Bács-Kiskun Megyei Matematikaverseny 2007/ forduló. 9. évfolyam

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Bács-Kiskun Megyei Matematikaverseny 2007/ forduló. 9. évfolyam"

Átírás

1 Bács-Kiskun Megyei Matematikaverseny 007/008. forduló 9. évfolyam. Hány százaléka maradt meg a pénzemnek, ha a nyaraláson elköltöttem a 6 9 -od részét, majd szeptemberben tankönyvvásárlásra a maradék 7 -ed részét, végül az ezután megmaradt összeg 5 részéből ajándékot vettem édesanyám születésnapjára? x 5. Melyek azok a természetes számok, amelyek nem megoldásai a 5 7 x egyenlőtlenségeknek?. Egy téglalap két szomszédos oldalának és átlójának hossza egész szám, egyik oldalának hossza négyzetszám, területének számértéke 60 területegység. Mekkora a téglalap kerülete?. A C pontban derékszögű ABC háromszög BC oldala, mint átmérő fölé rajzoljuk meg a D középpontú kört, ez a kör az AB oldalt az E belső pontban metszi. A körhöz rajzoljuk meg az E pontbeli érintőt, az érintő az AC oldalt az F belső pontban metszi. Hányadrésze a DEF háromszög területe az ABC háromszög területének? 5. Egy gazdag embernek két fia volt. A két fiú életkorának összege (életkorukat pozitív egész számnak tekintjük) éppen év volt, mikor a gazdag ember végrendeletet írt. A végrendeletben vagyonának egy részét a két fiúra hagyta a következő feltételek szerint: amikor az idősebb fiú éppen kétszer olyan idős lesz, mint a fiatalabb, akkor mindkét fiú pontosan annyiszor egymillió forintot kap, ahány éves, de csak akkor, ha mindketten elérték már a nagykorúságot (8 év). Hány évesek lesznek a fiúk az örökség kézhezvételének évében? 6. Melyek azok a p pozitív prímszámok és x pozitív egész számok, amelyekre teljesül, hogy 7p p x+ = 09? x

2 0. évfolyam. A számpiramis minden téglalapjában az alatta levő, és vele érintkező két téglalapba írt szám összege szerepel (a legalsó sor téglalapjaiban szereplevő számokat kivéve). Milyen szám áll a legfelső téglalapban? x x x 6. A tízes számrendszerbeli nyolcjegyű számban bizonyos jegyek helyét kihagytuk, ezekre a helyekre a 008 szám jegyeit írhatjuk. Az így kapott számok közül hány lesz négyzetszám?. Melyik az a legkisebb természetes szám, amely eleme az f ( x) függvény értelmezési tartományának? = 6 x x. Egy téglalap alakú sportpálya oldalainak méterben mért hosszát egy nem tízes alapú számrendszerben 0 és 0 jelöli, a téglalap méterben mért kerületének számértéke ugyanebben a számrendszerben. Hány m a sportpálya területe ebben a számrendszerben? 5. Az ABCD négyzet AB oldalára kifelé megrajzoltuk az ABE szabályos háromszöget. Az AC átlót a DE egyenes az F pontban metszi. Bizonyítsuk be, hogy az CE és BF szakaszok merőlegesek egymásra! 6. Az ABC háromszögben a szokásos jelölésekkel α = 5, β = 60. Határozzuk meg azt a k pozitív valós számot, amelyre teljesül, hogy k AB = k+ BC + CA! ( )

3 . évfolyam. Aladár szerint egy n oldalú konvex sokszögnek minden pozitív egész n szám esetén pontosan n n+ átlója van. Milyen n -re van igaza Aladárnak? Mennyi az x 00x (007 y) + ( z+ ) = 0 egyenlet gyökei szorzatának legkisebb értéke?. Az ABCD parallelogramma síkjában fekvő P pont kétszer olyan távol van az AB egyenestől, mint a CD egyenestől. A PA és PB egyenesek a CD szakaszt rendre az E és az F belső pontokban metszik. Bizonyítsuk be, hogy a PAF és PBE háromszögek területe egyenlő! a a. Melyek azok a 0-nél kisebb a és b négyzetszámok, amelyekre az b b a legkisebb értékét veszi föl és mennyi ez a minimum? kifejezés 5. Számítsuk ki a hatvány pontos értékét! 6. A háromjegyű 0-es számrendszerbeli abc számhoz keressük meg mindazokat az ugyancsak háromjegyű számokat, amelyek ugyanazokból a számjegyekből állnak, mint abc, de bennük egyik jegy sem áll az eredeti helyiértéken. Az így kapott számokat és abc -t összeadva egy olyan számot kapunk, amely 007-nél egy négyzetszámmal nagyobb. Melyik ez a négyzetszám?

4 . évfolyam x. Hány pozitív prímszám megoldása az log ( + 7) egyenlőtlenségnek?. Egy falunak éppen 007 lakója van. Tudjuk, hogy a faluban nem élnek évnél fiatalabbak, de senki sem idősebb 85 évesnél. Bizonyítsuk be, hogy a falunak van legalább 5 olyan lakosa, akiknek az életkora azonos!. Egy háromszög oldalait a szokásos módon a, b, c -vel, a megfelelő szögeket α, β, γ -val jelöljük. Tudjuk, hogy a = sinβ, b = sinγ és c = sinα. Bizonyítsuk be, hogy feltételeink csak a szabályos háromszögre teljesülnek!. Oldjuk meg a 7x p 7 p = x 5 p p egyenletet, ha x egész szám, p pedig pozitív prímszám! 5. Két szomszéd a folyóparton egy-egy egyenlő hosszúságú és szélességű, téglalap alakú, egymás melletti telket jelöl ki. A terv szerint a folyó felől egyikük se épít kerítést, a telkek többi részét bekerítik, de megegyeznek, hogy az egymással szomszédos, egyenlő hosszúságú szakaszon a szakasz hosszának felét építik ki mindketten. Mekkora az a legnagyobb terület, amelyet a feltételek mellett egyenként kialakíthatnak, ha egyformán 50 m hosszú kerítésük van? 6. Oldjuk meg a valós számok halmazán az egyenletet! 007 x x 00 + = x 00 x 00

5 Bács-Kiskun Megyei Matematikaverseny 007/008 Az. forduló feladatainak megoldásai 9. évfolyam. Ha eredetileg x forintom volt, akkor a feladat szövege szerint az első pénzkiadás 7 után x forintom maradt. ( pont) 6 Ha ennek elköltöttem a 7 - ed részét, akkor megmaradt a 7 - ed része, azaz x forint. ( pont) A kapott törtben elvégezve az egyszerűsítéseket, azt kapjuk, hogy a második pénzkiadás után megmaradt összeg x forint. Ebből résznyit ajándékra költve megmaradt a része, vagyis x= a pénzkiadások utáni összeg. x ( pont) ( pont) Ez az eredeti pénzemnek éppen a 0%-a. ( pont) Összesen: 0 pont 5

6 . Első lépésben megoldjuk az egyenlőtlenséget, azután válaszolunk a feladat kérdésére. Nyilvánvaló, hogy x 7. x 5 Először a egyenlőtlenség megoldásait keressük. Az egyenlőtlenség más 7 x alakban: x 5, x 7 x 5 azaz. x 7 A jobb oldal tovább alakítható: ( x 7) = +, x 7 x 7 így a 6 () 0 x 7 egyenlőtlenséget oldjuk meg. Könnyen látható, hogy ()-nek azok a természetes számok felelnek meg, amelyekre x < 7 teljesül. ( pont) Másodszor a x 5 () 5 7 x egyenlőtlenség megoldásait keressük. Most azt a módszert választjuk, hogy az egyenlőtlenséget 7 x -szel szorozzuk. A 7 x kifejezés előjele pozitív vagy negatív aszerint, hogy x < 7, vagy x > 7. Az előző eset vizsgálatából kiderült, hogy csak x < 7 lehetséges, hiszen azokat a természetes számokat keressük, amelyekre () és () egyenlőtlenség is teljesül. Ha tehát a () egyenlőtlenség mindkét oldalát 7 x -szel szorozzuk, akkor pozitív számmal szorzunk, ezért a relációjel iránya megmarad, vagyis: () x 5 5 5x. A () egyenlőtlenségből rendezéssel az x 5 egyenlőtlenséget kapjuk. 6 ( pont) Ezt az eredményt és az x < 7 feltételt egybevetve x 5 adódik, azaz mindkét egyenlőtlenségnek a 0 ;;;;; 5 természetes számok felelnek meg. Most már könnyű választ adni arra a kérdésre, hogy a két egyenlőtlenségnek mely természetes számok nem tesznek eleget. Az előzőek alapján ezek nyilvánvalóan az x 6 egyenlőtlenségnek megfelelő természetes számok. ( pont) Összesen: 0 pont Megjegyzés: ha a versenyző végig a nevezővel való szorzás módszerét választja, és minden esetben vizsgálja a nevező előjelét, majd így jut helyes eredményre, természetesen akkor is megkapja a maximális pontszámot.

7 . Legyenek a téglalap oldalai az x és y pozitív egész számok. Mivel a téglalap területe x y, ezért x y= 60. Az x és y számok közül az egyik (esetleg mindkettő) négyzetszám, megvizsgáljuk tehát a 60 prímtényezős felbontását. () 60= 5. Válasszuk a x-et négyzetszámnak! ()-ből láthatóan csak a következő esetek fordulhatnak elő: () x = ; x = ; x = 9 ; x 6 =, az ezekhez tartozó y értékek: () y = 60 ; y = 90; y = 0 ; y 0 =. ( pont) () és () egyúttal azt is jelenti, hogy ha x négyzetszám, akkor y nem lehet az, ez látszik a () alatti értékekből is. A téglalap átlója két derékszögű háromszögre osztja a téglalapot, mindkettőre felírható ugyanaz, a Pitagorasz-tételből következő egyenlet: () x = + y d, ahol d a téglalap átlójának hossza, a feltételek miatt + d N. ( pont) A () és () értékeket ()-be helyettesítve csak x 9 és a hozzá tartozó y = 0 esetén kapunk d -re pozitív egész számot, ekkor d =. = ( pont) Ezért a téglalap kerülete: = ( x+ y) = ( 9+ 0) = 98 K hosszúságegység. ( pont) Összesen: 0 pont 7

8 . Jelöléseink az ábrán láthatók. A F α C... E D β B A Thalész-tétel értelmében BEC = 90, tehát CE az ABC háromszög átfogóhoz tartozó magassága. ( pont) Mivel az ABC háromszög derékszögű, ezért α + β = 90, így BCE = α és ACE = β. A BC átmérőjű kör középpontja a BC szakasz D felezőpontja, és DB = DC = DE a kör sugara. Emiatt a BED és CED háromszögek egyenlő szárúak, így () DEB = β és DEC = α. Az FE egyenes érintője a BC átmérőjű körnek, az érintő tulajdonsága miatt FE egyenes merőleges DE -re, azaz FED = 90. Ebből () alapján azonnal adódik, hogy FEC = β és FEA = α. Ez pontosan azt jelenti, hogy a CEF és AEF háromszögek egyenlő szárúak, azaz CF = EF = AF, vagyis az ACE derékszögű háromszög AC oldalának felezőpontja F. Ezért FD az ABC háromszög középvonala, amely párhuzamos az AB oldallal, valamint AB () FD=. Az FD középvonal felezi a CE magasságot, és az AB -vel való párhuzamossága miatt merőleges is rá. Így a DEF háromszög területének kiszámításakor () felhasználásával kapjuk, CE AB CE hogy T FD = = T,tehát a DEF háromszög DEF = ABC területe az ABC háromszög területének éppen a negyedrésze. ( pont) Összesen: 0 pont 8

9 5. Legyen az idősebb fiú (életkoruk összege miatt nem lehetnek egykorúak) jelenlegi életkora x, akkor a fiatalabb fiú mostani életkora x. Tegyük fel, hogy az idősebb fiú y év múlva lesz kétszer annyi idős, mint a fiatalabb. Ekkor a következő, pozitív egészekre fölírt egyenletet kell megoldanunk: x + y= x+ y. () ( ) Az () egyenlet rendezése után kapjuk, hogy: () x = + y. ( pont) ()-ből láthatjuk, hogy y -mal osztható pozitív egész szám (elvileg az y = 0 is elfogadható lenne, hiszen a 0 is -mal osztható, ekkor azonban a testvérek és 7 évesek lennének, azaz nem felelnének meg a nagykorúsági feltételnek), ezért csak az () y = ; y = 6 ; y = 9 ; y = ; y = 5 5 ; y = 8 6 értékekkel számolunk. Az y azért nem fordulhat elő, mert abból x következne, és eszerint a fiatalabb fiú jelenlegi életkora x 0 volna, ezt pedig a feladat szövegének az életkorok pozitív egész szám voltára vonatkozó feltétele nem engedi meg. ( pont) Vizsgáljuk most meg a nagykorúságra vonatkozó feltételt a () alatti értékek szerint, mégpedig úgy, hogy táblázatba foglaljuk a két fiú y év múlva elért életkorát, amelyet nyilvánvalóan az x+ y és x+ y kifejezések adnak meg (az x és y értékeit ()-ből és ()-ból kapjuk): y x x+ y x+ y ( pont) A táblázatból látható, hogy mindkét fiú a nagykorúságot csak az utolsó esetben éri el, ekkor az idősebb fiú 8, a fiatalabb 9 éves lesz, azaz az idősebb fiú 8 millió, a fiatalabb pedig 9 millió forintot kap az örökségből. Összesen: 0 pont 9

10 7p 6. A feltételek miatt a kiindulásul vett p x+ = 09 egyenlet mindkét oldalán x 7p pozitív egész számok állnak, ez csak úgy lehetséges, hogy a bal oldali x kifejezés is egész szám, ez azt jelenti, hogy x 7p. ( pont) A 7p pozitív osztói a következők: ; 7; p ; 7 p ; p ; 7p. Eszerint több esetet kell megvizsgálnunk: a) ha x =, akkor az egyenletből a p prímszámra vonatkozó 7p + p= 09 egyenletet kapjuk. Könnyen látható, hogy ennek nincs megoldása egyetlen p -re sem, mert ha p =, akkor a bal oldal páros, míg a jobb oldal páratlan. Ha p =, akkor 59 09, ha pedig p >, akkor 7p + p > 09. b) ha x = 7, akkor + p= 09 p + p= p p+ átalakításból láthatóan 09 osztható a p prímszámmal, vagyis -mal vagy 0-mal. Ugyanakkor egyik érték behelyettesítése esetén sem lesz egyenlő az egyenlet két oldala, így most sem kapunk megoldást. p. A ( ) c) ha x= p, akkor a p + 7p= 09 egyenlet megoldásait keressük. Ebből következik, hogy p ( p+ 7) = 09, az előző esethez hasonlóan belátható, hogy ennek sincs megoldása. d) ha x= 7p, akkor a p +p= 09, illetve az ebből következő p ( p+ ) = 09 egyenletet oldjuk meg. Ha p =, akkor a két oldal egyenlő, ezért p = és x = 5 adja az egyenlet egyik megoldását. Ha p = 0, akkor nem kapunk megoldást. e) ha x= p, akkor p + 7= 09, de ennek nincs a feltételeket kielégítő megoldása, mert ebből p = 6 következik, de 6 nem köbszám. f) végül, ha x= 7p, akkor ebből a p + = 09 egyenletet kapjuk, de ennek sincs megoldása, mert a 08 p -re ebből következő szám nem egész. A feladatnak tehát csak az x = 5 és a p = számok felelnek meg, számolással ellenőrizhető, hogy p = mellett x = 5 valóban megoldása az eredeti egyenletnek. Összesen: 0 pont 0

11 0. évfolyam. Legyen az alsó sor középső téglalapjában álló szám y! A feladat feltételei szerint akkor egyrészt () 7 y + x = 007, 6 ( pont) másrészt () y+ x = x. ( pont) A () egyenletből rendezéssel az () 7 y + x = 0 6 egyenletet kapjuk. ( pont) () és () megfelelő oldalait egymásból kivonva () x = 007 adódik. Ha most a legfelső téglalapban levő szám z, akkor a feltétel szerint z = x+ 007, ebbe az összefüggésbe ()-et helyettesítve z =. Tehát a legfelső téglalapban áll. ( pont) ( pont) Összesen: 0 pont

12 . Tudjuk, hogy a négyzetszámok végződése csak 0 ;;;5;6; 9 lehet. ( pont) Ezért a számba a 008 szám jegyeit beírva az utolsó helyre nem kerülhet sem, sem 8. Így az utolsó helyre csak a 008 számban szereplő egyik 0-t írhatjuk. Az ilyen módon keletkező szám azonban nem lehet négyzetszám, mert akkor olyan egész szám négyzete lenne, amely egész szám maga is 0-ra végződik, azaz 0-zel osztható. Az ilyen egész számok négyzete 00-zal osztható, vagyis az utolsó két jegy 0 kellene, hogy legyen, de a számban az utolsó előtti számjegy nem 0, hanem 7. ( pont) ( pont) ( pont) Ezért a feltételeknek megfelelő négyzetszám nem létezik. Összesen: 0 pont Megjegyzés: ha a versenyző felírja az összes esetet az esetek számát arra való hivatkozással csökkentve, hogy a szám csak 0-ra végződhet - és ezekről pl. számológép segítségével megállapítja, hogy nem négyzetszámok, akkor is kapja meg a teljes pontszámot.

13 6 x f = függvény értelmezési x tartományába olyan valós számok tartoznak, amelyekre:. A négyzetgyök értelmezése miatt az ( x) () 6 x 0, x továbbá az () tört nevezője alapján () x és x 7. Két lehetőséget vizsgálunk: először azt, hogy az () tört számlálója nemnegatív és nevezője pozitív, vagyis, keressük a () 6 x 0, () x > 0 egyenlőtlenség-rendszer megoldásait. ()-ból x 6, ()-ből pedig x > 7 következik. Ennek a két összefüggésnek egyszerre egyetlen valós szám sem tesz eleget. ( pont) Másodszor azt a lehetőséget vizsgáljuk, hogy az () tört számlálója nempozitív és nevezője negatív, tehát keressük a (5) 6 x 0, (6) x < 0 egyenlőtlenség-rendszer megoldásait. (5)-ből x 6, (6)-ból pedig x < 7 következik. Ennek a két egyenlőtlenségnek a természetes számok közül egyedül az x = 6 tesz eleget, és ez megfelel a () alatti feltételeknek is. ( pont) A feladat feltételeit kielégítő legkisebb természetes szám tehát x = 6, és a fentiek szerint ez az egyetlen megoldás. Összesen: 0 pont

14 . Jelöljük a számrendszer alapszámát a -val! Eszerint 0 =a a + és 0a = a + a. ( pont) A téglalap kerülete ezért () ( 0a + 0a) = ( a + a+ ) = 6a + 6a+. De a feladat feltételei között szerepelt a kerület a alapú számrendszerbeli értéke is, mégpedig () a = a + a + a+. () és () egyenlősége alapján felírható a 6a + 6a+ = a + a + a+ egyenlet, amelyből az () a a 5a = 0 következik. () bal oldalának szorzattá alakítása után: () ( a a 5) = 0 a. A () egyenletnek a = 0 nem megoldása, ezért az a a 5= 0 egyenlet megoldásait keressük. A másodfokú egyenlet megoldóképletének segítségével, vagy szorzattá alakítással kapjuk, hogy a = 5 és a =, a feladatnak nyilván csak a = 5 felel meg. Tehát a kérdéses számrendszer alapszáma 5. Ennek alapján megadhatjuk a téglalap alakú sportpálya oldalainak hosszát 0-es számrendszerben is: (5) 0 = 60 0 a = 65. a és 0 (5)-nek megfelelően a téglalap területe 0-es számrendszerben T0 = ( 6 65) 0 = 6900m. Ezt 5-ös számrendszerbe átváltva a T 5 = 05 értéket kapjuk, így a sportpálya m -ben mért területe 5-ös számrendszerben T 5 = 05 m. ( pont) Összesen: 0 pont

15 5. Jelöléseink az ábrán láthatók. D C F A B E A feladat feltételéből rögtön következik, hogy az CE szakasz felező merőlegese átmegy a B ponton, mert BC = BE miatt a CEB háromszög egyenlő szárú, amelynek alapja éppen CE, ennek felező merőlegese nyilván átmegy a szárak B metszéspontján. ( pont) Ha belátjuk, hogy az ECF háromszög is egyenlő szárú, amelynek szárai CF és EF, akkor készen vagyunk, mert akkor CE felező merőlegese átmegy az F ponton is, tehát CE és BF valóban merőlegesek. Ehhez elegendő bizonyítani, hogy FCE = FEC. A DEA háromszög egybevágó a CEB háromszöggel, mert DA = EA= CB= EB, továbbá () DAE = CBE = 50. Az előbbi két háromszög szögeit ki tudjuk számítani, hiszen egybevágó egyenlő szárú háromszögek és ()-ből tudjuk bennük a szárak szögét. Így: () ADE = AED = BCE = BEC = 5. ( pont) Egyenlő szárú háromszög a CDE háromszög is, mert CE = DE, ebben a háromszögben az alapon fekvő szögek könnyen kiszámíthatók () alapján és annak ismeretében, hogy ADC = BCD = 90. Ezért: () EDC = ECD = 75. ()-ból azonnal adódik, hogy DEC = 0, ezzel FEC = 0, de a fentiek alapján - figyelembe véve még, hogy FCB = 5 - rövid számolás után az FCE -re is azt kapjuk, hogy FCE = 0. ( pont) Ezzel beláttuk, hogy az ECF háromszög is egyenlő szárú, tehát CE és BF valóban merőlegesek egymásra. Összesen: 0 pont Megjegyzés: a megoldásban szereplő néhány szög értéke más módon is kiszámítható. 5

16 6. Jelöléseink az ábrán láthatók : C A D B Az ABC háromszög harmadik szöge 75 -os, ezért a háromszög hegyesszögű, így a C pontból az AB oldalra rajzolt CD magasság a háromszög belsejében halad. Jelöljük a BD szakasz hosszát x-szel, ezzel a ABC háromszög mindhárom oldalának hossza kifejezhető, mert a BCD háromszög egy szabályos háromszög fele, az ACD pedig egyenlő szárú derékszögű háromszög, így BC = a= x, CD = AD= x, ez utóbbi miatt CA = b= CD = x 6, továbbá ( ) AB = c= BD+ AD= x+ x = x +. ( pont) A feladatban megadott ( ) átalakítjuk: k AB = k+ BC + CA feltételt az előző jelölésekkel () k [ x ( + ) ] = ( k+ ) x + 6x ahonnan a műveletek elvégzése és rendezés után, () x ( + ) = x ( k+ 5) k. ( pont) () mindkét oldalát a pozitív x kifejezéssel oszthatjuk, majd egyszerű számolással kapjuk, hogy k = 5. ( pont) Ebből pedig k = 5 k =, adódik. 5, illetve a nevező négyzetgyöktelenítése után Tehát a feladatban keresett pozitív valós szám 5 k =. ( pont) Összesen: 0 pont 6

17 . évfolyam ( ) n n. Ismert, hogy egy n oldalú konvex sokszög átlóinak száma. Ha azt keressük, hogy Aladárnak milyen n -re van igaza, akkor az () n ( n ) = n n+ egyenletet kell megoldanunk. () jobb oldala szorzattá alakítható, így: () Két eset lehetséges: n ( n ) = ( n ) ( n ). ( pont) Ha n = 0, akkor n =, azaz háromszögről van szó, amelynek egyetlen átlója sincs, ekkor () mindkét oldala 0. Tehát n = a feladat megoldása. A másik esetben n, ekkor ()-ből az n 0 kifejezéssel osztva az n =n egyenletet kapjuk, ahonnan rendezéssel n = adódik. Így n = is a feladat megoldása. ( pont) ( pont) Az Aladár által adott összefüggés tehát csak n = és n = esetén érvényes. Összesen: 0 pont Megjegyzés: ha a versenyző () jobb oldalát nem alakítja szorzattá, hanem az ebből, a műveletek elvégésével és rendezéssel kapható másodfokú egyenletet oldja meg, és így jut helyes következtetésre, akkor is kapja meg a teljes pontszámot. 7

18 Az x 00x (007 y) + ( z+ ) = 0 egyenlet bal oldalán nemnegatív számok állnak, a jobb oldal értéke 0, ez csak úgy lehetséges, ha a bal oldali tényezők mindegyike 0. Eszerint: () x 00x 005= 0, () 007 y = 0, () z += 0. ( pont) Az (), () és () egyenletek megoldásai rendre a következők: x = ; x = 005, illetve y = 007 és z =. A kiinduló egyenletnek két megoldása van, éspedig az x = ; y = 007 ; z =, valamint az x = 005 ; y = 007 ; z = számhármasok. ( pont) ( pont) A két megoldást figyelembe véve, akkor kapunk kisebb számot, ha a második számhármas számait szorozzuk össze (az első szorzat értéke pozitív) és ennek a szorzatnak az értéke: = 005. ( pont) Összesen: 0 pont 8

19 . A feltételeknek megfelelő vázlatos ábrát készítünk. P D E. Q F C A. R B A P pontból merőlegest bocsátottunk az AB egyenesre, ez a parallelogramma tulajdonsága miatt CD -re is merőleges, a merőleges talppontjai Q és R. A feltétel miatt: () PR PQ=. A PQE és PRA háromszögek a megfelelő szögek egyenlősége miatt hasonlók, a hasonlóság aránya () miatt, ezért E a PA szakasz felezőpontja. Hasonlóképpen látható be, hogy F a PB felezőpontja. A PAF háromszög területe az ABP háromszög területének éppen a fele,hiszen a ABP háromszögben a fentiek miatt AF súlyvonal, a súlyvonal pedig felezi a háromszög területét. Ugyanígy következik, hogy a PBE háromszög területe is fele az ABP háromszög területének. ( pont) ( pont) Ezért a PAF háromszög és a PBE háromszög területe valóban egyenlő. Összesen: 0 pont 9

20 . A feltételek miatt a négyzetgyökös kifejezések értelmezve vannak. A négyzetgyökvonás azonossága miatt a kifejezés átalakítható a következőképpen: a b a Legyen x=! b Ezzel a jelöléssel a kifejezés az x másodfokú függvénye lesz, mégpedig az alábbi alakban: () ( x) = x x Először keressük az ( x) a a a =. b b b f f másodfokú függvény minimumának helyét és értékét. A teljes négyzetté alakítás módszerével átalakítjuk ()-et: () ( x) Látható ()-ből, hogy az f ( x) minimumhelye 9 f = x. ( pont) x =, minimumának értéke pedig 9 f ( x) =. ( pont) A kérdés most már az, hogy vannak-e olyan 0-nél kisebb a és b négyzetszámok, amelyekre x =. Meg kell tehát keresnünk a a b = 0-nél kisebb négyzetszám megoldásait. Ez utóbbi összefüggésből a, vagy az ezzel egyenértékű a = b egyenlet () a= b egyenletet kapjuk. Könnyen látható, hogy feltételeinknek csak az a = és b = négyzetszámok felelnek meg. a a Számolással ellenőrizhető, hogy a = és b = mellett a b b 9 valóban értéket vesz föl. kifejezés ( pont) Összesen: 0 pont 0

21 5. A hatványban szereplő négyzetgyökös kifejezések értelmezve vannak, mert a és 9 80 számok mindegyike pozitív. Észrevehetjük, hogy és 9 80 is teljes négyzet, mégpedig: () ( ) hasonlóképpen = 9+ 5 = + 5, () 9 80 = 9 5 = ( 5) Ezért:. ( pont) ( + 5) ( 5) () =. Mivel ( + 5) = + 5 és ( 5) = 5, ( pont) továbbá + 5 > 0, és 5 < 0, ezért ()-ból következik, hogy: = 5 5 = = () ( ). ( pont) Ezért a hatvány pontos értéke 007, azaz. ( pont) Összesen: 0 pont

22 6. Az abc számból kapható számok közül csak bca és cab felelnek meg a feltételeknek. ( pont) Így: () abc bca+ cab= ( a+ b+ c) +. A feladat feltételei és () alapján keressük azt a k egész számot, amelyre () ( b c) a + + = 007+ k. Mivel () bal oldala -mal osztható, ezért a jobb oldal is -mal osztható, vagyis k = m, ahol m Z, ezért tehát: () ( b c) a + + = m. Látható, hogy () jobb oldala 9-cel is osztható, így a bal oldal is osztható 9-cel. Mivel osztható -mal, de 9-cel nem, ezért szükséges, hogy a + b+ c legyen. Tudjuk, hogy a ; b; c tízes számrendszerbeli számjegyek, ezért összegük legfeljebb a + b+ c 0 táblázatba foglaljuk, 7 lehet. Az ennek megfelelő lehetséges eseteket ( ) ahol feltüntetjük a () alapján kapott m és 9 k m = értékét is. + a b+ c m k ( pont) A táblázatból látható, hogy a feladat feltételeinek csak a hiszen a többi érték vagy a negatív előjele miatt nem négyzetszám, vagy pozitív ugyan, de nem négyzete egyetlen egész számnak sem. A feladatban keresett négyzetszám tehát a. k = = 8 felel meg, Összesen: 0 pont Megjegyzés: könnyen belátható, hogy a feltételeknek minden olyan háromjegyű 0-es számrendszerbeli abc szám megfelel, amelyben a számjegyek összege.

23 . évfolyam. Nyilvánvaló, hogy tetszőleges valós x -re x + 7 > 0, továbbá a feltételek alapján x és x N. A kiinduló egyenlőtlenség a logaritmus azonossága alapján átírható a következő alakba: () log ( x + 7) log. ( pont) Mivel azaz =, ezért () más formában felírva: x log ( + 7) log, x () log ( + 7) log 8. ( pont) A logaritmus alapszáma -nél kisebb, ezért () alapján: vagyis x + 7 8, x () 6. Tudjuk, hogy () 6 6=, ezért () szerint: x 6. ( pont) Az x ( x) = függvény szigorúan monoton növekvő, így ()-ből következően: f (5) x 6. Az (5) egyenlőtlenséget csak az x =, x = és az x = 5 prímszámok elégítik ki, ezek megfelelnek a feltételeknek és ezek a feladat megoldásai. ( pont) Összesen: 0 pont

24 . A feladatot a skatulyaelv alapján oldjuk meg. Dobozokat és cédulákat készítünk a következő módon: az első dobozba kerülnek egy-egy cédulán azoknak a nevei (az általánosság megsértése nélkül föltehetjük, hogy a nevek nem azonosak, de legalábbis megkülönböztethetők), akik évesek, a másodikba azok nevei, akik 5 évesek, és így tovább, egészen az utolsó skatulyáig, ebbe kerülnek azoknak a nevei, akik 85 évesek. ( pont) Ez éppen 8 skatulya. ( pont) Tegyük föl most a bizonyítandó állítás ellenkezőjét, azaz azt, hogy legfeljebb olyan ember él a faluban, akinek azonos az életkora. Ez azt is jelenti, hogy a fenti skatulyák mindegyikében legfeljebb cédula lehet. De akkor a falunak legfeljebb 8 = 968 lakosa lehetne, ami ellentmond a kiinduló feltételnek, vagyis annak, hogy a faluban 007-en élnek. ( pont) Feltevésünk ellentmondásra vezetett, ezért biztosan van olyan doboz, amelyben legalább 5 cédula van. Ez bizonyítja a feladat állítását, tehát valóban van a faluban legalább 5 ember, akinek azonos az életkora. Összesen: 0 pont

25 . A háromszögre fölírjuk a szinusztételt: a sinα () =. (pont) b sinβ sinβ sinα Mivel azonban a = sinβ, és b = sinγ, ezért ()-ből =, majd innen sinγ sinβ () sin β = sinα sinγ következik. Fölírjuk a szinusztételt a háromszög másik két oldalára is: b sinβ () =, c sinγ sinγ sinβ ebből a b = sinγ és c = sinα felhasználásával előbb =, majd sinα sinγ () sin γ = sinα sinβ adódik. Vonjuk ki egymásból () és () megfelelő oldalait! Előbb azt kapjuk, hogy sin β sin γ = sinα sinγ sinα sinβ, ahonnan, figyelembe véve a sin β sin γ = ( sinβ sinγ) ( sinβ + sinγ) nevezetes azonosságot, a jobb oldal szorzattá alakítása és 0-ra rendezés után a β (5) ( sin sin ) ( sin + sin + sin ) = 0 egyenletet kapjuk. γ α β γ ( pont) Nyilvánvaló, hogy sinα + sinβ + sinγ 0, mert α ; β; γ egy háromszög szögei, és így mindegyik szög szinusza pozitív. Így csak sin β sinγ = 0 lehetséges, ebből azonnal következik, hogy sin β = sinγ. Ez azt is jelenti, hogy β = γ. ( β = 80 γ nem lehet, mert abból β + γ = 80 adódna) Ugyanakkor a kezdeti feltételek miatt a= b, és ezért α = β, ez pedig az előzőek miatt azzal egyenértékű, hogy α = β = γ, azaz a háromszög valóban szabályos. Meg tudjuk mondani a háromszög oldalainak hosszát is, hiszen sin α = sinβ = sinγ = sin 60 =, így 5 a = b= c=. ( pont) Összesen: 0 pont Megjegyzés: a () és () egyenletek megfelelő oldalait egymással osztva (egyik szög szinusza sem 0) és a kapott egyenletet rendezve a sin β = sin γ összefüggést kapjuk, amelyből a fentiekhez hasonlóan sin β = sinγ, illetve β = γ, majd α = β = γ következik.

26 . Az egyenletben szereplő törtek nem értelmezhetők, ha p = 0 és ha p =, ezért p 0 (ez nem felel meg a prímszámfeltételnek sem) és p. Az egyenletben szereplő törtek egyik közös nevezője p ( p ), ennek alapján az egyenlet átalakítható: () 7px x= 7p 6. ()-ből újabb átalakítások után az x ( 7p ) = 7p () ( 7p ) ( x ) =, illetve egyenletet kapjuk. Mivel p pozitív prímszám, ezért ()-ből látható, hogy 7p a szám pozitív osztója. ( pont) ( pont) A pozitív osztói a következők: ;;;;6;8; és. A 7p kifejezést ezekkel a számokkal egyenlővé téve, és a kapott egyenleteket megoldva, csak 7 p = esetén adódik a p -re vonatkozó feltételt kielégítő megoldás, mégpedig p =. Ekkor ()-ből x = miatt x = következik. (pont) (pont) Tehát p = és x = a feladat megoldása, ezek a számok megfelelnek az összes feltételnek és számolással ellenőrizhető, hogy p = mellett x = valóban kielégíti az eredeti egyenletet. (pont) Összesen:0 pont 6

27 5. Készítsünk a feltételeknek megfelelő ábrát!(elegendő az egyik telek vázlatos rajzát elkészíteni, hiszen a két szomszéd telke a feladat szövegéből következően egyforma) A D Folyó B F C Az ábrán az F pont a BC szakasz felezőpontja, és vastag vonallal jelöltük az egyik szomszéd által megépítendő kerítést, a szaggatott vonalak jelzik azokat a szakaszokat, ahol az általunk kiválasztott szomszédnak nem kell kerítést építeni, vagy a folyó miatt, vagy amiatt, hogy ott a megállapodásnak megfelelően a másik szomszéd készít kerítést. Legyen AB = CD= x és BC = DA= y! Ezzel a jelöléssel az egyik szomszéd által megépítendő kerítés hossza: y () BF + CD+ DA= + x+ y= x+ y. ( pont) Mivel a feltételek szerint 50 m hosszúságú kerítése van mindkét szomszédnak, ezért () x + y= 50. Ha most a téglalap területét T -vel jelöljük, akkor egyrészt ()-ből következően x 50 y 7 = y, másrészt T x = 50, azaz =, és így T( y) y y () T( y) = y + 50y, tehát a T terület az y másodfokú függvénye. ( pont) A teljes négyzetté alakítás módszerét alkalmazva ()-ból kapjuk, hogy T( y) = [ y 00y], innen pedig T ( y) = [ ( y 50) 500], azaz () T ( y) = ( y 50) (pont) ()-ből látható, hogy a T ( y) függvénynek y = 50 mellett van maximuma és ez a maximális érték T max ( y) = 750. Ekkor a téglalap oldalai x = 75 és y = 50. Tehát a legnagyobb terület, amit a feladat feltételei mellett mindkét szomszéd kerítésével körülhatárolhat, 750 m nagyságú. ( pont) Összesen:0 pont Megjegyzés: a feladat differenciálszámítás alkalmazásával is megoldható, ha a versenyző ezt a módszert választja, akkor nem elég az első derivált zérushelyét megállapítania.

28 6. Legyen x 00 x 00 = a! Könnyen látható, hogy a teljes négyzet, mégpedig: () ( ) Ezzel a jelöléssel kiinduló egyenlet: a = x 00. () Két eset lehetséges: () vagy () a + =. a a + =, a a + =. ( pont) a A () egyenletnek nincs megoldása, hiszen a+ = -ből a +a = a következik, ez pedig a nyilvánvalóan pozitív a számra nem igaz, hiszen az ismert egyenlőtlenség szerint ekkor a +a kellene, hogy teljesüljön. A () egyenletből következően a +a =, ez akár másodfokú egyenletté alakítással, akár az előző nevezetes egyenlőtlenségre való hivatkozással megoldható, ebből az a = értéket kapjuk. () szerint tehát: = (5) ( 00) x. Ez ismét kétféleképpen lehetséges: (6) x 00 =, vagy (7) x 00 =. A (6) egyenlet megoldása x = 00, a (7) egyenlet megoldása pedig x = 007. ( pont) Ellenőrizhető, hogy ezek a számok kielégítik az eredeti egyenletet. (pont) Összesen:0 pont) 8

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató Oktatási Hivatal 04/0 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MTEMTIK I KTEGÓRI (SZKKÖZÉPISKOL) Javítási-értékelési útmutató Határozza meg a tízes számrendszerbeli x = abba és y =

Részletesebben

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint A 004{005. tan vi matematika OKTV I. kateg ria els (iskolai) fordul ja feladatainak megold sai 1. feladat Melyek azok a 10-es számrendszerbeli háromjegyű pozitív egész számok, amelyeknek számjegyei közül

Részletesebben

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont Oktatási Hivatal Öt pozitív egész szám egy számtani sorozat első öt eleme A sorozatnak a különbsége prímszám Tudjuk hogy az első négy szám köbének összege megegyezik az ezen öt tag közül vett páros sorszámú

Részletesebben

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig Oktatási Hivatal Az forduló feladatainak megoldása (Szakközépiskola) Melyek azok az m Z számok, amelyekre az ( m ) x mx = 0 egyenletnek legfeljebb egy, az m x + 3mx 4 = 0 egyenletnek legalább egy valós

Részletesebben

A természet a matematika nyelvén van megírva

A természet a matematika nyelvén van megírva A természet a matematika nyelvén van megírva (Galilei) BÁCS-KISKUN MEGYEI MATEMATIKAVERSENY 007/008-AS TANÉV A versenyt az ÁFEOSZ Kereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium matematika munkaközössége

Részletesebben

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA) Oktatási Hivatal A 016/017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató 1. Egy húrtrapéz pontosan

Részletesebben

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Az 1. forduló feladatainak megoldása Az 1. forduló feladatainak megoldása 1. Bizonyítsa be, hogy a kocka éléből, lapátlójából és testátlójából háromszög szerkeszthető, és ennek a háromszögnek van két egymásra merőleges súlyvonala! Megoldás:

Részletesebben

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12. XXIV. NEMZETKÖZI MGYR MTEMTIKVERSENY Szabadka, 05. április 8-. IX. évfolyam. Egy -as négyzetháló négyzeteibe a bal felső mezőből indulva soronként sorra beirjuk az,,3,,400 pozitív egész számokat. Ezután

Részletesebben

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny / Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása. Oldja meg a valós számok legbővebb részhalmazán a egyenlőtlenséget!

Részletesebben

Megoldások 9. osztály

Megoldások 9. osztály XXV. Nemzetközi Magyar Matematikaverseny Budapest, 2016. március 1115. Megoldások 9. osztály 1. feladat Nevezzünk egy számot prímösszeg nek, ha a tízes számrendszerben felírt szám számjegyeinek összege

Részletesebben

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik Szögek, szögpárok és fajtáik Szögfajták: Jelölés: Mindkét esetben: α + β = 180 Pótszögek: Olyan szögek, amelyeknek összege 90. Oldalak szerint csoportosítva A háromszögek Általános háromszög: Minden oldala

Részletesebben

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm 5 Nevezetes egyenlôtlenségek a b 775 Legyenek a befogók: a, b Ekkor 9 + $ ab A maimális ab terület 0, 5cm, az átfogó hossza 8 cm a b a b 776 + # +, azaz a + b $ 88, tehát a keresett minimális érték: 88

Részletesebben

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen 10. osztály 1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy ( a + b + c) 3 4 ab + bc + ca Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen A feladatban szereplő kettős

Részletesebben

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM) A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM) Javítási értékelési útmutató 1. Melyek azok a pozitív p és q prímek, amelyekre a számok mindegyike

Részletesebben

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa Németh László Matematikaverseny 007. április 16. A 9-10. osztályosok feladatainak javítókulcsa Feladatok csak 9. osztályosoknak 1. feladat a) Vegyük észre, hogy 7 + 5 felírható 1 + 3 + 6 + alakban, így

Részletesebben

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny 9. osztály 1. feladat: Oldjuk meg a természetes számok halmazán az 1 1 1 egyenletet? x y 009 Kántor Sándor (Debrecen). feladat: B Az ABCD deltoidban az A és C csúcsnál derékszög van, és a BD átló 1 cm.

Részletesebben

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? 7. Számelmélet I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? ELTE 2006. október 27. (matematika

Részletesebben

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x. Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi második fordulójának feladatmegoldásai matematikából, a II. kategória számára 1. Oldja meg a következő egyenlőtlenséget, ha x > 0: x 2 sin

Részletesebben

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor Okta tási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 0/0 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA). forduló - megoldások. Az valós számra teljesül a 3 sin sin cos sin egyenlőség. Milyen értékeket

Részletesebben

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás: 9. Trigonometria I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! x = cos 150 ; y = sin 5 ; z = tg ( 60 ) (A) z < x < y (B) x < y < z (C) y < x < z (D) z < y

Részletesebben

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás. Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási Minisztérium Alapkezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 005/00-os tanév első iskolai) forduló haladók II. kategória nem speciális

Részletesebben

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az

Részletesebben

Függvények Megoldások

Függvények Megoldások Függvények Megoldások ) Az ábrán egy ; intervallumon értelmezett függvény grafikonja látható. Válassza ki a felsoroltakból a függvény hozzárendelési szabályát! a) x x b) x x + c) x ( x + ) b) Az x függvény

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az a és b befogójú derékszögű háromszögnek

Részletesebben

10. Koordinátageometria

10. Koordinátageometria I. Nulladik ZH-ban láttuk: 0. Koordinátageometria. Melyek azok a P x; y pontok, amelyek koordinátái kielégítik az Ábrázolja a megoldáshalmazt a koordináta-síkon! x y x 0 egyenlőtlenséget? ELTE 00. szeptember

Részletesebben

13. Trigonometria II.

13. Trigonometria II. Trigonometria II I Elméleti összefoglaló Tetszőleges α szög szinusza a koordinátasíkon az i vektortól az óramutató járásával ellentétes irányban α szöggel elforgatott e egységvektor második koordinátája

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások Megoldások 1. Határozd meg a szakasz hosszát, ha a végpontok koordinátái: A ( 1; ) és B (5; )! A szakasz hosszához számítsuk ki a két pont távolságát: d AB = AB = (5 ( 1)) + ( ) = 6 + 1 = 7 6,08.. Határozd

Részletesebben

A III. forduló megoldásai

A III. forduló megoldásai A III. forduló megoldásai 1. Egy dobozban pénzérmék és golyók vannak, amelyek vagy ezüstből, vagy aranyból készültek. A dobozban lévő tárgyak 20%-a golyó, a pénzérmék 40%-a ezüst. A dobozban levő tárgyak

Részletesebben

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( ) Trigonometria Megoldások Trigonometria - megoldások ) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( ) akkor a háromszög egyenlő szárú vagy derékszögű!

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Oktatásért Közalapítvány támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Határozzuk

Részletesebben

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató Oktatási Hivatal A 0/04 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi erseny második forduló MATEMATIKA I KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató A 57 olyan háromjegyű szám, amelynek számjegyei

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások Megoldások 1. Tekintsük az alábbi szabályos hatszögben a következő vektorokat: a = AB és b = AF. Add meg az FO, DC, AO, AC, BE, FB, CE, DF vektorok koordinátáit az (a ; b ) koordinátarendszerben! Alkalmazzuk

Részletesebben

Számelmélet Megoldások

Számelmélet Megoldások Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,

Részletesebben

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q Szóbeli tételek matematikából 1. tétel 1/a Számhalmazok definíciója, jele (természetes számok, egész számok, racionális számok, valós számok) Természetes számok: A pozitív egész számok és a 0. Jele: N

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 01/01-ös tanév első iskolai) forduló Haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Adott az alábbi két egyenletrendszer:

Részletesebben

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II. 8 Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II Elméleti összefoglaló Az a + b+ c, a egyenletet másodfokú egyenletnek nevezzük A D b ac kifejezést az egyenlet diszkriminánsának nevezzük Ha D >, az

Részletesebben

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. Mennyi a tizenkilencedik prím és a tizenkilencedik összetett szám szorzata? (A) 00 (B) 0 (C) 0 (D) 04 (E) Az előző válaszok egyike sem helyes.. Az 000

Részletesebben

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22. osztály Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! y + yz = 8 yz + z = 9 z + y = 5 (0 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: ( + yz + z) = Ebből kivonva az egyenleteket: y =, yz = 6, z

Részletesebben

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások 1. Határozd meg az a és b vektor skaláris szorzatát, ha a = 5, b = 4 és a közbezárt szög φ = 55! Alkalmazzuk a megfelelő képletet: a b = a b cos φ = 5 4 cos 55 11,47. 2. Határozd meg a következő

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT 1) Adott két pont: A 4; 1 felezőpontjának koordinátáit! AB felezőpontja legyen F. Koordináta-geometria és B 3 1; Írja fel az AB szakasz 1 3 4

Részletesebben

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged Magas szintű matematikai tehetséggondozás Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged Ahhoz, hogy egy diák kimagasló eredményeket érhessen el matematika versenyeken, elengedhetetlenül

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett

Részletesebben

Elemi matematika szakkör

Elemi matematika szakkör Elemi matematika szakkör Kolozsvár, 2016. január 11. 1.1. Feladat. (V:266,.L. 1/2000) z háromszögben m(â) = 30 és m( ) = 45. z és oldalakon vegyük fel az és pontokat úgy, hogy 3 = és 2 =. Számítsd ki az

Részletesebben

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny Bonyhád, 011. március 11 15. 10. osztály 1. feladat: Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b és c. Bizonyítsuk be, hogy 3 (a+b+c) ab+bc+ca 4 Mikor állhat

Részletesebben

1. feladat Bizonyítsuk be, hogy egy ABCD húrnégyszögben AC BD

1. feladat Bizonyítsuk be, hogy egy ABCD húrnégyszögben AC BD 1. feladat Bizonyítsuk be, hogy egy ABCD húrnégyszögben AC BD = DA AB + BC CD AB BC + CD DA. Első megoldás: A húrnégyszögnek az A, B, C, ill. D csúcsoknál levő szögét jelölje rendre α, β, γ, ill. δ, azab,

Részletesebben

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f 2 + 90l 2 f 2 + l 2

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f 2 + 90l 2 f 2 + l 2 Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai matematikából, a II. kategória számára 1. Két iskola tanulói műveltségi vetélkedőn vettek részt. A 100

Részletesebben

Trigonometria Megoldások. 1) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! (12 pont) Megoldás:

Trigonometria Megoldások. 1) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! (12 pont) Megoldás: Trigonometria Megoldások ) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! cos + cos = sin ( pont) sin cos + = + = ( ) cos cos cos (+ pont) cos + cos = 0 A másodfokú egyenlet megoldóképletével

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5 D1. Egy pozitív egész számról az alábbi 7 állítást tették: I. A szám kisebb, mint 23. II. A szám kisebb, mint 25. III. A szám kisebb, mint 27. IV. A szám kisebb, mint 29. V. A szám páros. VI. A szám hárommal

Részletesebben

Koordinátageometria Megoldások

Koordinátageometria Megoldások 005-0XX Középszint Koordinátageometria Megoldások 1) Adott két pont: A 4; 1 felezőpontjának koordinátáit! AB felezőpontja legyen F. és B 3 1; Írja fel az AB szakasz 1 3 + 4 + 1 3 F ; = F ;1 ) Egy kör sugarának

Részletesebben

Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások

Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások Eponenciális és logaritmikus kifejezések - megoldások Eponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások ) Igazolja, hogy az alábbi négy egyenlet közül az a) és jelű egyenletnek pontosan egy megoldása

Részletesebben

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely. 2015. március 30. A 11-12. osztályosok feladatainak javítókulcsa

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely. 2015. március 30. A 11-12. osztályosok feladatainak javítókulcsa Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely 2015. március 30. A 11-12. osztályosok feladatainak javítókulcsa Feladatok csak szakközépiskolásoknak Sz 1. A C csúcs értelemszerűen az AB oldal felező

Részletesebben

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely 2013. április 8. A 9-10. osztályosok feladatainak javítókulcsa 1. Jelöljük x-szel az adott hónapban megkezdett 100 kb-s csomagok számát. Az első szolgáltatónál

Részletesebben

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1 Érettségi, M, I-es feladatsor, természettudomány.. Számítsd ki a C! összeget! log 4. Határozd meg a. Számítsd ki az egyenlet valós megoldásait! összeg értékét, ha és az 4. Adott az f : 0,, f. Adottak az

Részletesebben

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 2005. május 10. 4. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! A: A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

Egészrészes feladatok

Egészrészes feladatok Kitűzött feladatok Egészrészes feladatok Győry Ákos Miskolc, Földes Ferenc Gimnázium 1. feladat. Oldjuk meg a valós számok halmazán a { } 3x 1 x+1 7 egyenletet!. feladat. Bizonyítsuk be, hogy tetszőleges

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Eponenciális és Logaritmikus kifejezések A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szoálhatnak fontos információval

Részletesebben

A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer)

A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer) A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer) Ezt a módszert akkor alkalmazzuk, amikor könnyebb bizonyítani egy állítás ellentettjét, mintsem az állítást direktben. Ez a módszer

Részletesebben

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam Halmazok:. Adott két halmaz: A = kétjegyű pozitív, 4-gyel osztható számok B = 0-nél nagyobb, de 0-nál nem nagyobb pozitív egész

Részletesebben

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK 43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK 1. A 2014-et felírtuk három természetes szám összegeként úgy, hogy ha az első számot elosztjuk

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 009/00-es tanév első (iskolai) forduló haladók II.

Részletesebben

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK Egyszerű, hasonlósággal kapcsolatos feladatok 1. Határozd meg az x, y és z szakaszok hosszát! y cm cm z x 2, cm 2. Határozd meg az x, y, z és u szakaszok hosszát! x

Részletesebben

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont)

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont) 1. tétel 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont). Adott az ábrán két vektor. Rajzolja meg a b, a b és az a b vektorokat! (6 pont)

Részletesebben

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11. 44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló - 2015. április 11. HETEDIK OSZTÁLY - Javítási útmutató 1. Ki lehet-e tölteni a következő táblázat mezőit pozitív egész számokkal úgy, hogy

Részletesebben

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2006-2007. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2006-2007. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 006-007. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai matematikából, a II. kategória számára 1. Melyek azok a pozitív egészek, amelyeknek pontosan négy pozitív

Részletesebben

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész Kisérettségi feladatsorok matematikából I. rész. Egy deltoid két szomszédos szöge 7 és 0. Mekkora lehet a hiányzó két szög? pont. Hozza egyszerűbb alakra a kifejezést, majd számolja ki az értékét, ha a=

Részletesebben

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint TÁMOP-3.1.4-08/-009-0011 A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint Vasvár, 010.

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Eponenciális és Logaritmikus kifejezések A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos

Részletesebben

Matematika OKTV I. kategória 2017/2018 második forduló szakgimnázium-szakközépiskola

Matematika OKTV I. kategória 2017/2018 második forduló szakgimnázium-szakközépiskola O k t a t á s i H i v a t a l A 017/018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmáni Versen második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató 1. Adja meg

Részletesebben

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú. Geometria háromszögek, négyszögek 2004_01/10 Az ABC háromszög C csúcsánál derékszög van. A derékszöget a CT és CD szakaszok három egyenlő részre osztják. A CT szakasz a háromszög egyik magassága is egyben.

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett

Részletesebben

Paraméteres és összetett egyenlôtlenségek

Paraméteres és összetett egyenlôtlenségek araméteres és összetett egyenlôtlenségek 79 6 a) Minden valós szám b) Nincs ilyen valós szám c) c < vagy c > ; d) d # vagy d $ 6 a) Az elsô egyenlôtlenségbôl: m < - vagy m > A második egyenlôtlenségbôl:

Részletesebben

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály . feladat: Szupercsiga egy függőleges falon mászik felfelé. Első nap 4 cm-t tesz meg, éjszaka cm-t visszacsúszik. Második napon 9 cm-t tesz meg, éjszaka 4 cm-t csúszik vissza, harmadik napon 6 cm-t mászik,

Részletesebben

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Kisérettségi feladatsorok matematikából Kisérettségi feladatsorok matematikából. feladatsor I. rész. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) Ha két egész szám összege páratlan, akkor a szorzatuk páros. b)

Részletesebben

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK 1. Gondoltam egy négyjegyű számot. Az első két számjegy 3, az utolsó kettőé pedig 7, és a középső két számjegyből alkotott szám osztható 4-gyel. Melyik számra gondolhattam? Határozd meg az összes lehetőséget!

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 016/017-es tanév Kezdők I II. kategória II. forduló Kezdők III. kategória I. forduló Megoldások és javítási útmutató 1. Egy kört

Részletesebben

Exponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek

Exponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek Eponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek. Hatványozási azonosságok. Számítsd ki a következő hatványok pontos értékét! a) 8 b) 4 c) d) 7 e) f) 9 0, g) 0, 9 h) 6 0, 7,, i) 8 j) 6 k) 4 l) 49,.

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-.1.1-11/1-01-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz MATEMATIKA. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT 015 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató

Részletesebben

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam 01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat

Részletesebben

Szélsőérték problémák elemi megoldása II. rész Geometriai szélsőértékek Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely

Szélsőérték problémák elemi megoldása II. rész Geometriai szélsőértékek Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely Szélsőérték problémák elemi megoldása II. rész Geometriai szélsőértékek Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely Ebben a részben geometriai problémák szélsőértékeinek a megállapításával foglalkozunk, a síkgeometriai

Részletesebben

Szélsőérték feladatok megoldása

Szélsőérték feladatok megoldása Szélsőérték feladatok megoldása A z = f (x,y) függvény lokális szélsőértékének meghatározása: A. Szükséges feltétel: f x (x,y) = 0 f y (x,y) = 0 egyenletrendszer megoldása, amire a továbbiakban az x =

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az a b pozitív egészek és tudjuk hogy a 2

Részletesebben

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII. Egyenletek, egyenlőtlenségek VII. Magasabbfokú egyenletek: A 3, vagy annál nagyobb fokú egyenleteket magasabb fokú egyenleteknek nevezzük. Megjegyzés: Egy n - ed fokú egyenletnek legfeljebb n darab valós

Részletesebben

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Minden feladat teljes megoldása 7 pont Telefon: 7-8900 Fax: 7-8901 4. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. nap HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ Minden feladat teljes megoldása 7 pont 1. 9 kg mogyorót vásároltunk,

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 0/03-as tanév. forduló haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató. Egy kör kerületére felírjuk -től 3-ig az egészeket

Részletesebben

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk. Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :

Részletesebben

Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások

Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások ) Igazolja, hogy az alábbi négy egyenlet közül az a) és b) jelű egyenletnek pontosan egy megoldása van, a c) és d) jelű egyenletnek viszont nincs megoldása

Részletesebben

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) 1. (ESZÉV Minta (2) 2004.05/7) Egy ABC háromszögben CAB = 30, az ACB = 45. A háromszög két csúcsának koordinátái: A(2; 2) és C(4; 2). Határozza meg a harmadik

Részletesebben

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. különbözı pozitív egész szám átlaga. Legfeljebb mekkora lehet ezen számok közül a legnagyobb? (A) (B) 8 (C) 9 (D) 78 (E) 44. 00 009 + 008 007 +... + 4

Részletesebben

I. A négyzetgyökvonás

I. A négyzetgyökvonás Definíció: Négyzetgyök a ( a : a a 0 I. A négyzetgyökvonás a ) jelenti azt a nem negatív számot, amelynek a négyzete a. a 0 b : b b R A négyzetgyök-függvény értéke is csak nem negatív lehet. Ha a b-t abszolút

Részletesebben

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 12. évfolyam

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 12. évfolyam 01/01 1. évfolyam 1. Egy röplabda bajnokságban minden csapat pontosan egyszer játszik a többi csapat mindegyikével. A bajnokságból még két forduló van hátra és eddig 104 mérkőzést játszottak le. Hány csapat

Részletesebben

A táblára felírtuk a 0-tól 2003-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 2004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege?

A táblára felírtuk a 0-tól 2003-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 2004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege? ! " # $ %& '()(* $ A táblára felírtuk a 0-tól 00-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege? 0 0 0 0 0. 9 7. 9 9 9 + ')./ &,- $ Először a 0-tól 999-ig

Részletesebben

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét. Euklidész tételei megoldások c = c a + c b a = c c a b = c c b m c = c a c b 1. Számítsuk ki az derékszögű ABC háromszög hiányzó oldalainak nagyságát, ha adottak: (a) c a = 1,8; c b =, (b) c = 10; c a

Részletesebben

c.) Mely valós számokra teljesül a következő egyenlőtlenség? 3

c.) Mely valós számokra teljesül a következő egyenlőtlenség? 3 1. Az alái feladatok egyszerűek, akár fejen is kiszámíthatóak, de a piszkozatpapíron is gondolkodhat. A megoldásokat azonan erre a papírra írja! a.) Írja fel egy olyan egész együtthatós másodfokú egyenlet

Részletesebben

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam 015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat

Részletesebben

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al: Bevezető matematika kémikusoknak., 04. ősz. feladatlap. Ábrázoljuk számegyenesen a következő egyenlőtlenségek megoldáshalmazát! (a) x 5 < 3 5 x < 3 x 5 < (d) 5 x

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben