1. tétel : Comte, Mill, Spencer, Marx. A szociológia pozitivista paradigmája



Hasonló dokumentumok
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

1. A pozitivista paradigma

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

III. A szociológia története

SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

Franciaország a felvilágosodás után

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

KÖZGAZDASÁGI KAR Szabadka

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei

MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR Szabadka

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA II.

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

Kollektív reprezentációk

Elméleti közgazdaságtan I.

A tudomány, mint rendszer

BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3.

Jogi alapismeretek szept. 14.

A TERMELÉS A TERMELÉS KÖZGAZDASÁGTAN GAZDASÁGI INFORMATIKUSOKNAK

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

Társadalmi változás. (fejlődés, tulajdonképpen)

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

Lelki és érzelmi egészség. Igazságban járni: 1. előadás

A modern menedzsment problémáiról

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

GONDOLKODÁS ÉS NYELV

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A lap megrendelhető a szerkesztőség címén, vagy a megadott címen.

A pszichológia mint foglalkozás

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

2. Szociálpolitikai alapelvek, technikák és értékek

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

Karl Marx. [Tézisek Feuerbachról 1 ]

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

A szociális munka kihívásai avagy: Kihívások a szociális munka előtt

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Pszichológia a Tudomány Világában

Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA?

JOGBÖLCSELET KOLLOKVIUMI VIZSGAKÉRDÉSEK 16. SZE DFK JOGELMÉLETI TANSZÉK

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

Fejezet. Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások

Kutatásmódszertan I. Szabad bölcsész szak, II. évfolyam 2010/11 tavasz. Paradigmák, elmélet és társadalomtudományi kutatás

Az etika, mint a családi kapcsolatok hajtóereje

Terminológia. Átváltás, alternatív költség, határ-, racionalitás, ösztönző, jószág, infláció, költség, kereslet, kínálat, piac, munkanélküliség

MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A POLGÁRI KORBAN

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.

Az egyenetlen földrajzi fejlődés koncepciója: kritikai tudomány vagy marxista propaganda?

Tartalom. x 7.

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

Szociális ismeretek. emelt szintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Jogi alapismeretek szept. 21.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

Az önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens

Közösségi kezdeményezéseket megalapozó szükségletfeltárás módszertana. Domokos Tamás, módszertani igazgató

Szakács Tamás. 1.A gazdasági rendszer és a politikai rendszer kapcsolatának történeti típusai

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Fenntartható fejlődés és fenntartható gazdasági növekedés. Gyulai Iván november 20. Budapest

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

A HIÁNY ÉS SZEREPE A RENDSZERVÁLTÁS SZELLEMI ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN

TÁRSADALOM- ELMÉLETI VÁZLAT

Előszó Bevezetés. Első rész: POLITIKAI SZEMANTIKA

1. Szociálpolitika fogalma, célja

A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai

..::Kiberkultúra::..

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

Domschitz Mátyás: Innovációs paradigmák

Innováció alapjai. Innováció és a fenntartható fejlődés kapcsolata. Dr. Reith János DIRECT LINE KFT. 9. előadás

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

TestLine - A nemzetállamok kora Minta feladatsor

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

11.tétel. - A jó munkahely kritériumai, személyi és tárgyi feltételei

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

Pénzügyi elmélettörténet

Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség

The Limits the Growth No Limits to Learning The Inner Limits of Mankind Perhaps the only limits to the human mind are those we believe in

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS

Átírás:

1. tétel : Comte, Mill, Spencer, Marx. A szociológia pozitivista paradigmája Bevezetés: a szociológia önálló tudománnyá lett a 19. század második felétől. Miért? A kettős forradalomnak nagy szerepe volt ebben, (ami már a 18. sz végétől indult) a francia forradalom hatására: változott a politika, jogrendszer, az ipari forradalom hatására: pedig a gazdaság, technika, ezek a változások megteremtették az európai jogállamot, és az ipari kapitalizmust, amely alapja volta a modern polgári társadalom kialakulásának. A kettős forradalom eredménye tehát a társadalom és szociológiája lett, önismereti igényét a társadalomtudományokkal, főleg a szociológiával akarta kielégíteni. Eddig a pillanatig a szociológiának csak előzményei voltak, és művelői teoretikusok (történetírás, filozófia, gazdaságelemzés) Miért? Mert eddig a régi rendszületéseken alapuló kiváltságokon és hátrányokon állt, az új társadalom pedig a szabadság, egyenlőség, polgári szolidaritás elvein alapult már. Tehát ennek a megismeréséhez már új szempontok kellettek., a polgári szerveződés alapelveinek a megértése volt a cél. Az új társadalom azonban nem olyan lett, mint ahogy azt a felvilágosodás idején megálmodták, mert a rendi kiváltságok nem szűntek meg, a felsőbb osztályok egyenlőbbek maradtak a többinél, szegényeknek választójog sem jutott. Miért? A politika miatt, mert az a felsőbb osztályok érdekeit nézte. Politikai és gazdasági egyenlőtlenségek voltak tehát, a szociológiának ezt kellett megértenie, mert a tudomány feladata a törvények megértése. COMTE (1798-1857) Pozitívizmus: Csak azt lehet vizsgálni, ami megtapasztalható, megfigyelhető az emberi észlelés számára, létezik, pozitív tehát van. Comte: kell egy tudomány, ami a társadalommal foglalkozik, a társadalmat ugyanolyan törvények szabályozzák, mint a természetet, tehát a természettudomány módszerei jók a társadalom tanulmányozására is. Megfigyelés, ténygyűjtés, amik alapján megállapításokat tehetünk, amik elvezetnek a törvényhez (törvényszerűséghez), és ha ismerjük a törvényt, akkor láthatjuk a következményeket is. Empirikus tapasztalati módszer kell tehát, nem a képzelőerő és a természettudományok módszerei = módszertani monizmus Minél általánosabb törvényszerűségek kellenek, minél kevesebb legyen= redukcionizmus. 1

A tudomány feladata a törvények kutatása: Comte: SZOROS KAPCSOLAT VAN AZ EMBERI GONDOLKODÁS ÉS A TÁRSADALMI FEJLŐDÉS KÖZÖTT!!! Felállítja a tudományok pozitiválódásának sorrendjét: (3 stádium elmélet) 1. teológiai fiktív stádium a megfigyelt tényeket kitalált tényekkel magyarázzák, (transzcendens, hogyan keletkezett a világ, dogmák- jelenségeket Isten beavatkozásával magyarázzák) korszakai: fetisizmus, politeizmus, monoteizmus Szellemi hatalom letéteményesei a papok Gyakorlati hatalomé: katonák 2. Metafizikai absztrakt stádium a jelenségeket/tényeket elvont gondolatokkal/megszemélyesítette absztrakciókkal magyarázzák (már a kérdés, az hogy mi az anyag mi az ember természete) Szellemi hatalom: filozófusok Gyakorlati hatalom: jogászok 3. Pozitív tudományos stádium Magyarázat a Term tud. módszerével történik, pozitív és általános tények alapján Szellemi hatalom: szociológusok Gyakorlati hatalom: ipari kapitányok A POZITIVÁLÓDÁS TÖRTÉNELMI FOLYAMAT NÁLA. Az egyes szakaszokba átlépés a rend felbomlásával jár, a szociológia segít a rend és a haladás ellentmondásainak értelmezésében. A pozitív jelentése C-nál: 1. a valóságot jelenti az elképzelttel szemben 2. a hasznosat a haszontalannal szemben 3. a bizonyosságot a határozatlannal szemben 4. a pontosat a bizonytalannal szemben 5. a pozitívumot a negatívummal szemben. C-nál a szociológia tárgya nem az egyed hanem a család kritikája: lehetetlen a pozitívizmus, mert képtelenség csak a tényekkel foglakozni, mert a kutatónak van egy saját szemlélete, ami alapján gyűjti a tényeket. A pozitív filozófia c. értekezésében kifejti a három stádium törvényét: 1. teológiai (abszolútum megismerésére törekszenek), egyház uralma, b) metafizikai (nem isteni, hanem elvont, emberben lakozó erőket tekintenek abszolútnak, pl. észt és önzés elvét, 3) pozitív szakaszban felismerik, hogy lehetetlen abszolút elvekre lelni. Minden folyamat változatlan törvényeknek van alávetve. (egymásutániság és hasonlóság) Nincsenek végső célok vagy első okok. A törvényszerűség nem elvont elvtől (isteni akarattól, szellemtől, emberi észtől) való függőséget jelent, hanem egyes (empirikus) adottságok viszonyát. Szociológia, mint pozitív tudomány. 2

A társadalom organizmus, melyben az egész megelőzi a részeket. A konszenzus, összhang, szolidaritás alkotják a társadalomalkotó elvet, ezek tartják össze a társadalmi organizmust, mint Egészet. Az emberi természet társadalmasodás iránti hajlamán alapulnak. Ezt a hajlamot morális ingert okozó társas érzésnek, rokonszenv-ösztönnek értelmezi. (A társadalmiság benne van minden egyénben) E szellemi-morális hajlamok, ösztönök minden funkcionális strukturálódás (munkamegosztás, politikai berendezkedés) előfeltételei is. Ez új paradigma a társadalomtudományokban. (Adam Smithnél hasonló gondolat található, de a társadalmasodás nála nem morális jellegű, mert a gazdasági csereaktusokból adódik.) Ezen alapra épül a társadalmi folyamatok természettörvénye: a törvényeknek két fajtája van: társadalmi statika és társadalmi dinamika. A statika a közösségek természetes rendjének elmélete, a dinamika a haladásról szóló tanítás. Mi a közösségek természetes rendje? Jogi törvények és politikai intézmények ezt a rendet nem képesek megszüntetni. Mindenkiben közös természet. (család közbülső tag egyén és a nem között: általa az ember kezd kilépni saját személyiségéből és meg tanul másokban élni. (család nem megváltoztathatatlan, de közös mozzanatai statikusak: pl. nő és gyermekek alárendelése a férfi családfőnek). Egyetértés és összhangra törekvés a Rend alapja. Társadalmi haladásnak is léteznek természetes alapelvei. A szellem fejlődése az alapja a Haladásnak. Intellektus, lelki-morális állapot. (3 stádiumban fejlődik) A társadalmi közösség = szellemi közösség. (a 3. fázisban éri el az igazi közösséget) Teológia nélküli morál garantálja az emberi társadalom fennmaradását. Comte ellentmondása: egyfelől metafizika-ellenes, másfelől metafizikai feltételezése, hogy a társadalmi állapotok természetes-szellemi módon meghatározottak. John Stuart Mill ( 1806-1875) John Stuart Mill: a polgári demokrácia filozófusa, az egyén szabadságát védelmezte az állammal és az uralkodóval szemben. Látta az empirizmus korlátait. A tudományok két csoportba oszthatóak: fizikai tudományok és erkölcsi vagy pszichológiai tudományok Tagadta a valóság megismerhetőségét. Átfogó, tudományos rendszerben akarta értelmezni a tudományok, így a szociológia lényegét. A társadalom tud. alapja az akaró, cselekvő ember, a cselekvésre az emberi szubjektumhatással van, ezért azt nem lehet megjósolni, hogy az egyes ember/szubjektum mit fog cselekedni. Tehát a törvények által tett előrejelzések ingatagok.pl. meteorológia Csak a termeléssel kapcsolatban fogadja el természettudomány törvényeket, az elosztással kapcsolatban nem. Szociálpolitikai felfogása van. Módszertannal foglakozott. Átvette Comte Megismerés az előrelátás érdekében, és előrelátás a gondoskodás érdekében, ez a pozitívizmus alapgondolat, a tudomány 3

célja a gyakorlat. Az oksági törvények fontosak, mert általuk lehet ellenőrizni a következményt. A társdalom mozgását a pszichológiára vezeti vissza az emberi természetre. Oksági törvény 3 típusa: 1. Lélektani: egy lelkiállapot egy másik lelkiállapotot idéz elő 2. Etológiai: az emberek tudatállapotára vonatkozik, (az emberi szellem fejlődésének tanulmányozása) 3. Tapasztalati: a megfigyelt esetekre érvényes csak, ami a tapasztalatunkon belül esik A szociológia kutatás kétféle módja: 1. konkrét szint: empirikus összefüggések, a társadalmi jelenségnek mi az okozata 2. általános szint: milyen általános jellemzővel lehet leírni a társdalom adott állapotát. itt jelenségeket vizsgál (műveltség állapota, gazdaság áll., ízlés, kormányforma-jog, törvény-) Az induktív módszert fontosabbnak tartotta, mint a deduktívat. A természettudományi kutatás tárgya: a tudat nélküli objektum A társtudomány tárgya: az ember - az embernek szabad akarata van, mert így tud különbséget tenni jó és rossz között. - az ember cselekedeteit meghatározzák bizonyos tényezők - az ember az isteni akarattal megegyezően cselekszik Az emberi akarat relatíve meghatározott és relatíve szabad is egyben. Herbert Spencer (1820-1093) Kételkedett a természettudományok eredetében. Azzal foglalkozott, hogy mi tartozik bele, mert van, ami nem pl. vallás. Comte-val szemben ő nem stádiumokról beszél, hanem fokozatos fejlődésről, de átveszi tőle, hogy minden tudás viszonylagos és tapasztalatból származik. Nincs sorrend a tudományok között, párhuzamosan fejlődött. A társadalom felfogásának alapja Darwin fejlődés elméletén alapszik. Az evolúció általános törvényszerűség, amely egy folyamat és állandó tökéletesedésből áll, és a legtökéletesebb felé halad, egyetemes, de lehet stagnálás, és visszafejlődés is. A társadalmat ugyanolyan törvények mozgatják, mint a természet fejlődését, ha az állam nem avatkozik be, akkor fejlődés spontán módon kiválasztja a gyenge egyedeket, intézményeket. (szociáldarwinizmus) Ellenezte a szociálpolitikát. Létért való küzdelem= természetes kiválasztódás. Rendszerelmélet előfutára. 4

Társadalom csak akkor alakulhat, ki ha egymásmellettiség, együttműködés van, de ez szervezést igényel, a szervezetek kialakulása a társadalom legfőbb jellegzetessége, szervezetek fejlődését kell az evolúciónak leírnia. A társadalom evolúcióját is külső belső tényezők határozzák meg /a környezet/. Osztályozása: integráltságuk szerint, melyik szervrendszer a legfontosabb. A társadalom. : szuper organikus. A szociológia feladata: a társadalmi szervezetek, intézmények fejlődésének elősegítése. Herbert Spencer: szerinte a világban mindenütt és mindenkor fejlődés van. Azt vallotta, hogy semmit sem lehet megismerni: a lét megismerhetetlen. A valóság dinamikus elve a fejlődés. Törvénye: az integrációt jelentő, különböző részek egyesülése, ill. felbomlása. Az integráció érvényesül a vallásban is. Az emberi társadalomnak 2 de valójában3 típusa van: EZEK IDÁLTÍPUSOK!!!! 1. katonai Egyéni érdek alárendelése a közös célnak Hierarchikus rend Egyenlőtlenség Alárendeltségi viszony 2. ipari Egyéni szabadság kiteljesedhet Egymás közti viszony Jogegyenlőség 3. Vegyes (k+i) pl. gyarmatosítások idején Anglia Ezek leírják a társadalmak fejlődését, egyszerű törzsektől az összetett társdalom felé haladva, de vissza is lehet térni, ez nem rangsorolás, hanem amit a külső környezet megkíván, azzá kell válni. A fejlődés kell felmérni, mint viszonyt. A társdalom alapvető strukturális részei: ( ugyanúgy mint ahogy természetben is: táplálkozás, vérkeringés, agy) 1. fenntartó = gazdaság (termelés, táplálkozás) 2. elosztó=kereskedelem, közlekedés 3. szabályozó=állam A társadalom a részeket szolgálja, az létezik tagjai érdekében. Sem Comte, sem Spencer nem vette figyelembe, hogy a szociológiai megismerés értékekhez kötődik. Marx (1818-1883) A társadalom megváltoztatására törekszik. 5

Nem abból indul ki, hogy amit az emberek gondolnak, hanem amit cselekszenek. Valóságos egyénekből indul ki, akiknek vannak cselekvéseik, anyagi előfeltételeik amelyek szabadon létrehozottak, vagy már készen álltak- így kell tehát tudni élniük-( hasonló Spencer evolúció elméletéhez) Mindent a gazdaságból vezet le, az az alap, minden más (politika, kultúra, tudomány, művészet stb.) a felépítmény. Melyek között kölcsönhatás van. A természettudományokat is a kereskedelem, ipar fejlődése, és eredményeik határozza meg. A történelmet is a gazdasági erők határozzák meg. Mivel az ember nem képes fennmaradni csak a készen talált természeti anyagok által, ezért be kell avatkozni a természetbe, ennek előfeltétele, hogy maga készítse a munkaeszközöket, és közös munkavégzés kell. Minden társadalomnak munka az alapja és az irányítja a társadalom alkalmazkodását. A társadalom és természet között folyó anyagcserének a 1. termelőerő,- egy társadalom számára rendelkezésre álló munkaerő (dolgozó) és munkaeszközök (gépek) valamint a szakismeret 2. termelési viszonyok a gazdasági alap és a ráépülő uralmi jogi állapotok, amik megszabják, hogy kinek a kezében összpontosul az irányítás, kinek a birtokában van. 3. termelési mód s termelő erő és a termelési viszonyok összefonódása során kialakuló különböző viszonyai. A legfőbb mozzanatai. Tehát a munkamegosztás milyensége kihat a nemzetek egymás közötti, mind a nemzeten belüli viszonyaira. Hogy az egyének mik az termelésük anyagi feltételeitől függ. kapitalizmus:az emberek társadalmi megítélését, presztízsét egyedül a a felhasználhatóságuk( képesség, szakma) szempontja dönti el. ELIDEGENEDÉS: gazdaság révén jött létre. A munkamegosztás fejlődésével az ember elidegenedik a munka tárgyától, munkatársaitól és saját magától is. Az amit termel már nem az övé, elveszik tőle, alkotás öröme elvész- az emberek egymás konkurensei lesnek-az ember a tőkés /tulajdonos/ saját eszköze lesz- Egyéni és társadalmi szenvedéseket okoz a magántulajdon és munkamegosztás, megoldás a közösségi termelési mód. 1. A gazdasági alap határozza meg a felépítményt ( gazdaság a kultúrát, jogot) 2. A társadalmi lét határozza meg a trsadalmi tudatot( a trsadalmi képzetek, vallás generálja a trsadalmat. A tudat elem: emberi gondolkodás szellemi tevékenység 6

3. A munkatevékenység az, amely minden társadalmat képez TÁRSADALMI FORMÁCIÓ ELMÉLET Emberi társadalmak fejlődésének szakaszai 1. ősközösségi: közös tulajdon nincs kizsákmányolás 2. rabszolgatartó : kizsákmányolás van, ami más-más hatalmi és jogi viszonyok 3. feidalizmus: között történt 4. kapitalizmus 5. Kommunizmus: 1. alsó szakasza: szocializmus 2. felső szakasza: kommunizmus. Itt nincs kizsákmányolás, termelő eszközök állami tulajdonban vannak, mindenki teljesítménye, és szükséglete szerint részesül a megtermelt javakból. A komm. szükségszerűen fog bekövetkezni. Majd az 5-ös tagolást 3 ra módosította: 1. ázsiai: nincs magántulajdon, természet adta közösség Nem tekinthető a kapitalizmus előzményének 2. antik: közösségi szerződés van, csak közösségi tag lehetett tulajd. bomlékonyabb, itt van magán tulajdon, egyenlőtlenség lehetséges 3. germán: birtokosok egyesülete, közösségi tagság előfeltétele a tulajdon Legkevésbé stabil, mert a tulajdon határozza meg a közösséget. Az egyén tulajdon- közösség viszonyából hozza létre a formáció elméletet A két tagolás között a különbség:a 3-as tagolás esetén nincs antagonisztikus ellentét, nincs kizsákmányolás, mert nincs olyan, akinek nincs tulajdona. Különbség a tőkés termelési mód között, hogy a tőkés termelés elszakítja a közösség- tulajdonos- tulajdon viszonyt. Marx kapitalizmus: kiszakad a közösség és csak a tulajdon- tulajdonos marad. 7