EGYPILLANAT. Szívünkbe láthatatlan papíron, olvashatatlan tintával kerülnek fel az örökkön emlékezetes pillanatok. Hioszi Tatiosz

Hasonló dokumentumok
Művészeti Diákköri dolgozat. PoP kép a képen. Készítette: Dévai Zoltán Konzulens: Dr. Üveges Gábor

Magyar Képzőművészeti Egyetem. Doktori Iskola. Kapuk. DLA Mestermunka. Zielinski Tibor. Témavezetők: Körösényi Tamás Dr. habil.

Az önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens

A TELEKI TÉR ÚJJÁÉLESZTÉSE

Sodrás. Művészeti TDK Burányi Fanni, Hernáczki Dóra Urbanisztika Tanszék Konzulens: Vörös Tamás

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

INFRA BME ÉPK TDK. Képzőművészet. Andrási Alex Gyula. Konzulens: Dr. Üveges Gábor

1.eredeti elképzelés 1.1

11_Teszt_Próbavizsga

Felvételi, 2018 szeptember - Alapképzés, fizika vizsga -

1. A hang, mint akusztikus jel

Tranziens jelenségek rövid összefoglalás

VII.10. TORNYOSULÓ PROBLÉMÁK. A feladatsor jellemzői

Makroökonómia. 9. szeminárium

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA TANÍTÁSA

file:///d:/okt/ad/jegyzet/ad1/b+fa.html

Mit nevezünk nehézségi erőnek?

TÁJI HANGSÚLYOK. szerzők: Bakó Bettina, Nagy Júlia konzulens: Kissfazekas Kornélia Phd

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

FÖLOLVASÁS: A bevezető szóbokor elemeinek ismeretében és megbeszélése után olvasható föl a vers:

3. számú melléklet Kivonat az osztályfnöki munkatervbl

FÖLDPRÖGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZIVERSENY IV. FORDULÓ - Sakk 7 8. évfolyam

11_Teszt_Záróvizsga_A variáns

Az atommag összetétele, radioaktivitás

Terepmunka félév FILMKÉSZÍTÉS választott témában. Kádár Anna és Németh Annamária előadása SOTE, február 23.

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

Fizika példák a döntőben

A forgalomsűrűség és a követési távolság kapcsolata

Kémiai átalakulások. A kémiai reakciók körülményei. A rendszer energiaviszonyai

1. feladat Alkalmazzuk a mólhő meghatározását egy gázra. Izoterm és adiabatikus átalakulásokra a következőt kapjuk:

A mérések általános és alapvető metrológiai fogalmai és definíciói. Mérések, mérési eredmények, mérési bizonytalanság. mérés. mérési elv

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Mérés és modellezés Méréstechnika VM, GM, MM 1

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: Váltakozó áramú körök vizsgálata, induktív ellenállás mérése, induktivitás értelmezése.

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

Rend, rendezetlenség, szimmetriák (rövidített változat)

Emberi emlékezet. Ősz

KAPITÁNY ZSUZSA MOLNÁR GYÖRGY VIRÁG ILDIKÓ HÁZTARTÁSOK A TUDÁS- ÉS MUNKAPIACON

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Méréselmélet és mérőrendszerek 2. ELŐADÁS (1. RÉSZ)

Mérés és modellezés 1

Méréselmélet és mérőrendszerek

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 4. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Az idő járás a

A mérés. A mérés célja a mérendő mennyiség valódi értékének meghatározása. Ez a valóságban azt jelenti, hogy erre kell

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Egyenes vonalú mozgások - tesztek

Teremakusztikai méréstechnika

I. RÉSZ: a filmnyelv. 1. Bevezetés A mozgókép jelentései és élményei Monitor élmények: televíziós műsorok

Atmoszférák Siska-Szabó Hajnalka kiállítása

Az alakítással bevitt energia hatása az ausztenit átalakulási hőmérsékletére

A regisztrált álláskeresők számára vonatkozó becslések előrejelző képességének vizsgálata

Folyadékok és gázok mechanikája

A maximum likelihood becslésről

Fotográfia szak

A nyomás. IV. fejezet Összefoglalás

Számítások ph-val kombinálva

Prímszámok statisztikai analízise

III.4. JÁRŐRÖK. A feladatsor jellemzői

Páros összehasonlítás mátrixok empirikus vizsgálata. Bozóki Sándor

Kinematika szeptember Vonatkoztatási rendszerek, koordinátarendszerek

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

0,424 0,576. f) P (X 2 = 3) g) P (X 3 = 1) h) P (X 4 = 1 vagy 2 X 2 = 2) i) P (X 7 = 3, X 4 = 1, X 2 = 2 X 0 = 2) j) P (X 7 = 3, X 4 = 1, X 2 = 2)

Méréselmélet MI BSc 1

Gépészmérnöki alapszak, Mérnöki fizika ZH, október 10.. CHFMAX. Feladatok (maximum 3x6 pont=18 pont)

ANOVA összefoglaló. Min múlik?

Biomatematika 2 Orvosi biometria

GONDOLKODÁS ÉS NYELV

PénzSztár Verseny 2015

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter október 18.

Gráf-algoritmusok Legrövidebb utak

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET


Rendszer szekvencia diagram

Speciális relativitás

Véletlenszám generátorok és tesztelésük. Tossenberger Tamás


Ferromágneses anyagok mikrohullámú tulajdonságainak vizsgálata

Tarr Béla: Werckmeister harmóniák

Mérési hibák

Musée d Art Moderne. Joseph Kadar artiste peintre. Paris. Nemzetközi Modern Múzeum. Hajdúszoboszló (Hongrie)

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

TALAJVÉDELEM XI. A szennyezőanyagok terjedését, talaj/talajvízbeli viselkedését befolyásoló paraméterek

Meleg Férfiak, Hideg Diktatúrák Rend. Takács Mária. Éclipse Film Kft., Civil Művek. Magyar dokumentumfilm, angol felirattal. 100 perc.

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

Mennyire vagy NAGY? Pont ennyire: Amekkora korlátokat odateszel magadnak! Igaz? Annyira vagy nagy... Akkora a tered. A hatalmad. Az erőd. Stb.

PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Rariga Judit Globális külkereskedelem átmeneti lassulás vagy normalizálódás?

Vizuális nevelés tantárgypedagógia

3. A megoldóképletből a gyökök: x 1 = 7 és x 2 = Egy óra 30, így a mutatók szöge: 150º. 3 pont. Az éves kamat: 6,5%-os. Összesen: 2 pont.

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

Objektumorientált paradigma és a programfejlesztés

Az informatika mint kihívás : a falak nélküli könyvtár jövője. Dr. Dani Erzsébet EJF NIIF-konferencia, Kaposvár április 28.

BAGME11NNF Munkavédelmi mérnökasszisztens Galla Jánosné, 2011.

TestLine - Fizika 8. évfolyam elektromosság 2. Minta feladatsor

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében

Kecskés Gábor Gergely * HARC A FIATAL MAGYAR LÉGI UTASOKÉRT **

Átírás:

EGYPILLANAT Szívünkbe láthatatlan papíron, olvashatatlan tintával kerülnek fel az örökkön emlékezetes pillanatok. Hioszi Tatiosz ÉPK TDK / Képzőművészet / 2017 Siska Enikő / Konzulens: Dr. Üveges Gábor

Pillanat. Már a középkorban használt mértékegység az idő könnyebb definiálására. Napórán az árnyék egységnyi elmozdulása. Tehát a középkori elképzelés szerinti tudományos megközelítésből egy pillanat az 60 perc/40 napóra egység, vagyis másfél perc. De ugyanennyit jelent az a pillanat, amikor például a nyertes befut a célba? Vagy a felhőből kihulló első esőcsepp, ami aztán a folyóba hullik, és beleolvad a vízbe. Influenza elleni oltás a karba. A kristályváza érkezése a márványpadlóra. Egy pillanat, és jövök. mondjuk sokszor. Az időről nem tudjuk, hogy micsoda, csak mérni tudjuk egy paraméterét, azt, hogy múlik. Hogy milyen eszközzel mérjük az idő múlását, az nagyban befolyásolja a hozzá kapcsolódó képzeteinket. Többek között, hogy mekkorának gondoljuk a legkisebb időegységet, hogy milyen hosszú is számunkra egy pillanat. A napórával mért pillanat nagyon hosszú: másfél perc. Egy digitális kamera pedig egy nagyon rövid, akár századmásodperces pillanatot is megragad és kimerevít, és így a köztes folyamatnak csak töredéke látható a képeken. A Bergson-féle időelmélet szerint szubjektív értelemben az idő van, hogy gyorsan, és van, hogy lassan múlik. A kisfilm láthatóvá teszi, hogy a szubjektív időben milyen hosszú is lehet egy pillanat, a digitális fényképezés módszerével ellentétben pedig láthatjuk majd így a kiindulási helyzetet, és az adott pillanat lezajlása utáni állapotot is.

A rövidfilm időtartama másfél perc, mely a pillanat konkrét, időbeli vetületével áll párhuzamba (napóra egység). Ezt azért is tartom fontosnak, mert az idő relatív mivoltának mindkét formáját szeretném egyszerre bemutatni. Objektív jelentése, vagyis az idő tényleges, mérhető múlása maga a videó hossza. Ebben az időkorlátban mutatkozik meg a szubjektív vetület, egy közelítő bemutatása annak, hogyan élhető meg ez a momentum, melyet megannyi tényező befolyásolhat egyszerre. A szubjektív időfelfogás egy érzékenyebb téma, több mélységgel. Az egyén belső időészlelése, végtelen variáció, végeláthatatlan életbeli szituációk sorozata. Érzelmek, élethelyzetek, életkor, körülmények, személyes megélés, annak minősége, megannyi befolyásoló tényező, és valószínűleg soha sem lesz egy ugyanolyan sem. A múltnak folyamatos hatása van jelenünkre: minden jelenbeli pillanatban aktívan él a múltunk is (Bergson, 1923). A szubjektív időt bergsoni értelemben nem a fotó, hanem a film tudja a maga mozgásában, gyorsulásában és lassulásában megmutatni. Míg a fotó a kitüntetett pillanatot örökíti meg, addig én a filmen egy hosszú pillanat dinamikáját, dramaturgiáját a maga mozgásában szerettem volna megmutatni. A szubjektív idő belassulását, egy hosszú pillanat koreográfiáját, drámáját igyekeztem filmes eszközökkel megragadni.

KINT ÉS BENT Maga a történet, amely lejátszódik a filmen, egy hosszú pillanat alatt, a kint és bent drámája. Vizsgálódásaim alapját, a kiindulást ez a két fogalom adta. Kerestem a határaikat, egymáshoz való viszonyukat, hogy mikortól számít valami ennek vagy annak. Kint és bent, melyek egymás ellentettje, kiegészítői, szemben álló, de mégis kiegészítő erők, viszonyok. Állapotok, melyek részei ellentétben állnak, de egybe kapcsolódva örök körforgásként járnak, átalakulnak egyikből a másikba. Két pólus összeérése. Úgy tudtam definiálni a saját megközelítésem szerint a fogalompárt, hogy halmazként képzeltem el őket, melyeket egyetlen egy pont tart össze, ezen keresztül kapcsolódnak, itt folyik át minden. Ez a pont pedig a pillanat Véleményem szerint az állapotok között feszülő, érzékeny határvonal az, ahol a lényeges változások végbemennek, hiszen itt halad át minden. Az itt történő folyamatok fogják meghatározni magukat a fogalmakat, és nem azok saját magukat. Így szerintem nem attól lesz valami kint, mert a házon kívül található, az aktuális helyzete úgy határozza meg, hanem mert átment egy olyan változáson, folyamaton, mely után az előző állapotához képest az ellentettjére változott, kintre került. Ezeken a pillanatokon keresztül érthetjük meg mindennek a jelentését, végbemenetelét. A pillanatok fontosságára szeretném fektetni a hangsúlyt, érzékeltetve, hogy ezekben a helyzetekben történik meg minden, ami létfontosságú.

FILMEZÉS MINT ESZKÖZ Ha az adott pillanatot részeire, epizódjaira szedjük és megörökítjük, akkor a fotódokumentáció is teljes értékű folyamatot tud reprezentálni, de az efféle változás fontos eleme, a mozgás, hullámzó átalakulás nem adható át teljes valójában. A gondolatmenetet így inkább mozgókép formájában, a színtiszta víz és a fekete tustinta vizsgálatával szeretném bemutatni, melyek a két pólusát jelentik a különféle fogalmaknak jelen esetben a kintnek és a bentnek, és azt a folyamatot ábrázolja, ahogy az egyik átlép a másikba. Vagyis a pillanatot, amikor ez megtörténik. A bergsoni időszemlélet tudatosságával a szubjektív időfelfogás megismételhetetlensége megjelenik a filmen, hiszen soha nem lesz ugyanolyan felvétel kétszer a kavargó tintáról, mint ahogyan ugyanolyan pillanat sem létezik. Az anyag, illetve kísérleti eszközök kiválasztásában ez is közrejátszott, hogy a két anyag kölcsönhatása, találkozása soha ne alakítson ugyanolyan végeredményt, hiszen az alapfelvetés ellen működne. Kiinduló gondolat ehhez a víz általános viselkedése, sokszínűsége, természetes összetétele, mely a tintával lépő kölcsönhatás során mindig egyedi folyamatot mutat. A tinta kibontakozását legszemléletesebb formában a víz közegében lehet megfigyelni. Megérkezik a vízbe, majd kinyílik, formálódik, fejlődik, mígnem elveszti sajátosságát, egyedi tulajdonságát, és a víz hatással lesz rá, és fordítva is, majd egybeolvadnak. Mindkettő anyag enged a maga jelleméből, határaik, kontúrjaik elmosódnak, és a két anyag találkozásából egy fekete vegyület lesz.

Maga a víz és tinta teljes eggyé válásának konkrét időtartama is előre meghatározhatatlan, megannyi tényezőtől függ. Befolyásolja a víz hőmérséklete, mennyisége, mennyire nyugodt a víz, és annak felszíne, mekkora csepp tinta érkezik, annak a hőmérséklete, és még lehetne sorolni. Akárcsak a szubjektív idő szerint megélt momentumok. A kisfilmben látható jelenetek különböző víz-tinta egyesülések részei, fokozva a történések egyediségének, megismételhetetlenségének hatását és mozgalmasságát, ráerősítve a pillanatról alkotott elképzelésre. A videó célja pusztán egy művészi eszközökkel való leképezése, vizuális lenyomata az idő egy véletlen pillanatának, valahonnan a világból, ahogyan én képzelem el.