5. a osztály PROJEKT december 20.

Átírás

1 Úgy áradjon a szereteted, mint a tűz fénye-melege: mindenkire egyformán. / Weöres Sándor / 5. a osztály PROJEKT december 20. A projektet készítette és megvalósította: Török Flóris Általános Iskola 5. a osztálya, Horváthné Roskovenszki Enikő

2 Projekttervezés szervezés 1. Feladatok / témák/ kiválasztása, célkitűzés A gyerekekkel közösen készültünk a karácsonyra, karácsonyi műsorra. Közösen választottuk ki az ünnepi műsort is. Célkitűzés Kompetenciafejlesztés - népszokások, hagyományok - anyanyelvi, szociális, megismerése, felelevenítése művészeti - az ünnephez kapcsolódó versek - anyanyelvi, szociális, énekek megismerése művészeti - karácsony különböző - szociális, digitális, országokban művészeti - karácsony eredetének - anyanyelvi, szociális, megismerése művészeti, digitális - ajándékkészítés, osztály- - szociális, művészeti dekorálás - mézeskalács sütése, - szociális, művészeti díszítése - Luca-napi szokások - anyanyelvi, szociális /búza ültetés/ - karácsonyi receptek - anyanyelvi, digitális, gyűjtése szociális

3 2. Tervezés, szervezés - Az iskola adventi projektben való részvétel nagyon jó ráhangolódást biztosított az igényes osztálykarácsony megvalósításához. - A műsor összeállításához önállóságot kaptak a gyerekek. Mindenki hozott valamit a műsorhoz. Végül kis tanári segítséggel állítottuk össze. - Egymás megajándékozása közös ötlet volt. A neveket véletlenszerűen húzták ki. - Mindenki készített ajándékot a családja számára: üvegtál festése, üdvözlőkártya készítése - A tantermet közösen díszítettük fel. - Együtt sütöttük és díszítettük a mézeskalácsokat az ünnepi műsorra. Gyümölcsteát is főztünk. - Luca-napján cseréptálakba búzát ültettünk. Felelős: gyerekek, osztályfőnök Helyszín: osztályterem, technikaterem, könyvtár. számítógép terem Munkaforma: egyéni, csoportos, kooperatív, frontális Támogató partnerek: szülők Költségek: szülői hozzájárulás, pályázati pénz Produktum specifikációja: saját készítésű ajándék, üdvözlőkártya, búza ültetése, részvétel az osztályterem díszítésében, a mézeskalács sütésében, az osztály közös műsorában Szükséges erőforrások: humán: tanulók, pedagógusok dologi: ajándékok, üdvözlőlapok, teremdíszek alapanyagai, műsorterv, IKT- eszközök, búza, cseréptálak, mézeskalács hozzávalói - Feladatok kiosztása, munkacsoportok szervezése

4 Időterv készítése: - Szerepek és versek kiosztása Határidő: december 2. Próbák: folyamatosan, december 16-ig Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: versek, dalok, filmek, fénymásoló - Jelmezek beszerzése Határidő: december 11. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: lemez: Richard, Clayderman, Vivaldi: Négy évszak- Tél, Betlehemi királyok- Szép fenyő, Karácsony felé, konfetti, karton hóember, fenyőfa, fejsze, szánkó, gyertyák, kék köpeny, csillagszóró, piros lepel, fehér köpeny, lila köpeny, fák: tavaszi, nyári, őszi, téli - Díszletek elkészítése Határidő: december 12. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: adventi koszorú, kartonok, festékek, díszek - Ajándékok készítése 1. Üvegtál készítése Határidő: december 14. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: üvegtányér, szalvéta, akrilfesték, decorpage ragasztó, repesztő lakk, ecset 2. Üdvözlőkártya készítése Határidő: december 14. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: színes kartonok, olló, ragasztó, különböző formájú lyukasztó, csillogó alumínium lap, filctoll

5 - Teremdíszek készítése Határidő: december 7. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: olló, színes kartonok, ragasztó, ceruza, krepp papír - Mézeskalács sütése, elkészítés Határidő: december 14. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: mézeskalács alapanyagai: liszt, margarin, méz, sütőpor, vaníliás cukor fűszerek, tojás, dekortollak, szaggató formák, tepsik sütőpapír, nyújtófa, sütő, tea filterek, teáskanna, citromlé - Luca napi búza ültetése Határidő: december 13. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: cseréptálak, búza, föld - Karácsonyfa díszítése Határidő: december 13. Felelős: tanulók, osztályfőnök Eszközök: fenyőfa, díszek, égők

6 3. Kivitelezés A téma feldolgozása 1. Adatgyűjtés: az iskola épületében, könyvtárában, otthon, verseskönyvek, tankönyvek, számítógépek, karácsonnyal kapcsolatos könyvek, szakácskönyvek felhasználásával. 2. Együttműködés, közös tevékenység - Taneszközök, munkatechnikák használata a; fénymásolt történetek, versek, dalok karácsonyi versek- önálló produkciók karácsonyvárás, jelentek csoportmunka az idő vén fája, jelenetek csoportmunka b; karácsonyi dalok kazettán, lemezen, CD-n karácsonyi film DVD /Polár Expressz/ c; a díszlet kialakítása - fenyőfa, hóember, évszak fák készítése kooperatív csoport munka d; a szereplők jelmezeinek összeállítása szülők által beküldött ruhadarabok, kellékek összegyűjtése, szerepek szerinti szétosztása kooperatív csoportmunka e; ajándékkészítés, üdvözlőkártya készítése, Luca napi búza ültetése, mézeskalács sütés, teafőzés önálló munka, tanári irányítással: - csoportmunka, 4 fős - csoportokban f; receptek gyűjtése kooperatív csoportmunka 4 fős csoportokban

7 3. A produktum összeállítása Karácsonyvárás az advent jelentése / 1 szavaló/ adventi szokások az adventi koszorú készítése 2. szavaló 3. szavaló advent angyalai az első vasárnap angyala zene: Adventi hírnök, friss fenyőág Ember, ember, december vers: Cica Katica: December a második vasárnap angyala zene: Richard Clayderman: Kis Vörös Orrú advent jelképei: a fény 1. szavaló 2. szavaló 3. szavaló furulya + ének = Ezüst szánkót hajt a dér a harmadik vasárnap angyala zene: Richard Clayderman Jézus születése: 1. szavaló 2. szavaló 3. szavaló dal: A kis Jézus megszületett a negyedik vasárnap angyala 4. szavaló zene: Kiskarácsony, nagykarácsony Az idő vén fája narrátor tavasz ősz nyár tél

8 Verses műsorral folytatódik, részletek különböző versekből amiket a gyerekek gyűjtöttek. szereplők: minden gyerek az osztályból - A gyerekek által készített ajándékok átadása - Egymás megajándékozása - A szülők megvendégelése a általunk készített mézeskaláccsal és gyümölcsteával 4. A kivitelezés keretei - Időpont: vegyes órakeretben technika, osztályfőnöki, informatika, projekt órák, tanórán kívüli órák - Helyszín: osztályterem, technikaterem, számítástechnika terem - Integrált tantárgycsoportok: magyar, ének, rajz, technika, informatika rajz, természetismeret - Fejlesztési kompetenciák: anyanyelvi, szociális, művészeti, mozgásos, tolerancia, empátia 5. Problémák elemzése - Az influenzajárvány miatt helyettes szereplőket választottunk. - A jobb képességű tanulóknak hosszabb szerepek jutottak, míg a lassabban tanulóknak könnyen megtanulható szerepet kaptak.

9 4. Zárás, értékelés, továbbfejlesztés - A gyerekek nagy örömmel, lelkesedéssel készültek az előadásra. Büszkék voltak az elvégzett munkára, a készített ajándékokra, díszletekre stb. - A szülők részéről pozitív visszajelzés érkezett, a műsor, és az ajándékok tekintetében is. - Jövőre és szeretnénk hasonló előadást szervezni, előadni. - A gyermekek elismerték egymás munkáját, bátorították egymást a készülődés alatt. - Megtanulták az egymás mellett, egymással való közös munka örömét. 5. Mellékletek - A mellékletben csatoltam a szükséges dokumentumokat, képeket. - Iskolaújság képei, írásai - Műsor

10 Iskolaújság 5/A November 30. hétfő Elkezdték a dísztányért csinálni szalvéta technikával, utána meghallgatták az András napi előadást, majd kitöltötték a hozzá járó tesztet. Azután szalvétát vágtak, ragasztottak az üvegtányérra. Közben karácsonyi éneket hallgattak. Mindenki élvezte az ajándékkészítést, jó volt a hangulat. Nem fejezték be teljesen. Ma a ragasztásig jutottak el. December 1. kedd Mára megszáradt a tányéron a szalvéta, akrilozással folytatták. Mikor ezt befejezték,hópelyheket vágtak ki. A teremben karácsonyi zenének köszönhetően karácsonyi hangulat volt. A hópelyhek kivágása után kidíszítették a hópelyhet. Mindenki nagyon jól érezte magát. December 2. szerda Folytatták a karácsonyi tányérok díszítését, de csak a Borbála-napi előadás után. Ma festették be repesztő lakkal a dísztányérokat. Közben a fiúk búzafüvet ültettek Luca napjára. Karácsonyi dalt hallgattak. Végül kitöltötték a Borbála napi tesztet. December 4. csütörtök A karácsonyi tányérokat bearanyozták, azután csendben, figyelemmel kísérték végig a Miklós-napi előadást. Miután meghallgatták, a tesztet szorgalmasan kitöltötték. Befejezték az üvegtányérok akrilozását, már csak meg kell száradnia. Holnapra teljesen kész lesz. December 5. péntek A tányérok gyönyörűek lettek, de a gyerekek csak karácsonykor viszik haza. A karácsonyi hangulat átjárta a termet a karácsonyi üdvözlőkártyák és a zenének köszönhetően. Összeállították a dobozt a szeretetszolgálat számára.

11 Iskolaújság 5.A December 7. hétfő A diákok karácsonyi üdvözlőkártyákat készítettek Enikő néni segítségével. December 8. kedd Az 5.a tanulói az osztálykarácsonyfát díszítették fel. Karácsonyi üdvözlő lapokat készítettek. A hiányzó gyerekek befejezték a tányérok akrilozását. December 9. szerda Karácsonyi mézeskalácsokat készítettek a Technika teremben Enikő nénivel. December 10. csütörtök Ezen a napon mindenki mást csinált: van, aki befejezte a tányérok akrilozását, van, aki gyertyát tekert. Páran befejezték az üdvözlőlapokat, mások pedig búzát ültettek. December 11. péntek Folytatták a tegnap elkezdett munkájukat. Szorgalmasan dolgoztak, így hamar be tudták fejezni. Az óra második fele beszélgetéssel telt.

12 Iskolaújság 5/A December 14. hétfő Meghallgatták az Ádám és Éva napról szóló előadást. Ezután megnézték a Polar Express című karácsonyi filmet. December 15. kedd Meghallgatták a szilveszterről szóló előadást, majd folytatták a filmet, amit tegnap elkezdtek. December 16. szerda Karácsonyi képeslapokat készítettek, majd téli tájképet festettek. Egyes tanulók a terem díszítésével foglalkoztak. December 17. csütörtök Ez a nap az utolsó, mikor az osztályoknak lehetősége van az ajándékok befejezésére. A diákok lelkesen készülnek az előadásra, nagyon izgatottak. A feszültség oldásaként ajándékkészítés közben a héten tanult karácsonyi dalok közül énekelnek párat. Sok sikert kívánunk az előadáshoz! December 18. péntek Az osztály összefoglalta a projekthetek eseményeit, történéseit, hiszen ez az utolsó projektnap. Beszélgettek az osztály magatartásáról, munkához való hozzáállásukról. Végül is mindenki pozitívan állt hozzá a projekthetek programjainak teljesítéséhez, ami nagyon jó eredmény. Ezek a hetek talán közelebb is hozták egymáshoz a diákokat, megtanulták, mi is az a csapatmunka és megtapasztalták milyen együtt konfliktusok nélkül dolgozni. Ezeket a szép heteket hagyományos Karácsonyi Hangversenyünkkel zárjuk le, melyet a Fatimai Szűzanya templomban tartunk.

13 Műsor

14 Műsor

15 Műsor

16 Műsor

17 Műsor

18 Műsor

19 Műsor

20 Műsor

21 Műsor