A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS MÉRFÖLDKÖVEI, A BEVEZETÉST TÁMOGATÓ SZAKMAI LÉPÉSEK. Békéscsaba május 14.
|
|
- Lőrinc Pap
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS MÉRFÖLDKÖVEI, A BEVEZETÉST TÁMOGATÓ SZAKMAI LÉPÉSEK Békéscsaba május 14.
2 Nem tudom megváltoztatni a szél irányát, de be tudom állítani úgy a vitorláimat, hogy mindig elérjem a célomat. Jimmy Ray Dean
3 JOGI HÁTTÉR évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 8/2013. (I. 30.) EMMI-rendelet a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 15/2015. (III. 13.) EMMI-rendelet a köznevelési szakértői tevékenység, valamint az érettségi vizsgaelnöki megbízás feltételeiről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI-rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
4 SZAKÉRTŐI NÉVJEGYZÉK Pedagógiai-szakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés szakterület Elektronikus adatrögzítés első időszaka március 31-ig (DARI) Folyamatos jelentkezés Személyes adatok ellenőrzése, javítás a KIR-ben Dokumentumok feltöltése (munkáltatói igazolás, oklevelek, tanúsítványok, banki átutalás igazolása) Eljárási díj: Ft Az adminisztrációt az Oktatási Hivatal elvégzi
5 MÓDOSÍTÁSOK A JOGSZABÁLYBAN I. Szabadon választható meg az a legalább heti két órában tanított tantárgy, amely alapján minősítését kéri a pedagógus 2016-tól. Az óvoda- és iskolapszichológusok foglalkozását nem látogathatják meg a minősítési szakértők. A szakértő, intézményvezető nem működhet közre a Polgári Törvénykönyv szerinti hozzátartozójának minősítésében. Amennyiben a Mesterpedagógus fokozatba besorolt pedagógus neki felróható okból egy éven belül két alkalommal nem tesz eleget a számára előírt feladatoknak, Mesterpedagógus besorolását azonnali hatállyal visszavonják, és Pedagógus II. fokozatba kerül. felróható ok: minden olyan esemény, körülmény, amelynek bekövetkezése a pedagógus szándékos vagy gondatlan magatartásával áll közvetlen okozati összefüggésben
6 MÓDOSÍTÁSOK A JOGSZABÁLYBAN II. Ha a pedagógus április 30-áig beadott jelentkezését az intézményvezető nem vagy hibásan rögzítette azt, akkor a pedagógus május 31-éig kérheti a minisztertől a minősítési tervbe való felvételét. Az a pedagógus, aki jelentkezett a évi minősítésre, de nem töltötte fel portfólióját november 30-ig, április 20. és május 18. között tehet eleget e kötelezettségének. Ha a pedagógus határidőre nem töltötte fel portfólióját, vagy a kötelező dokumentumok nincsenek teljes körűen feltöltve, akkor az eljárást nem lehet lefolytatni, a minősítés sikertelen. Ha a portfólió feltöltése nem teljes körűen történt meg, azonban a kötelező dokumentumok hiánytalanul feltöltésre kerültek, a minősítőbizottság elnökének felszólítására a portfólióvédést megelőző huszonötödik és huszadik nap között lehetőség van hiánypótlásra.
7 MÓDOSÍTÁSOK A JOGSZABÁLYBAN III. A év során megvalósuló minősítések esetében a tanfelügyeleti értékelésnek, az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó megállapításainak eredménye Miklóstól a nem 3 fontos képezi részét a minősítésnek. A évi minősítések során a vezetőnek is kötelező részt venni a minősítésekben szakértőként, amennyiben Mesterpedagógus fokozatba került január 1-jén. A vezetői és magasabb vezetői beosztásúak minősítőbizottsági tagként végzett tevékenysége legfeljebb 5 alkalom erejéig beszámít a szakértői alkalmakba.
8 A MUNKAKÖR VAGY A TANÍTOTT TANTÁRGY MEGVÁLTOZÁSA A pedagógus 5 munkanapon belül, de legkésőbb a portfólióvédés időpontja előtti 35. napig értesíti az OH-t. A megváltozott munkakör/tantárgy szerint módosítja a portfólióját erre legfeljebb 1 hónap áll rendelkezésre, de legkésőbb a portfólióvédést megelőző 20. napig le kell zárni a portfólió módosítását. A minősítővizsgát, a minősítési eljárást a megváltozott munkakör/tanított tantárgy tekintetében kell lefolytatni. Ha a változás a fenti határidő után következik be, vagy arról a pedagógus határidőben nem értesítette az OH-t, a minősítési eljárás az adott évben nem kerül megszervezésre. Gyakornok esetében a minősítővizsgát a megváltozott munkakörről/tanított tantárgyról történt értesítést követő 30 napon belül megszervezi az OH.
9 SZAKÉRTŐI FELADATOK ELLÁTÁSA Továbbképzésen való részvétel évi szakértői kirendelések 25 kirendelésbe tartozhat Egyéni megbízás alapján továbbképzés tartása a szakértők számára Minősítésben való szakértői tevékenység (elnöki, szakos szakértői feladat) Tanfelügyeleti ellenőrzésben való szakértői tevékenység Tanfelügyeleti és minősítési eljárások minőségbiztosítási tevékenységébe való bekapcsolódás Intézményi bizottsági tagság (minősítésen 3. bizottsági tag) intézményvezetőknek, helyetteseknek maximum 5 alkalom Intézményi önértékelési teamben való részvétel Intézményi önértékelési teamek támogatása
10 A SZAKÉRTŐ FELADATA Saját nevelőtestület tájékoztatása, segítése, kérdések megválaszolása Miklóstól a 3 fontos Jogszabályi háttér, változások nyomon követése Útmutató aktuális változatának pontos ismerete Kiegészítő útmutatók ismerete
11 JELENTKEZÉS A ÉVI MINŐSÍTÉSEKRE Jelentkezés módja: Jelentkezési lap leadása az intézményvezető részére 2 példányban április 30-ig. A jelentkezési lapot a pedagógus és az intézményvezető is aláírja. Az egyik példányt az intézmény iktatja. Az intézményvezető rögzíti a jelentkezéseket az informatikai rendszerben május 10-ig. Közlemény a évre vonatkozó pedagógus minősítési keretszám és a minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeinek a meghatározásáról és közzétételéről: Pedagógusminősítési keretszám: fő. Meghatározásra kerültek a évi minősítési tervbe történő felvétel különös feltételei. A különös feltételeknek legkésőbb a jelentkezés időpontjában kell megfelelni. A minősítő vizsga, minősítési eljárás lebonyolításának feltétele, hogy a jelentkező pedagógus feltöltse portfólióját az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerbe. A portfólió feltöltésére november 30-ig lesz lehetőség.
12 JELENTKEZÉS A ÉVI MINŐSÍTÉSEKRE Pedagógus I. Pedagógus II. Mesterpedagógus Kutatótanár Pedagógus II. Gyakornok fokozatba besorolt pedagógusok, akik jelenlegi pedagógus munkakörre szóló foglalkoztatási jogviszonya január másodika és január elseje között jött létre. A évi rendkívüli eljárás keretében január elsejével ideiglenesen Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógusok, akik legfeljebb 23 év szakmai gyakorlati idővel rendelkeznek. Pedagógus I. fokozatba besoroltak, akik rendelkeznek: pedagógus szakvizsgával és legalább 8 év szakmai gyakorlattal, legalább 26 év szakmai gyakorlattal, magasabb vezetői vagy vezetői megbízással és legalább 8 év szakmai gyakorlattal. Mesterpedagógus Pedagógus I. vagy Pedagógus II. fokozatba besoroltak, akik 14 év szakmai gyakorlattal, vezetőpedagógus vagy mentor szakirányú szakvizsgával rendelkeznek. Kutatótanár Pedagógus I. vagy Pedagógus II. fokozatba soroltak, akik 14 év szakmai gyakorlattal, (pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó) tudományos fokozattal rendelkeznek.
13 A ÉVI MINŐSÍTÉS RÉSZTVEVŐI Pedagógusok Összesen fő 2006 fő gyakornoki besorolásban lévő pedagógus fő Pedagógus I., illetve ideiglenes Pedagógus II. fokozatban lévő pedagógus 100 fő pilot minősítése Pedagógus II. fokozatban 1322 fő pilot minősítése Mesterpedagógus, illetve Kutatótanár fokozatban Szakértők Összesen 3515 fő képzett szakértő 200 fő szakértő Mesterpedagógus, illetve Kutatótanár fokozatok értékelésére 464 fő vesz részt a 6. turnus felkészítésén. A 7. turnusba további hiányterületi pedagógusokat keresünk. Intézményvezetők A pedagógust alkalmazó köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott pedagógusszakvizsgával rendelkező magasabb vezetői, vezetői megbízással rendelkező alkalmazott. Az intézményvezető minősítési eljárása esetében a fenntartó képviselője a bizottság harmadik tagja. Nem töltött fel portfóliót a megadott határidőig: 3608 fő
14 A ÉVBEN LEZAJLOTT MINŐSÍTÉSEK 98,7% sikeres átlag: 97,8% nem érte el a 75%-ot 1,3% sikertelen 100%-os: 1862 fő (74%) plágium miatti felfüggesztés 90% alatti: 251 fő (10%) nem kíván részt venni (1 fő) Összesen 2517 látogatás (2015. május 11-i adatok)
15 A MINŐSÍTÉS LÉPÉSEI 1. Tájékozódás 2. E-portfólió elkészítése, feltöltése 3. Felkészülés az óra/foglalkozás megtartására 4. Óra/foglalkozás megtartása 5. Felkészülés az e-portfólió védésére 6. E-portfólió védése 7. Tanúsítvány, magasabb fokozatba lépés
16 SEGÍTSÉG A FELKÉSZÜLÉSBEN szakmai anyagok, videók Tematikus hírlevelek a pedagógus-életpályamodell kialakításáról Az Oktatási Hivatal szakmai rendezvényei Ügyfélszolgálat minosites@oh.gov.hu Ügyfélszolgálat szakerto@oh.gov.hu
17 A SZAKMAI FELKÉSZÜLÉST TÁMOGATÓ DOKUMENTUMOK Az Útmutató második, javított változatának megjelenése (2014. augusztus 25.) Rövidített útmutató kiadása (2014. szeptember 4.) A kiegészítő útmutatók második kiegészítése, javítása (2015. február 26.) Oldalletöltés: Egyedi látogató: április 23-i adat 2015 nyarának végére az Útmutató újbóli átdolgozása Gyakornoki útmutató megjelentetése Mesterpedagógusi, kutatótanári útmutató elkészítése
18 SAJÁT OLDAL Az oktatas.hu oldalról érhető el minden informatikai rendszer Pedagógusok: A évi minősítésben részt vevők számára tervezett tavaszi látogatások adatai. A feltöltött portfólió olvasási jogosultsággal. A bizottság által a portfólió előzetes értékelése során megfogalmazott kérdések. Következő évi minősítésre való jelentkeztetés olvasási jogosultsággal. A minősítés eredménye. Bizottsági tagok: A tervezett tavaszi látogatási feladatok adatai. Értékelő felület a minősítésekhez. Intézmények: A tervezett tavaszi pedagóguslátogatások adatai. Jelentkeztető felület a évi minősítésekhez.
19 A SZAKÉRTŐ TÁJÉKOZTATÁSA A TERVEZETT LÁTOGATÁSOKRÓL
20 A SZAKÉRTŐ VISSZAJELZÉSE A TERVEZETT LÁTOGATÁSOKRÓL Visszajelzés a tervezett látogatásról Visszajelzés: az új feladat kijelölésétől számított 5 napon belül a tavaszi időszak látogatásairól. A visszajelzés típusai Elfogadás: A kijelölt megbízás elvállalása. Elutasítás: A kijelölt megbízás elutasítása indoklással összeférhetetlenség, önhibán kívüli ok, személyes ok (évente maximum egy alkalommal). Visszamondás: Korábban már elfogadott megbízás visszautasítása indoklással összeférhetetlenség, önhibán kívüli ok, személyes ok (évente maximum egy alkalommal). Elutasítás, visszamondás esetében a megfelelő igazolás benyújtása szükséges az OH felé.
21 AZ INTÉZMÉNY TÁJÉKOZTATÁSA A TERVEZETT LÁTOGATÁSOKRÓL A látogatás időpontja A látogatás típusa: minősítés, tanfelügyelet A látogatandó pedagógus látogatásra vonatkozó adatai A látogatás helyszíne, elérhetőségek A bizottság tagjai, szerepek A bizottság intézményi tagjának kijelölése (delegálás) A látogatás részleteinek pontosítása
22 AZ INTÉZMÉNY VISSZAJELZÉSE A TERVEZETT LÁTOGATÁSOKRÓL Visszajelzés a tervezett látogatásról Visszajelzés: az új feladat kijelölésétől számított 5 napon belül a tavaszi időszak látogatásairól. A visszajelzés a delegált kijelölésével történik. A visszajelzés kötelezően kitöltendő részletei Delegált kijelölése: intézményi bizottsági tag lehet az intézményvezető, az intézményegység-vezető, a tagintézmény-vezető, az intézményvezetőhelyettes, az intézményegységvezető-helyettes, a tagintézményvezetőhelyettes, aki pedagógus-szakvizsgával rendelkezik. A látogatás adatainak pontosítása: A látogatáshoz tartozó pontosító információk megadása (pontos időpont, helyszín, megközelíthetőség stb.). A látogatás elutasítása Látogatás elutasítása, visszamondása: látogatás visszautasítása indoklással intézményi ok miatt, a delegált akadályoztatása miatt, a pedagógus akadályoztatása miatt. Elutasítás, visszamondás esetében a megfelelő igazolás benyújtása szükséges az OH felé.
23 LÁTOGATÁSOK SZERVEZÉSE Látogatás elfogadása, lemondása, újraszervezése Mindhárom bizottsági tag elfogadása szükséges Védés előtti napig bármely szereplő lemondhatja Dupla látogatás együttesen, delegált minden pedagógushoz Újraszervezés legkorábban 35 nappal későbbre Lemondás esetén indoklás, igazolás, nyilatkozat Szimpla és dupla látogatások Ha van két delegálható a feladatellátási helyen, és szervezhető két bizottság párhuzamosan, akkor dupla látogatás kerül leszervezésre Dupla látogatás esetén a két látogatás együttesen kerül kezelésre elfogadás, lemondás, újraszervezés esetén Egy napon nem delegálható két pedagógushoz ugyanaz a vezető/helyettes Módosítás Munkakör, tantárgy, portfóliós tantárgy, tantárgy idegen nyelven Pedagógus miatti okból lemondás, méltányossági kérvény, őszi minősítés
24 SZAKÉRTŐK KIRENDELÉSE Intézmény szakértőinek feladatairól tájékozódás Az intézményben dolgozó szakértők kirendeléseit tartalmazó tájékoztató oldal a későbbiekben válik elérhetővé. A szakértő tájékoztatja intézményvezetőjét a számára kijelölt látogatási feladatokról. Bizottságok összeállítása Elnök: lehetőleg a pedagógussal azonos munkakörű szakértő Szakos szakértő: a pedagógussal azonos munkakörű, tanár esetén azonos végzettségű és szakképzettségű szakértő Intézményi delegált: a pedagógust foglalkoztató intézmény vezetője vagy az általa megbízott pedagógus-szakvizsgával rendelkező magasabb vezetői, vezetői megbízással rendelkező alkalmazott (KIR alapján, választva) Intézményvezető minősítése esetén Egyházi intézményben dolgozó pedagógus minősítése esetén
25 AZ E-PORTFÓLIÓ FELTÖLTÉSE A portfólió feltöltésének határideje: A portfólió módosítása, ha a minősítés kijelölt időpontja a következő tanévre esik: A munkakör, tantárgy módosítása esetén a portfólió módosítása: Szabadon választható dokumentumok hiánypótlása: december óra május-június során A portfólióvédést megelőző 20. napig, legfeljebb 1 hónapon keresztül. A védést megelőző 25. és 20. nap között, az elnök felszólítására.
26 A FELTÖLTENDŐ DOKUMENTUMOK KÖRE Eredetiségnyilatkozat; Munkáltatói igazolás intézményvezetői tevékenységről
27 A L A P D O K U M E N T U M O K A FELTÖLTENDŐ DOKUMENTUMOK KÖRE Csoportprofil Csoportprofil Tematikus terv Tematikus terv * * Óraterv * Óraterv * Óraterv * Óraterv * Óraterv* Óraterv ** Esetleírás Hospitálási napló * Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum
28 AZ E-PORTFÓLIÓ ELŐZETES ÉRTÉKELÉSE A minősítőbizottság minden tagja egymástól függetlenül értékeli a feltöltött portfóliót. Az előzetes értékelésre a védést megelőző 30. naptól van lehetőség az értékelőfelületen. A 8 pedagóguskompetencia értékelése az indikátorok segítségével a dokumentumok alapján. A védés előtt 9 nappal a bizottság tagjai eljuttatják a portfólió alapján megfogalmazott kérdéseket a bizottság elnökének. Értelmes, hasznos kérdések. Nem javasolt sok kérdés megfogalmazása. A kérdésfeltevés nem kötelező. A bizottság kérdéseit az elnök összesíti, 7 nappal a védés előtt a pedagógusnak továbbítja az informatikai rendszeren keresztül. Az előzetes értékelés pontszámait a védés alapján a bizottság tagjai módosíthatják.
29 A PORTFÓLIÓÉRTÉKELÉS HAT LÉPÉSE kulcsszó feladat szöveges ajánlás 1. ISMERKEDÉS A teljes portfólió áttekintése Megfelelés a formai követelménynek (100%, kötelező és választható dokumentumok megléte) Összbenyomás kialakítása a pedagógus tevékenységéről 2. PEDAGÓGUS- PROFIL KIALAKÍTÁSA A pedagógus elkötelezettségének, hivatástudatának feltérképezése Kiemelten a szakmai életút megismerése, a pedagógus elkötelezettségének, önazonosságának felmérése Esettanulmányon keresztül a nevelői attitűd megállapítása 3. INTÉZMÉNYI KÖRNYEZET MEGISMERÉSE Tanulói összetétel, családi háttér, HH, SNI, BTM tanulók aránya, feltételrendszer, infrastruktúra Az intézményi környezet megismerése a későbbi értékelő tevékenység alapjául szolgál, azaz a tanuló a fejlesztési feladat az oktatási stratégia egymással összhangban van-e
30 A PORTFÓLIÓÉRTÉKELÉS HAT LÉPÉSE kulcsszó feladat szöveges ajánlás 4. DOKUMENTUM- ELEMZÉS A nevelő-oktató tevékenység egyes dokumentumainak kompetencia alapú értékelése Elemzési javaslatok: - Indikátorok pontozásához információ gyűjtése (0-3 pont) - A reflexiók néha többet árulnak el a pedagógus kompetenciájáról, mint maga a dokumentum, amihez készítette! Ezért egységben kell kezelni a tervezési és a megvalósítási dokumentumokat. 5. ÖSSZEGZŐ ÉRTÉKELÉS A pedagógus kompetenciáinak összegző értékelése A portfólió dokumentumainak elemzése után a pedagógus kompetenciáinak összegző értékelése van-e kompetencia, amihez nem szolgáltatott kellő információt 6. VISSZACSATOLÁS Összegző értékelés a) Tapasztalatok megfogalmazása a fejlesztők számára b) Visszajelzés a pedagógusnak a rendszeren keresztül
31 AZ E-PORTFÓLIÓ HIÁNYPÓTLÁSA Az e-portfólió lezárása után a pedagógus a feltöltőfelületen már nem tud módosítani A portfólió hiányosságaival kapcsolatban a minősítőbizottság kérdéseket fogalmaz meg A hiánypótlást a minősítőbizottság elnöke kezdeményezheti Amennyiben a minősítés a következő tanévre esik, a pedagógus portfóliója visszanyitásra kerül május-június során
32 AZ ÉRTÉKELŐFELÜLET
33 AZ E-PORTFÓLIÓ ELŐZETES ÉRTÉKELÉSE
34 KÉRDÉSEK MEGFOGALMAZÁSA, ÖSSZEGZÉSE AZ ÉRTÉKELŐ FELÜLETEN A kérdések az elnök összegzését követően a rendszerben kerülnek továbbításra a pedagógus számára.
35 DOKUMENTUMOK LETÖLTÉSE, FELTÖLTÉSE (A SZAKOS SZAKÉRTŐ)
36 AZ ÓRA-/FOGLALKOZÁSLÁTOGATÁS ÉRTÉKELÉSE Az óra-/foglalkozáslátogatás értékelése csak akkor rögzíthető, ha az óra-/foglalkozáslátogatási és a portfólióvédési jegyzőkönyv is visszatöltésre került!
37 ÓRA-/FOGLALKOZÁSLÁTOGATÁS Óra-/foglalkozáslátogatás Ki vesz részt az óra-/foglalkozáslátogatáson? Intézményvezető feladata a körülmények biztosítása Tanító, napközis nevelő, kollégiumi nevelő, óvodapedagógus esetében a délutáni látogatás biztosítása Óra/foglalkozás előtti megbeszélés Legfeljebb 15 perc Kötetlen beszélgetés Mit érdemes elmondani? Tematikus terv, óraterv áttekintése Az óra/foglalkozás megfigyelése Az órát nem szabad megzavarni. Az órát/foglalkozást követően Visszajelzés a tanulóknak
38 AZ ÓRA-/FOGLALKOZÁSLÁTOGATÁS UTÁN Az órát/foglalkozást követő megbeszélés, értékelés Visszajelzés az óráról/foglalkozásról a pedagógusnak Pedagógus reflektálása Intézményi delegált reflektálása Szakos szakértő összefüggő értékelése Az óra-/foglalkozáslátogatás dokumentumai Óra-/foglalkozáslátogatási napló nem kötelező Óra-/foglalkozáslátogatási jegyzőkönyv minden látogatott óráról/foglalkozásról kötelező kitölteni, a tematikus tervet és az óratervet a jegyzőkönyvhöz mellékelni kell az értékelő felületre vissza kell tölteni Az óra-/foglalkozáslátogatás értékelésének rögzítése a felületen
39 AZ E-PORTFÓLIÓ VÉDÉSE Előzetesen a pedagógus által feltöltött e-portfólió és a bizottsági kérdések áttekintése A védés időtartama: (kb.) 60 perc A szakmai életút és az ehhez kapcsolódó reflexiók bemutatása, digitális bemutatóval támogatva Digitális bemutató: lehet prezentáció, film, fotósorozat, prezi stb. A bemutatás időtartama (kb.) 15 perc Amennyiben a pedagógus a kérdésekre adott választ is beépíti, ez az időtartam lehet több. Szakmai beszélgetés a pedagógussal Gyakornok esetén: számot ad intézménye pedagógiai programjáról.
40 AZ E-PORTFÓLIÓ VÉDÉSE UTÁN A védéshez kapcsolódó dokumentumok Portfólióvédési napló nem kötelező Portfólióvédési jegyzőkönyv a pótlólag benyújtott dokumentumokat a jegyzőkönyvhöz mellékelni kell az értékelő felületre vissza kell tölteni Az előzetes értékelés módosítása a felületen Egyeztetés a védést követően Valamely kompetenciára 1-es értéket adott egy bizottsági tag Két bizottsági tag kompetenciaértéke között legalább 2 az eltérés Csak egyeztetés szükséges, nem kell konszenzus Visszajelzés Helyben nincs visszajelzés a pedagógus számára nap áll rendelkezésre az eredmények rögzítésére és döntéshozatalra Az Oktatási Hivatal adja a tanúsítványt A pedagógus az összegző értékelést kapja visszajelzésként
41 DOKUMENTUMOK LETÖLTÉSE, FELTÖLTÉSE (A BIZOTTSÁG ELNÖKE)
42 AZ ELŐZETES ÉRTÉKELÉS MÓDOSÍTÁSA - EGYEZTETÉS Az e-portfólió előzetes értékelésének módosítása a védés alapján csak akkor rögzíthető, ha az óra-/foglalkozáslátogatási és a portfólióvédési jegyzőkönyv is visszatöltésre került!
43 VISSZAJELZÉS A PEDAGÓGUS SZÁMÁRA
44 A TECHNIKAI PROBLÉMÁK KEZELÉSE Értékelés, kérdések véletlen lezárása Kérdések véletlen lezárása esetén ben kell az elnöknek a kérdéseket továbbítani, aki a kérdések összegzése során így figyelembe tudja venni azokat. Az e-portfólió előzetes értékelésének véletlen lezárása esetén a védést követően lehetőség van az indikátorértékek módosítására. A lezárást megelőzően felugró ablakban kell megerősíteni a műveletet. Lezárás utáni visszanyitásra a rendszerben nincs lehetőség.
45 A MINŐSÍTÉS ÖSSZEGZŐ ÉRTÉKELÉSE 2015-BEN A bizottság tagjainak értékelése a pedagógus által feltöltött, a védés alkalmával megvitatott e-portfólió alapján. Értékelés az óra/foglalkozás alapján, amennyiben a munkakör részét nem képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a munkakör ellátása során keletkezett dokumentumok elemzése alapján. Visszajelzés a pedagógus számára: a 8 kompetencia értéke a teljesítés százalékban szöveges visszajelzés az erősségekről, a fejlesztendő területekről és a hiányokról a minősítés eredménye tanúsítvány a védést követő 27 napon belül, elektronikus formában
46 TAPASZTALATOK I. Nem megfelelő dokumentumok Fénykép, név, videó megjelenése a feltöltött dokumentumokban Nem megfelelő tartalmú dokumentumok (pl. hospitálási napló) Egy dokumentum többszöri feltöltése Az elnök jelzi a problémát a pedagógusnak A pedagógus a javított, pótlásra szánt dokumentumokat eljuttatja a bizottság elnökének, papíralapon viszi a védésre A javítást, pótlást az elnök rögzíti a portfólióvédési jegyzőkönyvben A javító, pótló dokumentumokat a jegyzőkönyv mellékleteként vissza kell tölteni a felületre
47 TAPASZTALATOK II. Plágiumgyanú kezelése a szakértő a megállapítást követően felszólítja a pedagógust ben a dokumentum cseréjére, javítására a szakértő a hiánypótlás kéréséről értesíti a bizottság tagjait a pedagógus a javított/új dokumentumot elektronikus úton megküldi a szakértőnek a pedagógusnak a védés során van lehetősége a magyarázatra, az adott dokumentummal kapcsolatos saját tevékenység bemutatására a bizottság a portfólióvédési jegyzőkönyvben rögzíti a javítás-kérés tényét és a döntés eredményét, valamint a javított dokumentumokat mellékletként csatolják a portfólióvédési jegyzőkönyvhöz Megtörténik az óra-/ foglalkozáslátogatás, valamint a portfólió védése. Ha a hiánypótlás elmarad, minden indikátorhoz 0 értéket kell rögzíteni, a minősítés eredménytelen. A szakértők kiemelten figyeljenek az értékelés során, hogy megtörtént-e a nem önálló szellemi termék értelmezése, aktualizálása a pedagógus saját munkájára vetítve.
48 HASZNOS TANÁCSOK Helyszínre érkezés Öltözet Nyugodt légkör megteremtése Magázás vagy tegezés? Tiszteletteljes viselkedés Elnök szakos szakértő szerep Szakértői szaktanácsadói szerep
49 A JÓ SZAKÉRTŐ ISMÉRVEI I. Tudástöbblettel rendelkezik Tudása naprakész Rendszerszemlélet jellemzi Precízen használja a szaknyelvet Tisztában van titoktartási kötelezettségével Tapasztalatait, a megismert szakmai tartalmakat nem használhatja fel saját célra, másnak nem adhatja át azokat. Betartja az összeférhetetlenségi szabályokat
50 A JÓ SZAKÉRTŐ ISMÉRVEI II. Hiteles és korrekt Független, megalapozott véleményt alkot Nem zavarja meg az intézmény napi életét Kellő önkontrollal rendelkezik Szakmai elkötelezettség és önállóság jellemzi, amelynek alappillére a szakmai tisztesség
51 AZ OKTATÁSI HIVATAL TOVÁBBI FELADATAI Mesterpedagógus és Kutatótanár fokozatok szakmai tartalmának kidolgozása Gyakornoki, mesterpedagógusi és kutatótanári útmutatók megjelentetése Indikátorok kipróbálása (1200 fő, gyakornokok, portfólió), módosítása 2015 augusztusára várható A végleges e-portfólió feltöltőfelület kialakítása
52 TOVÁBBI FEJLESZTÉSEK A TAPASZTALATOK ALAPJÁN Jogszabály módosítása július 31-ig a módosított eszközrendszer előterjesztése, miniszteri jóváhagyása További szakértők képzése, továbbképzése Intézményvezetők, pedagógusok felkészítése Minőségbiztosítás kialakítása
53 Abban a pillanatban, hogy kiválasztunk egy utat, a többi eltűnik. Paulo Coelho
54 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! TÓTH MÁRIA szakmai vezető minosites@oh.gov.hu
A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS RENDSZERE INTÉZMÉNYVEZETŐI FELADATOK. Budapest, 2015. február 20.
A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS RENDSZERE INTÉZMÉNYVEZETŐI FELADATOK Budapest, 2015. február 20. Valami újra vállalkozni mindig kockázatos feladat. Számolni kell az értetlenséggel, az ismeretlennel szembeni idegenkedéssel,
RészletesebbenTÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. Minősítés lépésről lépésre
TÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Minősítés lépésről lépésre Fokozatok Mikor? Hogyan? A minősítés lépései Felkészülés az e-portfólióvédésre Óra/foglalkozás megtartása Jelentkezés, E-portfólió
RészletesebbenA PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, 2 0 1 3. D E C E M B E R 1 1.
A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, 2 0 1 3. D E C E M B E R 1 1. SZABÁLYOZÁS a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) 64. a nevelési-oktatási intézmények működéséről
RészletesebbenA PEDAGÓGUS- ELŐMENETELI RENDSZER SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI BUDAPEST, 2014. 12. 04.
A PEDAGÓGUS- ELŐMENETELI RENDSZER SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI BUDAPEST, 2014. 12. 04. Nem ugyanaz végighallgatni egy információt, vagy megkeresni az eredeti forrást. (...) Az ember
RészletesebbenELŐMENETELI RENDSZER Gyakornoktól a Mesterpedagógus, Kutatótanár fokozatig Budapest, november 14.
ELŐMENETELI RENDSZER Gyakornoktól a Mesterpedagógus, Kutatótanár fokozatig Budapest, 2015. november 14. TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Látni, amit mindenki lát, és azt gondolni róla,
RészletesebbenA pedagógus-előmeneteli rendszer tartalmi változásai
FEJLŐDÜNK ÉS FEJLESZTÜNK A pedagógus-előmeneteli rendszer tartalmi változásai Zalaegerszeg, 2015. november 21. TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Ne a változástól, az állandóságtól félj!
RészletesebbenA pedagógusminősítés rendszerének bevezetése, mérföldkövei
A pedagógusminősítés rendszerének bevezetése, mérföldkövei Szakmai tanévnyitó Budapest 2014. augusztus 26. Pósfai Péter elnök A) A tanfelügyeleti rendszer A tanfelügyelet és a pedagógusminősítés kapcsolata:
RészletesebbenTÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. A pedagógusminősítés rendszere
TÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA A pedagógusminősítés rendszere Jogszabályi háttér Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 64-65. A törvény kerettörvény, a részletszabályokról
RészletesebbenBETEKINTÉS AZ INTÉZMÉNYEKBE AZ ÓVODA
BETEKINTÉS AZ INTÉZMÉNYEKBE AZ ÓVODA A FOGALMAK, AMELYEKET MEGJEGYZÜNK Szaktanácsadás Tanfelügyelet Pedagógus minősítés ÖSSZEHASONLÍTÁS 1. CÉLJA SZERINT Szaktanácsadás Tanfelügyelet Pedagógus minősítés
RészletesebbenA pedagógusminősítési, tanfelügyeleti, szaktanácsadói rendszer a 2014/2015-ös tanévben
A pedagógusminősítési, tanfelügyeleti, szaktanácsadói rendszer a 2014/2015-ös tanévben Pedagógusok előmeneteli rendszere 2015. január 1-jétől a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak
RészletesebbenA portfólió szerepe a pedagógusok minősítési rendszerében
A portfólió szerepe a pedagógusok minősítési rendszerében 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény
RészletesebbenTÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. A pedagógusok minősítési rendszere szakértői szemmel
TÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA A pedagógusok minősítési rendszere szakértői szemmel A minősítés céljai a pedagógusok szakmai fejlesztése a pedagógusok minőségi munkavégzésének elismerése
RészletesebbenPedagógusszerep HOGYAN KÉSZÜLJEK A MINŐSÍTŐ ELJÁRÁSRA?
Pedagógusszerep HOGYAN KÉSZÜLJEK A MINŐSÍTŐ ELJÁRÁSRA? JOGI HÁTTÉR 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak
RészletesebbenA Kormány /2014. ( ) Korm. rendelete
1 A Kormány /2014. ( ) Korm. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló
RészletesebbenA pedagógus minősítési rendszer
TÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA A pedagógus minősítési rendszer Thaisz Miklós Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet Jogszabályi háttér Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
RészletesebbenHOGYAN KÉSZÜLJÜNK A 2015. ÉVI MINŐSÍTŐ- VIZSGÁKRA ÉS MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSOKRA? AZ E-PORTFÓLIÓ FELÜLET VÁLTOZÁSAI
HOGYAN KÉSZÜLJÜNK A 2015. ÉVI MINŐSÍTŐ- VIZSGÁKRA ÉS MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSOKRA? AZ E-PORTFÓLIÓ FELÜLET VÁLTOZÁSAI a céljaink akkor tudnak megvalósulni, ha képesek vagyunk elhinni, hogy amire törekszünk, nem
RészletesebbenTÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. E-portfólió. 2013. november 26.
TÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA E-portfólió 2013. november 26. TÁMOP 3.1.5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Pedagógusok előmeneteli rendszere és az e-portfólió A minősítési
RészletesebbenInternátusvezetők és nevelők szakmai találkozója Miskolc,
Internátusvezetők és nevelők szakmai találkozója Miskolc, 2015.11.20-21. A megújuló köznevelés elemei Szaktanácsadás Tanfelügyelet Pedagógus minősítés Intézményi önértékelés A megújuló köznevelés elemei
RészletesebbenA pedagógusok előmeneteli rendszere a 2014/2015-ös tanévben. Emberi Erőforrások Minisztériuma
A pedagógusok előmeneteli rendszere a 2014/2015-ös tanévben Emberi Erőforrások Minisztériuma EU-s ajánlások Európai Bizottság: A többi közalkalmazott és a magánszektorban dolgozók fizetéséhez viszonyított
RészletesebbenÁtfogó minőségfejlesztés a közoktatásban
Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉSRE ÉS INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSRE ÉPÜLŐ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGFEJLESZTÉS Salgótarján, 2014, szeptember 29. 1 Köznevelés - fejlesztési projektek
Részletesebben326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet 2015. április 17-én hatályba lépő előírásai hatályát vesztett szöveg módosított szöveg új szöveg 2. 5. 6.
326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet 2015. április 17-én hatályba lépő előírásai Áthúzva: a 2015. március 16-án hatályát vesztett szöveg Aláhúzva: a 2015. március 17-én hatályba lépett módosított szöveg
RészletesebbenPedagógiai nap. A pedagógus-életpályamodell aktuális kérdései. Budapest, április 14.
Pedagógiai nap A pedagógus-életpályamodell aktuális kérdései Budapest, 2016. április 14. TÉNYLEG ANNYIRA BONYOLULT? PEDAGÓGUS ELŐMENETELI RENDSZER Cél: Pedagógusok folyamatos szakmai fejlődése, minőségi
RészletesebbenBudapest, 2013. október 25.
Budapest, 2013. október 25. Kelemen Gabriella Pedagógiai szakértő RPI Az előadás tematikája A pedagógus portfólió, munkaportfólió Elkészítése elkerülhetetlen A minősítésben betöltött szerepe Hogyan készítsük
Részletesebben2014.október 22. Budapest
2014.október 22. Budapest A pedagógusminősítés jogszabályi háttere, és eljárásrendje 2011.évi CXC. tv. A nemzeti köznevelésről A 20./2012. EMMI-rendelet 326./2013. Korm.rend. Útmutató a pedagógusok minősítési
RészletesebbenPedagógus-előmeneteli rendszer BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 1
Pedagógus-előmeneteli rendszer 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 1 A minősítés részei Portfólió Óra-, foglalkozáslátogatás Portfólió védése 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 2 A 1 Az értékelés
RészletesebbenMinősítő bizottság. gyakörlö kölle giuma nak legala bb Pedagö gus II. föközatba sörölt, felke szített alkalmazöttja. A minősítési eljárás menete
Jogszabályi háttér Nemzeti kö znevele srö l szö lö 2011. e vi CXC. tö rve ny 64-65.. A tö rve ny kerettö rve ny, a re szletszaba lyökat a 326/2013. (VIII. 30.) körma nyrendelet tartalmazza tö rve ny 94.
Részletesebben326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról A Kormány
RészletesebbenA tanfelügyelet és a pedagógusminősítés jogszabályi hátterének változásai
A tanfelügyelet és a pedagógusminősítés jogszabályi hátterének változásai 2015. július 22. Deák Varga Kinga pedagógiai szakértő, szaktanácsadó kinga.deakvarga@lutheran.hu Kit érint? Pedagógus Önértékelés
RészletesebbenA PORTFÓLIÓ KÉSZÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS RENDELKEZÉSEK
SEGÉDLET A PEDAGÓGUSOK ELŐMENETELI RENDSZERÉRŐL ÉS A KÖZALKALMAZOTTAK JOGÁLLÁSÁRÓL SZÓLÓ 1992. ÉVI XXXIII. TÖRVÉNY KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN TÖRTÉNŐ VÉGREHAJTÁSÁRÓL SZÓLÓ 326/2013. (VIII. 30.) KORMÁNYRENDELET
RészletesebbenHatályba lépés 2014.11.05.!
A Kormány 268/2014. (XI. 3.) Korm. rendelete egyes köznevelési tárgyú kormányrendeletek módosításáról Intézményvezetői segédanyag A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.
Részletesebben1. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosítása
14756 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2014. évi 149. szám III. Kormányrendeletek A Kormány 268/2014. (XI. 3.) Korm. rendelete egyes köznevelési tárgyú kormányrendeletek módosításáról A Kormány a nemzeti köznevelésről
RészletesebbenÖnértékelési szabályzat
Önértékelési szabályzat Levéli Német Nemzetiségi Általános Iskola 2016 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012 (VIII. 31.) EMMI
RészletesebbenÖnértékelési szabályzat
Önértékelési szabályzat A GRÁCIA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA 9027 GYŐR, PUSKÁS T. U. 8. 2015. 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
RészletesebbenTANÉVKEZDŐ KIADVÁNY. - kivonat. III. A pedagógus előmeneteli rendszerrel kapcsolatos fontosabb szabályok
TANÉVKEZDŐ KIADVÁNY Az Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárságának tanévkezdést támogató szakmai anyaga a 2015/2016. tanévre - kivonat III. A pedagógus előmeneteli rendszerrel
RészletesebbenÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT
ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT Kolozsvár Utcai Általános Iskola Budapest, 2015. szeptember 1. 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011.évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012
RészletesebbenA NAGYMINTÁS TESZTELÉS TAPASZTALATAI A MINŐSÍTÉS ÉS TANFELÜGYELET A TAPASZTALATOK TÜKRÉBEN
A NAGYMINTÁS TESZTELÉS TAPASZTALATAI A MINŐSÍTÉS ÉS TANFELÜGYELET A TAPASZTALATOK TÜKRÉBEN TÁMOP 3.1.15-14-2014-0001 Köznevelési reformok operatív megvalósítása A NAGYMINTÁS TESZTELÉS CÉLJAI. A tanfelügyeleti
Részletesebben/2015. (...) Korm. rendelet
Melléklet a 4338/2015. számú kormány-előterjesztéshez /2015. (....) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési
RészletesebbenDr. Kovácsné Sütő Irma mesterpedagógus szakértő:( pedagógiai-szakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés)
A pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületre vonatkozó, a szakértői feladatokhoz kapcsolódó jogszabályváltozások Dr. Kovácsné Sütő Irma mesterpedagógus szakértő:(
RészletesebbenIV. JÓ GYAKORLAT börze IGI-klub. Miskolc, 2013. december 6-7.
IV. JÓ GYAKORLAT börze IGI-klub Miskolc, 2013. december 6-7. Szakmai ellenőrzés, minősítés és támogatás Intézményértékelés (OH); 5 évente Pedagógus Szaktanácsadás (OFI) Tantárgygondozás, tematikus Minősítés
RészletesebbenAz Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata
Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata Az önértékelés alapja Jogszabályok: - 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-87.
RészletesebbenÖnértékelési szabályzat
Önértékelési szabályzat 2017 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-87. ) 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények
RészletesebbenAz új típusú szaktanácsadás
Az új típusú szaktanácsadás Dr. Pompor Zoltán szakmai vezető TÁMOP 3.1.5/12 A TÁMOP 3.1.5/12-ben megvalósuló fejlesztések Az Oktatási Hivatal, az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft és az Oktatáskutató
RészletesebbenHallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre
Hallgatói tájékoztató Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. a TÁMOP 3.4.2.B Sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja (Szakszolgálatok fejlesztése)
RészletesebbenNemzetközi kitekintés Kompetencia fogalma, a kompetencia alapú képzés új vonásai a hazai gyakorlatban.a pedagógusok kompetenciáinak értelmezése, az
Nemzetközi kitekintés Kompetencia fogalma, a kompetencia alapú képzés új vonásai a hazai gyakorlatban.a pedagógusok kompetenciáinak értelmezése, az egyes kompetenciák tartalma, a kompetenciák fejlődési
RészletesebbenOktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez A második, javított változat kivonata
Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez A második, javított változat kivonata Az emberi erőforrások minisztere által 2013. november 19-én elfogadott általános tájékoztató anyag
RészletesebbenMadarász Imre Egyesített Óvoda
Madarász Imre Egyesített Óvoda 5300 Karcag, Táncsics krt. 17. 59/503-323 ovikozpont@ovikarcag.hu www.ovikarcag.hu OM 202329 Madarász Imre Egyesített Óvoda Gyakornoki Szabályzata Intézmény OM azonosítója:
RészletesebbenInformatikatanári portfólió. Műhelyfoglalkozás Pásztor Attila
Informatikatanári portfólió Műhelyfoglalkozás Pásztor Attila Bevezető kérdések Kérdés: Néhány gondolat magáról Vizsga/eljárás Miért beszélünk róla? Miért én beszélek róla? A pedagógusminősítés elemei 50
RészletesebbenA KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA
A KKZKÁI ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA 1. Az önértékelés alapját képező szabályok Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
RészletesebbenPEDAGÓGUSMINŐSÍTÉSI ÉS TANFELÜGYELETI ELJÁRÁSOK LEBONYOLÍTÁSA REICH ÁGNES KOORDINÁCIÓS KÖZPONT VEZETŐ
PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉSI ÉS TANFELÜGYELETI ELJÁRÁSOK LEBONYOLÍTÁSA REICH ÁGNES KOORDINÁCIÓS KÖZPONT VEZETŐ TÁMOP 3.1.15-14-2014-0001 Köznevelési reformok operatív megvalósítása BEVEZETŐ AZ ELŐADÁS Alapvető
RészletesebbenKészítsünk együtt portfóliót!
Készítsünk együtt portfóliót! József Attila 2014. február 25. 1 Készítsünk együtt portfóliót! Ki készíthet portfóliót? A portfólió készítése, feltöltése, a minősítés: főbb határidők Az e-portfólió felület
Részletesebben4434 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2014. évi 43. szám
4434 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2014. évi 43. szám A Kormány 99/2014. (III. 25.) Korm. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény
RészletesebbenPEDAGÓGIAI SZAKMAI ELLENŐRZÉS
20/2012.EMMI rendelet PEDAGÓGIAI SZAKMAI ELLENŐRZÉS 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 87. (1) Az oktatásért felelős miniszter működteti az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszerét.
RészletesebbenA Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú
Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4032 Debrecen, Bolyai u. 29. sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 E-mail: bolyai@iskola.debrecen.hu A Debreceni Bolyai János
Részletesebben2. Az Oktatási Hivatalról szóló 121/2013. (IV. 26.) Korm. rendelet módosítása (R2)
A Kormány 1. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosítása (R1) 2. Az Oktatási Hivatalról szóló 121/2013. (IV. 26.) Korm. rendelet módosítása
Részletesebben4676 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 48. szám
4676 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 48. szám A Kormány 89/2015. (IV. 9.) Korm. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési
RészletesebbenTanfelügyelet és minősítés Az Oktatási Hivatal szerepe és feladatai a köznevelési rendszer megújításában
Tanfelügyelet és minősítés Az Oktatási Hivatal szerepe és feladatai a köznevelési rendszer megújításában 2013. augusztus 22. Pósfai Péter Oktatási Hivatal elnök Köznevelésfejlesztési projektek az Oktatási
RészletesebbenMinősítésre jelentkezés 2019
Minősítésre jelentkezés 2019 1.1* *A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak lehetnek, így azok tartalmáért e változat közzétételétől kezdve nem vállalok szakmai felelősséget!
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.
INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV 2015-2020 EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM 3300 Eger, Széchenyi u. 19. 1. Jogszabályi háttér Sorsz. Azonosító Név Rövidítés 1. 2011.CXC:törvény a nemzeti köznevelésről
RészletesebbenTanfelügyelettel kapcsolatos előzetes feladatok - intézményvezetők
Tanfelügyelettel kapcsolatos előzetes feladatok - intézményvezetők Antalné Nyárádi E. Csilla intézményfejlesztési referens Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ 2016. november 17. A
RészletesebbenŐszi Pedagógiai Napok Elnöki köszöntő
Őszi Pedagógiai Napok Elnöki köszöntő Budapest, 2016. november 14. Dr. Maruzsa Zoltán elnök Oktatási Hivatal Fontosabb feladataink a 2016/2017 tanév során Érettségi vizsga, középfokú felvételi eljárás
RészletesebbenA rendelet 2015. április 17. napjától hatályos szövege
A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 2015.
RészletesebbenFEJLŐDÜNK ÉS FEJLESZTÜNK
FEJLŐDÜNK ÉS FEJLESZTÜNK A pedagógus-előmeneteli rendszer tartalmi változásai Budapest, 2015. augusztus 24. TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Amire az emberek sokáig, nagy akarattal,
RészletesebbenA ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)
A 2015. ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8) A MEGÚJULÓ KÖZNEVELÉS ÉRTÉKELÉSI KERETRENDSZERE Minősítés Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény KÜLSŐ értékelése saját célok mentén.
Részletesebben20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet
Szakál Ferenc Pál 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet A 145. (1) bekezdésben a tanfelügyeleti ellenőrzés alapvető szempontjai között megjelent az önértékelés. A további (2)-(4) bekezdések meghatározzák az
RészletesebbenÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT
ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT Érvényes: 2015. 09.24-től A szabályzat és az önértékelés jogi alapja 1. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény (64-65., 86-87 ) 2. A nevelési- oktatási intézmények
RészletesebbenDE MIT ADTAK NEKÜNK MÉG?
A TÁMOP-3.1.5 KIEMELT UNIÓS PROJEKT HATÁSA A KÖZNEVELÉSI RENDSZERRE AVAGY DE MIT ADTAK NEKÜNK MÉG? Kerekes Balázs projektigazgató Oktatási Hivatal Projektigazgatóság 2015. október 27. Az Oktatási Hivatal
RészletesebbenKodolányi János Főiskola Budapest
Kodolányi János Főiskola Budapest PEDAGÓGUS PÁLYA AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY TÜKRÉBEN Bella Tibor 2013. Június 7. Jogszabályok A Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény Pedagógusképzés Nemzeti
RészletesebbenA szabályzat hatályban lépésének napja: október 1. Jóváhagyta: Králik Tibor főigazgató
A Soproni Szakképzési Centrum pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési Jóváhagyta: Králik Tibor főigazgató
RészletesebbenTÁTIKA NAPSUGÁR ÓVODA GYAKORNOKI SZABÁLYZATA
TÁTIKA NAPSUGÁR ÓVODA GYAKORNOKI SZABÁLYZATA 2013. 09. 01. Készítette: Kakuszi Imréné óvodavezető 1 Tartalomjegyzék 1. Törvényi hivatkozás 3. oldal 2. A szabályzat területi, személyi hatálya 3. oldal 3.
RészletesebbenInternátusi Szakmai Találkozó Szabadi Edit pedagógiai előadó Kecskemét, március 23.
Internátusi Szakmai Találkozó Szabadi Edit pedagógiai előadó Kecskemét, 2018. március 23. Országos pedagógiai - szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) számokban 2018. Pedagógus: nincs (a minősítő vizsgán,
RészletesebbenAZ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÉS A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI
AZ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÉS A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI AZ INTÉZMÉNYI KÜLSŐ ÉS BELSŐ ÉRTÉKELÉSI RENDSZEREK FEJLESZTÉSE A TÁMOP-3.1.8 kiemelt uniós projekt feladatai: A tanfelügyeleti
RészletesebbenPORTFÓLIÓKÉSZÍTÉS, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE!
PORTFÓLIÓKÉSZÍTÉS, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE! Műhelymunka 3. Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet EGYSZERŰSÍTETT VÁLTOZAT Kötelező Nem értékelt Nem kötelező Szakmai önéletrajz (űrlap) Pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek
RészletesebbenA Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú
Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4032 Debrecen, Bolyai u. 29. sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 E-mail: bolyai@iskola.debrecen.hu OM: 031 083 A Debreceni
RészletesebbenA GYAKORNOKI ÉVEK SZAKMAI PROGRAM PILOTPROJEKT BEMUTATÁSA
A GYAKORNOKI ÉVEK SZAKMAI PROGRAM PILOTPROJEKT BEMUTATÁSA TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 Pedagógusképzés támogatása Hambalkó Szilvia Csodavár Óvoda GYAKORNOKI RENDSZER MEGJELENÉSE 2011/Köznevelési törvény (64
Részletesebbencímű kiemelt uniós projekt eredményei
A TÁMOP 3.1.5/12 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA című kiemelt uniós projekt eredményei 2015. október 27. TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Ahhoz, hogy nagy dolgokat vigyünk végbe, nem csupán
RészletesebbenOM azonosító:
A Szombathelyi Szűrcsapó Óvoda a pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó a OM azonosító: 036473 Készítette: óvodavezető
RészletesebbenÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek
ÚTITÁRSAK Pedagógusokat segítő szerepek TÉMACSOPORTOK Rövid, bevezető témák 1. Jogszabályi háttér 2. Életpálya szakaszai 3. A rendszer bevezetése 4. Értékelési rendszer 5. TÁMOP Segítő, értékelő szerepek
RészletesebbenTanfelügyelet, szaktanácsadás az egyházi intézményekben Tükröződések Intézményvezetői és iskolalelkészi konferencia
Tanfelügyelet, szaktanácsadás az egyházi intézményekben Tükröződések Intézményvezetői és iskolalelkészi konferencia Balatonszárszó, 2013. november 25-26. Új találmányokat és magam fejéből költött dolgokat
RészletesebbenKITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ a szaktanácsadói tevékenység végzésére irányuló
KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ a szaktanácsadói tevékenység végzésére irányuló pedagógustovábbképzésre, valamint Mesterpedagógus fokozat elérését célzó minősítési eljárásra való jelentkezés során benyújtandó személyi
RészletesebbenIntézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016
Intézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: 029915 HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016 1 Tartalomjegyzék: 1. Alapadatok..... 3 2. Jogszabályi háttér....
RészletesebbenMesterpedagógusok a református köznevelési rendszerben
Református Köznevelési Szakértők III. Országos Találkozója Budapest, 2014. december 4. Mesterpedagógusok a református köznevelési rendszerben Kelemen Gabriella pedagógiai szakértő RPI kelemen.gabriella@reformatus.hu
RészletesebbenKészítette: Pajor Andrásné óvodavezető
A Szombathelyi Napsugár Óvoda pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési szabályzata Készítette: Pajor Andrásné
RészletesebbenA Kormány. /2017. (.) Korm. rendelete
A Kormány /2017. (.) Korm. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013.
RészletesebbenPedagógus minősítési rendszer. Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Pedagógus minősítési rendszer Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Előzmények: európai, hazai Bologna-folyamat és Lisszaboni folyamat emberi képességek felértékelődése, kompetencia lapú oktatás
RészletesebbenGYAKORNOKI SZABÁLYZAT
BRASSÓ UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1182 Budapest Brassó u. 1. OM azonosító: 035120 KLIK azonosító: 203003 Telefon: 291-83-23 Fax: 290-75-77 e-mail: iskola@brassoiskola.hu http:// www.brassoiskola.hu GYAKORNOKI
RészletesebbenKITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ a Pedagógusok felkészítése a pedagógusminősítési szakértői feladatok ellátására blended képzés
KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ a Pedagógusok felkészítése a pedagógusminősítési szakértői feladatok ellátására blended képzés és a Pedagógusok felkészítése az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben szakértői feladatok
RészletesebbenEPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, február 21.
EPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, 2017. február 21. Szaktanácsadás segítség, támogatás, támasz, segítségnyújtás, (be)biztosítás közreműködés, segédeszköz, megsegítés Nem alá-főlé rendelt
RészletesebbenA pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó értékelési szabályzata
A soproni Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó
RészletesebbenAz Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola. Intézményi önértékelési program ( ) Készítette: Önértékelési csoport
Az Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola Intézményi önértékelési program (2015-2020) Készítette: Önértékelési csoport Tartalom I. Alapelvek, célok és elvárt eredmények 1. Az önértékelés alapelve
RészletesebbenÉves Önértékelési Terv os nevelési év
Hajdúszoboszlói Egyesített Óvoda 4200 Hajdúszoboszló, Rákóczi u. 14 Tel: 52/273-180, e-mail: ovodavezeto@egyovig.hu www.egyovig.hu OM azonosító: 200463 Éves Önértékelési Terv 2015-16-os nevelési év 1 2
RészletesebbenTanfelügyelet Felkészülés a külső szakmai ellenőrzésre. Maus Pál szakmai vezető TÁMOP-3.1.8 Oktatási Hivatal Budapest, 2014. 03. 07.
Tanfelügyelet Felkészülés a külső szakmai ellenőrzésre Maus Pál szakmai vezető TÁMOP-3.1.8 Oktatási Hivatal Budapest, 2014. 03. 07. A minőségfejlesztés alapja az EU szerint Az Európai Parlament és az Európai
RészletesebbenA pedagógus minősítési rendszer. Thaisz Miklós Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet
A pedagógus minősítési rendszer Thaisz Miklós Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet Jogszabályi háttér Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 64-65.. A törvény kerettörvény, a részletszabályokról
RészletesebbenOlyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája. Szent-Györgyi Albert
MAGYAR SZENTEK RÓMAI KATOLIKUS ÓVODA és ÁLTALÁNOS ISKOLA 3060 Pásztó Deák Ferenc út 17. telefon: 32/889-103; 889-104; email cím: titkarsag.paszto@ekif-vac.hu A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő
RészletesebbenPest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE
Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat (2700, Cegléd Buzogány utca 23.) OM száma: 202802 A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE Cegléd 2015/2016. Bevezető 1. Az Intézményi Önértékelési Éves Terv (IÖÉT) elkészítésének
RészletesebbenA pedagógusok előmeneteli rendszere. 2013. szeptember 1-jétől
A pedagógusok előmeneteli rendszere 2013. szeptember 1-jétől Budapest, 2013.12.02 dr. Gera Tibor Alkalmazott jogszabályok A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) A pedagógusok előmeneteli
RészletesebbenOM: A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
3. számú melléklet Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4032 Debrecen, Bolyai u. 29. sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 E-mail: bolyai@bolyai-debrecen.sulinet.hu
RészletesebbenSOHASE LÉGY ELÉGEDETT AZZAL, AMI MOST VAGY, HA EL AKAROD ÉRNI AZT, AMI MOST MÉG NEM VAGY. (SZENT ÁGOSTON)
SOHASE LÉGY ELÉGEDETT AZZAL, AMI MOST VAGY, HA EL AKAROD ÉRNI AZT, AMI MOST MÉG NEM VAGY. (SZENT ÁGOSTON) Tartalom tervezet A szakmai ellenőrzés elméleti háttere A tanfelügyelet, mint pedagógiai szakmai
RészletesebbenA MAGYAR LOGOPÉDUSOK SZAKMAI SZÖVETSÉGE ŐSZI KONFERENCIÁJA
A MAGYAR LOGOPÉDUSOK SZAKMAI SZÖVETSÉGE ŐSZI KONFERENCIÁJA JÓ GYAKORLATOK A LOGOPÉDIÁBAN 2014. 11. 15. A LOGOPÉDUSOK TANFELÜGYELETE ÉS MINŐSÍTÉSE HORVÁTHNÉ MOLDVAY ILONA MESTERLOGOPÉDUS, AZ OH SZAKMAI
RészletesebbenA pedagógus életpályamodell és a portfólió
A pedagógus életpályamodell és a portfólió Debrecen, 2014. január 8. Kelemen Gabriella RPI pedagógiai szakértő kelemen.gabriella@reformatus.hu 2 Tárgyalt tematika Életpályamodell Minősítési rendszer fokozatai
Részletesebben