Mit vár az új orvosgeneráció a jövő egészségügyétől

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Mit vár az új orvosgeneráció a jövő egészségügyétől"

Zsigmond Fekete
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Mit vár az új orvosgeneráció a jövő egészségügyétől Dr. Dénes Tamás Magyar Rezidens Szövetség, elnök Maróti Péter Magyar Rezidens Szövetség, alelnök. FME Smart Healthcare konferencia 2015 Budapest

2 A fiatal orvosok speciális nézőpontja

3 Up to date orvosképzést

5 A képzéssel kapcsolatos attitűdök Mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal? A skálán 5=Teljes mértékben, 1=Egyáltalán nem! A SZAKMAI ELŐMENETELT SEGÍTENÉ, HA A SZIGORLÓ ÉVBEN 3 HÓNAP GYAKORLATOTSZABADON LEHETNE VÁLASZTANI A SZAKMAI ÉRDEKLŐDÉSNEK MEGFELELŐEN ELÉGEDETT VAGYOK AZ ORVOSEGYETEM ELMÉLETI KÉPZÉSÉVEL 36% 70% 40% 18% 14% 8% 3% 1% 7% 4% Átlag TOP2 4,54 89% A HATODÉV GYAKORLATAIT HASZNOSNAK TARTOM 10% 19% 27% 30% 13% 3,96 75% AZ EGYETEMI KÉPZÉS SEGÍTI A HIVATÁSHOZ SZÜKSÉGES ORVOS-SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁT 4% 18% 28% 30% 20% 2,83 29% AZ EGYETEM FELKÉSZÍTETT ARRA, HOGY A LEGFONTOSABB SÜRGŐSSÉGI KÓRKÉPEKET EL TUDJAM LÁTNI 7% 20% 31% 42% 2,56 22% ELÉGEDETT VAGYOK AZ ORVOSEGYETEM GYAKORLATI KÉPZÉSÉVEL 1% 3% 17% 35% 44% 1,93 7% TELJES MÉRTÉKBEN (5) EGYÁLTALÁN NEM (1) 1,80 3% bázis: teljes minta, n=297, támogatott, soronként egy válasz

18% 14% 8% 3% 1% 7% 4% Átlag TOP2 4,54 89% A HATODÉV GYAKORLATAIT HASZNOSNAK TARTOM 10% 19% 27% 30% 13% 3,96 75% AZ EGYETEMI KÉPZÉS SEGÍTI A HIVATÁSHOZ SZÜKSÉGES ORVOS-SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁT 4% 18%

A képzés elemeinek szükségessége Véleményed szerint milyen mértékben szükségesek az egyetemi képzés alábbi elemei a jelenlegihez viszonyítva?

6 A képzés elemeinek szükségessége Véleményed szerint milyen mértékben szükségesek az egyetemi képzés alábbi elemei a jelenlegihez viszonyítva? A skálán 5=Sokkal többre lenne szükség, 1=Sokkal kevesebbre lenne szükség! MANUÁLIS KÉSZSÉGEK OKTATÁSA ESETBEMUTATÁSOK, KÖZÖS ESETFELDOGOZÁSOK SZIMULÁCIÓS GYAKORLATOK EGÉSZSÉGÜGYI RENDSZERISMERET KIÉGÉS MEGELŐZÉSÉRE FELKÉSZÍTÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSRE, CSAPATMUNKÁRA FELKÉSZÍTÉS TÖMBÖSÍTETT KLINIKAI GYAKORLATOK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE E-LEARNING, INTERNETES TANULÁS ÉVKÖZI, HETENKÉNTI KLINIKAI GYAKORLATOK ALTERNATÍV / KOMPLEMENTER MEDICINÁK OKTATÁSA KUTATÁSI TEVÉKENYSÉG (PL. TDK) NYÁRI GYAKORLATOK SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK TANTERMI ELŐADÁSOK 3% 4% 5% 2% 12% 9% 20% 17% 15% 9% 8% 49% 46% 44% 39% 40% 52% 26% 33% 47% SOKKAL TÖBBRE LENNE SZÜKSÉG (5) TÖBBRE LENNE SZÜKSÉG (4) MEGFELELŐ A JELENLEGI MENNYISÉG (3) KEVESEBBRE LENNE SZÜKSÉG (2) SOKKAL KEVESEBBRE LENNE SZÜKSÉG (1) 65% A hatodévesek legalább 80%-a szerint a manuális készségek oktatásából, az esetbemutatásokból, közös esetfeldolgozásokból, a szimulációs gyakorlatokból, az egészségügyi rendszerismeretből, a kiégés megelőzésére, együttműködésre, csapatmunkára történő felkészítésből lenne szükség többre az egyetemi képzés során. bázis: teljes minta, n=297, támogatott, soronként egy válasz 34% 45% 57% 70% 71% 37% 38% 36% 44% 43% 43% 37% 43% 27% 40% 30% 31% 8% 14% 16% 18% 15% 15% 19% 4% 7% 8% 11% 9% 14% 2% 2% 2% 4% 3% Átlag TOP2 4,59 95% 4,39 92% 4,36 89% 4,27 84% 4,20 81% 4,19 83% 4,11 77% 3,77 65% 3,41 45% 3,36 51% 3,10 35% 3,07 18% 3,00 14% 2,74 13% 2,40 2%

MANUÁLIS KÉSZSÉGEK OKTATÁSA ESETBEMUTATÁSOK, KÖZÖS ESETFELDOGOZÁSOK SZIMULÁCIÓS GYAKORLATOK EGÉSZSÉGÜGYI RENDSZERISMERET KIÉGÉS MEGELŐZÉSÉRE FELKÉSZÍTÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSRE, CSAPATMUNKÁRA FELKÉSZÍTÉS

7 A manuális beavatkozások elvégzése Az alábbi manuális beavatkozások közül melyiket hol, hány alkalommal végezted eddig? Itthon egyetemi képzés keretében legalább egyszer VÉRNYOMÁS MÉRÉSE 3% 88% 8% 91% VÉRCUKORSZINT MÉRÉSE 22% 52% 1% 19% 6% 74% VÉRVÉTEL 17% 56% 7% 18% 2% 73% INFÚZIÓS SZERELÉK ÖSSZEÁLLÍTÁSA 30% 36% 4% 19% 11% 66% BRANÜL BEKÖTÉSE 31% 28% 9% 18% 14% 59% INTRAMUSZKULÁRIS INJEKCIÓ BEADÁSA 29% 21% 3% 22% 26% 49% SZAKSZERŰ SEBELLÁTÁS, KÖTÖZÉS 33% 15% 5% 16% 31% 48% SEBVARRÁS 31% 15% 7% 12% 35% 46% HÓLYAGKATÉTER FELHELYEZÉSE 36% 8% 2% 12% 41% 44% INTRAVÉNÁS INJEKCIÓ BEADÁSA 22% 17% 2% 19% 41% 39% A HAZAI EGYETEMI KÉPZÉS KERETÉBEN IS, 5-NÉL KEVESEBBSZER A HAZAI EGYETEMI KÉPZÉS KERETÉBEN IS, LEGALÁBB 5-SZÖR CSAK KÜLFÖLDÖN TÖLTÖTT GYAKORLAT ALATT CSAK AZ EGYETEMI KÉPZÉSEN KÍVÜL NEM VÉGEZTEM MÉG ILYET bázis: teljes minta, n=297, támogatott, soronként egy válasz

19% 11% 66% BRANÜL BEKÖTÉSE 31% 28% 9% 18% 14% 59% INTRAMUSZKULÁRIS INJEKCIÓ BEADÁSA 29% 21% 3% 22% 26% 49% SZAKSZERŰ SEBELLÁTÁS, KÖTÖZÉS 33% 15% 5% 16% 31% 48% SEBVARRÁS 31% 15% 7% 12% 35% 46%

10 Orvoslétszám változása 3500 Magyar Angol Német terv

892 993 947 964 500 1063 1123 1194 1286 1297 1271 1330 1302 1321 1349

11 ÁOK-ra jutó költségvetési támogatás alakulása

12 Főbb bevételek alakulása

13 Lehetőségek Hallgatói létszám csökkentése Oktatói létszám növelése demonstrátori rendszer bővítése Oktató kórházak/osztályok bevonása

14 Forrásbővítés

15 Skills Laborok Graduális oktatás Skills Labor, Prága Skill Center, Mainz

16 Skills Labork Posztgraduális oktatás Wet Lab, Istanbul Skills lab, Pécs Verébi Dávid fotója

17 Skills Laborok Informatika Szimulációk irányítása rögzítése, visszajátszása (értékelés, minőségbiztosítás) Anamnesztikus adatok, laboreredmények megjelenítése Képalkotó diagnosztikai felvételek Szimulátorok, modulok működtetése, összehangolása Skills Lab, Pécs

adatok, laboreredmények megjelenítése Képalkotó diagnosztikai

18 18

19 A betegbiztonság érdekében önként vállalt költségek Ön mennyire ért egyet az alábbi állításokkal? Kérjük, értékeljen 1-5-ig skálán, ahol 1=egyáltalán nem, 5=teljes mértékben TOP2 Hajlandó lennék akár több adót fizetni egy mindenki számára elérhető, jobb, megfelelő egészségügyi szolgáltató rendszer érdekében Orvos (N=300) Laikus (N=500) 21% 20% 22% 18% 18% 12% 17% 11% 29% 26% 43% 38% Méltányos lenne, ha az állam a központi költségvetésből többet fordítana az egészségügy finanszírozására, még azzal a feltétellel is, hogy esetleg ezáltal más területre kevesebb jutna Laikus (N=500) 8% 74% 12% 5% 1% 5 - Teljes mértékben Nincs válasz 82% A válaszadók közel 40%-a akár személyesen is vállalna többletköltséget egy jobb egészségügyi rendszer érdekében. Az elsöprő többség szívesen látná ha a költségvetésből többen fordítanának erre a területre, akkor is, ha így másra kevesebb jutna. 19 bázis: az összes válaszadó, támogatott, soronként egy válasz

rendszer érdekében Orvos (N=300) Laikus (N=500) 21% 20% 22% 18% 18% 12% 17% 11% 29% 26% 43% 38% Méltányos lenne, ha az állam a központi költségvetésből többet fordítana az egészségügy

20 E-health az egészségügyi felsőoktatásban Skills Laborokban megjelenhet (pl.: radiológia, laboratóriumi medicina, patológia, stb.) E-health, m-health megoldások megismertetése a jövő egészségügyi szakembereivel Interaktív, innovatív oktatási módszereket és eszközöket ötvöző oktatási lehetőség Orvostudomány- műszaki tudományok kapcsolata

) E-health, m-health megoldások megismertetése a jövő egészségügyi szakembereivel

21 E-health Népegészségtani vonatkozások Dr. Szántó Zalán LungScreen E tüdőszűrő applikáció Több mint letöltés, és kitöltés

22 Technology background The sensor use special frequency analyzer technology added to a DSP to filter noise and extract body movement, respiration and pulse data within 1 second senses body movement Sensing territory of the air mount type: 4m 4m height 2.5m Bed type: Mounted under the bed within max 30 cm from body Confidential

23 Experience R+D 1. USB: presented at ITWeek Spring in Japan 2. Bluetooth: presented at ITWeek Spring in Japan & tested with 8 device in Japan 3. WiFi: solution tested with 40 devices in Japan 4. ZigBee: 2015 Q2 project Confidential

24 Experience R+D 1. USB: presented at ITWeek Spring in Japan 2. Bluetooth: presented at ITWeek Spring in Japan & tested with 8 device in Japan 3. WiFi: solution tested with 40 devices in Japan 4. ZigBee: 2015 Q2 project Confidential

25 Multi patient solution myaide Single patient solution (under development) myaide Mobile app For tablets To handle eg.hospital floors For smartphones To monitor single patients Confidential

26 Szakképzés

Hasonló dokumentumok

Mit ad a képzőknek a projekt? Új irányok az alapellátók képzésében

Mit ad a képzőknek a projekt? Új irányok az alapellátók képzésében Budapest, 2013. 05.28. dr. Kósa Zsigmond A felsőoktatási képzőhelyek területei Képzők Egészségtudományi képzés Orvostudományi képzés A