Vass Lajos Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzata

Átírás

1 Szervezeti és Működési Szabályzata Poroszló 2013

2 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések 3 2. A szervezeti és működési szabályzat célja 3 3. Az intézmény szervezeti rendje 3 4. Az intézmény működési rendje 4 Az iskoláskorú gyermekek beírása 4 A tanév rendje 4 Az intézmény hivatalos nyitva tartásának ideje 5 Fegyelmi büntetések: 5 Ünnepségek, megemlékezések és hagyományok 6 Sportmunka: 6 A vezetők intézményben tartózkodásának rendje: 6 Helyettesítési rend az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén 7 Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel 7 A tagintézménnyel való kapcsolattartás 7 Az intézmény vezetése 7 Az intézményi szakmai munkaközösségre átruházott nevelőtestületi feladatok 8 A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás formái és rendje 8 A szülőkkel való kapcsolattartás formái: 9 Nyomtatványok használata 9 5. Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja 9 Könyvtárral való kapcsolat 9 Pedagógiai szakszolgálattal és szakmai szolgáltatóval való kapcsolat 9 Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolat 10 Rendőrséggel való kapcsolat 10 Az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatókkal való kapcsolattartás és ellátás rendje Az intézményi védő óvó előírások 10 Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők 11 Intézkedés vészhelyzetben: 11 Tankönyvtári szabályzat 13 Helyzetelemzés 13 1.Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről: Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének: 13 3.A kölcsönzés rendje 14 4.A tankönyvek nyilvántartása 14 5.Kártérítés 14 Munkaköri leírás minták 21 2

3 1. Általános rendelkezések A Vass Lajos Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület az alábbi módon fogadta el. 1. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezési jogot gyakorolt a szülői szervezet, a diákönkormányzat. 2. Az intézmény fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. A a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba szeptember 1-jén, ezzel egyidejűleg érvénytelenné vált az intézmény előző Szervezeti és Működési Szabályzata. 3. A kötelező mellékletét képezi az adatkezelési szabályzat. A nyilvánosság biztosítása: az intézmény dokumentumai: az SZMSZ, a pedagógiai program, a házirend és az osztályozó vizsga követelményei megtekinthetők az intézmény honlapján, a poroszlosuli.hu weboldalon, valamint papír alapon az intézmény irodáiban. 2. A szervezeti és működési szabályzat célja Az SZMSZ határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított célrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, kapcsolati rendszerét tartalmazza. Az SZMSZ alapjául szolgáló jogszabályok. a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. tv. (a továbbiakban: Nkt.) 20/2012. (VIII.31.) EMMI r. a köznevelési tv. végrehajtásáról (a továbbiakban: vhr.) 368/2011.(XII.31.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről évi XXXVII. Törvény a tankönyvpiac rendjéről 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet 3. Az intézmény szervezeti rendje Az intézmény szervezeti egységei, felépítése: Székhelyintézmény: Vass Lajos Általános Iskola 3388 Poroszló, Alkotmány út 3. férőhelyek száma: 300 fő 8 évfolyamos általános iskola, alsó és felső tagozat Tagintézmény: Vass Lajos Általános Iskola Tagiskolája 3386 Sarud Kossuth Lajos út férőhelyek száma: 160 fő 4 évfolyamos általános iskola, alsó tagozat 3

4 Az intézmény szervezeti ábrája: Intézményvezető Intézményvezető-helyettes Vass Lajos Általános Iskola Vass L. Á. I. munkaközösség vezetők pedagógusok Tagiskola, Sarud tagintézmény-vezető pedagógusok technikai dolgozók technikai dolgozók 4. Az intézmény működési rendje Az iskoláskorú gyermekek beírása A szülőt tájékoztatni kell az intézmény beiskolázási körzetéről, működéséről, belső életéről, a tanulókkal szemben támasztott követelményekről, a tanulók számára biztosított választási lehetőségekről. Ennek formái: a beiratkozásra felhívó plakát elhelyezése az óvodában a nagy csoportos szülői értekezleteken az igazgató szóban tájékoztatja a szülőket a beiratkozással kapcsolatos tudnivalókról a házirend egy példányát a beiratkozáskor megkapja a szülő a pedagógiai program és a szervezeti és működési szabályzat elérhető az iskola honlapján (poroszlosuli.hu) Az első osztályos tanulók beíratása minden évben, a köznevelési törvény alapján a KLIK által meghatározott napokon történik az igazgatói irodában. A beíráshoz a következő okiratokat kell bemutatni: óvodai szakvélemény, a gyermek lakcímigazoló kártya a gyermek születési anyakönyvi kivonata a szülő személyi igazolványa a gyermek TAJ száma nyilatkozat a kedvezményes juttatásokhoz A napközis kérelmek benyújtásának határideje: augusztus 30. A tanév rendje Az tanév szeptember 1-jétől a következő év augusztus 31-ig tart. A szorgalmi idő szeptember 1-jén kezdődik és a következő év június 15-én, illetve ha ez a nap nem munkanap, akkor a június 15-ét megelőző munkanapon fejeződik be. 4

5 A tanév rendjéről a hatályos jogszabály rendelkezik. A tanév helyi rendjét a nevelőtestület a tanév munkatervében határozza meg, melyben rögzítésre kerülnek a tanítás nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk is. Az intézmény hivatalos nyitva tartásának ideje Az iskola épülete reggel 7 órától tart nyitva. A bejáró tanulókat a kíséretükkel megbízott személy felügyeli. Az ügyeletes nevelő 7,30-tól a napi óráinak befejezéséig köteles az iskolában tartózkodni és a szünetekben ügyeletet adni. A csengetés rendje: 1. óra 8:00-8:45 2. óra 8:55-9:40 3. óra 9:55-10:40 4. óra 10:40-11:35 5. óra 11:45-12:30 6. óra 12:40-13:25 A napközis foglalkozások 16,30-ig tartanak. Délután a 4. osztályos tanulók az ügyeletesek. A délutáni csengetés rendje: - tanulási idő: 14:00 14:45 - szünet 14:45 14:55 - tanulási idő 14:55 15:30 - uzsonna szünet 15:30 15:50 - tanulási idő 15:50 16:30 A délutáni szabadidős foglalkozásokat 17 óráig be kell fejezni. Az iskola gondoskodik a tanulók tanórán kívüli foglalkoztatásáról. Biztosítja, hogy a tanulók érdeklődésük szerint bővíthessék ismereteiket, fejleszthessék képességeiket. A szakkörök minimális létszáma 8 fő. A szakköröket tanévenként kell megszervezni szeptember 15-ig. A szakkörök megtartására délután vagy a hétvégén kerülhet sor és csak a szorgalmi időben működnek. Hetente 45 perces, kéthetente 2 45 perces időtartamban szervezhetők. A szakkörvezető a szakkör működéséért szakmailag és pedagógiailag egyaránt felelős. Szakkör önköltséges térítéssel is szervezhető, külsős szakkörvezetővel. Fegyelmi büntetések: Ha a tanuló kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, akkor fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmi eljárás indításáról a szülőt tájékoztatni kell. A büntetés kiszabásánál a vétkesség és a súlyosság mértékét figyelembe kell venni, megelőző magatartásához, szociális családi helyzetéhez is viszonyítani kell. A fegyelmi vétség kivizsgálására alakult bizottság joga a súlyosság és a vétkesség kimondása, annak eldöntése, hogy fegyelmi vétséget követett-e el. A fegyelmi ügyben első fokon a nevelőtestület dönt. A fegyelmi büntetés lehet: megrovás; szigorú megrovás; meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, megvonása; áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába; eltiltás az adott iskolában a tanév folytatásától; kizárás az iskolából. A fegyelmi eljárás megindítását megelőzően a kötelesség szegéssel gyanúsított kiskorú tanuló szülőjének a figyelmét írásban fel kell hívni az egyeztető eljárás igénybe vételének lehetőségére. A szülő 5 napon belül írásban jelezheti igényét. 5

6 Ünnepségek, megemlékezések és hagyományok Az ünnepélyek, megemlékezések tartalmukban és külsőségükben a gyermekek erkölcsi nevelését, az intézmény hagyományainak kialakítását és ápolását szolgálják. Székhelyintézmény: tanévnyitó október 6. Aradi vértanúk Halloween Octoberfest Mikulás osztály keretben karácsonyi ünnepség farsang jótékonysági gála Vass Lajos Napok Nemzeti Összetartozás Napja ballagási ünnepség tanévzáró Községi megemlékezésekkel együtt szervezett ünnepségek: megjelenés. október 23. (felelős a mindenkori 8. osztály) március 15. (felelős a mindenkori 6. osztály) Az ünnepségeken a gyerekek és a nevelőtestület minden tagjának kötelező a Tagintézmény tanévnyitó október 6. Aradi vértanúk karácsonyi ünnepség farsang anyák napja tanévzáró október 23. (iskola rádión keresztül) március 15. (felelős a mindenkori 3-4. osztály) Az ünnepségeken a gyerekek és a nevelőtestület minden tagjának kötelező a megjelenés. Intézményünk Ökoiskola, előtérbe kerül a természetóvó jeles napok ünneplése. Eköré is megemlékezéseket, programokat szervezünk. /Víz napja, Föld napja, Madarak, fák napja, stb. / Sportmunka: Intézményünkben fontosnak tartjuk tanulóink számára a mindennapos testedzés biztosítását. A tanórán kívüli testnevelési és sporttevékenység keretében az iskola tömegsport foglalkozásokat, edzéseket, iskolai sportkört tart, házi versenyeket szervez, biztosítja a tanulók részvételét magasabb szintű sportversenyeken. Tagintézményünkben lehetőség van lábtoll edzésre. Az iskolai sportkört a diákok igényei alapján szervezzük meg legalább heti 2 órában, melyre javaslatot tehetnek a suligyűlésen. Szoros kapcsolatot ápolunk a Poroszlói Sportegyesülettel. A vezetők intézményben tartózkodásának rendje: Amíg az iskolában gyermek tartózkodik a vezető és helyettese közül valamelyiküknek is az épületben kell lennie. Akadályoztatásuk esetén, ha szükséges, a munkaközösség vezetőket kell értesíteni vagy az iskolatitkár intézkedik. 6

7 A tagintézményben a vezető akadályoztatása esetén az iskolatitkár intézkedik. Helyettesítési rend az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén Az intézményvezető és intézményvezető-helyettes és a tagintézmény-vezető együttes távolléte esetén az iskolában a felsős munkaközösség-vezető látja el a helyettesítésüket, a következők szerint: gyermek és dolgozói balesetek megelőzésében való részvétel, annak ellenőrzése, intézkedés. szakmai, ill. egészségügyi ellenőrzést végző szakemberekkel való foglalkozás az intézménnyel kapcsolatos információcsere, elhangzottakról feljegyzést készítenek Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel Az intézmény látogatására és ellenőrzésére a fenntartó- és felügyeleti szervek vezetői jogosultak, akik számára ezt a jogszabály lehetővé teszi. Személyazonosságukat, a feladatra történő megbízólevelüket az intézményvezetőknek be kell mutatniuk. Hatósági jogkörrel rendelkező személyek is csak az intézményvezetők engedélyével és kíséretével tartózkodhatnak az intézményben. Az intézményvezető és a helyettese, illetve a tagintézmény-vezető felelősek azért, hogy az intézményt az arra jogosult, illetve külön engedéllyel rendelkező személyek látogassák. A látogatókat az ügyeletesek fogadják és kísérik az irodába. A tagintézménnyel való kapcsolattartás A sarudi tagiskolát tagintézmény-vezető irányítja az intézményvezetővel való egyeztetés alapján (tantárgyfelosztás, munkaterv, statisztika, tankönyvrendelés, stb.). Kapcsolattartás formái: napi kapcsolattartás ben, telefonon és szükség esetén személyesen. A tagintézmény vezetője is köteles részt venni a KLIK Füzesabonyi Tankerülete által szervezett igazgatói értekezleteken. Az intézmény vezetése Az intézmény felelős vezetője az intézményvezető, aki képviseli az intézményt és a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Füzesabonyi Tankerületének utasításai szerint végzi munkáját. Jogkörét esetenként helyetteseire vagy az intézmény más dolgozójára átruházhatja. Az intézményvezetőnek a szülői szervezettel és a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel való együttműködése a jogszabályban előírtak szerint történik. Nemzeti Köznevelési tv. Közalkalmazottak jogállásáról szóló tv. Nevelési, oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012.(VIII. 8.) EMMI. Rendelet alapján. Az intézményvezető vezető beosztású munkatársai munkájukat a munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető útmutatásai, irányítása mellett végzik. Az intézményvezetés tagjai: Szakmai munkaközösség-vezetők Az intézmény dolgozóinak választott érdekképviselői, a Közalkalmazotti Tanács részéről Diákönkormányzat vezetők Az intézmény vezetősége konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Tagjai ellenőrzési feladatot is ellátnak. Ennek formái. órák és foglalkozások látogatása, naplók ellenőrzése, hatósági ellenőrzések előkészítése, stb. 7

8 Az iskola vezetősége hetente, és a nevelőtestület szükség szerint munkatársi értekezletet tart. Évente háromszor tartunk nevelési értekezletet: évnyitó, félévi és évzáró értekezlet. A tagintézmény-vezető egyszemélyi felelősséget vállal a tagintézmény működéséért, munkáját az intézményvezetővel egyeztetve, és annak utasításai alapján végzi. A pedagógus neveléssel-oktatással lekötött munkaidejével a munkáltató rendelkezik, azt a tantárgyfelosztás és az órarend határozza meg. A munkaidő fennmaradó részében pedagógiai és adminisztratív feladatokat lát el: a tanítási órákra, foglalkozásokra való felkészülés, óraközi ügyelet, ebédeltetés, kíséret, rendezvények szervezése és lebonyolítása; naplók vezetése, statisztika leadása, hiányzások összeszámolása, szükség esetén jelzése, stb. Az intézményi szakmai munkaközösségre átruházott nevelőtestületi feladatok A szakmai munkaközösség segíti az intézményi nevelési feladatok megvalósítását, a pedagógusok önképzését, az intézmény pedagógiai irányítását, ellenőrzését. Munkaprogramját munkatervben rögzíti. A munkaközösség részt vállal: - a korszerű pedagógiai eljárások, módszerek bevezetésében - eredményvizsgálatban - a pedagógusok szakmai ismereteinek bővítésében - pályakezdő pedagógusok segítésében - a differenciált bánásmód formáinak kidolgozásában: a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű, valamint a tehetséges gyermekekkel való foglalkozás során - a szülőkkel való kapcsolattartás tartalmának továbbfejlesztésében A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás formái és rendje Az intézményi közösségek jogait és kötelességeit a Nemzeti Köznevelési Törvény határozza meg. Az intézmény közösségei: diákönkormányzat (a tagintézményben értelemszerűen nem működik) pedagógusok közössége alkalmazotti közösség szülői szervezet Ezen közösségek az intézményben működő demokratikus fórumokon javaslattételi, véleményezési, döntési jogkörével vesz részt a vezetési funkciók gyakorlásában: (nevelőtestületi értekezlet, munkaközösségi foglalkozás, alkalmazotti értekezlet, suligyűlés, szülői munkaközösségi gyűlés) Ezen fórumok működése az éves munkatervben meghatározott számban és napirenddel történik. A diákönkormányzat minden tanév elején demokratikusan megválasztja a vezetőjét, a diákpolgármestert. Évi rendszerességgel suligyűlést tart, melyen a diákok elmondhatják észrevételeiket, javaslataikat. Az osztályok 1-1 főt delegálnak a vezetőségbe. A diákönkormányzat javaslatot tesz a gyermeknap megszervezésének módjára. A diákönkormányzat ingyenesen használhatja az intézmény helyiségeit és berendezéseit. A szülői szervezettel való kapcsolattartás a kialakult hagyományokra épül. Az egy osztályba tartozó gyermekek szülei alkotják az osztály szülői munkaközösségét. A szülők a tanév elején osztályonként 2 fő választmányi tagot választanak maguk közül a képviseletükre. A szülői szervezet elnökét a választmányi tagok választják maguk közül nyílt szavazással. A választmány tevékenységét az intézmény vezetősége és a szülői szervezetek elnökei irányítják. A szülői szervezetek figyelemmel kísérik a tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A gyermekek nagyobb csoportját érintő bármely 8

9 kérdésben tájékoztatást kérhetnek a nevelési-oktatási intézmény vezetőjétől, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselőik tanácskozási joggal részt vehetnek a nevelőtestület értekezletein. A jogszabályban előirt véleményezési, javaslattételi, egyetértési jogukkal élnek a következők vonatkozásában: házirend, az éves munkaterv, valamint a szervezeti működési szabályzattal kapcsolatban. Véleményt mondanak az aktuális tankönyvrendelésről, az intézményvezetői pályázatról, a helyi nevelési programról, tantervről. A következő évben szükséges taneszközök és felszerelések listájáról a szülőket a honlapon és a tanévzáró ünnepségen értesítjük. A tankönyvrendelés előtt a tankönyvek listáját véleményeztetjük a szülőkkel és tájékoztatjuk őket a tartós tankönyv igénylésének lehetőségéről. Az eszközök listájának összeállításakor mindig szem előtt tartjuk a szülői kiadások optimalizálását. A szülőkkel való kapcsolattartás formái: - szülői értekezlet: évente 2-3 alkalommal - fogadóóra: havi rendszerességgel, valamint a szülői igény alapján - nyílt napok: székhely-intézményben novemberben, tagintézményben tavasszal - sportrendezvények - kirándulások - ünnepségek - jótékonysági rendezvények - családlátogatás - nyílt hetet szervezünk november végén. Nyomtatványok használata A nevelési-oktatási intézmény által használt nyomtatvány lehet nyomdai úton előállított, lapjaiban sorszámozott, szétválaszthatatlanul összefűzött papíralapú nyomtatvány, nyomdai úton előállított papíralapú nyomtatvány, elektronikus okirat, elektronikus úton előállított, az intézmény bélyegzőjével ellátott, az intézményvezető, tagintézmény-vezető által aláírt, és ezáltal hitelesített papíralapú nyomtatvány. 5. Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja Könyvtárral való kapcsolat A nyilvános könyvtár intézményünkhöz nagyon közel található, így iskolakönyvtárként is működik. Sarudon a könyvtár az iskolával közös épületben működik. Minden gyermekcsoport rendszeresen ellátogat a könyvtárba, a pedagógus egyeztet a könyvtárossal a tervezett élményszerzési feladatokról. A könyvtár segíti a pedagógusok munkáját és a diákok felkészülését. Pedagógiai szakszolgálattal és szakmai szolgáltatóval való kapcsolat A füzesabonyi Nevelési Tanácsadó munkatársai segítséget nyújtanak abban, hogy megvizsgálják azokat a gyerekeket, akiknél a pedagógusaink szerint BTM nehézséget vélnek felfedezni. Szakmai segítséget nyújtanak a BTMN gyermekek ellátásában a gyógypedagógusnak és a fejlesztő pedagógusnak. Az egri Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság útmutatása alapján folyik intézményünkben a sajátos nevelési igényű, középsúlyos és enyhe értelmi fogyatékos és autista gyermekek ellátása. Részt veszünk a Pedagógiai Intézet által szervezett rendezvényeken. 9

10 Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolat Az évi XXXI. Gyermekvédelmi Tv. a közoktatási intézményeket a gyermekvédelmi jelzőrendszer tagjai közé sorolja. A gyermekek hátrányos helyzetének minél előbbi felismerése (éhség, kék foltok, agresszivitás, szorongás, hiányzások, stb.), enyhítése, a veszélyeztetettség megelőzése minden pedagógus feladata. A hátrányos és veszélyeztetett helyzetű gyermekekkel és szüleikkel való foglalkozás, megsegítésük tervezése közösen történik. A prevencióban és a segítségnyújtásban a gyermekvédelmi felelős segíti a pedagógusok munkáját. Az intézmény szorosan együttműködik a Gyermekjóléti Szolgálat családgondozójával. Írásban értesítjük a Gyermekjóléti Szolgálatot, ha a felmerülő problémák pedagógiai eszközökkel nem megoldhatók, illetve, ha a hatóság bevonása szükséges, például igazolatlan hiányzások jelzése. Kölcsönös információcsere folyamatos a tanítási évben. Rendőrséggel való kapcsolat Az iskolarendőr révén folyamatos kapcsolattartásban vagyunk. Közösen szervezünk drogprevenciós programokat, közlekedésbiztonsági, bűnmegelőzési előadásokat. Az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatókkal való kapcsolattartás és ellátás rendje Az iskolás gyermekeket az iskola-egészségügyről szóló jogszabályban foglaltak szerint általános egészségügyi szűrésben kell részesíteni. Ezt az iskolaorvos és a védőnők végzik. A kiszűrt betegségek, rendellenességek esetén, az orvos szakorvosi felülvizsgálatra küldi el a gyermeket. Az iskolaorvos adja be a védőnő segítségével a gyerekeknek a kötelező védőoltásokat, melyekre a pedagógusok felügyeletével kerül sor. A gyermekeket azonnal orvoshoz kell vinni, ha az rosszul lesz, vagy balesetet szenved. Erről a gyermekkel foglalkozó pedagógusnak kell intézkedni. A fogászati szűrést évente egy alkalommal az iskolafogász végzi. A gyerekek panasz esetén az iskolafogászati rendelés keretében (heti egy nap) szülői kísérettel vehetik igénybe a kezelést. A védőnők legalább évente kétszer, de az iskola jelzése alapján, szükség esetén többször is tisztasági vizsgálatot végeznek. Segítenek a szülők meggyőzésében, szemléletformálásában, egészségügyi felvilágosító előadást tartanak. A konkrét témát az intézményvezetővel a nevelési, oktatási év elején egyeztetik. 6. Az intézményi védő óvó előírások A munkavédelmi szabályok a dolgozók és a gyermekek egészségének, testi épségének, életének védelmét szolgálják. E feltételek biztosításáért az intézményvezetők felelősek. A munkavédelmi előírások betartása az intézmény minden dolgozójának kötelessége. A baleseteket az előírt nyomtatványokon kell nyilvántartani. A 3 napon túl gyógyuló balesetek körülményeit ki kell vizsgálni, a kiváltó okokat meg kell szüntetni. Jegyzőkönyvet kell felvenni 3 példányban, melyet meg kell küldeni a fenntartónak, a szülőnek, egy példányt irattárba kell helyezni. Súlyos balesetet azonnal telefonon kell jelezni a fenntartó felé: - halálos kimenetelű, - valamely érzékszerv elvesztése, - orvosi vélemény alapján életveszélyes sérülés esetén. 10

11 Minden tanuló és gyermekbalesetet követően meg kell tenni a szükséges intézkedéseket a hasonló balesetek megelőzése érdekében. Az irodákban egy-egy mentőládát kell elhelyezni, amelynek állandó és hiánytalan felszereléséért a vezetők felelősek. A gyógyszereket, vegyszereket, maró és gyúlékony anyagokat biztonságosan elzárva kell tárolni. Az intézmény területén tilos dohányozni és szeszes italt fogyasztani A napközben megbetegedett gyermeket el kell különíteni és lefektetni, szükség esetén elsősegélyben kell részesíteni, vagy állapotától függően azonnal orvoshoz vinni. Gondoskodni kell a beteg gyermek mielőbbi hazaviteléről, illetve a szülők értesítéséről. Fertőző megbetegedést az orvosnak jelenteni kell. Ha az intézmény teljes szüneteltetését rendelik el a fertőzés terjedésének megakadályozására, azt a fenntartó szervnek azonnal jelenteni és a szülőket értesíteni kell. Az iskolában a pedagógiai munkával kapcsolatban előforduló veszélyforrások: fizika-kémia előadói terem, tornaterem, számítástechnika terem, fiú és lány technika terem, az alsó tagozatban a testnevelés és a technika órák. A pedagógusok feladata az első tanítási napon, továbbá a szükséges esetekben a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadása, azok elsajátításáról való meggyőződés. Ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, megteszi a szükséges intézkedéseket. Az osztályfőnök feladata: a gyalogos és a kerékpáros közlekedés alapvető szabályaival a tanulókat megismertetni, elsajátításáról meggyőződni. A 10 évesnél idősebb tanulók pedagógus felügyelete mellett a következő gépeket, eszközöket használhatják: - villamos fúrógép, - barkácsgép, - törpefeszültséggel működő forrasztópáka, Volt feszültséggel működő, kettős szigetelésű forrasztópáka, - villamos háztartási gépek, - segédmotor kerékpár csak a szerelési gyakorlathoz, - kerti gépek szerelési gyakorlathoz. - gáztűzhely - mikrohullámú sütő, stb. Az egyes épületek közötti közlekedés felügyeletét, és az újlőrincfalvi gyerekek kíséretét az iskola biztosítja (pedagógus, pedagógiai asszisztens, gyermekfelügyelő). Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők Az alábbi intézkedési, menekülési rendet a dolgozókkal, gyermekekkel, szülőkkel meg kell ismertetni a nevelési év első szülői értekezletén. Intézkedés vészhelyzetben: rendőrség, fenntartó értesítése a rendkívüli esemény bekövetkezésekor értesíteni kell az intézményvezetőt, illetve a helyetteseit. Távollétük esetén az azonnali intézkedés bármelyik dolgozó kötelessége a csengő folyamatos működtetésével jelzés a felnőtteknek higgadt, fegyelmezett magatartást kell tanúsítani első feladat a gyermekek kimenekítése az épületből a kijelölt útvonalon További teendők: gázszolgáltatás megszüntetése a gázóránál. épület áramtalanítása 11

12 vízvezeték elzárása A felnőttek utoljára hagyják el az épületet, kivéve, aki a gyermekeket menekítette. Ha a menekülési útvonal tűz, vagy más objektív ok miatt akadályozott, az ablakon kell menekíteni a gyermekeket. A gyermekek biztonságba helyezése után a szülők értesítése. /hangosbemondón az önkormányzat segítségével!/ 12

13 Tankönyvtári szabályzat Helyzetelemzés Intézményünkben nem működik iskolai könyvtár, ezt a feladatot a községi nyilvános könyvtár látja el együttműködési megállapodás alapján. A községi nyilvános könyvtár kettős funkciót lát el: C típusú lakóhelyi közművelődési, illetve iskola könyvtárit. A könyvtárost az önkormányzat nevezi ki, meghatározza munkaköri feladatait, végzettségét Gyűjteményét és szolgáltatási rendszerét a két feladatkör egyenértékű, maradéktalan teljesítésének célja jellemzi. Iskolai feladatkörök: színhelye és eszköze a könyvvel, dokumentummal végezhető önálló ismeretszerzésnek, a tanulói aktivitásra épülő oktató-nevelő munkának külön gyűjteményével segíti a nevelők órára való felkészülését és továbbképzését segíti és gazdagítja a tanórán kívüli tevékenységet, a szakkörök és a napközis csoportok munkáját gyűjti azokat az ismerethordozó forrásokat, amelyek a nevelők és tanulók munkaeszközeként szolgálhatnak ellátja a pedagógusokat a szükséges szakirodalommal esetenként könyvtárközi kölcsönzés útján szolgáltatásainak egész rendszerével az ismeretszerzésben való önálló tájékozódásra neveli, tanítja a gyerekeket segíti a szaktanárok olvasóvá és könyvtárhasználóvá nevelő tevékenységét tanárnak, diáknak egyaránt lehetőséget biztosít a tanórai felkészüléshez helyet ad és az eszközöket biztosítja a szaktárgyi órák könyvtári megtartásához 1. Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény A tankönyvpiac rendjéről szóló évi XXXVII. törvény A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet 2. Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének: Az ingyenes tankönyvre jogosult diákok az iskolai tankönyvtár nyilvántartásába felvett tankönyveket kapják meg használatra. Ezeket a tankönyveket a diákok a könyvtári könyvekre vonatkozó szabályok alapján használják. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Amennyiben az ingyenes tankönyvtámogatás révén kapott tankönyvet a tanuló nem használja folyamatosan, a tanév végén június 15-ig minden kölcsönzésben lévő dokumentumot vissza kell juttatni az iskolai tankönyvtárba. Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára juttatott összegnek legalább a huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott 13

14 ajánlott és kötelező olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt könyv és tankönyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül. 3. A kölcsönzés rendje A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket szeptemberben a könyvtárból kölcsönzik. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét, illetve elolvassák és aláírásukkal elfogadják a nyilatkozatot a tankönyvek használatára és visszaadására vonatkozóan. Ennek szövege: NYILATKOZAT Az aláírásommal igazolom, hogy tájékoztatást kaptam az alábbiakról: Az iskolai könyvtárból a tanévre kaptam tartós tankönyvi keretből beszerzett könyveket, melyet átvettem az iskolai könyvtárban, és az átvételt aláírásommal igazoltam... június 15-ig az iskolai könyvtárnak visszaszolgáltatom az átvett tartós tankönyveket A tankönyvek épségére, tisztaságára vigyázok. Amennyiben megrongálódik vagy elhagyom, akkor azért anyagi felelősséggel tartozom, pótolnom kell más forrásból, végső esetben pedig a vételárat meg kell téríteni. Gyermek neve, osztálya: szülő.. tanuló A diákok tanév befejezése előtt, legkésőbb június 15-ig kötelesek a tanév elején, illetve tanév közben felvett tankönyveket a könyvtárban leadni. 4. A tankönyvek nyilvántartása A tankönyvfelelős Tankönyvtár elnevezéssel kezeli az ingyenes tankönyvellátás biztosításához szükséges tankönyveket. Évente leltárlistát készít: az egyedi kölcsönzésekről összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről listát készít a selejtezendő tankönyvekről listát készít a könyvtárban található 25%-ból beszerzett kötelező és ajánlott olvasmányokról 5. Kártérítés A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább négy évig használható állapotban legyen. Az elhasználódás mértéke ennek megfelelően: az első év végére legfeljebb 25 %-os 14

15 a második év végére legfeljebb 50 %-os a harmadik év végére legfeljebb 75 %-os a negyedik év végére 100 %-os lehet. Vass Lajos Általános Iskola Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Módjai: 1. ugyanolyan könyv beszerzése 2. anyagi kártérítés az igazgató írásos határozatára Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételekor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie. A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kármegtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolatban a szülő által benyújtott kérelem elbírálása az igazgató hatásköre. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak) beszerzésére fordítható. 15

16 . HELYISÉGEK BÚTORZATA ÉS EGYÉB BERENDEZÉSI TÁRGYAI Az e pont alatt felsorolt eszközök, felszerelések helyettesíthetők az adott eszköz, felszerelés funkcióját kiváltó, korszerű eszközzel, felszereléssel A B C Tanterem 2. tanulói asztalok, székek tanulók létszámának figyelembevételével 3. nevelői asztal, szék tantermenként 1 4. eszköztároló szekrény tantermenként 1 5. Tábla tantermenként 1 6. ruhatároló (fogas) tanulók létszámának figyelembevételével 7. Szeméttároló helyiségenként 1 Életkornak megfelelő méretben; mozgáskorlátozottak, középsúlyos értelmi fogyatékosok és gyengénlátók esetén állítható magasságú, dönthető lapú, peremes, egyszemélyes asztalok; gyengénlátóknál szükség szerint egyéni megvilágítási lehetőséggel; mozgáskorlátozottak székei állítható magasságú ülőkével, lábtartóval. 8. sötétítő függöny ablakonként az ablak lefedésére alkalmas méretben Szaktantermek (a tantermi alapfelszereléseken felüli igények) 10. a) számítástechnikai terem 11. tábla + flipchart Számítógépasztal tanulónként számítógép, internet hozzáféréssel, perifériákkal 14. Informatikai szoftverek, programok 15. szkenner b) társadalomtudományi szaktanterem tanulónként 1 felszerelés szükség szerint 17. nyelvi labor berendezés tíz tizenöt tanuló egyidejű foglalkoztatására 18. Magnetofon CD író, lejátszó, hangszóró mikrofon, erősítő, fejhallgató DVD (lejátszó, felvevő) írásvetítő vagy projektor c) természettudományi a pedagógiai program előírásai szerint ha az oktatás részben vagy egészben nem magyar nyelven folyik; számítógépes nyelvi oktatással kiváltható 16

17 szaktanterem 24. vegyszerálló tanulói asztalok (víz, gáz csatlakozással) három tanulónként Elszívóberendezés tantermenként vegyszerálló mosogató két asztalonként fali mosogató tantermenként Poroltó tantermenként Elsősegélydoboz tantermenként eszköz- és vegyszerszekrény méregszekrény (zárható) 1 elhelyezése a szertárban 32. eszközszállító tolókocsi tantermenként törpefeszültségű csatlakozások 34. d) művészeti nevelés szaktanterem tanulóasztalonként rajzasztal (rajzpad, rajzbak) tanulók létszámának figyelembevételével 1 hely 36. tárgyasztal (állítható) tantermenként mobil-lámpa (reflektor) vízcsap (falikút) Pianínó iskolánként ötvonalas tábla tantermenként CD vagy lemezjátszó, magnetofon tantermenként Tárolópolcok tantermenként e) technikai szaktanterem (életvitel és gyakorlati ismeretek céljait is szolgálhatja) 44. tanulói munkaasztal tizenöt tanuló részére 45. állítható magasságú támla nélküli szék tizenöt tanuló részére 46. f) gyakorló tanterem iskolánként (székhelyen és telephelyen) logopédiai foglalkoztató egyéni fejlesztő szoba (berendezése az óvodában meghatározottak szerint) tornaszoba 49. Kislabda Labda Tornaszőnyeg Tornapad 2 gimnáziumban a munkába állást előkészítő oktatáshoz; szakközépiskolában a szakmai előkészítő ismeretek oktatásához; szakiskolában munkába álláshoz, életkezdéshez szükséges ismeretek átadásához; e feladat megoldható a számítástechnikai, illetve technika szaktanteremben is 17

18 53. Zsámoly Bordásfal Mászókötél Gumikötél Ugrókötél Medicinlabda Stopper kiegészítő tornakészlet egyéni fejlesztést szolgáló speciális tornafelszerelések Iskolapszichológusi szoba 63. Asztal Szék Zárható irattároló szekrény Számítógép perifériákkal ruhatároló (fogas) Szeméttároló Telefonkészülék Szőnyeg Tornaterem (mindazok a felszerelések, amelyek a tornaszobában, továbbá) 72. kosárlabda palánk Gyűrű Mászórúd Mászókötél Bordásfal Sportudvar sajátos nevelési igényű tanulót oktató iskolában; pedagógiai programban foglaltak szerint 78. szabadtéri labdajáték felszerelése 1 bármelyik játék kiválasztható 79. magasugró állvány, léc távol-, magasugró gödör 1 homokkal vagy szivaccsal 81. Futópálya 1 lehetőség szerint kialakítva 82. egyéni fejlesztést szolgáló speciális tornafelszerelések Intézményvezetői iroda 84. Íróasztal Szék tárgyalóasztal, székekkel számítógép internet hozzáféréssel, perifériákkal 88. számítógépasztal és szék Iratszekrény 1 egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatásához szükséges mennyiségben 1 felszerelés sajátos nevelési igényű tanulót oktató iskolában; pedagógiai programban foglaltak szerint 18

19 90. digitális adathordók részére szekrény 91. Fax Telefon Nevelőtestületi szoba 94. fiókos asztal pedagóguslétszám szerint Szék pedagóguslétszám szerint napló és folyóirattartó Könyvszekrény Fénymásoló számítógép internet hozzáféréssel, perifériákkal 100. számítógépasztal, szék ruhásszekrény vagy fogasok pedagóguslétszám figyelembevételével 102. Tükör Intézményvezető-helyettesi, tagintézmény-, intézményegységvezető-helyettesi, iskolatitkári iroda (a felszerelések feladatellátás szerint helyezhetők el) 104. asztal felnőtt létszám figyelembevételével 105. Szék felnőtt létszám figyelembevételével 106. Iratszekrény számítógépasztal és szék számítógép internet hozzáféréssel, perifériákkal 109. Telefon közös vonallal is működtethető Könyvtár 111. tanulói asztal, szék egy iskolai osztály, egyidejű foglalkoztatásához szükséges mennyiségben 112. egyedi világítás olvasóhelyenként 1 életkornak megfelelő méretben; mozgáskorlátozottak és gyengénlátók esetén állítható magasságú, dönthető lapú, peremes, egyszemélyes asztalok; mozgáskorlátozottak székei állítható magasságú ülőkével, lábtartóval 113. könyvtárosi asztal, szék 1-1 asztal egyedi világítással 114. szekrény (tároló) háromezer könyvtári dokumentum elhelyezésére 115. tárolók, polcok, szabadpolcok létra (polcokhoz) Telefon 1 közös vonallal is működtethető 118. Fénymásoló számítógép internet hozzáféréssel, perifériákkal 120. Televízió

20 121. CD vagy lemezjátszó Írásvetítő vagy projektor Könyvtárszoba 124. tanulói asztal, szék legalább hat tanuló egyidejû foglalkoztatására elegendõ mennyiségben életkornak megfelelõ méretben 125. könyvtárosi asztal, szék 1-1 asztal egyedi világítással 126. könyvespolc, szekrény legalább ötszáz könyvtári dokumentum elhelyezésére III. NEVELŐMUNKÁT SEGÍTŐ ESZKÖZÖK A B C 1. Taneszközök 2. tárgyak, eszközök, információhordozók az iskola pedagógiai programjában előírt tananyag feldolgozásához 3. egyéni fejlesztést szolgáló speciális taneszközök évfolyamok, tantárgyak alapján oly módon, hogy az iskola munkarendje szerint minden osztály alkalmazhassa évfolyamok, tantárgyak alapján oly módon, hogy az iskola munkarendje szerint minden osztály alkalmazhassa pedagógiai programban foglaltak szerint sajátos nevelési igényű tanulót oktató iskolában; pedagógiai programban foglaltak szerint 4. magnetofon iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1, ha legalább négy osztály működik, további 1, beszédfogyatékos tanulót nevelő iskolában mikrofonnal osztályonként 1 szaktanteremnél felsorolton kívül; bárhol szükség szerint elhelyezhető 5. CD vagy lemezjátszó iskolánként (székhelyen, telephelyen) 1 könyvtárnál felsorolton kívül, bárhol szükség szerint elhelyezhető 6. Televízió iskolánként (székhelyen, telephelyen) 1 könyvtárnál felsorolton kívül, bárhol szükség szerint elhelyezhető 20

21 Munkaköri leírás minták Pedagógus A munkakör pontos megnevezése: általános iskolai tanító, tanár A munkakör betöltésének feltételei: tanítói vagy tanári főiskolai végzettség Munkaidő: heti 40 óra Közvetlen felettes: igazgató, igazgatóhelyettes. A feladatok részletes felsorolása: - Tanít a tanulókkal közvetlenül foglalkozik. - Felkészülése során megismeri a tananyagot és a követelményeket. - Elkészíti vagy átdolgozza a tanmenetet. - Szükség szerint a tanuló egyéni képességeinek megfelelő oktatási tervet dolgoz ki, azt érvényesíti. - Javítja, elemzi, értékeli a tanulók házi feladatait, munkafüzeteit, írásbeli dolgozatait. - A jó képességű tanulókat felkészíti tanulmányi versenyekre, biztosítja kíséretüket. - Új tantárgy esetén a sajátos tanulási módszereket megtanítja a tanulókkal. - A pedagógus feladata az óraközi felügyelet ellátása hetente 2 nap. Reggel fél 8-ra érkezik, utolsó szünetig látja el az ügyeletet, minden szünetben a folyosón tartózkodik, felügyel a tanulók magatartására. - A pedagógus adminisztrációs feladatai: a tanítási órára magával viszi a naplót, beírja a tanítási óra anyagát, a hiányzókat, óra végén a felső tagozatban érdemjeggyel értékeli a tanulócsoport magatartását. A tanulók érdemjegyeit beírja a naplóba és ellenőrzi a gyerekek ellenőrzőjét. Vezeti a havi pedagógus teljesítmény nyilvántartó lapot. - Figyel arra, hogy legalább egy érdemjegye legyen a tanulóknak havonta. - Külön felszólítás nélkül köteles részt venni az iskolai ünnepségeken. - Köteles részt venni a tantestületi üléseken. - Feladata a szülőkkel való kapcsolattartás: fogadóóra, szükség esetén családlátogatás. - Szülői panasz esetén a probléma megoldásában együttműködik. - Betegségét, hiányzását időben jelzi az igazgatónak vagy a helyettesnek, tanmenetét, a következő tananyagot átadja. - Feladata a szertár, a tanműhely gondozása, szemléltető eszközök óvása, esetleges javítása, leltározása. - A tanítási órára előkészíti az audiovizuális eszközöket, szerszámokat, sportszereket. - Testnevelő tanárok feladata a tornaterem, tornaszertár, sportudvar rendjének biztosítása, iskolai sportnapok szervezése, irányítása, sportversenyekre a tanulók kísérete. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Köteles: - A tanulók számára a témazáró dolgozatot előre jelezni, két héten belül kijavítani. - Ügyeletet, helyettesítést vállalni és a rábízott feladatot ellátni. - Részt venni az iskolai rendezvényeken, szakmai tanácskozásokon, értekezleteken. - A munkaköri leírásban nem megjelölt eseti, soron kívüli feladatokat megoldani. Hatáskörök, jogkörök: Döntési tanítási módszereinek megválasztásában, 21

22 a tanulók szóbeli és írásbeli feleleteinek értékelésében, félévkor és évvégén a tanulók osztályzatainak lezárásában. Javaslattételi: a pedagógiai program megváltoztatásában. Felelősségi: felelős a tanítási óra pontos kezdéséért és befejezéséért. felelős a tanítási órákon és az óraközi szünetekben a tanulók testi épségéért. Helyettesítések: lehetőség szerint az alsó tagozatban a csoport napközis nevelője, a felső tagozatban az azonos szakos nevelő. Továbbképzéssel kapcsolatos elvárások: 7 évente 120 óra szakmai és pedagógiai képesítésének folyamatos szinten tartása szervezett továbbképzéssel vagy önképzéssel. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 22

23 Osztályfőnök A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése Osztálya közösségének felelős vezetője. Az osztályfőnököt az igazgató jelöli ki a munkaközösség javaslata alapján. Feladatai: - Az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit és segíti az osztályközösség kialakulását a személyiségfejlődés tényezőit figyelembe véve. - Minden lehetőséget megragad az osztályközösség fejlesztéséhez. - Minden osztályfőnöki órán időszerű osztály problémával is foglalkozik. - A tanulókkal együtt igyekeznek otthonossá tenni az osztálytermet. - Kialakítja és ellenőrzi a felelősi rendszert. - Javaslataival és észrevételeivel, a kijelölt feladatok elvégzésével elősegíti a közösség tevékenységének eredményességét. - Együttműködik, segíti és összehangolja az osztályban tanító pedagógusok munkáját. - Észrevételeit és esetleges problémáit az érintett nevelőkkel megbeszéli. - Figyelemmel kíséri a tanulók érdemjegyeit. Szükség esetén megbeszéli a szaktanárral. - Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét és az osztály fegyelmi helyzetét - Havonta ellenőrzi a jegyek beírását az ellenőrzőbe. - Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (osztálynapló naprakész vezetése, félévi és év végi statisztikák, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció, a gyermekvédelmi felelősnek jelzi a problémás tanulókat) - Családlátogatást tesz az osztálya tanulóinál az első közös évben, ha új csoportot kap. - Évente kétszer, szülők igénye alapján többször is, szülői értekezletet tart. Ezen tájékoztatja a szülőket a közösség alakulásáról, a tanulmányi munka helyzetéről, a feladatokról, egyéni problémákról. Jelentést készít az igazgató helyettesnek. - A felső tagozatban havonta kiszámolja a tanulmányi pontokat és az órai magatartás átlagát. - A felső tagozatban évente elkészít az osztályával egy Suliújságot és a meghatározott hónapban irányítja a faliújság elkészítését. - Feladata 6. osztályban a március 15, 8 osztályban az október 23-i műsor elkészítése. - Koordinálja a 8. osztályosok pályaválasztását és a ballagással kapcsolatos teendőket. - Kapcsolatot tart a gyermekvédelmi felelőssel a problémás sorsú tanulók ügyében. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Felelős: - A tanulók magatartásának, szorgalmának minősítéséért, a velük kapcsolatos észrevételek, javaslatoknak a kollégák elé terjesztéséért. - Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására. - Saját hatáskörben, indokolt esetben 3 nap távollétet engedélyezhet és igazolhat osztálya tanulójának. - Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására a tanulókat mozgósítja. - A tanórán kívüli tevékenységek megtartásában közreműködik. - Megoldja a munkaköri leírásban nem megjelölt eseti, soron kívüli feladatokat. 23

24 Napközis csoportvezető A munkakör pontos megnevezése: napközis csoportvezető A munkakör betöltésének feltételei: tanítói vagy tanári főiskolai végzettség Munkaidő: heti 40 óra, A feladatok részletes felsorolása: - Augusztus 30-től a hónap végéig a kérelmek alapján számba veszi, kialakítja a csoportot. - A gyerekek céltudatos tervszerű neveléséhez, foglalkoztatásához, - életkori sajátosságuknak megfelelően foglalkozási tervet készít augusztus 31-ig. - Megszervezi a tanulást (idő, sorrend, önálló tanulásra nevelés) biztosítja a nyugodt légkört és maximális segítséget nyújt a másnapi felkészüléshez. - Minden egyes gyereket rávezet a számára legkedvezőbb tanulási módszerek, technikák alkalmazására. - Az önálló tanulás ideje alatt folyamatosan ellenőriz. - Szervezi, tervezi a szabadidőt! Szabadidős tevékenységek: séta, játék, manuális tevékenység, kulturális foglalkozás. - Hetente, kéthetente heti értékelést tart, melyen az elmúlt hetet értékelik és megbeszélik a következő hét feladatait. - Az értékelés a napközis ellenőrzőbe, fali értékelő táblán történik csoportvezető saját ötlete alapján, ponttal, virággal, nyomdával stb. - Betartja a napirendet, hetirendet. - Részt vesz az évfolyam szülői értekezletén. - A csoport vezetője állandó kapcsolatot tart a gyermekek szüleivel. - Vezeti a havi pedagógus teljesítmény nyilvántartó lapot. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza Hatáskörök, jogkörök: Döntési: foglalkozási terv elkészítése. Javaslattételi: tanulók magatartás és szorgalom jegyének megállapítása. Felelősségi: a tanulók munkájának ellenőrzését úgy kell megszerveznie, hogy a tanulás végére valamennyi gyerek felkészülését át tudja tekinteni. a szabadidőben olyan tevékenységet kell szerveznie, amellyel a tanulók napi szellemi megterhelés mellett pihennek, regenerálódnak. Helyettesítések: lehetőség szerint az alsó tagozatos nevelő Továbbképzéssel kapcsolatos elvárások: 7 évente 120 óra szakmai és pedagógiai képesítésének folyamatos szinten tartása szervezett továbbképzéssel, vagy önképzéssel. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 24

25 Gyógypedagógus A munkakör pontos megnevezése: gyógypedagógus A munkakör betöltésének feltételei: felsőfokú gyógypedagógiai végzettség Munkaidő: heti 40 óra Közvetlen felettes: igazgató, igazgatóhelyettes. Feladatai: - Felkészülése során megismeri a tananyagot és a követelményeket. - Elkészíti vagy átdolgozza a tanmenetet. - Feladata a tanítás, a tanulókkal való közvetlen foglalkozás. - Év elején számba veszi a fejlesztendő gyermekeket a szakvélemény alapján - Kidolgozza a gyerekek órarendjét - Gyermekre szóló fejlesztési tervet készít - A tanulók értékelésénél figyelembe veszi a sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó tantervi követelményeket. - A fejlesztő foglalkozásokról folyamatosan munkanaplót vezet. - Folyamatos kapcsolatot tart a tanuló fejlődésével kapcsolatosan az osztálytanítóval, szaktanárral, osztályfőnökkel. - Tanév végén értékeléssel zárja le a fejlesztési naplót. - Segíti a fejlesztő pedagógus szakmai munkáját - A tantestületi üléseken részt vesz. - Feladata a szülőkkel való kapcsolattartás: fogadóóra, szükség esetén családlátogatás - Feladata az óraközi felügyelet ellátása hetente 2 nap. Az ügyeletes feladatai: reggel fél 8- ra érkezik, utolsó szünetig látja el az ügyeletet, minden szünetben a folyosón tartózkodik, felügyel a tanulók magatartására. - Vezeti a havi pedagógus teljesítmény nyilvántartó lapot Felelős: - A fejlesztett gyermekek haladásáért - A fejlesztési naplók pontos, naprakész vezetéséért - A kontrollvizsgálatok megszervezésének segítéséért - A magántanulók hiányzásainak számontartásáért és jelzéséért A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Hatáskörök, jogkörök: Döntési - tanítási módszereinek megválasztásában, - a tanulók szóbeli és írásbeli feleleteinek értékelésében, - félévkor és évvégén a tanulók osztályzatainak lezárásában. Javaslattételi: a pedagógiai program megváltoztatásában. Felelősségi: - felelős a tanítási óra pontos kezdéséért és befejezéséért. - felelős a tanítási órákon és az óraközi szünetekben a tanulók testi épségéért. Továbbképzéssel kapcsolatos elvárások: 7 évente 120 óra szakmai és pedagógiai képesítésének folyamatos szinten tartása szervezett továbbképzéssel vagy önképzéssel. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 25

26 Fejlesztő pedagógus A munkakör pontos megnevezése: fejlesztő pedagógus A munkakör betöltésének feltételei: felsőfokú pedagógiai végzettség és fejlesztő pedagógusi szakvizsga Munkaidő: heti 40 óra Közvetlen felettes: igazgató, igazgatóhelyettes. Feladatai: A fejlesztő pedagógus munkáját a gyógypedagógus szakmai felügyeletével és irányításával végzi. - Felkészülése során megismeri a tananyagot és a követelményeket - Feladata a tanítás, a tanulókkal való közvetlen foglalkozás. - Elkészíti vagy átdolgozza a tanmenetet. - Év elején számba veszi a fejlesztendő gyermekeket a szakvélemény alapján - Kidolgozza a gyerekek órarendjét - Gyermekre szóló fejlesztési tervet készít - A fejlesztő foglalkozásokról folyamatosan munkanaplót vezet. - Folyamatos kapcsolatot tart a tanuló fejlődésével kapcsolatosan az osztálytanítóval, szaktanárral, osztályfőnökkel. - A tanulók értékelésénél figyelembe veszi a sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó tantervi követelményeket. - Tanév végén értékeléssel zárja le a fejlesztési naplót. - Segíti a fejlesztő pedagógus szakmai munkáját - A tantestületi üléseken köteles részt venni. - Feladata a szülőkkel való kapcsolattartás: fogadóóra, szükség esetén családlátogatás - Feladata az óraközi felügyelet ellátása hetente 2 nap. - Az ügyeletes feladatai: reggel fél 8-ra érkezik, utolsó szünetig látja el az ügyeletet, minden szünetben a folyosón tartózkodik, felügyel a tanulók magatartására. - Vezeti a havi pedagógus teljesítmény nyilvántartó lapot A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Felelős: - A fejlesztett gyermekek haladásáért - A fejlesztési naplók pontos, naprakész vezetéséért - A kontrollvizsgálatok megszervezésének segítéséért - A magántanulók hiányzásainak számontartásáért és jelzéséért Hatáskörök, jogkörök: Döntési - tanítási módszereinek megválasztásában, - a tanulók szóbeli és írásbeli feleleteinek értékelésében, - félévkor és évvégén a tanulók osztályzatainak lezárásában. Javaslattételi: a pedagógiai program megváltoztatásában. Felelősségi: - felelős a tanítási óra pontos kezdéséért és befejezéséért. - felelős a tanítási órákon és az óraközi szünetekben a tanulók testi épségéért. Továbbképzéssel kapcsolatos elvárások: 7 évente 120 óra szakmai és pedagógiai képesítésének folyamatos szinten tartása szervezett továbbképzéssel vagy önképzéssel. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 26