Beretzk Péter Természetvédelmi Klub

Átírás

1 Beretzk Péter Természetvédelmi Klub

2 KUTATÁS -madármegfigyelések -élıhelytérképezés -fajösszetétel -régiós összehasonlítások 2006: beépítéssel való veszélyeztetettség: 4 HELYI VÉDETT

3

4

5 tanösvény, 7 tanösvény-pihenıhely

6 KÖRNYEZETI NEVELÉS, TÁRSADALMI TUDATFORMÁLÁS - terepgyakorlatok fiataloknak

7

8 HELYI AKCIÓPROGRAMOK Víz Világnapja (vízminıség-vizsgálat a holtágnál) Föld Napja (hulladékgyőjtı akció a település civil szervezeteivel) Röszkei Falunapok (helyi termékek, kézimunkák, foglalkozások, kiállítás, totó stb.) Szervezett kirándulások a virágzási idıben

9

10 Elızmények NBmR létrejötte - Dr. Láng Edit szakmai irányításával munkacsoportot alakítottunk négy társadalmi szervezettel - Megismerkedtünk a NBmR kézikönyveivel, és készítettünk mintaprojekteket. - Kísérleti programunk volt 1997-ben Pécsen, és Csíkszeredán, 1998-ban Szekszárdon. - Megismertük a dán Természetvédık Szövetsége "Fogadj örökbe egy vadvirágot" programját. -Nemzetközi találkozókra került sor 1998-ban Magyarországon és Dániában - már 1997-ben kerestük a bekacsolódási pontokat, lehetıségeket - a fogalom nem szerepel a közoktatás ismeretanyagai között - a hivatalos természetvédelem az elmúlt években aktivizálódott, országos programot mőködtet a Vidékfejlesztési Minisztérium Természetmegırzési Fıosztálya

11 2010 Mit tehetünk a biológiai sokféleség védelmének érdekében? Zöld Forrás program (K B) - A biológiai sokféleség monitorozásának elméleti kérdései képzési program - A biodiverzitás monitorozás gyakorlati megvalósítása a közoktatásban,módszertani kézikönyv elkészítése

12 Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban Hogyan kapcsolódhatnak diákok a biológiai sokféleség állapotának és változásainak hosszú távú megfigyeléséhez? Terepi élmény hasznos adattá váljon, ne vesszen el, rendszerbe kerüljön Terepi munka

13 Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban ADATBEJENTİ FAJOK MONITOROZÁSA Megfigyelt faj A felmért terület megnevezése A felmért terület védettsége Település A felmért terület sarok-koordinátái (x,y) A felmért terület nagysága (m 2 ) A felmért terület rövid jellemzése, egyéb megjegyzések Idıpont (év/hónap/nap) A felmérı(k) neve Élıhely Felhasznált megfigyelési módszer A felmért egyed/hajtás száma Milyen veszélyeztetı tényezık vannak a területen? Ha egyéb: Élıhelytípus (Á-NÉR) Egyéb védett állat- és növényfajok a területen Csatolt file-ok (térkép a felmért területrıl) Csatolt file-ok (fotók) felkészülés az iskolában terepi munka, élmény A zöld színnel jelölt mezők kitöltése kötelező, a sárga mezők kitöltése fakutatív, de ajánlott! egységes adatgyőjtés: adatlap Adatrögzítés pl. számítástechnika órán TIR szakértıi munkacsoport, ellenırzés adatszerver

14 Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban A tanárok lelkesedése, irányítása elengedhetetlen feltétele, a sikeres munkának. A program a települések környezetében lévı értékekre koncentrál Hol használhatók jól az eredmények? Táborban, erdei iskolában, tanulmányi versenyeken. Egy vizsgálat megfigyelés! Monitorozás, ha ismételjük (így lesz hasznos adat a jövıre vonatkozóan is) Gyerek változik évente, de a tanár összefoghatja a monitorozást. Évente adatgyőjtés: környezettudatosság fejlıdik, matematikai készség, grafikonkészítés, GPS és térképhasználat stb. Sok múlik a tenni akaró tanáron!

15 Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban MIT MONITOROZUNK? -166 faj (52 növény, 3 puhatestő, 21ízeltlábú, 11 kétéltő, 4 hüllı, 66 madár, 9 emlıs) - Kiválasztás alapja: - reprezentatív országosan, vagy egyes tájakra bármely település bekapcsolódhasson - könnyen megfigyelhetı legyen - monitoring ne zavarja az élılényt - Könnyen azonosítható legyen, ne legyen összekeverhetı fajtársaival - többségében védett fajok: de a legritkább, sokszor fokozottan védett, kevés helyen elıforduló unikalitások nem kerültek be; ugyanakkor nem védett, valamilyen szempontból érdekes, de könnyen megfigyelhetı fajok igen - ne inváziós legyen (esztétika, gyerekek megnyerése)

16 Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban HOGYAN MONITOROZZUK? - pontos számolás MIKOR MONITOROZZUNK? Monitorozási naptár -mintavétellel történı becslés A növényfaj egyedei által elfoglalt terület Mintavételi négyzet A növényfaj egyedei által elfoglalt terület Mintavételi sáv A növényfaj egyedei által elfoglalt terület Mintavételi kör

17 Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban ADATBEJENTİ FAJOK MONITOROZÁSA Megfigyelt faj A felmért terület megnevezése A felmért terület védettsége Település A felmért terület sarok-koordinátái (x,y) A felmért terület nagysága (m 2 ) A felmért terület rövid jellemzése, egyéb megjegyzések Idıpont (év/hónap/nap) A felmérı(k) neve Élıhely Felhasznált megfigyelési módszer A felmért egyed/hajtás száma Milyen veszélyeztetı tényezık vannak a területen? Ha egyéb: Élıhelytípus (Á-NÉR) Egyéb védett állat- és növényfajok a területen Csatolt file-ok (térkép a felmért területrıl) Csatolt file-ok (fotók) A zöld színnel jelölt mezők kitöltése kötelező, a sárga mezők kitöltése fakutatív, de ajánlott!

18 biodiverzitás, NBmR a programról Biodiverzitás monitorozás a közoktatásban Adatok feltöltése elektronikusan, ftp-kapcsolaton keresztül

19 Köszönjük a figyelmet!