Közösségi vagy személyes? Perspektivizáció a magyar népdalban. Baranyiné Kóczy Judit
|
|
|
- Edit Farkasné
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Közösségi vagy személyes? Perspektivizáció a magyar népdalban Baranyiné Kóczy Judit
2 Problémafelvetés Természeti jelenet értelmezési problémái Népdal: közösségi költészet népi konceptualizáció líra egyéni érzelmek, attitűdök Hogyan reprezentál a népdal sematikus kifejezéstára egyéni, érzelmi, mentális vagy szociális üzenetet?
3 Problémafelvetés Értelmezési stratégiák: fogalmak konvencionális metaforikus jelentése (Baranyiné 2008, 2011ac;) intertextuális ismeretek; erődinamikai viszonyok elemzése; a természeti tér horizontális és vertikális felosztásának metaforikus jelentősége (határok, elkerített területek, dombok, hegyek); a lehorgonyzás prototipikus jelölői, pl. deiktikus kifejezések (Baranyiné 2011b); referenciapont-szerkezetek kapcsolódási hálózatának formái (Baranyiné 2014); a személyes perspektíva azonosíthatósága vagy hiánya.
4 Problémafelvetés Lefelé folyik a Tisza, Nem folyik az többé vissza. Rajtam van a babám csókja; Ha sajnálja, vegye vissza! (Ortutay Katona 1975: Szerelmi dalok: 211) implicit közösségi perspektíva információközlés egyéni perspektíva intenció közösségi perspektíva: népdalokat átható sajátos szemlélet, nyelvi világkép (Szilágyi N. 1996)
5 A perspektíva konstruálás: a beszélő (vagy hallgató) és egy szituáció közötti kapcsolat, melyet a fókuszálás műveletével és képiség eszközével konceptualizál és ábrázol. (Langacker 1987: ) ground: az a kontextus, amelyben a beszédesemény résztvevői közös megismerő tevékenységet folytatnak (Langacker 2008: 259, Tátrai 2011: 31) referenciális jelenet: a megnyilatkozó által mentálisan feldolgozott és nyelvi kifejezésekkel a partner számára is megfigyelhetővé tett»valóságdarab«(kugler 2013: 9) a nyelvi tevékenységet a referencialitás mellett az interszubjektivitás és az intencionalitás is jellemzi (Sinha 1999, Tomasello 2002, Tátrai 2011: 30)
6 A perspektíva Perspektíva: az a kiindulópont, amelyből a referenciális jelenetet megkonstruálják komplex mentális pozíció (Németh T. 2013: : A) közvetlenül elérhető fizikai környezet: temporális, térbeli viszonyok, résztvevők, résztvevők közti szociális kapcsolatok, térbeli, időbeli, szociális nézőpontok (Levinson 1983, MacWhinney 2005), főként a megnyilatkozó egocentrikus középpontja, a deiktikus centrum (Levinson 1983, 64 65, Bühler 1934) nyelvi eszközei: deiktikus eszközök: idődeixis, helydeixis, személydeixis, szociális deixis, diskurzusdeixis (Levinson 1983: 54 68); B) mentális tartalmak: korábbi tapasztalatok reprezentációi, érzelmek, attitűdök stb. nyelvi eszközei: szociális deixis, érzelem- és attitűdjelölők
7 A perspektíva Szubjektív/objektív konstruálás (Langacker 2006: 18) A szubjektum minél nagyobb mértékben szolgál referenciapontként a megnyilatkozás tartalmához, annál objektívebb a konstruálás (Pelyvás 1998)
8 A közösségi és egyéni perspektíva jellemzői a népdalban Embodiment: az emberi testbe való beágyazottságon alapuló perspektíva (MacWhinney 2005) azonos nyelvi kifejezőeszközök különböző nézőpontjai (Tomasello 2002: 132) 1. táblázat: A közösségi és az egyéni perspektíva jellemzői a népdalban közösségi perspektíva egyéni perspektíva általános, közösségi tapasztalat, külső (környezetre irányuló), természeti törvények (ok-okozati folyamatok) határozzák meg elfogadó attitűd információközlő specifikus, egyéni tapasztalat, belső (érzelmekre, mentális, szociális helyzetre irányuló), belső konfliktusok, személyes reakciók határozzák meg reflektív vagy küzdő attitűd változatos intenció
9 2. táblázat: A közösségi és az egyéni perspektíva összetevői a népdalban közösségi perspektíva egyéni perspektíva térbeli összetevő legkonvencionálisabb a falu és annak szűk, mezőgazdasági környezete (Baranyiné 2011a) sík jellegű vidék (magyar táj) változatos (bujdosók falutól távol, betyárdalok erdőben, pásztordalok folyópart, rabénekek tömlöc stb.) időbeli összetevő a természet ciklikusságához (évszakok, napszakok), természeti folyamatokhoz (áradás) és azok időtartamához, emberi életszakaszokhoz igazodik egocentrikus szociális összetevő közösségi normák szerinti implicit egyéni/aktuális helyzet implicit explicit mentális/érzelmi és tapasztalati összetevő Természeti tapasztalat szabályrendszere, szociális tapasztalatokon alapuló közösségi normák egyéni érzékelés és mentális működés (érzelmek, attitűdök, szándékok)
10 A kettős perspektíva nyelvi eszközei a) Több referenciapontot implikáló melléknevek; b) Határozott főnevek; c) Tér- és időviszonyt jelölő határozószók
11 a) Több referenciapontot implikáló melléknevek Erdő, erdő, sűrű erdő, Jaj, de nehéz bejárni! De nehéz a kislány szívét Szerelemre kicsalni! (Szerelmi dalok: 104/1) Kisdobozi kerek erdő, de magos! Közepibe barna kislány, aranyos. Hogyha én az erdőnek a szélső fája lehetnék, A babámnak vállaira borulnék. (Szerelmi dalok: 41)
12 a) Több referenciapontot implikáló melléknevek Mély a Tiszának a széle, De még mélyebb a közepe. Barna legény kerülgeti, Átal akar rajta menni. Átal akar rajta menni Tearózsát szakítani. Tearózsa, ne illatozz! Reám, babám, ne várakozz! Mert ha reám várakozol, Akkor meg nem házasodol. Gyenge vagy a házasságra, Nem illik a csók a szádra. (Szerelmi dalok: 406)
13 a) Több referenciapontot implikáló melléknevek Zavaros a Tisza vize, nem tiszta. Ráhajtottam kis pej lovam, nem issza. Ha nem issza, ráhajtom a széles Dunára, Mégsem leszek senki megunt babája. (Szerelmi dalok: 360/1)
14 b) Határozott főnevek Funkciók: mentális kapcsolat a megvalósult profilált tárggyal (Langacker 2002b: 7) diskurzus terének már meglévő eleme egyedülállóság Felülről fúj az őszi szél; Zörög a fán a falevél. Ugyan, babám, hova lettél? Már két este el nem jöttél. Már két este el nem jöttél, Talán a verembe estél? Nem estem én a verembe, Véled estem szerelembe. (Szerelmi dalok: 127) a közösségi tapasztalatban ismert, konvencionális entitás, mely könnyen azonosítható
15 b) Határozott főnevek Esik a förgeteg, Lukas a köpönyeg. Eresszé be, babám, Mer mögvösz a hideg! (Szerelmi dalok: 126)
16 c) Tér- és időviszonyt kifejező határozószók Megyen már a hajnalcsillag lefelé; Az én babám most megyen hazafelé. Lábán van a lagos szárú kis csizma, Rásütött a hajnalcsillag sugara. (Szerelmi dalok: 173/1) A csitári hegyek alatt régen leesett a hó. Azt hallottam, kis angyalom, véled esett el a ló. Kitörted a kezedet, mivel ölelsz engemet? Így hát, kedves kis angyalom, nem lehetek a tied. (Szerelmi dalok: 366/1) Szöged felől, Szöged felől gyün egy fekete felhő. Siess, kislány, siess, kislány, mert mögver egy nagy eső! Nem sietök olyan nagyon; fáj a szívem, sajog nagyon. Most tudom mán, miér sajog: a szeretőm elhagyott. (Szerelmi dalok: 322)
17 Összegzés A vizsgált konstruálási művelet jellemzői: a szövegegész folyamán a megnyilatkozó szubjektum implicitből explicitté, a perspektíva közösségiből egyénivé válik; a szövegkezdő természeti jelenet kezdetben közösségi perspektívát feltételez, majd később új értelmezést kap a szöveget átható személyes perspektíva részeként; A személyes perspektíva a megnyilatkozó szubjektumhoz vagy a referenciális jelenet főszereplőjéhez kapcsolódik; a természeti jelenet két nézőpontból való konstruálása majd újrakonstruálása párhuzamos egy szubjektivizációs folyamattal, mivel amellett, hogy a perspektíva kiindulópontja a megnyilatkozó szubjektumára helyeződik, az teljesen implicit marad, vagy csak kismértékben (attitűdjelölőkkel) jelenik meg; a természeti jelenet a személyes perspektíva intenciójának (pl. panasz, sóhaj, vágy, félelem, figyelmeztetés) részévé válik.
18 Irodalom: Baranyiné Kóczy Judit Orientációs metaforák a magyar népdalok természeti kezdőképeiben. Magyar Nyelvőr 132: Baranyiné Kóczy Judit 2011a. Az erdő konceptualizációja a magyar népdalokban. Magyar Nyelv: , Baranyiné Kóczy Judit 2011b. Szövegtípus és deixis: a térdeixis funkciója a magyar népdalban. Magyar Nyelvőr 135: Baranyiné Kóczy Judit 2011c. Az időjárás mint szemantikai összetevő a magyar népdalokban. In: Parapatics Andrea (főszerk.): Félúton 6. A hatodik Félúton konferencia (2010) kiadványa. URL: Baranyiné Kóczy Judit Referenciapont, -szerkezet és -lánc a népdalok térszemantikai konstrukciójában. Magyar Nyelvőr 138: Bühler, Karl Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache. Fischer. Jena. Kugler Nóra A szubjektivizáció jelenségének nyelvészeti értelmezései. Magyar Nyelvőr 137: Langacker, R. W Foundations of Cognitive Grammar. Volume I. Mouton de Gruyter. Stanford, California. Langacker, R. W. 2002a. Concept, image, and symbol. The cognitive basis of grammar. Mouton de Gruyter. Berlin, New York. Langacker, R. W. 2002b. Deixis and subjectivity. In: Brisard, F. (ed.): Grounding: the epistemic footing of deixis and reference. Mouton de Gruyter. Berlin, Langacker, R. W Subjectification, grammaticization, and conceptual archetypes. In: Athanasiadou, Angeliki Canakis, Costas Cornillie Bert (eds.): Subjectification. Various paths to subjectivity. Mouton de Gruyter. Berlin.
19 Langacker, Ronald W Cognitive grammar: A basic introduction. Walter de Gruyter, Berlin. Levinson, Stephen C Pragmatics. Cambridge University Press. London. MacWhinney, Brian The emergence of grammar from perspective. In: Pecher, Diane Zwaan, Rolf A. (eds.): The grounding of cognition: the role of perception and action in memory. Cambridge University Press. Cambridge, Németh T. Enikő Intenciók és nézőpontok a nyelvhasználatban. In: Kugler Nóra Laczkó Krisztina Tátrai Szilárd (szerk.): A megismerés és az értelmezés konstrukciói. Tanulmányok Tolcsvai Nagy Gábor tiszteletére. Tinta Könyvkiadó. Budapest, Ortutay Gyula Katona Imre (szerk.) Magyar népdalok I II. Szépirodalmi Kiadó. Budapest. Pelyvás Péter A magyar segédigék és kognitív predikátumok episztemikus lehorgonyzó szerepéről. In: László Büky Márta Maleczki (szerk.): A mai magyar nyelv leírásának újabb módszerei 3. Szeged, JATE Sanders, José Spooren, Wilbert Perspective, subjectivity, and modality from a cognitive linguistic point of view. In: Liebert, W. A. Redeker, G. Waugh, L. (eds.): Discourse and perspective in cognitive linguistics. John Benjamins. Amsterdam, Sinha, Chris Grounding, mapping and acts of meaning. In: Janssen, Theo Redeker, Gisela (szerk.): Cognitive linguistics: foundations, scope and methodology. Mouton de Gruyter. Berlin, New York, Szilágyi N. Sándor Hogyan teremtsünk világot? Rávezetés a nyelvi világ vizsgálatára. Erdélyi Tankönyvtanács. Kolozsvár. Tátrai Szilárd Bevezetés a pragmatikába. (Funkcionális kognitív megközelítés). Tinta Könyvkiadó. Budapest. Tomasello, Michael Gondolkodás és kultúra. Osiris. Budapest.
20 Köszönöm a figyelmet!
A magyar népdal térszemantikai megközelítése
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI Baranyiné Kóczy Judit A magyar népdal térszemantikai megközelítése Nyelvtudományok Doktori Iskola Vezető: Dr. Bárdosi
Tátrai Szilárd: Funkcionális pragmatika és kognitív nyelvészet 197
Tátrai Szilárd: Funkcionális pragmatika és kognitív nyelvészet 197 Searle, John R. 1979. Expression and meaning. Cambridge University Press, Cambridge. Stenström, Anna-Brita 1994. An Introduction to Spoken
Kontextualizáció és metapragmatikai tudatosság
Kontextualizáció és metapragmatikai tudatosság Szerkesztők: Laczkó Krisztina és Tátrai Szilárd DiAGram Könyvek 1. Kontextualizáció és metapragmatikai tudatosság Szerkesztők: Laczkó Krisztina és Tátrai
A deixis megjelenési formái a prozódiában
A deixis megjelenési formái a prozódiában Erdős Klaudia ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola Bevezetés - deixis A deixis fogalma - ógör. deiktikos mutatás - megnyilatkozás körülményeire mutat Típusok
A szubjektivizáció jelenségének nyelvészeti értelmezései 1
8 Kugler Nóra: A szubjektivizáció jelenségének nyelvészeti értelmezései Summary Bárdosi, Vilmos Translation difficulties in phraseological realia involving proper names Idiomaticity is far from being a
Szövegtípus és deixis: a térdeixis funkciója a magyar népdalban
Nyelv és stílus Szövegtípus és deixis: a térdeixis funkciója a magyar népdalban 1. Tanulmányomban a deixis egy alaptípusának, a térdeixisnek a működését vizsgálom olyan magyar népdalokban, amelyekben úgynevezett
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI KERTES PATRÍCIA
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI KERTES PATRÍCIA A SZÖVEGALKOTÁS FOLYAMATA ÉRVELŐ ÉRETTSÉGI SZÖVEGEK SZÖVEGTANI ELEMZÉSE Nyelvtudományi Doktori Iskola
Kulturális metaforák és sémák a magyar népdalok folyó-reprezentációiban 1
320 Baranyiné Kóczy Judit Kulturális metaforák és sémák a magyar népdalok folyó-reprezentációiban 1 2. rész * 2.4. A múló szerelem elfolyó víz kulturális metafora. A folyó folyása egyirányú és megváltoztathatatlan.
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. A doktori disszertáció tézisei. Kuna Ágnes
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A doktori disszertáció tézisei Kuna Ágnes A 16 17. századi magyar nyelvű orvosi recept szövegtipológiai és pragmatikai vizsgálata funkcionális kognitív
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. Kaló Zsuzsa A PSZICHOLÓGIAI ÁGENCIA KOGNITÍV NYELVÉSZETI LEÍRÁSA DROGHASZNÁLÓ NARRATÍVÁKBAN
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI Kaló Zsuzsa A PSZICHOLÓGIAI ÁGENCIA KOGNITÍV NYELVÉSZETI LEÍRÁSA DROGHASZNÁLÓ NARRATÍVÁKBAN Nyelvtudományi Doktori Iskola
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ. A magyar népdal térszemantikai megközelítése. Baranyiné Kóczy Judit
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ A magyar népdal térszemantikai megközelítése Baranyiné Kóczy Judit 2013 1 Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ Baranyiné Kóczy Judit A magyar
Tátrai Szilárd: Bevezetés a pragmatikába. Funkcionális kognitív megközelítés.
Szemle 227 Tátrai Szilárd: Bevezetés a pragmatikába. Funkcionális kognitív megközelítés. Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához, 131. Tinta Könyvkiadó, Budapest, 2011. 234 lap Az utóbbi évtizedekben
I D É Z É S A T U D O M Á N Y O S D I S K U R Z U S B A N
KOMMUNIKÁCIÓ, KÖZVÉLEMÉNY, MÉDIA 2018/4. szám A Z I D É Z É S M I N T A D A P T Í V T E V É K E N Y S É G. I D É Z É S A T U D O M Á N Y O S D I S K U R Z U S B A N C s o n t o s N ó r a c s o n t o s
Az időjárás mint szemantikai összetevő a magyar népdalokban
Baranyiné Kóczy Judit 1 Az időjárás mint szemantikai összetevő a magyar népdalokban 1. A népdalszövegek kognitív nyelvészeti keretben történő vizsgálata a nagy hagyományra visszatekintő szövegtipológiai
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék 1.4
Németh T. Enikő. Intenciók és nézőpontok a nyelvhasználatban
In: Kugler Nóra, Laczkó Krisztina, Tátrai Szilárd (szerk.): A megismerés és az értelmezés konstrukciói: Tanulmányok Tolcsvai Nagy Gábor tiszteletére. Budapest, Tinta Könyvkiadó 2013. 112-126. Németh T.
Hámori Ágnes: A figyelem és a beszédaktusok összefüggései a társalgásban
Hámori Ágnes: A figyelem és a beszédaktusok összefüggései a társalgásban 1 1. A dolgozat célja, indokoltsága, módszertana, felépítése és elméleti háttere 1.1. A dolgozat célja 1.2. A téma indokoltsága
1.E rövidáttekintés a nyelvészeti pragmatika különbözõ irányzatai közül az
Tátrai Szilárd* A NAGY ESERNYÕCSEL A pragmatikai szemlélet alkalmazásának lehetõségei** 1.E rövidáttekintés a nyelvészeti pragmatika különbözõ irányzatai közül az ún. pragmatikai szemlélet (pragmatic perspective)
A múltak átalakulása
10 Tolcsvai Nagy Gábor A múltak átalakulása Jelentéstani és narratív lehorgonyzó módosulások a magyar múlt időkben a 18. század után *1 1. Bevezetés. Arany János levelet írt Petőfinek 1847. április 21-én.
A kontextuális tényezők hatása a virtuális használatú többes szám első személyű formák referenciális értelmezésére
490 Agnieszka Veres-Guśpiel A kontextuális tényezők hatása a virtuális használatú többes szám első személyű formák referenciális értelmezésére 1. A kutatás témaköre A tanulmány a MI virtuális használatban
Kulturális metaforák és sémák a magyar népdalok folyó-reprezentációiban *1
156 Baranyiné Kóczy Judit Kulturális metaforák és sémák a magyar népdalok folyó-reprezentációiban *1 1. rész 1. Bevezetés 1.1. A dolgozat célja. A népdalok számuk és nagyfokú változatosságuk okán a magyar
A főnévi mutató névmások deiktikus használata a magyar és az angol nyelvben *
311 Tóth Enikő A főnévi mutató névmások deiktikus használata a magyar és az angol nyelvben * Abstract The paper compares the use of deictic demonstratives in English and in Hungarian. English data are
A főnévvel egyeztetett mutató névmás konstrukciós megközelítésben
A főnévvel egyeztetett mutató névmás konstrukciós megközelítésben Dömötör Éva PPKE Nyelvtudományi Doktori Iskola Újdonságok a szemantikai és pragmatikai kutatásokban 2018 Az előadás felépítése A konstrukció:
A deixis szerepe a nézőpont jelölésében
436 Boronkai Dóra Horváth László 2002. Az Ómagyar Mária-siralom etimológiai statisztikája. Magyar Nyelv 98: 265 82. Horváth László 2004. Két Halotti beszéd az etimológia tükrében. Előadás. MTA Nyelvtudományi
A vizuális észleléssel összefüggő lexikalizálódott evidenciajelölő és episztemikus-inferenciális kifejezések *
Kugler: A vizuális észleléssel összefüggő lexikalizálódott evidenciajelölő 393 A vizuális észleléssel összefüggő lexikalizálódott evidenciajelölő és episztemikus-inferenciális kifejezések * 3. A l á t
Megfigyelés és következtetés a nyelvi tevékenységben
Megfigyelés és következtetés a nyelvi tevékenységben Megfigyelés és következtetés_cs6.indd 1 2016.01.04. 13:34:40 Megfigyelés és következtetés_cs6.indd 2 2016.01.04. 13:34:40 Segédkönyvek a nyelvészet
Tolcsvai Nagy Gábor Tátrai Szilárd szerk., Konstrukció és jelentés Tanulmányok a magyar nyelv funkcionális kognitív leírására
Szemle 229 lehetőséget ad. Elolvasását nem csupán a nyelvészeti pragmatika iránt érdeklődő kutatók és oktatók, doktori programokban részt vevő hallgatók számára ajánlom, hanem azok számára is, akik a nyelvelmélet,
A folklór szövegek kognitív megközelítésű vizsgálatának tanulságai
Baranyiné Kóczy Judit 1 A folklór szövegek kognitív megközelítésű vizsgálatának tanulságai 1. A magyar népköltészet-kutatást az utóbbi időkig elsősorban tipológiai, szövegszerkezeti, valamint a szimbólumokra
A közmondások pragmatikai vizsgálata
Békei Gabriella 1 1. Bevezetés. A tanulmány a közmondások pragmatikai jellemzőit elemzi a funkcionális kognitív nyelvészet elméleti keretein belül (magyarul öszszefoglalóan lásd LADÁNYI TOLCSVAI NAGY 2008).
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék 1.4
Magyar Nyelv. * 1 Pragmatikai kutatások Magyarországon* 1. 109. ÉVF. 2013. Nyár 2. SZÁM
Magyar Nyelv 109. ÉVF. 2013. Nyár 2. SZÁM * 1 Pragmatikai kutatások Magyarországon* 1 1. A pragmatikai kutatások tudománytörténeti kontextusa. 12 A pragmatika első meghatározása Charles Morris (1938) nevéhez
Referenciapont, -szerkezet és -lánc a népdalok térszemantikai konstrukciójában
Baranyiné Kóczy Judit : Referenciapont, -szerkezet és -lánc a népdalok térszemantikai... 83 Yaruss, J. Scott Newman, Robyn M. Flora, Tracy 1999. Language and disfluency in nonstuttering children s conversational
A nézőpontviszonyok és a nézőpontváltás képességének fejlődése óvodás gyermekeknél
Svindt Veronika: A nézőpontviszonyok és a nézőpontváltás képességének fejlődése... 61 SUMMARY Laczkó, Krisztina Tátrai, Szilárd The more embarrassing the better! Pragmatic approach to the properties of
Eötvös Loránd Tudományegyetem. Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ. Nagy Julianna. A lírai mondat kognitív szemantikai vizsgálata
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ Nagy Julianna A lírai mondat kognitív szemantikai vizsgálata Nyelvtudományok Doktori Iskola Vezető: Bárdosi Vilmos Csc, egyetemi
Az idézés mint újrakonstruálás Az idéző tevékenység az egyenes idézésben
Az idézés mint újrakonstruálás Az idéző tevékenység az egyenes idézésben Csontos Nóra KRE Magyar Nyelvtudományi Tanszék Université Sorbonne Paris Cité, INALCO Összefoglaló A tanulmány a funkcionális kognitív
Minél nagyobb az égés, annál jobb a sztori! Egy narratív műfaj sajátosságainak pragmatikai megközelítése *
50 Laczkó Krisztina Tátrai Szilárd SUMMARY H. Varga, Márta The category of animacy in some European languages The category of animacy (animate vs. inanimate) may be encoded in language(s), even though
A magyar birtokos személyjeles konstrukciók kognitív megközelítésben
Ösvények 2012. 1. szám Kajdi Alexandra 1 A magyar birtokos személyjeles konstrukciók kognitív megközelítésben A tanulmány fő témája a magyar birtokos személyjeles konstrukciók vizsgálata. Az elemzés kiindulópontjában
Bevezetés a kommunikációelméletbe 4.
Bevezetés a kommunikációelméletbe 4. A jelek természetes jelek mesterséges jelek szimptómák szignálok szimbólumok 1 Pierce: jelfelosztás ikon Index szimbólum Pierce: jelfelosztás IKON hasonlóságon alapul:
A DEIXIS SZEREPE A TÉR- ÉS IDŐVISZONYOK ÁBRÁZOLÁSÁBAN
TANULMÁNYOK, 2015/2. Bölcsészettudományi Kar, Újvidék STUDIJE, 2015/2. Filozofski fakultet, Novi Sad STUDIES, 2015/2. Faculty of Philosophy, Novi Sad UDC: 81 42:821.511.141-2(497.113) ORIGINAL SCIENTIFIC
Nézőpont és attitűddeixis
Nézőpont és attitűddeixis ÚJDONSÁGOK A SZEMANTIKAI ÉS PRAGMATIKAI KUTATÁSOKBAN 2016. ÁPRILIS 22. a nézőpont érvényesülésének kérdése a társas viszonyok, szociális attitűdök jelölésében nézőpontváltások,
6. Forgatókönyv-építési stratégiák PELYVÁS PÉTER
Forgatókönyv-építési stratégiák 6. Forgatókönyv-építési stratégiák PELYVÁS PÉTER 1. A forgatókönyv a kognitív elméletben (1) Két halványlila balsejtelem ködöt fest egy liftaknában. Te, ebben a nagy szélben
Adalékok a nyelvi benyomáskeltés stratégiáihoz (A leechi udvariassági elvek megvalósulása a magyarok nyelvhasználatában)
78 Pap Andrea Adalékok a nyelvi benyomáskeltés stratégiáihoz (A leechi udvariassági elvek megvalósulása a magyarok nyelvhasználatában) Bevezetés: benyomáskeltés udvariasság Munkámban az udvarias nyelvi
Sólyom Réka. ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola KRE BTK Magyar Nyelvtudományi Tanszék
Sólyom Réka ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola KRE BTK Magyar Nyelvtudományi Tanszék E- előtagú neologizmusaink szemantikájáról VI. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia MTA Nyelvtudományi
A kognitív metaforaelmélet alkalmazása a magyar mint idegen nyelv oktatásában
A kognitív metaforaelmélet alkalmazása a magyar mint idegen nyelv oktatásában X. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia 2016.02.05. Palágyi László ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola Kulturális
Megismerés és nyelv az anyanyelvi oktatásban
TOLCSVAI NAGY GÁBOR Megismerés és nyelv az anyanyelvi oktatásban A nyelv az emberi tudás egyik legbelsőbb összetevője. Alapja a közös figyelemirányítás és a társas jelentésképzés. A nyelv fő szervező tényezője
Időjelölés a közmondásokban
288 Békei Gabriella Időjelölés a közmondásokban Dolgozatomban az időjelölés sajátosságait vizsgálom a közmondásokban mint szövegtípusban. A dolgozat funkcionális-kognitív keretben végzett empirikus vizsgálaton
A nyelvi megformáltság szerepe a kultúra autopoietikus és önreflexív folyamataiban *
174 Tolcsvai Nagy Gábor A jelen kutatás egy záró cselekményeként műhelykonferenciát (workshopot) szervezünk. A műhelykonferencia a stílus, a nyelvi megformáltság tágabb kommunikációs, interakciós és interszubjektív
Mutató névmási deixisek az írott és beszélt spontán diskurzusokban
Mutató névmási deixisek az írott és beszélt spontán diskurzusokban Staudt Alexandra Debreceni Egyetem VII. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia MTA Nyelvtudományi Intézet, 2013. február 01.
Fogalom- és tárgymutató
Fogalom- és tárgymutató A, Á ábra, 78 ábrázolás kép~ 32 verbális~ 66 általános, 309, 310, 315, 316 analógia közvetlen~ 226 személyes~ 226 szimbolikus~ 226 aspektus, 91, 92 ~látás autokinésis, 60 azonosítás,
The indeterminate objectivity of language
398 Baranyiné Kóczy Judit SZMIRNYICKIJ 1956 = Смирницкий, А. И. 1956. Лексиколoгия английского языка. Изд-во Литературы на иностранных языках, Москва. SzRJ. = Современный русский язык. Под ред. В. А. БЕЛОШАПКОВОЙ.
Daddy apu, honey édesem, darling drágám
290 Németh T. Enikő Daddy apu, honey édesem, darling drágám Nyelvi és kontextuális kulcsok a perspektívák és intenciók megmutatásához és megfejtéséhez Abstract In verbal communication the speakers attempt
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. Sólyom Réka. A mai magyar neologizmusok szemantikája
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI Sólyom Réka A mai magyar neologizmusok szemantikája Nyelvtudományi Doktori Iskola vezetője: Dr. Bárdosi Vilmos CSc,
Nyelvi hálózatok és a mentális lexikon
Pannon Egyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola Doktori értekezés tézisei Kovács László Nyelvi hálózatok és a mentális lexikon A mentális lexikon (gazdasági) szaknyelvi és (általános) hálózatos szerveződésének
SZEMLE. Szemle 89. Cambridge University Press, Cambridge, 2012. 297 lap
Szemle 89 SZEMLE Kertész, András Rákosi, Csilla, Data and Evidence in Linguistics (A Plausible Argumentation Model) [Adatok és evidencia a nyelvészetben (Egy plauzibilis argumentációs modell)] Cambridge
A poliszémia hálózatmodellje *
TOLCSVAI NAGY GÁBOR A poliszémia hálózatmodellje * The paper discusses the potential of cognitive semantics in describing polysemy, within the framework of cognitive linguistics, focusing on categorization
1. Az idealizált kognitív modellek szerepe a mondat- és szövegalkotásban PELYVÁS PÉTER
Az idealizált kognitív modellek szerepe a mondat- és szövegalkotásban 1. Bevezetés 1. Az idealizált kognitív modellek szerepe a mondat- és szövegalkotásban PELYVÁS PÉTER Dolgozatom azt a célt tűzi ki maga
Az indexikális főnévi mutató névmások kontextuális használata 1
Csatár Péter * Tóth Enikő ** Az indexikális főnévi mutató névmások kontextuális használata 1 1. Bevezetés A főnévi mutató névmások, mint például a magyarban az ez és az az, a hétköznapi kommunikáció elengedhetetlen
ZÁRÓVIZSGA-TÉMAKÖRÖK ANGLISZTIKA DICSZIPLINÁRIS MA
ZÁRÓVIZSGA-TÉMAKÖRÖK ANGLISZTIKA DICSZIPLINÁRIS MA ANGOL IRODALOM ÉS KULTÚRA KÉPZÉSI ÁG NYELVÉSZET / ALKALMAZOTT NYELVÉSZET KÉPZÉSI ÁG (Debreceni Egyetem, Angol Amerikai Intézet) MA záróvizsga témakörök
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ KERTES PATRÍCIA
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ KERTES PATRÍCIA A SZÖVEGALKOTÁS FOLYAMATA ÉRVELŐ ÉRETTSÉGI SZÖVEGEK SZÖVEGTANI ELEMZÉSE Nyelvtudományi Doktori Iskola A doktori
Hogyan értik a magyar gyerekek a számneveket? Pintér Lilla Gerőcs Mátyás
Hogyan értik a magyar gyerekek a számneveket? Pintér Lilla Gerőcs Mátyás A vizsgált kérdések Érzékenyek-e a magyar anyanyelvű gyerekek a fókuszált és nem fókuszált számneves kifejezések jelentésbeli különbségére?
Használat és hatás: a kommunikációkutatás kortárs irányai. A kulcsszavak szövegkoherencia teremtő szerepéről az írott média nyelvezetében
Használat és hatás: a kommunikációkutatás kortárs irányai Andor József (Pécsi Tudományegyetem, Magyarország) A kulcsszavak szövegkoherencia teremtő szerepéről az írott média nyelvezetében A dolgozat a
Mennyire elérhetőek az antecedensek?
Mennyire elérhetőek az antecedensek? Névmási visszautalások vizsgálata az elérhetőségi elmélet alapján. Újdonságok a szemantikai és pragmatikai kutatásokban 2018. 04. 27. Kovács Viktória I Elméleti háttér
Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXII.
Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXII. Szerzők: Andor József, Balogh-Kovács Zsuzsanna, Csontos Nóra, Dér Csilla Ilona, Hámori Ágnes, Imrényi András, Kothencz Gabriella, Kugler Nóra, Laczkó Krisztina,
ISMERTETÉSEK, BÍRÁLATOK
MAGYAR NYELVJÁRÁSOK 54 (2016): 179 188. A DEBRECENI EGYETEM MAGYAR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK LEKTORÁLT FOLYÓIRATA ISMERTETÉSEK, BÍRÁLATOK TOLCSVAI NAGY GÁBOR, Az ige a magyar nyelvben. Funkcionális elemzés.
Általános nyelvészet Tematika és olvasmányjegyzék a magyar nyelvtudományi doktori iskola hallgatóinak
Általános nyelvészet Tematika és olvasmányjegyzék a magyar nyelvtudományi doktori iskola hallgatóinak A kurzus feltételezi valamilyen nyelvtudományi / általános nyelvészeti bevezető tankönyv anyagának,
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. A doktori disszertáció tézisei. Svindt Veronika
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A doktori disszertáció tézisei Svindt Veronika A jelentéskonstruálás és a kontextualizáció alapkérdései afáziában Nyelvtudományi Doktori Iskola A doktori
DOKTORAN- DUSZOK A NYELV- PARAPATICS ANDREA TUDOMÁNY A 6. FÉLÚTON KONFERENCIA, ELTE BTK 2010. OKTÓBER 7 8. ÚTJAIN
A NYELV- DOKTORAN- DUSZOK PARAPATICS ANDREA TUDOMÁNY ÚTJAIN A 6. FÉLÚTON KONFERENCIA, ELTE BTK 2010. OKTÓBER 7 8. T Á L E N T U M S O R O Z A T DOKTORANDUSZOK A NYELVTUDOMÁNY ÚTJAIN sorozatszerkesztők
Adsumus XV. ELTE Eötvös József Collegium 2017
Adsumus XV. Adsumus XV. ELTE Eötvös József Collegium 2017 Adsumus XV. ELTE Eötvös József Collegium 2017 A kiadvány Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott szakkollégiumok támogatása című pályázat kertében
Poétikai modernség Arany balladáinak alkotott nyelvében *
394 Tolcsvai Nagy Gábor Poétikai modernség Arany balladáinak alkotott nyelvében * 1. Bevezetés. Arany János az 1850-es években megújította költészetét, annak poétikáját. Ez a megújítás összetett módon
Referenciális állványzatépítés a rím pragmatikai motiváltságáról * 1. Bevezetés
Nyelv és stílus Referenciális állványzatépítés a rím pragmatikai motiváltságáról * 1. Bevezetés Eliot szavaival élve a költészet többre vállalkozik, mint amennyi prózában közölhető; mindazonáltal egyetlen
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Jobst Ágnes A nyelvtudomány lehetőségei a médiaüzenetek elemzésében: a mi mint a hatalom és a szolidaritás névmása
Jobst Ágnes A nyelvtudomány lehetőségei a médiaüzenetek elemzésében: a mi mint a hatalom és a szolidaritás névmása 1. Elméleti keret. Az elmúlt néhány évtizedben számos elméleti és gyakorlati megközelítés
A gyerekek mindig pontosan értik a számneveket? Pintér Lilla Gerőcs Mátyás
A gyerekek mindig pontosan értik a számneveket? Pintér Lilla Gerőcs Mátyás A vizsgált kérdések Hogyan értelmezik az óvodáskorú gyerekek a számneves kifejezéseket tartalmazó mondatokat? Milyen értelmezésbeli
Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban
Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban 1 2 3 Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 88. Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban Szerkesztette Keszler Borbála Tátrai Szilárd
A figyelemmel kapcsolatos konstruálási műveletek szerepe Trianon konceptualizálásában. 1. Bevezetés
Nyelv és stílus A figyelemmel kapcsolatos konstruálási műveletek szerepe Trianon konceptualizálásában 1.1. A trianoni békeszerződés 1. Bevezetés A trianoni békeszerződést az első világháború után írták
Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék
Közösségek és célcsoportok konstruálása dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék Mottó: Az emberek úgy viszonyulnak a hétköznapi világ jelenségeihez, amilyennek
Tolcsvai Nagy Gábor: Kognitív szemantika. Konstantin Filozófus Egyetem, Közép-európai Tanulmányok Kara, Nyitra, lap
384 Szemle tekinti át az egyes változtatásokat, az okokat két fő szempont (a személyes és a történelmi indíttatás) köré csoportosítva. 2.2. A tanulmányokat három, a névváltoztatások kutatásához segédeszközt
A lexikális ige mint típus mondatbeli funkciói: az episztemikus lehorgonyzás, az aspektus, a mondat temporális profiljának meghatározása.
1. Az elemzés alapjai Az ige leírásnak megalapozásához tisztázni szükséges az elméleti keretet és módszertant. Az 1. fejezet a funkcionális kognitív szemantika alapfogalmait mutatja be röviden. Az ige
Pedagógiai tapasztalatok és nézetek * Gyermekkép és egyéni sajátosságok. 2015/2016. tavasz HÉTFŐ. Töprengő lehetőség. 14 Ünnep 11
Pedagógiai tapasztalatok és nézetek * Gyermekkép és egyéni sajátosságok Kurzusnaptár: 2015/2016. tavasz HÉTFŐ FEBRUÁR MÁRCIUS ÁPRILIS MÁJUS 8 Követelmények, a féléves munka és a csoport megismerése 7 Forráselemzés
A polarizációs tendencia szerepe az irónia nyilvánvalóvá tételében
Komlósi: A polarizációs tendencia szerepe az irónia nyilvánvalóvá tételében 409 A polarizációs tendencia szerepe az irónia nyilvánvalóvá tételében A hiperbola és litotész mint nyomok az ironikus interpretációhoz
4. Topikfolytonosság és eseménykontiguum a szövegben 1
4. Topikfolytonosság és eseménykontiguum a szövegben 1 1. Bevezetés TOLCSVAI NAGY GÁBOR A jelen tanulmány a mondat és a szöveg határtartományának egy fontos tényezőjét közelíti meg. Az eredeti előadás
PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
A PEDAGÓGUS KOMPETENCIÁK 2014. március 3. Pedagógus kompetenciák a 326/2013. (VIII.31.) kormányrendelet szerint A pedagógiai szintleírások Szerkezete: Általános bevezető Az egyes fokozatok általános jellemzése
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ. A lírai mondat kognitív szemantikai vizsgálata
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ A lírai mondat kognitív szemantikai vizsgálata Nagy Julianna 2015 1.oldal Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ Nagy Julianna A lírai mondat kognitív
Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv
és a Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására,
Pillangó, ha lehetnék, Táncolnék, míg röpít a szél. S ha én lennék a cinege a fán, A dallal Istent dicsérném.
1 - Pillangó ha lehetnék... 7 Pillangó, ha lehetnék, Táncolnék, míg röpít a szél. 7 S ha én lennék a cinege a fán, dallal Istent dicsérném. 7 Vagy kis halként a tó fenekén buborékot vígan eregetném. e
Asszociációs vizsgálatok alkalmazási lehetőségei márkák kutatásában Kovács László Bevezetés Az asszociációs vizsgálatok viszonylag hosszú múltra
Asszociációs vizsgálatok alkalmazási lehetőségei márkák kutatásában Kovács László Bevezetés Az asszociációs vizsgálatok viszonylag hosszú múltra tekintenek vissza. Francois Galton (1883) kezdeti introspektív
A mi mint a hatalom és a szolidaritás névmása *
Jobst Ágnes: A mi mint a hatalom és a szolidaritás névmása 29 A mi mint a hatalom és a szolidaritás névmása * A nyelv kormányozza a politikát és határozza meg a politikai machináció sikerét. A nyelv a
Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, Miskolc, IV. évfolyam, I. szám, (2009) pp. 195-139.
Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, Miskolc, IV. évfolyam, I. szám, (2009) pp. 195-139. Jürgen Esser Introduction to English Text Linguistics (Bevezetés az angol szövegnyelvészetbe) Frankfurt am Main:
akadémikus, egyetemi tanár, UKF Nitra, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet
Iskolakultúra, 25. évfolyam, 2015/7 8. szám DOI: 10.17543/ISKKULT.2015.7 8.18 Tolcsvai Nagy Gábor akadémikus, egyetemi tanár, UKF Nitra, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Mi köze van a diáknak
Modális diskurzív szerkezetek Az episztemikus kifejezések kapcsolódásának vizsgálati módszerei szövegkorpuszban
Péteri Attila ELTE BTK Germanisztikai Intézet peteria@t-online.hu http://eltesyntax.x3.hu Modális diskurzív szerkezetek Az episztemikus kifejezések kapcsolódásának vizsgálati módszerei szövegkorpuszban
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA OKTATÁSELMÉLET DOKTORI PROGRAM. Pintér Henriett
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA OKTATÁSELMÉLET DOKTORI PROGRAM Pintér Henriett A TUDÁS SZERVEZŐDÉSÉNEK VIZSGÁLATA FOGALMAZÁSBAN ÉS GRAFIKUS ÁBRÁZOLÁSBAN
MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER
MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER A tanulási eredményeken alapuló szemlélet alkalmazási lehetőségei a köznevelési rendszerben With financial support from the European Union. KELL EGY ÚJABB KERETRENDSZER?
Nyelvtan, diskurzus, megismerés A magyar nyelv funkcionális leírása
Nyelvtan, diskurzus, megismerés A magyar nyelv funkcionális leírása 2019. március 28 29. ELTE BTK, 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/A Absztraktfüzet Az ELTE DiAGram Funkcionális nyelvészeti műhely és a Magyar
Kommunikációs gyakorlatok
Kommunikációs gyakorlatok K á r o l i J e g y z e t e k Sólyom Réka Kommunikációs gyakorlatok Kari jegyzet a Kommunikációs gyakorlatok című tárgy oktatásához és az Anyanyelvi kritériumvizsgához Lektor:
Az ige a magyar nyelvben Funkcionális elemzés
Az ige a magyar nyelvben Funkcionális elemzés Az ige a magyar nyelvben.indd 1 2016.01.28. 10:56:08 Az ige a magyar nyelvben.indd 2 2016.01.28. 10:56:08 Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 181.
A kutatási eredmények ismertetése
Nyilvántartási szám: T 049158 A kutatási eredmények ismertetése A II. világháború után a kolozsvári nyelvészek nagyszabású népnyelvkutató munkát végeztek a romániai magyarság körében. Számos monográfiát,
A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben
Anna Grzeszak, Damian Kaleta A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben Dolgozatunk célja, hogy megnézzük, hogyan mutatják be a nyelvtani szabályokat az egyes magyar nyelvkönyvek.
1. A fő tudományos kutatási eredmények
Az ELTE-n működő DiAGram Funkcionális nyelvészeti műhely K 76878 Funkcionális kognitív nyelvészeti kutatás című OTKA-kutatásának (2008.10. 01. 2012. 05. 31.) záró beszámolója 1. A fő tudományos kutatási
Szakmai önéletrajz. Főbb tevékenységek elméleti nyelvészeti kutatások alkalmával asszisztensi feladatok ellátása
Szakmai önéletrajz Név E-mail Turi Gergő turi.gergo@nytud.mta.hu Szakmai tapasztalat Időtartam 2012 Beosztás tudományos segédmunkatárs Főbb tevékenységek elméleti nyelvészeti modellek kutatása, kidolgozása
(1) A magyar fonémaállomány rendszere. Oppozíciók és simító folyamatok
A BA-záróvizsga nyelvtudományi tételsora amelynek alapján besoroljuk a magyar szakon a nyelvtudományi témájú szakdolgozatokat alapképzési témakörbe, illetve szakirányi témakörbe Alapkézési tételek HANGTAN: