A Szépművészeti Múzeum és a British Museum múzeumpedagógiai és angragógiai összehasonlító elemzése ;

Átírás

1 VII. D o m i n e k D a l m a Lilla A Szépművészeti Múzeum és a British Museum múzeumpedagógiai és angragógiai összehasonlító elemzése ; f K ivételes sajátossága életünknek a felgyorsult eseményáradat. A múzeumi funkciók is folyamatosan változnak, hiszen míg a 18. században a múzeu:^ mok a kincsek és ritkaságok felhalmozásának, illetve az emocionális élmények szerzésének szentelték a fő szerepet, addig a 21. században már a fő funkciók között megjelenik az oktatás, a szórakoztatás és a múzeumi nyelvtanulás is. Egyre népszerűbb a képzések jelenléte a múzeumokban, mely a társadalom számára egyre inkább nélkülözhetetlen. Azért tartom fontosnak a témámat, mert sokan még mindig nincsenek tisztában azzal, hogy egy múzeum mit is tud nyújtani számukra.szeretném bemutatni a tevékenységeket és a programokat, a funkciók jelenlétet, az adott két intézményben. Számomra a téma rendkívül érdekes, hiszen két múzeumot hasonlítok össze andragógiai és pedagógiai vonatkozásban. Az egyik intézmény 'az angliai British Museum, a másik a magyarországi Szépművészeti Múzeum. A kutatási célja: bemutatni, hogy mely elemekben azonos illetve különböző a két országos sziii-tű múzeum működése. ;: Ez a vizsgálat egy eddig kevéssé elemzett területet érint, ezért a szociológiai kutatási módszerek közül a kvalitatív kutatási eszköztár volt használható. A kvahtatív kutatási eszköztár ismert eszközei közül elsősorban az interjút használtam, vagyis a kutatásom szempontjából releváns személyekkel beszélgettem az adott problémakörökről. Problémakörök között értendők a múzeumok mai funkcióinak betöltése, azok jelenléte a múzeumokban, múzeumpedagógiai és andragógiai szerepük, programjaik, tevékenységük bemutatása. Az intézmények vezetőivel, múzeumpedagógusaival és kommunikációs vezetőivel készítettem interjúkat. Alkalmaztam továbbá a dokumentumelemzés módszerét is, hiszen mindkét intézmény lehetővé tette az általuk elkészített feljegyzésekbe, prezentációkba való betekintést; összehasonlító elemzést készítettem a múzeumok tevékenységei, felnőttoktatásuk és felnőttképzésük alapján, ezeken kívül a gyermekeknek illetve időskorúaknak szánt programjaik tekintetében. Megfigyeltem az intézmények működését, beleláthattam a feladataik elvégzésének módszereibe, azok eredményeibe, és megfigyelhettem a programok menetét. Ezeken az eszközökön kívül használtam még tartalom-elemzésest, módszertani illetve statisztikai kutatási módszert. Az utóbbit azért tartom rendkívül fontosnak, főleg ebben a kutatási témában, mert a múzeumok mindegyike készít például a látogatók számáról adatokat, ha nem is pontosat, de megközelítőt biztosan. A statisztikai adatok segítségével lehetővé válik a múzeumok működésének összehasonlítása egyes területeken. 41

2 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA Az adatfelvételek 2008 júniusa és szeptembere között történtek. A megállapítások kizárólag a vizsgált időszakra, és intézményekre vonatkoznak. Hipotézisek - Vannak közös vonások a két múzeum működésében, amelyek a múzeumok alapfeladataiból adódnak. A múzeum alapfeladata a gyűjtés, a konzerválás, a kutatás és a tanítás. Az alapfeladatok köre az elmúlt évtizedek folyamán sokat bővül, így ma már szerepet kap a kiállítás, a közzététel, a szórakoztatás, de ide soroljuk az intézmény fenntartását, a marketing tevékenységet, a múzeumi nyelvtanulást, és a családi reintegrációt is. Közös vonások a két múzeum között, hogy mindkét intézményben alapkutatásokat végeznek, melynek eredményeit később megosztják a látogatókkal. Külön csak ezzel foglalkozó szakembereket alkalmaznak a múzeumokban. Konzerválnak, hiszen az információkat konzerválniuk kell, hogy a jövő generációi számára is hozzáférhetők maradjanak, és ők is megismerhessék a titkokat". Szórakoztat, hiszen színes programokkal várják a látogatókat. A Szépművészeti Múzeumban részese lehettem a Múzeumok éjszakája elnevezésű programsorozatban egy fúvós zenekar fellépésének, de a Sziget Fesztiválon is érdekesebbnél érdekesebb programokkal szórakoztatták az érdeklődőket. A British Museumban is szerveznek programokat a szórakoztatás céljából, például felnőtt tanulói hetet, melynek része például a zeneoktatás, anyagok és technikák elsajátítása, előadások és tárlatvezetés. A családi hétvégék szervezése egyaránt fellelhető mindkét intézményben, ezek a hétvégék csak a családoknak szólnak, ahol együtt tanul nagyszülő, szülő és gyermek. Komplex programokat és tevékenységeket kell ilyenkor szervezni, de mindkét múzeum teljesíti az elvárt eredményt. Kiállításokat természetesen szerveznek, hiszen a múzeumok alapfeladata ez. Általában egy évvel a kiállítások előtt már lehet tudni, hogy mit fognak bemutatni a közönségnek. Ezek nagyrészt időszakos kiállítások. Azonban mindkét intézményben jelen van az állandó kiállítás is. Marketing tevékenység szintén jellemző mindkét múzeumra, hiszen ez a terület szükséges ahhoz, hogy a társadalom minden rétegét megszólítsák, illetve felkeltsék az érdeklődésüket. - A Szépművészeti Múzeum múzeumpedagógiai feladatai közel azonosak a British Museum múzeumpedagógiájával Az összehasonlító elemzések készítése révén megállapítható, hogy a múzeumok tevékenységei felnőttoktatásuk és felnőttképzésük alapján, valamint a gyermekek és időskorú részére indított programjaikat tekintve a múzeumpedagógiai feladataik közel megegyeznek. Megtalálható mindkét intézmény programja között a saját kézzel készített tárgyak készítése, vagy a tapintható tárlatvezetés, de a fogyatékkal élőknek készített programok is közel megegyeznek. Mindkét múzeum szervez tanárképzést, de különböző formában valósítja meg, hiszen a British Museumban ez a képzés erőteljesebb, mint a Szépművészeti Múzeumban. Az angol intézményben nagyon sok program közül 42

3 43 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA választhatnak a pedagógusok, míg a magyar intézményben ennek a tevékenységnek a célja, hogy a tanárok önállóan is tudják használni a múzeumot. -A British Museum több programot szervez, mint a Szépművészeti Múzeum. Az interjúk és a megfigyelések alapján megállapítható, hogy a Szépművészeti Múzeumban nincs lehetőség nyelvtanulásra. A British Musemban van olyan program, amelyben a külföldi látogatóknak lehetőségük nyílik arra, hogy az angol nyelvet jobban elsajátítsák. Erre az ottani múzeumpedagógusok egy újfajta programot hoztak létre. A felnőttek és diákok választhatnak a napi galériai-vezetések, a kurátori beszélgetések és a magas színvonalú gyűjtemények között. A tanulmánynapokon - melyet szintén számukra szervez a British múzeum - bepillantást nyerhetnek minden ősi és modern kultúrába a világ bármely tájáról. A múzeumnál a szakértőknek az a céljuk, hogy segítsék a gyerekeknek és a felnőtteknek értékelni a gyűjteményüket és természetesen élvezni azokat. A gyermekeknek szervezett programok közül a British Museum előtérbe helyezi az állatokkal való megismertetést is. Betekintést enged számukra a kínai, európai, afrikai és a közel-keleti kultúrákba is. Hadrian hadvezér életet és kalandjait is meghallgathatják előadásban a gyerekek, majd elkészíthetnek magunknak egy tetszőleges tárgyat, de természetes csak olyat, mely kapcsolódik a témához. A Szépművészeti Múzeumban is sok gyermekprogram van, de ezek többségükben az európai kultúrához kapcsolódnak. Állandó kiállításukban a bemutatni kívánt tárgyaknak csak egy része található. Összehasonlítás Nyitva tartás: British Museum: Hétfő, kedd, szerda, péntek, szombat, vasárnap: ig. Csütörtökön és pénteken ig. Szépművészeti Múzeum: Hétfő: szünnap, kedd-szerda: óráig, csütörtök: óráig, péntektől vasárnapig: óráig. Belépőjegy: British Museum: ingyenes a látogatás. Szépművészeti Múzeum: Belépőjeggyel lehet megtekinteni a kiállításokat. Belépőjegyek: Állandó kiállítás: Teljes árú: január l-jétől: 1400 Ft, Kedvezményes: január 1-jétől: 700 Ft, 10%-os kedvezményes: 1100 Ft. Az időszaki kiállítások belépődíjainak árai a kiállítások függvényében változnak. Jegybevétel 2007-ben: 998,5 millió Ft, 2008-ban a jegybevétel 60,7%-a volt a 2007-es bevételnek. Kiállítások: British Museum: Brit őstörténet és a római hódítás kora, Egyiptom, Európa, Afrika, ókori görögök és Róma, Ázsia kultúrája. A leggazdagabb gyűjteménnyel rendelkezik. Időszaki kiállítások is vannak.

4 44 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA Szépművészeti Múzeum: Állandó kiállítása: ókori kultúrák, az európai képzőművészet valamennyi korszakát és stílusirányzatát felölelő kiállítás. Legfontosabb gyűjteményei: antik-, egyiptomi-, grafikai-, régi szobor és modern gyűjtemény, régi képtár. Időszaki kiállításai a honlapon megtalálhatók. Állandó kiállítások: British Museum: Brit őstörténet és a római hódítás kora, Egyiptom, Európa - például: 1939-ben fedezték fel angolszász királyi temetkezési kincseket. Afrika - Afrikai szobrok, kelmék és a grafikus művészek alkotásainak érdekes kollekciója. Ókori görögök és Róma - A múzeum leghíresebb kincse az Elgin márványok például itt található. Ázsia - A kínai gyűjtemény jeles tagjai között szerepelnek különböző porcelánok és a Shang bronzszobrok. Szépművészeti Múzeum: Régi képtár (a századi európai festészet, köztük az olasz Bellini, Giorgione, Raffaello (Esterházy Madonna), Correggio, Leonardo da Vinci, Dürer, a németalföldi, id. Bruegel (Keresztelő Szt. János prédikációja). Bemart van Orley (V. Károly képmás), Rubens, Frans Hals, a spanyol El Greco (Bűnbánó Madonna), Velázquez (Étkező parasztok), Murillo, Goya stb. alkotásai). Egyiptomi gyűjtemény (az Óbirodalomtól a Újbirodalom koráig ívelő gazdag bemutató a Ptolemaios kori szentély reliefjeivel, az Abdallah Nirqiben végzett ásatás leleteivel stb.); német és osztrák biedermeier művek; Gótikus szobrok Kiemelkedő attrakciók: British Museum: Közel 4000 program fut egy évben. Például: évfordulókon mindig zenés, táncos mulatságot szerveznek; Karácsonykor hosszabb nyitva tartás, illetve hosszabb ingyenes tárlatvezetések. Szépművészeti Múzeum: Közel 100 program van egy évben. Például: Múzeumok éjszakája. Sziget Fesztivál, Majális, Múzeum-i-. Látogatószám: British Museum: több mint 6 millió fő/2007 Szépművészeti Múzeum: fő/2007; teljes árú jegyet vásárló: fő/2007; Kedvezményes árú belépődíjat fizető: fő/2007; Ingyenes látogató: fő/2007 Internetes virtuális tárlatvezetés, múzeumi látogatószám: British Museum: több mint 7 millió fő/2007 Szépművészeti Múzeum: fő/2007 Interneten a múzeum honlapját keresi fel: British Museum: fő /2007 Szépművészeti Múzeum: fő/2007

5 VU. GRASTYÁN KONFEREHCÍA Múzeumpedagógiai foglalkozások száma: British Museum: megközelítőleg / 2007 Szépművészeti Múzeum: 2500/ 2007; a változás mértéke +9,8% /2008-ban Múzeumpedagógiai foglakozásokon résztvevők száma: British Museum: fő/2007 Szépművészeti Múzeum: fő/2007; a változás mértéke +9,8% / 2008-ban Tárlatvezetés: British Museum: tárlatvezetés egyénileg és csoport számára is igénybe vehető. Előzetes bejelentkezés csak csoportoknál szükséges, egyéni vezetést bármikor igénybe vehetünk. Szakképzett munkatársakkal rendelkezik a múzeum, mindig van, aki segíteni tud. Ha több tárlatvezetőre lenne szükség, mint ahányan dolgoznak, akkor a teremőrökhöz is fordulhatunk, mert ők is vezethetnek tárlatot. Továbbképzéseken sajátítják el a vezetés rejtelmeit. Ingyenes tárlatvezetések keddtől vasárnapig 13:15-ös kezdési idővel a galériában. Ezek időtartama 45 perc. Ezen kívül ingyenes tárlatvezetések vannak, minden nap 11 órai kezdettel ismerkedhetünk meg a Japán kultúrával, majd 11:30-tól a Görög kultúra rejtelmeibe vezetnek minket, déltől Afrikával foglalkozunk, 12:15-től Kínába kalauzolnak minket, 13 órától már az Észak-Amerikai kontinensen lehetünk, de választhatjuk helyette akár Mexikót is. 14 órától a Közel-Keletre utazunk, 14:30-tól pedig már az eg}dptomi kultúrát tudhatjuk magunkénak. 14:45-től az idegenvezetőtől már Európa kultúrájáról hallgathatjuk az érdekességeket, de 15:15-től már az Antik Rómával foglalkozunk. Végezetül 15:45 perces kezdettel a tárlatvezetésünket az Asszír birodalommal fejezzük be. Ezek csoportos vezetések. Nem kell előre bejelentkezni, 11 órakor kell megjelenni a kijelölt helyen. Szépművészeti Múzeum: a tárlatvezetéseket egyéni és csoportos látogatók számára nyitvatartási időben, hétfő kivételével minden nap 10 és óra között tudják biztosítani. A Múzeumpedagógiai Osztály tárlatvezetői kilenc nyelven (magyar, angol, francia, német, olasz, spanyol, orosz, holland, japán) vezetnek csoportokat az Egyiptomi és Antik Gyűjtemény, a Régi Képtár, valamint a Modern Gyűjtemény kiállításain, és az időszaki tárlatokon. Az időszaki kiállításokon és az állandó tárlatokon kizárólag képzett tárlatvezetők tarthatnak magyar, illetve idegen nyelvű tárlatvezetéseket. Ha igény van egy olyan tárlatvezetésre, amely a felsorolt nyelvek között nem szerepel, az utazási irodák idegenvezetői is vezethetnek az állandó gyűjteményben. Ebben az esetben is szükséges azonban az előzetes bejelentkezés. Tárlatvezetés igényelhető időpont egyeztetéssel hétköznap és óra között. Az igényét legalább egy héttel előre jelezni kell. Tárlatvezetés nyitvatartási időn túli, esti (bérelt) rendezvényekhez kapcsolódóan is igényelhető. Ingyenes tárlatvezetések: Egyéni látogatók számára a Szépművészeti Múzeum önkéntes tárlatvezetői a Régi Képtárban magyar nyelven minden pénteken 14 órakor, angol nyelven keddtől péntekig 11 és 14 órakor, és szombaton 11 órakor ingyenes tárlatvezetést tartanak. A nyári hónapokban minden szerdán és csütörtökön 13 órakor a Szépművészeti Múzeum legismertebb képeit tekinthetik meg angol nyelvű tárlatvezetéssel. 45

6 46 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA British Museum: felnőtteknek: 8 font; 12 éven aluli gyermeknek: 5 font; csoportos, 10 vagy annál nagyobb csoportnak 100 font. Ingyenes tárlatvezetések is vannak SzgmLszetmúzeum-magyarnyelven20főigJskoláknak(60perc)50 gyar nyelven 20 fő fölött 7000 Ft; idegen nyelven 20 főig 8000 Ft; idegen nyelven 20 fő fölött Ft. Önálló tárlatvezetést elősegítő eszközök: British Museum: Audio guide ( hangos tárlatvezetés"): A készülékét az előcsarnokban, a földszinten lehet átvenni és ugyanott kell leadni. A keszulekeket angol, frarrcia, német, olasz, spanyol, orosz, japán és arab nyelvre lehet állítam. F^etm kell az igej bevételért: felnőtt egy személynek: 3.50; 12 even aluh gyermeknek: 2.50, csaladi csoportnak: (2 fő felnőtt, 12 éven aluh gyermek 2 fo ; osszevont kraltos (2 különböző időszaki kiállítást választhat). A rászorultaknak (gyengék latok, vakok stb ) ingyenes. Jövő a British Museumban: Az évente ötmilhó latogatot vonzo BÍ^Mieuraszemélyzetésalátogat^ nológiákatkeres, ezértvizsgáljákavezetéknélkülihálózatokéspda-k-ku ono^^^^^^^ látogatók áltau - használatának lehetőségét. Az egyik alternatíva, hogy a la ogatokat ellátják egyolyanhardvereszközzeumelyegy kiállított tárgymegközehtesekor^^^^^ a léiegetinflmációk fogadására és átadására. Ennek megvalósítasa -dekeb^ intézmény egy Cisco berendezésekre épülő gigabites Ethernet-környezete telepített a régebbi a (Asynchronous Transfer Mode) hálózati infrastruktúra kivaltasara. A vezeték nélküu technológia óriási előnye, hogy lehetővé teszi a nagy savszekssegu kapcsolatot anélkül, hogy az épületet a kábelek miatt meg kelljen f műemlék jellegű épületnél fontos szempont. A múzeum jelenleg is alkalmaz vezetek Müzeum: Audio guide ( hangos tárlatvezetés"): A Szépi^yészeti Múzeum kísérő - művészettörténészek és szövegírók által szerkesztett tobbora^ - hanganyaggal kívánja a múzeumlátogatást még élvezetesebbé tenm. A keszulekek az előcsarnokban lévő információs pultban vehetők fel, s ugyanott kell a niuzeumla ogatásutánleadni.fizetnikellazigénybevételéért: loooft/fő Azaudioguide^ magyarul és angolul vehető igénybe. Speciálisan vakoknak es gyengen latoknak szolo hangos tárlatvelés is készült, amely a tapintható tárlaton vezeti vegig a raszorulokat. A rászorulók számára a készülék használatának díja teritesmentes. ^IritÍh MuTe^um: a múzeum kutatómunkájáról is híres. Különösen élen jár az ókori archeológiai leletek kémiai vizsgálatában: már 1920-ban létrehozta onallo laborato^ riumát, melyben elsőként használtak a radiocarbon datálasra alkalmas készülékét. A kutatószemélyzet száma közel 300 fő. Szépművészeti Múzeum: 70 fő külsős kutatóval dolgozik.

7 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA Könyvtár: British Museum: A Múzeum keretein belül működik az angol uralkodók könyvtárából 1757-ben létrejött British Library is, mely többek között Charles Dickens és Kari Marx munkáinak is otthont ad. Mindennap bárki számára használható. Szépművészeti Múzeum: a leggazdagabb és legszínvonalasabb művészettörténeti könjn^ár az országban. Olvasótermét és annak szolgáltatásait egyre növekvő számban használják. Kutatók, egyetemi oktatók számára bármikor igénybe vehető, mások részére kedden áll rendelkezésre. A múzeumok műtárgyállománya: British Museum: megközelítőleg 13 milhó tárggyal büszkélkedhet a múzeum. Szépművészeti Múzeum: megközelítőleg tétel. A sokszorosított grafikai anyag mellett mintegy az egyedi műtárgyak száma. A múzeum fő művei közé körülbelül 300 mű számít. Méretek: British Museum: négyzetméter. A világ legnagyobb múzeuma. Kilenc futballpályányi területű. Szépművészeti Múzeum: négyzetméter alapterület. Megközelítésük: British Museum: Metróval: Holborn állomás, melytől 7 percre van gyalog; Tottenham Court Road állomás, melytől 6 perces sétával érjük el a múzeumot. Russell Square állomástól 10 perces sétára van; Goodge Street állomástól 13 percre van gyalog. Busszal: 1, 7, 8, 19, 25, 38, 55, 98, 242: Leszállás a Nev^r Oxford Street megállóhelyen. 10, 14, 24, 29, 73, 134, 390: Leszállás a Tottenham Court Road, északi és a Gower Street, déli megállóhelyein. 59, 68, X68, 91, 168, 188: Leszállás Southampton Row megállóhelyen. Autóval: Bloomsbury Square, London, WCIA 2RJ cím, parkoló rendelkezésre áll a múzeumnál. Szépművészeti Múzeum: Metróval: A kisföldalattival a Hősök tere vagy Bajza utcai megállója felől. Busszal és trolival: a 4-, 20-, 30-as busszal és a 75-ös, 79-es trolibusszal a Hősök tere felől; a 72-es trolibusszal a Szondi utca felől. Autóval: 1146 Budapest, Dózsa György út 41. Parkoló nincsen a múzeumi látogatók részére. Programok összehasonlítása: Nyelvprogramok: a British Museumban külön ilyen programot is indítanak, itt azok vehetoek részt, akiknek az angol nem anyanyelvük, de az angol nyelvet tökéletesíteni akarják. Ezt a programot ESOL - English for speakers ofother languages nevezik. Ez inkább a felnőttképzési programjukban van jelen. A Szépművészeti Múzeumban jelenleg még nincs ilyen típusú foglalkozás. Családi reintegráció: mindkét múzeum törekszik erre, és a programok közt mindkét múzeum megjeleníti. A céljuk, hogy a család minden tagja együtt töltse az idejét a mú- 47

8 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA zeumban. Minden korosztály számára megfelelő programokkal készülnek a múzeumpedagógusok. Gyermek programok a British Museumban fontos szempont, hogy a gyermekeket megismertessék az állatokkal, így számukra nagyrészt állatokkal foglalkozó programokat találnak ki a múzeumpedagógusok. Elkészíthetik a gyermekek például az egjáptomi macskát, mellyel az egyiptomi gyermekek játszottak több ezer évvel ezelőtt. A Szépművészeti Múzeumban inkább kézműves tábort szerveznek, festészetet tanítanak, vagy rajzolnak a gyermekek a pedagógusokkal. A British Múzeum kreatívabb módon vonja be á kicsiket a programokban, kötetlenebb a foglalkozás. A gyermek döntheti el, mit szeretne készíteni, míg a Szépművészeti Múzeumban adott feladatok vannak. Felnőtteknek kialakított programok: a British Museum szabad választást biztosít a felnőtteknek a napi galériai vezetésekből, a kurátori beszélgetésekből és a magas színvonalú gyűjteményekből egyaránt. Tartanak egy úgynevezett felnőtt tanulói hetet is, mely csak a felnőttekre koncentrál. A szakértőknek az a céljuk, hogy segítsék a felnőtteknek megérteni és élvezni a múzeum gyűjteményét. A Szépművészeti Múzeum a felnőtteknek kerámiaképzést tart, előadások keretében beszélgető esteket, ezen kívül docens programmal is készül, illetve kurzusokat is indít, hogy megismerjék a felnőttek a gyűjteménj^. Továbbképzések: a Szépművészeti Múzeum jelenleg a teremőrképzésre fordította a figyelmét. Szeretné a magyarországi múzeum elérni azt, ami már a British Museumban működik, hogy a teremőrök is vezethessenek tárlatot. Idegen nyelvi képzést is tartanak a részükre, hiszen ez már alapfeltétel egy múzeum életében. A British Museumban a továbbképzések bárki számára igénybe vehetők. Képeznek tárlatvezetőket, nyelvi képzéseket tartanak stb. Pedagógusképzés: A British Museum komplexen képzi a pedagógusokat, önálló tárlatvezetést tanít, megismerteti őket a múzeum történetével, kultúrájával. Előadásokat tartanak számukra, és a kézműves foglalkozásokba is bevonják őket. A Szépművészeti Múzeum csak az önálló tárlatvezetése tanítja ki őket, mást nem biztosít számukra. Az összehasonlításból kiderül, hogy mely elemekben és képzésekben kell javítani a magyarországi Szépművészeti Múzeumnak. Javaslatként megjegyezhető, hogy programjaik száma alacsony, a képzések száma kevés, a múzeumi hirdetéseik száma szintén elenyésző. Ezen változtatni kellene itthon, hiszen ha nem tudja a látogató, hogy milyen időszaki kiállítást szervezett a Szépművészeti Múzeum, nem is tekinti meg. Több helyen kellene megjelentetni ezeket a programokat. Ugyanez vonatkozik a képzésekre is. Sokan nincsenek tisztában azzal, hogy egyáltalán vannak ilyen lehetőségek a múzeumban. A kutatók száma is alacsony és a Szépművészeti Múzeum csak külső kutatók munkájára tart igényt. Ez azért veszélyes, mert ha valamit azonnal restaurálni kell, vagy információknak kell utánajárni, azt azonnal nem tudják megtenni, mert nincs szakemberük helyben. A múzeum könj^tára csak egy héten egyszer érhető el a lakosság számára, kivéve a kutatókat és az oktatókat, míg ha a British Museum könyvtárába szeretnénk betekintést nyerni, a hét bármely napján megtehetjük azt. A nyitva tartás idejéből levon- 48

9 VII. GRASTYÁN KONFERENCIA hatjuk a következtetést, mely alapján a látogatóknak tisztában kell lenniük azzal a ténynyel, hogy a Szépművészeti Múzeumban hétfőnként szünnap van, míg ha Londonba utazunk, biztosak lehetünk benne, hogy a British Museum kapui minden nap nyitva állnak a turisták előtt. Jobb lenne, ha Magyarországon is minden nap nyitva tartanának. Nagy az eltérés a belépőjegyek terén: Londonban a British Museumot ingyenesen látogathatjuk, csak a plusz szolgáltatásokért kell fizetni, például az audio guide használatáért, míg a Szépművészeti Múzeumban már a belépésért is fizetni kell. A vezetőség elmondása szerint szükségük van a bevételre, hogy talpon maradhasson a múzeum, azonban ha a költségvetését megnézzük, kiderül, hogy az állam 100%-ban támogatja a múzeumot. Jobb lenne, ha mi is csak a plusz szolgáltatásokért fizettetnénk a látogatókkal. A két múzeum nagyságát tekintve eltérő, így a kiállítások száma és a kiállított tárgyak száma is ennek megfelelően alakul. A múzeumi alapfeladatok azonban közel azonosak, hiszen minden feladatot ellátnak, amit szükséges. Múzeumpedagógiaiig azonban van még tanulnivalónk, hiszen míg a Szépművészeti Múzeum a képzéseken résztvevőket csak a múzeum önálló használatára próbálja tanítani, addig a British Museum már nyelvi képzéseket is tart. A British Museumban bátran fordulhatunk a teremőrökhöz, ha valami érdekességet meg akarunk tudni egy adott tárgyról vagy festményről, hiszen képzéseken vesznek részt, hogy segítségükre legyenek a látogatóknak. Ezzel szemben a Szépművészeti Múzeumban még csak most kezdték el szervezni a képzést, de nálunk gondod jelent az idegen nyelv ismerete is. így nemcsak tárlatvezető képzéseket indítottak a teremőrök számára, hanem nyelvi képzést is. Ami még nagy gondod jelent a magyarországi múzeumi látogatóknak, hogy nem tudnak autóval a helyszínen a számukra fenntartott parkolóban megállni, mert nincs ilyen. így véleményem szerint a megközelíthetőségen is változtatni kellene, mert a külföldi turisták nehezen tudják elérni a Szépművészeti Múzeumot. Saját tapasztalataim alapján elmondhatom, hogy a múzeumi feladatokat, képzéseket komolyabban veszik a British Museumban. Számukra az a fontos, hogy elégedett látogatókat lássanak, nem csak az anyagi bevétel. Segítőkészségüket tekintve is a Szépművészeti Múzeum elé tehető, hiszen e dolgozat létrejöttében is több segítséget kaptam a londoni múzeumtól, mint a helyben lévő magyarországitól. Felhasznált irodalom: ASH, T.: Where Do We Go from Here? In: Visions of Europe. Time Special Issue Winter AXFORD, B. - HUGGINS, R.: Towards a post-national polity: emergence of the Network Society in Europe. In: Whose Europe? The turn towards democracy. (Szerk: SMITH, D. - WRIGHT) S. London: Blackwell DELANTY, G.: Inventing Europe: Idea, Identity, Reality London: MacMillan. E St. John BROOKS, Sir Hans SLOANE: The Great Collector and his Circle. London

10 50 VII. GRASTYÁM KONFEREJÍCÍA EL-OMANI, Anne: A múzeumpedagógusok képzése, in: Dr. FOGHTŰY Krisztina (szerk): Szemelvények az amerikai múzeumpedagógia szakirodalmából. B+V Könyvkiadó, Budapest, FOGHTŰY K.: Iskolán kívüli nevelés. Bölcsész Konzorcium, Budapest, GARAS K.: Szépművészeti Múzeum. Corvina Gavin R. de BEER, Sir Hans SLOANE and the British Museum. London KOLTAI Zs.: A múzeumok élethosszig tartó tanulással kapcsolatos új feladatai, kihívásai és lehetőségei az amerikai szakirodalom és gyakorlat tükrében. Tudásmenedzsment, / MACGREGOR, Arthur: Sir Hans Sloane. Collector, scientist, antiquary London: Enlightenment. Discovering the World in the Eighteenth Century Kiállításkatalógus. London. British Museum; NÉMETH B.: Az élethosszig tartó tanulás koncepciója és a felsőoktatás modernizációjánakkapcsolata. Tudás Menedzsment, március,