Fizikai olimpiász. 51. évfolyam. 2009/2010-es tanév. E kategória. A házi forduló feladatainak megoldása



Hasonló dokumentumok
A nagyobb tömegű Peti 1,5 m-re ült a forgástengelytől. Összesen: 9p

29. Nagy László Fizikaverseny Szalézi Szent Ferenc Gimnázium, Kazincbarcika február osztály

58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Okresné kolo kategórie E Texty úloh v maďarskom jazyku

Fizikai olimpiász. 52. évfolyam. 2010/2011-es tanév. B kategória

Öveges korcsoport Jedlik Ányos Fizikaverseny 2. (regionális) forduló 8. o március 01.

58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Okresné kolo kategórie F Texty úloh v maďarskom jazyku

Felvételi, 2018 szeptember - Alapképzés, fizika vizsga -

ÖVEGES JÓZSEF ORSZÁGOS FIZIKAVERSENY II. fordulója feladatainak javítókulcsa április 5.

Hatvani István fizikaverseny forduló megoldások. 1. kategória. J 0,063 kg kg + m 3

Fizikai olimpiász. 52. évfolyam. 2010/2011-es tanév. C kategória

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I.

Hatvani István fizikaverseny Döntő. 1. kategória

U = 24 V I = 4,8 A. Mind a két mellékágban az ellenállás külön-külön 6 Ω, ezért az áramerősség mindkét mellékágban egyenlő, azaz :...

Mechanika - Versenyfeladatok

FOLYTONOS TESTEK. Folyadékok sztatikája. Térfogati erők, nyomás. Hidrosztatikai nyomás szeptember 19.

Mérés: Millikan olajcsepp-kísérlete

Oktatási Hivatal FIZIKA. I. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 1. forduló. Javítási-értékelési útmutató

Folyadékok és gázok áramlása

Folyadékok és gázok mechanikája

A 2008/2009. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának. feladatai és megoldásai fizikából. I.

Értékelési útmutató az emelt szint írásbeli feladatsorhoz

ÖVEGES JÓZSEF FIZIKAVERSENY

Feladatlap X. osztály

1. feladat Alkalmazzuk a mólhő meghatározását egy gázra. Izoterm és adiabatikus átalakulásokra a következőt kapjuk:

DÖNTŐ április évfolyam

A mérés célkitűzései: A matematikai inga lengésidejének kísérleti vizsgálata, a nehézségi gyorsulás meghatározása.

Hőmérséklet-szabályozás

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008

Newton törvények, lendület, sűrűség

Mozgással kapcsolatos feladatok

Áramköri elemek mérése ipari módszerekkel

Modern Fizika Labor. 2. Elemi töltés meghatározása

Modern Fizika Labor. 2. Az elemi töltés meghatározása. Fizika BSc. A mérés dátuma: nov. 29. A mérés száma és címe: Értékelés:

Egy részecske mozgási energiája: v 2 3 = k T, ahol T a gáz hőmérséklete Kelvinben 2 2 (k = 1, J/K Boltzmann-állandó) Tehát a gáz hőmérséklete

Nehézségi gyorsulás mérése megfordítható ingával

Felvételi, 2017 július -Alapképzés, fizika vizsga-

28. Nagy László Fizikaverseny Szalézi Szent Ferenc Gimnázium, Kazincbarcika február 28. március osztály

3. Az alábbi adatsor egy rugó hosszát ábrázolja a rá ható húzóerő függvényében:

Hidrosztatika. Folyadékok fizikai tulajdonságai

BEMUTATÓ FELADATOK (2) ÁLTALÁNOS GÉPTAN tárgyból

= 163, 63V. Felírható az R 2 ellenállásra, hogy: 163,63V. blokk sorosan van kapcsolva a baloldali R 1 -gyel, és tudjuk, hogy

Oktatási Hivatal FIZIKA. II. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 1. forduló. Javítási-értékelési útmutató

b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást!

Bor Pál Fizikaverseny 2013/2014-es tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...

Fizikai olimpiász. 52. évfolyam. 2010/2011-es tanév. D kategória

Folyadékok és gázok áramlása

Oktatási Hivatal FIZIKA I. KATEGÓRIA. A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló FELADATOK

GÉNIUSZ DÍJ EcoDryer. Eljárás és berendezés szemestermények tárolásközbeni áramló levegős szárítására és minőségmegóvó szellőztetésére

AZ ALUMINUM KORRÓZIÓJÁNAK VIZSGÁLATA LÚGOS KÖZEGBEN

Jelenlegi életkor Életkor 11 év múlva Anya x x + 11 Gyermek x 29 x = x 18

1. Feladatok a dinamika tárgyköréből

Mit nevezünk nehézségi erőnek?

DINAMIKA ALAPJAI. Tömeg és az erő

FIZIKA ZÁRÓVIZSGA 2015

Oktatási Hivatal FIZIKA. I. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2. forduló. Javítási-értékelési útmutató

Elektromos ellenállás, az áram hatásai, teljesítmény

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády. Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság

Tömegmérés stopperrel és mérőszalaggal

Kirchhoff 2. törvénye (huroktörvény) szerint az áramkörben levő elektromotoros erők. E i = U j (3.1)

Newton törvények, erők

Fizika. Tanmenet. 7. osztály. 1. félév: 1 óra 2. félév: 2 óra. A OFI javaslata alapján összeállította az NT számú tankönyvhöz:: Látta: ...

DÖNTİ április évfolyam

Felső végükön egymásra támaszkodó szarugerendák egyensúlya

Bor Pál Fizikaverseny Eötvös Loránd Fizikai Társulat Csongrád Megyei Csoport DÖNTŐ április osztály

Belső energia, hőmennyiség, munka Hőtan főtételei

9. Laboratóriumi gyakorlat NYOMÁSÉRZÉKELŐK

Bor Pál Fizikaverseny, középdöntő 2016/2017. tanév, 8. osztály

A II. kategória Fizika OKTV mérési feladatainak megoldása

azonos sikban fekszik. A vezetőhurok ellenállása 2 Ω. Számítsuk ki a hurok teljes 4.1. ábra ábra

71. A lineáris és térfogati hőtágulási tényező közötti összefüggés:

(1. és 2. kérdéshez van vet-en egy 20 oldalas pdf a Transzformátorokról, ide azt írtam le, amit én kiválasztanék belőle a zh-kérdéshez.

Fizika minta feladatsor

Ellenállásmérés Wheatstone híddal

MÁGNESES TÉR, INDUKCIÓ

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

Szilárd testek rugalmassága

DÖNTŐ április évfolyam

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

1. Feladatok munkavégzés és konzervatív erőterek tárgyköréből. Munkatétel

Elektrosztatika Mekkora két egyenlő nagyságú töltés taszítja egymást 10 m távolságból 100 N nagyságú erővel? megoldás

TANMENET FIZIKA. 10. osztály. Hőtan, elektromosságtan. Heti 2 óra

A 2010/2011. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának. feladatai fizikából. I. kategória

Egyenáram tesztek. 3. Melyik mértékegység meghatározása nem helyes? a) V = J/s b) F = C/V c) A = C/s d) = V/A

Taylor-polinomok. 1. Alapfeladatok április Feladat: Írjuk fel az f(x) = e 2x függvény másodfokú Maclaurinpolinomját!

MEGOLDÓKULCS AZ EMELT SZINTŰ FIZIKA HELYSZÍNI PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSORHOZ 11. ÉVFOLYAM

Oktatási Hivatal FIZIKA. II. kategória. A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló. Javítási-értékelési útmutató

Pálya : Az a vonal, amelyen a mozgó test végighalad. Út: A pályának az a része, amelyet adott idő alatt a mozgó tárgy megtesz.

7. Mágneses szuszceptibilitás mérése


HÉVÍZI TÓKRÁTER ÉS FORRÁSBARLANG ELLEN RZÉSE

1. Egy háromtengelyes tehergépjármű 10 tonna saját tömegű. 130 kn. 7 m. a.) A jármű maximális össztömege 24 tonna lehet.(előadás anyaga)!!!!

MŰSZAKI ISMERETEK DR. CSIZMAZIA ZOLTÁN

HIDROSZTATIKA, HIDRODINAMIKA

A fordított út módszere és a gráfok

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló FIZIKA II. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató FELADATOK

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 51. ročník Fyzikálnej olympiády. Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság Fizikai Olimpiász 51.

Hajlított tartó elmozdulásmez jének meghatározása Ritz-módszerrel

Irányításelmélet és technika I.

Kérdések Fizika112. Mozgás leírása gyorsuló koordinátarendszerben, folyadékok mechanikája, hullámok, termodinamika, elektrosztatika

Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika Megoldandó feladatok: I.

Átírás:

Fizikai olimpiász 5. évfolyam 009/00-es tanév E kategória A házi forduló feladatainak megoldása 009 novemberében jelentek meg a fizikai olimpiász 993-009-es id szakának feladatai, amelyek alkalmasak a fizikai olimpiász résztvev inek felkészítésére: az E, F és alapiskolák számára a G kategória feladatai:.zaujímavé ÚLOHY Z FYZIKY, az A és D kategória feladatai középiskolák számára: FYZIKA V ZAUJÍMAVÝCH ÚLOHÁCH A feladatgy jtemény megjelent könyv formájában (a feladatok szövegezése) és CD-n (a feladatok, megoldásaikkal együtt). A részletek megtalálhatók a http://fpv.uniza.sk/fo honlapon.

. Az autóbusz és a vonat Amikor a vonat és az autóbusz egy irányba mozognak, az autóbusz vonathoz viszonyított sebessége v r = v u. Ilyen relatív sebességgel az autóbusz t id alatt teszi meg a vonat hosszának megfelel távolságot, ezért d = v r t = (v u) t Amikor egymással szemben mozognak, az autóbusz vonathoz viszonyított sebessége v r = v + u. Ezzel a relatív sebességgel az autóbusz t id alatt halad el a vonat mellett, tehát d = v r t = (v + u) t. Ezekb l a képletekb l rendezés után megkapjuk a vonat sebességét t t u = v 33 km/h. 5 pont t + t a) A vonat hosszát az u sebesség behelyettesítésével kapjuk meg a képletek egyikéb l t t d = v 9 m. 5 pont t + t. Téglák Tételezzük fel, hogy a téglák a földön feküdtek. Amikor Jancsi a téglákat egymásra rakta, növelte a helyzeti energiájukat. A hasznosan végzett W munka egyenl a helyzeti energia E p megnövekedésével. b) A helyzeti energia megváltozását kiszámíthatjuk fokozatosan, kiszámítva az egyes téglák helyzeti energiájának megváltozását. Jancsi az els téglát a palettára helyezve a téglát d - vel magasabbra helyezi, mint volt. A második téglát d+c magasságba emeli, és ráhelyezi az els téglára. A harmadik téglát d+c magasságba a negyediket d+3c stb. magasságba emeli. A helyzeti energia teljes megnövekedése E pa = W a = mgd + mg(d+c) + mg(d+c) +... + mg(d+5c) = (6d + 5c) mg = 75 J. A gravitációs gyorsulás itt használt értéke g = 0 m/s. bármilyen helyes eljárásra 6 pont Egy másik eljárás is használható. A téglák közös súlypontja h = c/ magasságban van. Miután Jancsi egymásra rakja ket, a súlypont magassága h = d + 6c/. A potenciális energia megnövekedése tehát E pa = 6m g (h h ) = 6mg(d + 3c c/) = (6d + 5c) mg. c) Azonos eljárással 0 téglára azt kapjuk, hogy E pb = W b = 0m g (h b h ) = 0 mg (d + 5c c/) = (0d + 45c) mg = 77 J. pont pont Megjegyzés: A megoldás abból indul ki, hogy a téglák az elején mind a földön fekszenek, és ez a nulla magasság. Helyesnek kell elfogadni azt a megoldást is, ahol a tanuló feltételezi, hogy Jancsi a téglákat (6-ot vagy 0-et) a földön rakja egymásra, és mint egy egészet emeli a palettára, esetleg egyenként helyezi ket át a palettára. Helyes bármilyen, más, jól megindokolt eljárás. Megjegyzés: Valójában Jancsi jóval nagyobb munkát végzett, mert az általa elvégzett munka egy része a fiú mozgására használódott fel. A kiszámított munka csak az elvégzett munka azon része, amely a téglák helyzeti energiáját növelte.

3. Három ég a) A kapcsolási sémát az ábra mutatja R U 0 R R 3 pont b) Két párhuzamosan csatlakoztatot ég ellenállása R = R/. Az ég k teljes rendszerének ellenálllása R c = R + R = (3/) R. Az áramforrás által szolgáltatott áram nagysága I = U 0 /R c. A feszültség az els (sorosan csatlakoztatott) ég n U = R I = (/3) U 0. A két párhuzamosan csatlakoztatott ég n lev feszültség U = R I = (/3) U 0. (együtt 3 pont) c) Az els ég által felvett teljesítmény P = U I = U / R = (4 / 9) U 0 / R. A párhuzamosan csatlakoztatott k mindegyike által felvett teljesítmény P = U / R = (/ 9) U 0 / R. Az eredményb l nyilvánvaló, hogy a sorosan csatlakoztatott ég által felvett teljesítmény a legnagyobb. (együtt 4 pont) Megjegyzés: Az egyszer ség kedvéért feltételezzük, hogy az áramforráshoz csatlakoztatott egyforma ég knek az ellenállása egyforma. Valójában a sorosan csatlakoztatott ég n kétszer nagyobb áram folyik át, mint a párhuzamosan csatlakoztatott ég kön, és fényesebben világít, magasabb a h mérséklete. Mivel az ég k ellenállása növekv h mérséklettel n, üzemeltetés közben a sorosan csatlakoztatott ég ellenállása nagyobb lesz, mint a párhuzamosan csatlakoztatott ég ké. A valóságban tehát az ég kön kisebb feszültség lesz U < U a U < U. 4. Motoros szán a) A V térfogatú és m = ρ V tömeg üzemanyag elégetéséb l felszabaduló h Q = m H. Ebb l a h b l a munka formájában hasznosított energia W = η Q. Ennek a munka mennyiségének a nagysága W = P t függ a motor teljesítményét l és a motor üzemeltetésének idejét l. A megadott képletek felhasználásával megkapjuk az elégetett benzin V térfogatát m Q W P t V = = = =, ρ ρ H η ρ H η ρ H így a motor óra alatt V,4 liter benzint éget el. 5 pont b) Ha a motoros szán a megadott módon halad, a motor m ködési ideje t b = s / v. Az el z pontban kapott eredményt felhasználva az adott térfogatú üzemanyagra megkapjuk a t b id t és innen a megtett távolságot η ρ H v s = V 76 km. 5 pont P

5. Brigádosok A x F F O d F G d x B a) A két végén alátámasztott rúd, amelyre az O pontban nehezéket függesztettek, nyugalomban van ez azt jelenti, hogy a rúdra ható ered er nulla, és nulla a rá ható forgónyomaték is (bármelyik ponthoz viszonyítva számítjuk is azt). Az er k egyensúlyát a következ képlet adja meg F + F = F G, () ahol F és F azoknak az er knek a nagysága, amelyekkel a brigádosok hatnak a rúdra és amelyekkel a rúd is hat a brigádosok vállára. F G = m g az er, amellyel a nehezék hat a rúdra az O felfüggesztési pontban. A forgónyomatékot az O pontra számítva azt kapjuk, hogy F x = F (d x). () Az () és () képlet segítségével kiszámíthatjuk az er k nagyságát, és azt kapjuk, hogy x d x F + F = FG, F + F = FG, d x x ahonnan x F = m g 8 N. összesen, bármilyen helyes eljárásra 5 pont d Az itt használt gravitációs gyorsulás értéke g 0 N/kg. Megjegyzés: Az eredményeket egyszer bben úgy kaphatjuk meg, ha a forgatónyomatékot az alátámasztási pontokhoz (brigádosok vállához) viszonyítva számítjuk ki. Az A ponthoz viszonyítva: F G x = F d, a B ponthoz viszonyítva: F G (d x) = F d Ezekb l az egyenletekb l az eredményeket azonnal megkapjuk, anélkül, hogy egyenletrendszert kéne megoldanunk. b) Ha feltételezzük, hogy a rúd homogén és a súlypontja a rúd közepén van, a rúd súlya egyenletesen oszlik meg a két brigádos vállán. A vállukra ható teljes er tehát d x mg F = mg + 68 N d x m g F = m g + 38 N. együtt 5 pont d 6. Csövek szállítása A cs akkor fog úszni a vízen, ha víz alá merülve a rá ható felhajtóer nagyobb, mint a cs súlya. A cs re ható felhajtóer ekkor D Fv = ρ V g = ρ l g, 4 ahol D a cs küls átmér je. Határesetben a felhajtóer és a s súlya megeggyezik, és ekkor

ahonnan ρ D 4 l g = m g 4 m D = 64 cm. 5 pont ρ l Ha a cs D küls átmér je nagyobb, mint ez a határérték, a cs a vízbe esés után úszni fog a víz felszínén. A csövet elképzelhetjük mint egy acéllemezt, amelyet összetekertek. Az acéllemez hossza l, a szélessége (D + d)/ és a vastagsága c = (D d)/, ahol d a cs bels átmér je. A cs tömege ekkor D + d D + d D d D d m = ρ l c = ρ l = ρ l, 4 ahonnan 4 m 4 m d = D = 60 cm. 5 pont ρ l l ρ ρ Az adott tömeg és hosszúságú cs úszni fog a vízen, ha a bels átmér je nagyobb mint 60 cm. Megjegyzés: A számításoknál nem vettük figyelembe a cs két végén lev pléh zárófedelet, amelyet ráhegesztenek feltételezzük, hogy ezek tömege elhanyagolhatóan kicsi a cs tömegéhez képest. Az érdekesség kedvéért hozzátesszük, hogy az adott cs falvastagsága D d m c = =, cm. l ρ ρ ρ 7. Az érme fajlagos h kapacitása kísérleti feladat Az adott segédeszközökkel a következ eljárás a legegyszer bb: a) A termoszba m tömeg t h mérséklet meleg vizet öntünk. A víz tömegét úgy a legegyszer bb megmérni, ha megmérjük az üres termosz és a vízzel teli termosz tömegét (a víz tömege a két tömeg különbözete). b) Egy másik edénybe hideg vizet engedünk (legjobb ha állott víz, amely felvette a helység h mérsékletét). Veszünk N érmét és meghatározzuk az érmék m = N m m össztömegét (mindegyik érme tömege m m ), majd beletesszük az érméket a hideg (állott) vízbe. Megvárjuk, míg az érmék és a víz h mérséklete kiegyenlít dik (a fémek jó h vezet k, az érmék és víz közötti kontaktus közvetlen, így ez gyors folyamat), majd megmérjük a víz t h mérsékletét, amely így a helység és az érmék h mérséklete is (így er sen korlátoztuk az érmék áthelyezésekor lejátszódó h cserét az érmék és a leveg között). Közönséges h mér vel nem lehet közvetlenül megmérni az érmék h mérsékletét, mivel az érmével való kis érintkezési felület miatt a környez leveg h mérséklete er sen befolyásolhatja a mérés eredményét, ha a leveg és érme h mérséklete eltér egymástól (a leveg kis s r sége miatt az érmék a leveg n jóval lassabban vennék fel a helység h mérsékletét, mint az állott vízben). c) Az érméket gyorsan kivesszük a vízb l, papír zsebkend vel óvatosan letöröljük a vízcseppeket róluk, majd beletesszük az érméket a termoszba. Az érméket csipesszel ragadjuk meg, hogy a kezünkkel ne melegítsük fel ket. d) Miután a termoszban lev víz h mérséklete állandósult, megmérjük a víz t 3 h mérsékletét. Az érmék Q = m c m (t 3 t ) h t vettek fel, ahol c m az érmék anyagának fajlagos h kapacitása.

A termoszban lev víz és termosz is h t ad le. A víz által leadott h Q = m c v (t t 3 ), a termosz által leadott h Q T = C T (t t 3 ). Itt c v = 4, kj/(kg C) a víz fajlagos h kapacitása, C T pedig a termosz h kapacitása. A leadott és felvett h egyenl sége az energia megmaradása m c m (t 3 t ) = m c v (t t 3 ) + C T (t t 3 ), ahonnan ( m cv + CT ) ( t t3 ) cm =. m ( t3 t ) A kiértékeléshez már csak meg kell mérni a termosz h kapacitását. e) A mérést megismételjük azzal a különbséggel, hogy érmék helyett hideg vizet öntünk a termoszban lev meleg vízhez. A kezdetén a termoszban t 4 h mérséklet m 4 tömeg víz van. f) Megmérjük a hideg víz h mérsékletét, majd beleöntjük a termoszba. A termosz tömegének megmérésével( a hidegvíz hozzáöntése el tt és után) meghatározzuk a hidegvíz m 5 tömegét. g) Megmérjük a termoszban állandósult t 6 h mérsékletet. A h cserére szintén fennáll az energia megmaradása, tehát m 5 c v (t 6 t 5 ) = m 4 c v (t 5 t 4 ) + C T (t 5 t 4 ). A termosz h kapacitására azt kapjuk, hogy m5 cv ( t6 t5 ) CT = m4 cv. t5 t 4 Megjegyzés: Az érmék tulajdonságait a következ honlapon találhatjuk meg: http://sk.wikipedia.org/wiki/euromince.. Az érme tömege 7,5 g, összetétele 75% Cu, 0% Zn, 5% Ni. Táblázatokban megtalálhatjuk az egyes fémek fajlagos h kapacitását c Cu = 0,38 kj/(kg. C), c Ni = 0,44 kj/(kg. C), c Zn = 0,39 kj/(kg. C), így meghatározhatjuk, hogy az érme átlagos fajlagos h kapacitása c E 0,39 kj/(kg. C).. Hasonlítsák össze ezt az értéket a mért eredménnyel! Megjegyzés: A nagyobb pontosság érdekében a termoszt félig töltjük meleg vízzel mind a két mérésnél. A lehet legtöbb érmét használunk (a legjobb az lenne, ha az érmék teljes h kapacitása azonos lenne a meleg víz h kapacitásával 00 ml víz esetén ez kb. 40 érmét jelent). Ez sok érme, de ennek ellenére valóban a lehet legtöbb érmét használjunk, pl. 50 érmét. A termosz h kapacitásának mérésekor, nagyjából annyi hideg vizet öntsenek a termoszba, amekkora az érmék térfogata, hogy a víz és termosz közötti h átadás azonos feltételek mellett menjen végbe, mint az érmék esetében! Megjegyzés: Elfogadható olyan eljárás is, amely nem veszi figyelembe a termosz h kapacitását. Ebben az esetben az eredmény azonban pontatlanabb lesz, Fizikai Olimpiász 5. évfolyam az E kategória. forduló feladatainak megoldása A feladatok szerz i: Bírálat: Szerkeszt : ubomír Konrád Margita Brezinová, Ivo áp, Daniel Kluvanec ubomír Konrád Slovenský komisia Fyzikálnej olympiády, 00 Translation Teleki Aba; 00