Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai Szakszolgálat 4400 Nyíregyháza, Szarvas utca

Átírás

1 Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai Szakszolgálat 44 Nyíregyháza, Szarvas utca Beszámoló Tel/Fax: 6-42/ A Megyei Szakértői Bizottság feladata a szakértői bizottsági tevékenység keretében a gyermek, a tanuló komplex pszichológiai, pedagógiai-gyógypedagógiai, továbbá szükség szerint orvosi vizsgálata és a vizsgálati tények alapján szakértői vélemény készítése. Feladatunk továbbá: - iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapítása - annak a gyermeknek a vizsgálata, aki nem járt óvodába - óvodába járó gyermek esetében, annak megítélésére, hogy hétéves korában szükséges-e újabb nevelési évet kezdenie az óvodában - annak megítélésére, hogy a gyermek számára javasolt-e, hogy hatéves kora előtt megkezdje tankötelezettségének teljesítését - beilleszkedési, a tanulási, a magatartási nehézség megállapítása, kizárása - a sajátos nevelési igény-értelmi fogyatékosság, beszédfogyatékosság, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén a halmozott fogyatékosság, az autizmus spektrum zavar vagy az egyéb pszichés fejlődési zavar: súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavar- megállapítása vagy kizárása - sajátos nevelési igényű tanulók esetében: - az érettségi bizonyítvány kiadásának feltételeként meghatározott közösségi szolgálat teljesítésére vonatkozó kötelezettség alóli mentesítés - tankötelezettség meghosszabbítása A szakértői bizottság diagnosztikai feladatai: - háromévesnél fiatalabb gyermekek teljes körű pszichológiai, pedagógiai-gyógypedagógiai, továbbá szükség szerint orvosi vizsgálata - a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók esetében felülvizsgálatok elvégzése - jogszabályban meghatározott esetben a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók családja részére a juttatások és kedvezmények igénybevételéhez szükséges igazolás kiadása 1

2 - jogszabályban meghatározott esetben javaslattétel a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekek ápoló-gondozó otthoni ellátására, a három évnél idősebb gyermekek bölcsődei ellátására, fogyatékos fiatalok lakóotthoni ellátására Továbbá koordinálom és irányítom és továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadást. A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás beszámolóját az 2. melléklet tartalmazza. Személyi feltételek- humán erőforrás: A megyei szakértői bizottság a Nyíregyháza, Szarvas u alatt található, ahol 8 fő főállású szakember látja el a feladatokat - 2 fő pszichológus és 6 fő gyógypedagógus. Bizottságunkban óraadóként dolgozott Aranyosi Anikó logopédus heti 3 órában, aki a logopédiai vizsgálatok elvégzésében segített. Dr. Sátorhegyi gyermek-és ifjúság pszichiáter heti 7 órában vett részt a komplex pszichológiai gyógypedagógiai - orvosi vizsgálatokban. A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás 2 helyszínen történt és 2 kolléganő látta el a tanácsadást. A munkavégzés helyszínei Nyíregyháza, Szarvas u. 24. és a Kisvárdai tagintézmény épülete. Tudlik Csilla kolléganő jelezte, hogy a Mátészalkai tagintézményben heti 4 órában Rácz Timea végez továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadást, de erről hivatalosan nekem nincs tudomásom. Talán ez még Jasku Henrietta akkori főigazgató asszonnyal lett megbeszélve. Bizottságunkban a személyi feltételek folyamatosan javulnak. A os tanév első félévében óraadó kollégák segítették munkánkat, Inzsöl Napsugár, Mezei Sándorné és Mult Ágnes szeptember 1-től Hutásné Petruska Krisztina tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus lett bizottságunk új munkatársa, aki 216 januárjában logopédia szakon végzett az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Karán- így logopédus szakember hiányunk megoldódott január 22-től Inzsöl Napsugár tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógussal gazdagodott bizottságunk szeptemberétől két fő adminisztratív munkatárs segített csökkenteni az adminisztratív elmaradásunkat. Nagy örömömre szolgált, hogy Forgóné Edit továbbra is marad bizottságunk dolgozója - vele korlátlan időre szóló szerződést kötött a fenntartó. Képzések: - Csehné Mudri Gyöngyvér :WPPSI teszthez tartozó tanfolyam Hutásné Petruska Krisztina: FTT fonológiai tudatosság teszt NILD terápia GMP diagnosztika Inzsöl Napsugár: NILD terápia Fonológiai tudatosság teszt Bizottságunkban jelenleg senki nem vesz részt képzésben és a közeljövőben nem is tervezik a továbbtanulást kollégáim. Természetes tanfolyamokon szívesen részt vesznek. 2

3 Minősítésen és tanfelügyeleten résztvevő kollégák: Csehné Mudri Gyöngyvér től mester pedagógus fokozatba került. Pedagógus II. fokozatba került sikeres minősítő vizsgát tett. Petruska Krisztina, Tudlik Csilla, Kerülő Ferencné. Intézményünkből tanfelügyeletre nem jelöltek ki az előző tanévben egyik munkatársamnak sem. Eszközparkunk az elmúlt félévben két laptoppal bővült, amit nagyon köszönünk. Sajnos a meglévő asztali számítógépek elöregedtek, elavultak, lassúak, mivel rendszergazdánk nincs- így vírusosak is. Minden adatunk egy központi gépen van, amihez sajnos a hálózatban lévő kollégák nem férnek hozzá. Internetünk lassú, sokszor nem működik. 3 kolléganőm saját laptopot használ. Vizsgálati eszközeink a tesztek- eljárások megfelelőek. Eszközparkunk bővült a WPPSI és a WAIS tesztekkel, Pieron figyelemvizsgáló eljárással és a LAPP aktív szókincs teszttel, D2 figyelemvizsgáló eljárással és a LOV Lőrik féle olvasás vizsgálattal. Eszközellátásunk 215. októberig zavartalan volt, utána következett egy nehezebb időszak, amikor minden eszközigénylésünket elutasították. Borítékot a tankerület és a tagintézmények adtak, hogy munkánk folyamatos legyen. Alapvető irodai eszközeink hiányoztak: toll, javító festék, lefűző tasak stb februárjától ismét zavartalan az irodaszer ellátásunk. Helyiségek: Bizottságunk a Bárczi Gusztáv Általános Iskola (44 Nyíregyháza, Szarvas utca 1-12.) helyiségeiben működik. Az épületet, amit használunk, már évek óta kinőttük, nincs elég vizsgáló helyiségünk, munkarendünket ezért kétműszakosra kellett terveznünk. Vezetői szoba jelenleg nincs. A régebben vezetői szobának használt helyiségben dolgozik a vezető, első félévben a két adminisztratív munkát segítő alkalmazott. Inzsöl Napsugár / ott tud gépelni/, minden kolléganő az ott lévő egyetlen számítógépről nyomtat és természetesen itt van a pihenő szoba. Megbeszéléseket az egyik vizsgáló szobában szoktuk tartani. Sajnos körülményeink méltatlanok, 15 éve volt kifestve az épület, a szobák fala elkoszolódott, bútoraink régiek, nincs lehetőség meleg vizes kézmosásra. Augusztusban megkaptuk az új szekrényeket és tanári székeket. Dr. Gavallér Andrea jóvoltából új szőnyegek kerültek a vizsgáló szobákba. A tisztasági festést igényeltem és ígéretet kaptam a munka elvégzésére. Fontos lenne megfelelő épületbe történő költözésünk, ahol méltó körülmények között fogadhatnánk, vizsgálhatnánk a gyermekeket és dolgozhatnának kollégáim. Főigazgató asszony ezzel kapcsolatos erőfeszítéseit, munkáját köszönjük. Bízunk benne, hogy hamarosan megoldódik a problémánk. A kazánok elavultak- a Bárczi Gusztáv Általános Iskola / Nyíregyháza, Szar vas utca 1-12./,- melynek épületében működik a bizottságunk- jelezte a fenntartó felé a problémát és a szakember által készített jegyzőkönyvét is csatolta. Adminisztrációs feladataink gördülékenyen folynak, mely a két fő adminisztratív munkatársnak köszönhető. Alapfeladatunkat Nyíregyháza, Szarvas u alatt látjuk el. Időnként az iskolák kérésére helyszíni kontrollt végzünk, kiutazunk a tanulókhoz. A Göllesz Viktor Általános Iskola és a Kisvárdán a Vári Emil Általános Iskola Mátyás király úti tagintézménye kérte tőlünk a helyszínen végzett kontrollvizsgálatot. 3

4 Munkatervben megfogalmazott feladatok megvalósulása: A munkatervben megfogalmazott célok, feladatok megvalósultak: - 21 napon belül postázzuk a szakértői véleményeket a szülőnek 214/215-ös tanévben elmaradt pszichés fejlődési zavarral küzdő tanulók vizsgálatát és kontrollvizsgálatát elvégeztük a folyamatos túlterheltségből adódó szakmai és adminisztratív csúszások felszámoltuk közvetlenebb kapcsolatot alakítottunk ki ügyfeleinkkel, telefofon, ban tanácsadást nyújtunk szülőknek, intézményeknek, partnereinknek az ügyfelek közérzetének javítása érdekében jeleztem a munkáltatónak környezetünk ápolatlanságát, mellyel kapcsolatban megtörténtek a megfelelő lépések- új bútorok, szőnyeg és a festés, ami a következő tanévben lesz. - a tárgyi feltételek, munkakörülmények javultak Felelős Tanévnyitó értekezlet Feladatok Külsős kollégákkal egyeztetés A nyomtatványok aktualizálása Külsős kollégák havi munkájának ellenőrzése Havi rendszerességgel munkaértekezletek tartása, a (team-) munka tartalmi megerősítése A 214/215. tanév statisztikájának elkészítése Önértékelési csoport megalakulása Szakmai továbbképzések Tóthné Kakuk Mónika Tóthné Kakuk Mónika A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók diagnosztizálásához kapcsolódó előkészítés, szervezés, lebonyolítás A 214/215. tanévhez kapcsolódó, meg nem jelenés miatt áthúzódó vizsgálatok lebonyolítása Kötelező felülvizsgálatok ütemezése Tervezés, szakmai előkészítés Szervezés, lebonyolítás Kötelező felülvizsgálatra beérkezett előterjesztések rendszerezése és ellenőrzése Hutásné Petruska krisztina 4

5 A kötelező kontrollvizsgálatok adatrögzítése, adatfeldolgozása Az iskolába lépéshez szükséges vizsgálatok lebonyolítása Az iskolába lépéshez szükséges szakértői vélemények elkészítése Folyamatos figyelemmel kísérésben résztvevők felülvizsgálata A korai fejlesztésben és fejlesztő nevelésben részesülő gyermekek vizsgálata Meg nem jelentek illetve határidő után felterjesztett vizsgálatok lebonyolítása egész évben folyamatosan a szabad vizsgálati napokon Közigazgatási hatósági eljárásban indított vizsgálatok Közigazgatási hatósági eljárásban indított vizsgálatok szakértői vélemények elkészítése Szakértői vélemények elkészítése és végleges formába öntése a bizottsági tagok szakvéleményei alapján a vizsgálatokat követő 21 napon belül Elkészült szakértői vélemények folyamatos szakmai ellenőrzése Adatrögzítés, adatfeldolgozás, statisztika, ügyvitel, iratkezelés A folyamatos figyelemmel kísérésben résztvevők óvodai/iskolai környezetben való megfigyelése A fejlesztési tervek és értékelő lapok ellenőrzése és irattárba rendezése Tóthné Kakuk Mónika Katona László Sayej Ildikó Az INYR vezetése Intézményjegyzék elkészítése Tájékoztató füzet a koraifejlesztést és fejlesztő neveléstés, fejlesztő nevelést-oktatást végző intézményekről A tanév értékelése Katona László Munkatervünkben nem szerepelt a szakvélemények és a nyilvántartó könyvek selejtezés, amit nyár végén a munkatársak segítségével megoldottunk. Irattárunkat kinőttük és ez tette szükségessé a gyors selejtezést. Minden kollégám segített. Hutásné Petruska Krisztina és Inzsöl Napsugár elkészítette honlapunkat. Köszönöm mindenkinek a segítséget. 5

6 A 15/213.(II.26) Emmi rendelet 4. (1) Nkt (2) bekezdés a, pontja és 6 (1) Nkt. 18. (2) b, pontja alapján a megyei szakértői bizottság véleménye alapján a korai fejlesztés, gondozásban és a fejlesztő nevelésben részt vevő intézmények a fejlesztésben részt vevő gyermekek számára egyéni fejlesztési tervet készítettek. A fejlesztésben részt vevő intézmények a 215/216-os tanév során: Csigaház-Kisvárda, Csodavár-Nyíregyháza, ÉFOÉSZ Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete Gyógypedagógiai, Konduktív Pedagógiai Módszertani Intézmény, Nyírbogdányi Református Egyházközösség, Záhonyi Pedagógiai Szakszolgálat. A as tanévre szóló fejlesztési terveket és a gyermek tanévi fejlődésének értékelését értékelési lapon elemezték az intézmények, melyeket eljutattak a megyei szakértői bizottsághoz. A folyamatos figyelemmel kísérésben részt vett gyermekek/ tanulók látogatását Katona László kollégám végezte től ig összesen 33 gyermeknek/ tanulónak javasoltunk folyamatos figyelemmel kísérést, 77 fő óvodásnak és 226 fő iskolásnak. 84 fő óvodásnál és 8 fő iskolásnál történt meg a látogatás. 164 lelátogatott gyermekből/ tanulóból 139 fő került lezárásra. Folyamatos figyelemmel kíséréssel kapcsolatban felmerült problémák, észrevételek: - Az óvodákban, iskolákban a folyamatos figyelemmel kísérés időszaka alatt csak kevés helyen folyik adekvát, a szakértői véleményben foglalt fejlesztés. - Az óvodák és iskolák szerint és a saját tapasztalatok is ezt támasztják alá, hogy a fejlesztéssel kapcsolatos kompetenciák nem mindig tisztázottak kinek kell a gyermekeket fejleszteni? - Általában igen magas a folyamatos figyelemmel kísért tanulók száma mint ahogyan a korábban leírt adatok mutatják. Anamnézisüket tekintve, közülük igen magas a fellelhető családi terheltség. Orvosi dokumentációval az esetenként bizonyítható és fennálló organikus okokra való hivatkozással a létszám csökkenthető lenne. - Az óvodákban igen magas a folyamatos figyelemmel kísérés időszaka alatt a fejlesztésbe nem részesülő gyermekek száma hiányoznak a fejlesztő szakemberek. Belső Ellenőrzés megvalósulása: A munkarendet, a munkaidő pontos betartását, a jelenléti íveket minden hónapban ellenőriztem. Erről időnkéntbizonyos időszakonként feljegyzést készítettem. A szakértői vélemények határidőn belüli leadását, a 15/213.(II.26) EMMI rendelet előírásainak - a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről való megfelelést, a törvények, rendeletek pontos idézését, a protokollnak megfelelést- napi szinten ellenőriztem- hiszen minden szakértői véleményt át kell néznem és aláírnom. Észrevételeimet azonnal jeleztem kollégáimnak. Erről is készítettem feljegyzést. Belső ellenőrzés tapasztalata: munkatársaim a munkaidőt, a munkarendet pontosan betartják. A jelenléti ívet napi rendszerességgel vezetik. A szakvélemények elkészítése során a protokollt betartják, a véleményeket időben elkészítik,a vizsgálattal és a szakvélemény készítéssel kapcsolatos adminisztratív feladatokat ellátják, az INYRt vezetik. 6

7 Belső-külső kapcsolatok: A megyei szakértői munkaközösség munkájában minden kollégám bekapcsolódott. A székhely intézményen belüli információ áramlás legfontosabb eleme a heti rendszerességgel hétfőnkéntmegtartott megbeszélés.- értekezlet. A faliújságunk, amire kitettem a legfontosabb tudnivalókat, információkat és az . Szintén heti rendszerességgel tartunk esetmegbeszéléseket, amelyekről emlékeztető feljegyzés is készült. Nagyon fontosnak tartom ezeket az esetmegbeszéléseket, hiszen a legbonyolultabb, legnehezebb eseteket vitatjuk meg, segítünk kollégánknak a döntésben, megpróbálunk közös szemléletet kialakítani a vitatott esetkben. Külső kapcsolatok.szinte napi rendszerességgel tartjuk a kapcsolatot partnereinkkel, szülőkkel, oktatási nevelési intézményekkel, szakrendelésekkel, védőnőkkel, gyermekjóléti szolgálatokkal, polgármesteri hivatalokkal, járási hivatalokkal stb. A kapcsolattartás formája telefon, , levél. Szervezeti kultúra elemei: A Nyíregyházi Tagintézmény szakmai hetének egy-egy előadásán részt vettünk. Kollégáim önként vállalt feladata az irattári selejtezés, a honlap elkészítése.statisztika: - Statisztikai adatok (215 szept aug.31-ig) Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Székhelyintézmény Szakértői bizottsági tevékenység Pályaválasztási tanácsadás Intézmény/ Telephely neve pedagógus heti óraszám ellátott gyermek létszám Második behívásra sem jelent meg ellátatlan gy. létszám pedagógus heti óraszám ellátott gyermek létszám (egyéni) ellátott gyermek létszám (csoportos) ellátatlan gy. létszám főállás óraadó össz. Megyei Szakértői Bizottság Nyíregyháza

8 ÖSSZESEN: Statisztikai adatok: - utazási utalványt állítottunk ki 94 esetben - intézmény kijelölés 146 esetben történt. Intézményi önértékelés mellékletben található Belső önértékelési csoportot létrehoztuk és az önértékelési tervet is elkészítettük és a két munkatársunk Bocskai Magdolna és Sayej Ildikó vett részt a pedagógus önértékelésben. Egyéb speciális szempontok, megjegyzés Problémáink: - kinőttük az épülete, kevés a szobák száma - a dolgozok biztonságát figyelembe véve az épület veszélyes- szabadon futó vezetékek- mozgó konnektorok - rendszergazda szükségessége - a folyamatos figyelemmel kísérés során használt HFX 39 fogalmi rendszámú gépkocsi 16 éves. A rendszeres karbantartás ellenére is viszonylag gyakran előfordulnak meghibásodások, melyeket a folyamatos munkavégzés érdekében javítani szükséges. (kuplung bovden szakadás, külső visszapillantó tükörtörés, fékbetét kopás, ablaktörlő lapát kopás, izzó csere stb. A fentiekben leírtak alapján kívánatos lenne a gépkocsi tavaszi és őszi átvizsgálását megoldani, mely az üzemelés és a közlekedésben való részvételt biztonságosabbá tenné. - Nyíregyháza, szakmai és koordinációs főigazgató-helyettes 8