ÓVODAI ESZKÖZÖK MINDEN, AMI EGY ÓVODÁBAN NÉLKÜLÖZHETETLEN
|
|
- Erika Balogné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 ÓVODAI ESZKÖZÖK MINDEN, AMI EGY ÓVODÁBAN NÉLKÜLÖZHETETLEN PRÉMIUM MINŐSÉG MEGLEPŐEN KEDVEZŐ ÁRON! Az óvodai nevelés során elengedhetetlen a szeretetteljes és elfogadó közeg, amelyet az elhivatott óvodapedagógusok teremtenek meg a gyermekek számára. Az, hogy mindez élményszerű, ingergazdag, biztonságos és otthonos közegben valósuljon meg, a mi feladatunk. Hogyan tudunk ebben segíteni? Miben segíthetnek Önnek a jó minőségű taneszközeink? megbízható eszközöket kínálunk biztonságos, életkori sajátosságoknak megfelelően válogatott felszerelések nagy választékot talál, több árkategóriában szakmai segítségnyújtás, tanácsadás szakképzett munkatársaink által OVI 1606-E
2 2 FEJLESZTŐESZKÖZ A játék a gyermekek alaptevékenysége, fontos eleme a fejlődésüknek. Olyan játékokból válogattunk, amelyek a célzott fejlesztéshez nyújtanak eszközöket a pedagógusok számára. CSAVARKÉSZLET LER4318 FÁNKTORONY LER7352 Használata sokrétűen fejleszti a gyermekek képességeit: szem-kéz koordináció, finom-és nagymozgások, vizuális differenciálás, a kisebb-nagyobb fogalmának kialakítása. SZENZOTAPPANCSOK EZ44433 A különböző felületek felismerésének és az általuk való ingerlésnek nagy hatása van a gyermekek fejlődésére. A legkülönbözőbb szenzoros jelek fogadása változatossá teszi a taktilis fejlesztést. Az élmények verbalizálása a nyelvi kifejezőkészséget erősíti. A talpak elhelyezésétől függően hatással lehet az egyensúlyérzékre, a mozgáskoordinációra is. Csavarokat és anyákat tartalmazó készlet a finommotorika ügyesítésére. 64 darab csavar és anya (8 formában és 4 különböző színben). EGYENSÚLYOZÓ SZELLEMEK EZ42264, EZ42268 FŰZHETŐ GOMBOK LER0564 Színes, fűzhető, nagyméretű gombok, melyek jól illeszkednek az apró kezekbe. ÉRZÉKELŐ ZSÁK FELADATKÁRTYÁKKAL LER9075 Fából készült, színes építőjáték. Fejleszti a szem-kéz koordinációt, finommotorikát. Egyéni vagy csoportos játékhoz. Nehezíthetjük a feladatot kártyákkal, ahol csak a textúra mintája látható. TAKTILIS PÁROSÍTÓ JÁTÉK AR20611 Tapintás útján folyamatosan sok információt szerzünk. Minden kártyának van ugyanolyan felülettel ellátott párja, így a memória is fejlődik. A játék részét képezi még az érzéklet megfelelő tárgyképhez való rendelése. KISBUSZ FORMAKERESŐVEL EZ49012 Vidám formakereső játék. Formájával és anyagával felkelti a gyerekek érdeklődését. KATICA TAPOGATÓ DS Ez a gyermekek által nagyon kedvelt katica formájú játék nem csak plüssjátékként állja meg a helyét. Kialakításának köszönhetően a taktilis fejlesztés kiváló eszköze. A katica pöttyei egy-egy zsákocskát rejtenek: a benne eldugott tárgyakat csak azután vehetik ki, hogy tapintás útján felismerték.
3 FEJLESZTŐESZKÖZ 3 LOGO-KÁRTYÁK AR20020 Ezek a kártyák segítenek gyakorolni az ajkak, a nyelv, az állkapocs és az arc különböző pozícióit, ezzel erősítve és ügyesítve is őket. Az alakilag ép beszéd kialakításának elengedhetetlen eszköze, amely nem kizárólag a logopédiai foglalkozások célja. ILLATEGYEZTETŐ-KÉSZLET AR20600 Az érzékszervi fejlesztések során gyakran nem helyezünk elég hangsúlyt az illat- és ízérzékelés fejlesztésére. Ez a készlet segít a vizuálisan és a szaglás útján szerzett információk azonosításában és összekapcsolásában. A gyerekek megszagolják a tetszőleges mintát, majd az illat alapján kiválasztják a hozzá tartozó gyümölcs képét. Ellenőrizhetik is a munkájukat, hiszen az összetartozó kártyák és üvegcsék alján ugyanaz a jelzés áll. SCHATTI TOO DS SCHATTI DS FÚJKÁLÓ JÁTÉK AR20030 A helyes beszédlégzés is elengedhetetlenül fontos az alakilag ép beszédhez. Ezt játékos, változatos formában gyakorolhatjuk a csomagban szereplő négy különböző pálya mindegyikén. focimeccs: a fújás erősségének gyakorlásához, kincskeresés: a fújás szabályozásának gyakorlásához, ösvény és tenger: a fújás irányításának gyakorlásához. Fejleszti a térbeli érzékelést. Minden geometriai alakzatot úgy kell sorba állítani, hogy az árnyak mindkét oldalon a megfelelő alakzattal párosuljanak. Tartozéka egy kis füzet, amelyben különböző nehézségű pályák találhatók. 2 AZ 1-BEN TÜKÖR LER DB-OS ÖSSZEILLŐ PUZZLE-FARM (66x48 CM) AR50615 Törhetetlen, nem üvegből készült tükör, gumírozott kerettel a könnyebb fogás érdekében. Valósághű és torzított tükör. A gyerekek mókásan figyelhetik meg az arckifejezéseket, ami a társas kapcsolatok kialakítására ösztönöz. MENTAL BLOX LER9280 Kritikai gondolkodást, szem-kéz koordinációt, megfigyelőképességet, kitartást fejlesztő játék. Építhet önállóan vagy a feladatkártyákon szereplő alakzatok alapján. A 4 puzzle kirakása után azok egymáshoz illeszthetőek egy nagy képet alkotva. A farm állatai mellett élőhelyüket is bemutatja.
4 4 FEJLESZTŐESZKÖZ FONALJÁTÉK DS Színes fűzős játék, amely fejleszti a gyermek kézügyességét, fantáziáját. 17,5x17,5 cm erős rétegelt lemez. Piros, sárga, zöld, kék fonalakkal. FŰZÖGETŐ EI-3645 Különleges technikát igénylő fűzőtábla. Fejleszti a finommotorikát, a koncentrációs képességet, a megfigyelést. Több órányi szórakozás szabad alkotással vagy a mintakártyák alapján. A gyerekek több színű fűzőszálból választhatnak, így szárnyra kaphat a kreativitás! A fűzőtoll segítségével előkészíthetjük vagy fejleszthetjük a ceruzafogást. HOMOKTÁLCA DS Bükkfa kerettel (65x50x5 cm), fogantyúval. Alul 6 mm-es erős, edzett üveg. Számos játéklehetőséget kínál. A gyerekek a homokot lapátolni, tologatni, nyomogatni, formázni tudják. Szeretik az ujjaik között folyatni. Szívesen rajzolnak bele. Még színesebbé tehetjük, ha szivárvány színű, vagy saját tervezésű lapot teszünk az üveg alá. Tartozéka még: 1 kg kvarchomok, 2 díszítő gereblye, 1 simító. AXIMO ÓVODAI MOZAIKPÖTTYCSOMAG DS Nagy óvodai mozaikpöttycsomag. 1,2 kg Aximo-pöttyök, Ø 1 cm, kb darab, 10 féle színben, 17 mintaképpel, 3 nagy bükkfából készült tartóval, lezáró elemmel és 3 fésűstábla műanyagból, 20,5x21,5 cm. Kitartást, türelmet igényel, mert nehezebb javítani, mint a hagyományos pötyit. MÁGIKUS MOZAIK FEKETE-FEHÉR DS Inspiráló, geometriai kirakós játék. Nemcsak a megfigyelőképességet, hanem a logikus gondolkodást és a különböző sablonok megkülönböztetésének gyakorlását is elősegíti. A finommotorika, a kreativitás és a geometriai alakzatok felismerésének fejlesztéséhez ideális. NAGY TAPINTHATÓ TÁBLÁK DS db 25x25 cm-es kék lemez, érzékelhető formákkal, szimbólumokkal. Taktilis érzékelés, finommotoros készségek, szem-kéz koordináció fejlesztéséhez, koncentráció javításához. Terápiás játéknak is kiváló. A kitapintott formákat le lehet rajzolni papírra, homokba. FORMAKERESŐ PILLANGÓK LER6702 Színes formakereső és összerakó játék, (9 cm-es). Fejet, testet, szárnyat kell összeilleszteni.
5 KONSTRUKCIÓS JÁTÉK Az alkotás örömét nyújtó eszközök között mindent megtalál, egyszerű építőkockáktól a nagyobb kreativitást igénylő játékokig. 5 ÉPÍTŐKOCKA-KÉSZLETEK GURULÓS ÁLLVÁNYON GEARS! GEARS! GEARS! Webboltunban további összeállításokat is talál, illetve a készletek külön-külön is megvásárolhatók DARABOS FAÉPÍTŐ GH51071, GH51070, GH51072 Natúr vagy színes fa, 3 cm széles építőelemek. DS MAXI ÉPÍTŐKOCKÁK EZ41022 Gears A gyermekek számára kivételes tapasztalatszerzési lehetőség a szokásostól eltérő méretű építőkockákkal játszani. 41 darabos készlet. A legnagyobb elem 60x10x3,3 cm. DS Többféle fogaskerék készlet. Segítségével játékosan fejlődik a képzelet, a fantázia, a finommotoros képességek, a térlátás és a problémamegoldás. Egyszerűtől a bonyolultig mindent megtalál. DESIGN & DRILL ÉPÍTŐKÉSZLETEK RUBBABLOX BASIX ÉPÍTŐELEMEK EZ darab színes építőelem természetes kaucsukból, bársonyos bevonattal. A gyerekek szívesen veszik kezükbe ezeket az építőelemeket. Színes, puha, kellemes tapintásúak. Megérintik, összenyomják, összerakják, építenek. Ajánlott játékhoz és terápiához is. Design & Drill Nagyszerű eszközei a különböző fejlesztési területeknek. Itt is minden nehézségi fokot megtalál. EZ41090
6 6 SZEREPJÁTÉK A szerepjáték nagyon fontos az óvoda világában. A gyerekek életszerű helyzeteket próbálnak el kicsiben, ami felkészíti őket a felnőtt élet szerepeire. A szerepjáték gyakorlása elősegíti az értelmi fejlődést, a szociális és az érzelmi fejlődést, emellett fontos szerepe van az érzelmi gátak és konfliktusok feloldásában. ÓRIÁS BABAKONYHA- FELSZERELÉS LER9157 A 73 darabos készlet minden konyhai eszközt tartalmaz, amelyre egy babakonyhában szükség lehet: edények, lábasok, serpenyők, csészék, tálak, kések, szaggatók, mérőpoharak, evőeszközök... MŰANYAG ZÖLDSÉGEK, GYÜMÖLCSÖK LER9720 ÉS 9721 Műanyagból készült zöldségek és gyümölcsök dézsában. ZÖLDSÉGEK ÉS GYÜMÖLCSÖK FALÁDÁBAN EZ28241, EZ28100 (Többféle készlet.) LER darabos válogatás piaci termékekből. Műanyag zöldségek és gyümölcsök szatyorban. SZELETELHETŐ GYÜMÖLCSÖK EZ db-os, fából készült szett. 1 vágódeszka, 1 kés, 1 banán (3 részes), 1 kivi (2 részes), 1 alma (2 részes), 1 eper. A gyümölcsrészek tépőzárral kapcsolódnak egymáshoz. GREEN TOYS KONYHAI KÉSZLET EI %-ban újrahasznosított műanyagból készült, BPA-, ftalát- és PVC-mentes. Megfelel az élelmiszerrel érintkező FDAszabványoknak. Könnyen tisztítható és mosogatógépben mosható. Csomagolása újrahasznosított és újrahasznosítható. Nyolc terítékes: tányér, tál, csésze, villa, kés és kanál, 2 főzőedény fedéllel, serpenyő, teáskanna, cukortartó, sütőlapát és merőkanál. NAGY ÉLELMISZERKÉSZLET EZ28025 BABAKONYHA-KÉSZLET LEVES LER darabos készlet leves elkészítéséhez és tálalásához. Leveses tál, fedő, 2 szelet répa, 2 cikk burgonya, hagyma és paradicsom, 2 szelet zeller, tészta, 2 tálka, 2 kanál. SZENDVICSKÉSZÍTŐ JÁTÉK FÁBÓL EZ db fából készült játékélelmiszer. BEVÁSÁRLÁS 9 részes bolti szett. LER részes készlet: 1 vágódeszka, 1 fakés, 2 szelet kenyér, 1 sajt (3 részes, szeletelhető), 1 szalámi (3 részes, szeletelhető), 2 paradicsomszelet, 1 tojás (2 fél tojás).
7 30 cm SZEREPJÁTÉK 7 DOKTOR-SZETT LER darabos készlet, amely egy egész csoportnyi fiatal orvos számára elegendő eszközt biztosít az egyidejű játékhoz. Az eszközök között sztetoszkóp, valószerű hangokat adó csipogó, mobiltelefon, csipesz, sebtapaszok, hőmérő és sok más is van. KERTÉSZKEDÉS LER darabos, vidám készlet. A növények kivehetők és újra elültethetők. 3 kaspó növénnyel, ültetőlapát, locsolókanna. 14 cm-es. GREEN TOYS VONAT GT-TRNB Újrahasznosított anyagból készült, strapabíró, színes gőzös ragyogó színekben. Elemei összekapcsolhatók, így változatos módon használhatók játék közben. Levehető tetejük alatt masiniszta mackók dolgoznak. Hossza: 53 cm. JUMBO FARM ÁLLATAI LER0694 JAVÍTSD MEG! SZERSZÁMKÉSZLET KISEBBEKNEK LER9230 A legapróbb mesteremberek segítségére lesznek a legalapvetőbb szerszámok: fűrész, fúró, kalapács, csavarhúzó és csavarkulcs. Mindez praktikus szerszámtartóban. Ismerkedés a farmon élő állatokkal. A készlet segítségével a gyermekek megismerkedhetnek a tehénnel, a báránnyal, a kakassal, a malaccal, a lóval, a kecskével és a libával. A ló (a készlet legnagyobb darabja) 25x19 cm-es. GREEN TOYS MŰANYAGJÁRMŰVEK Csoportszobába és kültérre. JUMBO DZSUNGEL ÁLLATAI LER0693 SZERSZÁMKÉSZLET NAGYOBBAKNAK LER darabos készlet. A zsiráf 30,5 cm magas. 20 darabos szerszámkészlet, elemes fúróval. Mindent tartalmaz, amire egy fiatal szerelőnek szüksége lehet: kalapács, fűrész, mérőszalag, csavarok és anyák, fúrók. Egy öv biztosítja, hogy a szerszámok kéznél legyenek. TAKARÍTÓKÉSZLET LER9242 A 6 darabos készlet elemeit kifejezetten az apró kezekre méretezték, 9-18,5 cm. EMPÁTIABABÁK Puha, cm-es babák. Nagy, kíváncsi szemeivel folyamatos szemkontaktusban van. Felébreszti a szeretetet, a bizalmat és a természetes gondoskodó ösztönt. MULTIKULTURÁLIS BABÁK A babák az eltérő etnikumoknak megfelelően különböző bőrszínnel készülnek. Az eltérő hajviselet és a jellegzetes ruhák is lehetővé teszik az eltérő kultúrák megismertetését. A ruhákat tépőzárral rögzítették. A babák kézi szövésű pamutból készültek és poliészter szállal vannak kitömve. Kézi mosással moshatók. Csecsemőkortól kezdve használhatók. Méret: 36 cm magas.
8 8 TÁRSASJÁTÉK A társasjátékok megtanítják a gyerekeket a szabálykövetésre és a társaikkal való együttműködésre, ami által sikeresebbek lesznek szociális interakcióikban. Ezen túl a tanulási folyamatokat támogató készségeket is hatékonyan fejlesztik: javul a figyelem, az emlékezet és a problémamegoldó képesség. KERESD A SZÍNT! AR20571 ÉTELPIRAMIS AR20554 Érdekes társasjáték a színek gyakorlásához és a vizuális differenciálás fejlesztéséhez. A gyerekek két dobókockával dobnak, így két színt kell figyelembe venniük. Ezután kiválasztják a képek közül azt, amelyen a gyermek a dobásnak megfelelő ruhában van. A gyermekek vizuális differenciálási képessége mellett fejlődik a figyelem és a koncentráció is. Az egészséges életmódra nevelést nem lehet elég korán elkezdeni. Ennek játékos és szemléletes eszköze az interaktív játékpiramis, amely remek lehetőséget nyújt az étkezési szokások megvitatására. A piramis három különböző nagy kategóriába sorolja az ételeket: gyakran (zöld), néha (sárga) és ritkán (piros) fogyasztandó ételek. VIGYÁZZ, KÉSZ, RAJT! LER1883 Pörögjünk fel! Álljunk rá a színes korongokra, dobjunk egyet az óriás dobókockákkal, amiből azonnal kiderül, milyen feladatot, hányszor kell ismételni. Egyszerű, mókás játék, mely során a gyerekek könnyedén elsajátítják és gyakorolják az alapvető mozgáselemeket. A mozdulataik mellett fontos figyelniük a dobott ismétlésszámra is, így a számfogalmukat is próbára tehetik. MEMÓRIAJÁTÉK TÖBBFÉLE AR20401 Keresd a párját! A memória fejlesztésével hozzásegítjük a gyerekeket a hatékony tanuláshoz is. Az esztétikus és életkori sajátosságoknak megfelelő képek még örömtelibbé teszik a játékot. TALÁLD KI, HOGY KI VAGYOK AR20543 A kártyák különböző színe eltérő kategóriákat jelöl: állat, tárgy, cselekvés, személy, melyeket a soron lévő gyermeknek a dobás alapján el kell mutogatni. Ez nem mindig könnyű feladat! A játék során fejlődik a gyerekek imitációs, utánzási képessége, szókincse és képzelőereje. MENTSÜK MEG AZ ÁLLATOKAT! AR20815 SZUSI JÁTÉK DS Több, mint memóriajáték: a játék célja, hogy az állatok megmeneküljenek a róka karmai közül. Használata során fejlődik a gyermekek szociális készsége, memóriája, szabálykövetése és figyelme is. A gyerekek játék közben megismerhetnek egy másik kultúrát, miközben fejlődik beszédkészségük, szem-kéz koordinációjuk, finommotorikus mozgásuk, stratégiai gondolkodásuk.
9 ÉNEK-ZENE A zene egy olyan eszköz a pedagógus kezében, amely nagyon sok színtéren, változatos módon használható. A gyermekek eredendően nyitottak a zene, a zenélés irányába, általa szinte minden tevékenységbe bevonható egy zárkózottabb gyermek is. Ha a hangszereket is a kezükbe adjuk, még közvetlenebbül kerülnek kapcsolatba a különböző ritmusokkal, részesei lesznek. Ezek a hangszerek kifejezetten a gyerekek apró kezeihez lettek igazítva, hogy szívesen és bátran használhassák őket. 9 Cintányér, ujjcintányér Triangulum, cm-es Maracasok Gong Triangulum állvánnyal Hangzó csövek Tornadob, Ø cm Hangolható tornadob, Ø 20 cm Metalofonok Hangszerkészletek Óceán dob Xilofonok Különböző dobok, különleges effektekhez Kézzel faragott fa béka. Brekegést imitál, ha az ütőt a hátán lentről felfelé húzogatjuk. Csengők, csengősorok Hangszerkészletek
10 10 VERSELÉS, MESÉLÉS, BÁBOZÁS Óvodás korban is fontos a versek, mesék szerepe a kisgyermekek életében. Rajtuk keresztül ismerkednek a világ szabályszerűségeivel, szárnyal a fantáziájuk, tanulnak a szereplők eseteiből. Segít megoldani az őket ért konfliktusokat, fejleszti kommunikációs képességeiket. Sztorikocka kisebb korosztály számára, puha, tartós szivacsból, vidám színekkel. Sztorikockák klasszikus mesékkel MESEKOCKÁK 10 kocka különböző szimbólummal az oldalán. Egyszerű, mégis sokoldalúan használható játékok. Kiválóan igazíthatók a gyermekek életkorához és fejlettségi szintjéhez. Az általános nyelvi képességek, szókincs, fantázia, gondolkodás és kreativitás mind működésbe lép. MESEZSÁKOK A svéd óvónők ötlete gyorsan elterjedt. Interaktív módon kezdtek el mesélni a gyermekeknek, hozzájuk közelálló szemléltetést használva, melyek apró zsákokban lapulnak. A gyerekek nem csak hallás útján követik a történetet, hanem a szereplők és a környezet megelevenedik a szemléletes kellékek segítségével. KÉZBÁBOK UJJBÁBOK MAGYAR TERMÉK HALLGASD, ÉS TEDD SORBA! AR30760 MAGYAR TERMÉK A CD 6 klasszikus mesét tartalmaz, amely segítséget ad az események helyes sorrendjének kialakításához. Játék közben fejlődik a gyerekek szövegértése, vizuális differenciálása, időbeli tájékozódása, gondolkodása. BÁBSZÍNHÁZPARAVÁN 115x65 cm (A kép csak illusztráció!) FEJBÁBOK A magyar gyártó kézzel készített, igényes kivitelű bábjai színt visznek a történetekbe.
11 MOZGÁS-MOZGÁSOS JÁTÉK Az életkori sajátosságaikból adódóan az óvodás gyerek mozgásigénye fokozott, melyet a nevelési folyamat során nagyon kreatívan tudunk kiaknázni. Olyan eszközök közül válogattunk, amelyek megfelelnek a gyerekek érdeklődésének és a fokozott mozgásigényének. 11 BILLENŐ TALPAK EZ44437, EZ44431 MÁSZÓFA EZ44003 YOBEE JÓGAKÁRTYÁK DS BILLENCS EZ46339 EGYENSÚLYOZÓ DESZKÁK, LABIRINTUSOK, 1 ÉS 2 SZEMÉLYES A Yobee megmutatja a gyerekeknek, hogyan tartsák a testüket rugalmasan és egészségesen. Játékos formában fejleszti a figyelmet és a motoros képességeket. Az ászana-kártyákat és a képeket párosítva a gyerekek könnyedén megtanulják a gyakorlatokat. A játék a testtudat kialakítására és fejlesztésére kiválóan alkalmas a mozdulatsorok változatos felépítése által. Némely gyakorlat fejleszti a feladattartást, míg mások az egyensúlyérzéket erősítik. Játékos formában lesz a gyerekek teste egyre hajlékonyabb és erősebb. Az egészségtudatos nevelés kiváló eszköze. 4-féle 16-féle labda MOTOROS FEJLESZTŐ LABDACSOMAG A motoros fejlesztés során elengedhetetlen a gyermekek számára érdekes eszközök használata. Ez a labda küllemét és tapintását tekintve is nagy kedvencük lesz. A különleges kialakításnak és anyagnak köszönhetően a taktilis fejlesztésben is felhasználhatjuk. Ø cm. 11-féle trapézbak KOMBINÁLHATÓ AKADÁLYPÁLYÁK A majd 30 elem számos módon kombinálható. A trapézbakok segítenek a pálya életkorhoz és képességszinthez igazításában, de a pályákat tehetjük a billencsre is. A trapézos-billenő akadálypálya használata számos formában és helyzetben fejleszti az egyensúlyérzéket. A vesztibuláris rendszer 9-féle ingerlése mellett jótékonyan hat a megfelelő izomtónus elérésére és megtartására, a mozgáskoordináció, a szem-kéz koordináció, a szem-láb koordináció jobb szintjének elérésére. Az egyes elemek különleges felülete taktilis ingereket is nyújt.
12 12 KÖRNYEZETISMERET A gyermeki kíváncsiságnak nem érdemes határt szabni! Az állatok, növények, maga a környezet mind felfedezésre vár: milyen a katica mintája? Honnan kerül az étel az asztalra? Eredendően kíváncsiak az őket körülvevő világra, amely kíváncsiság kielégítéséhez jól használható, önmagában motiváló eszközökből adunk ízelítőt. BOGÁRNÉZŐKE- KÉSZLET EI-5105, LER2781 A természetben található dolgokat nem lehet elég közelről megnézni! A bogárnézőkekészlet segítségével olyan apró részleteket figyelhetnek meg a gyerekek, amelyeket szabad szemmel észre sem vennének. GEOSAFARI JR. AZ ELSŐ MIKROSZKÓPOM EI-5112 Egy mikroszkóp a korai tanuláshoz. Könnyen kezelhető, így jól összpontosíthatnak a kíváncsiskodók. A gyereknek egyik szemét sem kell becsuknia. LED világítással az apróbb részletek megfigyeléséhez. 8x-os nagyítás. ÁLLATI ÖLTÖZETEK DS db, 4x8 cm-es, fából készült kártya, pamut zsákban. Fejleszti a figyelmet, vizuális észlelést, anyanyelvi készségeket és a logikai gondolkodást. A játékkal dominózhatunk, párokat alkothatunk, kártyázhatunk, mondhatunk kitalált meséket és számtalan más fantáziát megmozgató tevékenységet is végezhetünk. NAGYMÉRETŰ CSIPESZKÉSZLET LER darab színes, 15 cm hosszúságú csipesz. Ezek a nagyméretű eszközök a szortírozó feladatok, természettudományos foglalkozások kiváló kiegészítői lehetnek. Az ideálisan kialakított felület segíti a megfelelő fogást. Használata fejleszti a finommotoros képességeket és a szem-kéz koordinációt is. SZÍNKEVERŐ SZEMÜVEG LER2446 Szemüveg, cserélhető lencsékkel. Ismerkedés a színekkel. Egy oldalra 2 db lencse is betehető, így a gyerekek keverni tudják a színeket. További tartozék egy olyan lencse is, amelyen keresztül a gyerekek úgy látnak, mint a rovarok. HONNAN JÖN AZ ÉTEL? AR20551 Fontos, hogy a gyerekek tudják, hogy honnan kerülnek az ételek az asztalukra. Ezeket az ismereteket játszva elsajátíthatják a kártyacsomag segítségével. A kártyák 5 ételcsoport képeit tartalmazzák. A feladat, hogy a kis képeket a megfelelő főképhez tudják rendelni az étel származása alapján. Az 5 főképhez darabonként 6 kis kép tartozik. NAGYÍTÓ ÉS CSIPESZ Készlet. LER2777 VIGYÁZZUNK A FÖLDRE! TÖRTÉNETEK AZ ENERGIA- TAKARÉKOSSÁGRÓL AR20821 JUMBO NAGYÍTÓ LER darabos extra méretű, színes nagyítókészlet. 4,5-szörös nagyítású. Egy beépített, kinyitható támaszték lehetővé teszi a kéz nélküli megfigyelést is. 20 cm hosszú. VIGYÁZZUNK A FÖLDRE! TÖRTÉNETEK A VÍZTAKARÉKOSSÁGRÓL AR20821 A környezettudatosságra nevelés kiváló eszközei ezek a 30 kártyából és 6 CD-ből álló csomagok. Komplex feladatot kínálnak: beszédfejlesztést, fantáziafejlesztést, szövegértést, időrendbe rendezést.
13 MATEMATIKA A matematikai tapasztalatszerzés is átszövi a kisgyermek egész napját. Néhány eszköz ízelítőként, amelyekkel színesebbé tehetjük az ismeretek feldolgozását. 13 A GAZDA PIACA SZÍNVÁLOGATÓ LER3060 A szettel könnyedén fejleszthető a színek felismerése és különválogatása. Szerepjátékokhoz és táplálkozással kapcsolatos szemléltetéshez is alkalmas. 25 féle élelmiszer, 5 kosárral. MÉRŐHERNYÓK LER darab hernyó 6 színben és 4 méretben. Vicces segítség a számolási, mérési és szortírozási feladatokban. A hernyók hossza 10, 7,5, 5 és 2,5 cm. A hosszonkénti különböző színek segítik a korai ismerkedést a mértékegységekkel. MACICSALÁD-KÉSZLETEK Régi, jól bevált segítség a mennyiségekkel, színekkel, számokkal való korai ismerkedéshez. A mackókészletek két különböző színösszeállításban kaphatók. A kiegészítők jól illeszthetők a gyermekek fejlettségi szintjéhez. Található közöttük mérleg, mintakártya, szortírozókészlet játékos feladatokkal. KÉTSZEMPONTÚ LOGIKAI TÁBLÁK AR33000 Tartalma: 1 db mágneses tábla (70x50 cm) 4 játéktáblával, 8 db pörgettyű (játékonként 2 db), 140 db játékkártya. Cselekedtető készlet a logikai gondolkodás alapjainak elsajátítására. 4 különböző témájú játékot tartalmaz: formák és színek, tárgy és mennyiség, érzelmek és kultúrák, színek és állatok. Mindegyik táblához 2 pörgettyű tartozik, melyek a jelölendő szempontokat határozzák meg. NAGY SZORTÍROZÓ- KÉSZLET LSP0217 Komplett készlet az egész csoportnak. Több mint 600 elemből áll. Állatok, járművek, gyümölcsök, láncszemek, korongok, szortírozótálak. SZORTÍROZÓKÉSZLETEK A 24 és 72 darabos vidám készletekkel még színesebbé tehetjük a foglalkozásokat. FESTÉKES KANNÁK MÁGNESES SZETT SZÍNVÁLOGATÁSHOZ LER9590 Tegyük izgalmassá a színek tanulását, a színes festékes kannák és tárgyak összekapcsolásával. Megfelelő a színfelismerés, szókincs és korai matematikai képességek begyakorlásához vagy ehhez kapcsolódó interaktív játékok szemléltetéséhez. (A tábla nem tartozék.)
14 14 INTERAKTÍV ESZKÖZÖK ÉS ROBOTIKA Az óvodai nevelés az óvodáskorú gyermekek személyiségfejlesztése szempontjából a képesség- és készségfejlesztésre helyezi a hangsúlyt, hogy majdan képesek legyenek megállni helyüket az iskolai életben. Az interaktív IKT-eszközök újszerű lehetőségeket kínálnak a világ játékos felfedezésére, megismerésére az óvodában. Az interaktív tábla és a hozzá tartozó vizuális és auditív eszközök kiválóan alkalmasak a kompetencia alapú óvodai program magas szintű megvalósítására is. Olyan eszközöket adnak a pedagógusok kezébe, amelyek segítségével egy-egy témát újszerűen, a 21. századi gyerekekhez közel álló módon dolgozhatnak fel. BESZÉLŐ CSIPESZEK EY03326 Számtalan felhasználási lehetőség egyetlen aprócska csipeszben! A beszélő csipesz egy sokoldalú IKT eszköz beltéri és szabadtéri játékokhoz, tanuláshoz, fejlesztéshez. Minden egyes csipesz 10 másodpercnyi szöveget képes rögzíteni és visszajátszani. HANGFELVEVŐ VÁLASZGOMB LER3769 A válaszgombok feldobják a foglalkozások hangulatát! Hangok, zajok vagy zene is megszólalhat egyetlen érintésre. Ez az eszköz az auditív differenciálás új lehetőségeit is magában hordozza. Sajátos nevelési igényű gyermekek számára kommunikátorként alkalmazható. A maximális hangfelvételi idő 7 másodperc, a nyomógomb átmérője 9 cm. EASI-SCOPE 2 MIKROSZKÓP (VEZETÉK NÉLKÜLI) EL00132 A digitális adatátvitel 2,4 GHz-es frekvencián történik. A vevőegység USB-vel csatlakoztatható a számítógéphez. Hatótávolsága: 10 méter. Fotó és videó rögzítésére is alkalmas, a mikroszkóp tetejét elforgatva fókuszálhatunk a tárgyakra. A beépített LED-ek megvilágítják az éppen vizsgált tárgyat. A tetején lévő gomb egyszeri megnyomásával pillanatfelvételt készíthetünk. A kisgyerekek is könnyen tudják használni. 43-szoros nagyításra képes, rejtett antennával ellátva. 3 éves kortól. EASI-SCOPE MIKROSZKÓP EL00495 EASI-SPEAK MIKROFON ETTMIC Az Easi-speak mikrofonok segítségével a gyerekek könnyedén egy tv-riporter vagy egy énekes szupersztár helyébe képzelhetik magukat! Azonban ezek a vonzó külsejű mikrofonok a tanulásban is ugyanúgy a segítségükre lehetnek. Fejlesztik a beszédkészséget, elősegítik a kommunikációt. Nyelvtanuláshoz, prezentációkhoz, szerepjátékokhoz is kiváló. 6 darbos színes, gyerekbarát készlet. Egyszerűen csak be kell dugni egy laptopba, PC-be. Windowskompatibilis szoftverrel. Beépített LED, mely megvilágítja az éppen vizsgált tárgyat. 43-szoros nagyításra képes. Már 3 éves kortól. S I E N CE TECHNOLOGY MATH E N GI N EE R I N G EASI-VIEW VIZUALIZÁLÓ Ez az alacsony árfekvésű óvodai vizualizáló lehetővé teszi a tárgyak megjelenítését számítógép-monitoron, projektoron vagy interaktív táblán. Kivetítheti a legszebb rajzokat, gyurmafigurákat, a bogárgyűjtőben lévő lepkét és más tárgyakat. 3.0 megapixeles fotó és videó készíthető vele, amely számítógépre menthető. Beépített autofókusz a könnyű kezeléshez, LEDmegvilágítás az éles képekhez. 3 éves kortól.
15 INTERAKTÍV ESZKÖZÖK ÉS ROBOTIKA 15 INTERAKTÍV TÁBLA Az interaktív tábla egy nagy érzékelő, vezérlő felület, amely irányítja a számítógépet, és a táblán végzett műveletek a számítógépen rögzíthetők. A gyerekek mesét szerkeszthetnek a táblán: megrajzolhatják a mesefigurákat, kiszínezhetik, mozgathatják, felvehetik hozzá saját hangjukat. Állítható magasságú állvány is rendelhető. BEE-BOT ROBOTMÉHECSKE Többféle pályával, akár dokkolóval. A Bee- Bot egy egyszerű és gyerekbarát kivitelű programozható játékrobot, mely tökéletes eszköz a térbeli tájékozódás tanításához és gyakorlásához, illetve a programozási alapismeretek játékos elsajátításához. Méret: 13 cm hosszú, 10 cm széles, 7 cm magas. USB-akkumulátoros, tölthető. BLUE-BOT ÉS IRÁNYÍTÓPANEL A Blue-Bot a padlórobot család új tagja. Tabletről vagy PC-ről vezérelhető. A számítógépen elkészített képet közvetlen bluetoothkapcsolaton keresztül lehet elküldeni a robotnak. Az átlátszó burkolaton keresztül megfigyelhető a robot reagálása az utasításokra. Már irányítópanel is választható hozzá. SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING MATH INTERAKTÍV ASZTAL Beépített 32 -os érintőképernyős interaktív asztal, formatervezett, többféle színben választható design. Multitouch, kapacitív képernyő. Beépített Androidos számítógép, hangszóró. Vezeték nélküli wifi-csatlakozás. A STEM egy betűszó, ami az angol science (tudomány), technology (technológia), engineering (mérnökség) és mathematics (matematika) kifejezéseket tartalmazza. Annak a lehetőségét jelenti, hogy a közoktatásban átadott tudástartalmakat összhangba hozzák a tudományos és technológiai kompetenciák fejlesztésével. A STEM-szemléletnek megfelelően ezek a tárgyak integráltan jelennek meg az oktatásban, életszerű helyzetek feldolgozásán keresztül. CONSTRUCTA-BOT ROBOTBULDÓZER A díjnyertes Bee-Bot mintájára készült ez az egyszerű és gyerekbarát kivitelű programozható robotbuldózer, mely tökéletes eszköz az óvónők és a pedagógusok számára az irányok tanításához és gyakorlásához, illetve a programozás alapismereteinek játékos elsajátításához. LEGO-elemek is használhatók hozzá. STEM-ROBOTEGÉR GYAKORLÓPÁLYÁVAL Alkalmazásával interaktív és játékos tanulás valósítható meg. A robotegér segítségével a gyerekek betekintést kapnak a programozási alapismeretekbe, illetve a logikus gondolkodás elsajátítására is lehetőségük nyílik. Kiváló oktatási eszköz az irányok tanításához. További termékeinket keresse a honlapunkon:
16 16 BÚTOR, TÁROLÁS Az óvodai bútorok kiválasztásának kulcsszempontja a jó helykihasználás. Minden óvónő tudja, mennyire nehéz feladat a csoportszoba rendben tartása úgy, hogy mégis minden eszköz elérhető legyen. Ehhez nyújtunk kényelmes megoldásokat, melyek a praktikum mellett színt is visznek a szoba berendezésébe. különböző asztalok, székek ENTELO SZÉKCSALÁD A Callero-bútorcsalád építőelem rendszerű, megtervezheti saját tárolóelrendezését úgy, hogy az tökéletesen illeszkedjen csoportszobai foglalkozásaihoz és óraszervezéséhez. Kérje külön Callero-prospektusunkat! Ergonómikus, megelőzhetők vele a tartáshibák, így hozzájárulnak az egészségmegőrzéshez, hiszen nagyon sok betegség fakad a helytelen tartásból. KÜLTÉRI JÁTÉKOK TRICIKLI 2-3 éveseknek, 35 kg-ig. ITR9022 RENDŐRSÉG BICIKLI ITR MANÓ- CSÚSZDA RÁMPÁVAL 443X80X180 CM TRICIKLI ITR éveseknek, 35 kg-ig. HINTA 2 DB BÖLCSŐ- ÜLŐVEL 390X190X204 CM FUTÓBICIKLI 3-4 éveseknek, 20 kg-ig ITR9017 KÖZLEKEDÉSI TÁBLÁK ZEBRA ITR9402 ITR9404 ALAGÚT 200X90X90 CM FUTÓBICIKLI ITR éveseknek, 20 kg-ig. FUTÓBICIKLI 4-8 éveseknek 20 kg-ig. ITR9015 NYITOTT HOMOKOZÓ 250X250X35 CM HOMOKOZÓ ÁRNYÉKOLÓVAL 200X200X35 CM KROKI ÜLŐKE FUTÓTRICIKLI 1-2 éveseknek, 35 kg-ig. ITR9027 MANÓVONAT 450X35X80 CM Minden, ami óvoda! További kínálatunkat nézze meg az Oviboltban! Az Ön Stiefel-partnere STIEFEL EUROCART KFT. H-1155 Budapest, Kolozsvár u. 13. H-1615 Budapest, Pf.209 Tel.: (1) Fax: (1) ovoda@stiefel.hu
8. Babzsák 14x12 cm, 16 dkg Fejlesztés: Mozgáskultúra, ritmikai
1. 10 db-os nagy ORFF ritmuskészlet Fejlesztés: Generatív, kreatív zenei képességek, tevékenységek, ritmuskészség e Rövid leírás: ritmushangszerek természetes anyagokból 2. 8 db-os ORFF ritmuskészlet Fejlesztés:
RészletesebbenTOP-1.4.1-15 Gyermekellátási szolgáltatások fejlesztésének megvalósítása című pályázathoz
PÁLYÁZATI AJÁNLAT TOP-1.4.1-15 Gyermekellátási szolgáltatások fejlesztésének megvalósítása című pályázathoz Tisztelt Polgármester Asszony/Úr, Intézményvezető! Óvodai és bölcsődei bútorok, fejlesztő eszközök,
RészletesebbenJAVASOLT ESZKÖZÖK VEKOP-6.1.1-15, TOP-1.4.1-15 és TOP-6.2.1-15 PÁLYÁZATOKHOZ. Berendezési tárgyak
JAVASOLT ESZKÖZÖK VEKOP-6.1.1-15, TOP-1.4.1-15 és TOP-6.2.1-15 PÁLYÁZATOKHOZ www.ovibolt.hu Berendezési tárgyak e-mail: ovoda@stiefel.hu Csoportszoba berendezése Specifikáció DB Nettó egységár Bruttó egységár
Részletesebbenfeladatok meghatározása során elsősorban az eszközök ismeretére, az eszközökkel megvalósítható lehetőségek feltérképezésére és az alkotó
INFORMATIKA 5-8. Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan
RészletesebbenGyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Informatika HELYI TANTERV 6-8. ÉVFOLYAM. KÉSZÍTETTE: Oroszné Farkas Judit Dudásné Simon Edit
Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola Informatika HELYI TANTERV 6-8. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTE: Oroszné Farkas Judit Dudásné Simon Edit MISKOLC 2015 Összesített óraterv A, Évfolyam 6. 7. 8. Heti 1 1 1 óraszám
RészletesebbenGYULAI ALAPFOKÚ KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY DÜRER ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA TAGINTÉZMÉNYE HELYI TANTERV 1
1. félévi óraszá m 2. félévi óraszá Éves m óraszá m 1. félévi óraszám 2. félévi óraszám Éves óraszám 1. félévi óraszá 2. félévi m óraszá Éves m óraszá m 1. félévi óraszá 2. félévi m óraszá Éves m óraszá
RészletesebbenINFORMATIKA Emelt szint 11-12.
INFORMATIKA Emelt szint 11-12. Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök
RészletesebbenBUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA. Módosítva 2015. szeptember 21.
BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA 2013 Módosítva 2015. szeptember 21. 1 Tartalomjegyzék 1. PEDAGÓGIAI ALAPELVEINK... 3 2. A program célrendszere... 5 2.1. Alapvető
RészletesebbenKOMLÓI EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 0 1 4
KOMLÓI EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM KOMLÓI EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 0 1 4 Székhely: 7300 Komló, Tompa Mihály u. 14. Tagintézmény:
RészletesebbenI R Á N Y E LV E K. 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében
I R Á N Y E LV E K 1. Általános elvek A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve 1.1. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében
RészletesebbenAz informatika tantárgy fejlesztési feladatait a Nemzeti alaptanterv hat részterületen írja elő, melyek szervesen kapcsolódnak egymáshoz.
Informatika Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
RészletesebbenKulcskompetenciák fejlesztése az 1-4. évfolyamon
Kulcskompetenciák fejlesztése az 1-4. évfolyamon 1. Anyanyelvi kommunikáció Fejlesztési területek Matematika Környezet Rajz Technika Ének Testnevelés 1-2. évfolyam 1. Beszédkézség, szóbeli szövegek megértése
Részletesebben"Csicsergő óvoda bővítése Kerepes Nagyközségben" című projekt keretében játszóeszközök beszerzése
"Csicsergő óvoda bővítése Kerepes Nagyközségben" című projekt keretében játszóeszközök beszerzése Közbeszerzési Értesítő száma: 2014/69 Beszerzés tárgya: Árubeszerzés Adásvétel Hirdetmény típusa: Eljárást
Részletesebben2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret
2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret 2. évfolyam: Tematikai egység rövid címe Kerettantervi óraszám Helyi többletóraszám (±) Témakör összidőkerete
RészletesebbenMiskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV
Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV az enyhén értelmi fogyatékos tanulók számára 1-4. évfolyam TARTALOM A MISKOLCI ÉLTES MÁTYÁS
RészletesebbenAz információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket,
INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
RészletesebbenAlapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam
3. melléklet a /2014. ( ) EMMI rendelethez 1. A kerettantervi rendelet 1. melléklet Kerettanterv az általános iskola 1-4. évfolyamára cím Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1-4. évfolyam
RészletesebbenHITVALLÁSUNK ÉRTÉKEINK ÓVODAI NEVELÉSI PROGRAM...4
1 Tartalomjegyzék HITVALLÁSUNK ÉRTÉKEINK ÓVODAI NEVELÉSI PROGRAM...4 Fejlesztési célok...5 Az óvodai nevelés általános feladatai...5 Az óvodai élet tevékenységi formái...6 ISKOLAI PEDAGÓGIAI PROGRAM...15
RészletesebbenMatematika. 1-4. évfolyam. tantárgy 2013.
Matematika tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási,
RészletesebbenÓVODA NEVELÉSI PROGRAMJA
1. HELYZETELEMZÉS ÓVODA NEVELÉSI PROGRAMJA 1.1. A gyógypedagógiai ellátás területei Óvodánk a sajátos nevelési igényű (hallássérült, valamint súlyos beszéd- és nyelvfejlődési zavarral, részképesség zavarral
RészletesebbenINFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv
1. Tantárgyi címoldal Intézmény neve, székhely-település vagy fejléc INFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv Általános tantervű tanulócsoportok A tantárgy nevelési és fejlesztési célrendszere megvalósításának
RészletesebbenPedagógiai program. Helyi tanterv. enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest XX. Kerületi Tankerület Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és EGYMI Pedagógiai program Helyi tanterv az enyhe értelmi fogyatékos
RészletesebbenKerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam
Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam Célok, feladatok Az alapfokú nevelés-oktatás első szakasza, az alsó tagozat az iskolába lépő kisgyermekben óvja és továbbfejleszti
RészletesebbenIII.A Az 1-4. évfolyam részletes helyi tanterve
III.A Az 1-4. évfolyam részletes helyi tanterve Tartalomjegyzék 1. Az iskola 1-4 évfolyamain tanított tantárgyak, kötelező és szabadon választható tanórai foglalkozások, az előírt tananyag és követelményei...
RészletesebbenMatematikai és matematikai statisztikai alapismeretek
Kézirat a Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek című előadáshoz Dr. Győri István NEVELÉSTUDOMÁNYI PH.D. PROGRM 1999/2000 1 1. MTEMTIKI LPOGLMK 1.1. Halmazok Halmazon mindig bizonyos dolgok
RészletesebbenSZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010
Csanádpalota Nagyközség Önkormányzatának Napsugár Óvoda és Bölcsőde Csanádpalotai Bölcsőde Tagintézménye SZAKMAI PROGRAMJA 2005-2010 Készítette: Kovács Jánosné Tagintézmény vezető 1 Szakmai program 2005-2010-ig
RészletesebbenCSOPORTSZOBA I. 1 2102 Klasszik labdamedence. 4 2104 Medencefeltöltő labda. 1 HB_884 Törhetetlen tükör. 2 56139 Játéktároló - kicsi
0 3 9 3 8 www.bdovi.hu mennyiség cikkszám termék TB_LSZ - NAPSUGAR Napsugár szekrénysor 8 mennyiség cikkszám termék 0 Klasszik labdamedence DKS_BFV3 Szivacs bútor - Házikó 9 0 Medencefeltöltő labda 3 8
Részletesebben360 Ft. 10 990 Ft. 990 Ft. 29 900 Ft. 7 900 Ft. 2 690 Ft. 3 650 Ft. 7 490 Ft. www.taneszkoz.hu. Csak a készlet erejéig. Matematika
Minden, ami a színvonalas oktatáshoz kell! Balázs-Diák Kft. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. email: info@taneszkoz.hu Telefon: +36 1/266-5140 Fax: +36 1/266-4644 Matematika Számlapok 1-100 ig Számlapocskák
RészletesebbenAz Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja
Alsóvárosi Óvoda OM 032742 * 2600. Vác, Vám u. 11. ( /Fax: 06-27/317-092 E-mail: ovoda.alsovarosi@gmail.com Az Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja I. BEVEZETŐ Az óvodai nevelés országos alapprogramja
RészletesebbenIsmeretszerzési, - feldolgozási és alkalmazási képességek fejlesztésének lehetőségei, feladatai
Célok és feladatok Az általános iskola alsó tagozatán a magyar nyelv és irodalom tantárgy elsődleges célja az anyanyelvi kommunikációs képességek fejlesztése, és az ehhez elengedhetetlen ismeretek elsajátíttatása.
RészletesebbenRépáshutai Szlovák Nemzetiségi Óvoda
1 Répáshutai Szlovák Nemzetiségi Óvoda Helyi Óvodai Nevelési Programja Készítette: Fürediné Fridel Éva Lovászné Orliczki Ildikó Jóváhagyta: Répáshuta Önkormányzat Képviselőtestülete Érvényes: 2013. szeptember
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK VÉLEMÉNYEZÉS, ELFOGADÁS, JÓVÁHAGYÁS... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK.
1-4. OSZTÁLY TARTALOMJEGYZÉK HELYI TANTERV... 4 ALAPFOKÚ NEVELÉS-OKTATÁS SZAKASZA, ALSÓ TAGOZAT, 1 4. ÉVFOLYAM... 4 AZ 1-4. ÉVFOLYAM TANTÁRGYI RENDSZERE ÉS ÓRASZÁMAI... 9 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 10
RészletesebbenJANKOVICH MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA
JANKOVICH MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY MŰVÉSZETI PEAGÓGIAI PROGRAMJA RÁCALMÁS 2011. 1 TARTALOMJEGYZÉK Tartalomjegyzék 2. Bevezető 4. Nevelési program 5. 1. Az alapfokú
RészletesebbenMATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenFieldmann minőség, design és egyéniség
2016 Katalógus Fieldmann minőség, design és egyéniség Megjelenésünk a Kelet-európai piacokon a minőségi, biztonságos, egyszerűen kezelhető és ergonomikus szerszámok, eszközök friss arculatát hozta magával
RészletesebbenMargaréta Óvoda Szombathely TARTALOMJEGYZÉK
Margaréta Óvoda Szombathely TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés 1.oldal Küldetésnyilatkozat 2. oldal Óvodánk bemutatása... 3-4. oldal Gyermekkép, óvodakép 5-6. oldal Óvodánk irányítási és szervezeti felépítése 6-7.
RészletesebbenŐzikés Óvoda Pedagógiai programja
Őzikés Óvoda Pedagógiai programja Mosonmagyaróvár 2013 A gyermekszem A gyermekszem : virág, csillag oltalom Csupa játék, csupa mosoly, izgalom. A gyermekszem : tág világ és kikelet Ha rád néz, földeríti
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM DÉL-KELENFÖLDI ÓVODA 1119 Budapest, Lecke u. 15-19. Mozgolódó Lurkók, vígan Cseperednek!
PEDAGÓGIAI PROGRAM DÉL-KELENFÖLDI ÓVODA 1119 Budapest, Lecke u. 15-19. Mozgolódó Lurkók, vígan Cseperednek! Az intézmény OM azonosítója: 034454 Nevelőtestületi elfogadás határozatszáma: 1 / 2016. ( 03.01.)
RészletesebbenNyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a
Nyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a Szivárvány Tagóvoda 3534 Miskolc, Kacsóh P. út 8. Vadász úti Tagóvoda 3518 Miskolc, Vadász u. 2. Helyi Pedagógiai Programja Miskolc, 2013. augusztus 15. OM:
RészletesebbenA Pátyolgató Óvoda Lépésről-lépésre Pedagógia Programja
A Pátyolgató Óvoda Lépésről-lépésre Pedagógia Programja Készült: 1999. PEDAGÓGIAI PROGRAM Pátyolgató Óvoda 2071. Páty Rákóczi utca 19. Intézmény OM - azonosítója: 032940 Készítette:.. intézményvezető aláírás
Részletesebben1 99875 Enduro kismotor. 4 SJ_KT-039 Háttámlás kerti pad. 1 BD55947 75 darabos Óriás homokozó játék készlet. 2 SJ_KT-016 Fészekhinta
5 8 7 9 6 4 3 10 1 2 www.bdovi.hu 1 mennyiség cikkszám termék 1 SJ_KT-033 Mozdony 6 mennyiség cikkszám termék 1 99875 Enduro kismotor 2 1 SJ_KT-015 3 üléses hinta állvánnyal 7 4 SJ_KT-039 Háttámlás kerti
RészletesebbenSOPRON MEGYEI JOGÚ VÁROS EGYESÍTETT BÖLCSŐDÉK SZAKMAI PROGRAMJA
SOPRON MEGYEI JOGÚ VÁROS EGYESÍTETT BÖLCSŐDÉK SZAKMAI PROGRAMJA Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlésének Népjóléti Bizottsága a Sopron Megyei Jogú Város Egyesített Bölcsődék Szakmai Programját
RészletesebbenMAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az általános iskola alsó tagozatán a magyar nyelv és irodalom tantárgy elsődleges célja az anyanyelvi kommunikációs képességek fejlesztése, és az ehhez elengedhetetlen ismeretek elsajátíttatása.
RészletesebbenDunaharaszti. Százszorszép Tagóvoda
Dunaharaszti Százszorszép Tagóvoda Dunaharaszti Százszorszép Tagóvoda Pedagógiai Program Mottó: Minden ember számára, ezek az első esztendők a legfontosabbak: Lehetséges, hogy kisebb-nagyobb Mértékben
Részletesebbenegyesítés, egyik rész szöveges feladatok
Matematika A 1. évfolyam egyesítés, egyik rész szöveges feladatok 19. modul Készítették: C. Neményi Eszter Sz. oravecz Márta matematika A 1. ÉVFOLYAM 19. modul egyesítés, egyik rész szöveges feladatok
Részletesebbena SEMMELWEIS EGYETEM NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODÁJA Székhely: 1089 Budapest, Elnök utca 4. OM: 034394 Pedagógiai Program
a SEMMELWEIS EGYETEM NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODÁJA Székhely: 1089 Budapest, Elnök utca 4. OM: 034394 Pedagógiai Program Intézmény fenntartója: Semmelweis Egyetem Székhely: 1085 Budapest, Üllői út 26. Pedagógiai
RészletesebbenERKEL FERENC Pedagógiai Program TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV 1-4... 3 MATEMATIKA 1-4... 63 KÖRNYEZETISMERET 1-4...
ERKEL FERENC PEDAGÓGIAI PROGRAM IV. kötet HELYI TANTERV LOGOPÉDIAI OSZTÁLYOK 1-4. 2010. TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV 1-4.... 3 MATEMATIKA 1-4.... 63 KÖRNYEZETISMERET 1-4.... 112 ÉNEK-ZENE
RészletesebbenSopron-Trefort eszköz - Tájékoztató a szerződés módosításáról
Sopron-Trefort eszköz - Tájékoztató a szerződés módosításáról Közbeszerzési Értesítő száma: 2012/105 Beszerzés tárgya: Árubeszerzés Adásvétel Hirdetmény típusa: Tájékoztató a szerződés módosításáról/ké/2011.12.30
RészletesebbenHELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 0. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY
HELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 0. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY Heti óraszám: 5 óra TANANYAG KIVÁLASZTÁS: Kerettanterv a Szakközépiskolák számára, az EMMI 51/2012. számú rendelete alapján. Készítette:
RészletesebbenA DEÁK FERENC KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA I. 2013.
A DEÁK FERENC KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA I. 2013. Deák Ferenc Középiskolai Kollégium Székhely: 1118 Budapest, Rimaszombati út 2. Tel: 1/606-7250 Fax: 1/606-7249 e-mail: dfk@deak-koll.sulinet.hu
RészletesebbenS Ü N I Ó V O D Á K. 1126 Budapest XII. Németvölgyi út 29. 1126 Budapest XII. Orbánhegyi út 18. Tel/fax: 355-4994 OM: 034481
S Ü N I Ó V O D Á K 1126 Budapest XII. Németvölgyi út 29. 1126 Budapest XII. Orbánhegyi út 18. Tel/fax: 355-4994 OM: 034481 SÜNI ÓVODÁK NEVELÉSI PROGRAM MONTESSORI ELEMEKKEL 2010 1 TARTALOMJEGYZÉK AJÁNLÁS
RészletesebbenRajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam
Rajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam Az általános iskola alsó tagozatán a fejlesztés centrikus vizuális kultúra tanulása alapvetően két célt szolgál: a kezdeti motiváltság és az örömteli alkotás fenntartását,
RészletesebbenA Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja
A Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja Budapest, 2015. augusztus 3. Buc-Horváth Gabriella óvodavezető 1 I. BEVEZETŐ 216/2011.(V.19.) ÖK. számú határozat alapján a 2011/2012. nevelési
RészletesebbenFelkészülést segítő kérdések Gépszerkesztés alapjai tárgyból
Felkészülést segítő kérdések Gépszerkesztés alapjai tárgyból - Ismertesse a kézi rajzkészítési technikát (mikor használjuk, előny-hátrány stb.)! Kézi technikák közül a gondolatrögzítés leggyorsabb, praktikus
RészletesebbenSzombathelyi Szivárvány Óvoda
Szombathelyi Szivárvány Óvoda OM: 036462 Epochális rendszerű pedagógiai programja TARTALOMJEGYZÉK BEKÖSZÖNTŐ 1. KÜLDETÉSNYILATKOZATUNK... 1. oldal 2. ÓVODÁNK BEMUTATÁSA... 2. oldal 2.1. Óvodánk személyi
RészletesebbenGyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
1 Gyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 TARTALOM I. BEVEZETŐ... 4 II. NEVELÉSI PROGRAM... 4 1. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 2. A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSSEL
RészletesebbenÉrvényes 2016. március 7-től. Minden korábban kiadott kiadvány ennek megjelenésével érvényét veszíti. A változtatás jogát fenntartjuk.
Árjegyzék 2016 Érvényes 2016. március 7-től. Minden korábban kiadott kiadvány ennek megjelenésével érvényét veszíti. A változtatás jogát fenntartjuk. Árjegyzék 2016 Árjegyzék Tartalom Klasszikus Térkövek
RészletesebbenINFORMATIKA. Célok és feladatok. 9-10. évfolyam
INFORMATIKA 9-10. évfolyam Célok és feladatok Az egyén alapvetı érdeke, hogy idıben hozzájusson a munkájához és életének alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelıen
RészletesebbenINTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM
KÖLCSEY FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 4334 Hodász, Széchenyi u. 1-3. sz. 44/350 377 44/550-062 INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM 2010. Készítette: Tóthné Darabánt Anikó Kiegészítésre került: 2010.
RészletesebbenKerekegyháza Város Önkormányzata. Kerekegyerdő Bölcsőde Szakmai Programja 2011.
Kerekegyháza Város Önkormányzata Kerekegyerdő Bölcsőde Szakmai Programja 2011. Készítette: Csorbáné Takács Erika Bölcsődevezető A bölcsőde alapadatai Intézmény neve: Rövidített neve: Kerekegyerdő Bölcsőde
RészletesebbenMAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM (1157 Budapest, Kavicsos köz 2-4.) Pedagógiai Program 2
RészletesebbenPROFESSIONAL A WHIRLPOOL PROFESSZIONÁLIS VILÁGA
PROFESSIONAL A WHIRLPOOL PROFESSZIONÁLIS VILÁGA 2012 WHIRLPOOL Professzionális készülékekek A Whirlpool a már jól ismert háztartási készülékek mellett professzionális és ipari felhasználásra is gyárt nagy
RészletesebbenEURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK
EURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK 3/2015. SZÁMÚ HATÁROZATA AZ EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSÁRÓL Nevelőtestületi
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Környezetismeret. készült
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Környezetismeret készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1-4./1.2.5. alapján 1-4. évfolyam 2 KÖRNYEZETISMERET Ahogyan a gyermek
RészletesebbenÉNEK-ZENE A változat
ÉNEK-ZENE A változat Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez, megértéséhez
RészletesebbenAz óvoda nevelési feladatai Az óvodai nevelés feladata az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése.
Az óvoda nevelési célja A gyermeki személyiség tiszteletben tartásával a játék során, - az egyéni és életkori sajátosságok figyelembevételével - úgy alakítsuk, fejlesszük a gyermekek képességeit, hogy
Részletesebben2016 Q1 AKCIÓ Érv.: a készletig, de legkésőbb 2016.03.31-IG
DCD731C2-QW 14.4V-OS XR FÚRÓ-CSAVAROZÓ 10 mm-es, egykezes működtetésű gyorstokmány automatikus tengelyrögzítővel 2 mechanikus sebességfokozat, elektronikus fordulatszám szabályozás, forgásirány váltás
RészletesebbenKROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft. 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út 55.
KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft. 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út 55. Kapocs EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT KORAI FEJLESZTŐ és GONDOZÓ KÖZPONT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
RészletesebbenA Dózsa György Általános Iskola
A Dózsa György Általános Iskola Pedagógiai programja Nevelési program Tartalomjegyzék 1 Bevezető...3 1. Az iskola helyzet-meghatározása...4 2. Az iskola bemutatása..6 3. Az iskola nevelési programja..12
RészletesebbenINFORMATIKA 5. évfolyam
INFORMATIKA 5. évfolyam Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 37 Tematikai egység 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása
RészletesebbenEGÉSZSÉG - KÖRNYEZET - HAGYOMÁNY
A BUDAPEST XII. KERÜLET HEGYVIDÉKI ÖNKORMÁNYZAT NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODÁJA EGÉSZSÉG - KÖRNYEZET - HAGYOMÁNY NEVELÉSI PROGRAM /RÖVIDÍTETT VÁLTOZAT/ NEVELÉSÜNK ALAPJAI Hagyjátok megérni a gyermekkort a gyermekekben
RészletesebbenVIZUÁLIS KULTÚRA. 4 évf. gimnázium reál orientáció
VIZUÁLIS KULTÚRA 4 évfolyamos gimnázium reál orientáció A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez
RészletesebbenSAKK-LOGIKA 1 4. évfolyam
SAKK-LOGIKA 1 4. évfolyam A Sakk-logika oktatási program célja, hogy tanulási-tanítási tervet kínáljon az általános iskola alsó tagozatán tanító pedagógusok számára. A tanterv tantárgyi határokon is átívelő
RészletesebbenKERETTANTERV KÖRNYEZETISMERET
- 1 - KERETTANTERV SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK (ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS ÉS RÉSZKÉPESSÉGZAVARRAL KÜZDŐ) INTEGRÁLT OKTATÁSÁHOZ KÖRNYEZETISMERET 1-4. OSZTÁLY NEMZETI TANKÖNYVKIADÓ Nemzeti Tankönyvkiadó
Részletesebben54 761 02 0010 54 02 Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenIntegrált nevelés óvodánkban
Integrált nevelés óvodánkban Óvodánkban mi is tapasztaljuk, hogy a társadalomban végbemenő történések megváltoztatják a családok körülményeit. A családok többség egyre nehezebb anyagi háttérrel rendelkezik,
RészletesebbenKerekegyerdő Bölcsőde Szakmai Programja
Kerekegyháza Város Önkormányzata Kerekegyerdő Bölcsőde Szakmai Programja 2013. Készítette: Csorbáné Takács Erika bölcsődevezető A bölcsőde alapadatai Intézmény neve: Rövidített neve: Kerekegyerdő Bölcsőde
RészletesebbenTESTNEVELÉS ÉS SPORT
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Ezen az iskolafokon a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja. Erre építve valósul
RészletesebbenÓVODAI NEVELÉS A M VÉSZETEK ESZKÖZEIVEL
ÓVODAI NEVELÉS A M VÉSZETEK ESZKÖZEIVEL HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA OM azonosító: 036785 Jóváhagyta: Hujber Jánosné óvodavezet 2013. augusztus 27. T ARTALOMJEGYZÉK BEVEZET... 2 ADATLAP... 3 HELYZETELEMZÉS...
RészletesebbenUDVAR 3. IPR AZ ÓVODÁBAN 4. AZ ÓVODAI SZOKÁSRENDSZER KIALAKÍTÁSA
1 TARTALOMJEGYZÉK I. BEVEZETŐ II. GYERMEKKÉP ÓVODAKÉP III. ÓVODAI NEVELÉSÜNK IRÁNYELVEI 1. AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD KIALAKÍTÁSA 2. AZ ÉRZELMI NEVELÉS, SZOCIALIZÁCIÓ 3. AZ ANYANYELVI NEVELÉS, ÉRTELMI FEJLESZTÉS
RészletesebbenTECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT
TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT 5-8. A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy kerettantervi anyaga és kötelező óraszámai az 5 8. évfolyamon meglehetősen feszített munkatempót feltételeznek. Több, a
RészletesebbenSZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM MK/HU Érvényességi idő: 2009. 07. 09. óra, perc a vizsgabefejezés szerint. Minősítő neve, beosztása: Nagy László s.k. NSZFI főigazgató Készítő szerv: Nemzeti Szakképzési
RészletesebbenMAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS DRÁMA... 43
ERKEL FERENC PEDAGÓGIAI PROGRAM V. kötet HELYI TANTERV FELSŐ TAGOZAT 5-8. 2009. TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS
RészletesebbenA TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi
Kompetencia alapú oktatás Nyíregyházán A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nyíregyháza,
RészletesebbenKatalógus 2014 / 2015
Katalógus 2014 / 2015 Innovatív szerszámok Univerzális megoldások 3 wolfcraft - innovatív impulzusok a barkácsolók és a mesteremberek számára 1949 óta a wolfcraft vállalat az innovatív ötletek forrásának
RészletesebbenINTÉZMÉNYI JÓ GYAKORLATOK, INNOVÁCIÓK
6.sz melléklet INTÉZMÉNYI JÓ GYAKORLATOK, INNOVÁCIÓK 2015. Dr. Benczéné Csorba Margit főigazgató JÓ GYAKORLATOK A szolgáltatói szerephez rendelkezésre áll 18 innováció jó gyakorlat melyek az Educatio szolgáltatói
RészletesebbenPedagógiai program. VII. kötet
Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógia és Módszertani Intézmény Egységes szerkezetbe foglalt módosított Pedagógiai program VII. kötet
RészletesebbenAz óvodapedagógus és tanító ideát szolgáló gyakorlati képzés fő jellemzőinek meghatározása, alapelvek
Az óvodapedagógus és tanító ideát szolgáló gyakorlati képzés fő jellemzőinek meghatározása, alapelvek Sontráné dr. Bartus Franciska VÁZLAT: 1. Bevezetés 2. A gyakorlati képzés törvényi háttere, meghatározó
RészletesebbenSz e g a Bo o k s Kf t. Kö n y v k ata l ó g u s 2009
Modulrendszerű képzéshez készült, tanvé minősítési eljárásra RSZ 0-01. Szerényi István - Gazsó Anikó: Építőipari alapgyakorlatok ISBN 963 210 834 5 Kiadás éve: 2003. Oldalszám: 224 oldal, A/4 Ábrák száma:
RészletesebbenNeveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek 22,6. HA JÓ a kezdet
Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek 22,6 HA JÓ a kezdet Pedagógiai program 2016 Készítette: a Pécsi Baptista Gyülekezet Szakmai Csoportja
RészletesebbenTESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam
TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam Az 5. évfolyammal kezdıdıen a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja.
RészletesebbenProfesszionális szalagcsiszolók kisipari és ipari alkalmazásokhoz.
FÉM Professzionális szalagcsiszolók kisipari és ipari alkalmazásokhoz. GRIT GX / GI GRIT szalagcsiszoló gépek egy rendszer, tele lehetőségekkel. GRIT by FEIN kompetencia és elpusztíthatatlanság a szalagcsiszológépek
RészletesebbenA SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV
OM azonosító: 038551 Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI
RészletesebbenTantárgyi követelmény Szakiskola 9/E évfolyam
Tantárgyi követelmény Szakiskola 9/E évfolyam 2015/2016 TARTALOMJEGYZÉK 1. Magyar nyelv és irodalom... 3 2. Állampolgári ism.... 4 3. Erkölcstan... 5 4. Angol... 6 5. Matematika... 7 6. Természetismeret...
RészletesebbenS e g e s d - T a r a n y i I V. B é l a K i r á l y Á l t a l á n o s I s k o l a O M 2 0 1 3 1 5 P E D A G Ó G I A I P R O G R A M J A
PEDAGÓGIAI PROGRAM ELFOGADTA SEGESD-TARANY ÁLTALÁNOS ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE 2013. április 24. napján 1. oldal Mottó: " Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a
RészletesebbenTartalom Tehetséggondozás... 7 A művészeti alapvizsga... 11 A művészeti záróvizsga... 12 2. Az intézmény helyi tanterve... 15
Tartalom 1.1 Nevelő-oktató munkánk pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai:... 2 1.2.2. Oktatás-szervezési eljárásaink:... 3 1.4 A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok...
RészletesebbenBÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében
BÓBITA ÓVODA Pedagógiai Programja Környezeti nevelés a fenntarthatóság jegyében 1072 Budapest, Akácfa utca 32. Telefon/fax: 06 1 321-3675 Honlap: www.bobitaovoda.hu E-mail: bobitaovi@mail.datanet.hu Az
RészletesebbenTanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015
Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015 Hónap Szept. 1. Év eleji ismétlés 2. Számok 100-as számkörben Szervezési feladatok - ismerkedés a kel, füzetvezetéssel és
RészletesebbenFogalmi rendszer A műveltségterület kulcsfogalmai:
FÖLDRAJZ TANTERV A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti, társadalmi-gazdasági és környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást, eligazodást
RészletesebbenMESEVÁR ÓVODA Čuvarnica Čarobni Dvorac
MESEVÁR ÓVODA Čuvarnica Čarobni Dvorac PEDAGÓGIAI PROGRAMJA OM 036464 Szombathely, Gagarin út 10. 2013. TARTALOMJEGYZÉK Bevezető I. Az óvodai nevelésünk célja, feladata, rendszere, elvei 1.1. Gyermekkép,
Részletesebben