Hivatkozás az üzleti tervre Cél Feladat Felelős Közreműködik Határidő Megjegyzés Állapot A MEE 3 éves oktatási stratégiájának ismertetése Régiónként bemutatni a koncepciót és a közös feladatokat, Régió vezetők 2011.05.31 Régiónként hiánypótló képzések indítása A MEE 2011-2013 évi oktatási stratégiájának feladatterve Fel kell mérni helyi szinten a fejezetben felsorolt és azon kívül más potenciális OKJ-s képzések valós igényét. A központi ral együttműködve meg kell határozni az oktatás indításához szükséges feltételeket, majd előkalkuláció után dönteni kell a képzések indításáról. Attila, OB 2011.06.30 Növekvő igény mutatkozik és jelenleg még a verseny sem túl erős a következő szakképzések esetén: Villamos hálózatszerelő Villamos hálózat és alállomás üzemeltető FAM szerelő A képzésekhez szükséges feltételek biztosítása valamint a MEE szervezeteivel közösen a képzés lehetőségeiről információ küldése. Attila, OB 2011.06.30 FAM terület jelenleg ingoványos, de nagy piacot jelenthet. A MEE-s FAM MUBI együttműködésével külön akciót kellene készíteni. További OKJ képzések lehetséges bevezetésének felmérése: PLC pogramozó: 52-523-01-0100-52-01 Automatikai technikus: 52-523-01-0001-54-01 A fentiekben említett valós igényeknek Robbanásbiztos berendezés kezelője: 33-522-04-0001-megfelelően előkalkuláció készítése. Pozitív 33-05 eredmény esetén a képzésekhez szükséges Elektronikus vagyonvédelmi rendszerszerelő: 21-861- feltételek biztosítása valamint a MEE 02-0100-31-01 szervezeteivel közösen a képzések lehetőségeiről Szakszolgálati FAM szerelő: 33-522-04-0001-33-06 információ küldése FAM MUBI, OB, Kovács András 2011.06.30 Attila, OB 2011.06.30
OKJ szakképzés Tanfolyam nélküli vizsgák szervezése egy-két konzultációval. Piaci szereplőkkel kooperáció. Több olyan képző intézmény is jelen van a piacon, amelynek ma nincs vizsgaszervezői jogosultsága és/vagy intézményi akkreditációja, viszont jó kapcsolati tőkével rendelkeznek (Pl. LaVision, Szakma Tata ). Ebben az esetben mindkét félnek érdeke lehet az együttműködés. Jól be kell határolni, hogy melyik területeken éri meg a MEE-nek az együttműködés és mely területeken a teljes önállóság. Ez nagyrészt a területi szervezeteink befogadó készségétől és kapacitásától függ. Attila 2011.06.30 8.1.2 8.1.2 Regisztrált villanyszerelő képzés folytatása a 2009-ben beindított rendszernek megfelelően. Folyamatos karbantartás Kovács László A tanfolyam sikeressége nagyban függ a jelenleg törvényalkotás alatt álló új OTSZ tartalmától. Esély van arra, hogy törvény írja majd elő a beindított továbbképzés elvégzését azok számára, akik a megelőző szabványra épülő örökérvényű OKJ-s szakképesítéssel rendelkeznek. Ebben az esetben a továbbképzést Villámvédelem új módszerei az új OTSZ és az MSZ EN és vizsgáztatást csak a MEE ill. az MMK által 62305 szabvány szerinti tanfolyam sorozat folytatása a akkreditált intézmények tarthatják. Fontos még az 2009-ben beindított rendszer szerint. új SZVK-val való összehangolás Attila, OB folyamatos Dr. Fodor István, OB folyamatos
Nem OKJ-s továbbképzés A hálózati engedélyesek illetékességébe tartozó hálózatokon és építményeken vállalkozási A hálózati engedélyesekkel, szolgáltatókkal egységes szerződés alapján munkát végző vállalkozások és oktatási szükségletek megfogalmazása, esetleg ajánlása alkalmazottaik részére egységes tartalmú és (hálózati szolgáltatók). Munkavédelmi képzések Utasítások (belső és külső) képzése (jelenleg intranetről letölthető) Jelenlegi oktatási rendszerben végzett villamosmérnököknek tudás és ismeret szintje nem egységes à szakmai kiegészítő képzés Kif hálózatokon (esetleg KÖF is) elhelyezett gyengeáramú rendszerek üzemeltetését végzők évenkénti oktatása ("Közös oszlopsoros") FAM képzés Korábban: Önálló hálózat kezelő, Villamos műkezelő I, II; Ma: Villamos hálózat és alállomás üzemeltető. Az adott feljogosítási fokozathoz illeszkedő speciális oktatások szervezése (+ jegyzet) szemléletű modul rendszerű képzések és alkalmasság ellenőrzés bevezetése. A MEE legyen hivatalos beszállítója a hálózati engedélyeseknek. A hálózati engedélyesek illetékeseivel egyeztető megbeszélés szervezése, a mee képzési potenciáljának bemutatása és a lehetséges együttműködés peremfeltételeinek tisztázása. Pl. Egyre nagyobb számban kerülnek felszerelésre a hálózaton FAM áramkötések. Ezek kezelése nem igényelne teljes körű FAM feljogosítást. Ha tisztázódott a FAM áramkötések üzemzavar alatti kezelésének kérdése, úgy komoly létszám rövid idejű képzése válik szükségessé (jegyzet és oktatás). Ez a képzés A munkaidő alappal való takarékosság miatt e-learning nem OKJ-s és csak az adott engedélyes területén 8.1.2 alkalmazása. Ehhez oktatási anyagok készítése érvényes jogosultságot jelent. A 103/2006.(IV.28.)Korm. rendelet előírásai alapján a Magyar Mérnöki Kamara 5 évenkénti kötelező kamarai szakterületi továbbképzést ír elő a szakmagyakorlók részére. A Magyar Mérnöki Kamara által kiírt pályázatban szakképző intézmények a különböző szakterületekre adhatnak be pályázatot, melyek alapján az MMK a továbbképzések szervezésére feljogosíthatja az intézményt. Érdemes a MEE-nek figyelemmel kísérni ezt a lehetőséget és adott esetben 8.1.2 A kötelező mérnök továbbképzésben való részvétel pályázni. Egy ilyen megállapodás aláírásra került a Miskolci szervezet és az ÉRÁK között. Mint pilot Regionális szakképző központokkal (munkaügyi központ működhet. A tapasztalatokat meg kell osztani a 8.1.2 kihelyezett tagozatai) felvenni a kapcsolatot. többi régióval Orlay Imre Más szakmából érkező kollégák alapképzése, annak érdekében hogy az alapvető fogalmakkal tisztában Képzisi terv összeállítása, oktatók szervezése, a 8.1.2 legyenek tanfolyam meghirdetése 8.1.2 Villamosenergia minőség szakértője tanfolyam folytatása a 2008-ban beindított rendszernek megfelelően. Igény mutatkozott gyakorlati kiegészítő képzés a már végzetteknek, valamint az energetikusi hálózat feltérképezése után az alapképzés újra hirdetése. Dervarics Attila, Kovács András, Orlay Imre, Kiss József Régió vezetők 2011.05.31 Dr. Fodor István, OB Várható kiírás 2011. március, Régió vezetők 2011.05.31, OB 2011.06.30 Dr. Dán András, OB, Günthner Attila, Szeli Viktória 2011.06.30
Jegyzetek Közhasznú szerepvállalás 8.1.3 Új jegyzetek kiadása és forgalmazása Oktatási konferenciák új dimenzióba helyezése és folyamatos szervezése A vizsgáztatás, vizsgakérdések és az oktatási szabályozás terén szakmai szempontból történő véleményalkotás. Előkalkuláció után döntést kell hozni a következő esetekben: Villamos hálózat és alállomás üzemeltető jegyzetek. (elavult, évi 100-350 hallgató) Villamoshálózat szerelő (elavult, évi 30-70 hallgató, nagyon kis létszám. Nyomdai úton nem érdemes előállítani!) Energetikushoz nem ismerünk jegyzetet (évi 20-40 hallgató, nagyon kis létszám. Nyomdai úton nem érdemes előállítani!) Kábelszerelő (jelenleg nincs jegyzet, évi 100 hallgató, kb. 150 old/fesz szint) FAM szerelő (jelenleg nincs jegyzet, évi 50-150 hallgató) A szeptemberberig várható új SZVK-knak megfelelő jegyzet frissítés koordinálása VVF Villámvédelem új módszerei EBF ÉVF Orlay Imre, Kiss József, Kovács András 2011.05.31 Orlay Imre, Dr. Fodor István Arató Csaba 2011.05.31 8.1.3 Meglévő jegyzetek kiadása és forgalmazása Közzétenni, hogy jelenleg milyen papírok vannak érvényben, amelyet egy adott munkánál a megrendelő megkövetelhet a vállalkozóktól. 8.2 Jogosultságokkal kapcsolatos információszolgáltatás Honlapra fel lehet tenni Szeli Viktória, OB 2011.06.30 Ezt a címet a MEE adományozza szigorúan meghatározott feltételek mellett olyan oktatóknak, akik annak megfelelnek. A feltételrendszer 8.2 A MEE minősített szak oktatója cím bevezetése. kidolgozása. OB 2011.06.30 Az OKJ-ben a maximum óraszámok mellett minimum 8.2 óraszámok meghatározása A MEE-nek zászlóvivő szerepet kell vállalnia Orlay Imre folyamatos Az MKIK-val együttműködve, a felnőttképzést koordináló összes szereplő bevonásával, aktuális témák köré szervezve kezdeményező és Szelenszky Anna, 8.2 szervező szerepvállalás a konferenciák terén. Szeli Viktória, OB folyamatos 8.2 Ezt folyamatosan figyelnünk kell és az MKIK-val együttműködve ráhatásunk kell, hogy legyen. Orlay Imre, OB folyamatos
Szükséges az országos MEE oktatási potenciál felmérése Elektronikus kérdőíven fel kell mérni a helyi szintű oktatóbázit, szakképzés bázist, hallgatói bázis, képzési hely és feltételrendszert, valamint a pontenciális megrendelői bázist (kapcsolati tőke) Kisebb területek kisebb (kis létszámú érdeklődés) létszámú oktatások szervezése Kisebb területeknél koordinációs közreműködéssel hallgatói toborzás. Motivációs rendszer kidolgozása, Régió vezetők, Területi szervezet vezetők, Szeli Viktória,, OB 2011.05.31 Felmérést, folyamatos figyelést igénylő feladatok Elektronikus kérdőíven fel kell mérni a helyi szintű megrendelői igényeket. Be kell mutatni a MEE képzési listáját (már meglévő és indíthatókat egyaránt) és helyet kell hagyni az egyéni igények feltüntetésére is, amelynek megfelelően lehetőség MEE potenciális megrendelői között külső felmérés nyílhat egy vagy több napos továbbképzések szervezésére. Ki kell térni az ismeretfelújító képzésekre is (a jogszabályok, szabványok gyors változását a korábban vizsgázottak nem, vagy nem megfelelő hatékonysággal tudják követni). A felmérést be kell építeni a partnerlátogatásokba is!, Régió vezetők, Területi szervezet vezetők, Ardai Zoltán, Szeli Attila, OB 2011.05.31 Megvizsgálni a különböző normatív és foglalkoztatást elősegítő képzések támogatásainak lehetőségeit 8.1.4 (hátrányos helyzetű, fogyatékkal élők, munkanélküliek..). Csak akkreditált intézmény oktathat. Döntés előkészítés Szeli Viktória 2011.06.30 8.1.4 Egyéb pályázati lehetőségek felkutatása Folyamatos figyelés Szeli Viktória 2011.06.30 8.1.4 Részletfizetési lehetőségek, üdülési csekkel történő fizetés lehetősége. Döntés előkészítés Szeli Viktória, Szabolcsi Nóra 2011.06.30 8.1.4 Képzéshez kapcsolódó szolgáltatások bevezetése: szintfelmérés, tanácsadás, pályaorientáció, álláskeresési technikák. Döntés előkészítés Szeli Viktória, OB 2011.06.30 8.3 Humán fejlesztés 8.3 A MEE oktatási tevékenységének népszerűsítése. Marketing eszközök. A fentiekben részletesen taglalt akciók csak abban az esetben vállalhatók és hajthatók végre, ha mindezt egy szakképzett oktatásszervező koordinálja és munkaideje 25%-ban az irodai asszisztens segíti munkáját. Rövidtávon célszerű megbízásos alapon foglalkoztatni valakit Az akciók sikeréhez feltétlen szükséges szóróanyagok, tájékoztatók, jelentkezési lapok (online is), hirdetések, készítése és megjelentetése, valamint a honlap célirányos fejlesztése, hírlevél indítása. Mottónk: Mi a papír mellé tudást is adunk! Dervarics Attila, Kovács András, Orlay Imre 2011.03.31 Szelenszky Anna, Szeli Viktória, OB 2011.06.30
Megvalósításhoz szükséges feltételek 8.3 Az akkreditált felnőttképzési rendszernek való megfelelés biztosítása (tanúsítványok, képzési programok, akkreditáció...) 8.3 Kapcsolatépítés, partnerlátogatás 8.3 Oktatási hálózat kiépítése 2012-ben jár le az intézményi akkreditációnk érvényessége és a vizsgaszervezői jogosultságunk is. Ezeket meg kell hosszabbítani, vizsgaszervezői jogosultságunkat országos szintűvé kell tenni! A felkészítéshez és az előkészítéshez szükséges egy külső szakértő megbízása Orlay Imre 2011.12.31 A MEE pártoló tagjainak (és más érintett cégnek is) a tudomására hozni, hogy a MEE milyen oktatási jogosultságokkal és képességekkel rendelkezik. Ezek leghatékonyabb módja a személyes látogatás Kisebb oktató cégekkel való kapcsolatépítés, akik nem rendelkeznek akkreditációval, viszont jó kapcsolataik és szaktudásuk van egy adott szakma területén Ki kell építeni egy jól szervezett belső hálózatot a területi szervezeteinkkel együttműködve. A jól szervezett hálózatnak biztosítania kell a gyors információáramlást is (piaci igények, lehetőségek, potenciális regionális hallgatói adatbázis kiépítése ) és az azokra való gyors reagálást. Szorosan kapcsolódik a MEE által minősített Oktatói gárda szervezése és alkalmazása is. Fontos, hogy olyan oktatókat alkalmazzunk, akik biztosítják fő célunkat, amellyel meg kívánjuk különböztetni magunkat más piaci szereplőktől, miszerint: Mi a papír mellé tudást is adunk!" OB Attila, OB 2011.06.30 vezetők,, Szeli Attila, OB 2011.12.31