IKEA: Otthon az erdıben Beszámoló. Budai Nagy Antal Gimnázium 1221 Budapest, Anna u Hódok projektcsapat
|
|
- Ignác Király
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 IKEA: Otthon az erdıben Beszámoló Budai Nagy Antal Gimnázium 1221 Budapest, Anna u Hódok projektcsapat Az alábbiakat terveztük a projekt idıtartamára, azonban a meglehetısen szélsıséges idıjárás és az iskolánk 75. évfordulója alkalmából szervezett programok és elfoglaltságok miatt másképp alakult a projekt. A kollégákat elfoglaltságaik miatt nehéz volt bevonni. A biológus kollégáknak, mindkettıjüknek érettségizı osztályaik vannak, nem tudtak több terepi munkát bevállalni, így a kamaraerdei terület kimaradt. A változás nem ment a minıség rovására, sıt, sokszínőbb lett. Terepi és tantermi munkát terveztünk. 1. Terepi munka Tervezett tevékenységek: Ismerkedés az erdınkkel a kerületi Duna szakasz három helyén Természetesség megállapítása Fajmeghatározás, talajfedettség vizsgálata Fenológiai vizsgálat Az erdınk állatvilágának megfigyelése Ismerkedés az erdınkkel Kamaraerdın Természetesség megállapítása Fajmeghatározás, talajfedettség vizsgálata Fenológiai vizsgálat Az erdınk állatvilágának megfigyelése Játékos foglalkozások: Tapintással érzékelés, az erdı hangjainak megfigyelése, az esti erdı hangai bátorságpróba, számháború számok helyett állat- és növénynevekkel Kreatív foglakozások: Nature art azaz természetes, az adott helyen talált dolgokból készített alkotás fotózás, filmezés Látogatás a Gemenci erdıben: Célja: az emberi tevékenység hatásának bemutatása a természetre A Duna budapesti szakaszán tanulmányozott ártéri erdı összehasonlítása a Nyéki- Holt- Duna mellett található ártéri erdıvel. A két erdıtípus összehasonlítása fajokban, talajtakarásban és életciklusban. Megfigyelhetı, hogy a vízparti erdısáv többhetes késésben van a kamaraerdeihez képest. 1
2 A pörbölyi gátırháznál kezdıdik az egyik legsajátosabb gemenci tanösvény. Madármegfigyelı toronyból tekinthetı meg a fokozottan védett Nyéki-Holt-Duna vízinövényekkel és náddal átszıtt világa. Megvalósítás: A terepi munkához a MÉTA természetesség mérıjét használtuk és a Göncöl alapítványtól vásárolt terepi határozót az ártéri fákról, bokrokról. A terepi munka és határozók használata egyértelmően nagyon népszerő volt! Könnyen használható és a diákok szívesen dolgoztak vele. Egészen más egy terület természetességi állapotáról beszélni a terepen, ahol az emberi beavatkozás hatása a növény és állatvilágra jól látható. Városi gyerekek lévén, a fákat, bokrokat nem ismerik szívesen ismerkedtek velük. Megtanulták, hogy mit jelent az ıshonos, telepített és invazív fajok (özönnövények) jelenléte. A vízparti élıhelyek hangulata, szépsége nagyon megfogta a diákokat. A szemmel látható értelmetlen rongálás, szemetelés nagyon felháborította ıket, és a Föld Napja tiszteletére a megfigyelt partszakaszon április 21-én Dunapart-tisztítási akciót szerveztek. Megértették, hogy miért olyan fontosak az ártéri erdık a folyók számára és miért Natura 2000-es terület az összes Duna menti ártéri erdı. Értelemszerően a határozó Erdıs, ligetes területek lapját használtuk legtöbbször. Az iskolától 10 percre lévı ártéri erdısávot az iskola ZölDÖK (zöld diákönkormányzat) nyolcadikos csoportjával látogattuk rendszeresen és további 5 osztály diákjaival mentünk ki a Duna partra. Ez kb. 150 diákot jelent. A zöldökösökkel figyeltük meg az erdı ébredését, kéthetente mentünk le a partra és megállapítottuk, hogy a parti erdısáv hetekkel késıbb kezdett rügyezni és kilombosodni, mint az iskolánk domboldalában lévı fás, bokros terület. Az ok a folyó menti, vízparti mikroklíma. Végeztünk fajmeghatározást, megfigyeltük az állatvilágot: elsısorban madarakat, rovarokat, de találkoztunk hüllıkkel és rágcsálókkal is. Az életnyomokból következtettünk pl. a hód elıfordulására. A helyszíneink: XXII. kerület ártéri erdıszakaszok, Háros sziget Börzsöny: Királyrét Vác: ártéri erdı, tanösvény Gemenc: Nyéki Holt-Dunaág Az iskolánk zöld területe A kerületi ártéri erdıszakaszokból két helyszínt látogattunk meg a három helyett. Háros sziget természetvédelmi terület, külön engedéllyel látogatható. (Valójában ma már félsziget) Különlegessége a függı avar a méter magas nyárfákon Rendkívül gazdag madárvilág az élıhely a sok bogyós terméső bokor, a víz jelenléte és a háborítatlan környezet miatt ideális. Budapest egyetlen rétisas párja is itt fészkel. 2
3 A területet vezetıvel látogattuk (másképp nem lehet) és madarász szakember segített a madárhangok alapján a madarakkal ismerkedni. A sziget csúcsán hód rágta farönk látható. Ártéri erdısáv a Hosszúréti patak és a Budafok belváros közötti szakaszon. Az erdısáv 14-20m szélességben a Hosszúréti pataktól a Budafok Belváros vasútállomásig tart. Ott az M6-os autóút miatt megszőnik, majd pár km múlva újra folytatódik. A múlt század elsı felében itt strand mőködött, de a fák mindig itt voltak. Az erdısáv akkor keskenyedett el, amikor a nagy árvizek miatt a partot megemelték. A vízparti élıhelyek hangulata, szépsége nagyon megfogta a diákokat. A szemmel látható értelmetlen rongálás, szemetelés nagyon felháborította ıket, és a Föld Napja tiszteletére a megfigyelt partszakaszon április 21-én Dunapart-tisztítási akciót szerveztek. Megértették, hogy miért olyan fontosak az ártéri erdık a folyók számára és miért Natura 2000-es terület az összes Duna menti ártéri erdı. Az önkormányzattól kértek segítséget. Kaptak zsákokat, kesztyőket és az alpolgármester segített az összegyőjtött hulladék elszállítatásában. İ maga és a korábbi alpolgármester (jelenleg parlamenti képviselıje a kerületünknek) is részt vettek az akcióban. Értelemszerően a határozó Erdıs, ligetes területek lapját használtuk legtöbbször. Az iskolától 10 percre lévı ártéri erdısávot az iskola ZölDÖK (zöld diákönkormányzat) nyolcadikos csoportjával látogattuk rendszeresen és további 5 osztály diákjaival mentünk a Duna partra. Ez kb. 150 diákot jelent. Vác: ártéri erdı A Göncöl ház mellett induló ártéri tanösvény nagyon különleges. Pallókon keresztül lehet a vizes területen az élıvilágot megfigyelni. Táblák segítenek ismerkedni a fákkal, és az ott élı állatokkal. A tanösvény és az ártéri erdı történetét Czippán Katalin ismertette, aki a civil összefogás fontosságára és erejére hívta fel a diákok figyelmét. A területet a város lakóival együtt tisztították meg és mentették meg a feltöltéstıl. Így maradhatott meg, mint az egyetlen háborítatlan ártéri erdı a magyarországi Duna szakaszon. Látogatásunkkor március 23-án, a nagyon hosszú és szokatlanul hideg idıszak után, még alvó állapotban volt a növényzet. Börzsöny, Királyrét Március végén háromnapos táborban vettünk részt az iskola alapítványának a támogatásával. Itt volt igazán alkalmunk a tavaszi erdıvel ismerkedni, játszani. 3
4 A Duna-Ipoly Nemzeti Park oktatóközpontja melletti területet a patakparton vizsgáltuk a természetesség mérı feladatlappal. A diákok nagyon leleményesen a fák alatt található avarban talált levelek alapján határozták meg, hogy milyen fák élnek a területen. Különleges a rengeteg alkonyatkor megfigyelhetı denevér, és a békák tömeges vonulása a párzó helyükre, az itt található kis tavakba. Itt volt lehetıség az erdı hangjainak a megfigyelésére éjjel is, ill. a bátorságpróbára. Az iskolánk zöld területe: Az iskolánknak jelentıs zöld területe van. Leginkább parknak tekinthetı, mint városi élıhely. Az évek során több mint 50 fát és 50 bokrot ültettünk, törekedve az ıshonos fajok bemutatására. (Hárs, juhar, berkenye) Április elején a szülıkkel, diákokkal, tanárokkal tavaszi kertrendezést szerveztünk. Jó lehetıség a kerti munkákkal, a növényzettel való ismerkedésre, az invazív fajok (bálványfa) irtására. Gemenc, Pörböly Május elején a projektben legaktívabban dolgozó diákokkal autóbuszos kirándulást tettünk a Gemenc Zrt Ökológiai Oktatóközpontjába, Pörbölyre. Csodálatos volt a kizöldült, madárdallal teli, tavaszi erdı. Vezetınk 17 évig volt a terület erdésze, ott is élt a kisvasút mellett (a háza ma Halászati Múzeum), és nagy szakértelemmel és lelkesedéssel, szeretettel mutatta be növény és állatvilágot. A vizes élıhelyhez kötıdı kiállításokat néztük meg elıször, ill. a Gemencet bemutató filmet. Sokat tanultunk az erdı és vadgazdálkodásról, a változó vízzel borítottságról, a vízborítottságtól függı növényzetrıl, állatvilágról. Nagy élmény volt a vadaspark területén élı szarvasokkal és vaddisznócsaládokkal ismerkedés. Kinn a terepen a Mocsarak és vízfelületek határozóval a Nyéki-Holt-Dunaágnál megállapítottuk, hogy alig hiányzott egy-két pont az adható maximumhoz! A terület természetes állapotú A terület jelenlegi arculata, állapota a Duna hajózás miatti szabályzása után alakult ki. Izgalmas volt, hogy pörbölyi vasút menti tanösvényen a kilátónál megállva, a határozó három lapját tudtuk használni, attól függıen, melyik irányban vizsgáltuk. Mocsarak és vízfelületek, Erdıs, ligetes területek, Cserjések. A mocsarak és vízfelületek, a cserjések természetközeli állapotúak. A buszon hazafelé játékos vetélkedıt tartottunk az erdıkrıl és látottakból, tanultakból. 4
5 2. Tantermi munka: Tervezett tevékenységek: Zöld Jeles Napokra: Órai foglalkozás Dekoráció készítés Plakátverseny Foglalkozás: lehet verseny, csoportmunka, ısszel győjthetnek terméseket, leveleket 1. A gyerekek győjtsenek Magyarországon, a természetes élıhelyeken leggyakrabban elıforduló fa neveket: Ki ismer többet? tölgy, bükk, gyertyán, éger, juhar, kıris, hárs, nyír, nyár, főzfa, tiszafa, erdei fenyı 2. Csoportmunka: Rajzoljanak (min. 50 x 70) poszter mérető papírra egy öreg fát, gyökérzettel együtt. 3. Kétféle feladatot kapnak: 1. Győjtsenek lehetséges életjeleket egy öreg tölgyfán, amibıl következtetni lehet arra, hogy milyen állat járt, táplálkozott, vagy lakik rajta. Cédulákra írják fel, és tegyék a megfelelı helyre. 2. Cédulákon győjtsék össze, hogy milyen élılények mire használhatnak egy öreg tölgyfát, és a cédulákat tegyék a megfelelı helyre. Állatok Rovarok: farontó lóhangya szarvasbogár, erdei vöröshangya, gubacsdarázs, lepkék, hernyók, férgek, cincér kistestő állatok: erdei egér, sün, vakond, mókus, nagy pele, nyest, nagytestő állatok: borz, ız, vaddisznó, róka Madarak: bagoly, erdei pinty, szajkó, feketerigó, vörösbegy, csuszka, nagy fakopáncs, vércse, És még: csiga Növények Iszalag, borostyán, fagyöngy, moha, zuzmó (?), gombák Taplógomba, vargánya, 4. Közös megbeszélés: 1. Hol élnek a fák? Száraz, napos, déli lejtı, (tölgy, fekete fenyı ) nedves, árnyékos, hővös (bükk, gyertyán, fenyı), vizes területek (patakpart, folyópart, árterület), (nyár, főz) 2. A fa, mint élıhely fontosság, erdıgazdálkodás sokféleség szerepe 5. Készítsenek plakátot (kreatív) 6. Plakátkiállítás 5
6 Megvalósítás: Végül a feladatok jelentıs részét a táborokban, a terepen, a kirándulásokon végeztük el, miután elızetesen az iskolai tanórán készültünk fel. Különlegességnek számíthat, hogy a 0. évfolyamos tanulókkal lefordítottuk az Erdıs, ligetes területek feladatlapokat, és a terepi munkát nagyrészt angolul végeztük. Ez a csoport készített plakátokat a Fa, mint élıhely címmel. Ellátogattunk a Természettudományi Múzeumba, ahol az élıhelyekkel ismerkedtek. Tanulmányozták az élıhelyek adottságai és az ott élı növényzet közötti összefüggéseket. Ezek után került sor a terepi munkára. Népszerő feladat volt a győjtımunka: szavak, közmondások, népdalok amelyekben a fa szó, ill. valamelyik fa szerepel vagy a festészetben. Nemcsak az iskolánkban, hanem a XXII. Kerület összes iskolájában poszter versenyt hirdettünk. Címe a Mi Dunánk volt, és a diákoknak a kerülettel kapcsolatos dunaparti élményeiket kellett bemutatni. A kerületi Szabó Ervin Könyvtárban a Víz Napja tiszteletére kiállításon mutattuk be a pályamőveket. A megvalósult programok fotói a képes beszámolóban, külön mellékletben találhatóak: A beszámolót készítette: Darvas Katalin projektfelelıs Kissné Prim Beáta igazgató Budapest,
Szakmai beszámoló Fóti Népmővészeti Szakközép-, Szakiskola és Gimnázium Mit ad nekünk az erdı Otthon az erdıben c. IKEA pályázat
Szakmai beszámoló Fóti Népmővészeti Szakközép-, Szakiskola és Gimnázium Mit ad nekünk az erdı Otthon az erdıben c. IKEA pályázat Projektünkben elsıdlegesen a figyelemfelkeltés volt a célunk. A szakközépiskolánkban
Beretzk Péter Természetvédelmi Klub
Beretzk Péter Természetvédelmi Klub 1998-2010 KUTATÁS -madármegfigyelések -élıhelytérképezés -fajösszetétel -régiós összehasonlítások 2006: beépítéssel való veszélyeztetettség: 4 HELYI VÉDETT 1998-2010
VIZEINK VÉDELME (A BÜKKI NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG MŐKÖDÉSI TERÜLETÉN)
VIZEINK VÉDELME (A BÜKKI NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG MŐKÖDÉSI TERÜLETÉN) Századunk elsı évtizedében szélsıséges klimatikus viszonyokat tapasztaltunk. Szembesültünk a meteorológiai tényezık (pl. csapadék,
A BALASSI BÁLINT NYOLCÉVFOLYAMOS GIMNÁZIUM OTTHON AZ ERDŐBEN CÍMŰ PÁLYÁZAT BESZÁMOLÓJA AZ MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL. Résztvevők
A BALASSI BÁLINT NYOLCÉVFOLYAMOS GIMNÁZIUM BESZÁMOLÓJA AZ OTTHON AZ ERDŐBEN CÍMŰ PÁLYÁZAT MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL Résztvevők A programon iskolánk 9. évfolyamos diákjai vettek részt két osztályból. A szervezési
A természetvédelem finanszírozási lehetıségei magánszemélyek
A madárbarát Magyarországért! www.mme.hu A természetvédelem finanszírozási lehetıségei magánszemélyek Halmos Gergı Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület Országos konferencia a biológiai sokféleség
GIMNÁZIUM, A FÓTI KÁROLYI KASTÁLY PARKJA, FÓTI SOMLYÓ TERMÉSZETVÉDELMI TERÜLET
A PÁLYÁZAT RÉSZLETES TARTALMI LEÍRÁSA Kérjük, készítsen projekt-tervet és írja le a tervezett tevékenységeket, legfeljebb 2 oldalon. A projekt-tervet bontsa lépésekre: tervezési, szervezési, megvalósítási,
Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
Kelenvölgyi Általános Iskola 1116 Budapest, Kecskeméti József u. 14. Otthon az erdıben pályázat. Beszámoló
Kelenvölgyi Általános Iskola 1116 Budapest, Kecskeméti József u. 14. Otthon az erdıben pályázat Beszámoló Márciusban a felsı tagozatos diákokkal két órát töltöttünk el az iskolakertben, felmértük a kert
Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
Biodiverzitás és védelme Svájc esete. Pro Natura és fı javaslatai/követelései a biodiverzitás védelméhez
Biodiverzitás és védelme Svájc esete Pro Natura és fı javaslatai/követelései a biodiverzitás védelméhez Városok terjeszkedése Beépített terület (km2) Surface construite Surface construite + 277% száz
Ökoiskolai munkaterv 2014-15 Augusztus 29. Ökoiskola munkacsoport megalakulása Ökoiskolai munkacsoport megalakítása (munkaközösségenként 1 fő; 1 fő
Ökoiskolai munkaterv 2014-15 Augusztus 29. Ökoiskola munkacsoport megalakulása Ökoiskolai munkacsoport megalakítása (munkaközösségenként 1 fő; 1 fő technikai dolgozó) Munkaközösségi vállalások elkészítése
Készítette: Babiak Sabina, Bugyi Ágnes, Pálovics Nikoletta Tanár: Győriné Benedek Kata Gáspár Sámuel Alapiskola és Óvoda Csicsó Kattintásra vált
Készítette: Babiak Sabina, Bugyi Ágnes, Pálovics Nikoletta Tanár: Győriné Benedek Kata Gáspár Sámuel Alapiskola és Óvoda Csicsó Kattintásra vált 2. leghosszabb folyó Európában, hossza: 2850 km Fekete-erdőből
Környezeti Nevelési Program. Arcus Környezetvédı Egyesület. Topolya
Sihelnik József okleveles természetvédelmi mérnök Suturović Edita okleveles bilógus Arcus Környezetvédı Egyesület Környezeti Nevelési Program Arcus Környezetvédı Egyesület Topolya Alapfogalmak Környezetvédelem:
A Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság hírlevele
A Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság hírlevele 2015. június HÍREK 41 gólyafiókát győrőztek meg Baja térségében Idén június 18-án, nyolcadik alkalommal szerveztük meg együttmőködı partnereinkkel a fehér
Ökoiskola munkaterv 2010/2011.
Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének
A HAZAI ÉS HATÁRON TÚLI TEHETSÉG KIBONTAKOZTATÓ PROGRAM TÁMOGATÁSA NTP-OTKP KINCSÜNK A FÖLD! KAPOSVÁRI FESTETICS KAROLINA KÖZPONTI ÓVODA
A HAZAI ÉS HATÁRON TÚLI TEHETSÉG KIBONTAKOZTATÓ PROGRAM TÁMOGATÁSA NTP-OTKP-17-0021 KINCSÜNK A FÖLD! KAPOSVÁRI FESTETICS KAROLINA KÖZPONTI ÓVODA PÁLYÁZATBAN VÁLLALT FŐ TEVÉKENYSÉG: TERMÉSZETI INTERPERSZONÁLIS,
TÁMOP 3.1.7/ PFJ KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG ÉRVÉNYESÜLÉSE Akciók, események: környezettudatosság, fenntarthatóság
TÁMOP 3.1.7/11-2011-0307 PFJ KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG ÉRVÉNYESÜLÉSE Akciók, események: környezettudatosság, fenntarthatóság 2016/2017 tanév Környezeti nevelés Beszámoló Az iskolai környezeti nevelés
TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014.
TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014. Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám: 36 óra Készítette: 2013. szeptember 1. ------------------------------------- Dr. Halász Mátyásné Ellenőrizte:.. munkaközösség-vezető
Népek karácsonya. Debrecen, december 21. Vizler Pálné és Berdóné Deli Zita szervezők
TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013-0100 Hátrányból előny testvériskolai kapcsolat kialakítása a és a Szolnoki Belvárosi Általános Iskola között Népek karácsonya A Népek karácsonya címmel szervezett a téli ünnepkör
Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. 33/500-250 irisz@dunamuzeum.h u Duna Múzeum Magyar Környezetvédelmi és Vízügyi Múzeum
MÚZEUM ADATAI Múzeum neve Megye Település Pontos cím Honlapcím Név Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ Megrendelés Telefon E-mail Név Telefon E-mail Fehér Györgyi 33/500-250 irisz@dunamuzeum.hu
Részletes programterv
Részletes programterv 1. nap 2015. május 26. (kedd) 2. nap 2015. május 27. (szerda) 7:45 Gyülekező Ászáron az iskola előtt 8:00 Indulás az Erdei iskolába 11:00 Megérkezés Zebegénybe 11:15 Hajózás történeti
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky
ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév
ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016-2017. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 05-09. 30. ökoszakkör szervezése alsó- és alsó: Szántóné Seller Szilvia, felső: Bekő László, Frák Erika 09.01 Felhívás
A Platán tanösvény. (beszámoló) Évmilliók nyomában - időutazás az Eötvösben"- természeti és kulturális tanösvény az Öreg-tó partján - NTP-KKI
A Platán tanösvény (beszámoló) 1 Programunk 2016. szeptemberében a résztvevők kiválasztásával indult. A tehetségazonosítás fő célja az érdeklődő, tehetséges tanulók felfedezése volt. A tanulók jelentkezése
Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt
Beszámoló Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola 2015-2016 Készítette: Csiki Zsolt Pályáztunk Intézményünk sikerrel pályázott és a 2016. január 1. - 2018. december 31. közötti időszakra elnyerte
Tájékoztató füzet. Angol nyelvi nyári tábor 2-14 éves korú gyerekeknek Ne hagyd ki gyermeked életébıl ezt az élményt!
Tájékoztató füzet Angol nyelvi nyári tábor 2-14 éves korú gyerekeknek 2012 Ne hagyd ki gyermeked életébıl ezt az élményt! Helen Doron Early English Oktató Központ A Helen Doron Gyerekangol Oktató Központ
A főváros természeti értékeinek kezelése, valamint hazai és nemzetközi jelentősége. Előadó: Bajor Zoltán Főkert Nonprofit Zrt.
A főváros természeti értékeinek kezelése, valamint hazai és nemzetközi jelentősége Előadó: Bajor Zoltán Főkert Nonprofit Zrt. A fővárosban található természeti értékek csoportosítása: Országos jelentőségű
ERDÉSZETI ÉS VADGAZDÁLKODÁSI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
ERDÉSZETI ÉS VADGAZDÁLKODÁSI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK Az erdészeti és vadgazdálkodási ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsga részletes érettségi
Ökoiskola munkaterv 2012/2013.
Ökoiskola munkaterv 2012/2013. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2012. szeptember 1. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének
2012- MÁRCIUS 1-MÁJUS 10. ISKOLA, GÖDÖLLŐI-DOMBSÁG: GÖDÖLLŐ, KOTLINA-VÖLGY TEVÉKENYSÉG HELYSZÍN HATÁRIDŐ FELELŐS PROJEKT FELADATAINAK
A PÁLYÁZAT RÉSZLETES TARTALMI LEÍRÁSA MEGVALÓSULÁS HELYE, IDEJE: RÉSZLETES ÜTEMTERV: TERVEZÉS GYEREKEKKEL 2012 MÁRCIUS 1MÁJUS 10., GÖDÖLLŐIDOMBSÁG: GÖDÖLLŐ, KOTLINAVÖLGY TEVÉKENYSÉG HELYSZÍN HATÁRIDŐ FELELŐS
PÁLYÁZATI LAP -2012 AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA
PÁLYÁZATI LAP -2012 AZ ISKOLA Neve: Kőrösi Csoma Sándor Általános Címe: 2120 Dunakeszi, Garas u. 26. Résztvevő diákok száma: körülbelül 500 diák Tervezésben résztvevő pedagógusok száma: 4 tanár Kapcsolattartó
Pályázati azonosító: NTP-MTI-14-0180. Pályázó neve: Kőbányai Bem József Általános Iskola. Pályázó címe: 1101 Budapest, Hungária krt. 5-7.
A matematikai, a természettudományos és a műszaki, informatikai kompetenciák, valamint a szakmatanuláshoz szükséges kompetenciák erősítése a köznevelési intézményekben Pályázati azonosító: NTP-MTI-14-0180
VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére
VEZETŐFÜZET a Kalanderdő tanösvényeihez általános iskolások részére Kedves Olvasó! A Kalanderdő kitűnő terep a játékra, ügyességed próbára tételére, és egyúttal lehetőség a természet megismerésére is.
Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt
Beszámoló Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola 2016-2017 Készítette: Csiki Zsolt Szeptember Beindítottuk az elemek szelektív hulladékként gyűjtését osztályok szintjén. Környezetünket az őszi
Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.
Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Sümeginé Vitális Éva D e b r e c e n, 2014. szeptember 12. Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások:
A Bükk rejtélyei vetélkedısorozat III. forduló
I. feladat (15 pont) 1) Milyen megyék területét érinti leginkább a Bükki Nemzeti Park Igazgatóság mőködési területe? a) Heves megye, BAZ megye, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye b) Heves megye, Nógrád megye,
Ökoiskola munkaterv 2011/2012.
Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának
ÖKO munkacsoport munkaterve 2018/2019
A Dr. Hepp Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola ÖKO munkacsoport munkaterve 2018/2019 ÖKO munkacsoport vezetője: Paulcsikné Budás Gabriella Természettudományi munkaközösség II. vezetője:
PÁLYÁZATI LAP -2012 AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA
AZ ISKOLA Neve: Arany János Általános és Alapfokú Művészeti Iskola Címe: 2541 Lábatlan Rákóczi út 112. Résztvevő diákok száma: 40 Tervezésben résztvevő pedagógusok száma: 6 Kapcsolattartó neve: Kapcsolattartó
Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018
Az munkatervünk 2017/2018 Tevékenységek, feladatok Határidő Felelősök A/ Alapdokumentumok Az iskola pedagógiai programjában, helyi tantervében kiemelten képviseli a fenntarthatóság pedagógiájának törekvéseit.
Ökohét ill. ökonapok a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban
Ökohét ill. ökonapok a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban Téma 2009. április 20-25. Időpont, helyszín Ökolábnyom kiállítás FairTrade=Fenntartható kereskedelem (interaktív foglalkozás) Elsősegély verseny Látogatás
A biodiverzitást szolgáló erdıkezelés. Karakai Tamás, Védegylet
A biodiverzitást szolgáló erdıkezelés Karakai Tamás, Védegylet Biodiverzitás: cél és eszköz Minél többféle élılény mőködik együtt (populációk sokfélesége és azon belüli változatosság) - annál életképesebb
TANULMÁNYI, KULTURÁLIS ÉS SZABADIDŐS PROGRAMOK
TANULMÁNYI, KULTURÁLIS ÉS SZABADIDŐS PROGRAMOK Tanulmányi, kulturális és szabadidős programok szervezése és lebonyolítása Célunk: - Természet megismerése - Magyarországi Nemzeti Parkok megismerése - Környezettudatos
ÖKOISKOLA MUNKATERV. 2015/16. tanév. Készítette: Budáné Deák Anita
ÖKOISKOLA MUNKATERV 2015/16. tanév Készítette: A természet nem a vagyontárgyunk: úgy kell átadnunk gyermekeinknek, ahogy kaptuk. Oscar Wilde Ökoiskolai munka tagjai: Pintérné Ballabás Márta Kovácsné Czimora
MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY
MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY Napok Bentlakásos táboroztatás (6 nap / 5 éjszaka) Gyerekek és pedagógusok Egy turnusba 80 fő tanulót, velük 4 fő kísérőtanárt tud fogadni a Manna 6 fős tantestülete. Vigyázók
A madárvédelmi irányelv végrehajtása a közoktatási intézmények bevonása az irányelv magyarországi alkalmazásába
A madárvédelmi irányelv végrehajtása a közoktatási intézmények bevonása az irányelv magyarországi alkalmazásába Készítette: Gombos Erzsébet V. éves biológia környezettan szakos hallgató Témavezető: Schmidt
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky
2011. évi közhasznúsági jelentése. Bevezetés
Börzsöny Természet- és Környezetvédelmi Közhasznú Alapítvány 2011. évi közhasznúsági jelentése Bevezetés A Börzsöny Természet- és Környezetvédelmi Közhasznú Alapítvány célja Pest és Nógrád megyében, szűkebben
Móra Ferenc Általános Iskola Szigetújfalu Otthon az erdıben pályázat tartalmi beszámoló
Móra Ferenc Általános Iskola Szigetújfalu Otthon az erdıben pályázat tartalmi beszámoló 2012. március 12.-i hét Az osztályfınökök az osztályokkal kiválasztották a saját fáikat, cserjéiket. Az 1. osztály
Ökoiskola munkaterv 2013/2014.
Ökoiskola munkaterv 2013/2014. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2013. szeptember 1. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok 2014.június
Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. Madárvárta. Tematika. Időszak: 2015. február 6 2015. június 30.
Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. 1 Madárvárta Tematika Időszak: 2015. február 6 2015. június 30. 1. témakör: Tavaszi Madárles (Spring Alive) Cél: tudományos jellegű, azt életkori sajátosságoknak
S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T
S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez, a 41/2013. (V. 28.) VM rendelettel kiadott szakmai és vizsgáztatási
Gördülő Tanösvény témakör-modulok
Gördülő Tanösvény témakör-modulok E: Élőhelyek és életközösségeik E.1. Lombhullató erdők és élőviláguk tölgyesek bükkösök E.2. Tűlevelű erdők és élőviláguk E.3. E.4. E.5. E.6. lucfenyvesek Patakvölgyi,
A MEGVALÓSULT PROGRAM MUNKATERVE NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM 2014
Pályázati azonosító: NTP-MTI-14-0146 Pályázó neve: Körös Tehetséggondozó Egyesület Pályázó címe: 5600 Békéscsaba, Derkovits 4. III. 14. Program címe: Madárvárta típusa Projektnyitó, bevezető megbeszélés,
KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS VÍZÜGYI MINISZTÉRIUM. Tervezet. a Zirci Arborétum természetvédelmi terület természetvédelmi kezelési tervérıl
KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS VÍZÜGYI MINISZTÉRIUM KvVM/KJKF/52/2008. Tervezet a Zirci Arborétum természetvédelmi terület természetvédelmi kezelési tervérıl (közigazgatási egyeztetés) Budapest, 2008. február A Zirci
Látvány elemek koncepció terve
Látvány elemek koncepció terve A A Modern Városok Program keretében megvalósuló Pangea Ökocentrum (Sóstói Többfunkciós Oktatási Központ) Építési Kivitelezési Tervdokumentációjához Építtető: Nyíregyházi
PÁLYÁZATI LAP -2012 AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA. Nyitott szemmel az erdőben
AZ ISKOLA Neve:Móricz Zsigmond Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Címe:2016 Leányfalu, Szent Imre herceg útja 9-13. Résztvevő diákok száma:270 fő Tervezésben résztvevő pedagógusok száma: 3 fő Kapcsolattartó
A/ Általános elvárások:
Öko iskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek Határidő Felelős A/ Általános elvárások: Az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása. Igényes környezet kialakítása és kialakíttatása a diákok
KATICA CSOPORT. Kedves Szülők!
KATICA CSOPORT Kedves Szülők! Május legelején az Anyák Napi ünnepségünk került megrendezésre, melyre a csoport nagy örömmel készült az idei évben is, sok-sok szép verssel, dallal és alkotással. Reméljük
Kincses Természet. Erdő Anyó meséi. Szerződésszám: 16/1/KA219/022948
Kincses Természet Erdő Anyó meséi Szerződésszám: 16/1/KA219/022948 Kincses Természet- Erdő anyó meséi Víz, víz tiszta víz 2018. március CÉL: Óvodánk természeti környezetének felfedezése, megismerése- Természetünk
Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium
Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium A tábor időpontja: 2010. szeptember 22-23-24 A tábor helyszíne: Duna-Ipoly Nemzeti Park, Ipolydamásd A tábor célja:
Ökoiskola munkaterv 2014/2015.
Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Dugár Györgyné és Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: 1. ÖKO munkaterv készítése 2012. szeptember 30.
Prédikálószéki-kilátó
Alatta kanyarog a Duna, innenső partján Visegrád látható a Salamon-toronnyal és a Fellegvárral, túlsó oldalán pedig a Börzsöny csúcsai, a Szent Mihály-hegy, a Csóványos és a Nagy-Hideg-hegy magaslik. 2016
Szürke marhától a szürke marháig Fenékpusztán *
Készítette: Palkó Csaba Szürke marhától a szürke marháig Fenékpusztán * * 1. kép Bevezetés Egyedülálló nemzeti kincsünk a Balaton. (2. kép) A tó környezetében már ritka a természetes partszakasz. Az egyik
Öko projekt. Idén is a háromhetes Öko projektbe építve vettek részt a gyerekek az Egészséghéten és a Fenntarthatóság- környezettudatosság Témahetén.
Öko projekt Idén is a háromhetes Öko projektbe építve vettek részt a gyerekek az Egészséghéten és a Fenntarthatóság- környezettudatosság Témahetén. Az Egészséghét két napján a gyerekek otthon készített
Öko-turizmus fejlesztése az Alsó-Duna-völgy határon átnyúló, négy régiót összefogó térségben
Öko-turizmus fejlesztése az Alsó-Duna-völgy határon átnyúló, négy régiót összefogó térségben Elızetes Megvalósíthatósági Készítette: 2005. október T A R T A L O M J E G Y Z É K Bevezetés 3 Elızmények 3
A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!
Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6. évfolyam Résztvevők száma: 15fő Időpont:szept.
Unilever Tömegsportegyesület Programtervezet
Unilever Tömegsportegyesület - 2017 Programtervezet 01.01 Szilveszteri buli Budapesten szórakozás Program: hangulatkeltő szilveszteri kvíz, hangulatfokozó fergeteges DJ. zenét Csihák Laci és barátai biztosítják
Kis-Balaton Beszámoló Vízépítı Kör, 2010. március 18.
Budapesti Mőszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Kis-Balaton Beszámoló Vízépítı Kör, 2010. március 18. 1 Tartalom: 1. Program 2. Kis-Balaton története 3. Hídvégi tó 4. Fenéki tó 5. Elért eredmények Ábrajegyzék,
GÁNT, 2012. MÁJUS 25-27. LOMBATTA LOMBATTA
PROJEKT TERV MEGVALÓSULÁS HELYE, IDEJE: RÉSZLETES ÜTEMTERV: TERVEZÉS A PÁLYÁZAT RÉSZLETES TARTALMI LEÍRÁSA GÁNT, 2012. MÁJUS 25-27. PROJEKTTERV KÉSZÍTÉSE 2011. OKTÓBER 15. ANIKÓ TEVÉKENYSÉG HELYSZÍN HATÁRIDŐ
Versenyek, pályázatok általános iskoláknak
Versenyek, pályázatok általános iskoláknak Pályázat neve: Szabadnapló 2015 Litera naplópályázat Pályázat kiírója: www.litera.hu Téma: netnapló-pályázat Akik pályázhatnak: bárki Beadási időszak, határidő:
ÖKOISKOLAI MUNKATERV THÖKÖLY IMRE KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017. TANÉV
ÖKOISKOLAI MUNKATERV THÖKÖLY IMRE KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017. TANÉV.] ÖKOISKOLAI MUNKATERV Az ökoiskolai munka célja: Fenntarthatóságra nevelés: példamutatás, tapasztalatszerzés. Szemléletformálás,
Környezeti munkacsoport Éves munkaterv. Készítette: Major Kornél szeptember 1.
Környezeti munkacsoport Éves munkaterv Készítette: Major Kornél 2017. szeptember 1. A munkacsoport tagjai Bezdán Katalin reál munkaközösség Krékityné Dancsó Ágnes reál munkaközösség Ceglédi Anna humán
SEFAG Zrt októberi Programterv
SEFAG Zrt. 2018. októberi Programterv 2018. október : Erdők Hete országos rendezvénysorozat Általános iskolások részére erdőgazdálkodással, természetismerettel, megújuló energiaforrásokkal, fenntartható
Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.
Foglalkozás tervezett időpontja 1. tanítási Időtartama Helyszíne, körülményei 1 óra A 11. számú interaktív táblás (TTSZK) 2. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai alapismeretek I 3. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai
Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!
Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -
A Víz Keretirányelv hazai megvalósítása VÍZGYŐJTİ-GAZDÁLKODÁSI TERV
A Víz Keretirányelv hazai megvalósítása VÍZGYŐJTİ-GAZDÁLKODÁSI TERV közreadja: Vízügyi és Környezetvédelmi Központi Igazgatóság, Észak-dunántúli Környezetvédelmi és Vízügyi Igazgatóság 2010. április alegység
A Szivárvány Tagóvoda 2018 /19-es nevelési évre összeállított programtervezete
DÁTUM ESEMÉNY CÉLCSOPORT FELELŐS 2018.08.31. Nevelés nélküli munkanap Tanévnyitó értekezlet óvoda dolgozói Logopédus és utazó Nagyné gyógypedagógus szűrő vizsgálatai és Adorján Beáta Pedagógiai asszisztens
Bácsalmási kistérség BÁCSALMÁSI KISTÉRSÉG
Bácsalmási kistérség Régió: Dél-Alföld Megye: Bács-Kiskun A kistérség a Bácskai löszsíkságon, Bács-Kiskun megye déli részén helyezkedik el, a Baját Szegeddel összekötı 55-ös fıút és az országhatár közötti
Nyomozás - életnyomok alapján, terepen. Vásárhelyi Tamás
Nyomozás - életnyomok alapján, terepen Vásárhelyi Tamás Kedves Pedagógus Kolléga! Ez a tanösvény, azaz Power Point diasor, egy oktatási téma iskolai és terepi (azaz tanulmányi séta, kirándulás, túra, erdei
Beszámoló. Informatika szakkör
Beszámoló Informatika szakkör A TÁMOP - 3.1.4. C-14-2015-0464 Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem pályázatnak keretében szeptember10-től október 19-ig heti 2 órában, összesen 12 óra informatika szakkört
A Duna stratégia természetvédelmi aspektusai
A Duna stratégia természetvédelmi aspektusai A magyar EU Elnökség klíma-energiaügyi és vízügyi mőhelymunka 2010. november 16. Gruber Tamás Horizontális szempontok a Duna természeti adottságainak megırzése,
Beszámoló a Télen fűt, nyáron hűt - a nemezelés művészete (NTP- MKÖ ) foglalkozásairól
Beszámoló a Télen fűt, nyáron hűt - a nemezelés művészete (NTP- MKÖ-15-0204) foglalkozásairól Konecsni György Kulturális Központ, Tájház és Városi Könyvtár Darányi Éva foglalkozásvezető 2015 decemberében
Cikta tanösvény Nagydorog, Szenes-legelı
Cikta tanösvény Nagydorog, Szenes-legelı Tanuljunk a természetben! Kirándulásra hívjuk meg az iskolásokat, turistákat, családokat, természetbarátokat tanösvényünkre, a Dunántúl egyik utolsó homokpuszta
Távcsöves csillagászati bemutató Mit láthatunk a Fertő feletti csillagos égbolton? január :00
Távcsöves csillagászati bemutató Mit láthatunk a Fertő feletti csillagos égbolton? 2019. január 25. 17:00 Hanság túra I. - Osli-Hany Évkezdő programjainkra szeretnénk felhívni mindazok figyelmét, akik
Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez
Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! 2
Javaslat. Mezókovácsháza és környéke élóvilága állandó kiállítás. települési értéktárba történó felvételéhez
l. melléklet a 114/2013. (IV. 16.) Korm. rendelethez Javaslat a Mezókovácsháza és környéke élóvilága állandó kiállítás települési értéktárba történó felvételéhez Készítette: Sarkadi Lászlfr- A JAVASLATTEVÓ
Dunabogdány Község Polgármesteri Hivatala 2023 Dunabogdány, Kossuth L. u. 76.
Dunabogdány Község Polgármesteri Hivatala 2023 Dunabogdány, Kossuth L. u. 76. JEGYZİKÖNYV DUNABOGDÁNY KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELİ-TESTÜLETÉNEK 2012. JÚLIUS 16-ÁN MEGTARTOTT ÜLÉSÉRİL Jegyzıkönyv Dunabogdány
SZAKMAI PÁLYÁZATI BESZÁMOLÓ ADATLAP
SZAKMAI PÁLYÁZATI BESZÁMOLÓ ADATLAP Veresegyház Város Környezetvédelmi Alapja 2008. évi támogatásának felhasználásáról 1. Támogatott program címe: Szıdrákosi Program, IV. ütem (2008-2009); Környezeti Nevelési
A Víz Keretirányelv hazai megvalósítása VÍZGYŐJTİ-GAZDÁLKODÁSI TERV
A Víz Keretirányelv hazai megvalósítása VÍZGYŐJTİ-GAZDÁLKODÁSI TERV vízgyőjtı közreadja: Vízügyi és Környezetvédelmi Központi Igazgatóság, Észak-dunántúli Környezetvédelmi és Vízügyi Igazgatóság 2009.
VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényéhez. általános iskolások részére
VEZETŐFÜZET a Kalanderdő tanösvényéhez általános iskolások részére Kedves Olvasó! A Kalanderdő kitűnő terep a játékra és ügyességed próbára tételére, de egyúttal lehetőség a természet megismerésére is.
Rajnai Virág Éva A Belső-somogyi erdők élővilágának megismerése
Rajnai Virág Éva A Belső-somogyi erdők élővilágának megismerése Cím: A Belső- somogyi erdők élővilága Választható projektek száma: 4 Projekttémák: Az erdő fái közt Erdőismeret Védd az erdőt - Környezetvédelem
Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság. Eseménynaptár 2013
Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság Eseménynaptár 2013 Munkatársaink a 2013. évben is szakvezetéses túrákkal, aktív természetvédelmi programokkal, elıadásokkal, a gyerekeknek szóló Kis Természetbúvárok
Ökoiskolai munkaterv. Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola 2014.08.31.
2014 Ökoiskolai munkaterv Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola 2014.08.31. 1. Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Tápai Zsuzsanna Tamás Emilia Élő Márta Jobbágy Miklósné Felker Fruzsina Lecsek
5 év 111 000 elültetett facsemete Aki fákat ültet, az bízik a jövőben. (népi bölcsesség)
5 év 111 000 elültetett facsemete Aki fákat ültet, az bízik a jövőben. (népi bölcsesség) Immár 5. éve tart a Citibank Ültessünk fákat a jövőért programja, amelynek keretében 2008 óta 111 000 csemete került
FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT ÁPRILIS Beszámoló a Fenntarthatósági Témahétről
Avastetői Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Miskolc Beszámoló a Fenntarthatósági Témahétről A témahét résztvevője: Avastetői Általáos Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola valamennyi felső tagozatos
LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.
LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos
Domokos Pál Péter Általános Iskola. Ökoiskolai munkaterv 2017/2018.
Domokos Pál Péter Általános Iskola Ökoiskolai munkaterv 2017/2018. Öko munkaközösség Mátay Györgyi magyar, öko munkaközösség-vezető, Kovácsné Tapolcsányi Valéria igazgató, tanító Burkali Mónika Dreiszigerné
Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt
Elkötelezettség a Kiválóságért Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi