú településen és hol járunk, kik a megszólalók)? 1 pont Érzékelhető-e a szerkesztésben az interjúk keretei között lehetséges logikai-dramaturgia építkezés, a struktúraképzés szándéka? Indokolja, értelmezi-e a munkanaplóban az anyag készítője a szerkesztésre vonatkozó elképzeléseit, ezek kivitelezésének nehézségeit? Alkalmaz-e a riport eredetinek, egyedinek értékelhető ötletet (pl. atmoszférateremtő, a felvételi szituációkat jól jellemző háttérzajokat és hanghatásokat; valamilyen szerkesztési leleményt)? Teljesen vagy túlnyomórészt funkciótlan kérdezés (a feladat szempontjából kiemelt két témához nem kapcsolható, azt fel nem táró kérdések) esetén Ha a vizsgázó nem indokolja meg a kérdések és a feladat kapcsolatát, A felsorolt alapvető információk teljes hiánya esetén Logikátlan vagy kusza szerkesztés (pl. aránytalanul terjengős riporteri vagy interjúalanyi megszólalás, illetve a rendelkezésre álló anyag kínálta célirányos, gondolatébresztő szerkesztés hiánya vagy erős zavara) esetén A szerkesztés logikájának, illetve a szerkesztés nehézségeinek indoklás, értelmezés nélkül hagyása esetén Alkalmazott, de indoklás, értelmezés nélkül hagyott megoldás esetén pontlevonás, ilyen típusú jelzés teljes hiánya esetén levonás. maximálisan 7 pont gyakorlati vizsga 0611 19 / 40 2006.

A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka A megértést és értelmezést erősen általános megjelenése: a hang zavaró vagy élvezhetetlenné tevő élvezhetősége, hallhatósága; a megjelenés esetén felhasznált technika szabta korlátok között az illesztések pontossága stb.? 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentős, a megértést nagyban megnehezítő hiányossága vagy a feladatkiírásban szereplő interjúhossz bármilyen irányú átlépése esetén levonás. maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 0611 20 / 40 2006.

B/1. TRIER: FORMABONTÓ VAGY FORMAKÖVETŐ (ELEMZŐ ESSZÉ) Elemezze (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) Lars von Trier Táncos a sötétben című művét a következő szempontok alapján: műfaji jegyek; szerzői szemlélet, archetipikus karakterek és helyzetek alkalmazása, ironikus jegyek! Fejtse ki, hogy Trier filmje esetében mennyiben alkalmazható a művek csoportosításának az az ismert módja, mely az alkotást szerzői vagy műfaji kategóriába sorolja! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Elemzése során megfelelő műfaji jegyek mentén elemezte-e a vizsgázó az alkotást? Megjelölte-e az alábbi műfajokat: musical, dráma (melodráma)? PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, a dolgozat általános ismertető (életrajzok, filmtörténeti vázlat, a film cselekményének és történetének leírása),vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet: 0 pont. Ha a vizsgázó elemzésében nem tért ki a megadott két műfajok bármelyikére műfajonként 1-1 pont levonás. TELJES PONTSZÁM Maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 0611 21 / 40 2006.

A vizsgázó érvelésébe megfelelően építette-e be az archetipikus karakterek és helyzetek filmbeli szerepét? Kitért-e a vizsgázó a témán belül az anya alakjára? (Például: az asszony mint az anya, a tisztaság, a biztonság archetípusa) Érzékelte-e a vizsgázó a film ironikus közlésmódjának jegyeit? (Pl: a műfajok, különösen a musical műfaji kifordítása a klipszerű táncbetétek, az adott műfajok jegyeinek összekeverése, ezáltal visszavonása; a film cselekményvezetésének és sajátságos zenei anyagának kontrasztja; a realitás és a vágyvilág ütközése a táncbetétekben; a látás mint vakság és a vakság mint látás fogalmi felcseréléséből fakadó ironikus helyzetek.) Alátámasztotta-e a vizsgázó érveit filmnyelvi megfigyelésekkel? Jellemezte-e a vizsgázó a fenti témákat a montázs-, illetve látványszervezés eszközeivel? A szempont teljes elhagyása vagy érvénytelen megállapítások levonás. Ha a vizsgázó az elemzés során az anya figuráját a témán belül nem elemezte 1 pont levonás. A szempont teljes elhagyása vagy érvénytelen megállapítások esetén levonás. Ha a vizsgázó csak egy megfigyelésben merítette ki az ironikus látásmód vizsgálatát Ha a tanuló esszéjében nem említett legalább 2 filmnyelvi megoldást: levonás. 1 filmnyelvi megfelelés: 1 pont levonás. gyakorlati vizsga 0611 22 / 40 2006.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala Megfelelően vizsgálta-e a dolgozat a szerzőiség és műfajiság kérdését? Megállapította-e a vizsgázó, hogy mindkét látásmód, elemzési szempont alkalmazható az adott filmnél? (Középszinten a vizsgázó kezelheti a két problémát párhuzamosan. Nem követelmény annak megállapítása, hogy a sajátosan alkalmazott műfajkezelés-műfajkeverés egyben szerzői jegy. ) Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a feltárt ismeretekhez kapcsolódó elemzőértelmező kifejtés, érvrendszer? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Ha a vizsgázó nem érzékelte, hogy mindkét látásmód érvényes az alkotás elemzésekor: levonás. Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás: 1 pont levonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén 1 pont levonás. Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés, vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén 1 pont levonás. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 23 / 40 2006.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai-e a nyelvhasználat? Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése? A megértést zavaró tagolás, stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén 1 pont, túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési technika mértékétől függően: 0-1-. Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés, grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti, értékelendő. Ilyenek részleges előfordulása, nem következetes alkalmazása esetén 1 pont levonás. A szerkesztései ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonása. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 24 / 40 2006.

A prezentáció színvonala Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? 1 pont Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozómunka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? 1 pont Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése esetén 1 pont levonás. A reflektálás teljes hiánya esetén levonás. A terjedelmi követelmények be nem tartása 1- levonással jár. (Figyelem! A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeinek eleget tett.) Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén A felsorolt megoldások túlnyomó vagy teljes hiánya esetén maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 0611 25 / 40 2006.

B/2. TELEVÍZIÓS MŰSORTÍPUS AVAGY MILYEN DOSSZIÉBA HELYEZZELEK? (ELEMZŐ ESSZÉ) A vizsgaleírásban előírt terjedelmű dolgozatában legalább 3 adást figyelembe véve elemezze a Frei-dosszié című televíziós műsort a formai és tematikus jegyek, a műsorvezető szerepe, valamint a tévés műsorszerkezetben elfoglalt helye alapján, majd állapítsa meg, hogy milyen műsortípusba sorolható! gyakorlati vizsga 0611 26 / 40 2006.

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK A problémaértelmezés minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Figyelem! Ha a vizsgázó dolgozatában nem támaszkodik a feladatban kiírt három adás elemzésére, de az esszé érvényes olvasati-elemzési szintet mutat, a dolgozat értékelhető, de a dolgozat pontszámát az alábbiak szerint csökkenteni kell: 2 adás elemzése, adatolása esetén levonás; 1 adás elemzése esetén 4 pont levonás. Ha a vizsgázó nem támaszkodik megfelelő háttéranyagra, megfigyelésekre, dolgozata átfogó, de önálló elemzési szintet mutat, a dolgozat értékelhető, de összpontszámából 6 pontot le kell vonni. Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat nem mutat megfelelő olvasati szintet, a dolgozat 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 0611 27 / 40 2006.

Felismerte és kellőképpen helytállóan értelmezte-e a vizsgázó a tanulmányírás során az elemzett műsor formaitematikus jegyeit? Tartalmaz-e az esszé legalább három formai-tematikus jegyet? Például: a műsor felvezetésének, hangnemének formai jegyei, alkalmazott zenei elemeinek visszatérő jegyei, motívumai; a műsor által vizsgált témák közös vonásai, visszatérő motívumai (kulturális sajátosságok, eltérések, politikai feszültségek, az utazás motívuma), a kiépített narratívák hasonló fordulatai; a műsorban megkonstruált nézőre, célközönségre utaló jegyek, a hatáskeltés visszatérő megoldási; a vizsgált anyagban feltárt médiareprezentációs lehetőségek 3 pont A szempont figyelmen kívül hagyása: 3 pont levonás. 2 megfigyelés: 1 megfigyelés: 1 pont gyakorlati vizsga 0611 28 / 40 2006.

Megfelelően és legalább három jól elkülöníthető szempont mentén elemezte-e a vizsgázó a műsorvezető funkcióját, elkülönítette-e a riporter által hordozott szerepeket? Megfelelő érvekkel támasztotta-e alá a vizsgázó az egyes állításokat? Például: A tudósító, aki odavisz, a műsorvezető, aki sokféle szerepre képes: feltár oknyomozó riporter, nyitott az új élményekre, felfedez, kíváncsi, a kalandtörténetek hőse, érti a világ dolgait, összefüggéseket elemez a szakértő. 3 pont Rámutat-e a dolgozat az adások műsorszerkezetben elfoglalt helyére és az abból fakadó összefüggésekre? (Például: főműsoridő és életmód összefüggése, műsorszerkezet és célközönség kapcsolata) 1 pont A szempont figyelmen kívül hagyása: 3 pont levonás. 2 megfigyelés: 1 megfigyelés: 1 pont A szempont figyelmen kívül hagyása esetén Rámutat-e a dolgozat arra, hogy a műsor a sorozatelv megoldásaival illeszkedik a műsorszerkezetbe? 1 pont A szempont figyelmen kívül hagyása esetén gyakorlati vizsga 0611 29 / 40 2006.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala A fenti szempontrendszerre támaszkodva megállapította-e a vizsgázó, hogy az általa vizsgált adások darabjai mely műsortípusba sorolhatók? Például: oknyomozóriport vagy tematikus (utazás) magazinműsor, illetve ennek keveredése. (A műsortípusok keveredésének problémáját a vizsgázónak középszinten nem kötelező érintenie.) Megnyugtatóan és a tanulmányt olvasó számára is követhetően, kezelhetően különítette el a vizsgázó a feladatban megjelölt eset leíró és értelmező részét? Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a feltárt médiaanyag ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése, érvrendszere? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Ha a vizsgázó a korábbi szempontrendszerek alapján állapítja meg a műsortípust:. Ha különálló szempontként, tartalmi elemként épül a műsortípus megállapítása az esszé logikai menetébe: 1 pont. Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás, a szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés, vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén 1 pont levonás. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén 2 pont levonás. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 30 / 40 2006.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása, azok minősége Egységes, élvezhető a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai? Mennyiben teljes és összefüggő a feladatban megjelölt legalább három adás jelenségeinek vizsgálata, az elemzési szempontok, párhuzamok felépítése? 1 pont Eleget tett-e a vizsgázó a kiírásban szereplő dokumentálási kötelezettségnek (az érvelésben felhasznált szöveges idézetek, képek valóban 3 különböző adásból származnak-e)? A dokumentált anyag logikusan épül-e a dolgozat menetébe? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméletei problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése?. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén 1 pont, túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. A helyes értelmezést megnehezítő kis mértékben töredékesen, hiányosan kialakított szempontrendszer esetén A szempont teljes elhagyása esetén a javítókulcs elején megadott elemek érvényesek! A dokumentáció hiányos, felületes összeállítása esetén vagy a a kiírásban megjelöltek figyelmen kívül hagyása esetén 1- levonás. A szerkesztései ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazás 1 pont levonás; a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonása. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 31 / 40 2006.

A prezentáció színvonala Tartalmaz-e dolgozat a felhasznált médiaanyagokkal vagy a szakirodalom megállapításaival kapcsolatos kritikai megállapításokat, egyéni állásfoglalást, a feladattal kapcsolatos attitűd kifejtését? 1 pont. Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? 1 pont Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozómunka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? 1 pont Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott esethez fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése esetén 1 pont levonás. A reflektálás teljes hiánya levonással jár. A terjedelmi követelmények be nem tartása 1- levonás. (Figyelem! A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó, a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeinek eleget tett.) Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén A felsorolt megoldások túlnyomó vagy teljes hiánya esetén maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 0611 32 / 40 2006.

B/3. KAMERAMOZGÁS, SZEREPLŐMOZGÁS, KOMPOZÍCIÓ A KÖRHINTÁBAN (ELEMZŐ ESSZÉ) Írjon rövid (a vizsgaleírásban előírt terjedelmű) esszét, amelyben a körkörös mozgások filmnyelvi eszközként való megjelenését, motivikus és hangulatteremtő szerepét elemzi Fábri Zoltán Körhinta című filmjében! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, a dolgozat általános ismertető (életrajzok, filmtörténeti vázlat, a film cselekményének és történetének leírása),vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet, a dolgozat 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 0611 33 / 40 2006.

Igazolta-e a vizsgázó dolgozatában, annak logikai menetében, hogy a körkörösség visszatérő elem a film rendszerében? Kiemelt-e legalább három elemet, amely igazolja a motívum jelenlétét a filmben? (Például: mozgások körhinta, tánc, a katica repülése; a cselekményszervezésben a körhinta mint visszatérő emlék képben, zenei motívumban, a folytatódó sorsok, körkörösen visszatérő sorselemek az egyes generációkban) Megfigyelte-e a vizsgázó a körkörösség kiépülésének, a mozgások felépítésének filmnyelvi eszközeit? Elemezte-e a kameramozgások, a montázs- és ritmusszervezés eszközeit, melyek a körkörös mozgásokat felépítik? A szempont figyelmen kívül hagyása: levonással jár. 2 elem, megfigyelés: 1 pont A szempont figyelmen kívül hagyása: levonás; 2 elem, megfigyelés: 1 pont. gyakorlati vizsga 0611 34 / 40 2006.

Elemezte-e a vizsgázó a körkörös mozgások hangulatteremtő szerepét? Például: A szereplők lélekállapotának, hangulatának változásának, hangsúlyos pillanatainak (vidámság, felszabadult állapot, feszültség) közvetítése; a film ritmusának, hangulatának változása Kiemelte-e a vizsgázó a film két körkörös szerveződésre épülő alapjelenetét (körhinta, tánc a lakodalomban)? A szempont figyelmen kívül hagyása: levonás 2 elem, megfigyelés: 1 pont A jelenet kiemelésének teljes elhagyása levonás. Egy jelenet kiemelése esetén 1 pont levonás. gyakorlati vizsga 0611 35 / 40 2006.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala Elemezte- és értelmezte-e a vizsgázó a körkörös motívum szerepét, feladatát a cselekmény egészében, a film hangulati ívében? Például: a körkörös mozgások mint a film két főszereplőinek kiszakadásélménye, az új élet megteremtése; a kör és a vonal (a megtapadt, kijelölt út: sínek, utak, népdal) motívumainak, a bennük feltárt választási lehetőségek küzdelme, illetve a választás lehetőségének problematikája; a körkörös mozgások, a hozzájuk kapcsolódó jelenetek mint a film lélektani csomópontjai Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Ha hiányzik a kör-körkörösség motívumának, funkciójának átfogó értelmezése, megjelölése, levonás. Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás: 1 pont levonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén 1 pont levonás. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 36 / 40 2006.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Logikailag mennyire helytálló a feltárt ismeretekhez kapcsolódó elemzőértelmező kifejtés, érvrendszer? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai a nyelvhasználat? Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés, vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén 1 pont levonás. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró tagolás, stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén 1 pont, túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési technika mértékétől függően: 0 1. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0611 37 / 40 2006.

Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése?. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót?. Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés, grafikai kiemelés), amelyek a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyítik értékelendő. Ilyenek részleges előfordulása, nem következetes alkalmazása esetén 1 pont levonás. A szerkesztési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése esetén 1 pont levonás. A reflektálás teljes hiánya levonás. gyakorlati vizsga 0611 38 / 40 2006.

A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? 1 pont Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozómunka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? 1 pont A terjedelmi követelmények be nem tartása 1- levonással jár. (Figyelem! A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó, a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeinek eleget tett.) Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén A felsorolt megoldások túlnyomó vagy teljes hiánya esetén maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 0611 39 / 40 2006.

maximális pontszám A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése 25 B feladat: esszé elkészítése 25 GYAKORLATI VIZSGARÉSZ ÖSSZESEN 50 elért pontszám javító tanár A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése B feladat: esszé elkészítése GYAKORLATI VIZSGARÉSZ ÖSSZESEN elért pontszám programba bevitt pontszám javító tanár jegyző gyakorlati vizsga 0611 40 / 40 2006.