Rahner és a teodícea problémája
|
|
- Endre Magyar
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Szegedi Nóra Rahner és a teodícea problémája A teodicea eredetileg annak (legalábbis negatív) bizonyítását jelenti a hívő vagy filozófiai értelem segítségével, hogy a világban a biológiai és emberi lét területén tapasztalható rossz (szenvedés, szerencsétlenség, halál, bűn) nem zárja ki a szent, végtelenül tökéletes és jó Isten létezéséről való természetes, filozófiai vagy hívő meggyőződést. Ez a Karl Rahner és Herbert Vorgrimler Teológiai kisszótárának teodicea címszavában szereplő meghatározás egy olyan probléma rövid összefoglalása, amely több vallásban is megjelenik, legkiélezettebb formában azonban a keresztény teológiában. 1 Egyáltalán nem elvont és szubtilis elméleti témáról van azonban szó, hanem Rahner megfogalmazásában egy létezésünk legbenső magját érintő kérdésről, amely mögött mindennapi emberi tapasztalat áll: szembesülés a rossz különféle formáival. 2 Ennek legmegrázóbb esete az ártatlanok szenvedése, különösen a gyermekeké Ivan Karamazov is ezt kéri számon nagy szenvedélylyel Istenen az Aljosával folytatott híres beszélgetésben, mielőtt elmesélné neki poémáját A nagy inkvizítor -ról. Rahner tanulmányában egyáltalán nem használja a teodícea kifejezést (talán éppen azért, hogy még a látszatát is elkerülje an- 1 Rahner, K. H. Vorgrimler: Kleines theologisches Wörterbuch, Herder, Freiburg im Breisgau, 1961, 351.; magyarul: uők: Teológiai kisszótár (10., Kuno Füssel közreműködésével teljesen átdolgozott új kiadás, ford. Endreffy Zoltán az átdolgozás, amelyet a II. Vatikáni Zsinat tett szükségessé, nem érinti az általunk idézett részt), Szent István Társulat, Budapest, 1980, A fordítást egy helyen módosítottam (a Leid-ot szenvedésként fordítottam fájdalom helyett, hogy összhangban legyen a Rahner-tanulmány fordításával). Jóval nagyobb terjedelemben, a témát a különböző vallásokban szemügyre véve tárgyalja a teodíceát a Theologische Realenzyklopädie (XXXIII. kötet, ). 2 Warum lässt uns Gott leiden?, in Schriften zur Theologie, Bd. 14, 450.
2 rahner és a teodícea problémája 67 nak, mintha tisztán elméleti-tudományos problémát tárgyalna), ehelyett röviden megindokolva a Miért hagy minket Isten szenvedni? kérdést teszi fel. Majd sorra veszi a teista filozófiai-teológiai hagyomány által kínált válaszokat (összesen négyet), amelyek mindegyikében talál ugyan megszívlelendő mozzanatokat, egészében véve azonban egyiket sem tudja elfogadni. Utolsóként pedig saját véleményét fejti ki tömören. Eljárása során a tanulmány terjedelméből és valószínűleg intenciójából következően Rahner erősen sematizálja a válaszkísérleteket, és egyetlen-egyszer sem utal az érvek forrására, történeti kontextusára. Ezeknek még vázlatos rekonstrukciója is komoly filozófia- és teológiatörténeti munka lenne, amelyre egyáltalán nem tudok vállalkozni, célom csupán az, hogy rámutassak, miként fordítja ki a problémát Rahner (maga is utal arra, hogy új kiindulópontról közelíti meg). Mivel a rahneri megoldásnak a kulcsa a titok fogalma, amely egyben teológiájának is centruma, először röviden erre térek ki. A második részben elemzem Rahner megközelítését, két olyan egymással összefüggő elemét kiemelve, amelyekkel túllép a szokásos teodícea-stratégiákon. Ezeknek az aspektusoknak az erőteljesebb megvilágítására két filozófiai párhuzamot is hozok. 1. A titok fogalma Rahner teológiájának legjellegzetesebb és sokak számára talán legvonzóbb sajátossága a filozófiai-antropológiai megalapozás; annak felmutatása, hogy az ember létezéséhez eleve hozzátartozik az isteni kinyilatkoztatásra való nyitottság, amely lehetővé teszi Istennek a történelemben ténylegesen bekövetkező megnyilatkozását az ember számára. A teológia alapjául szolgáló vallásfilozófia tehát szükségképpen antropológia, mégpedig teológiai antropológia. 3 A teológia ilyesfajta megala- 3 Vö. Rahner, K.: Hörer des Wortes, in Sämtliche Werke, Bd. 4, 1 281, 261. (a továbbiakban HW); magyarul: Az Ige hallgatója, ford. Gáspár Csaba László, Gondolat, Budapest, 1991, (A továbbiakban IH. Miként a magyar fordítás, én is a második, Rahner által autorizált Metz-féle kiadást használtam.) Az antropológiai fordulatban látja a rahneri teológia legfontosabb újdonságát Vidrányi Katalin is Karl Rahner teológiája című 1979-es cikkében (Világosság, 1979/12. melléklet). A szöveg, másik két Rahnerről szóló tanulmánnyal együtt (Az ember helye Karl Rahner világképében, Az anonim kereszténység elmélete) megtalálható a Vidrányi Katalin írásait összegyűjtő kötetben is: Krisztológia és antropológia, szerk. Geréby György és Molnár Péter. Osiris, Budapest, 1998, Az antropológiai fordulathoz lásd 166. és 208. Vidrányi Katalin cikke, amely kritikusan, ám érezhető szimpátiával mutatja be Rahner teológiájának legfontosabb elemeit (az összefüggéseket, az aktuális szituációt és az egyes fogalmak teológiatörténeti előzményeit is felvillantva), Szabó Ferenc monográfiája (Karl Rahner, Róma, 1981) és B. J. Hilberath könyve (Karl Rahner. Az ember Isten titkához rendelt lény, ford. Görföl Tibor, L Harmattan, Budapest, 2006) mellett máig a legátfogóbb magyar nyelvű írás a teológusról. Karl Rahner magyarul megjelent műveiről, valamint a róla szóló magyar nyelvű szakirodalomról (a teljesség igényével) készült egy bibliográfia: Boros István (szerk.): Az Ige meghallója. Karl Rahner emlékülés, Szegedi Hittudományi Főiskola Logos Kiadó, Szeged Budapest, 1996,
3 68 szegedi nóra pozásával Rahner a Kanttal kezdődő transzcendentálfilozófiai hagyományhoz kapcsolódik, legközvetlenebbül a szintén jezsuita Joseph Maréchalhoz, illetve Martin Heideggerhez, aki egyszerre örököse és kritikusa ennek a tradíciónak. 4 A transzcendentális módszer eredeti, kanti értelmében az emberi tapasztalat lehetőségfeltételeinek kimutatására irányul, vagyis azokat a minden emberben meglevő képességeket, habitusokat, (szellemi értelemben vett) működésmódokat igyekszik megtalálni, amelyek nélkül nem lehetséges a világ dolgainak megismerése. Rahner ezt a metódust a teológiának mint az emberhez intézett isteni beszéd összességének a megalapozására alkalmazza, tehát azt keresi, mi teszi lehetővé az ember oldaláról ezt a megnyilatkozást. 5 Úgy találja, hogy az Istenre irányultság eleve az ember létszerkezetébe van belekódolva. Természetesen ez Istent semmire sem kényszeríti : Rahner hangsúlyozza, hogy ő szabad a beszédre és a hallgatásra is. 6 S éppen ebben a szabadságban áll Isten titka. Pontosabban Isten maga a titok. Nem egyszerűen arról van szó, hogy számunkra, véges és testi lények számára megismerhetetlen, hiszen Isten Rahner szerint a visio beatificában sem válik érthetővé, hanem éppen ez a felfoghatatlanság az, amit színről-színre látunk. 7 A titok itt tehát nem negatív fogalom, nem a megismerés határát jelenti, nem valami ideiglenest és leküzdendőt, hanem ellenkezőleg: azt az eredendő és maradandó valóságot, amely minden tudottnak és megismertnek a forrása. Hiszen a megismerés éppen valódiságának és igazságának mértékében mindig tapasztalja a megismerhetetlent és kimondhatatlant is. Az ehhez a titokhoz való viszony azonban korántsem tisztán a megismerésé; a nemtudás (Nichtwissen) ebben az esetben a szubjektum másikhoz való viszonyának pozitív ismertetőjegye. S paradox módon a megismerés éppen ebben a szabad és nem tudó viszonyban teljesedik be, a szeretetben. 4 Már első nagyszabású művében, filozófiai disszertációjában, amely a Szellem a világban (Geist in Welt) címet viseli, Kant és Heidegger vezérfonalán értelmezi Tamás ismeretmetafizikáját (vö. Begleittext zu Geist in Welt, SW, Bd. 2, , 436.). Ezt folytatja az először 1941-ben megjelent vallásfilozófiai alapvetés, Az Ige hallgatója (Hörer des Wortes). Tulajdonképpen ebben a két filozófia művében alapozza meg Rahner teológiáját. (Lásd Sheehan, Th.: Karl Rahner. The Philosophical Foundations, Ohio University Press, Athens, 1987, 3. A könyv egyébként részletes elemzése a Geist in Weltnek, a középpontjában ahogyan az egy Heidegger-kutatótól elvárható a Heidegger-összehasonlítással.) 5 HW, 17; IH, HW., 137 skk.; IH, 101 skk. 7 Ehhez és a következőkhöz lásd az eredetileg 1959-ben a Przywara- Festschriftben megjelent tanulmány megfelelő részét: Über den Begriff des Gehemnisses in der katholischen Theologie, in Schriften zur Theologie, Bd. 4, 51 99, (a továbbiakban Schr. Th.); magyarul: A titok fogalmáról a katolikus teológiában, in Isten: rejtelem. Öt tanulmány, vál. és ford. Várnai Jakab, Egyházfórum, Budapest, 1994, 18 50,
4 rahner és a teodícea problémája 69 A rahneri misztika ösvényén járunk, amely azonban korántsem csak a kiválasztottaké. 8 Hiszen ő maga írja, hogy a jövőben a vallásos emberek»misztikusok«lesznek. Majd így folytatja: olyanok, akik»megtapasztaltak«valamit, vagy egyáltalán nem is lesznek vallásosak, mivel a jövőbeli vallásosság már nem a személyes tapasztalás és döntés előtt általánosan elfogadott, magától értetődő közös meggyőződésen és vallási szokásokon fog alapulni, a mindeddig szokásban lévő vallási nevelés tehát már csak egészen másodrendű út lesz a vallási intézményhez. A müsztagógiának az embert Istenre utaltságáról szerzett tapasztalatának elfogadásából kiindulva kell eljuttatnia a helyes»istenképhez«, ahhoz a tapasztalathoz, hogy az ember alapja az alaptalan mélység (Abgrund): hogy Isten lényegileg felfoghatatlan; hogy felfoghatatlansága fokozódik, nem pedig csökken annak arányában, minél helyesebben értjük meg őt, minél közelebb kerül hozzánk saját lényét kinyilatkoztató szeretete; hogy Istennel soha nem számolhatunk úgy, mint egy pontosan meghatározható kereskedelmi tétellel életünk forgalmában, mert egyszer csak azt vesszük észre, hogy nem stimmel a mérleg; hogy Isten csak akkor lehet a»boldogságunk«, ha feltétel nélkül imádjuk és szeretjük. 9 Ezzel a hittapasztalattal és istenfogalommal a háttérben teszi fel Rahner a kérdést: Miért hagy minket Isten szenvedni? 2. A hagyományos teodícea kifordítása A teodícea Rahner által bemutatott tradicionális kísérleteiben az a közös, hogy miként azt a terminus is sugallja megpróbálják Istent felmenteni a rossz vádja alól. 10 Vagy úgy, hogy teljes egészében az embert teszik érte felelőssé, vagy úgy, hogy relativizálják és racionalizálják azt: az állandóan fejlődő és alakuló világ természetes jelenségeként, az ember erkölcsi fejlődéséhez szüksé- 8 Nyíri Tamás nevezi misztikusnak Rahnert, lásd uő.: Kortárs teológusok: Karl Rahner. Diakonia 1985/2, 22 35, 25. Ennek a misztikának a forrása Rahnernél a Szent Ignác-i lelkiség (lásd Szabó, i. m. 15.). 9 Lásd Frömmigkeit früher und heute, in Schr. Th., Bd. 7, Idézi Hilberath, i. m (A fordítást egy helyen módosítottam Sz. N.) 10 A szó eredete a görög theos (isten), illetve diké (jog, igazságosság). A terminus egyébként Leibniz leleménye (lásd pl. a szintén Rahner közreműködésével készült Lexikon für Theologie und Kirche 2. kiadását, Hrsg. Joseph Höfer, Karl Rahner, Herder, Freiburg, , 10. kötet, 26.), de a probléma különféle kontextusokban a kezdetektől kísér(t)i a keresztény teológiát. Amikor Rahner tradicionális megoldáskísérletekről beszél, nyilvánvalóan a középkori és a kora újkori megközelítésekre gondol. Ez utóbbi, a racionális teológia korszaka nem csupán a fogalom bölcsője, hanem egyúttal a probléma virágkora is. A racionális teológiát lehetővé tevő spirituális-intellektuális konstelláció felbomlásával jelennek meg olyan, nem hagyományos megközelítések, amelyek közül kettőt, Schellingét és Kierkegaard-ét alább én is érintem mint Rahner-párhuzamot. A racionális teológia fogalmához és önfelszámolásához lásd Schmal Dániel: Természettörvény és gondviselés, L Harmattan, Budapest, 2007, 11 20, ill A szerző szerint egyébként
5 70 szegedi nóra ges eszközként, illetve az örök élet kapujához vezető útként mutatva be a szenvedést és a bűnt. 11 Az első megoldás azért nem tetszik Rahnernek, mert egy, az istenitől teljesen független emberi szabadságot feltételez, ami nem fér össze a keresztény tanítással. A második viszont nem veszi elég komolyan a szenvedést. A hagyományos stratégiák tehát csődöt mondanak. Rahner számára nincs más kiút, mint hogy teljesen új nézőpontból közelítse meg a problémát. Ezzel azonban bizonyos értelemben szétfeszíti a teodícea kereteit, mert nem védi meg Istent a rossz vádjával szemben. 12 Sőt: egy csavarral egyenesen az istentapasztalat integráns részének nyilvánítja a rossz tapasztalatát. Emlékeztet ez Schelling megoldására, aki 1809-ben megjelent Szabadság-tanulmányában a következő híres-hírhedt kijelentést teszi: hogy ne legyen rossz, magának Istennek sem szabadna léteznie. 13 Noha Rahnertől igencsak távol esik a Szabadság-tanulmány spekulatív metafizikája, mégis összekapcsolja a két gondolkodót az a határozottság, amellyel elutasítják a rossz bagatellizálását, és levonják ennek következményét a teodíceaproblémára nézve. S minthogy a dualizmus (egy Istennel szembenálló rossz princípium) egyikük számára sem elfogadható, viszont mindketten szoros Isten ember egységből indulnak ki Schelling panteista modellt dolgoz ki, Rahner pedig hangsúlyozza, hogy a teremtmény szabadságát az isteni akarat hordozza (még ha ez nem is veszi le a felelősséget az ember válláról), így szinte logikai kényszerűség viszi őket odáig, hogy a rosszat Istenhez, illetve az istentapasztalathoz kössék, mégpedig annak elengedhetetlen feltételeként. Persze úgy, hogy azért Isten jóságán se essék csorba. Schelling ezt oly módon éri el, hogy Istenben feltételez egy tőle különböző létalapot, amely egyúttal minden más lény léteéppen a rossz tapasztalatának komolyan vétele vezette Pierre Bayle-t ész és kinyilatkoztatás azon törékeny egységének megbontásához, amelyen a racionális teológia diskurzusai alapultak (vö. 223.). Szempontunkból különösen érdekes az a megjegyzés, hogy Kierkegaard gondosan tanulmányozta Bayle és Leibniz vitáját (265/742. j.). Ehelyütt érdemes utalni egy másik hatástörténeti összefüggésre is: Kierkegaard ben nagy érdeklődéssel hallgatta a Hegel utódjaként Berlinbe érkezett Schelling előadását a kinyilatkoztatás filozófiájáról. Az erről készített jegyzetei magyarul is hozzáférhetők: Kierkegaard, S.: Berlini töredék, ford. Gyenge Zoltán, Osiris, Budapest, Ezeket a stratégiákat Rahner különbözteti meg a teljesség igénye nélkül, hiszen nem az első, második stb. megoldásról beszél, hanem egy első, második stb. válaszkísérletről. 12 Persze ha tágabban, az etimológiától eltávolodva használjuk a teodícea terminust ahogy a Teológiai kisszótár is, akkor Rahner tanulmánya is belefér. 13 Schelling, F. W. J.: Filozófiai vizsgálódások az emberi szabadság lényegéről és az ezzel összefüggő tárgyakról, ford. Jaksa Margit és Zoltai Dénes, T-Twins, Budapest, 1992, 105. (A fordítást egy ponton módosítottam Sz. N.) Kevéssé valószínű, hogy Rahnert közvetlenül Schelling inspirálta volna, azt azonban érdemes megjegyezni, hogy ban, freiburgi filozófiatanulmányai során hallgatta Heideggernek a Schelling Szabadság-tanulmányáról szóló előadását (vö. a Geist in Welt szerkesztői előszavával, SW, Bd. 2, XVIII).
6 rahner és a teodícea problémája 71 zésének, így az emberének is az alapja. Ez az ősalap (Urgrund) a természet, amely egyszerre Isten természete és a Természet. 14 Istennek és a dolgoknak a létét tehát ugyanaz az alap hordozza, amelyet Schelling értelem nélküli homályos vágyakozásként, önös akaratként ír le. Ezt az irracionális alapot Isten mint értelem és fény teljes egészében uralja, vagyis Istenben a két princípium, a létalap és maga Isten szilárd hierarchikus viszonyban állnak egymással. Az emberben viszont az eredeti alá- és fölérendeltségi kapcsolat megváltozhat: az önös akarat felülkerekedhet az értelmen, s ilyenkor jelenik meg a rossz. A rossz tehát a princípiumok normális sorrendjének megfordítása, amely az ember gonosz akaratának következménye, lehetőségét azonban az a természet adja, amely Istennek a része, ugyanakkor mégis megkülönböztethető tőle mint létének (és egyszersmind az ember létének) az alapja. Ez a bonyolult ontológiai struktúra teszi lehetővé Schelling számára, hogy egy panteista világmodell keretein belül megőrizze az emberi szabadságot, megadja a rossznak az őt megillető helyét, egyúttal azonban Isten jóságát se vitassa. Rahner természetesen nem speciális metafizikai konstrukcióból indul ki Isten és a rossz problémája kapcsán, hanem az istentapasztalatból. Megközelítésmódja mindazonáltal párhuzamba állítható Schellingével a gesztus hasonlósága révén: ha a teodícea mint Isten tehermentesítése nem működik, akkor nincs más hátra, a rosszat hozzá kell kötni, részévé kell tenni, mégpedig pozitív módon. Rahner ezt a kapcsolatot a hittapasztalatban mutatja ki: A szenvedés felfoghatatlansága Isten felfoghatatlanságának egy darabja. 15 Ebből a meghatározásból egy másik, Schellinggel rokon vonás is kitetszik: a rossz eredetének homályossága, irracionalitása, amely nem a mi tudatlanságunkat jellemzi, hanem lényegéből fakad. Rahnernél kétféleképpen. Egyrészt nem vezethető le Isten felfoghatatlanságából, az ehhez való viszonya nem logikai, hanem tapasztalati. Másrészt ahogyan azt már korábban is láttuk Isten felfoghatatlansága, és ezzel együtt a rosszé, a színről színre látásban sem szűnik meg. Vagyis a szenvedés, a bűn soha, még a halál után sem nyer magyarázatot. Milyen értelemben része akkor az istentapasztalatnak a szenvedés felfoghatatlansága? Rahner szerint ez adja ennek a tapasztalatnak a súlyát. Hiszen amikor a hívő a megmagyarázhatatlan szenvedéssel szembesül, akkor lesz igazán tétje a hitének. Akkor éli át legmélyebben, mit jelent Isten felfoghatatlansága (szabadsága, amellyel megengedi a szenvedést, és ezzel összeegyeztethetetlennek tűnő jósága, amit a hívőnek mégis vallania kell). Mindezzel Rahner nem azt akarja mondani, hogy a világban 14 Schelling itt kihasználja a Natur szónak a magyar természet jelentésében is meglévő kettősségét: a természet mint anyaöl, a létezők forrása, illetve a természet mint valaminek a természete, jellegzetessége, sajátossága. Ehhez és a továbbiakhoz lásd Schelling, i. m Schr. Th., Bd. 14, 463.
7 72 szegedi nóra lévő rossz nélkül elképzelhetetlen lenne az istenhit, csupán azt, hogy a jelenlegi állapotban az istentapasztalatnak, amely Istennek mint titoknak a megtapasztalása, integráns része a rossz felfoghatatlanságával való szembenézés. Ez azt jelenti, hogy a hit olyan egzisztenciális aktus, amelylyel a hívő ember feltétel nélkül adja át magát a felfoghatatlan szenvedést is magában foglaló titoknak. Noha Rahnertől távol áll a hitnek az a heroizálása, amely Kierkegaard-t jellemzi, talán mégsem hiábavaló párhuzamot vonni a két gondolkodó között. 16 A Vagy-vagy utolsó rövid kis írása, amely a következő címet viseli: Az épületes, mely abban a gondolatban van, hogy Istennel szemben soha nincs igazunk, tulajdonképpen a teodícea-probléma fényében vizsgálja az ember Istenhez való viszonyát. 17 Az elején Kierkegaard idézi Lukács evangéliumából Jézus Jeruzsálembe menetelét, kiemelve azt a jelenetet, amikor Jézus megsiratja Jeruzsálem pusztulását. 18 Majd felteszi a teodícea jellegzetes kérdését: Az igaznak tehát a gonosszal együtt kell szenvednie? 19 S miután a rá jellemző módon mindenfajta könnyű magyarázatot elvetve az igazságosság nevében mintegy fellázítja az olvasót Isten ellen, a Szentírás egy másik gondolatát idézi: ne kezdj pert a Mindenhatóval. 20 Ebből a feszültségből bontja ki Kierkegaard egy váratlan fordulatokkal és éles elméjű pszichológiai megfigyelésekkel tarkított, a képzeletbeli olvasóhoz szóló személyes hangvételű beszédfolyamban mondanivalóját: az igazságtalan szenvedés tudatában, vagyis fájdalmas emberi igazságunkhoz ragaszkodva mégis azt kell akarnunk és azt is kell gondolnunk, hogy Istennel szemben soha nincs igazunk. Ez ugyanis az istenszeretet, az Istenhez való abszolút viszony ismérve. Rahner és a teodícea szempontjából véleményem szerint két mozzanatnak van fontos jelentősége. Az egyik, hogy a hit a rosszal, az igazságtalan szenvedéssel farkasszemet néző ember végtelenbe emelkedése, olyan gesztus, amelynek a komolyságát (és persze nehézségét) éppen az igazságtalanság igazolhatatlansága adja. 21 Az istenhit Kierkegaard szemében csak akkor hiteles, ha a lehető legnagyobb ellenállás ez nála az etikai ellenállása legyőzésén alapul. Ezt mutatja meg a Félelem és reszketésben Ábrahám történetét elemezve, és ebből fakad exegézisének az a jellegzetessége, hogy a paradoxonig élezi a bibliai szövegek értelmezését, amelyekből azután kifejti hitfelfogását. S noha 16 Ezt teszi Czakó István tanulmányában (A szabad Ismeretlen: a természetes istenismeret problematikája Karl Rahner és Søren Kierkegaard valláskoncepciójában, in: In memoriam Karl Rahner, Vigilia, Budapest, 2006, ). 17 Kierkegaard, S.: Vagy-vagy, ford. Dani Tivadar, Osiris, Budapest 2005, Lk 19, Kierkegaard: Vagy-vagy, i. m Uo. 752; vö. Jób 9,3 és 39,35 (a Károliban; az új protestáns és a katolikus Bibliákban 40,2 az eltérő tagolás miatt); Préd 6,10; Ézs 45,9 21 Lásd uo. 759.
8 rahner és a teodícea problémája 73 Rahner nem a paradoxonok teológusa, teodícea-tanumányából világos, hogy az istentapasztalatnak számára is az isteni jósággal számunkra összeegyeztethetetlen igazságtalan rossz megmagyarázhatatlansága ad súlyt. A másik kapocs a két gondolkodó között a hit mibenlétének hasonló felfogása. Mindketten egzisztenciális történésként értik, nem megismerési és nem is erkölcsi viszonyként, s mindketten egy mindenfajta racionalitást felülmúló feltétlen önátadásként, az abszolút szeretet megnyilvánulásaként írják le. 22 Ezzel öszszefüggésben tulajdonítanak mozgósító erőt az istenhitnek. Hiszen Kierkegaard szerint a gondolat, hogy Istennel szemben soha nincs igazunk, kettős módon mutatja épületes erejét, részben úgy, hogy megállítja a kétséget és megnyugtatja a kétség aggódását, részben pedig úgy, hogy cselekvésre lelkesít. 23 Rahner pedig a teodícea hívő reménységben való elfogadására biztat, mert ez rávilágít arra, hogy a rosszat csak legyőzésének álláspontjáról lehet helyesen szemlélni. 24 Még ha ez nem is mindig egyszerű. 22 Czakó István is a hit egzisztencialista felfogásában látja a legfontosabb egyezést (lásd Czakó, i. m. 120, 129.). 23 Kierkegaard: Vagy-vagy, i. m. 758, lásd még Kleines theologisches Wörterbuch, 351; Teológiai kisszótár, 707.
MIT JELENT HINNI? MEGFONTOLÁSOK. Bernhard Welte
MIT JELENT HINNI? V a l l á s f il o z ó f ia i MEGFONTOLÁSOK Bernhard Welte SENSUS FIDEI FIDELIUM 2 A Sap ien tia Szerzetesi H ittudom ányi Főiskola Fundam entális T eológia Tanszékének sorozata Sorozatszerkesztő:
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Fordította GÁSPÁR CSABA LÁSZLÓ Lektorálta GÖRFÖL TIBOR ISBN Kiadja az Akadémiai
Lét szemlélet cselekvés
Balaton Lét szemlélet cselekvés Gondolatok korunk értelmiségi kereszténységéről Az ember egész életén át a boldogulás útját keresi, melynek kulcsfontosságú állomása önmaga identitásának megtalálása. A
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM
EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM Sa p ie n t ia Iuris 1 A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Egyházjog Tanszékének sorozata Sorozatszerkesztő:
AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak"
AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak" Canterbury Szent Anzelm élete, jelleme 1033.ban született a felső-itáliai
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
Az Ószövetség másik fele
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI K a r a s s z o n Is t v á n Az Ószövetség másik fele A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Bibliatudomány Tanszékének
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk
Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk A Biblia világosan tanítja:a keresztény ember nem önmagában elszigetelt lélek, akinek magányosan kell élnie vallásos életét. A Biblia világosan tanítja:
TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ
TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ 2010 TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL A jelen dolgozat célja bemutatni
Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója
Oktatási Hivatal A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója FILOZÓFIÁBÓL 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat!
Bessenyei Márta: A szeretet perspektívái Boros Gábor: A szeretet/szerelem filozófiája 1
Bessenyei Márta: A szeretet perspektívái Boros Gábor: A szeretet/szerelem filozófiája 1 Boros Gábor tavaly megjelent tanulmánykötetének középpontjában két olyan fogalom áll, melyeket a szerző saját bevallása
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.
Pécsi Tudományegyetem Filozófia Doktori Iskola * Magyar Művészeti Akadémia Művészeti és Módszertani Kutatóintézet * Magyar Tudományos Akadémia Morál és Tudomány Lendület Kutatócsoport A szabadság jegyében
A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Didaktikai Teológia Intézet 1.4 Szakterület Római
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások 1. A következő állítások három filozófusra vonatkoznak. Az állítások számát írja a megfelelő
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2013/2014 1. forduló 1. feladat Igazságkeresés! A következő állításokról
A másik igazsága. Ünnepi kötet Fehér M. István akadémikus tiszteletére. Szerkesztette:
A másik igazsága A másik igazsága Ünnepi kötet Fehér M. István akadémikus tiszteletére Szerkesztette: Lengyel zsuzsanna mariann és jani anna L Harmattan Kiadó Budapest, 2012 A kötet megjelenését az Alliance
Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.
Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,
Használatos idézőjelek: macskaköröm»lúdláb«félidézőjel Figyelem! 1. Az idézőjelek és az idézőjelbe tett szó vagy szöveg közé nem teszünk szóközt. 2.
Használatos idézőjelek: macskaköröm»lúdláb«félidézőjel Figyelem!. Az idézőjelek és az idézőjelbe tett szó vagy szöveg közé nem teszünk szóközt. 2. Szövegbe ékelt, szó szerinti idézetre úgynevezett macskakörmöt
2015. Teológiai tárgyak. Nappali tagozat
ZÁRÓVIZSGAI TÉTELEK A HITTANÁR-NEVELŐ SZAKON 2015. Teológiai tárgyak Nappali tagozat 1. Pál apostol élete (tételgazda: dr. Peres Imre) Irodalom: Saffrey, H.-D., Pál apostol története, 2001; Tarjányi Béla,
KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés
KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Tágabb értelem - A szaktudományok holisztikus megközelítése Dr. Baritz Sarolta Laura OP Nemzeti Közszolgálati Egyetem
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
Tartalom. x 7.
Tartalom LEGYEN VILÁGOSSÁG! 23 A. MINDENT EGYESÍTŐ ELMÉLET? 29 1. A valóság rejtélye 29 Egy kettős rejtély 30 Az új világmodell: Kopernikusz, Kepler, Galilei 31 Az egyház a természettudomány ellen 34 A
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől Tárgykód Tárgynév Előkövetelmény Felvétele Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám
VIII. TÉTEL AZ EMBERI SZELLEM DINAMIZMUSÁBÓL KIINDULÓ ISTENÉRV
VIII. TÉTEL AZ EMBERI SZELLEM DINAMIZMUSÁBÓL KIINDULÓ ISTENÉRV Ezt az istenérvet Szent Tamás nem dolgozta ki olyan részletesen, mint a Summa theologica című művében található öt utat, de az érv körvonalai
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
A KERESZTYÉN PEDAGÓGUS, MINT VEZETŐ A PROTESTÁNS HIVATÁSFELFOGÁS ÉS AZ ETIKUS GAZDASÁGI ÉS VEZETÉSI ELMÉLETEK KONFERENCIA BUDAPEST, OKTÓBER 13.
A KERESZTYÉN PEDAGÓGUS, MINT VEZETŐ A PROTESTÁNS HIVATÁSFELFOGÁS ÉS AZ ETIKUS GAZDASÁGI ÉS VEZETÉSI ELMÉLETEK KONFERENCIA BUDAPEST, 2016. OKTÓBER 13. Alapkérdések Hogyan egyeztethető össze a keresztyén
A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
Pinchas Lapide Ulrich Luz: Der Jude Jesus, Zürich, 1979. 1 Jn 1,1. Lk 24, 41. Denzinger: Enchiridion Symbolorum, ed. XXVIII., n. 344., 422.
Pinchas Lapide, a jeruzsálemi American College Újszövetség-professzora, a Der Jude Jesus című könyv [1] szerzője, zsidó hitének, zsidó világképének rövid foglalatát a Zsidó hitem lényege című írásában
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINT Témakörök/ I. Biblia ÓSZÖVETSÉG 1. Az Ószövetségi üdvtörténet a kezdetektől a próféták aranykoráig 2. Ószövetségi üdvtörténet a próféták aranykorától
Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája
Kora modern kori csillagászat Johannes Kepler (1571-1630) A Világ Harmóniája Rövid életrajz: Született: Weil der Stadt (Német -Római Császárság) Protestáns környezet, vallásos nevelés (Művein érezni a
MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE
MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE 2011 1. Az Etikai Kódex célja és alapelvei 1.1 A MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG (továbbiakban: MASZK) Etikai Kódexe a Közösség etikai önszabályozásának dokumentuma.
FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?
FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT
A doktori értekezés tézisei
A doktori értekezés tézisei SÖREN KIERKEGAARD HITRŐL ALKOTOTT FELFOGÁSÁNAK HERMENEUTIKAI MEGKÖZELÍTÉSE Cseri Kinga 2007 2 SÖREN KIERKEGAARD HITRŐL ALKOTOTT FELFOGÁSÁNAK HERMENEUTIKAI MEGKÖZELÍTÉSE A jelen
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI. A d o r já n i Z o l t á n. Jób testamentuma
A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI A d o r já n i Z o l t á n Jób testamentuma B e v e z e t é s f o r d í t á s j e g y z e t e k Adorjáni Zoltán Jób testamentuma
Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN
01CNfint.qxd 10/19/06 2:13 PM Page 3 Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN Szerkesztette Finta Gábor Sipos Lajos AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST 01CNfint.qxd 10/19/06 2:13
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA 2014-2015. TANÉV II. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 18. A GYAKORLATI FILOZÓFIA TÁRGYA ELMÉLETI ÉSZ GYAKORLATI ÉSZ ELMÉLETI ÉSZ: MILYEN VÉLEKEDÉSEKET FOGADJUNK EL IGAZNAK? GYAKORLATI
A kísérteties szerepe a társadalmi kirekesztés folyamatában
A kísérteties szerepe a társadalmi kirekesztés folyamatában VARGA Rita Debreceni Egyetem, Debrecen, Magyarország vargarita@mailbox.hu A háború traumája és a pszichoanalitikus kísérteties Az első világháború
EMBERISMERET ÉS ETIKA
Emberismeret és etika emelt szint 080 ÉRETTSÉGI VIZSGA 008. május 6. EMBERISMERET ÉS ETIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM . Esszék
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS
II. TÉTEL GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ ( ) FILOZÓFIÁJA
II. TÉTEL GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ (1646-1716) FILOZÓFIÁJA A lipcsei származású és a racionalista áramlathoz tartozó Gottfried Wilhelm Leibniz főbb művei: Nouveaux essais sur l'entendement humain (Újabb
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30.
Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása 2014. Január 30. Bemutatkozás A Stratégia alkotás előzményei Felmérés a lelkészek körében: - a kérdőívet 2012. december és 2013.
TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27
TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus
Hittan tanmenet 2. osztály
Hittan tanmenet 2. osztály Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 Az Isten szava című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek
KATOLIKUS HITTAN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Katolikus hittan emelt szint 0803 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 20. KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1012 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész 1. Mely korszakokban lettek
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei A racionális vita célja és eszközei A racionális vita célja: a helyes álláspont kialakítása (a véleménykülönbség feloldása). A racionális vita eszköze: bizonyítás
A krisztushit és az egyház viszonya Hegel és Kierkegaard gondolkodásában
Czétány György A krisztushit és az egyház viszonya Hegel és Kierkegaard gondolkodásában Jelen tanulmányban Hegel és Kierkegaard Krisztus-képét vizsgálom, illetve azt, hogy miképpen fogalmazza meg a két
Betegség elméletek. Bánfalvi Attila
Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és
Az újkori filozófiai gondolkodás születése. Filozófia tanév III. előadás
Az újkori filozófiai gondolkodás születése Filozófia 2014-2015. tanév III. előadás Az újkori filozófia születési körülményei Ez a kurzus az újkori gyakorlati filozófia problematikájára összpontosít. Az
SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON
1 SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON 2 A MAGYAR NYELV KÉZIKÖNYVEI VII. Sorozatszerkesztõ KISS GÁBOR A»stílus«eleven energia, amely a szavak médiumán át érzékiesen, lüktetõ érveléssel továbbít egy személyiséget
Paul Natorp (1854 1924)
Portré Fodor László (1854 1924) a neokantiánusok az Immanuel Kant (1724 1804) által kidolgozott tanok újraértelmezésére, újraértékelésére és bővítésére törekvők áramlatához tartozó nagy hatású német filozófus
KATEKÉTA LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉS KATEKÉTA ZÁRÓSZIGORLAT 2016/2017
KATEKÉTA LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉS KATEKÉTA ZÁRÓSZIGORLAT 2016/2017 1. A KATEKÉZIS. A KATEKÉZIS ÉS A SZENTÍRÁS A) A katekézis az evangelizáció folyamatában. Megtérés és hit. A katekézis meghatározása
Meghívó - KZST. Keresztény-Zsidó Társaság. 2012.november
Meghívó - KZST Keresztény-Zsidó Társaság 2012.november Keresztény-Zsidó Társaság, 1052 Budapest, Deák tér 4. Ajánlja fel személyi jövedelemadója 1%át: Adószám: 19672964-1-41. Számlaszám: 11706016 20465717.
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT A féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT A éléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől HXXAHO0009AX Általános metodológia 2 Gyakorlati jegy 2 1 Kötelező A HTK Kránitz Mihály
VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik
96 W E E G E E VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, 1940»A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik « EGYÜTT ÉREZNI VALAKIVEL PETER KEMP AZ emberi együttérzés alapja az, hogy
Dr. Reuss András Az evangéliumi szabadság lutheri, bibliai értelmezése Előadás a magyar-finn-észt teológiai konferencián Budapest, 1996. június 26.
Dr. Reuss András Az evangéliumi szabadság lutheri, bibliai értelmezése Előadás a magyar-finn-észt teológiai konferencián Budapest, 1996. június 26. Megjelent: Lelkipásztor (71) 1996/11 melléklete. 17-19.
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan Hittankönyv a középiskolák 11. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó ELSİ RÉSZ: KATOLIKUS DOGMATIKA Bevezetés A hittan, a teológia
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész (30 pont) 1. Írja a fogalmak
EGY LÉPÉSSEL TOVÁBB JÉZUS KÖVETÉSE LUKÁCS 9 12 GORDON CHENG. Szentírás Szövetség
EGY LÉPÉSSEL TOVÁBB JÉZUS KÖVETÉSE LUKÁCS 9 12 GORDON CHENG Szentírás Szövetség A mû eredeti címe: Following Jesus Pathway Bible Guides: Luke 9 12 Szerzô: Gordon Cheng Originally published by Matthias
Messiási jövendölések IV.évf./2.félév. A Messiás helyettes áldozati halálára vonatkozó jövendölések
I.Igehelyek Messiási jövendölések IV.évf./2.félév A Messiás helyettes áldozati halálára vonatkozó jövendölések a.) Nagyobb, egybefüggő szakaszok - 22. Zsoltár - 69. Zsoltár - Ézsa. 52:13-53:12 b.) Rövidebb
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia
Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék
Közösségek és célcsoportok konstruálása dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék Mottó: Az emberek úgy viszonyulnak a hétköznapi világ jelenségeihez, amilyennek
The Holy See AD TUENDAM FIDEM
The Holy See AD TUENDAM FIDEM II. János Pál pápa Ad tuendam fidem motu proprioja mellyel néhány szabállyal kiegészíti Az Egyházi Törvénykönyvet (CIC) és a Keleti Egyházak Törvénykönyvét (CCEO) A Katolikus
A tudatosság és a fal
A tudatosság és a fal Valami nem stimmel a világgal: háborúk, szenvedések, önzés vesz körül bennünket, mikor Jézus azt mondja, hogy az Isten országa közöttetek van. (Lk 17,21) Hol van ez az ország Uram?
Tartalomjegyzék. Bevezetés a 3. részhez: Jézus természete és céljai 113 14. Csodálatos Tanácsadó 115 15. Békesség Fejedelme 119
Tartalomjegyzék Előszó 5 i. rész: A neveiben föltárulkozó Isten Bevezetés az 1. részhez: Egység és többesség: Atya, Fiú és Szent Szellem 9 1. Elóhim 15 2. Jehova vagy Jahve 21 3. Ő, Aki gondot visel 27
Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.
Tartalom Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Megjegyzés Az egység a mű egyik alapelve. Fogalmát, különböző megjelenéseit több téma tárgyalja a műben,
E/9. Az Ó- és Újszövetség kapcsolatának modelljei
E/9. Az Ó- és Újszövetség kapcsolatának modelljei 2000 éves probléma az Egyháznak az Ószövetség bizonyságtételéhez fűződő kapcsolata, Marciontól kezdve a mai napig vissza-visszatérő jelleggel vetődik fel
A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.
Magyar honlap a Hit éve eseményeivel A püspöki kar körlevele a hit évének megnyitójára A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban
A kultúra szerepe a fájdalomban
A fájdalom A fájdalom nem kizárólagosan testi jelenség, hanem a test, az elme és a kultúra együttműködéseként áll elő. A fizikai élmény elválaszthatatlan kognitív és érzelmi jelentőségétől. Az egészséges
Megjelent: Theologiai Szemle Új folyam (53) 2010/különszám, 68-70. o.
Vezérfonal Fekete Károly: A Barmeni Teológiai Nyilatkozat. Vezérfonal a dokumentum tanulmányozásához. Kálvin Kiadó: Budapest, 2009. 163 o. Megjelent: Theologiai Szemle Új folyam (53) 2010/különszám, 68-70.
A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP A munka megkezdése előtt nyomtatott
Tartalomjegyzék. Lelkigondozás
Tartalomjegyzék Bevezetés Lelkigondozás A) A LELKIGONDOZÁS KIINDULÓPONTJA: A LÉTBIZONYTALANSÁG LEGYŐZÉSE 1) Példák a lelkigondozásra 1.1) Lelkigondozói találkozások 1.1.1) Beszélgetés az utcán 1.1.2) Beszélgetés
Katolikus teológus mintatanterv 2012 (C félévvel indul)
Katolikus teológus mintatanterv 2012 (C félévvel indul) félév kód tárgynév tárgyfelelős 1A,C HXXAHO0008AX Bevezetés Krisztus misztériumába Dr. Kránitz Mihály 2 10 Kollokvium 2 1C HXXF1O0001AX Filozófia
Katekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés Katekéta zárószigorlat 2016/2017
Katekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés Katekéta zárószigorlat 2016/2017 1) A katekézis. A katekézis és a Szentírás A. A katekézis az evangelizáció folyamatában. Megtérés és hit. A katekézis meghatározása
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON Ahhoz, hogy az időkoncepció helyét és jelentőségét Kant filo zófiáján belül kijelölhessük, és ez lenne a jelen írás alapkérdése, előbb az időfogalom elementáris értelmére
A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR
A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR 2. Férfinak és nőnek teremtette 2.1. A nemek eredete 2.2. Ami azonos: a személyes méltóság 2.3. Ami különbözik: a nemi sajátosságok 2.4. Az azonosság
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai
III. LÉTKÉRDÉS KONFERENCIA EGYÜTT-LÉT. A kapcsolatok természetrajza Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai Sivaráma Szvámi vaisnava teológus - Mit nevezünk kapcsolatnak? - Azt a közös alapot,
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Klasszikus
VALLÁSFILOZÓFIA. Tantárgyleírás
VALLÁSFILOZÓFIA Tantárgyleírás A kurzus célja, hogy a vallás és a filozófia között az európai hagyományban kialakult mély kapcsolatra és kölcsönhatásra reflektálva betekintést nyújtson a (filozófiai diszciplínák
Értelek, értelek... de miről beszélsz??
Biró Tamás Amszterdami Egyetem, ACLC Értelek, értelek... de miről beszélsz?? A keresztény-zsidó párbeszéd a kognitív vallástudomány perspektívájából Áttekintés: kihívások, perspektívák, válaszok Kihívások
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV LEVELEZŐ TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV LEVELEZŐ TAGOZAT C éléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV LEVELEZŐ TAGOZAT C éléves mintatanterv
A Biblia rövid áttekintése. Alapvető információk a Bibliáról
A Biblia rövid áttekintése Alapvető információk a Bibliáról Áttekintés a Bibliáról A Biblia Isten szava A Biblia Isten üzenetét tartalmazza. A Szentírás megírásában kb. 1500 év leforgása alatt mintegy
Katolikus teológus osztatlan szak mintatanterve 2017/2018. tanévtől
Kód Jelleg Köv. Napp. óra Lev. óra Tárgynév félév 1C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Évf. Kredit HOSO0020A A,B, ea koll 1 0 A holokauszt és emlékezete 2 1 2 C,D HAHO0008A ea koll 2 10 Bevezetés Krisztus misztériumába
További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:
Tudomány és kultúra További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Korok és démonok Dombi Péter: Hiszem
Hitetek mellé tudást
Stíluslap Tanulmánykötet: Tanulmánykötet esetében az idézett művekre így kell hivatkozni: első előforduláskor minden azonosító adatot és az idézett oldalszámot fel kell tüntetni lábjegyzetben, az idézett
A minden-megváltás tana
http://www.google.hu/search?hl=hu&source=hp&q=lubac+ %C3%A9s+Rahner+tan%C3%ADt%C3%A1sa %2C+&meta=&btnG=Google+keres%C3%A9s * Karl Rahner (Freiburg, 1904. március 5. Innsbruck, 1984. március 30.) A minden-megváltás
A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik.
Hittan A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik. 5. évfolyam: A Biblia, az üdvtörténet fogalma A teremtéstörténetek
Szakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
Dr. Kormos József. Végzettség(ek): Kandó Kálmán Villamosipari Műszaki Főiskola. Eötvös Lóránd Tudományegyetem BTK. Pázmány Péter Katolikus Egyetem HTK
Dr. Kormos József Végzettség(ek): Kandó Kálmán Villamosipari Műszaki Főiskola Eötvös Lóránd Tudományegyetem BTK Pázmány Péter Katolikus Egyetem HTK Szakképzettség: Villamos üzemmérnök, műszaki tanár Filozófia