Go&Learn projekt A TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK ÁLTALÁNOS LEÍRÁSA. G&L Európai Hálózatirányító Testület
|
|
- Oszkár Nagy
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Go&Learn projekt A TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK ÁLTALÁNOS LEÍRÁSA G&L Európai Hálózatirányító Testület
2 A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai szintű nemzetközi katalógus létrehozása és fenntartása, amely különböző vállalkozásoknál megvalósított tan-túrákat tartalmaz. A tan-túrák mind képzési, mind pedig tájékozódási célkitűzésekkel bírnak, és olyan képzési egységekként tekintendők, amelyek széles közönség számára felhasználhatóak: szakiskolai és szakközépiskolai tanulók esetén, egyetemi hallgatók számára, foglalkoztatottak és munkanélküliek körében, valamint tanárok és szakoktatók esetén is. A fogadó vállalkozások nagymértékben elkötelezettek a képzés és a tudástranszfer megvalósításában, lehetővé téve a képzésben részt vevő csoportoknak, hogy közvetlenül az információs, tapasztalati és innovációs forrásból szerezzék ismereteiket, amely a vállalat maga. Részletes és naprakész információ a hálózat tagjairól, tevékenységeiről és az elérhető szolgáltatásokról a projekt hivatalos honlapján : valamint a projektpartnerek saját oldalain érhető el. 2
3 Szerzők > Andrej FERENCZY - SMA Sales Manager Akademie (Szlovákia) > Kimmy GOUBERT - KAHO St.Lieven UNIVERSITY (Belgium) > Wim KEYGNAERT - VOKA Chamber of Commerce of East-Flanders (Belgium) > Gilberto COLLINASSI - ENAIP Friuli Venezia Giulia (Olaszország) > A G&L Multilaterális Hálózat Concept Development Group tagjainak a közreműködésével Utolsó frissítés dátuma > október 25. Jelen dokumentum kizárólag az ENMG és az LNMB belső használatára készült. EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS PROGRAMJA MULTILATERÁLIS HÁLÓZATOK LLP IT-LEONARDO-LNW A projekt az Európai Bizottság pénzügyi támogatásával valósult meg. A dokumentum tartalma kizárólag a szerzők nézeteit tükrözi, a Bizottság nem tartozik felelősséggel semmiféle, az innen származó információból származó használatért. 3
4 Tartalomjegyzék 1 Előszó... Errore. Il segnalibro non è definito. 2 A katalógus összeállításának és fenntartásának szabályai Rendszeres frissítés Cégek/szemináriumok hozzáadása és törlése lépés: Fogadó cég keresése lépés: Fogadó cég felvétele lépés: A regionális és nemzetközi látogatásokban résztvevő fogadó cégek kiválasztása lépés: A megállapodás aláírása Helyi látogatások lebonyolítása, általános követelmények lépés: helyi látogatásban való részvételi igény jelzése lépés: A látogatások ütemezése lépés: Gyakorlati kérdések egyeztetése az LNMB képző intézménye és a fogadó cég között lépés: Az LNMB képző intézménye tájékoztatja a céget valamint a résztvevőket a képzés véglegesített részleteiről Nemzetközi csoportok fogadása, általános követelmények lépés: nemzetközi látogatásban való részvételi igény jelzése lépés: A látogatások ütemezése lépés: Gyakorlati kérdések lépés: Utazással kapcsolatos kérdések (opcionális) lépés: A képzés megkezdése előtti végleges információk Pedagógiai támogatás a fogadó cégeknek Látogatás-előkészítő megbeszélések Teendők a látogatás időtartama alatt Teendők a látogatást követően
5 1 Előszó A Go&Learn hálózat irányításának, termékeinek és szolgáltatásainak részletes leírását a következőkben felsorolt dokumentumok tartalmazzák. A jelen dokumentum is részét képezi ezen információs dokumentumcsomagnak: Go&Learn Koncepció Ez a dokumentum foglalja össze a kezdeményezés alapelveit és célkitűzéseit, valamint a hálózat(ok) által kínált termékeket és szolgáltatásokat. Go&Learn Európai Hálózati Szabályzat A dokumentum az európai G&L hálózat irányításához, valamint a termékek és szolgáltatások alkalmazásához elfogadott szabályozást ismerteti. Go&Learn Helyi Hálózati Szabályzat A dokumentum a nemzeti, helyi vagy területi G&L hálózat irányításához, valamint az adott szinten kínált termékek és szolgáltatások alkalmazásához elfogadott szabályozást ismerteti. A G&L Termékek és Szolgáltatások Általános Referenciakövetelményei A helyi és nemzetközi szinten kínált termékek (látogatások, szemináriumok, képzési egységek) minimum, általános referenciáinak leírását tartalmazza ez a dokumentum, továbbá összefoglalja a kínált szolgáltatásokkal s (csoportok fogadása, kísérése, pedagógiai támogatása, utaztatási és logisztikai problémák kezelése, stb.) szemben támasztott minimum, általános követelményeket. Kiegészítő dokumentumok A projekttevékenység megvalósításához szükséges kiegészítő dokumentumok gyűjteménye: az LMNB és a Vállalkozás Közötti Megállapodás, a Fogadó Cég Kézikönyve, Biztosítási Nyomtatványok (amennyiben szükséges), tanúsítványok, stb. 5
6 Adatmonitoring és Minőségi Mutatók A megvalósított szemináriumok /látogatások alatt összegyűjtött adatok elemzéséhez használt alapelvek részletes leírása, valamint a hálózat által realizált tevékenységek értékeléséhez alkalmazandó minőségi mutatók összefoglalása. Projektarculati Kézikönyv Ez a dokumentum foglalja össze és írja le az információs anyagok és a disszeminációs termékek elkészítésénél használandó hivatalos logókat és grafikai formátumokat. Go&Learn Kereskedelmi Szabályzat (kizárólag G&L partnerek használatra) A projekt Fenntarthatósági Tervezete alapján elkészített dokumentum tartalmazza az árképzési stratégiát, a hálózati partnerek közötti szolgáltatás-csere kritériumait, valamint minden további, a projekt fenntarthatóságával kapcsolatos kérdést. Mindegyik fentebb leírt dokumentumot, amely az EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS PROGRAMJA MULTILATERÁLIS HÁLÓZATOK LLP IT-LEONARDO-LNW projekt része; a G&L ENMG kizárólagos felelőssége és feladata frissíteni és tartalmilag ellenőrizni. 6
7 2 A katalógus összeállításának és fenntartásának szabályai 2.1 Rendszeres frissítés A szemináriumok/ látogatások regionális katalógusát legalább 6 havonként, míg a Képzési Egységek európai katalógusát legalább évente egyszer kell frissíteni. 2.2 Cégek/szemináriumok hozzáadása és törlése Az alábbi irányelvek célja, hogy az LNMB-k részére egy közös, a minőségre hangsúlyt fektető irányt jelöljön ki a Képző Cégek hálózatának és a tevékenységeket tartalmazó katalógus/ jegyzék összeállításához.: lépés: Fogadó cég keresése - kiválasztási kritériumok azonosítása o Működési terület o Szektor/Téma o Az ügyfelek igényei (iskolák, cégek, LNMB projekt-partnerek, stb.) - elérhető céges adatbázisok igénybevétele o saját LNMB partnerek céges adatbázisai o külső regionális vagy nemzeti céges adatbázisok (pl. gyakornoki) o európai céges adatbázisok - az együttműködés feltételeinek megbeszélése a kiválasztott céggel N.B. Az ENMG feladata az LNMB partnerek által használt adatbázisokban szereplő cégeket tartalmazó lista összeállítása és rendszeres frissítése lépés: Fogadó cég felvétele - a cég felkeresése o a cég bemutatkozása, a projekt ismertetése o van-e a cégnek egyedi igénye (speciális foglalkozások iránti igény, stb ) vagy megkötése? o a projektötletet leíró dokumentum megvitatása o milyen programot képesek ajánlani, annak függvényében, hogy milyen(ek): a témák (logisztika, K+F, stb. ) 7
8 a célcsoportok (turisták, tanulók, szakképzésben résztvevők, munkavállalók, munkaadók, ) a látogatás típusa (szeminárium, felfedező látogatás, képzési egység, egyéb) helyi, regionális, határon átívelő vagy nemzetközi látogatás o a cég meggyőzése: hasznos lehet kihangsúlyozni a cégimázshoz adott plusz értéket (regionális, nemzetközi szintű is) a potenciális gyakornokokkal/ munkavállalókkal létrejövő kapcsolatot a minősített regionális és nemzetközi fogadó céges hálózathoz való tartozás előnyeit a cég és alkalmazottainak (nemzetközi) katalógushoz való hozzáférése o a céges látogatást vezető/ előadó szerepének megbeszélése A cégnél szerzett tapasztalat A témában való jártasság A különböző célcsoportok vezetéséhez szükséges készségek és kompetenciák Nyelvi készségek (nemzetközi csoportok esetén) Az LNMB partnerek nyújtotta esetleges támogatás/ training o Az LNMB partneri programmal való együttműködés megbeszélése A látogatás hogyan épül be a képzési programba A feed-back módja és felhasználása o eredmény, célkitűzés: a lehetséges szemináriumok, téma-címek és előadók közös meghatározása 8
9 lépés: A regionális és nemzetközi látogatásokban résztvevő fogadó cégek kiválasztása - a 2. lépésben meghatározott célkitűzések összevetése az 1. lépés kritériumaival a katalógus-vázlatának összeállításához - a katalógus-vázlat bemutatása, jóváhagyása az LNMB-közgyűlésen, valamint, amennyiben nemzetközi képzéseket is terveznek, az ENMG megbeszélésen is lépés: A megállapodás aláírása - előzetes megállapodás az LNMB és a cég között - az ENMG tájékoztatása erről a megállapodásról, amennyiben a tervezett programok nemzetközi képzési egységeket is érintenek - a fogadó cég speciális igényeinek felmérése - a látogatások megvalósításához szükséges, a cég és az LNMB közötti specifikus megállapodás vagy szerződés előkészítése - a csoportok fogadásában érintettek részére információs/ didaktikai megbeszélés - a regionális, helyi valamint nemzetközi katalógusok frissítése 3 A helyi látogatások lebonyolítása, általános követelmények Az alábbi lista azokat az alapvető szolgáltatásokat tartalmazza, amelyeket a helyi G&L képzési egységet szervező Képző Intézménynek biztosítania kell: lépés: helyi látogatásban való részvételi igény jelzése A G&L honlapon tanulmányozása után az adott személy vagy szervezet: - kiválasztja a számára érdekes látogatást vagy képzési egységet - felveszi a kapcsolatot az illetékes LNMB-vel és - tájékoztatja az LNMB-t résztvevő csoport által felkeresni kívánt képzési program címéről, valamint továbbítja az LNMB felé a résztvevők névsorát. A fenti tervezési folyamatot az ügyfél kérése alapján a katalógusban eredetileg nem szereplő, új képzési egységek összeállításakor is lehet alkalmazni. 9
10 A tervezési folyamat végét a projekt fenntarthatósági tervezetében leírt G&L standardoknak megfelelő kereskedelmi ajánlattétel jelenti lépés: A látogatások ütemezése Az LNMB képző intézménye - rendszeres időközönként (legalább félévente) egyeztet a fogadó céggel a látogatások időpontjának egyeztetése érdekében - véglegesíti a látogatások időpontját - a megállapodás értelmében frissíti a helyi és a nemzetközi katalógusokat lépés: Gyakorlati kérdések egyeztetése az LNMB képző intézménye és a fogadó cég között - biztonsági kérdések: belépő kártyák, biztonsági ellenőrzések - látogatási időterv készítése - logisztikai kérdések egyeztetése (időpont, belépés helye), megfelelő öltözék, amennyiben releváns, stb. - a fogadó cég alkalmazottainak képzése, amennyiben erre szükség van (legalább a fogadó cégek számára írott kézikönyvet kapják meg tanulmányozás céljából) - a résztvevők naprakész és mindenre kiterjedő tájékoztatása a látogatás logisztikai vonatkozásait és időbeosztását illetően - az LNMB képző intézménye és a cég közötti specifikus megállapodás/ szerződés aláírása az egyes látogatások megvalósítására az adott biztosítási kérdések körültekintő egyeztetése után lépés: Az LNMB képző intézménye tájékoztatja a céget valamint a résztvevőket a képzés véglegesített részleteiről - A fogadó cég részére nyújtandó információk o legalább a látogatást megelőzően két munkanappal korábban eljutnak a céghez, o tartalmazzák az LNMB képző intézmény kapcsolattartójának nevét és telefonszámát, 10
11 o továbbá a fogadó cég címét, az útvonalat, a belépés pontos idejét és helyét, o valamint a résztvevők listáját (név, életkor, képzettség, származási ország, képviselt cég), o naprakész, véglegesített látogatási időtervet, o és a résztvevők bármilyen speciális szükségleteire vonatkozó információt. - A résztvevők felé nyújtandó információk o legalább a látogatást megelőzően egy munkanappal korábban eljutnak az érdekeltekhez, o tartalmazzák az LNMB képző intézmény kapcsolattartójának nevét és telefonszámát, o továbbá a fogadó cég címét, az útvonalat, a belépés pontos idejét és helyét, o a résztvevők listáját (név, életkor, képzettség, származási ország, képviselt cég), o és a látogatási időtervet. 4 Nemzetközi csoportok fogadása, általános követelmények Az alábbi lista azokat az alapvető szolgáltatásokat tartalmazza, amelyeket a nemzetközi G&L katalógusban szereplő képzési egységet szervező Képző Intézménynek biztosítania kell. Általánosságban elmondható, hogy a helyi csoportok fogadására alkalmazott feltételeknek megfelelően kell a nemzetközi érdekeltségű látogatásokat is megvalósítani: lépés: nemzetközi látogatásban való részvételi igény jelzése A G&L honlapon tanulmányozása után az adott LNMB vagy szervezet: - kiválasztja a számára érdekes látogatást vagy képzési egységet - felveszi a kapcsolatot a fogadó LNMB-vel és - tájékoztatja az LNMB-t résztvevő csoport által felkeresni kívánt képzési program címéről, valamint továbbítja az LNMB felé a résztvevők névsorát. 11
12 A fenti tervezési folyamatot az ügyfél kérése alapján a katalógusban eredetileg nem szereplő, új képzési egységek összeállításakor is lehet alkalmazni. A tervezési folyamat végét a projekt fenntarthatósági tervezetében leírt G&L standardoknak megfelelő kereskedelmi ajánlattétel jelenti lépés: A látogatások ütemezése - A fogadó LNMB kiválasztja a nemzetközi látogatások megvalósítása iránt érdeklődő cégek közül a kívánt képzési egység realizálásában résztvevő cégeket - a fogadó LNMB felveszi a kapcsolatot a kiválasztott cégekkel a látogatások időpontjának meghatározása érdekében, továbbá ellenőrzi elérhetőségüket és a nyelvi adottságaikat - A fogadó LNMB ajánlatban tájékoztatja a képzésre vonatkozó kéréssel hozzáforduló LNMB-t vagy szervezetet - valamint a fogadó LNMB a megállapodás értelmében frissíti a helyi és a nemzetközi katalógusokat. N.B. Hasznos lehet úgynevezett pót látogatás/ cég előkészítése minden képzési egységnél az érkező csoportok látogatásának megfelelő minőségének biztosítása érdekében, ha bármilyen, előre nem látható probléma merülne fel esetlegesen az előzetesen a képzési egységben résztvevő cégek esetén lépés: Gyakorlati kérdések - információ gyűjtése a látogató csoportról o a résztvevők tipológiájának ellenőrzése, egybevetése a képzési egység specifikációjával - a szemináriumok nyelvének meghatározása (angol az általános nyelv), amennyiben szükséges, tolmács biztosítása (ebben az esetben extra költséggel kell számolni) 12
13 - a látogatás időbeosztásának szervezése o a képzési egység aktiválása előtt írásbeli árajánlat-kérési/ megrendelési/ visszaigazolási folyamat végrehajtása, amely egyértelműen meghatározza a megvalósítandó szolgáltatásokat és az árakat o a résztvevőket tartalmazó lista összeállítása (név, életkor, képzettség, származási ország, képviselt cég), speciális szükségleteikre vonatkozó információk, amennyiben releváns o a látogatási időpontok visszaigazolása a fogadó cége felé o az összes, helyi utaztatási kérdés megtervezése, ellenőrzése - specifikus megállapodás/ szerződés aláírása az egyes látogatások megvalósítására az alábbi kérdések körültekintő egyeztetése után: o biztosítással kapcsolatos kérdések o az előadások nyelvének meghatározása - minden, a résztvevők által használható logisztikai információ összegyűjtése és azok továbbítása a látogató szervezet felé o a felkeresendő helyekre és utazási lehetőségekre vonatkozó információ (repülőterek, hotelek, autóbuszok, gyáregységek alaprajzai, stb.) o látogatási időterv és esetleges korlátozások o öltözékre vonatkozó előírások és bármilyen egyéb, esetlegesen releváns kérdés - a csoportokat a teljes látogatás ideje alatt kísérő tutor kijelölése lépés: Utazással kapcsolatos kérdések (opcionális) - járatinformációk és repülőjegyek - a repülőtér és a hotel közötti transzport, oda-vissza - szállás. N.B. A fenti szolgáltatások általában a küldő szervezet költségeit jelentik. Igény esetén a Képzési egységet szervező képző intézmény is biztosíthat hasonló szolgáltatásokat, amelyekre a Képzési egységen felüli árat számíthat fel. 13
14 lépés: A képzés megkezdése előtti végleges információk Az LNMB képző intézménye tájékoztatja a fogadó céget valamint a küldő LNMB-t vagy szervezetet a képzés véglegesített részleteiről: - A fogadó cég részére nyújtandó információk o legalább a látogatást megelőzően hét munkanappal korábban eljutnak a céghez, o tartalmazzák az LNMB képző intézmény kapcsolattartójának nevét és telefonszámát, o továbbá a fogadó cég címét, az útvonalat, a belépés pontos idejét és helyét, o valamint a résztvevők listáját (név, életkor, képzettség, származási ország, képviselt cég), o naprakész, véglegesített látogatási időtervet, o és a résztvevők bármilyen speciális szükségleteire vonatkozó információt. - A küldő LNMB vagy szervezet felé nyújtandó információk o legalább a látogatást megelőzően három munkanappal korábban eljutnak a céghez, o tartalmazzák az LNMB képző intézmény kapcsolattartójának nevét és telefonszámát, o a fogadó cég címét, az útvonalat, a belépés pontos idejét és helyét, o továbbá a résztvevők listáját (név, életkor, képzettség, származási ország, képviselt cég), o valamint a véglegesített látogatási időtervet. 14
15 5 Pedagógiai támogatás a fogadó cégeknek Az alábbi lista azokat az alapvető szolgáltatásokat tartalmazza, amelyeket a képzési egységet szervező Képző Intézménynek biztosítania kell a látogató csoportokat fogadó cégnek. 5.1 Látogatás-előkészítő megbeszélések Az egyes látogatások megelőző teendők listája a látogatást szervező képző intézmény részére: - a fogadó cég képviselőjével való kapcsolatfelvétel, annak ellenőrzésére, hogy tudja-e mik a teendői a látogató csoport fogadását illetően. A Fogadó Cég Kézikönyvének egy példányát rendelkezésére kell bocsátani, és amennyiben igényli, megválaszolni minden felmerülő kérdését, különös tekintettel o a G&L projektre vonatkozóan o a képzést felépítő kurzusok természetére vonatkozóan. o továbbá ellenőrizendő a partner szervezet logisztikai felszereltsége (pl. az előadások tervezett helye, kivetítő, laptop, stb. ) o a kurzus témájában jártas céges szakértővel való egyeztetés a kurzusra és a résztvevők háttértudására vonatkozó kérdések tekintetében o visszajelzés a fogadó cég felé. - közös megegyezés az esetlegesen igényelt plusz felkészítés vagy támogatás igényét illetően. 5.2 Teendők a látogatás időtartama alatt - A kurzus közvetlen kezdete előtt az LNMB képviselője találkozik a cég előadást tartó alkalmazottjával - A látogatás végén o feed-back összegyűjtése a résztvevőktől o az előadóval való telefonbeszélgetés, feed-back kérése o a kísérő személytől rövid, összefoglaló jelentés kérése. 15
16 5.3 Teendők a látogatást követően - A fogadó cég és az előadó rendelkezésére bocsátani a résztvevők értékelését a látogatást követő egy héten belül - Évente legalább egyszer az együttműködés általános értékelése, különös tekintettel a pedagógiai támogatás fejlesztésére. 16
Go&Learn projekt PROJEKTARCULATI KÉZIKÖNYV. G&L Európai Hálózatirányító Testület
Go&Learn projekt PROJEKTARCULATI KÉZIKÖNYV G&L Európai Hálózatirányító Testület A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai szintű nemzetközi katalógus
Go&Learn projekt EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS A G&L LNMB TAGJAI KÖZÖTT
Go&Learn projekt EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS A G&L LNMB TAGJAI KÖZÖTT Szerzők > Gilberto COLLINASSI - ENAIP Friuli Venezia Giulia (Olaszország) > > A G&L Multilaterális Hálózat Concept Development Group
Go&Learn projekt HONLAPFEJLESZTÉSI ALAPELVEK. G&L Európai Hálózatirányító Testület
Go&Learn projekt HONLAPFEJLESZTÉSI ALAPELVEK G&L Európai Hálózatirányító Testület A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai szintű nemzetközi
Go&Learn projekt Helyi Hálózati SZABÁLYZAT
Go&Learn projekt Helyi Hálózati SZABÁLYZAT G&L Európai Hálózatirányító Testület A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai szintű nemzetközi katalógus
Go&Learn projekt. KIEGÉSZÍTŐ DOkUMENTUMOK 2. MELLÉKLET A FOGADÓ CÉG KÉZIKÖNYVE
Go&Learn projekt KIEGÉSZÍTŐ DOkUMENTUMOK 2. MELLÉKLET A FOGADÓ CÉG KÉZIKÖNYVE A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai szintű nemzetközi katalógus
Go&Learn projekt KONCEPCIÓ
Go&Learn projekt KONCEPCIÓ G&L Európai Hálózatirányító Testület A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai szintű nemzetközi katalógus létrehozása
Go&Learn projekt. KIEGÉSZÍTŐ DOkUMENTUMOK 1. MELLÉKLET. Az LNMB és a VÁLLALKOZÁS közötti MEGÁLLAPODÁS
Go&Learn projekt KIEGÉSZÍTŐ DOkUMENTUMOK 1. MELLÉKLET Az LNMB és a VÁLLALKOZÁS közötti MEGÁLLAPODÁS A Go&Learn kezdeményezés az EU LLP alapja által támogatott multilaterális hálózat. Célja egy európai
Működési és eljárási szabályzat. 1. sz. melléklet: Folyamatábra
Oldal: 1 / 5 1. A szabályzat célja Jelen működési és eljárási szabályzat célja a megfelelőségértékelési tevékenység szabályozása a kijelölt területen. 2. Alkalmazási terület ÉMI-TÜV SÜD Kft. kijelölt területe.
KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:
KÉPZŐI FELHÍVÁS Tárgy: EVS (Európai Önkéntes Szolgálat) önkéntesek nem-formális tanulási folyamatát támogató képzések, találkozók: - Megérkezés utáni képzés (2 alkalom) - Félidős értékelő találkozó (2
KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV
KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV 1. Célok A referencia-intézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szervezeti innovációval rendelkező
Rendezvényszervezési forgatókönyv
5.sz. melléklet: Rendezvényszervezési forgatókönyv Tervezés Szakmai nap esetén: A rendezvény célja, témája A meghívottak köre: célcsoport, létszám Időpont kijelölése A helyszín kiválasztása Szervezők kiválasztása
Önértékelési rendszer
Zala Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési és Szolgáltató Közhasznú Nonprofit Kft. 8900 Zalaegerszeg, Petőfi u. 24. Felnőttképzési engedély szám: E-000116/2014. Önértékelési rendszer Hatályba lép:
Szolgáltatások. a sikeres német-magyar üzletekért. A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai
Szolgáltatások a sikeres német-magyar üzletekért A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai www.duihk.hu Kivonat a DUIHK szolgáltatási katalógusából * * a hivatkozások a teljes katalógusra
IV/8. sz. melléklet: Internetes megjelenés (vállalati portál) funkcionális specifikáció
IV/8. sz. melléklet: Internetes megjelenés (vállalati portál) funkcionális specifikáció 1. A követelménylista céljáról Jelen követelménylista (mint a GOP 2.2.1 / KMOP 1.2.5 pályázati útmutató melléklete)
A GINOP KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN
A GINOP-6.1.7-17 - KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN Előadó: Vavró Márta projektmenedzser Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal GINOP-6.1.7-17-2018-00001 E-mail cím: ginop617@nive.hu
Frissítésre vonatkozó határidő. Megőrzés. A változásokat követően azonnal. A változásokat követően azonnal. A változásokat követően azonnal
1. számú melléklet ÁLTALÁNOS KÖZZÉTÉTELI LISTA I. Szervezeti, személyzeti adatok Adat Frissítésre vonatkozó határidő Megőrzés Adatgazda Tartalomfelelős 1. Az Egyetem hivatalos neve, székhelye, postai címe,
EURÓPAI BIZOTTSÁG III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ
Ref. Ares(2018)3022244-08/06/2018 EURÓPAI BIZOTTSÁG KOMMUNIKÁCIÓS FŐIGAZGATÓSÁG EURÓPAI BIZOTTSÁG MAGYARORSZÁGI KÉPVISELETE III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ E dokumentum célja, hogy
6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában
TKO1108 Tanítás-tanulás 2. A pedagógiai folyamat tervezése, értékelése előadás 1. A tanári hivatásra készülünk: a pedagógiai tervezés, mint meghatározó tanári kompetencia 2. Alapfogalmak: tervezés, tanterv,
TEXAPP PROJEKT 2016 október szeptember
TEXAPP PROJEKT 2016 október - 2018 szeptember Hotel Corvin Budapest- Hungary/06/12/2017 Ecker Gabriella -TMTE KÁPB-MKSZ-TMTE Szakmai Nap www.texapp.eu Integrated strategy Initiative for Strengthening the
Uniós Projektek Megvalósítása Pénzügyi Szemmel. Uniós pályázatok és projektek felépítése
Uniós Projektek Megvalósítása Pénzügyi Szemmel Uniós pályázatok és projektek felépítése A pályázati dokumentáció tartalma Pályázati felhívás Pályázati útmutató Pályázati adatlap Egyéb útmutatók Útmutató
Tevékenység Dokumentum Megjegyzés. partnerlista, elérhetőségek tájékoztató levél ( ), kapcsolatfelvétel
A MESÉS HÁRMAS GYERMEK-SZÜLŐ-PEDAGÓGUS JÓ GYAKORLAT ÁTADÁS FOLYAMATA Tevékenység Megjegyzés Lehetséges partnerek felmérése Tájékoztatás Igényfelmérő lap Szándéknyilatkozat partnerlista, elérhetőségek tájékoztató
GINOP Gyakornoki program - támogató szolgáltatások. ismertető
GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki program - támogató szolgáltatások ismertető A GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki program - támogató szolgáltatások projekt A projekt célja: A GINOP 5.2.4-16 Gyakornoki program pályakezdők
Beszerzési és elosztási logisztika. Előadó: Telek Péter egy. adj. 2008/09. tanév I. félév GT5SZV
Beszerzési és elosztási logisztika Előadó: Telek Péter egy. adj. 2008/09. tanév I. félév GT5SZV 3. Előadás A beszerzési logisztikai folyamat Design tervezés Szükséglet meghatározás Termelés tervezés Beszerzés
A Századvég Gazdaságkutató Zrt. gyakornokokat keres
A Századvég Gazdaságkutató Zrt. Egészségügy Üzletága olyan, a tanácsadói munka iránt érdeklődő fiatalokat keres, akik érdekelődnek az egészségpolitikai és az egészség-gazdaságtani kérdések iránt; jó elemző
KOMMUNIKÁCIÓS TERV. RADNÓTI MIKLÓS KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA 7633Pécs, Esztergár Lajos út 6. OM 027423. Tartalma
RADNÓTI MIKLÓS KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA 7633Pécs, Esztergár Lajos út 6. OM 027423 KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tartalma 1. A kommunikációs terv célja 2. Hatókör 3. A kommunikáció felelősei 4. A kommunikáció
Új lehetőségek a GOP-ban Magyarországon és külföldön
Új lehetőségek a GOP-ban Magyarországon és külföldön 2 Tartalomjegyzék 1) Forrásbevonás stratégia megvalósításához 2) Piaci megjelenés támogatása (GOP 3.3.3) 3) Komplex technológiai fejlesztés és foglalkoztatás
10/2015. ATÁRNOKI POLGÁRMESTERI HIVATAL HIVATALOS HONLAPJÁNAK KÖZZÉTÉTELI SZABÁLYZATA
10/2015. ATÁRNOKI POLGÁRMESTERI HIVATAL HIVATALOS HONLAPJÁNAK KÖZZÉTÉTELI SZABÁLYZATA 1 I. A Polgármesteri Hivatal (továbbiakban: Hivatal) honlapjának működtetéséhez kapcsolódó feladatok és felelőségi
LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda
LLP program - Comenius Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda Comenius Közoktatás Egész életen át tartó tanulás program LLP Erasmus Felsıoktatás és felsıfokú szakképzés Leonardo da Vinci Grundtvig Felnıttoktatás
Az Agridiag projekt technikai háttere: a Leonardo da Vinci program
2012 1 HU1 LEO05 04850 Az Agridiag projekt: áttekintés Balázs Katalin Gödöllő, Az Agridiag projekt technikai háttere: a Leonardo da Vinci program az Európai Bizottság együttműködési programja a szakképzés
KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u. 33-35. Tel.: +36 (1) 237-6700 Fax: +36 (1) 237-6760 www.yia.hu www.eurodesk.hu
KÉPZİI FELHÍVÁS Tárgy Megérkezés utáni képzés (4 alkalom) Félidıs értékelı találkozó (4 alkalom) (6 hónapnál hosszabb önkéntes szolgálat esetében) Kiíró NCSSZI Fiatalok Lendületben Programiroda és a Konszenzus
Szolgáltatások. a sikeres német-magyar üzletekért. A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai
Szolgáltatások a sikeres német-magyar üzletekért A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai www.duihk.hu Kivonat a DUIHK szolgáltatási katalógusából * a hivatkozások a teljes katalógusra
MAMS Sportfelügyelői és Versenyigazgatói szeminárium. Nagy Attila MAMS
MAMS Sportfelügyelői és Versenyigazgatói szeminárium 2017 Nagy Attila MAMS 2017 1 A képzés célja: Sportfelügyelők és Versenyigazgatók szakmai tudásának frissítése és aktualizálása, Az egységes eljárási
ÁLTALÁNOS SABLON AZ EL ZETES MEGVALÓSÍTHATÓSÁGI TANULMÁNY ELKÉSZÍTÉSÉHEZ
ÁLTALÁNOS SABLON AZ EL ZETES MEGVALÓSÍTHATÓSÁGI TANULMÁNY ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A projektek az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósulnak meg. TARTALOMJEGYZÉK
Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév
Gábor Áron Általános Iskola AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév Budapest XIX. kerület 2010. szeptember 20.. igazgató Feladatok 1 I. Áthúzódó intézkedések a, A pedagógus értékelések
FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA
FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA A FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESÍTÉSÉNEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI MILYEN LESZ AZ EURÓPAI FELSŐOKTATÁS 2020 UTÁN? KITEKINTÉSSEL A KÖZÉP-EURÓPAI TÉRSÉGRE Budapest, 2019. június 5. A Tempus
Általános célként olyan kompetenciák és ismeretek elsajátítását célozza meg:
A Magyar Vöröskereszt Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Szervezete képzési tevékenységével, hozzá kíván járulni ahhoz, hogy a szervezet által megszólított és elért egyén / közösség, képessé váljon egyéni,
Közbeszerzési tanácsadás, pályázatfigyelés és ajánlat összeállítás
Közbeszerzési tanácsadás, pályázatfigyelés és ajánlat összeállítás Rólunk A Prime Tendering Kft. fő profilja, minőségi és cégre szabott közbeszerzési pályázatfigyelési és pályázatírási szolgáltatás nyújtása
Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)
19. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2011 Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés) Időpont: 2011. július 17 23. Helyszín: Szováta, Teleki Oktatási Központ Helyek száma: 25 fő Célcsoport:
Tájékoztatási és nyilvánossági előírások Az EGT és Norvég Finanszírozási Mechanizmusok 2009 2014 es időszaka
Tájékoztatási és nyilvánossági előírások Az EGT és Norvég Finanszírozási Mechanizmusok 2009 2014 es időszaka 1. Cél A Nemzeti Kapcsolattartó, a Program Operátorok és a Projektgazdák valamennyi tájékoztatást
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok 1.3 Intézet Pedagógia és Alkalmazott Didaktika 1.4 Szakterület
Smart City Tudásbázis
Smart City Tudásbázis Projektpartner: Vezető partner és további projektpartnerek: TINA VIENNA (Vezető partner) Esetleg Bécs város kollégái és üzlettársai a kiválasztott tématerületeken Potenciális projektpartnerek
Innováció menedzsment szolgáltatások bemutatása
Innováció menedzsment szolgáltatások bemutatása Az innovációról a vállalkozásoknak egyszerűen 2015 1 www.glosz.hu 2015 Milyen szolgáltatásokat kínálunk az innováció menedzsment részeként? Az innováció
2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10
HÍRLEVÉL 2014/I. 2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10 kiemelt projekt keretében az idén is indulnak térítésmentes, a továbbképzési kötelezettség
Jean Monnet tevékenységek
Jean Monnet tevékenységek Nemzetközi pályázati lehetőségek a felsőoktatás fejlesztésében Európán belül és a világban 2014. november 3. Koós-Herold Zsuzsa A Jean Monnet tevékenységek fő célja az oktatás
Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések
A foglalkoztatás fejlesztés helyzete, céljai Szabolcs- Szatmár-Bereg megyében Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések Kisvárda, 2017. január 23. Dr. Papp Csaba megyei jegyző Szabolcs-Szatmár-Bereg
tankönyvellátási szabályzat
Debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4031 Debrecen, Angyalföld tér 4. Telefon: 52-446-542, Fax: 52-446-420 e-mail: vorosmarty@vorosmarty-debr.sulinet.hu OM azonosító:
1. Képzési szükségletek felmérése. 2. Éves képzési terv Saját akkreditált képzési programok Egyéb tanfolyamok. 3. Programok meghirdetése
12. 1. Képzési szükségletek felmérése Igényfelmérés alapján Oktatási trendek figyelembe vételével Munkaerőpiaci igények figyelembe vételével Pályázatokhoz kapcsolódó szükségletek alapján 2. Éves képzési
(Minőségirányítási utasítás) 3. sz. verzió. A kiadás dátuma: február 1. Dr. Gáti József általános rektrohelyettes
ÓBUDAI EGYETEM MU 10.01 DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ (Minőségirányítási utasítás) 3. sz. verzió A kiadás dátuma: 2017. február 1. (Érvényes visszavonásig) JÓVÁHAGYTA: Dr. Gáti József általános rektrohelyettes
A BÉKÉLTETŐ TESTÜLETEK LEHETŐSÉGEI KÖTELEZETTSÉGEI AZ ÚJ EURÓPAI UNIÓS NORMÁK FÉNYÉBEN BUDAPEST, 2014. NOVEMBER 10.
A BÉKÉLTETŐ TESTÜLETEK LEHETŐSÉGEI KÖTELEZETTSÉGEI AZ ÚJ EURÓPAI UNIÓS NORMÁK FÉNYÉBEN BUDAPEST, 2014. NOVEMBER 10. A BÉKÉLTETŐ TESTÜLETEKRE VONATKOZÓ EURÓPAI UNIÓS SZABÁLYOZÁS.MOSTANÁIG CSAK BIZOTTSÁGI
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó
A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú
Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4032 Debrecen, Bolyai u. 29. sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 E-mail: bolyai@iskola.debrecen.hu A Debreceni Bolyai János
GYÓGYPEDAGÓGIAI SEGÍTŐ MUNKATÁRS OKJ
GYÓGYPEDAGÓGIAI SEGÍTŐ MUNKATÁRS OKJ 54-140-01 1. A szakképesítés munkaterületének rövid leírása: A Gyógypedagógiai segítő munkatárs részt vesz a közvetlen gyógypedagógiai munka előkészítésében. Közreműködik
Nyitott szem és rugalmasság - képzéseink fejlesztése és terjesztése a mindig változó világban
Nyitott szem és rugalmasság - képzéseink fejlesztése és terjesztése a mindig változó világban Eredmények, tapasztalatok beépítése az oktatási, képzési gyakorlatba 2016. október 5. Erasmus+ disszeminációs
ÁLTALÁNOS KÖZZÉTÉTELI LISTA
I. SZERVEZETI, SZEMÉLYZETI ADATOK ADAT FRISSÍTÉS MEGŐRZÉS A közfeladatot ellátó szerv hivatalos neve, székhelye, postai címe, telefon- és telefaxszáma, elektronikus levélcíme, honlapja, ügyfélszolgálatának
Az Önök által megigényelt biztosítások gyors és egyszerű kezelésére szolgál Compline Utasbiztosítási Rendszerünk.
Tisztelt Partnerünk! Az Önök által megigényelt biztosítások gyors és egyszerű kezelésére szolgál Compline Utasbiztosítási Rendszerünk. A biztosítások rögzítése mellett kizárólag a rendszeren keresztül
A Pályázati Formanyomtatvány kitöltése. 4. Pályázati felhívás HURO/1001
A Pályázati Formanyomtatvány kitöltése 4. Pályázati felhívás HURO/1001 Pályázati formanyomtatvány kitöltése Arial dark teal A nyomtatványt kizárólag angol nyelven kell kitölteni! Pályázat azonosító adatai
Foglalkozási Rehabilitáció Nürnberg
1 Foglalkozási Rehabilitáció Nürnberg 2 Feladatunk Mi egy Feladatunk Rendelkezünk Nálunk Több mint 25 év alatt Mi üzemen kívüli foglalkozási rehabilitációs központ vagyunk felnőtt fogyatékos emberek számára
1. A folyamat megnevezése A közbeszerzési eljárás(ok) keretében rendelt magyar és külföldi időszaki kiadványok beérkezésének ellenőrzése.
A kitöltő könyvtár neve ELTE EKSZ IKR Folyóirat-kezelő almunkabizottság 1. A folyamat megnevezése A közbeszerzési eljárás(ok) keretében rendelt magyar és külföldi időszaki kiadványok beérkezésének ellenőrzése.
Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria
Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete 2017. szeptember 27. Aréna Savaria KISS-BAUER SZILVIA, KÉPZÉSI CSOPORTVEZETŐ VAS MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA
I. SZERVEZETI, SZEMÉLYZETI ADATOK. A változásokat követően azonnal Az előző állapot törlendő. A változásokat követően azonnal.
I. SZERVEZETI, SZEMÉLYZETI ADATOK 4 7 ADAT FRISSÍTÉS MEGŐRZÉS A közfeladatot ellátó szerv hivatalos neve, székhelye, postai címe, telefon- és telefaxszáma, elektronikus levélcíme, honlapja, ügyfélszolgálatának
BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE
Patay István Általános Iskola Nyírmada BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE (ÉVES TERVEZÉS) 2017/18-AS TANÉV BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE (1. félév) Helye: Patay István Általános Iskola Nyírmada Honvéd út 36-38. Ütemezés
A B KOMPONENS INDIKÁTORAI második kiírás - 2013
A B KOMPONENS INDIKÁTORAI második kiírás - 2013 Kérjük, hogy a pályázati adatlap 6.1 (Kötelező indikátorok) pontjában a választott tevékenységhez tartozó táblázatokat töltse ki. A táblázatban megadott
Felhasználói kézikönyv az eljárásrend-kezelő jelentkeztető felületéhez. Utolsó módosítás dátuma: 2015. május 4.
Felhasználói kézikönyv az eljárásrend-kezelő jelentkeztető felületéhez Utolsó módosítás dátuma: 2015. május 4. Tartalom Tartalom... 2 1 Intézményvezetői jelentkeztető felület... 3 1.1 Regisztráció, belépés...
EGYÉB, NEM ENGEDÉLYEZETT KÉPZÉSEK ESETÉBEN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSREND
2. számú függelék EGYÉB, NEM ENGEDÉLYEZETT KÉPZÉSEK ESETÉBEN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSREND (A BUDAPESTI GAZDASÁGI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI SZABÁLYZATÁNAK FÜGGELÉKE) BUDAPEST 2016. (Hatályos: 2016. június 25.
Kérje meg a pályázókat, hogy az Europass önéletrajzot használják, így Ön világos képet kaphat készségeikrõl és szakértelmükrõl!
Europass Önéletrajz Az Europass önéletrajz (CV) a hagyományos önéletrajzi formátumot követõ dokumentum, amellyel a felhasználók részletesebben, világosan és egyértelmûen bemutathatják képzettségeiket és
MELLÉKLETEK A PEDAGÓGIAI RENDSZEREK
K-2008-TÁMOP-3.1.1-08/1 H - 1134 Budapest, Váci út 37. TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 postacím: 1538 Budapest, Pf.: 496 telefon: +36 1 477 3100 fax: +36 1 477 3136 web: www.educatio.hu A PEDAGÓGIAI RENDSZEREK
Tájékoztató a programról
Tájékoztató a programról NYITOK HÁLÓZAT A TÁRSADALMI BEFOGADÁSÉRT TÁMOP-5.3.9-11/1-2012-0001 A program keretei, előzményei A szegénység, a társadalmi és a munkaerő-piaci hátrányok újratermelődésnek megakadályozása
Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP 4.1.1.C
Prof. Dr. Varga Mihály Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP 4.1.1.C DUÁLIS KÉPZÉS A MŰSZAKI FELSŐOKTATÁSBAN szakmai fórum Felsőoktatási Centrum Zalaegerszeg,
Kommunikációs célú beszerzések általános eljárási folyamata. Ssz. Eljárásrendi lépés Dokumentum Felelős 1. Igény megfogalmazása
Kommunikációs célú keretszerződések terhére történő beszerzések (rendezvényszervezés, nyomda-grafika, médiavásárlás, PR-kreatív) lebonyolításának eljárásrendje A kommunikációs célú keretszerződések terhére
Működési és eljárási szabályzat
Működési és eljárási szabályzat 1. A szabályzat célja Jelen működési és eljárási szabályzat célja a megfelelőség-értékelési tevékenység szabályozása a kijelölt területeken. 2. Alkalmazási terület ÉMI-TÜV
Jean Monnet tevékenységek
Jean Monnet tevékenységek Koós-Herold Zsuzsa zsuzsa.herold@tpf.hu Tempus Közalapítvány 2016. október 20. A Jean Monnet tevékenységek fő célja az oktatás és kutatás ösztönzése az európai integrációs tanulmányok
Végső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért
Végső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért Hatókör Folyamatos kiterjesztés földrajzi és tartalmi értelemben: Adott helyszíntől
Pályázati lehetőségek az Egész életen át tartó tanulás programban Tempus Közalapítvány Előadó: Csesztregi Eszter Tempus Közalapítvány Pályáztatás Egész életen át tartó tanulás program: Leonardo / Erasmus
Beszerzések és szerzõdések
Beszerzések és szerzõdések Szolgáltatások, eszközök beszerzése esetén a beszerzés menete egyrészt függ a beszerzés értékétõl azaz: Nettó 100.000 Ft alatti (kis értékû) szolgáltatás, eszköz beszerzése Az
Jean Monnet tevékenységek. Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány november 19.
Jean Monnet tevékenységek Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány 2015. november 19. A Jean Monnet tevékenységek fő célja: az oktatás és kutatás ösztönzése az európai integrációs tanulmányok területén
HÁLÓZAT. Nemzetközi mobilitási információk fiataloknak
HÁLÓZAT Nemzetközi mobilitási információk fiataloknak Az Eurodesk Európa 34 országában van jelen. 33 hazai partnerszervezet: helyi és regionális civil szervezetek, közintézmények, ifjúsági irodák, közösségi
DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP-1.A kódszámú Önkormányzati szervezetfejlesztés projektje
1 DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP1.A.5201320130090 kódszámú Önkormányzati szervezetfejlesztés projektje Átfogó projekt előrehaladási jelentés Időszak: 2014.03.012014.03.31. Tartalomjegyzék
SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA
GINOP-6.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése GINOP-6.2.3-17 - A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA SZAKMAI SZEMPONTOK Előadó: Ütőné dr. Visi Judit Szakmai
Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet
Portfólióvédés 2018. március 2. Bajnokné Vincze Orsolya Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet Hitvallásom Nem változtathatunk azon, ami már megtörtént, de hatást gyakorolhatunk arra, ami most
1 Vezetői összefoglaló 3. 2 Bevezetés 10. 3 Egységköltség-számítás az EMIR adatbázis alapján 11
1 Vezetői összefoglaló 3 2 Bevezetés 10 3 Egységköltség-számítás az EMIR adatbázis alapján 11 4 Az egységköltség-alapú elszámolás kialakításának intézményi feltételei 14 4.1 A támogatott képzési piac és
M U N K A P R O G R A M
FOGLALKOZTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA CSONGRÁD MEGYE ÉSZAKI RÉSZÉN M U N K A P R O G R A M Készítette: Első Magyar Önkormányzati Beruházáslebonyolító és Projektmenedzsment Kft. 2018. április TARTALOMJEGYZÉK
Dabas és Környéke Vízügyi Kft.
Dabas és Környéke Vízügyi Kft. H-2370 Dabas, Széchenyi u. 3. Tel: 29/360-321; 29/360-323 Tel./fax: 29/360-323 E-mail: info@dakov.hu KÉPZÉSI SZABÁLYZAT kiadás /változat 1.0 jóváhagyta, hatályba léptette:
Pályázati és Innovációs Központ (PIK) Szent István Egyetem
Pályázati és Innovációs Központ (PIK) Szent István Egyetem PIK felépítése Pályázati és Projekt Csoport Egyetemi pályázatok és kutatási megbízások Technológia és Tudástranszfer Csoport Egyetemi eredmények
Erasmus. Külföldi ösztöndíj-lehetőség hallgatóknak és oktatóknak. Sopron, 2008. május 26. Az Erasmus páratlan program
Erasmus Külföldi ösztöndíj-lehetőség hallgatóknak és oktatóknak Sopron, 2008. május 26. Tempus Közalapítvány Az Erasmus páratlan program 1987 - Erasmus 3244 hallgató 1997 - Magyarország csatlakozik 856
Szabályzat a felszámolási tevékenység során felmerült panaszok kezeléséről
Szabályzat a felszámolási tevékenység során felmerült panaszok kezeléséről 1. A szabályzat célja Jelen szabályzat rögzíti az ügyfelek bejelentései, észrevételei, panaszai befogadásának, kivizsgálásának,
.. ÁLTALÁNOS ISKOLA. Éves önértékelési terv MINTA. 2017/2018. tanév
.. ÁLTALÁNOS ISKOLA Éves önértékelési terv MINTA 2017/2018. tanév Készítette:.. intézményvezető A..Általános Iskola az ötéves önértékelési programban foglalt feladatok megvalósítására az éves önértékelési
Gyakornoki álláslehetőségek a Robert Bosch Elektronika Kft.-nél
Gyakornoki álláslehetőségek a -nél A gyakorlat helye:, Hatvan (gépjármű elektronika üzletág) A gyakorlat időtartama: 2-6 hónap, vagy akár több Elméletbõl már felkészültél. Szeretnél gyakorlati tapasztalatot
TÁMOP C-12/1/KONV
szolgáltatások, valamint képzések fejlesztése a (Versenyképes Debreceni Egyetem) című projekt 1 Projektirányítási kézikönyve Debrecen, 2013. május 12. Bevezető A projekt azonosítója: A projekt címe: szolgáltatások,
IV/1. sz. melléklet: Vállalati CRM, értékesítési terület funkcionális specifikáció
IV/1. sz. melléklet: Vállalati CRM, értékesítési terület funkcionális specifikáció 1. A követelménylista céljáról Jelen követelménylista (mint a GOP 2.2.1 / KMOP 1.2.5 pályázati útmutató melléklete) meghatározza
TERVEZET! OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER OKM-11767/2006. Tárgy: a 2006/2007. tanév rendjéről szóló 4/2006. (II. 24.) OM rendelet módosítása
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER OKM-11767/2006. TERVEZET! Tárgy: a 2006/2007. tanév rendjéről szóló 4/2006. (II. 24.) OM rendelet módosítása 2006. november Tartalmi összefoglaló A 2006/2007. tanév rendjéről
EFOP VEKOP-17
EFOP-3.2.15- VEKOP-17 2017-00001 azonosítószámú A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kiemelt projekt keretében Pályázati
Szoftverminőségbiztosítás
NGB_IN003_1 SZE 2014-15/2 (3) Szoftverminőségbiztosítás A szoftverminőségbiztosítási rendszer (folyt.) Eljárások, munkautasítások Eljárás: egy adott módja valami elvégzésének részletezett tevékenységek,
ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30
ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása
ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÓ HELYSZÍNI ELLENŐRZÉSRŐL
ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÓ HELYSZÍNI ELLENŐRZÉSRŐL Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Digitális szakadék csökkentése GINOP-6.1.2-15-2015-00001 kiemelt projekt Tisztelt Felnőttképző Intézmény! Tisztelt
Oktatási tevékenység fejlesztése
Magyar Elektrotechnikai Egyesület Oktatási tevékenység fejlesztése Orlay Imre OET 2012. nov. 24. Mátrafüred Visszatekintés 3 éves üzleti terv keretében került meghirdetésre az oktatási tevékenys kenység
Információs, ügyfélszolgálati és panaszkezelési szabályzat
Információs, ügyfélszolgálati és panaszkezelési szabályzat A Saldo Pénzügyi Tanácsadó és Informatikai Zártkörűen Működő Részvénytársaság (a továbbiakban: Saldo Zrt.) mint a 2013. évi LXXVII. törvény szerinti
Innováció menedzsment szolgáltatások bemutatása
Innováció menedzsment szolgáltatások bemutatása AZ INNOVÁCIÓRÓL A VÁLLALKOZÁSOKNAK EGYSZERŰEN 2016 www.glosz.hu IGÉNYFELMÉRÉS Milyen szolgáltatásokat kínálunk az innováció menedzsment részeként? Az innováció
ISO/TS 16949:2009 belső auditorképző
ISO/TS 16949:2009 belső auditorképző A képzés az ISO/TS 16949:2009 autóipari ben auditálási feladatokat végzők számára ajánlott. Célja: a belső és vevői autóipari auditokat végző szakemberek elméleti és
TÁMOP-5.3.8-11/A1-2012-0001 RÉV projekt
TÁMOP-5.3.8-11/A1-2012-0001 RÉV projekt Rehabilitáció - Érték - Változás (RÉV): Megváltozott munkaképességű személyek munkaerő-piaci helyzetének elősegítése érdekében történő rendszerszintű képzési és
A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)
A 2015. ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8) A MEGÚJULÓ KÖZNEVELÉS ÉRTÉKELÉSI KERETRENDSZERE Minősítés Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény KÜLSŐ értékelése saját célok mentén.