Óraterv 7. osztályos angol tanórához

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Óraterv 7. osztályos angol tanórához"

Zita Barnané
3 évvel ezelőtt
Látták:

1 A pedagógus neve: Dr. Bankó Marietta Műveltségi terület: élő idegen nyelv Tantárgy: angol Óraterv 7. osztályos angol tanórához Készítette: Dr. Bankó Marietta Benyújtás dátuma: február 25. Az óraterv a saját szellemi termékem, a szerzői jogokat fenntartom. Osztály: 7. Az óra témája: The Emblem of Wales Az óra cél- és feladatrendszere: a fejlesztendő attitűd, készségek, képességek, a tanítandó ismeretek (fogalmak, szabályok stb.) és az elérendő fejlesztési szint, tudásszint megnevezése: Fejlesztendő attitűd: mások és véleményeik elfogadása (pár- és csoportmunka), mások előtti magabiztos megszólalás (csoportmunka előadása, csoportmunka), pozitív viszonyulás a tantárgyköziséghez. Fejlesztendő készségek és képességek: az íráskészség, a beszédkészség, a hallásértés, az olvasott szöveg értésének, a közvetítési készség. Tanítandó ismeretek: szókincsfejlesztés és gyakorlás, szövegalkotás gyakorlása képi stimulus alapján, az új lexikai elemek kiejtése, a képleírás standard formái használatának gyakorlása. Szövegalkotás, szövegösszetartó elemek. Történet leírása, elmesélése. Az egyszerű múlt igeidő használata, az igék második alakja. Elérendő fejlesztési szint, tudásszint: A tanulók ismerjék meg, hogyan lehet egy történetet koherensen leírni és elmesélni célnyelven, és a nyelvi szintjüknek megfelelően legyenek képesek rá. Ismerjék meg az extenzív olvasást. Hallás utáni értésben legyenek képesek a lényeg és a részletek megértésére. Ismerjék meg Wales zászlaját és a vörös sárkány legendáját. Az óra didaktikai feladatai: ismeretbővítés, gyakorlás Tantárgyi kapcsolatok: kereszttantervi kapcsolatok: irodalom, történelem, földünk és környezetünk Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.): tankönyv (TEAM 4), digitális hanganyag, saját fejlesztésű hallásértési feladat, saját készítésű digitális tankocka, saját készítésű online teszt

2 Időkeret Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök 0-1. perc Óra eleji üdvözlés, jelentés Célnyelven 2-5. Bevezetés, ráhangolódás 1. Tanár bevezeti az új leckeegységet: Today we are going to start a new part in Adventure 6. Please, open your course books at page 56. What s the title? What it is in Hungarian? Kérdezés Tankönyv ( o.) Füzet Kréta Érdeklődés felkeltése Meglévő ismeretek előhívása Anticipáció Kivonatolás, mind-mapping 2. Meglévő ismeretek előhívása és anticipáció: I would like you to do a brainstorming activity now. Tell me all the things that come to our minds when you hear the word Wales. You may use pages in your course books (pp ). 3. Let s make a spider-diagram. Pókdiagram készítése: tanár a táblánál, diákok a füzetben 6-7. Társalgás Wales zászlaja 1. T: What do you know about the flag of Wales? What is the legend behind it? Kérdezés Szemléltetés Kép Wales zászlójáról Mágnes Célnyelvi szóbeli kommunikációban való részvétel Hallott szöveg értése globális értés és részletek értése 1. There are some legends as to why the dragon is the symbol of Wales. Let s listen to one of them. 2. What have you understood? Hanganyag Hangszóró Hanganyag részbeni leirata feladattal Hallásértés : a lényeg megértése, a részletek megértése Közvetítési készség 3. While listening to it once again, please fill in the gaps.

3 Szókincsbővítés - digitális tankocka segítségével 1. You can find some useful words on the screen. Please, match the English items to their Hungarian equivalents. 2. At home you can visit the page again and put the words down into your exercise books. Pármunka Saját készítésű tankocka: ps.org/ Tanulói táblagépek Kivetítő Szókincsbővítés Közvetítési készség a lexikai elemek szintjén Előkészítés az olvasásértési feladathoz Sorba rendezés, történetírás 1. T: Now please work in groups. You have 8 pictures in the envelopes. The pictures tell another story of the emblem of Wales. Put the pictures into an order you think is right and also write a story to the pictures. Write minimum 5 sentences. You have got 7 minutes. 2. Csoportmunka: T körbejár, segít Csoportmunka Boríték A történet képei (8 db) A2-as lap a csoportmunkához Filcek Ragasztók Mágnesek Füzet Csoportmunkában az együttműködési képesség, empátia Szövegalkotás képi stimulus alapján Íráskészség Az egyszerű múlt igeidő Előkészítés az olvasásértési feladathoz 3. A csoportok előadják a történetet a táblánál Extenzív olvasás (reading for pleasure), közvetítés célnyelvről anyanyelvre 1. Szöveg olvasása, fordítása Olvasott szöveg értése és az online teszteléssel való ismerkedés 1. Saját készítésű online teszt kitöltése párokban Házi feladat, reflexió az órai munkára, visszacsatolás, elköszönés 1. Házi feladat: A szöveg extenzív olvasásának befejezése, Tk. 57. o.: a történet alapján a Pármunka (házi feladat) Tk. 56. o. (K) Tanulói táblagépek Kivetítő Saját készítésű online teszt: om/student/#quiz Szobanév: LEARNENG Tankönyv Célnyelvi hangos olvasás Kiejtés Szókincs bővítése és gyakorlása Közvetítési készség Olvasásértés ellenőrzése A tanóra és a leckében vett korábbi tananyagok gyakorlása, ismétlése, Az órán tanultak önálló Következő órán ennek ellenőrzése

4 képek sorba rendezése és a mondatok képekhez rendelése 2. Visszacsatolás, elköszönés Az óra percéhez:

5 Az óra percéhez:

Hasonló dokumentumok

10. sz. melléklet Tanmenet. A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:...

10. sz. melléklet Tanmenet. A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:... 10. sz. melléklet Tanmenet A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:... Ssz. Témakörök Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1.