JEDLIK ÁNYOS-DÍJ A MATEMATIKA ÉS A FIZIKA

Átírás

1 JEDLIK ÁNYOS-DÍJ A MATEMATIKA ÉS A FIZIKA TEHETSÉGEINEK GONDOZÁSÁÉRT matematika- és fizikatanárok elismerésére A Jedlik-díj a matematika és fizika tehetségeinek gondozásáért kitüntetést a Jedlik Ányos országos (össznemzeti) fizikaverseny szervezőjének kezdeményezésére a Jedlik Ányos Társaság és a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Képzési Intézet közösen alapította 2009-ben általános-, vagy középiskolásokat tanító tanároknak, melyet a MTA tagjáról, bencés szerzetes természettudós feltalálóról, a kísérleti fizika kiváló művelőjéről JEDLIK ÁNYOS-DÍJNAK nevezett el. A szakmai díj a kimagaslóan sikeres tehetséggondozó tevékenység elismerését szolgálja. A kitüntetettek adományozást igazoló oklevelet, érmet és ajándéktárgyat kapnak. Az érem előlapját Jedlik Ányos arcképe díszíti Jedlik Ányos körfelirattal, hátlapján Jedlik-díj <név> a fizika tehetségeinek gondozásáért <évszám> felirattal. A Jedlik-portrét Szunyogh László szobrászművész tervezte. A díj átadására évente egyszeri alkalommal kerül sor Nyíregyházán, a Jedlik-fizikaverseny országos döntőjén. Annak a tanárnak ítélhető oda, akinek a tanítványai az országos felfutású fizikaversenyeken több éven át sikeresen szerepelnek. Előnyben részesülnek azok a tanárok, akiknek legalább 15 tanítványa bejutott országos fizikaversenyek (Jedlik, Öveges, Mikola-verseny stb.) döntőjébe, több éven át részt vesznek a zsűri munkájában, a regionális versenyek szervezésében, lebonyolításában. Nyíregyháza, május 4. Varga István - Maráz Lászlóné Dr. Kanyuk Jánosné Bülgözdi László

2 A Jedlik-díj kitüntetettjei 2009 Bülgözdi László, Szigetszentmiklós, Batthyány Kázmér Gimnázium Eredményei: 1) Jedlik Ányos Fizikaverseny Országos döntősök száma: 73 Legjobb eredmények: 13 bronz, 2 ezüst, 2 aranyérem 2) Öveges József Fizikaverseny Országos döntősök száma: 7 Legjobb eredmények: 2 harmadik helyezés 3) Hatvani István Fizikaverseny Országos döntősök száma: 10 Legjobb eredmények: 1 első helyezett, 2 harmadik helyezés 4) Mikola Sándor Tehetségkutató Fizikaverseny Országos döntősök száma: 6 Legjobb eredmények: 1 harmadik helyezés 5) Szilárd Leó Atomfizika Verseny Országos döntősök száma: 12 Legjobb eredmények: 1 első, 1 ezüstérem, 1 ötödik helyezés 6) Vermes Miklós Nemzetközi Fizikaverseny Döntősök száma: 15 Legjobb eredmények: 1 első, 2 második, 3 harmadik helyezés 7) Fizika OKTV Országos döntősök száma: 1 Eredménye: 15. helyezés Egy volt tanítvány gondolatai: Bülgözdi László gimnáziumi fizikatanárom volt. Bár nyelvszakos gimnáziumom csak viszonylag későn kezdte a tanterv szerinti fizikaoktatást, Bülgözdi tanár úr már egyből felvételemet követően felfigyelt a matematika iránti fogékonyságomra. Már 10 éves koromban elhívott fizika szakköreire, majd 8 éven keresztül figyelte és segítette fejlődésemet de nem én voltam az egyetlen diák, akivel ilyen módon foglalkozott. Mindvégig őszintén és szívből lelkesen, szabadidejét nem kímélve foglalkozott velünk: kora reggel, késő este, hétvégeken keresztül ültünk a fizikaszertárban, tanulva a fizikát, vagy épp versenyekre készülve. Az évek során lelkes és fáradthatatlan munkája nyomán kristályosodott ki bennem, hogy a fizikusi pályát válasszam, melyre az általa proponált Szilárd Leó fizikaversenyen elért országos második helyem felvételi-mentességet is biztosított. (Ma már versenybizottsági tag vagyok ugyanezen a versenyen.) Fizika iránti szeretete és lelkesedése átragadt rám, és végigkísért az egyetemi éveim alatt. 19 évesen publikáltam az első, elsőszerzős nemzetközi tudományos közleményemet. 24 éves koromra már 10 tudományos közleménnyel és számtalan konferencia-

3 előadással büszkélkedhetek, mialatt egyszerre két egyetemen (BME, Chalmers [Göteborg, Svédország]) vagyok ösztöndíjas PhD hallgató. Másodéves koromban TDK-t nyertem, az évek során pedig összesen 4-szer voltam TDK, 2-szer OTDK díjazott. 2-szer voltam köztársasági ösztöndíjas és 2-szer a BME Természettudományi Kar Kiváló Hallgatója. 22 éves koromban nyertem első nemzetközi konferencia különdíjamat és szintén 22 évesen kiválasztott résztvevője voltam a lindaui Nobel-találkozónak. Eddigi munkásságom eredményeként ben megkaptam a Pro Scientia Aranyérem kitüntetést. Szívemből hálás vagyok Bülgözdi Tanár Úrnak, mert lelkesedése és buzdítása nélkül nem választottam volna ezt a pályát, amit most boldogan és büszkén művelek. Mindaz a tudomány iránti szeretet és kitartás átragadt rám, amit ő az évek során nekünk mutatott. Az idei évben pedig már Tanár úr egy 18 éves volt diákja kezdte meg kutatócsoportunkban a komoly tudományos munkát, mint elsőéves fizikus hallgató. Bülgözdi László munkássága egész életemet döntően befolyásolta. Tette, teszi ezt a mai napig töretlen lelkesedéssel mind velem, mind társaimmal. Tehetséggondozó munkája a környéken teljesen egyedülálló. Budapest, Papp Gergely, s.k. Dr. Kanyuk Jánosné, Nyíregyháza, Apáczai Csere János Gyakorló Általános Iskola Eredményei: 1) Jedlik Ányos Fizikaverseny Országos döntősök száma: 40 Legjobb eredmények: 5 arany, 7 ezüst, 14 bronzérem 2) Öveges József Fizikaverseny Országos döntősök száma: 3 Legjobb eredmények: 2 harmadik díj Dr. Kanyuk Jánosné az Apáczai Gyakorlóiskola és a Nyíregyházi Főiskola közoktatási és felsőoktatási feladatainak megoldásával, a tehetséggondozásban elért eredményességével, a fizika oktatásának módszertani kultúrájának fejlesztésében nyújtott tevékenységével, a tehetséggondozásban mintául szolgáló és rendkívüli eredményességével meghatározó pedagógus egyénisége országos szinten is matematika- és fizikatanításunknak. A Jedlik, Öveges, Zrínyi Ilona, Bereznai, Ambrózy, Kalmár, Kenguru, Bolyai versenyek országos döntőibe mintegy félszáz tanítványa jutott, ahol sok első, második és harmadik helyezést értek el. Folyamatosan olyan újszerű, a mai kor kihívásának megfelelő, innovatív oktatási módszereket és eszközöket alkalmaz tanítási óráin, mellyel még eredményesebben hozhatja közelebb tanítványaihoz a fizika és a matematika szépségeit. Munkáját a tanulók, a szülők és a munkatársak elismerése övezi.

4 Varga István, Ajak, ÁMK 1987-től Ajakon dolgozik matematika-fizika-technika szakos tanárként. A Jedlik Ányos országos fizikaverseny első 11 éve alatt összesen 37 tanítványa jutott az országos döntőbe. Rendszeresen részt vesz a versenybizottság munkájában. Évek óta ő tartja a verseny napján az esti kísérleti bemutatót. A Fizikatanári ankét és eszközkiállításokon saját készítésű eszközeivel több alkalommal I. helyezést ért el. Az Öveges József fizikaversenyen 4 alkalommal jutott tanítványa az országos döntőbe ben és 2004-ben országos I. helyezést ért el az általa felkészített tanuló. Maráz Lászlóné, Tata A Pécsi Tanárképző Főiskolán szerzett diplomát 1969-ben, majd a Kossuth Lajos Tudományegyetemen 1973-ban től a tatai Vaszary János Általános Iskolában tanított nyugdíjazásáig. Közben szakfelügyelő, szaktanácsadó és igazgatóhelyettes is volt. Óráin az ismeretszerzést a tanári és tanulói kísérletezésre alapozta. A versenyzési lehetőségeket maximálisan kihasználta: megyei Ifjú Fizikus, Öveges, Jedlik, Apáczai Kiadó versenye stb től 30 tanítványa jutott a Jedlik-döntőbe. A Jedlik- és Öveges-versenyen több I. II. és III. helyezést értek el. Nyugdíjasként a 4. évfolyamon szervezett természettudományi szakkört, melyet a Jedlik-versenyre épített fel.

5 Tisztelt Szervezők! Foki Veronika, a tatai Vaszary János Általános Iskola 4. b) osztályos tanulója vagyok. Év elején Klári néni bejött az osztályunkba és elmesélte, hogy új matematika szakkört szeretne indítani. Nagyon sokan jelentkeztünk, és nagy élvezettel járunk a szakkörre. Minden alkalommal érdekes kísérleteket, méréseket végzünk, és Klári nénivel közösen összegezzük tapasztalatainkat. Nagyon örülök, hogy részt vehetek ezen a szakkörön és a Jedlik-versenyen. Gyermeklogika Jedlik Ányos versenyen A fizikán töröm a fejem. Matematika az alapja, Sokat gondolkodom rajta. Elő centi, mérőszalag, Pontosan rögzítem az adatokat. Sok kísérlet, mind megannyi csoda, Tátott szájjal csodálkozom rajta. Klári néni mutatja és magyarázza, Együtt jövünk rá a titkára. Kis füzetben sok-sok példa, a jó megoldás jutalma Nyíregyháza. Ott megmutathatja minden gyermek, Ebben az évben mennyi tudást szerzett. A legjobbak jutalma érem lesz, Bár a tudás megszerzésével mindenki nyertes lett. Foki Veronika, Tata Honoris causa Jedlik-díjban részesült 2009-ben Dr. Radnai Gyula zsűrielnök, ELTE Honoris causa Jedlik-díjban részesült 2009-ben Poórné Tassi Ildikó, Karcag, Gábor Áron Gimnázium Honoris causa Jedlik-díjban részesült 2009-ben Pápai Gyuláné, Fertőd

6 A Jedlik-díj kitüntetettjei 2010 Tófalusi Péter Mihalkó Istvánné Ábrám László Megyeriné B. Éva Nemoda József Tófalusi Péter, Dóczy Gimnázium, Debrecen A pedagógus lelkes híve a tehetséggondozásnak, a jó termőtalaj gondozásának. - A KÖMAL - Az ABACUS - Az Öveges József - A Jedlik Ányos - A Vermes Miklós - A Budó Ágoston - A Mikola Sándor - Az OKTV - Az Eötvös-versenyen - A Kunfalvi Rezső Olimpiai válogató versenyen - A Román-Magyar Előolimpián - A Nemzetközi Fizikai Diákolimpián elért eredményeket hosszan sorolhatnánk.

7 Én, Nyíri Dávid, mint az egyik diákja, közelről láttam a munkáját, saját bőrömön tapasztaltam meg, mit is jelent az ő keze alá tartozni. Három éve találkoztam vele először. Azelőtt nem tanultam még fizikát, de mivel a matematika a kedvenc tárgyam volt, úgy döntöttem megpróbálkozok azzal a versennyel, melyet ő hirdetett meg. Ezután kezdődött meg a felkészítés a versenyre. Szakköröket tartott délutánonként, melyen sorba vettük a problémás feladatokat, és új trükköket tanultunk tőle, melyekkel minden leegyszerűsödött. Megkövetelte tőlünk a munkát, de ő is fáradhatatlan volt. Együtt élt a feladatokkal, bevezetett minket a fizikába. Rácsodálkoztunk a megoldásaira, arra, hogy milyen elegánsan tudott felülkerekedni a feladat nehézségein, és azon, hogy egy példát három-négyféleképpen is képes volt megoldani. Rendkívül igényesek voltak a levezetései, átláthatóak voltak, precízek, szinte tökéletesek. Ezt az alaposságot próbálta belénk nevelni, erre próbált rászoktatni egy példa megoldása során. Mindezek ellenére, mint minden fizikus, eléggé szétszórt ember, de ebben az egy dologban kínosan pontos. Először leírta a fizikai gondolatot, aztán alá az abból következő egyenletet, majd a következő gondolat, következő egyenlet, míg el nem jutott a végeredményig. Ezek a szakkörök nem voltak rendszeresek, de ha szükség volt rá, például egy verseny előtt, mindig összegyűjtötte a csapatot, előkerültek az előző évek versenypéldái. Rengeteg feladat van nála mindig, és nagy százalékának a megoldásai is, úgyhogy akármilyen versenyről legyen szó, mindig tudunk készülni rá az előző évek feladataiból. Fokozatosan ad új tanácsokat, ötleteket, fokozatosan mutat új módszereket. Versenyek előtt minden pillanatot kihasznál arra, hogy tanácsokat adjon nekünk, hogy önbizalmat, erőt öntsön belénk. Szinte minden tőle telhetőt megtesz értünk. Egyszer hosszú telefonálás árán elérte, hogy Budó Ágoston fizikaversenyt a mi iskolánkban is rendezzék. Versenyek előtt órákon keresztül foglalkozik velünk, és mindent megtesz azért, hogy továbbjussunk, vagy jó helyezést érjünk el, hiszen őt is és minket a sikerélmény tarthat életben. Ha szükséges, képes este nyolc óráig ülni a tanteremben, és magyarázni nekünk a példákat úgy, hogy a portás unszolására hagytuk abba. Ha vészhelyzet van, a saját lakásásra hív minket, hogy ott készítsen fel, sőt a legutóbbi versenyre úgy kísért el engem, hogy beteg volt. Alapvetően vidám embernek ismertem meg a három év alatt, aki szeret poénkodni, viccelődni akár óra közben is. A fizika a mindene. A fizikának él. Kevés tanáról mondható el, hogy fanatikus, de ő az. Ezzel a fanatizmusával szerettette meg velünk a tantárgyát. Mindenben meglátja a fizikai gondolatot, és minket is ilyen gondolkodásra nevel. Fontosnak tartja saját magának a továbbképzését, rendszeresen látogatja a tanári ankétokat, hogy más tanárokkal cseréljen tapasztalatokat. Hatosztályos gimnázium révén már hetedik osztálytól fogva viszi versenyre a diákjait, akiket tehetségesnek tart, majd megpróbálja minél tovább megtartani őket. A diákok szívesen járnak hozzá szakköre, fakultációra. Alapos tudást ad a keze alá kerülő diákoknak, akikkel foglalkozik. Eredményeit tekintve nyugodtan mondhatom, hogy iskolánk, a Debreceni Református Kollégium Dóczy Gimnáziumának legeredményesebb versenyre felkészítő tanára. Évzárón a legtöbb felolvasott versenyeredmény fizikából született, ami egyértelműen a tanárt dicséri. Rendszeresen jutnak be tanulók a Jedlik Ányos, az Öveges József, illetve a Mikola Sándor fizikaversenyek országos döntőibe, ahol szép eredményeket érnek el. A KöMal fizikai pontversenyét is rendszeresen küldeti 3 diákkal, akik az ő felügyelete mellet előkelő helyen állnak a pontversenyben. E sorokat mindazért a szeretetért, feláldozott időért és energiáért írtam, amit belénk, belém fektetett. Tófalusi Péter 2004-ben megkapta a tehetséggondozó tanárokat kitüntető Ericsson-díjat, majd 2005-ben Vermes-díjjal jutalmazták munkáját ben a Jedlik-díjat vehette át. Ábrám László, Városmajori Gimnázium, Budapest Ábrám László tanár urat Anna lányunk tanáraként ismertük meg öt évvel ezelőtt a Városmajori Gimnáziumban. Az eltelt évek alatt megtapasztalhattuk a Tanár Úr lelkesedését, kiemelkedő szakmai tudását a fizika oktatásában. Kiváló pedagógiai érzékkel szeretteti meg diákjaival ezt a szép, lebilincselő tárgyat. Lányunk sikeres versenyszereplésein felbuzdulva a Tanár Úr felajánlotta, hogy Dániel fiunkkal is megszeretteti a fizikát és felkészíti őt is a versenyekre, annak ellenére, hogy fiunk még nem a Gimnázium diákja. Így Dániel elkezdett heti rendszerességgel a Tanár Úr felkészítő szakkörére járni. Bennünk ez a fajta

8 elkötelezettség és lelkesedés nagy tiszteletet ébresztett a Tanár Úr iránt. A tehetséges gyermekek ilyen módon történő felkarolása és támogatása példaértékű és követendő. Szülőként nagyon fontosnak tartjuk, hogy ez a példamutatás nemcsak más tanároknak állít mércét, hanem gyermekeink számára is nagyon fontos jellemformáló erővel bír. A Tanár Úr iránymutatása és bátorítása mellett gyermekeink komoly sikereket értek el a különböző helyi és országos fizikaversenyeken. Szülőként őszinte örömmel töltene el bennünket, ha Tanár Úr kiemelkedő munkájáért a Jedlik-díjban részesülne, az értéket teremtő pedagógiai munka elismeréseként. Budapest, december 16. Illés Péter & Megyeri Marianna, szülők Mihalkó Istvánné, Kodály Zoltán Általános Iskola, Nyíregyháza Mihalkó Istvánné 5. osztály óta a matematika, 7. osztálytól a fizikatanárunk. Mosolygós, segítőkész, megértő tanár. Az osztály legrosszabb gyerekeit is meg tudja szelídíteni kedves szavaival. Az a célja, hogy minden tanítványa felfedezze a matematika és a fizika szépségeit. Ha valamit nem értünk, türelmesen, készségesen magyarázza el újra és újra, példákkal, kísérletekkel próbálja megértetni. Ha az osztály hangoskodik, egyre halkabban magyaráz, erre aztán mindenki elcsendesedik. Ha betegség vagy családi okok miatt nem készülünk az órájára, kicsit ráncolja szemöldökét, de valójában nem haragszik. Pótold be! - mondja ilyenkor, s ha tényleg megcsináljuk, nincs semmi gond. De ha lustaságból vagy feledékenységből nem készülünk, akkor igazán haragszik. Következetes, a szabályait szigorúan be kell tartanunk. Geometria órára kölcsönözhetjük Éva nénitől a körzőt. Órán figyelni kell, a házi feladatot el kell készíteni. Sokszor nehezünkre esik mindezt betartani, de ha jól belegondolok, ez a mi érdekünket szolgálja. Nemsokára középiskolás leszek, de úgy érzem, soha nem fogom elfelejteni Éva néni magyarázatait, kedves mosolyát. Megyeriné Borsó Éva, Pápa Pásztor Anna, 7. b) tól fizika szakkört tart az iskolában heti 2-3 órában, melyből az iskola finanszírozása heti 1 óra től minden évben bemutató órákat tartott az Apáczai Tankönyvkiadó szervezésében a város és a város környéki fizika szakos kollégáknak. Molnár László tankönyvszerzőt több alkalommal meghívta kísérletet bemutató előadásokra, melyekre a városi iskolák tanárait és tanulóit is meghívták. A diáknap keretében a szakkörös tanítványaival közösen érdekes kísérletekkel

9 ismertették meg iskolájuk érdeklődő tanulóit. A fizika szakkörösökkel minden évben kirándulásokon vettek részt, melynek helyszínei a fizikával kapcsolatosak voltak. Így többször jártak a Csodák Palotájában, az Elektrotechnikai Múzeumban, a Közlekedési Múzeumban, a győri Bencés Gimnázium Jedlik termében, Jedlik Ányos szülőfalujában Szimőn, szélerőműparkban Nagyigmándon, a bősi erőműnél, a Ság hegyen az Eötvös emlékeknél, s csillagászati előadáson vettek részt között helyi fizikaversenyt szervezett Csekő Árpád tanár emlékére. Sajnos a 3. évben az érdeklődés hiánya miatt kénytelen volt feladni az álmait, vagyis azt, hogy más iskolák gyermekeit és tanárait is megnyerje a fizikával való hatékonyabb foglalatoskodásnak. A tavalyi évben saját diákjai részére versenyt hirdetett Power Point-os bemutató készítésére a fizika valamelyik témaköréből. Az első évben meghirdetett versenyen 15 tanuló vett részt, s jó néhányuk elkészített munkája nagyon színvonalas lett. Minden tanórán próbálja a tananyagot a gyakorlat felől megközelíteni, ezért sokat kísérleteznek, melyhez az eszközök egy részét maga készíti. Minden évfolyamon, minden általa tanított osztályban projektmunka keretében dolgozzák fel az energiatakarékosság témáját, és a záró foglalkozásokon egy kiállítással egybekötött délután keretében mutatják be a tapasztalataikat az érdeklődő kollégák, diákok és szülők számára. Többször írt dolgozatot az Apáczai Kiadó által meghirdetett Így dolgoztam az Apáczai Kiadó taneszközeivel című pályázatra. Minden alkalommal pozitív elbírálásban részesült.

10 Nemoda József, Arany J. Gyakorló Általános Iskola, Debrecen Nemoda József, vagy ahogy mi emlegettük, Joe bá' hívta fel a figyelmemet először erre a versenyre, még amikor 7. osztályos voltam. Sajnos abban az évben nem sikerült jól, de 8.-ban aztán részt vehettem az országos döntőn. Ekkor jöttem rá, hogy én tulajdonképpen szeretek feladatot megoldani, és jó érzés, amikor az ember hosszú gondolkodás után végre rájön egy probléma megoldására. Tulajdonképpen ezért is jelentkeztem a Tóth Árpád Gimnázium matek-fizika-informatika tagozatára, ahonnan idén érettségizem. Természetesen 8.-os fejjel teljesen másképp láttam a világot, s így a fizikát is, mint most. Ennek ellenére máig úgy gondolom, hogy Joe bának köszönhetem, hogy elindított a fizika irányába. Hálás szívvel emlékezem a versenyre való készüléssel eltöltött órákra. Mindig problémám volt az ablakon kiejtett testek sebességével és az általuk megtett úttal kapcsolatban. Valahogy nem akartam megérteni a gyorsulással való kapcsolatot. Ő viszont minden alklaommal türelmesen elmagyarázta, hogy ha egy másodpercig esik a test, akkor 5 métert tesz meg, és 10 m/s a sebessége, és így tovább. A végén készítettem magamnak egy táblázatot az első 30 másodpercre. Persze ma már megmosolyogtató a dolog, de akkor így tűnt logikusnak. Amikor tavaly tavasszal egy volt osztálytársammal rendhagyó fizikaórát tartottunk Joe bá osztályában, s utána még ott maradtunk, kicsit meghatódva figyeltem, ahogy ugyanúgy magyaráza ezt egy kis hetedikesnek, mint anno nekem. Jó tudni, hogy bár diákok jönnek, s diákok mennek, ha visszatérünk az alma materba, a tanáraink örömmel fogadnak minket. Minden volt tanárom közül az egyik legkedvesebb számomra Joe bá utánozhatatlan hosszú szakállával, amit már távolról felismerek a városban. Ő volt az egyik, aki elindított az utamon, s ezért mindig örömmel emlékezek rá. Bényei Dániel Józsi bácsi a tanárom Józsi bácsi a tanárom, Akarta, hogy minden áron Menjek el a Jedlikre, Jedlik Ányos versenyre. Benne a sok feladat: Valósággal elragad. Nehéz-könnyű keverve, Én meg belemélyülve. Sok-sok példa, szinte mondják: Arra várnak, hogy megoldják, És én ilyet csinálok: Jedlik-feladatot oldok. Almási Nóra, Debrecen

11 Honoris causa posztumusz Jedlik-díjban részesült 2010-ben Mayer Farkas OSB, Pannonhalma. Mayer Farkas az az ember, akinek életét nemcsak halálon innen, hanem halálon túl is számon tartjuk. Nem világhírű feltaláló volt Ő, hanem úgymond magunkfajta. Kevesen ismerték közülünk személyesen, pedig tavaly készült ide közénk, a Jedlik-döntőre, meg volt szervezve idejövetele, sajnos betegsége már akadályozta, hogy ilyen hosszú útra elinduljon Pannonhalmáról. Nekem megadatott, hogy néhányszor személyesen is találkozhattam vele, s a Jedlik Ányos nevét viselő versenyen kötelességemnek érzem, hogy megemlékezzünk róla. Ki volt ez a visszavonultan élő és dolgozó fizikatörténész, tanítványai által szeretve tisztelt pannonhalmi bencés fizikatanár? Budapesten született, november 10-én. A bencés szerzetesi ruhát augusztus 6- án öltötte magára, s a legkeményebb években végezte teológiai tanulmányait Pannonhalmán. (A kommunista rendszer célkitűzéseinek egyike a vallás kiirtása volt.) Őt pedig 1953 nyarán szentelték pappá, ez év őszén iratkozott be az ELTE-re, kémia-fizika tanári szakra. Az egyetem elvégzése után a Pannonhalmi Bencés Gimnáziumban kezdett fizikát tanítani. Szabad idejét demonstrációs kísérletek összeállításával, saját tervezésű kísérleti eszközök készítésével töltötte. Négy év kivételével, amikor is Győrött tanított fizikát a Czuczor Gergely Bencés Gimnáziumban, 1994-es nyugdíjba vonulásáig Pannonhalmán működött. Tanított kémiát, sőt még földrajzot is, ha arra volt szükség. A természettudomány minden ágára kiterjedő érdeklődése mellett a számítógéppel is hamar megbarátkozott. Tanítványai tiszteletét széles körű tudásával vívta ki, szeretetüket emberséges magatartásával szerezte meg. Az 1993-ban alakult Jedlik Ányos Társaság alapító tagja volt, levéltári kutatásait még sokáig használni fogja a hazai fizikatörténet-írás november 17-én a Magyar Tudományos Akadémián két fizikatanár vehetett át Rátz Tanár Úr Életműdíjat. Egyikük a 80 éves Mayer Farkas bencés volt. Egy hónappal később találkoztunk az Akadémián, s végig a kezemet fogva elmesélte, hogy készült egy kis beszéddel is, de nem kérték rá, hát nem erőltette a dolgot. Pedig Eötvös Lorándot idézte volna, néhány mondatot a Jedlik Ányosról mondott akadémiai emlékbeszédből, majd így folytatta volna: Megértettem Eötvös szavaiból, hogy nem a sokat beszélők, szavalók viszik előre a haza, az ország, a világ sorsát, hanem akik kitartóan, csendben dolgoznak Ez a díj nemcsak engem illet, hanem azt a sok tanárt is, akik a háttérben maradva teszik a dolgukat, és viszik előre az országot. Csak így, hogy lélekben ők is itt állnak mellettem, fogadhatom el a díjat. Önöket, a jelenlévő diákokat felkészítő fizikatanárokat érezte maga mellett. Ekkor a betegség már megtörte fizikai erejét, szellemileg még mindig frissen és lelkesen beszélt Jedlik Ányossal kapcsolatos legújabb kutatásairól. Kéziratából, melynek összeszerkesztésében már nem tudott részt venni, könyvet jelentetett meg a Jedlik Ányos Társaság, ezt vehették át ott a megjelentek. Ezt vehetik át a most Jedlik-díjban részesülő, csendben dolgozó fizikatanárok. De Mayer Atya részére is kiállítottunk egy oklevelet, hogy mint tiszteleti Jedlik-díjast tudva magunk között, erőt adjon további munkánkhoz. Biztos vagyok benne, hogy Ő szeretettel fogadja odaát. JT