A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
|
|
- Teréz Törökné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi szekcióinak előadásai Miskolc, szeptember 7-8. MISKOLC, 1995
2
3 A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET Á Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi szekcióinak előadásai Miskolc, szeptember 7-8. MISKOLC, 1995
4 HU ISSN SZERKESZTŐ BIZOTTSÁG: KOVÁCS FERENC felelős szerkesztő JAMBRIK R., MATING B., STEINER F., TARJÁN I. Kiadja a Miskolci Egyetem A kiadásért felelős: Dr. Palkó Gyula rektorhelyettes Miskolc-Egyetemváros, 1995 Megjelent a Miskolci Egyetemi Kiadó gondozásában Felelős vezető: Dr. Péter József Műszaki szerkesztő: Balsai Pálné A kiadóba érkezett július 17-én. A Sokszorosítóba leadva: augusztus 7-én Példányszám: 300 Készült Develop lemezről, az MSZ és szabványok szerint Miskolci Egyetem Sokszorosító Üzeme A sokszorosításért felelős: Kovács Tiborné üzemvezető BD - ' ME
5 A Miskolci Egyelem Közleményei A. sorozol Bányászai, 50. kötet. Jubileumi Konferencia old. AZ OLAJ- ÉS GÁZMÉRNÖKI SZAK KÉPZÉSI TAPASZTALATAI ÉS PERSPEKTÍVÁI * TIHANYI LÁSZLÓ Tartalmi összefoglalás A szerző a cikk első részében a Miskolci Egyetem Bányamémöki Karán a hallagatói létszámok alakulását elemzi. Rámutat a közelmúltban tapasztalt szélsőséges ingadozásokra, amelyek kedvezőtlen jelenségek. A cikk második része az Olaj- és gázmémöki szak képzési tapasztalataival és perspektíváival foglalkozik. A szerző a közeljövőre előretekintve összefoglalja azokat a várható tendenciákat, amelyek befolyásolhatják a szak képzési feltételeit. *Dr. Tihanyi László, egyetemi docens, Miskolci Egyetem Kézirat beérkezett: június
6 Visszatekintés Napjaink kiszámíthatatlan változásai közepette meg kell emlékeznünk arról a történelmi tényről, hogy a középkortól meginduló műszaki-technikai haladás úttörője Európában évszázadokon keresztül a bányászat és a tőle elválaszthatatlan kohászat volt [1]. A békében és háborúban egyaránt nélkülözhetetlen fémek kitermelése és előállítása a műszakitermészettudományos kérdések egész sorát vetette fel. A bányászatnak és kohászatnak birodalmi érdekek (fegyvergyártás, nemesfém termelés, ill. pénzverés) miatt kulcsszerepe volt, ezért a fejlesztési törekvéseket politikailag és anyagilag is támogattták. így vált a hatalmas erőforrásokkal rendelkező bányászati-kohászati termelő szervezet - a szorosan vett szakmai fejlesztésen túl - a gépészet, a mechanika, a geodézia, az ásványtan, a földtan, a kémia, a kémiai technológia, az erdészet stb. kutatási bázisává. A bányászat-kohászatban alkalmaztak először vízi energiát, gőzgépeket, itt építettek ki hatalmas vízerő- és géprendszereket, és itt oldották meg a nagy távolságra irányuló mechanikai erőátvitel nehézségeit. Az ásványtan-kristálytan, valamint a földtan a bányászat keretében fejlődött tudománnyá akkor, amikor az egyetemek bölcsészeti fakultásait még az alkimisták ködös elméletei uralták. A kémia tudománnyá válásához pedig a kohászat gyakorlati tapasztalatai adtak biztos támpontot. A bányászat-kohászat szakemberellátása érdekében alapították az első műszaki felsőoktatási intézményeket, amelyekben először oktattak tudományos szinten kémiát, fizikát, mechanikát, ásványtant és földtant, kiegészítve az elméleti ismereteket laboratóriumi gyakorlatokkal. Az előzőeknek megfelelően a Bányamérnöki Karon tanuló diákoknak a technológiai jellegű ismeretek mellett nagyon alapos természettudományos és műszaki alapozó ismereteket kellett elsajátítaniuk. A bányatiszt már az Osztrák-Magyar Monarchiában is megbecsült kincstári alkalmazott (mai szóhasználattal köztisztviselő volt), akinek széleskörű szakmai, gazdasági és igazgatási ismeretekkel kellett rendelkezni. Legtöbb esetben a bányászati és kohászati tevékenység mellett irányítania kellett az ahhoz szükséges infrastrukturális fejlesztéseket is, ami alapos térképészeti ismereteket is igényelt. A természettudományos tanszékek jelenléte minden időben biztosította a mérnökök ismeretanyagának szilárd elméleti alapjait, az oktatói karban pedig a folyamatos szellemi megújulást és megakadályozta a technológiai szakterületek bezárkózását, öntörvényűvé válását. A Kar jelenlegi helyzete A képzés általános struktúrájában napjainkban is meghatározó szerepet játszik az erős természettudományos alapképzés (matematika, fizika, kémia, ásvány és kőzettan stb.), ezt követi a műszaki alapozó képzés (műszaki mechanika, áramlás- és hőtan, elektrotechnika, mérés- és irányítástechnika). Felsőbb években a képzés súlypontját az alapvető szaktárgyak, és a specializációt biztosító tantárgyak jelentik. Az előző képzést egészítik ki a társadalomtudományi, 96
7 és a gazdaságtudományi tantárgyak, amelyekhez a legutóbbi időkben a számítástechnika járult. A szakma minden történelmi korszakban igényelte, hogy a mérnökök jogi ismeretekkel is rendelkezzenek. A hallgatói létszámot tekintve a Bányamérnöki Karon általános tendenciaként érvényesült, hogy a 80-as években a karra jelentkezők nagy száma lehetővé tette a minisztérium által engedélyezett 110 fős keretszám betöltését megfelelő felkészültségű hallgatókkal. Drasztikus változás a 90-es évek elején következett be, amikor az első évfolyamra felvett hallgatók száma két év alatt a korábbi keretszám harmadára-felére csökkent. A tendencia 1993-tól megfordult, és az elsőévesek gyors növekedésefigyelhetőmeg. Az 1995/96-os tanévre a felvételi keretszám 200 fő. Az ábrán is látható szélsőséges létszámingadozást egy olyan viszonylag kis kar, mint a Bányamérnöki Kar nehezen visel el, ezért kívánatos volna a hallgatói létszámot stabilizálni. Nem vitatható, hogy a képzést rugalmasabbá kell tenni, de ehhez kiszámítható határok között változó hallgatói létszám szükséges. /. ábra Az elsőéves hallgatók létszámának alakulása A vizsgált időszakban az egyetemi felvételi rendszerben is jelentős változások mentek végbe. Amíg a 80-as évek elején a hallgatók döntő része a hagyományos felvételi vizsga eredménye alapján nyert felvételt, addig az évtized második felétől napjainkig fokozatosan előtérbe kerültek a felvételi vizsga alóli mentességek: a középiskolából hozott, illetve a nyelvvizsgára kapott többlet-pontokkal egyre több hallgató nyert felvételt felvételi vizsga nélkül ben az elsőéveseknél az alábbi arányok alakultak ki: 97
8 középiskolai hozott pontok és kedvezmények alapján felvéve 121 fő, a Miskolci Egyetemen tett felvételi vizsga alapján felvéve 2 fő, más egyetemről vagy főiskoláról átirányítását kérte 113 fő, Az elmúlt években a Bányamémöki Karra jelentkezők számának alakulását az egyes szakterületeken belül, illetve a munkaerőpiacon lejátszódó változások határozták meg. A bányák bezárására vonatkozó tervek és határozatok évek óta nagy teret kapnak a sajtóban, így nem meglepő, hogy a középiskolás diákok nem látták perspektivikusnak a bányamérnöki hivatást. Ez a hatás nemcsak a bányászati szakot érintette, hanem a földtani kutatáshoz kapcsolódó geológus- és geofizikusmémöki szakokat is. Időközben ugyanis a részben vagy teljesen költségvetési pénzekből fenntartott földtani, geológiai és geofizikai intézeteket/szolgálatokat is jelentős mértékben karcsúsították. Az iparági igényeket kiszolgáló kutató- és tervezőintézetek az iparág ellehetetlenülésével párhuzamosan fokozatosan leépültek. Az előző változások hatására minimálisra csökkent a végzős mérnökök iránti kereslet. Egyedül az olaj- és gázmérnöki szakon végzett mérnökök elhelyezkedése volt többé-kevésbé problémamentes, bár ez az iparág is jelentős átalakuláson ment keresztül, és egyre óvatosabban igényelt új szakembereket. Az elmúlt két évben az elsőévesek számának növekedése mögött egyrészt a Kar megváltozott képzési profilja áll, másrészt valószínűsíthető az a tendencia, hogy a diákok egy része a kilátástalan elhelyezkedési lehetőségek miatt a felsőoktatást mint parkolópályát választja különösebb szakmai elkötelezettség nélkül. Az utóbbi megállapítást támasztja alá az a tendencia, hogy az utóbbi egy-két évben jelentős mértékben megnőtt a hallgatók mobilitása. Többen csak a zsebükben akarták tudni a felvételi határozatot, de nem iratkoztak be, hanem azonnal évhalasztást kérve próbálkoztak alternatív megoldással. Mások megkezdték ugyan tanulmányaikat, de előrehaladásuk nem volt kellően céltudatos. Jelentős számban élnek a hallgatók a párhuzamos képzés lehetőségével is, választott szakjuk mellett általában közgazdasági tanulmányokat folytatnak. A Karon a képzési profil a 80-as évek végén jelentősen változott, új szakterületként jelent meg a környezetvédelem. Először a műszaki földtudományi szakon belül modulként, később szakirányként folyt az oktatás ben kaptak diplomát első alkalommal ezen a szakirányon végzett mérnökök ben önálló szakként engedélyezte a minisztérium a környezetmérnöki képzést. A szakon olyan szakemberek képzése a cél, akik alapos természettudományi, ökológiai, környezetföldtani, hidrogeológiai, vízvédelmi, táj- és természetvédelmi ismeretekkel rendelkeznek. A másik új szakon, az eljárástechnika-mérnöki szakon olyan szakembereket képeznek, akik a műszaki alapképzésen túlmenően eljárástechnikai, mérés- és irányítástechnikai, gépészeti, környezetvédelmi, szervezési és közgazdasági ismeretekkel rendelkeznek. A szak tananyaga a durva diszperz anyagrendszerek fizikai és fizikai-kémiai tulajdonságainak jellemzésével, mérésével, az ilyen anyagrendszerekben megvalósuló jelenségekkel, továbbá az alapvető előkészítéstechnikai eljárásokkal foglalkozik ben a Bányamémöki Kar lehetőséget 98
9 kapott a Gépészmérnöki Kar által gondozott műszaki informatikai szakon belül három bányászati jellegű szakirány tantervének kidolgozására és oktatására. Az olaj- és gázmérnök képzés múltja A Miskolci Egyetem, és azon belül a Bányamémöki Kar az országban az egyetlen felsőoktatási intézmény, amely az olaj- és gázmérnöki szakterületen egyetemi képzést nyújt. A múltat az Olajtermelési Tanszék vezetői, Gyulay Zoltán, Szilas A. Pál, és Mating Béla tudományos igénnyel és kellő részletességgel már közkinccsé tették [2,3,4]. A gázmérnökképzésre vonatkozó adatokat Csete Jenő foglalta össze [5], Ezekre támaszkodva tekintjük most át a főbb korszakokat. Az ötvenes években Magyarország nemzetközi elszigetelődése és autarkiára való berendezkedése nagy lökést adott a hazai nyersanyagkutatásnak és kitermelésnek. Az Olajtermelési Tanszék 195l-es alapítását követően a képzés az olajbányászati szakon indult meg. Az 50-es és 60-as évekre kiterjedő korszakot a jelentősebb hazai olaj- és gázmezők megtalálása és termelésbe állítása jellemezte. Az egyetemi képzés jól illeszkedett a felmerülő igényekhez, mivel a fő szakmai profil a mélyfúrás, a rezervoármechanika, ill. a kőolaj- és földgáztermelés volt. A mérnökök alkalmasak voltak a kutatási-feltárási, továbbá a termeléstechnológiai feladatok ellátására. Az 1966/67-es tanévben új korszak kezdődött a szak oktatásának történetében. A formálódó hazai gázipar igényeinek kielégítésére a tanszék vezetői oktatói neves külső szakemberek bevonásával kidolgozták a gázipari felsőfokú képzés, tantervét, amit a minisztérium elfogadott és támogatott. Ettől az időtől kezdve az oktatás két ágazaton, az olajbányászati és a gázipari ágazaton folyt tovább. Az egyetemi szintű gázipari képzés a földgázüzemekben, és a távvezetéki üzemekben, továbbá a gázszolgáltató vállalatoknál felmerülő tervezési és üzemeltetési feladatok megoldására szolgáló ismeretanyagot nyújtotta. A képzés szétágazása egyben azt is jelentette, hogy a szakterület jelentős mértékben kiszélesedett. Az olajbányászati és a gázipari ágazaton a szakmai képzés gerincét az alábbi szaktárgyak képezték: Olajbányászati ágazat Gázipari ágazat Mélyfúrás Rezervoármechanika Kőolaj és földgáz termelése Gázellátás Tüzeléstan Energiagazdálkodás 99
10 A 70-es évek elejétől a tanszék a nappali képzés mellett több alkalommal hirdetett meg levelező rendszerű szakmérnök-képzést elsősorban a gáziparban dolgozó nem szakirányú végzettségű mérnökök részére. A 80-as évek végéig - kisebb módosításoktól eltekintve - a képzési struktúra változatlan maradt. Ekkor új koncepcióként az egyetem műszaki karai áttértek a modul-rendszerű oktatásra. A koncepció lényege: első négy félévben a karon egységes alapképzés, majd további két-három félévig a szakon közös oktatás, ezt követi az elágazó szakosító, ill. specializáló képzés. A reform során kialakult új képzési rendszer azonban nem volt egyenszilárdságú, egyes szakterületeken az indokoltnál nagyobb számban hirdettek meg modulokat. A specializáció irányába ható törekvések eredményeképpen a diploma elnevezéseknél is a különbözőség hangsúlyozása vált jellemzővé. Az Olajtermelési Tanszék ebben az időben is az olajbányászati és a gázipari ágazatnak megfelelő képzést tekintette bázisnak és alternatívaként hirdetett meg két további modult. A 80-as és 90-es évek fordulójára esett az angol nyelvű önköltséges képzés indítása is. A tananyag összeállítása kezdetben jelentős erőfeszítéseket követelt, de megtermékenyítőleg hatott vissza a magyar nyelvű képzésre is. Ugyancsak ettől az időponttól vált lehetővé a tanszék oktatóinak szélesebb körű bekapcsolódása a nemzetközi szakmai-tudományos életbe. A 90-es évek elején a gazdaság strukturális átalakulása mélyreható változást eredményezett a Kar életében. Drasztikusan lecsökkent egyes szakterületek iránt az érdeklődés. Az 1. ábrán látható volt, hogy összességében is nagyon kevés hallgató választotta a Bányamémöki Kart. A specializáló képzés a kis hallgatói létszámmal párosulva nagymértékben rontotta az oktatás hatékonyságát. Elkerülhetetlenné vált a képzési struktúra gyökeres megváltoztatása. Csak új szakok indításával lehetett a hallgatói létszámot fenntartani. Az előző változások annyiban érintették az olaj- és gázmémöki szakot, hogy elmaradtak azok a modulok, amelyek iránt egyébként sem volt érdeklődés, és a képzés a két hagyományos szakirányon folytatódott tovább. Létszámhelyzet Az olaj- és gázmémöki szakon végzettek számát a 2. ábra mutatja. Látható, hogy az elmúlt húsz évben általában tíz és húsz között mozgott a végzős hallgatók száma. Általános tendenciaként kell említeni, hogy az olajos hallgatók száma volt nagyobb, egyes években a gázipari ágazatra nem is jelentkeztek. A legutóbbi években a fúrási tevékenység csökkenése már éreztette a hatását, és az olajos/gázos hallgatók aránya 50-50% körül mozgott. Az 1994/95-ös tanévben a harmadévesek szakosodásánál az előző arány tovább változott: növekedett az érdeklődés a gázmémöki szakterület iránt. Korai lenne azonban ebből általános következtetést levonni. A 2. ábrán az utolsó három évben az olajmémök hallgató számbeli növekedése látható. Ennek oka, hogy a magyar állami ösztöndíjas hallgatók mellett külföldi, főleg arab országokból önköltséges alapon itt tanuló hallgatók is befejezték tanulmányaikat. 100
11 2. ábra Diplomázott olaj- és gázmérnökök száma Várható tendenciák A korábbi évtizedekben az olaj- és gázipari vállalatok az Országos Kőolaj és Gázipari Tröszt (OKGT) ernyője alatt működtek, ami megkönnyítette a szakemberutánpótlás tervezését. A 90-es évek kezdetétől végrehajtott szervezeti átalakítások eredményeként egyre nagyobb önállósággal rendelkező gazdálkodó egységek jöttek létre, amelyek ráadásul különböző érdekszférához tartoznak. Az iparág átrendeződése azt is jelentette, hogy differenciálódott a szakemberekkel szemben megfogalmazódó igény. Várható, hogy a hazai szénhidrogénbányászati tevékenység csökkenni, a nemzetközi kereskedelem és kooperáció pedig növekedni fog. A csővezetékes földgázellátó rendszer további bővülésével és a földgázfelhasználás várható növekedésével a szénhidrogén tároló rétegek másodlagos hasznosítása, a föld alatti tárolás fog előtérbe kerülni. A közelmúlt és a közeljövő változásait az alábbiak szerint foglalhatjuk össze: az iparági szervezeti változások miatt jelentős számban önállósodtak és kerültek át az iparághoz kapcsolódó privát szférába a szakon végzett mérnökök, az olaj- és gázmémökök az átlagosnál nagyobb számban rendelkeztek nyelvtudással és külföldi tapasztalatokkal, ezért jó esélyekkel tudtak kilépni a szakági körből és más szakterületre átlépni, 101
12 a 90-es években fokozatosan visszaszorult a hazai kutatási és feltárási tevékenység, ezzel egyidejűleg kiszélesedett a gázszolgáltatói tevékenység, napjainkban tanúi vagyunk annak, hogy környezetvédelmi okokból a fejlett országokban a földgáz, mint "tiszta" energiahordozó iránt fokozódik az igény. Ez a tendencia Magyarországon is megfigyelhető. a privatizáció valószínűleg új fejlődési pályát nyit meg, ami a szakemberekkel szemben is részben új követelményeket fog jelenteni. Az elkövetkező évek újabb kihívásokat tartogatnak a felsőoktatás számára is. Ilyennek érezzük a koncessziós alapon folyó bányászati, és a fokozatosan piacosodó gázszolgáltatói tevékenységet. A sok szereplőssé váló földgázpiac másfajta gondolkodásmódot, másfajta ismereteket igényel a mérnököktől is. Folytatódni fog az idegennyelveket ismerő mérnökök felértékelődése, a számítástechnikai ismeretek pedig nélkülözhetetlenné válnak. Valószínűsíthető, hogy szakmai-technológiai ismeretek rovására növelni kell a képzésen belül a gazdasági és menedzsment ismereteket. Ma még nehéz felmérni az márciusában meghirdetett gazdasági stabilizációs program közvetlen hatását a Miskolci Egyetemre, és azon belül a Kőolaj és Földgáz Intézetre. Úgy tűnik, végérvényesen lezárul a felsőoktatásnak az a korszaka, amelyben főként szakmai és politikai szempontok voltak irányadók, és anyagi, pénzügyi szempontok alig érvényesültek. Az oktatói létszámleépítéseknek szükségszerű következménye lesz a tantervek újragondolása és a képzés racionalizálása. Ennek keretében valószínűleg csökkenteni kell a specializációt és a heti óraszámokat, továbbá nagyobb teret kell adni a hallgatók önálló munkájának. A személyi feltételek szűkülésével párhuzamosan bővíteni kell a hallgatók rendelkezésére álló technikai lehetőségeket, részben költségtérítéses alapon. Köszönetnyilvánítás Pa. elmúlt évtizedekben az iparág részéről tapasztalt erkölcsi és anyagi támogatás nagymértékben hozzájárult, hogy az Olajtermelési Tanszék, majd a jogutód Kőolaj és Földgáz Intézet eleget tudott tenni a növekvő szakmai elvárásoknak. Őszintén reméljük, hogy a MOL Rt. vezetői a jövőben is magukénak fogják érezni az olaj- és gázmérnökképzést és támogatni fogják erőfeszítéseinket. Irodalom [1] [l]vrvat ACADEMIA...Emlékkönyv a bányászati, kohászati és erdészeti felsőoktatás 250. évfordulójára Főszerk.: Bakó Károly, OMBKE,
13 [2]Gyulay Z.-Szilas A.P.-Péchy L.: A magyar olaj- és gázmérnökképzés, valamint a kőolaj feldolgozóipar vegyészmérnök-képzésének fejlődése Bányászati és Kohászati Lapok, Kőolaj és Földgáz, [3]Szilas A. Pál: A hazai szénhidrogén-bányászati felsőoktatás A Magyar Olajipari Múzeum Évkönyve I., Zalaegerszeg, [4] A Miskolci Egyetemen végzett olaj-, gázmérnökök és szakmérnökök név- és címjegyzéke Emlékkönyv az Olajtermelési Tanszék alapításának 40. évfordulójára OMBKE, Budapest, [5]Csete J.: Felsőfokú gázipari képzés és továbbképzés Magyarországon ÉTE-ETE Nemzetközi Gázkonferencia, Balatonszéplak, szept. 30-okt
14 TARTALOMJEGYZÉK Dr. Takács, G., Udvardi, G., Turzó, Z.: A segédgázos termelés korszerűsítésének lehetőségei az algyői mezőben 3 Heinemann, Z., E., Ganzer, L.,J.: Adaptive grid and dual-time stepping for multi-purpose reservoir simulation models 11 Lakatos, 1., Lakatos-Szabó, J.,Munkácsi, I., Trömbőczky, S.: Profile correction in hydrocarbon reservoirs state-of-art and experiences at the Algyő field 27 Gesztesi, Gy., Dr. Mating, B Dr. Török, J., Dr. Tóth, J.: Flow of mobilized oil in surfactant enhances oil recovery 37 Ősz, Á.: Vízszintes fúrások kitörésvédelme, 47 Keresztes, T., ősz, Á., Pugner, S.: Korszerű fúrásellenőrző és -irányító műszerkabinok a szénhidrogén-bányászatban 59 Bódi, T.: Gyűjtőrendszer optimális telepítési helyének meghatározása számítógéppel 69 Dr. Bobok, E., Dr. Navratil, L., Tőrök, A., Udvardi, G.: Nehézolajok vízágyas szállításának egyszerű matematikai modellje 79 Csete, J.: Gázelosztó rendszerek szimulációja a 90-es években 85 Tihanyi, L.: Az Olaj- és Gázmérnöki szak képzési tapasztalatai és perspektívái 95 Dr. Szilágyi, Zs.: Az új gázipari műszaki-biztonsági szabályozás szakmai, tudományos alapjai 105 Komornoki, L P.: Increasing fh<» rapacity of 0.6 MPa working pressure gas distribution net, constucted from 1.6 MPa nominal pressure elements 109 Sztermen, A.: Subjective and objective risk assessment 117 Eperjesi, L.: Vezetékszakadások esetén kiáramló gáz mennyiségének becslése a végtelen nagy tartály modelljével 125 Debreczeni, E.: Pneumatikus szállítással kombinált marófej kifejlesztése a Geotechnikai Berendezések tanszéken 133 Dr. Debreczeni, E., Sümegi, L: Vízsugaras vágási kísérletek a Geotechnikai Berendezések tanszéken 145 Patvaros,J.: Möglichkeiten zur vielsteigen Nutzung von flözen mit grossem MethangehalL 155 Dr. Vőneky, G.: Textilbetétes gumiheveder rugalmas deformációja 165 Jambrik, R.: Environmental effects of closing the non-ferrous ore mine of Gyöngyösoroszi
15 Lénán, L.: A Bükk-térség fenntartható vízkészlet-gazdálkodása 191 Mádai, F.: A bükki mészkövek szöveti fejlődése a nyomási ikeresedés vizsgálata alapján 201 Dr. Bán, M.: Hévizek karbonátos vízkőkiválásainak termikus vizsgálata 213 Kovács, Zs.: Miskolci felhagyott kőfejtők környezetföldtani értékelése 221 Dr. Egerer, F., Namesánszki, K.: Ércpörkölés technológiai folyamatának optimalizálása röntgendiffrakcióval 231 Dr. Egerer, F., Kósik, G., Namesánszki, K.: Hulladéklerakók környezetföldtani problémái (Egy ipari hulladéklerakó környezetföldtani hatásvizsgálata) 237 Sándor, Cs., Kovács, B Szabó, /.; Süllyedés-számítás depóniatestek alatt 245 Dr. Somfai, A., Dr. Szalay Á., Dr. Bérczy, I.: Kőolajföldtani szempontú medenceanalízis 255 Szűcs P., Robonyi, A.: An applicable formation damage model in sandstone petroleum reservoirs 267 Turai, E.: Felszínközeli környezetszennyezések elektromágneses módszerekkel történő kimutathatóságának a vizsgálata 275 Némedi Varga, Z.: A mecseki kőszénkutatás eredményessége
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenJubileumi rendezvények a Miskolci Egyetemen, 2001. szeptember 21-22.
Jubileumi rendezvények a Miskolci Egyetemen, 2001. szeptember 21-22. Az egykori és jelenlegi hallgatók, valamint tanáraik 2001 szeptemberében az olajmérnökképzés 50. évfordulóját ünnepelték a Miskolci
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 51. kötet Bányászat és Geotechnika 4. Füzet Dr. Tóth Miklós 75, Születésnapjára MISKOLC, 1996 A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 51.
RészletesebbenA Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar stratégiája 2008-2011
A Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar stratégiája 2008-2011 A GTK küldetésnyilatkozata A Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar az Eszterházy Károly Főiskola legfiatalabb tudományterületét képviselő kara,
RészletesebbenHoffmann Mihály Kóczián Balázs Koroknai Péter: A magyar gazdaság külső egyensúlyának alakulása: eladósodás és alkalmazkodás*
Hoffmann Mihály Kóczián Balázs Koroknai Péter: A magyar gazdaság külső egyensúlyának alakulása: eladósodás és alkalmazkodás* A magyar gazdaság külső tartozásainak és követeléseinek alakulása kiemelten
RészletesebbenMechatronikai Laboratórium a Debreceni Egyetem Műszaki Karán
200 INTÉZETEINKRŐL, TANSZÉKEINKRŐL Juhász György Darai Gyula Mechatronikai Laboratórium a Debreceni Egyetem Műszaki Karán A Debreceni Egyetem Műszaki Karán 2005 szeptemberében került átadásra a FESTO cég
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenIntézményi várakozások és stratégiák a felsőoktatásban HALLGATÓI LÉTSZÁMOK, FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS, FELNŐTTKÉPZÉS
KISS LÁSZLÓ, NAGY ZOLTÁN, KNEISZ ILDIKÓ Intézményi várakozások és stratégiák a felsőoktatásban HALLGATÓI LÉTSZÁMOK, FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS, FELNŐTTKÉPZÉS A Magyar Rektori Konferencia megbízásából az Educatio
RészletesebbenELŐKÉSZÍTÉS-TECHNIKAI MÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK képzési és kimeneti követelmények
ELŐKÉSZÍTÉS-TECHNIKAI MÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK képzési és kimeneti követelmények 1. A mesterképzési szak megnevezése: előkészítés-technikai mérnöki (Process Engineering). A mesterképzési szakon szerezhető
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
RészletesebbenKLTE-n, az ELTE-n át az ETF-ről, akkvmf-rííl, azyémf-ről, a NYTKF-ről, ake-ről és agf-ről jött kedves delegátusokig. Kolléganők és Kollégák,
és SZAKMAI MEGNYITÓ Igen tisztelt Kedves Barátaim! Kolléganők és Kollégák, LÁNG SÁNDOR Nagyon meleg szeretettel köszöntöm mindnyájukat a mai,számunkra nagyon kedves napon, amikor a hazai karszt ésbarlangkutatók
RészletesebbenA tanítói pálya elnőiesedésének történeti előzményei
314 kutatás közben tanulmányi eredményességgel. A munka világában tapasztalt sikerességre a demográfiai háttér nem volt erőteljes hatással, a tanulmányokat illetően pedig várakozásunkhoz képest eltérő
RészletesebbenNők a munkaerőpiacon. Frey Mária
Nők a munkaerőpiacon Frey Mária Magyarországon az elmúlt évtizedekben igen magas női gazdasági aktivitás alakult ki. Ez akkoriban egyben azt is jelentette, hogy a nők túlnyomó része effektíve dolgozott.
RészletesebbenAz iskolareform és a középfokú erdészeti szakoktatás
A főváros erdőkincsének tehát nem lebecsülendő szerepe van Budapest és környéke levegőjének megjavításában. Ha ezeknek az erdőknek egyéb fontos jótulajdonságait (tájkép-javítás, vízgazdálkodás, csend,
RészletesebbenA fővárosi nyelvi projekt értékelése (a 2008/2009. tanévben végzett tanulók eredményei alapján)
E L E M Z É S A fővárosi i projekt értékelése (a ben végzett tanulók eredményei alapján) Kérdőíves vizsgálat 2010. január Kákonyi Lucia és Kormos László elemzésének felhasználásával Összeállította Südi
RészletesebbenKUTATÁSI BESZÁMOLÓ A TANKÖNYVI TARTALMAK VÁLTOZÁS-VIZSGÁLATA. című projektről. Kutatásvezető: Dr. Fischerné dr. Dárdai Ágnes Kojanitz László
KUTATÁSI BESZÁMOLÓ A TANKÖNYVI TARTALMAK VÁLTOZÁS-VIZSGÁLATA című projektről Kutatásvezető: Dr. Fischerné dr. Dárdai Ágnes Kojanitz László 1 2 1.1 A vizsgálat célja I. A VIZSGÁLAT BEMUTATÁSA A kutatás
RészletesebbenIfjan éretten öregen 80 kérdés válasz közel nyolc évtizedről
Conference paper MAFIOK XXXVIII. 2014, Pollack Mihály Faculty of Engineering and Information Technology University of Pécs, Hungary Ifjan éretten öregen 80 kérdés válasz közel nyolc évtizedről Kispéter
Részletesebben2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése
2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2.1 A Bologna rendszerű képzés A Bologna-folyamat célja az európai felsőoktatás harmonizációja mely által a magyar felsőoktatás
RészletesebbenAZ EKB SZAKÉRTŐINEK 2015. SZEPTEMBERI MAKROGAZDASÁGI PROGNÓZISA AZ EUROÖVEZETRŐL 1
AZ SZAKÉRTŐINEK 2015. SZEPTEMBERI MAKROGAZDASÁGI PROGNÓZISA AZ EUROÖVEZETRŐL 1 1. EUROÖVEZETI KILÁTÁSOK: ÁTTEKINTÉS, FŐ ISMÉRVEK Az euroövezet konjunktúrájának fellendülése várhatóan folytatódik, bár a
RészletesebbenTanulmányok. A hazai felsőoktatás gazdasági működése, szerveződése és vezetése a 2000-es évek legelején*
Tanulmányok 3 Polónyi István A hazai felsőoktatás gazdasági működése, szerveződése és vezetése a 2000-es évek legelején* A fejlett országok felsőoktatásának gazdasági működése, szerveződése és vezetése
RészletesebbenAz MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014
Az MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014 Az MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014 Felelős kiadó: Dunai Péter Lektor: Dr. Szilágyi János Szerkesztő: Nagyné Varga Katalin Témavezető: Köpeczi-Bócz Attila
RészletesebbenZalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930
Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930 FELHASZNÁLÁSI FELTÉTELEK (felhasználási engedély) Ez a dokumentum a Budapesti Gazdasági
RészletesebbenAz Energetikai Informatika Szakosztály és el d-szervezeteinek története Villamos Automatizálási Bizottság
Az Energetikai Informatika Szakosztály és előd-szervezeteinek története (Kovács István, Dr. Kiss László, Szilágyi András, Dr. Nagy László írásai alapján szerkesztette Görgey Péter) Villamos Automatizálási
RészletesebbenA KATASZTRÓFAVÉDELMI KÉPZÉS JELENLEGI HELYZETE ÉS STRATÉGIAI ELKÉPZELÉSEI A KÖVETELMÉNYTÁMASZTÓ OLDALÁRÓL
Dr. Hoffmann Imre tű. vezérőrnagy A KATASZTRÓFAVÉDELMI KÉPZÉS JELENLEGI HELYZETE ÉS STRATÉGIAI ELKÉPZELÉSEI A KÖVETELMÉNYTÁMASZTÓ OLDALÁRÓL Tisztelt Konferencia, Hölgyeim és Uraim! Az Országos Katasztrófavédelmi
RészletesebbenA gazdaságtudományi szakokról a képzési terület párhuzamos akkreditációja kapcsán
A gazdaságtudományi szakokról a képzési terület párhuzamos akkreditációja kapcsán Temesi József, professor emeritus Budapesti Corvinus Egyetem, MAB műhelykonferencia 2016. május 26. A felsőoktatásba jelentkezettek
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI
A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYEI A Sorozat BÁNYÁSZAT 50. KÖTET A Miskolci Egyetem fennállásának 260. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományos Konferencia Bányászati és Műszaki földtudományi
Részletesebbena 2014-es év beszámolója
Şcoala Generală pentru Naţionalitatea Română, Grădiniţă Chitighaz, str. Úttörő nr. 89 Telefon,fax: 66/250-052 web:www.romansulioviketegyhaza.hu Kétegyházi Román Nemzetiségi Általános Iskola és Óvoda 5741
RészletesebbenKompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/
Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/ Oktatáspolitikai alapdokumentumok kívánják meg a ma iskolájától, hogy mielőbb jusson túl azon a tartalmi és módszertani váltáson, amit már maga
RészletesebbenKOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK PH.D. ÉRTEKEZÉS TÉZISEI MISKOLC MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR
MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS TERÜLETÉRE PH.D. ÉRTEKEZÉS
RészletesebbenA MATEMATIKAI, MŰSZAKI ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HALLGATÓK
A MATEMATIKAI, MŰSZAKI ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HALLGATÓK ARÁNYÁNAK A NÖVELÉSE A FELSŐOKTATÁSBAN, ERRE IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓS ESZKÖZÖK 2006 Tartalom I. ELŐZMÉNY... 1 1. A címbeli célkitűzésre vonatkozó EU határozat...
RészletesebbenAZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA
AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 1 Tartalomjegyzék 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 7 2. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA... 8 2.1. Az iskola arculata... 8 2.2. Az iskola környezete...
RészletesebbenÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND
ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND 2015 FONTOS DÁTUMOK Felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelem rögzítésének határideje az 2015. február E-felvételiben 15. E-felvételit hitelesítő adatlapok beküldésének
RészletesebbenPROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS
PROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS Képzések Magyar nyelvű képzéseket az alábbi MSc szakokon indítunk 1. Takarmányozási és takarmánybiztonsági mérnök 2. Agrármérnök 3. Növényorvos 4. Mezőgazdasági biotechnológus
RészletesebbenHAZAI TÜKÖR. Tíz év távlatában. Egy líceum hatékonysága
HAZAI TÜKÖR Tíz év távlatában Egy líceum hatékonysága A középfokú oktatás Szatmáron jelentős múltra tekinthet vissza. A városnak már a XVII. században két középfokú iskolája volt. Ezek közül az egyik éppen
RészletesebbenA kolozsvári Babe -Bolyai Tudományegyetemen folyó tanárképzésről
Székely Noémi A kolozsvári Babe -Bolyai Tudományegyetemen folyó tanárképzésről Sokak véleménye, hogy a hazai tanárképzés a pedagógia képviselői részéről évtizedenként felemlegetett s ugyanakkor agyontárgyalt
RészletesebbenÁltalános Mérnöki és Környezetvédelmi Intézet
Rejtő Sándor Könnyűipari Mérnöki Főiskolai Kar Általános Mérnöki és Környezetvédelmi Intézet Cím: Tel.: Fax: E-mail: Honlap: Intézetigazgató: 1034 Budapest, Doberdó út 6. 1/666-5940 1/666-5909 patko@bmf.hu
RészletesebbenSzegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv
Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv 2008. május A SZTE JGYPK KÖZÉPTÁVÚ STARTÉGIAI TERVE 1. Vezetői összefoglaló Összegezze a kari stratégia legfontosabb elemeit,
RészletesebbenCsík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó
Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó I. rész Minden intézmény számára elsőrendű fontosságú, hogy munkájáról visszajelzést kapjon, szolgáltatás nyújtójaként ismerje használóit és azok igényeit. Különösen
RészletesebbenEgészségügyi monitor. 2015. február
Egészségügyi monitor 2015. február Századvég Gazdaságkutató Zrt. A tanulmányt Sipos Júlia szerkesztette. A felhasznált adatbázisok 2015. február 5-én zárultak le. Tartalom Vezetői összefoglaló... 1 Az
RészletesebbenBaranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottsága Elnöke
Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottsága Elnöke Szám: 318-2/2007. ELŐTERJESZTÉS A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági
RészletesebbenSzebényi Anita Magyarország nagyvárosi térségeinek társadalmi-gazdasági
Szebényi Anita Magyarország nagyvárosi térségeinek társadalmi-gazdasági összehasonlítása Bevezetés A rendszerváltás óta eltelt másfél évtized társadalmi-gazdasági változásai jelentősen átrendezték hazánk
RészletesebbenDOKTORI (Ph.D.) ÉRTEKEZÉS DR. KOMAREK LEVENTE
DOKTORI (Ph.D.) ÉRTEKEZÉS DR. KOMAREK LEVENTE Nyugat-magyarországi Egyetem Sopron 2012 NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZÉCHENYI ISTVÁN GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI
RészletesebbenFelhasználók hatása a Szolnoki Főiskola képzésfejlesztési tevékenységére
TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019. Munkaerő-piaci igényekhez alkalmazkodó integrált hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a Szolnoki Főiskolán Munkaerő-piaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt
Részletesebben2004. ÉVI GAZDÁLKODÁSI BESZÁMOLÓJÁNAK SZÖVEGES INDOKLÁSA
A 2004. ÉVI GAZDÁLKODÁSI BESZÁMOLÓJÁNAK SZÖVEGES INDOKLÁSA Tartalomjegyzék Bevezetés... 4 1. A BGF feladatköre és tevékenysége... 5 1.1. Az Intézmény neve, törzskönyvi azonosító száma, honlapjának címe...
RészletesebbenAtávlati célokat tekintve: olyan feladatbank létrehozása, amely nagyszámú, a gyakorlatban
Zátonyi Sándor Fizika felmérő A 8 11. évfolyamos tanulók tudásának diagnosztikus értékelése Az Országos Közoktatási Intézet Alapműveltségi Vizsgaközpont 1999. májusában (más tantárgyak mellett fizikából
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2015.
RészletesebbenVárpalota város integrált településfejlesztési stratégiája
KD-ITS Konzorcium KPRF Ex Ante LLTK MAPI PESTTERV Trenecon COWI Város Teampannon 8000 Székesfehérvár, Zichy liget 12. Várpalota város integrált településfejlesztési stratégiája I. MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT
RészletesebbenA KEG Közép-európai Gázterminál Nyilvánosan Működő Részvénytársaság időközi vezetőségi beszámolója 2012. május
A KEG Közép-európai Gázterminál Nyilvánosan Működő Részvénytársaság időközi vezetőségi beszámolója 2012. május 1 I. A pénzügyi év első négy hónapjában bekövetkezett jelentősebb események és tranzakciók,
RészletesebbenMECHATRONIKAI MÉRNÖKASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS TANTERVE
PANNON EGYETEM MÉRNÖKI KAR MECHATRONIKAI MÉRNÖKASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS TANTERVE SZAKVEZETŐ: Dr. Gugolya Zoltán egyetemi adjunktus -------------------------------- -------------------------------------
RészletesebbenIntézményfejlesztési Terv
Intézményfejlesztési Terv SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM 2007-2011 2007. decemberben frissített változat Tartalomjegyzék 1 Tartalomjegyzék... 2 1. Az intézmény bemutatása: múlt jelen jövő... 3 1.1. Felsőoktatási
RészletesebbenA magyarországi központi diplomás pályakövetés empirikus kutatási programja
Fábri István MŰHELY felsô oktatási A magyarországi központi diplomás pályakövetés empirikus kutatási programja A képzés és a munkaerôpiac kapcsolata már a kilencvenes években a nyugat-európai és egyesült
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a Magyar Universitas Programról, valamint az új felsőoktatási törvény koncepciójáról
OKTATÁSI MINISZTER IGAZSÁGÜGY-MINISZTER TERVEZET! 8262-93/2004. ELŐTERJESZTÉS a Kormány részére a Magyar Universitas Programról, valamint az új felsőoktatási törvény koncepciójáról Budapest, 2004. április
RészletesebbenA TESZTÜZEMEK FŐBB ÁGAZATAINAK KÖLTSÉG- ÉS JÖVEDELEMHELYZETE 2002-BEN
Agrárgazdasági Kutató és Informatikai Intézet A TESZTÜZEMEK FŐBB ÁGAZATAINAK KÖLTSÉG- ÉS JÖVEDELEMHELYZETE 2002-BEN A K I I Budapest 2003 Agrárgazdasági Tanulmányok 2003. 6. szám Kiadja: az Agrárgazdasági
RészletesebbenSzerkesztette: Varga Júlia. A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia. Kutatási asszisztens: Tir Melinda
Szerkesztette: Varga Júlia A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia Kutatási asszisztens: Tir Melinda A Közoktatás indikátorrendszere 2015 kötet internetes elérhetősége: http://econ.core.hu/file/download/kozoktatasi/indikatorrendszer.pdf
RészletesebbenAZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA
AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 21.5.2007 COM(2007) 253 végleges - A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK
RészletesebbenTargonca vagy kapa? (Nagybánya 1480. évi pecsétjéről)
T a n u l m á n y o k Targonca vagy kapa? (Nagybánya 1480. évi pecsétjéről) GAVALLÉR PÁL Nagybánya máig ismert legrégibb pecsétjéről és a hozzá tartozó typariumról, magyarul pecsételőről (1) sokan írtak
RészletesebbenEDUCATIO 1997/2 AZ ISKOLARENDSZERÛ FELNÕTTOKTATÁS KÉRDÕJELEI
AZ ISKOLARENDSZERÛ FELNÕTTOKTATÁS KÉRDÕJELEI A felnõttoktatás funkciója, az intézményrendszer mûködésének feltételei évek óta átalakulóban vannak. Változik a képzés iránti kereslet, s változik a kínálat
RészletesebbenA BUDAPESTI GAZDASÁGI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI SZABÁLYZATA
A BUDAPESTI GAZDASÁGI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI SZABÁLYZATA BUDAPEST 2016. (Hatályos: 2016. április 23. napjától) Tartalomjegyzék A felnőttképzési szabályzat célja... 3 Érvényességi terület... 3 A felnőttképzési
RészletesebbenUnger István nyá. határőr ezredes
Unger István nyá. határőr ezredes A HATÁRŐRSÉG KINCSTÁRI GAZDÁLKODÁSI TEVÉKENYSÉGÉNEK ELEMZÉSE, TOVÁBBFEJLESZTÉSE LEHETSÉGES IRÁNYAINAK VIZSGÁLATA AZ EURÓPAI UNIÓS KÖVETELMÉNYEK TÜKRÉBEN Doktori (PhD)
RészletesebbenÚjdonságnak számított az is, hogy az iskolák a 9 10. osztályokban szakmatanulásra
Iskolakultúra 2000/6 7 Liskó Ilona Szülői vélemények az általános képzés meghosszabbításáról tanulmány 1998 őszén a magyar közoktatási rendszerben bevezették a NAT-ot, amely nemcsak az oktatás tartalmának
RészletesebbenA Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium. 2013/2014-es tanév munkaterve
A Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 2013/2014-es tanév munkaterve Készítette: Herczegné Varga Ilona igazgató Érvényessége: 2013.09.01-jétől 2014.08.31-ig Nevelőtestület
RészletesebbenSZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ GAZDÁLKODÁS ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET A MINŐSÉG- ÉS BIZTONSÁGMENEDZSMENT SZEREPÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK ÖKONÓMIAI VIZSGÁLATA
RészletesebbenMAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA
MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA J/17702. számú JELENTÉS a foglalkoztatás helyzetéről és a foglalkoztatás bővítését szolgáló lépésekről Előadó: Csizmár Gábor foglalkoztatáspolitikai és munkaügyi miniszter Budapest,
RészletesebbenJanuár 11. Január 12. Az idén is magas ponthatárok várhatóak
Január 11. Az idén is magas ponthatárok várhatóak http://www.monitormagazin.hu/cgi-bin/monitor/index.cgi?view=ck&tid=97&nid=104679 A budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem a legjobb és legszínvonalasabb
RészletesebbenVégzett hallgatói felmérés - 2009
Végzett hallgatói felmérés - 2009 100% 94,93% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 0,19% kevesebb, mint 1 hónap 2,25% 2,06% 0,19% 0,19% 0,19% 1-3 hónap 4-6 hónap 7-9 hónap 10-12 több, mint hónap 1 év
RészletesebbenStatisztikai tájékoztató Hajdú-Bihar megye, 2013/3
Központi Statisztikai Hivatal Statisztikai tájékoztató Hajdú-Bihar megye, 2013/3 2013. december Tartalom Összefoglalás... 2 Demográfiai helyzet... 2 Munkaerőpiac... 3 Gazdasági szervezetek... 4 Beruházás...
RészletesebbenAz Észak-magyarországi régió turizmusának esélyei a globális gazdasági válság időszakában
Észak-magyarországi Stratégiai Füzetek VI.évf. 2009 2 89-107 Az Észak-magyarországi régió turizmusának esélyei a globális gazdasági válság időszakában A válság turizmusra gyakorolt hatásairól számos, elemzés,
RészletesebbenA BARANYA MEGYEI TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ
A BARANYA MEGYEI TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ TÁRSADALMI, GAZDASÁGI ÉRTÉKELÉSE Készült a területfejlesztési koncepció, a területfejlesztési program és a területrendezési terv tartalmi követelményeiről,
RészletesebbenEvangélikus Mezőgazdasági Kereskedelmi Informatikai Szakképző Iskola és Kollégium
Magyarországi Evangélikus Egyház Evangélikus Mezőgazdasági Kereskedelmi Informatikai Szakképző Iskola és Kollégium Székhely (Szakképző Iskola): 9730 Kőszeg, Árpád tér 1. Telephely (Kollégium): 9730 Kőszeg,
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ
VARGA KATALIN GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017. tanév FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017. Varga Katalin Gimnázium 5000 Szolnok, Szabadság tér 6. OM azonosító: 035990 (www.varga-szolnok.sulinet.hu)
RészletesebbenHAZAI VÍZGAZDÁLKODÁSI KÉPZÉSEK ÖSSZEKAPCSOLÁSA ÉS FEJLESZTÉSE
ORSZÁGOS MEZŐGAZDASÁGI VÍZGAZDÁLKODÁSI ÉS BELVÍZVÉDELMI KONFERENCIA 2015. ÁPRILIS 9. HAZAI VÍZGAZDÁLKODÁSI KÉPZÉSEK ÖSSZEKAPCSOLÁSA ÉS FEJLESZTÉSE A JÖVŐ VÍZGAZDÁLKODÁSI AGRÁRMÉRNÖKEI TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0016
RészletesebbenMűszaki szakoktató alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Műszaki szakoktató alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai
Részletesebbenés függetlenített apparátusának összetétele a számok tükrében
hell roland Adalékok a Kádár-rendszer politikai elitjének vizsgálatához: Az MSZMP tagságának és függetlenített apparátusának összetétele a számok tükrében Jelen tanulmány tárgya az egykori MSZMP tagjai,
Részletesebben9818 Jelentés az alapfokú oktatásra fordított pénzeszközök felhasználásának vizsgálatáról
9818 Jelentés az alapfokú oktatásra fordított pénzeszközök felhasználásának vizsgálatáról TARTALOMJEGYZÉK I. Összegző megállapítások, következtetések, javaslatok II. Részletes megállapítások 1. Társadalmi-gazdasági
RészletesebbenZala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció
Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zalaegerszeg, 2013. július 25. A Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési koncepciót készítette: Nagy Zoltán MFKB elnök Mérksz Andor szakértő Gombos Béla program
RészletesebbenStatisztikai tájékoztató Hajdú-Bihar megye, 2013/4
2014. március Statisztikai tájékoztató Hajdú-Bihar megye, 2013/4 Tartalom Összefoglalás... 2 Demográfiai helyzet... 3 Munkaerőpiac... 3 Gazdasági szervezetek... 6 Beruházás... 7 Mezőgazdaság... 8 Ipar...
RészletesebbenGépészmérnöki mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei
Gépészmérnöki mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A mesterképzési szak megnevezése: gépészmérnöki (Mechanical Engineering) 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és
RészletesebbenRévkomárom után. Európai utas OTTHON LENNI
OTTHON LENNI Révkomárom után Pomogáts Bélával, az Anyanyelvi Konferencia elnökével, Sárközy Péter római, Péntek János kolozsvári és Bányai János újvidéki egyetemi tanárral, valamint Göncz Lászlóval, a
RészletesebbenA támogatott képzések vizsgálata a résztvevők szemüvegén keresztül egy Csongrád megyei felnőttképzési intézményben
Kovács Anett Jolán A támogatott képzések vizsgálata a résztvevők szemüvegén keresztül egy Csongrád megyei felnőttképzési intézményben Bevezető Napjainkban az oktatás, a képzés a társadalmunk legfontosabb
RészletesebbenJárművezetők képzése Magyarországon a kezdetektől napjainkig 2007. október 02. kedd, 08:15
A feljegyzések szerint Budapesten 1895-ben jelent meg az első automobil. Ebben az évben Törley József pezsgőgyáros személyautót és teherautót is vásárolt. A századfordulóra a gépkocsi műszakilag annyira
RészletesebbenTISZTELETPÉLDÁNY AKI A FŐBB MEZŐGAZDASÁGI ÁGAZATOK KÖLTSÉG- ÉS JÖVEDELEMHELYZETE A TESZTÜZEMEK ADATAI ALAPJÁN 2009-BEN. Agrárgazdasági Kutató Intézet
Agrárgazdasági Kutató Intézet A FŐBB MEZŐGAZDASÁGI ÁGAZATOK KÖLTSÉG- ÉS JÖVEDELEMHELYZETE A TESZTÜZEMEK ADATAI ALAPJÁN 2009-BEN AKI Budapest 2010 AKI Agrárgazdasági Információk Kiadja: az Agrárgazdasági
RészletesebbenINTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA BUDAPEST, VII. KERÜLET ERZSÉBETVÁROS FEJLESZTÉSÉRE
INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA BUDAPEST, VII. KERÜLET ERZSÉBETVÁROS FEJLESZTÉSÉRE Budapest, 2008. június 1 Tartalomjegyzék Vezetői összefoglaló... 3 I. Erzsébetváros szerepe a településhálózatban...
RészletesebbenCsongrád Megyei Önkormányzat
Csongrád Megyei Önkormányzat Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciójának felülvizsgálata 2008. Készítette: Majláthné Lippai Éva Közreműködtek: Hivatal munkatársai: Makhult Zoltán Szekeresné dr. Makra
RészletesebbenDél-dunántúli statisztikai tükör 2013/12
2014/5 Összeállította: Központi Statisztikai Hivatal www.ksh.hu VIII. évfolyam 5. szám 2014. január 30. Dél-dunántúli statisztikai tükör 2013/12 A tartalomból A dél-dunántúli régió megyéinek társadalmi,
RészletesebbenA munkavédelmi oktatás helyzete a felsőoktatásban
A munkavédelmi oktatás helyzete a felsőoktatásban (összegző megállapítások) 1. Bevezetés, a vizsgálat célkitűzései A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény végrehajtását az Országgyűlés és a Kormány
RészletesebbenA Közbeszerzési Döntőbizottság (a továbbiakban: Döntőbizottság) a Közbeszerzések Tanácsa nevében meghozta az alábbi. H A T Á R O Z A T-ot:
KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA KÖZBESZERZÉSI DÖNTŐBIZOTTSÁG 1024. Budapest, Margit krt. 85. 1525 Postafiók 166. Tel.: 336-7776 Fax: 336-7778 E-mail: dontobizottsag@kozbeszerzesek-tanacsa.hu Ikt. sz.: D. 679/ 8
RészletesebbenGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖK
A DEBRECENI EGYETEM Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar KÉRELME GAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖK BSc SZINTŰALAPKÉPZÉSI SZAK INDÍTÁSÁRA Agrár képzési terület Gazdasági, vidékfejlesztési és informatikus
RészletesebbenINTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/
INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ KINIZSI PÁL ÉLELMISZERIPARI SZAK- KÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Kaposvár, Baross u. 19. Tantestület jóváhagyásának dátuma: 2007. 12. 12. Fenntartóhoz történt benyújtás
RészletesebbenE G Y I N N O V A T Í V K É P Z É S I M O D E L L
KOMMUNIKÁCIÓ, KÖZVÉLEMÉNY, MÉDIA 2015/4. szám DOI: 10.20520/Jel-Kep.2015.4.123 Szabó Péter E G Y I N N O V A T Í V K É P Z É S I M O D E L L A M É D I A O K T A T Á S B A N Az elmúlt évtizedben a felsőoktatás-fejlesztés
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM. Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága
BÉKÉS MEGYEI TISZA KÁLMÁN KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága 2011. szeptember 1. hatállyal, 182/2011. (VIII.30.) HÜB számú határozatával
RészletesebbenInformatikai képzése vállalkozási szerződés keretében - eredmény
Informatikai képzése vállalkozási szerződés keretében - eredmény Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/37 Beszerzés tárgya: Szolgáltatásmegrendelés Tájékoztató az eljárás eredményéről (1-es Hirdetmény típusa:
RészletesebbenNemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet André Lászlóné Kerékgyártó László
Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet André Lászlóné Kerékgyártó László Fejlesztési programok és eredmények a hátrányos helyzetű fiatalok szakiskolai szakképzésének előkészítésében (1998-2006)
Részletesebben4. Kuráth Gabriella Németh Péter: A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján
4. Kuráth Gabriella Németh Péter: A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján Abstract In recent years, the network of alumni students has become increasingly
Részletesebben