Poroszlói Vass Lajos Általános Iskola Szervezeti és működési szabályzata

Átírás

1 Poroszlói Vass Lajos Általános Iskola Szervezeti és működési szabályzata Poroszló, Alkotmány út 3. Tel.: 36/ , fax: 36/

2 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapjai Az intézmény szervezeti rendje Az intézmény működési rendje... 5 Az iskoláskorú gyermekek beírása... 5 A tanév rendje... 5 Az intézmény nyitva tartásának ideje... 6 Fegyelmi büntetések... 6 Ünnepségek, megemlékezések és hagyományok... 7 Sportmunka... 7 A vezetők intézményben tartózkodásának rendje... 8 Helyettesítési rend az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén... 8 Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel... 8 A tagintézménnyel való kapcsolattartás rendje... 8 Az intézmény vezetése... 8 Az intézményi szakmai munkaközösségre átruházott nevelőtestületi feladatok... 9 A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás formái és rendje... 9 A szülőkkel való kapcsolattartás formái: Nyomtatványok használata Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja Könyvtárral való kapcsolat Pedagógiai szakszolgálattal és szakmai szolgáltatóval való kapcsolat Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolat Rendőrséggel való kapcsolat Az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatókkal való kapcsolattartás és ellátás rendje Az intézményi védő óvó előírások Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők Intézkedés vészhelyzetben: Tankönyvtári szabályzat Helyzetelemzés

3 1. Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének A kölcsönzés rendje A tankönyvek nyilvántartása Kártérítés Munkaköri leírás minták Pedagógus Osztályfőnök Napközis csoportvezető Gyógypedagógus Fejlesztő pedagógus Igazgatóhelyettes Tagintézmény-vezető Munkaközösség-vezető Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus Iskolatitkár Hivatalsegéd Pedagógiai asszisztens Fűtő karbantartó Takarító

4 1. Általános rendelkezések A Poroszlói Vass Lajos Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület az alábbi módon fogadta el. 1. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezési jogot gyakorolt a szülői szervezet, a diákönkormányzat. 2. Az intézmény fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. A Szervezeti és Működési Szabályzat a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba szeptember 1-jén, ezzel egyidejűleg érvénytelenné vált az intézmény előző Szervezeti és Működési Szabályzata. A nyilvánosság biztosítása: az intézmény dokumentumai: az SZMSZ, a pedagógiai program, a házirend és az osztályozó vizsga követelményei megtekinthetők az intézmény honlapján, a poroszlosuli.com weboldalon, valamint papír alapon az intézmény irodáiban. 2. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapjai Az SZMSZ határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított célrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, kapcsolati rendszerét tartalmazza. Az SZMSZ alapjául szolgáló jogszabályok évi CXC. tv.a Nemzeti köznevelésről (a továbbiakban: Nkt.) 20/2012. (VIII.31.) EMMI r. a köznevelési tv. végrehajtásáról (a továbbiakban: vhr.) 368/2011.(XII.31.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet. a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 3. Az intézmény szervezeti rendje Az intézmény szervezeti egységei, felépítése: Székhelyintézmény: Poroszlói Vass Lajos Általános Iskola 3388 Poroszló, Alkotmány út 3. férőhelyek száma: 300 fő 8 évfolyamos általános iskola, alsó és felső tagozat Tagintézmény: Poroszlói Vass Lajos Általános Iskola Tagiskolája 3386 Sarud, Kossuth Lajos út férőhelyek száma: 160 fő 4 évfolyamos általános iskola, alsó tagozat Az intézmény szervezeti ábrája: 4

5 4. Az intézmény működési rendje Intézményvezető Intézményvezetőhelyettes Tagintézmény-vezető Iskolatitkár Munkaközösségvezetők Pedagógusok Hitoktatók Technikai személyzet Technikai személyzet Pedagógusok Hitoktatók Az iskoláskorú gyermekek beírása A szülőt tájékoztatni kell az intézmény beiskolázási körzetéről, működéséről, belső életéről, a tanulókkal szemben támasztott követelményekről, a tanulók számára biztosított választási lehetőségekről. Ennek formái: a beiratkozásra felhívó plakát elhelyezése az óvodában a nagycsoportos szülői értekezleteken az igazgató szóban tájékoztatja a szülőket a beiratkozással kapcsolatos tudnivalókról a házirend egy példányát a beiratkozáskor megkapja a szülő a pedagógiai program és a szervezeti és működési szabályzat elérhető az iskola honlapján (poroszlosuli.com) Az első osztályos tanulók beíratása minden évben, a köznevelési törvény alapján a fenntartó által meghatározott napokon történik az igazgatói irodában. A beíráshoz a következő okiratokat kell bemutatni: óvodai szakvélemény, a gyermek lakcímigazoló kártyája a gyermek születési anyakönyvi kivonata a szülő személyi igazolványa a gyermek TAJ száma nyilatkozat a kedvezményes juttatásokhoz A napközis kérelmek benyújtásának határideje: augusztus 30. A tanév rendje Az tanév szeptember 1-jétől a következő év augusztus 31-ig tart. A szorgalmi időszak szeptember 1-jén kezdődik és a következő év június 15-én, illetve ha ez a nap nem munkanap, akkor a június 15-ét megelőző munkanapon fejeződik be. A tanév rendjéről a hatályos jogszabály rendelkezik. 5

6 A tanév helyi rendjét a nevelőtestület a tanév munkatervében határozza meg, melyben rögzítésre kerülnek a tanítás nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk is. Az intézmény nyitva tartásának ideje Az iskola épülete reggel 7 órától tart nyitva. A más településről bejáró tanulókat a kíséretükkel megbízott személy felügyeli. Az ügyeletes nevelő az ügyeletesi beosztás szerint köteles az iskolában tartózkodni és a szünetekben ügyeletet adni. A pedagógus köteles az óráinak kezdete előtt 10 perccel megjelenni az iskolában. A csengetés rendje: 1. óra 8:00-8:45 2. óra 8:55-9:40 3. óra 9:55-10:40 4. óra 10:40-11:35 5. óra 11:45-12:30 6. óra 12:40-13:25 A napközis foglalkozások 16:00-ig tartanak. A délutáni csengetés rendje a székhelyintézményben: - tanulási idő: 14:00 15:00 - szünet 15:00 15:15 - tanulási idő 15:15 16:00 A délutáni csengetés rendje a tagintézményben: - tanulási idő: 14:00 14:45 - szünet 14:45 15:00 - tanulási idő 15:00 16:00 Egyéb foglalkozások célja, időkeretei A délutáni szabadidős foglalkozásokat 17 óráig be kell fejezni. Az iskola gondoskodik a tanulók egyéb foglalkoztatásáról. Biztosítja, hogy a tanulók érdeklődésük szerint bővíthessék ismereteiket, fejleszthessék képességeiket. A szakkörök minimális létszáma 7 fő. A szakköröket tanévenként kell megszervezni szeptember 15-ig. A szakkörök megtartására délután vagy a hétvégén kerülhet sor és csak a szorgalmi időszakban működnek. Hetente 45 perces, kéthetente 2 45 perces időtartamban szervezhetők. A szakkörvezető a szakkör működéséért szakmailag és pedagógiailag egyaránt felelős. Szakkör önköltséges térítéssel is szervezhető, külsős szakkörvezetővel. Fegyelmi büntetések Ha a tanuló kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, akkor fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmi eljárás indításáról a szülőt tájékoztatni kell. A büntetés kiszabásánál a vétkesség és a súlyosság mértékét figyelembe kell venni, megelőző magatartásához, szociális családi helyzetéhez is viszonyítani kell. A fegyelmi vétség kivizsgálására alakult bizottság joga a súlyosság és a vétkesség kimondása, annak eldöntése, hogy fegyelmi vétséget követett-e el. A fegyelmi ügyben első fokon a nevelőtestület dönt. A fegyelmi büntetés lehet: megrovás; szigorú megrovás; meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, megvonása; áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába; eltiltás az adott iskolában a tanév folytatásától; kizárás az iskolából. A fegyelmi eljárás megindítását megelőzően a kötelesség szegéssel gyanúsított 6

7 kiskorú tanuló szülőjének a figyelmét írásban fel kell hívni az egyeztető eljárás igénybe vételének lehetőségére. A szülő 5 napon belül írásban jelezheti igényét. Ünnepségek, megemlékezések és hagyományok Az ünnepélyek, megemlékezések tartalmukban és külsőségükben a gyermekek erkölcsi nevelését, az intézmény hagyományainak kialakítását és ápolását szolgálják. Székhelyintézmény: tanévnyitó ünnepély október 6. megemlékezés az aradi vértanúkról az iskola rádión keresztül Halloween Octoberfest Mikulás osztály keretben karácsonyi ünnepség farsang jótékonysági gála Vass Lajos Napok Nemzeti Összetartozás Napja ballagási ünnepség tanévzáró ünnepély Községi megemlékezésekkel együtt szervezett ünnepségek: október 23. (felelős a mindenkori 8. osztály) március 15. (felelős a mindenkori 6. osztály) Az ünnepségeken a gyerekeknek és a nevelőtestület minden tagjának kötelező a megjelenés. Tagintézmény tanévnyitó ünnepély október 6. aradi vértanúk Mikulás ünnepség iskolai keretben karácsonyi ünnepség farsang anyák napja gyermeknap tanévzáró ünnepély október 23. (iskola rádión keresztül) március 15. (felelős a mindenkori 3-4. osztály) néphagyományok őrzése (lucázás, kiszézés) Az ünnepségeken a gyerekeknek és a nevelőtestület minden tagjának kötelező a megjelenés. Intézményünk Ökoiskola, előtérbe kerül a természetóvó jeles napok ünneplése. E köré is megemlékezéseket, programokat, projekteket szervezünk. /Víz napja, Föld napja, Madarak, fák napja, stb./ Sportmunka Intézményünkben fontosnak tartjuk tanulóink számára a mindennapos testedzés biztosítását. A tanórán kívüli testnevelési és sporttevékenység keretében az iskola edzéseket, házi versenyeket szervez, biztosítja a tanulók részvételét magasabb szintű sportversenyeken. Szoros kapcsolatot ápolunk a Poroszlói Sportegyesülettel. 7

8 A vezetők intézményben tartózkodásának rendje Amíg az iskolában gyermek tartózkodik a vezető és helyettese közül valamelyiküknek is az épületben kell lennie. Akadályoztatásuk esetén, ha szükséges, a munkaközösség vezetőket kell értesíteni vagy az iskolatitkár intézkedik. A tagintézményben a vezető akadályoztatása esetén az iskolatitkár intézkedik. Helyettesítési rend az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén Az intézményvezető és intézményvezető-helyettes és a tagintézmény-vezető együttes távolléte esetén az iskolában a felsős munkaközösség-vezető látja el a helyettesítésüket, a következők szerint: gyermek és dolgozói balesetek megelőzésében való részvétel, annak ellenőrzése, intézkedés. szakmai, ill. egészségügyi ellenőrzést végző szakemberekkel való foglalkozás az intézménnyel kapcsolatos információcsere, elhangzottakról feljegyzést készítenek Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel Az intézmény látogatására és ellenőrzésére a fenntartó- és felügyeleti szervek vezetői jogosultak, akik számára ezt a jogszabály lehetővé teszi. Személyazonosságukat, a feladatra történő megbízólevelüket az intézményvezetőknek be kell mutatniuk. Hatósági jogkörrel rendelkező személyek is csak az intézményvezetők engedélyével és kíséretével tartózkodhatnak az intézményben. Az intézményvezető és a helyettese, illetve a tagintézmény-vezető felelősek azért, hogy az intézményt az arra jogosult, illetve külön engedéllyel rendelkező személyek látogassák. A látogatókat az ügyeletesek fogadják és kísérik az irodába. A tagintézménnyel való kapcsolattartás rendje A sarudi tagiskolát tagintézmény-vezető irányítja az intézményvezetővel való egyeztetés alapján (tantárgyfelosztás, munkaterv, statisztika, tankönyvrendelés, stb.). Kapcsolattartás formái: napi kapcsolattartás ben, telefonon és szükség esetén személyesen. A tagintézmény vezetője is köteles részt venni a KLIK Füzesabonyi Tankerülete által szervezett igazgatói értekezleteken. Az intézmény vezetése Az intézmény felelős vezetője az intézményvezető, aki képviseli az intézményt és a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Füzesabonyi Tankerületének utasításai szerint végzi munkáját. Jogkörét esetenként helyetteseire vagy az intézmény más dolgozójára átruházhatja. Az intézményvezetőnek a szülői szervezettel és a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel való együttműködése a jogszabályban előírtak szerint történik. Az intézményvezető vezető beosztású munkatársai munkájukat a munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető útmutatásai, irányítása mellett végzik. Az intézményvezetés tagjai: Szakmai munkaközösség-vezetők Az intézmény dolgozóinak választott érdekképviselői, a Közalkalmazotti Tanács részéről Diákmunkát segítő pedagógusok 8

9 Az intézmény vezetősége konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Tagjai ellenőrzési feladatot is ellátnak. Ennek formái. órák és foglalkozások látogatása, naplók ellenőrzése, hatósági ellenőrzések előkészítése, stb. Az iskola vezetősége hetente, és a nevelőtestület szükség szerint munkatársi értekezletet tart. Évente háromszor tartunk nevelési értekezletet: évnyitó, félévi és évzáró értekezlet. A pedagógusok kötelesek az értekezleteken aktívan részt venni. A tagintézmény-vezető egyszemélyi felelősséget vállal a tagintézmény működéséért, munkáját az intézményvezetővel egyeztetve, és annak utasításai alapján végzi. A pedagógus neveléssel-oktatással lekötött munkaidejével a munkáltató rendelkezik, azt a tantárgyfelosztás és az órarend határozza meg. A munkaidő fennmaradó részében pedagógiai és adminisztratív feladatokat lát el: a tanítási órákra, foglalkozásokra való felkészülés, óraközi ügyelet, ebédeltetés, kíséret, rendezvények szervezése és lebonyolítása; naplók vezetése, statisztika leadása, hiányzások összeszámolása, szükség esetén jelzése, stb. Az intézményi szakmai munkaközösségre átruházott nevelőtestületi feladatok A szakmai munkaközösség segíti az intézményi nevelési feladatok megvalósítását, a pedagógusok önképzését, az intézmény pedagógiai irányítását, ellenőrzését. Munkaprogramját munkatervben rögzíti. A munkaközösség részt vállal: - a korszerű pedagógiai eljárások, módszerek bevezetésében - eredményvizsgálatban - a pedagógusok szakmai ismereteinek bővítésében - pályakezdő pedagógusok segítésében - a differenciált bánásmód formáinak kidolgozásában: kiemelt figyelmet igénylő gyermekekkel való foglalkozás során - a szülőkkel való kapcsolattartás tartalmának továbbfejlesztésében A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás formái és rendje Az intézményi közösségek jogait és kötelességeit a Nemzeti Köznevelési Törvény határozza meg. Az intézmény közösségei: diákönkormányzat (a tagintézményben értelemszerűen nem működik) pedagógusok közössége belső ellenőrzési csoport alkalmazotti közösség szülői szervezet Ezen közösségek az intézményben működő demokratikus fórumokon javaslattételi, véleményezési, döntési jogkörével vesz részt a vezetési funkciók gyakorlásában: (nevelőtestületi értekezlet, munkaközösségi foglalkozás, alkalmazotti értekezlet, suligyűlés, szülői munkaközösségi gyűlés) Ezen fórumok működése az éves munkatervben meghatározott számban és napirenddel történik. A belső ellenőrzési csoport a rendelkezések alapján az önértékelési szabályzat és tervek szerint működik. Tagjait a jogszabály alapján az intézményvezető jelöli ki. A diákönkormányzat minden tanév elején demokratikusan megválasztja a vezetőjét, a diákpolgármestert. Évi rendszerességgel suligyűlést tart, melyen a diákok elmondhatják 9

10 észrevételeiket, javaslataikat. Az osztályok 1-1 főt delegálnak a vezetőségbe. A diákönkormányzat javaslatot tesz a gyermeknap megszervezésének módjára. A diákönkormányzat ingyenesen használhatja az intézmény helyiségeit és berendezéseit. A szülői szervezettel való kapcsolattartás a kialakult hagyományokra épül. Az egy osztályba tartozó gyermekek szülei alkotják az osztály szülői munkaközösségét. A szülők a tanév elején osztályonként 2 fő választmányi tagot választanak maguk közül a képviseletükre. A szülői szervezet elnökét a választmányi tagok választják maguk közül nyílt szavazással. A választmány tevékenységét az intézmény vezetősége és a szülői szervezetek elnökei irányítják. A szülői szervezetek figyelemmel kísérik a tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A gyermekek nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhetnek a nevelési-oktatási intézmény vezetőjétől, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselőik tanácskozási joggal részt vehetnek a nevelőtestület értekezletein. A jogszabályban előirt véleményezési, javaslattételi, egyetértési jogukkal élnek a következők vonatkozásában: házirend, az éves munkaterv, valamint a szervezeti működési szabályzattal kapcsolatban. Véleményt mondanak az aktuális tankönyvrendelésről, az intézményvezetői pályázatról, a helyi nevelési programról, tantervről. A következő évben szükséges taneszközök és felszerelések listájáról a szülőket a honlapon és a tanévzáró ünnepségen értesítjük. A tankönyvrendelés előtt a tankönyvek listáját véleményeztetjük a szülőkkel és tájékoztatjuk őket a tartós tankönyv igénylésének lehetőségéről. Az eszközök listájának összeállításakor mindig szem előtt tartjuk a szülői kiadások optimalizálását. A szülőkkel való kapcsolattartás formái: - a gyermekek tanulmányairól írásbeli tájékoztatás az ellenőrzőn, tájékoztatón keresztül - szülői értekezlet: évente 2-3 alkalommal - félévente egy kihelyezett fogadóóra Sarudon - fogadóóra: havi rendszerességgel, valamint a szülői igény alapján - nyílt napok: székhely-intézményben novemberben, tagintézményben tavasszal - sportrendezvények - kirándulások - ünnepségek - jótékonysági rendezvények - családlátogatás - iskola közösségi oldala - iskola honlapja. Nyomtatványok használata A nevelési-oktatási intézmény által használt nyomtatvány lehet nyomdai úton előállított, lapjaiban sorszámozott, szétválaszthatatlanul összefűzött papíralapú nyomtatvány, nyomdai úton előállított papíralapú nyomtatvány, elektronikus okirat, elektronikus úton előállított, az intézmény bélyegzőjével ellátott, az intézményvezető, tagintézmény-vezető által aláírt, és ezáltal hitelesített papíralapú nyomtatvány. A hitelesítés és a tárolt dokumentumok kezelési rendje 10

11 A dokumentumok másolatának hitelesítését az intézmény vezetője, tagintézményben a tagintézmény-vezető végzi. Akadályoztatásuk esetén az intézményvezető-helyettes, illetve az iskolatitkárok végzik ezt a feladatot. Az intézményekben a dokumentumokat az iskolatitkárok iktatják és kezeik az ide vonatkozó jogszabályok alapján. 5. Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja Könyvtárral való kapcsolat A nyilvános könyvtár intézményünkhöz nagyon közel található, így iskolakönyvtárként is működik. Sarudon a könyvtár az iskolával közös épületben működik. Minden gyermekcsoport rendszeresen ellátogat a könyvtárba, a pedagógus egyeztet a könyvtárossal a tervezett élményszerzési feladatokról. A könyvtár segíti a pedagógusok munkáját és a diákok felkészülését. Pedagógiai szakszolgálattal és szakmai szolgáltatóval való kapcsolat A füzesabonyi Nevelési Tanácsadó munkatársai segítséget nyújtanak abban, hogy megvizsgálják azokat a gyerekeket, akiknél a pedagógusaink szerint BTM nehézséget vélnek felfedezni. Szakmai segítséget nyújtanak a BTMN gyermekek ellátásában a gyógypedagógusnak és a fejlesztő pedagógusnak. Az egri Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság útmutatása alapján folyik intézményünkben a sajátos nevelési igényű, középsúlyos és enyhe értelmi fogyatékos és autista gyermekek ellátása. Részt veszünk a Pedagógiai Intézet által szervezett rendezvényeken. Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolat Az évi XXXI. Gyermekvédelmi Tv. a közoktatási intézményeket a gyermekvédelmi jelzőrendszer tagjai közé sorolja. A gyermekek hátrányos helyzetének minél előbbi felismerése (éhség, kék foltok, agresszivitás, szorongás, hiányzások, stb.), enyhítése, a veszélyeztetettség megelőzése minden pedagógus feladata. A hátrányos és veszélyeztetett helyzetű gyermekekkel és szüleikkel való foglalkozás, megsegítésük tervezése közösen történik. A prevencióban és a segítségnyújtásban a gyermekvédelmi felelős segíti a pedagógusok munkáját. Az intézmény szorosan együttműködik a Gyermekjóléti Szolgálat családgondozójával. Írásban értesítjük a Gyermekjóléti Szolgálatot, ha a felmerülő problémák pedagógiai eszközökkel nem megoldhatók, illetve, ha a hatóság bevonása szükséges, például igazolatlan hiányzások jelzése. Kölcsönös információcsere folyamatos a tanítási évben. Rendőrséggel való kapcsolat Az iskolarendőr révén folyamatos kapcsolattartásban vagyunk. Közösen szervezünk drogprevenciós programokat, közlekedésbiztonsági, bűnmegelőzési előadásokat. 11

12 Az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatókkal való kapcsolattartás és ellátás rendje Az iskolás gyermekeket az iskola-egészségügyről szóló jogszabályban foglaltak szerint általános egészségügyi szűrésben kell részesíteni. Ezt az iskolaorvos és a védőnők végzik. A kiszűrt betegségek, rendellenességek esetén, az orvos szakorvosi felülvizsgálatra küldi el a gyermeket. Az iskolaorvos adja be a védőnő segítségével a gyerekeknek a kötelező védőoltásokat, melyekre a pedagógusok felügyeletével kerül sor. A gyermekeket azonnal orvoshoz kell vinni, ha az rosszul lesz, vagy balesetet szenved. Erről a gyermekkel foglalkozó pedagógusnak kell intézkedni. A fogászati szűrést évente egy alkalommal az iskolafogász végzi. A gyerekek panasz esetén az iskolafogászati rendelés keretében (heti egy nap) szülői kísérettel vehetik igénybe a kezelést. A védőnők legalább évente kétszer, de az iskola jelzése alapján, szükség esetén többször is tisztasági vizsgálatot végeznek. Segítenek a szülők meggyőzésében, szemléletformálásában, egészségügyi felvilágosító előadást tartanak. A konkrét témát az intézményvezetővel a nevelési, oktatási év elején egyeztetik. 6. Az intézményi védő óvó előírások A munkavédelmi szabályok a dolgozók és a gyermekek egészségének, testi épségének, életének védelmét szolgálják. E feltételek biztosításáért az intézményvezetők felelősek. A munkavédelmi előírások betartása az intézmény minden dolgozójának kötelessége. A baleseteket az előírt nyomtatványokon kell nyilvántartani. A 3 napon túl gyógyuló balesetek körülményeit ki kell vizsgálni, a kiváltó okokat meg kell szüntetni. Jegyzőkönyvet kell felvenni 3 példányban, melyet meg kell küldeni a fenntartónak, a szülőnek, egy példányt irattárba kell helyezni. Súlyos balesetet azonnal telefonon kell jelezni a fenntartó felé: - halálos kimenetelű, - valamely érzékszerv elvesztése, - orvosi vélemény alapján életveszélyes sérülés esetén. Minden tanuló és gyermekbalesetet követően meg kell tenni a szükséges intézkedéseket a hasonló balesetek megelőzése érdekében. Az irodákban egy-egy mentőládát kell elhelyezni, amelynek állandó és hiánytalan felszereléséért a vezetők felelősek. A gyógyszereket, vegyszereket, maró és gyúlékony anyagokat biztonságosan elzárva kell tárolni. Az intézmény területén tilos dohányozni, szeszes italt és egészségre ártalmas szereket fogyasztani A napközben megbetegedett gyermek szüleit azonnal értesíteni kell, szükség esetén el kell különíteni, lefektetni, elsősegélyben kell részesíteni, vagy állapotától függően azonnal orvoshoz vinni. Fertőző megbetegedést az orvosnak jelenteni kell. Ha az intézmény teljes szüneteltetését rendelik el a fertőzés terjedésének megakadályozására, azt a fenntartó szervnek azonnal jelenteni és a szülőket értesíteni kell. A tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelése Az iskolában a pedagógiai munkával kapcsolatban előforduló veszélyforrások: fizika-kémia előadói terem, tornaterem, számítástechnika terem, fiú és lány technika terem, az alsó tagozatban a testnevelés és a technika órák. 12

13 A pedagógusok feladata az első tanítási napon, továbbá a szükséges esetekben a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismeretek átadása, azok elsajátításáról való meggyőződés. Ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, megteszi a szükséges intézkedéseket. Iskolánkban a váltócipő használata kötelező. Téli csúszásmentesítésről a technikai személyzet gondoskodik. Az osztályfőnök feladata: a gyalogos és a kerékpáros közlekedés alapvető szabályaival a tanulókat megismertetni, elsajátításáról meggyőződni. A 10 évesnél idősebb tanulók pedagógus felügyelete mellett a következő gépeket, eszközöket használhatják: - villamos fúrógép, - barkácsgép, - törpefeszültséggel működő forrasztópáka, Volt feszültséggel működő, kettős szigetelésű forrasztópáka, - villamos háztartási gépek, - segédmotor kerékpár csak a szerelési gyakorlathoz, - kerti gépek szerelési gyakorlathoz. - gáztűzhely - mikrohullámú sütő, stb. A más településről bejáró gyerekek kíséretét az iskola biztosítja (pedagógus, pedagógiai asszisztens, gyermekfelügyelő). Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők Az alábbi intézkedési, menekülési rendet a dolgozókkal, gyermekekkel, szülőkkel meg kell ismertetni a nevelési év első szülői értekezletén. Intézkedés vészhelyzetben: rendőrség, tűzoltóság, katasztrófavédelem és a fenntartó értesítése a rendkívüli esemény bekövetkezésekor értesíteni kell az intézményvezetőt, illetve a helyetteseit. Távollétük esetén az azonnali intézkedés bármelyik dolgozó kötelessége a csengő folyamatos működtetésével jelzés a felnőtteknek higgadt, fegyelmezett magatartást kell tanúsítani első feladat a gyermekek kimenekítése az épületből a kijelölt útvonalon További teendők: gázszolgáltatás megszüntetése a gázóránál. épület áramtalanítása vízvezeték elzárása a felnőttek utoljára hagyják el az épületet, kivéve, aki a gyermekeket menekítette. ha a menekülési útvonal tűz, vagy más objektív ok miatt akadályozott, az ablakon kell menekíteni a gyermekeket. A gyermekek biztonságba helyezése után a szülők értesítése. /hangosbemondón az önkormányzat segítségével!/ 13

14 Tankönyvtári szabályzat Helyzetelemzés Intézményünkben nem működik iskolai könyvtár, ezt a feladatot a községi nyilvános könyvtár látja el együttműködési megállapodás alapján. A községi nyilvános könyvtár kettős funkciót lát el: C típusú lakóhelyi közművelődési, illetve iskola könyvtárit. A könyvtárost az önkormányzat nevezi ki, meghatározza munkaköri feladatait, végzettségét Gyűjteményét és szolgáltatási rendszerét a két feladatkör egyenértékű, maradéktalan teljesítésének célja jellemzi. Iskolai feladatkörök színhelye és eszköze a könyvvel, dokumentummal végezhető önálló ismeretszerzésnek, a tanulói aktivitásra épülő oktató-nevelő munkának külön gyűjteményével segíti a nevelők órára való felkészülését és továbbképzését segíti és gazdagítja a tanórán kívüli tevékenységet, a szakkörök és a napközis csoportok munkáját gyűjti azokat az ismerethordozó forrásokat, amelyek a nevelők és tanulók munkaeszközeként szolgálhatnak ellátja a pedagógusokat a szükséges szakirodalommal esetenként könyvtárközi kölcsönzés útján szolgáltatásainak egész rendszerével az ismeretszerzésben való önálló tájékozódásra neveli, tanítja a gyerekeket segíti a szaktanárok olvasóvá és könyvtárhasználóvá nevelő tevékenységét tanárnak, diáknak egyaránt lehetőséget biztosít a tanórai felkészüléshez helyet ad és az eszközöket biztosítja a szaktárgyi órák könyvtári megtartásához 1. Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény A tankönyvpiac rendjéről szóló évi XXXVII. törvény A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet 2. Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének Az ingyenes tankönyvre jogosult diákok az iskolai tankönyvtár nyilvántartásába felvett tankönyveket kapják meg használatra. Ezeket a tankönyveket a diákok a könyvtári könyvekre vonatkozó szabályok alapján használják. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Amennyiben az ingyenes tankönyvtámogatás révén kapott tankönyvet a tanuló nem használja folyamatosan, a tanév végén június 15-ig minden kölcsönzésben lévő dokumentumot vissza kell juttatni az iskolai tankönyvtárba. Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára juttatott összegnek legalább a huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt könyv és tankönyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül. 14

15 3. A kölcsönzés rendje A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket szeptemberben a könyvtárból kölcsönzik. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét, illetve elolvassák és aláírásukkal elfogadják a nyilatkozatot a tankönyvek használatára és visszaadására vonatkozóan. Ennek szövege: NYILATKOZAT Az aláírásommal igazolom, hogy tájékoztatást kaptam az alábbiakról: Az iskolai könyvtárból a tanévre kaptam tartós tankönyvi keretből beszerzett könyveket, melyet átvettem az iskolai könyvtárban, és az átvételt aláírásommal igazoltam... június 15-ig az iskolai könyvtárnak visszaszolgáltatom az átvett tartós tankönyveket A tankönyvek épségére, tisztaságára vigyázok. Amennyiben megrongálódik vagy elhagyom, akkor azért anyagi felelősséggel tartozom, pótolnom kell más forrásból, végső esetben pedig a vételárat meg kell téríteni. Gyermek neve, osztálya: szülő.. tanuló A diákok tanév befejezése előtt, legkésőbb június 15-ig kötelesek a tanév elején, illetve tanév közben felvett tankönyveket a könyvtárban leadni. 4. A tankönyvek nyilvántartása A tankönyvfelelős Tankönyvtár elnevezéssel kezeli az ingyenes tankönyvellátás biztosításához szükséges tankönyveket. Évente leltárlistát készít: az egyedi kölcsönzésekről összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről listát készít a selejtezendő tankönyvekről listát készít a könyvtárban található 25%-ból beszerzett kötelező és ajánlott olvasmányokról 5. Kártérítés A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább négy évig használható állapotban legyen. Az elhasználódás mértéke ennek megfelelően: az első év végére legfeljebb 25 %-os a második év végére legfeljebb 50 %-os a harmadik év végére legfeljebb 75 %-os a negyedik év végére 100 %-os lehet. 15

16 Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Módjai: 1. ugyanolyan könyv beszerzése 2. anyagi kártérítés az igazgató írásos határozatára Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételekor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie. A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kármegtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolatban a szülő által benyújtott kérelem elbírálása az igazgató hatásköre. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak) beszerzésére fordítható. 16

17 Munkaköri leírás minták Pedagógus A munkakör pontos megnevezése: általános iskolai tanító, tanár A munkakör betöltésének feltételei: tanítói vagy tanári főiskolai végzettség Munkaidő: heti 40 óra Közvetlen felettes: igazgató, igazgatóhelyettes, tagintézmény-vezető. A feladatok részletes felsorolása: - Tanít a tanulókkal közvetlenül foglalkozik. - Felkészülése során megismeri a tananyagot és a követelményeket. - Elkészíti vagy átdolgozza a tanmenetet. - Szükség szerint a tanuló egyéni képességeinek megfelelő oktatási tervet dolgoz ki, azt érvényesíti. - Az SNI és BTMN tanulók előrehaladásával kapcsolatban folyamatosan konzultál a gyógypedagógussal, fejlesztőpedagógussal. A tanítási folyamat során (pl. tananyag feldolgozása, szóbeli és írásbeli felelt értékelése, év végi osztályzás, stb.) figyelembe veszi a szakvéleményben foglaltakat. - Javítja, elemzi, értékeli a tanulók házi feladatait, munkafüzeteit, írásbeli dolgozatait. - A jó képességű tanulókat felkészíti tanulmányi versenyekre, biztosítja kíséretüket. - Új tantárgy esetén a sajátos tanulási módszereket megtanítja a tanulókkal. - A pedagógus feladata az óraközi felügyelet ellátása, az ügyeletesi beosztás szerint folyosón tartózkodik, felügyel a tanulók magatartására. - A pedagógus adminisztrációs feladatai: a tanítási órára magával viszi a naplót, beírja a tanítási óra anyagát, a hiányzókat, óra végén a felső tagozatban érdemjeggyel értékeli a tanulócsoport magatartását. A tanulók érdemjegyeit beírja a naplóba és ellenőrzi a gyerekek ellenőrzőjét. Vezeti a pedagógus teljesítmény nyilvántartó lapot. - Figyel arra, hogy félévente legalább három érdemjegye legyen a tanulóknak. - Külön felszólítás nélkül köteles részt venni az iskolai ünnepségeken és az intézményt érintő rendezvényeken, eseményeken. - Köteles részt venni a tantestületi üléseken. - Feladata a szülőkkel való kapcsolattartás: fogadóóra, szükség esetén családlátogatás. - Szülői panasz esetén a probléma megoldásában együttműködik. - Betegségét, hiányzását időben jelzi az igazgatónak vagy a helyettesnek, tanmenetét, a következő tananyagot átadja. - Feladata a szertár, a tanműhely gondozása, szemléltető eszközök óvása, esetleges javítása, leltározása. - A tanítási órára előkészíti az IKT eszközöket, szerszámokat, sportszereket. - Testnevelő tanárok feladata a tornaterem, tornaszertár, sportudvar rendjének biztosítása, iskolai sportnapok szervezése, irányítása, sportversenyekre a tanulók kísérete. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Köteles: 17

18 - A tanulók számára a témazáró dolgozatot előre jelezni (legalább egy hét), két héten belül kijavítani. - Ügyeletet, helyettesítést végezni és a rábízott feladatot ellátni. - Részt venni az iskolai rendezvényeken, továbbképzéseken, szakmai tanácskozásokon, értekezleteken, pályázatok megvalósításában. - A munkaköri leírásban nem megjelölt eseti, soron kívüli feladatokat megoldani. Hatáskörök, jogkörök: Döntési tanítási módszereinek megválasztásában, a tanulók szóbeli és írásbeli feleleteinek értékelésében, félévkor és évvégén a tanulók osztályzatainak lezárásában. Javaslattételi: a pedagógiai program megváltoztatásában. Felelősségi: felelős a tanítási óra pontos kezdéséért és befejezéséért. felelős a tanítási órákon és az óraközi szünetekben a tanulók testi épségéért felelős az intézmény alapdokumentumaiban foglaltak betartásáért és betartatásáért. Továbbképzéssel kapcsolatos elvárások: 7 évente 120 óra szakmai és pedagógiai képesítésének folyamatos szinten tartása szervezett továbbképzéssel vagy önképzéssel. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 18

19 Osztályfőnök A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése Osztálya közösségének felelős vezetője. Az osztályfőnököt az igazgató jelöli ki. Feladatai: - Az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit és segíti az osztályközösség kialakulását a személyiségfejlődés tényezőit figyelembe véve. - Minden lehetőséget megragad az osztályközösség fejlesztésére. - Minden osztályfőnöki órán időszerű osztály problémával is foglalkozik. - A tanulókkal együtt igyekeznek otthonossá tenni az osztálytermet. - Kialakítja és ellenőrzi a felelősi rendszert. - Javaslataival és észrevételeivel, a kijelölt feladatok elvégzésével elősegíti a közösség tevékenységének eredményességét. - Együttműködik, segíti és összehangolja az osztályban tanító pedagógusok munkáját. - Észrevételeit és esetleges problémáit az érintett nevelőkkel megbeszéli. - Figyelemmel kíséri a tanulók érdemjegyeit. Szükség esetén megbeszéli a szaktanárral. - Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét és az osztály fegyelmi helyzetét - Havonta ellenőrzi a jegyek beírását az ellenőrzőbe, szükség esetén pótolja minden hónap legkésőbb tizedikéig. - Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (osztályfőnöki tanmenet/munkaterv készítése, osztálynapló naprakész vezetése, félévi és év végi statisztikák, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció, a gyermekvédelmi felelősnek jelzi a problémás tanulókat) - Családlátogatást tesz az osztálya tanulóinál az első közös évben, ha új csoportot kap, illetve új tanuló osztályába kerülése esetén. - Évente kétszer, szükség esetén többször is, szülői értekezletet tart. Ezen tájékoztatja a szülőket a közösség alakulásáról, a tanulmányi munka helyzetéről, a feladatokról, egyéni problémákról. Jelentést készít az igazgató-helyettesnek. - A felső tagozatban havonta kiszámolja a tanulmányi pontokat és az órai magatartás átlagát, melyet legkésőbb minden hónap tizedikéig rögzít az arra kijelölt helyen. - A felső tagozatban évente a meghatározott hónapban irányítja az iskolai faliújság elkészítését az adott hónap tizedikéig. - Feladata 6. osztályban a március 15., 8. osztályban az október 23-i műsor elkészítése osztályban ellátja a 8. osztályosok ballagtatásával kapcsolatos teendőket. - Koordinálja a 8. osztályosok pályaválasztását és a ballagással kapcsolatos teendőket. - Kapcsolatot tart a gyermekvédelmi felelőssel a problémás sorsú tanulók ügyében. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Felelős: - A tanulók magatartásának, szorgalmának minősítéséért, a velük kapcsolatos észrevételek, javaslatoknak a kollégák elé terjesztéséért. - Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására. - Saját hatáskörben, indokolt esetben távollétet engedélyezhet és igazolhat osztálya tanulójának. - Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására a tanulókat mozgósítja. - A tanórán kívüli tevékenységek megtartásában közreműködik. - Megoldja a munkaköri leírásban nem megjelölt eseti, soron kívüli feladatokat. 19

20 Napközis csoportvezető A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése A munkakör pontos megnevezése: napközis csoportvezető A munkakör betöltésének feltételei: tanítói vagy tanári főiskolai végzettség Munkaidő: heti 40 óra, A feladatok részletes felsorolása: - Augusztus 30-től a hónap végéig a kérelmek alapján számba veszi, kialakítja a csoportot. - A gyerekek céltudatos tervszerű neveléséhez, foglalkoztatásához, - életkori sajátosságuknak megfelelően foglalkozási tervet készít. - Megszervezi a tanulást (idő, sorrend, önálló tanulásra nevelés) biztosítja a nyugodt légkört és maximális segítséget nyújt a másnapi felkészüléshez. - Minden egyes gyereket rávezet a számára legkedvezőbb tanulási módszerek, technikák alkalmazására. - Az önálló tanulás ideje alatt folyamatosan ellenőriz. - Szervezi, tervezi a szabadidőt! Szabadidős tevékenységek: séta, játék, manuális tevékenység, kulturális foglalkozás. - Heti értékelést tart, melyen az elmúlt hetet értékelik és megbeszélik a következő hét feladatait. - Az értékelés a napközis ellenőrzőbe, fali értékelő táblán történik csoportvezető saját ötlete alapján, ponttal, virággal, nyomdával stb. - Betartja a napirendet, hetirendet. - Részt vesz az évfolyam szülői értekezletén. - A csoport vezetője állandó kapcsolatot tart a gyermekek szüleivel. - Vezeti a csoportnaplót és az egyéb nyilvántartásokat. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza Hatáskörök, jogkörök: Döntési: foglalkozási terv elkészítése. Javaslattételi: tanulók magatartás és szorgalom jegyének megállapítása. Felelősségi: a tanulók munkájának ellenőrzését úgy kell megszerveznie, hogy a tanulás végére valamennyi gyerek felkészülését át tudja tekinteni. a szabadidőben olyan tevékenységet kell szerveznie, amellyel a tanulók napi szellemi megterhelés mellett pihennek, regenerálódnak. Továbbképzéssel kapcsolatos elvárások: 7 évente 120 óra szakmai és pedagógiai képesítésének folyamatos szinten tartása szervezett továbbképzéssel, vagy önképzéssel. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 20

21 Gyógypedagógus A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése A munkakör pontos megnevezése: gyógypedagógus A munkakör betöltésének feltételei: felsőfokú gyógypedagógiai végzettség Feladatai: - Felkészülése során megismeri a tanulókra vonatkozó szakvéleményeket, a tananyagot és a követelményeket. - Elkészíti vagy átdolgozza a tanmenetet. - Feladata a tanítás, a tanulókkal való közvetlen foglalkozás. - Év elején számba veszi a fejlesztendő gyermekeket. - Kidolgozza a gyerekek órarendjét - Gyermekre szóló fejlesztési tervet készít - A tanulók értékelésénél figyelembe veszi a sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó tantervi követelményeket. - A fejlesztő foglalkozásokról folyamatosan munkanaplót vezet. - Folyamatos kapcsolatot tart a tanuló fejlődésével kapcsolatosan az osztálytanítóval, szaktanárral, osztályfőnökkel. - Tanév végén értékeléssel zárja le a fejlesztési naplót. - Segíti a fejlesztő pedagógus szakmai munkáját - Feladata a szülőkkel való kapcsolattartás: fogadóóra, egyéni megbeszélés. Felelős: - A fejlesztett gyermekek haladásáért - A fejlesztési naplók pontos, naprakész vezetéséért - A kontrollvizsgálatok megszervezésének segítéséért - A magántanulók hiányzásainak számontartásáért és jelzéséért A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Döntési joga van: - tanítási módszereinek megválasztásában, - a tanulók szóbeli és írásbeli feleleteinek értékelésében, - félévkor és évvégén a tanulók osztályzatainak lezárásában. 21

22 Fejlesztő pedagógus A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése A munkakör pontos megnevezése: fejlesztő pedagógus A munkakör betöltésének feltételei: fejlesztő pedagógusi szakvizsga Feladatai: A fejlesztő pedagógus munkáját a gyógypedagógus szakmai felügyeletével és irányításával végzi. - Felkészülése során megismeri a tanulókra vonatkozó szakvéleményeket, a tananyagot és a követelményeket. - Elkészíti vagy átdolgozza a tanmenetet. - Feladata a tanítás, a tanulókkal való közvetlen foglalkozás. - Év elején számba veszi a fejlesztendő gyermekeket. - Kidolgozza a gyerekek órarendjét - Gyermekre szóló fejlesztési tervet készít - A tanulók értékelésénél figyelembe veszi a beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézséggel küzdő tanulókra vonatkozó tantervi követelményeket. - A fejlesztő foglalkozásokról folyamatosan munkanaplót vezet. - Folyamatos kapcsolatot tart a tanuló fejlődésével kapcsolatosan az osztálytanítóval, szaktanárral, osztályfőnökkel. - Tanév végén értékeléssel zárja le a fejlesztési naplót. - Feladata a szülőkkel való kapcsolattartás: fogadóóra, egyéni megbeszélés. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Felelős: - A fejlesztett gyermekek haladásáért - A fejlesztési naplók pontos, naprakész vezetéséért - A kontrollvizsgálatok megszervezésének segítéséért Döntési joga van: - tanítási módszereinek megválasztásában, - a tanulók szóbeli és írásbeli feleleteinek értékelésében, - félévkor és évvégén a tanulók osztályzatainak lezárásában. 22

23 Igazgatóhelyettes A kinevező: az intézményvezető A munkakör ellátásának feltételei: tanító vagy tanárképző főiskola, vagy egyetem Munkaideje: heti 40 óra. Közvetlen felettese: az iskola igazgatója Közvetlen beosztottak: az iskola dolgozói A feladatok részletes felsorolása: Teljes felelősséggel és jogkörrel helyettesíti az igazgatót akadályoztatása vagy távolléte esetén. Szervezi a tanügyigazgatással kapcsolatos feladatokat, kapcsolatot tart az iskola fenntartójával és a pedagógiai intézményekkel. Részt vesz az iskolai munkaterv elkészítésében. Koordinálja a munkaközösségek munkáját: órákat látogat, javaslatot tesz a tanulástanítás hatékonyságának növelésére, segíti a versenyek és a rendezvények szervezését. Részt vesz az ellenőrzési rendszerben Felügyeli a házirend és a munkaköri leírások betartását. Előkészíti a tantárgyfelosztást. Megszervezi az ebédeltetést, az ügyeleti beosztást és szükség esetén a helyettesítést. Előkészíti a nevelési értekezleteket, javaslatot tesz a témára. Egyezteti az óralátogatási terveket. Szervezi az osztályozó és javító vizsgákat. Eleget tesz az oktatással kapcsolatos tanügyi statisztikai adatszolgáltatásoknak. Órarendet készít. Ellenőrzi a tanárok adminisztrációs munkáját. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 23

24 Tagintézmény-vezető A munkakör ellátásának feltételei: tanító vagy tanárképző főiskola Munkaideje: heti 40 óra. Közvetlen felettese: az intézmény igazgatója Közvetlen beosztottak: a tagintézmény dolgozói A feladatok részletes felsorolása: Teljes felelősséggel és jogkörrel intézi a tagintézmény ügyeit Szervezi a tanügyigazgatással kapcsolatos feladatokat, kapcsolatot tart az intézmény igazgatójával és a pedagógiai intézményekkel. Elkészíti a tagintézmény munkatervét Koordinálja a tagintézmény munkáját: órákat látogat, javaslatot tesz a tanulás-tanítás hatékonyságának növelésére, segíti a versenyek és a rendezvények szervezését. Részt az ellenőrzési rendszerben Felügyeli a házirend és a munkaköri leírások betartását. Elkészíti a tantárgyfelosztást. Megszervezi az ebédeltetést, az ügyeleti beosztást és szükség esetén a helyettesítést. Előkészíti a nevelési értekezleteket, javaslatot tesz a témára. Egyezteti az óralátogatási terveket. Szervezi az osztályozó és javító vizsgákat. Eleget tesz az oktatással kapcsolatos tanügyi statisztikai adatszolgáltatásoknak. Órarendet készít. Ellenőrzi a tanárok adminisztrációs munkáját. A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 24

25 Munkaközösség-vezető A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése Feladatai: - Elemzi az osztályokban folyó tanítást (különösen a pályakezdő és új kollégáknál) - Részt vesz az ellenőrzési munkában - Helyi szakmai, pedagógiai továbbképzést szervez - A tanulmányi versenyek ügyeit intézi - Részt vesz a nyílt napok szervezésében - Véleményezi az előzetes tantárgyfelosztást, szükség esetén részt vesz a tantárgyfelosztásban. - Szükség esetén részt vesz az órarend készítésében - Véleményezi a szabad álláshelyekre jelentkező dolgozók alkalmazását - Segíti az új dolgozók munkáját - Meghatározza a munkaközösségi tagok feladatait és felelősségét - Részt vesz a heti vezetőségi gyűlésen, és arról tájékoztatást ad a munkaközösségébe tartozó kollégáknak A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Felelős: - Alkotó együttműködés megvalósításáért, a tennivalók koordinálásáért a szülői munkaközösséggel, óvodával, alsó és felső tagozattal - A tantárgyi követelmények összehangolásáért (alsó-felső) - Az alsós munkaközösség vezetője az óvoda-iskola közötti együttműködés megszervezéséért 25

26 Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus A pedagógus munkaköri leírás kiegészítése Feladatai: - Az egyes iskolai rendezvények megszervezése (farsang, gyermeknap) - A tanulók által kért rendezvények megszervezésének segítése - A diákpolgármester választás megszervezésének segítése - Suligyűlés, DÖK gyűlés szervezése - Kapcsolattartás a pedagógusok és a gyerekek között - Részt vesz a heti vezetői megbeszélésen Felelős: - Az alkotó együttműködés megvalósításáért - A tennivalók koordinálásáért 26

27 Iskolatitkár A kinevező: az intézményvezető A munkakör ellátásának feltételei: gimnáziumi érettségi, gyors- és gépírói végzettség, alapfokú számítógép kezelői ismeretek. Munkaideje: heti 40 óra. A feladatok részletes felsorolása: - iktatja és irattárazza az intézmény működésével kapcsolatos leveleket. - az intézményi megbeszéléseken, értekezleteken vezeti a jegyzőkönyvet. - vezeti a postakönyvet. - részt vesz a leltározási és selejtezési bizottság munkájában. - kezeli a dolgozók személyi anyagát. - távollévők (táppénzes állomány) nyilvántartása. - vezeti a technikai dolgozók szabadság nyilvántartását és jelenléti ívét. - esetenként névsorokat készít (orvos, védőnő stb. számára.) - fénymásolásban besegít. - ellátja a családi pótlék igénnyel kapcsolatos adatfelvételt. - a havi ellátmányt kezeli, kifizetésekről gondoskodik. - kezeli a KIR3 rendszert - felügyeli a technikai dolgozók munkáját A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Titoktartási kötelezettség: a kollégák és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 27

28 Hivatalsegéd A munkakör betöltésének feltétele: 8 általános A kinevező: az intézményvezető Munkaideje: heti 40 óra. Közvetlen felettes: iskolatitkár Kapcsolati rendszer: Függelmi: vezetőség, iskolatitkár Szakmai: iskolatitkárral A feladatok részletes felsorolása: - tanulók kísérete, tanulók felügyelete beosztás szerint - tanulók felügyeletének biztosítása orvosi vizsgálat, fogorvosi vizsgálat esetén, tanítási órán a pedagógus rendkívüli, váratlan távolléte esetén. - alkalmanként segít a gyerekek szabadidős tevékenységének megszervezésében - kapcsolattartás a szülőkkel - a pedagógusok munkájának segítése - az új tanuló beszoktatásának segítése - adminisztrációs tennivalókban való közreműködés (leltározás, kézbesítés) - küldemények feladása a postán - szünidős programok szervezésében, lebonyolításában való aktív részvétel - szertárak rendben tartása, szemléltető eszközök előkészítése, karbantartása A felsoroltakon kívül elvégzi azt a munkaköréhez tartozó szakmai feladatot, mellyel felettese megbízza. Információs kapcsolatok: Ad: igazgatónak, igazgató helyettesnek, iskolatitkárnak, pedagógusoknak. Kap: ugyanezektől. Helyettesítések: pedagógiai asszisztenst Titoktartási kötelezettség: a pedagógusok és a tanulók személyiség jogait érintő ügyekben. 28