1. háborús együttműködésből békés szembenállás
|
|
- Dóra Király
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 I. a hidegháború korszaka háborús együttműködésből békés szembenállás Tanulmányozzuk az 1945-ös német vereség utáni Európa térképét ()! a) Mely országok kerültek a szovjet zónába? b) Mi jelzi azt, hogy bizonyos országok elvesztették szuverenitásukat? c) Mely nyugati országokban voltak erős kommunista pártok? d) Indokolja meg Nagy-Britannia és Franciaország nagyhatalmi pozíciójának megrendülését! Vizsgáljuk meg a nagyhatalmak helyzetének alakulását a második világháború végétől! a) Támassza alá ismeretei és a tankönyvi adatsorokból (5 7.) kiolvasott érvekkel az alábbi állításokat! Állítás Bizonyítás / Érvek Az USA állított elő először atombombát, majd ezt követően több ország is atomhatalommá vált. Az USA lett a Föld vezető nagyhatalma. A Szovjetunió nagyobb arányú védelmi kiadásokkal rendelkezett 1950-ig, mint az USA. Az USA védelmi kiadásai ugrásszerűen megnőttek 1950 után. A Szovjetunió lakosságának egy főre jutó nemzeti jövedelme messze elmarad az USA és az európai nagyhatalmak mutatóitól is. b) Hogyan függ össze a nagyhatalmi szerep és a jelentős méreteket öltő fegyverkezési kiadások? 4
2 Elemezzük a tankönyvi adatsorok (4 5.) és a munkafüzet táblázata alapján a második világháborút követő időszak hatalmi erőviszonyait! A nukleáris fegyverek megjelenése Év Egyesült Államok és szövetségesei Szovjetunió 1945 Hirosima és Nagaszaki 1949 atombomba 1952 brit atombomba, amerikai hidrogénbomba 1953 hidrogénbomba 1954 amerikai atom-tengeralattjáró 1957 brit hidrogénbomba, amerikai interkontinentális rakéta interkontinentális rakéta (6000 km) a) Igazolja, hogy a második világháborút követően két szuperhatalom jött létre! b) Mely tényezők biztosították a hatalmi egyensúlyt a két szuperhatalom között 1945-ben (), és melyek az es évek közepétől ()? Tanulmányozzuk az ENSZ szervezetét és működését az Alapokmány részlete (1) és az ábra (1) alapján! a) Sorolja fel, mely tényezők mutatják, hogy az ENSZ a második világháborút követően jött létre! b) Mivel indokolja az Alapokmány a Biztonsági Tanács kiemelt szerepét? Idézze a forrás megfelelő részletét! c) Fogalmazza meg, kik lehetnek a Biztonsági Tanács nem állandó tagjai! d) Hogyan születnek a döntések a Biztonsági Tanácsban? e) Hogyan biztosítják a nagyhatalmi együttműködést a Biztonsági Tanácsban? f) Értékelje a vétójog szerepét az ENSZ működése szempontjából! 5
3 I. a hidegháború korszaka a hidegháború kibontakozása Tárjuk fel Churchill fultoni beszédének (5.) alapvető gondolatait! a) Határozza meg a vasfüggöny fogalmát a forrás alapján! b) Miért válhatott a vasfüggöny évtizedekig használt szakkifejezéssé? c) Állapítsa meg, mely térséggel foglalkozik a beszéd! d) Elemezze a forrást a táblázat felhasználásával! Szempontok Idézetek Értelmezés Helyzetértékelés Szovjet szándékok Churchill céljai Churchill javaslata e) Képzelje el, hogy egy szovjet ellenőrzés alatt levő országban ön a felelős az emberek tájékoztatásáért! Készítsen propagandatervet a fultoni beszéd ellen! Írja le vázlatosan, mi mindent hangsúlyozna! Vizsgáljuk meg az Egyesült Államok háború utáni politikai törekvéseit a források (5., 8., 9.) alapján! a) Hasonlítsa össze Churchill beszédét (5.) és Truman kongresszusi üzenetét (8.)! Azonosságok: Különbségek: b) Nevezze meg Truman politikáját, és fogalmazza meg, hogyan tükrözi az elnevezés e politika lényegét! 6
4 c) Milyen gazdasági program kapcsolódott ehhez a politikához (9.)? d) Mivel indokolja a kongresszusi üzenet e gazdasági program szükségességét? (Idézhet is az üze netből.) e) Milyen emberi-politikai értékekkel köti össze Truman az amerikai érdekeket? Elemezzük a Marshall-segély politikai és gazdasági jellemzőit a források (9 1) segítségével! a) Tárja fel, hogyan segíti a program az európai felek gazdaságát: az amerikai gazdaságot: b) Milyen politikai indokoltság áll a gazdasági segély mögött? c) Adjon címet a népszerűsítő plakátnak (10.) amerikai szemszögből: szovjet szemszögből: d) Mely országoknak marad majd leengedve a sorompó (10.)? Válaszát forrásrészlettel támassza alá! e) Mely országok osztoztak a legnagyobb arányú segélyen (1)? Vázolja röviden ennek okát! f) Indokolja meg, hogy Európa kettészakadásában szerepet játszott-e a Marshall-terv! Vizsgáljuk meg a NATO alapító nyilatkozatának előszavát és 5. cikkelyét! a) Egészítse ki a forrásrészletet a megfelelő kifejezés sorszámával! (Három kifejezés kimarad!) fegyveres, terror, gyarmattal, kollektív, 5. erő, 6. Európában, 7. biztonság, 8. szabadság, 9. kormánnyal, 10. légi Az ebben a szerzôdésben részt vevô Felek, újból hitet téve az Egyesült Nemzetek Alapokmányának céljai és elvei mellett, és megerôsítve abbeli óhajukat, hogy minden néppel és. békében éljenek; elhatározva, hogy megôrzik a szabadságot, népeiknek a demokrácia, az egyéni. és a jog uralma elvein alapuló közös örökségét és civilizációját; arra törekedve, hogy az észak-atlanti térségben elômozdítsák a stabilitást és a jólétet; eltökélve, hogy egyesítik az együttes védelmük, valamint a béke és. fenntartására irányuló erôfeszítéseket; megegyeztek a jelen Észak-atlanti Szerzôdésben: [ ] 5. cikk. A Felek megegyeznek abban, hogy az egyikük vagy többjük ellen,. vagy Észak-Amerikában intézett. támadást valamennyiük ellen irányuló támadásnak tekintenek; [ ] ha ilyen támadás bekövetkezik, mindegyikük [ ] egyéni vagy. védelem jogát gyakorolva, támogatni fogja az ekként megtámadott Felet vagy Feleket [ ] ideértve a fegyveres. alkalmazását is. b) Milyen esetben biztosított tagországainak katonai támogatást a NATO? 7
5 I. a hidegháború korszaka a párizsi béke és a német kérdés Vizsgáljuk meg a párizsi békeszerződések következményeit a főszöveg és a térkép () segítségével! a) Mely országokkal kötöttek békét 1947-ben? b) Töltse ki az alábbi táblázatot a térkép segítségével ()! Állam Területi változás(ok) Jóvátétel összege 70 millió $ Keleti részét bekebelezi a Szovjetunió, kárpótlásként Németország rovására nyugati területeket kap. Szovjetunió Románia Dalmáciai területeit Jugoszláviának kellett átadnia. c) Milyen álláspontok érvényesültek a jóvátételi kifizetések kapcsán? d) Mit eredményeztek az új határvonalak a térségek etnikumai számára? e) Értékelje a forrásból megismert rendelkezés hatásait Magyarország tekintetében! [ ] a Szovjetuniónak fennmarad a joga magyar területen oly fegyveres erôk tartására, amelyre szüksége lehet ahhoz, hogy a szovjet hadseregnek az ausztriai szovjet megszállási övezettel való közlekedési vonalait fenntartsa. (A párizsi békeszerzôdés 2 cikkébôl) f) Hasonlítsa össze az első és második világháborút lezáró békék módját! Milyen hasonlóságokat és különbségeket talál? Említsen tetszőlegesen legalább 2-2 tényezőt! 8
6 Tekintsük át a tankönyvi főszöveg és a térképvázlat alapján a két német állam létrejöttének folyamatát, a nemzetközi és gazdasági vonatkozások feltárásával! Pótolja a jelmagyarázatban a hiányzó feliratokat! Tárjuk fel a két német állam jellemzőit a táblázat és a források (1, 1, 15.) segítségével! Hasonlítsa össze a két német állam berendezkedését az alábbi szempontok alapján! NSZK Szempontok NDK Nagyhatalmi érdekek Politikai-eszmei berendezkedés Gazdasági jellemzők Társadalmi támogatottság Elemezzük a berlini fal megépítése (13 15.) és Kennedy elnök 1963-as beszéde (16.) közti összefüggéseket a források segítségével! a) Mit bizonyít Kennedy elnök szerint, hogy a szovjeteknek határzárat kellett építeniük? b) Nevezzen meg olyan ellentétpárokat, amelyek a fal nyugati és keleti oldalán kialakuló rendszerek jellegzetességeit tükrözik! 9
7 I. a hidegháború korszaka a szovjet tömb kialakulása és jellemzői Vizsgáljuk meg a szocialista tömb létrejöttét a térkép () és a forrás alapján (1)! a) Sorolja fel a szovjet zónába került országok neveit ()! b) Hogyan nevezte az amerikai politika ezeket az országokat? c) Gyűjtse össze azokat a tényezőket, amelyeken a szovjet befolyás alapul! Idézhet is a forrásszövegből (1)! Gyűjtsük össze és értékeljük Kelet-Európa szovjetizálásának menetét a főszöveg alapján! a) Írja be az ábrába a szovjetizálást elősegítő tényezőket! A nyilak tartalma feleljen meg a jelmagyarázatnak! szovjetizálás politikai tényező gazdasági tényező egyéb tényező b) Melyik tényező volt a legfontosabb a folyamat forgatókönyvének elején (), és melyik tényezővel zárult a folyamat ()? 10
8 c) Az ábrát is felhasználva, magyarázza meg a totális állam fogalmát! Vizsgáljuk meg a szovjet politikai és kulturális ideológiát a források alapján (1, 1)! a) Fogalmazza meg a Kominform állásfoglalásának megfelelően (1) a Szovjetunió politikai irányvonalát: az USA és Anglia politikai irányvonalát: mit vár a két tábor harcától a szovjet politika: b) Hogyan támasztja alá a politika irodalomban betöltött szerepe (1) a Kominform és a szovjet politika állásfoglalását? Elemezzük a második világháború utáni szovjet törekvéseket a szovjet finn szerződés alapján! [ ] abban a meggyôzôdésben, hogy a Szovjet Szocialista Köztársaságok Szövetsége és a Finn Köztársaság között fennálló jószomszédi viszony és együttmûködés erôsítése megfelel mindkét ország létérdekének, figyelemmel arra a törekvésre, hogy Finnország távol kívánja tartani magát a nagyhatalmak érdek-összeütközéseitôl, kifejezésre juttatva rendíthetetlen törekvésüket, hogy együttmûködnek a nemzetközi béke és biztonság megôrzésében, amely megfelel az Egyesült Nemzetek Szervezete céljainak és alapelveinek [ ] cikk. Abban az esetben, ha Finnországot vagy a Szovjetuniót Finnország területén át katonai agresszió éri Németország vagy bármely vele szövetséges állam részérôl, Finnország hûen kötelességéhez harcolni fog az agresszió visszaverése végett. Emellett Finnország a jelen Szerzôdésben foglalt kötelezettségeinek megfelelôen [ ] megtesz minden intézkedést a szárazföldön, a tengeren és a levegôben területe sérthetetlenségének megvédésére [ ], szükség esetén a Szovjetunió segítségével vagy vele együtt. [ ] cikk. A Magas Szerzôdô Felek megerôsítik az február 10-én Párizsban aláírt békeszerzôdés cikkében foglalt azon kötelezettségüket, miszerint nem kötnek semmiféle olyan szövetséget, illetôleg nem vesznek részt olyan koalícióban, amely a Magas Szerzôdô Felek másika ellen irányul. [ ] 6. cikk. A Magas Szerzôdô Felek kötelezik magukat, hogy kölcsönösen betartják az állami szuverenitásuk és függetlenségük tiszteletben tartásának és a másik állam belügyeibe való be nem avatkozás elvét. (A szovjet finn barátsági szerzôdésbôl, 1948) a) Tárja fel, hogy mi adja a jelentőségét e szerződés aláírásának! b) Emelje ki, mit biztosít a szerződés Finnország számára! (Legalább két tényezőt említsen!) Húzza alá a szövegben pirossal az állítását igazoló részleteket! c) Sorolja fel, milyen kötelezettségeket vállalt Finnország az egyezményben! Húzza alá a szövegben zölddel az erre utaló részleteket! d) Állapítsa meg, hogy miért fogadta el a Szovjetunió Finnország szerződésben rögzített sajátos helyzetét! (Minél több tényezőt említsen!) 11
9 I. a hidegháború korszaka 5. a gyarmati rendszer felbomlása Tekintsük át a gyarmati rendszer felbomlásának okait! a) Tanulmányozza a gyarmati rendszer felbomlásának okait bemutató ábrát! Fogalmazza meg, milyen összefüggéseket mutatnak az ábrán levő sorszámok! Anglia, Franciaország II. világháború USA Japán hódítások A gyarma rendszer felbomlása 5. A gyarmatok gazdasági fejlődése Szovjetunió 5. b) Állapítsa meg Roosevelt tanácsadójának véleménye () és az SZKP programja () alapján, hogy milyen változásokat szeretne a gyarmati területeken az Egyesült Államok és milyeneket a Szovjetunió! Egyesült Államok: Szovjetunió: Elemezzük a függetlenné váló India problémáit a források (5 7.) alapján! a) Fogalmazza meg a térkép (6.) és a kép (7.) alapján, hogy milyen belső konfliktusok jellemezték a függetlenné váló Indiát! b) Az (5.) forrás alapján foglalja össze Nehru véleményét India történelméről! Mit hangsúlyoz? Mit hagy figyelmen kívül? c) Miben látja Nehru a kommunista agitáció gyengeségét Indiában? 12
10 Vizsgáljuk meg Mao Ce-tung két beszédét az időrendi táblázat segítségével! A világon jelenleg két széljárás van: a keleti és a nyugati szél. Egy kínai mondás azt tartja:»vagy a keleti szél nyomja el a nyugatit, vagy a nyugati szél a keletit.«szerintem a jelenlegi helyzetre az jellemzô, hogy a keleti szél elnyomja a nyugati szelet, más szóval, a szocializmus erôi döntô fölénybe kerültek az imperializmus erôivel szemben. (Beszéd a kommunista és munkáspártok moszkvai értekezletén, november 18.) Az amerikai imperialisták kilenc éve tartják megszállva a területünket képezô Tajvant. [ ] Az Egyesült Államok szerte az egész világon számos országban a katonai támaszpontok százait állította fel. A kínai területet képezô Tajvan [ ] és az idegen felségterületeken fenntartott minden amerikai katonai támaszpont megannyi hurok az amerikai imperializmus nyakán. E hurkokat senki más, mint maguk az amerikaiak készítették és kötötték saját nyakuk köré, a kötelek végét azonban a kínai nép [ ] és a világ összes békeszeretô, agresszió ellen harcoló népei kezébe adták. Minél tovább tartózkodnak az amerikai agresszorok ezeken a területeken, annál szorosabb lesz nyakuk körül a hurok. (Beszéd a Legfelsô Állami Konferencián, szeptember 8.) 1949 A Kínai Népköztársaság kikiáltása (szovjet típusú egypárti diktatúra). A nemzeti kormány (Kuomintang) Tajvan szigetére menekül A Kínai Köztársaság (Tajvan) kikiáltása (amerikai támogatottságú demokratikus állam). a) Milyennek értékeli Mao az 1957-es nemzetközi helyzetet beszédében? b) Hogyan illeszkedik a hidegháború forgatókönyvébe Kína történetének különválása? c) Mi a véleménye Maónak az USA külpolitikájáról 1958-as beszédében? d) Magyarázza meg, hogyan érti Mao a beszédben elhangzott amerikai agresszorok kifejezést! Tekintsük át a felszabadult gyarmatok helyzetét a főszöveg és az ábra (1) segítségével! a) Határozza meg a harmadik világ fogalmát az ábra alapján! b) Hasonlítsa össze a harmadik világ és az el nem kötelezettek fogalmát! c) Sorolja fel azokat a tényezőket, amelyek alapján a világ államait a politikai elemzők és a történészek három csoportra osztották! 13
11 I. a hidegháború korszaka 6. a hidegháború és az enyhülés kezdete Elemezzük Sztálin Mao Ce-tunghoz írt levelét (5.)! Kína [az Egyesült Államoktól] passzív kivárással nem számíthat engedményekre, komoly küzdelem, erejének újabb, meggyôzô bemutatása nélkül [ ] még Tajvant sem kapja meg. [ ] Természetesen én számoltam azzal is, hogy bár az Egyesült Államok ma még nincs felkészülve nagyobb háborúra, presztízsokokból mégis belekeveredik, s Kínát is magával rántja, ezzel együtt pedig a kölcsönös segítségnyújtási egyezmény révén a Szovjetuniót is. Kell-e ettôl félni? Szerintem nem, mivel ketten együtt erôsebbek vagyunk, mint az Egyesült Államok és Anglia, a többi európai tôkés ország Németország nélkül, amely ma még nem képes az Egyesült Államoknak komoly segítséget adni együttvéve sem képez komoly katonai erôt. Ha a háború elkerülhetetlen, inkább legyen most, mint néhány év múlva, amikor az Egyesült Államok szövetségeseként újjáéled a japán militarizmus, s az Egyesült Államoknak és Japánnak kész felvonulási területe lesz a kontinensen a liszinmanista [Li Szin Man Dél-Korea vezetôje] Korea. (Sztálin levele Maóhoz, 1950) a) Milyen lépést tart szükségesnek megtenni Sztálin? b) Mire utalnak a vastag betűs szövegrészletek Tajvan kapcsán? Japán kapcsán? c) Helytállóak-e az aláhúzott szövegrészletek? Válaszát az lecke (6.) táblázata alapján is indokolhatja! d) Fogalmazza meg, milyen nemzetközi helyzetet lát kedvezőnek Sztálin a háborúhoz! Tárjuk fel a térkép () elemzésével a koreai háború alapvető jellemzőit! a) Mikor zajlott a háború? Nevezze meg a szembenálló feleket! b) Az ENSZ szervezetének és működésének ismeretében értékelje azt a tényt, hogy az Egyesült Államok és szövetségesei ENSZ-felhatalmazással léptek fel Koreában! Nézzen utána, hogyan kapta meg az Egyesült Államok az ENSZ-felhatalmazást! c) Olvassa le a térképről a háború három szakaszának fő eseményeit! d) Nevezze meg azt a politikai elvet, amely meghatározta az Egyesült Államok reagálását a Koreában zajló eseményekre! Keresse meg a tankönyvben az erre utaló forrást (leckeszám és a forrás sorszáma)! e) Sorolja fel a két fél közötti fegyverszünet okait! 14
12 Vizsgáljuk meg a Szovjetunió által létrehozott szervezetet a forrás segítségével! A Szerzôdô Felek, újból megállapítva, hogy olyan európai kollektív biztonsági rendszer megteremtésére törekszenek, amelyek valamennyi európai állam részvételén alapulna társadalmi és államrendszerükre való tekintet nélkül, s amely lehetôvé tenné erôfeszítéseik egyesítését az európai béke biztosítása érdekében, [ ] a felfegyverzett Nyugat-Németország részvételével és az észak-atlanti tömbbe való bevonásával a»nyugat-európai Unió«alakjában új katonai csoportosulás létrehozását helyezik kilátásba, ami fokozza az újabb háború veszélyét és veszélyezteti a békeszeretô államok nemzeti biztonságát, [ ] elhatározták, hogy megkötik a jelen barátsági, együttmûködési és kölcsönös segélynyújtási Szerzôdést [ ]. (Részlet a Varsói Szerzôdésbôl) a) Húzza alá a szövegben a szervezet létrehozásának nemzetközi előzményét! b) Hogyan értékeli a szerződés a nyugati tömb működését? c) Érveljen amellett, hogy a Varsói Szerződés egy már évtizedes állapotot rögzített csak! Elemezzük Ausztria helyzetének változását az osztrák államszerződés (1) alapján! a) Mi jellemezte Ausztria államjogi helyzetét a második világháború után? b) Hogyan változtatta meg ezt a helyzetet az osztrák államszerződés? c) Sorolja fel a szöveg alapján Ausztria kötelezettségeit! d) Fogalmazza meg, hogy mi a szerződés világpolitikai jelentősége! 5. Elemezzük a kubai rakétaválságot bemutató forrásokat (17 18.)! a) Milyen pusztítást okozott volna egy nagy hatótávolságú rakéta bevetése? b) Karikázzon be a képen legalább három olyan elemet, amely a karikatúra feszültségét adja! Magyarázza meg, miért! 15
13 I. a hidegháború korszaka összegezés Vegyük sorra a hidegháború időszakának néhány fontos forrását! Döntse el, melyik évhez köthetők a források és milyen eseményről tudósítanak! A felsorolt évszámok közül válaszszon! Írja az évszámot a táblázat megfelelő sorába! Két évszám kimarad! Évszámok: 1945, 1946, 1947, 1948, 1951, 1955, 1959, 1962, 1963 A) B) Jöjjenek hát el Berlinbe! A szabadság sok nehézséggel jár, a demokrácia pedig nem tökéletes. De nekünk soha nem kellett falat húznunk, hogy honfitársainkat bezárjuk, hogy megakadályozzuk őket abban, hogy szabadon távozhassanak. D) C) [ ] az USA-nak minden módon közre kell működnie a világ egészséges gazdasági rendjének helyreállításában, mert enélkül nem lehet politikai stabilitás és biztos béke sem. E) F) A Balti-tenger mellett fekvő Stettintől az Adriai-tenger mentén fekvő Triesztig vasfüggöny ereszkedik le Európára. E vonal mögött vannak Közép- és Kelet-Európa régi államainak összes fővárosai [ ]. G) A forrás betűjele A forráshoz köthető évszám Esemény megnevezése A) B) C) D) E) F) G) 16
14 Készítse el Európa hidegháborús térképét a megadott jelmagyarázatnak megfelelően! Varsói Szerződés tagállamai NATO-tagállamok Semleges államok Vasfüggöny Tanulmányozza az alábbi, a hidegháború korszakából való karikatúrát! Használjon szótárat, ha szükséges! a) Nevezze meg a kép három legfontosabb tartalmi elemét! b) Milyen veszélyre figyelmezteti Amerikát a cím és a rajz? c) Milyen, már megtörtént eseményre ismer rá (1912)? d) Mi a közös a kép előterében feltüntetett államok sorsában? e) Hogyan viszonyul ezen államokhoz a kép szerzője? Készítsen esszét (20-30 mondat), melyben kifejti, miért nevezzük hidegháborúnak a korszakot! Vázolja a korszak politikai, gazdasági összetevőit is! 17
1. A teheráni konferencia
12.tétel: A II. világháború lezárása és az új világrend kialakulása: a szövetségesek tanácskozásai: Teherán, Jalta és Potsdam, nemzetközi együttműködés, megszállások, békeszerződések 1. A teheráni konferencia
V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )
Óra sorszám V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA (1849 1914) Az önkényuralom A kiegyezés Gazdasági felzárkózás A polgárosodó társadalom Városiasodás. A főváros fejlődése Népesedés.
A háborúnak vége: Hirosima
Nemzetközi kapcsolatok (1945-1990) A háborúnak vége: Drezda Valki László 2013. szeptember www.nemzetkozijog.hu A háborúnak vége: Hirosima A háborúnak vége: 62 millió halott A háborúnak vége: Holokauszt
berlin fölött az ég SZKA 212_02
berlin fölött az ég SZKA 212_02 tanulói berlin fölött az ég 12. ÉVFOLYAM 21 2/1 Egy körbezárt város Csoportos feladatlap Történelmi atlaszotok segítségével rajzoljátok be a térképvázlatra a háború utáni
a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista
'56-os terem a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista vidéki nagyvárosokban. rendszer bűneit. c) Magyarország felmondta
I. feladatlap. I. Az 1956-os forradalom jelentős személyeit látod a képeken. Kik ők? Írd neveiket a válaszlap megfelelő betűjéhez!
I. feladatlap I. Az 1956-os forradalom jelentős személyeit látod a képeken. Kik ők? Írd neveiket a válaszlap megfelelő betűjéhez! (8 pont) A B C D E F G H II. A forradalom belpolitikai előzménye a Rákosi-rendszer
A hidegháború kibontakozása és jellemzői. 1. A hidegháború meghatározása
A hidegháború kibontakozása és jellemzői 1. A hidegháború meghatározása A hidegháború a II. világháború utáni feszült nemzetközi helyzetre utaló kifejezés: alapvetően az ún. szuperhatalmak, az Egyesült
8.2 A gazdaság és a társadalom új jelenségei a fejlett világban
8.1 Az els világháború jellege, jellemz i; a Párizs környéki békék Szövetségi rendszerek, frontok, az új típusú hadviselés jellemz i. A Párizs környéki békék területi, etnikai és gazdasági vonatkozásainak
Az Amerikai Egyesült Államok
Az amerikai külpolitika Az Amerikai Egyesült Államok Fehér Zoltán Zsigmond Király Főiskola Nemzetközi kapcsolatok szak III. évf. 2004. tavaszi félév Amerika mint kísérlet Perception Kivételesség-tudat
Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák
Történelem Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Óraszám A tanítás anyaga Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák Felhasznált eszközök
Osztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
Magyarország külpolitikája a XX. században
Fülöp Mihály-Sipos Péter Magyarország külpolitikája a XX. században SUB Göttingen 7 210 085 436 99 A 5460 Aula, 1998 TARTALOM Első fejezet MAGYARORSZÁG AZ ÚJ NEMZETKÖZI RENDBEN AZ I. VILÁGHÁBORÚ UTÁN 9
A Biztonsági Tanács hatásköre fegyveres konfliktusokban
A Biztonsági Tanács hatásköre fegyveres konfliktusokban 2013 Valki László 2 ENSZ alapokmány anyagi és eljárási normáinak összefüggése Biztonsági Tanács: államok közösségének egyetlen bírósága Eljárási:
Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.
10.1 A szovjet felszabadítás és megszállás A szovjet felszabadítás és megszállás. Az ország háborús emberáldozata és anyagi vesztesége. A nemzetközi helyzet hatása a magyar belpolitika alakulására 1945
A második világháború öröksége és a japán-filippínó biztonsági kapcsolatok fejlődésének perspektívái KLEMENSITS PÉTER
A második világháború öröksége és a japán-filippínó biztonsági kapcsolatok fejlődésének perspektívái KLEMENSITS PÉTER A világháború a Fülöpszigeteken A háború kitörése, hadműveletek a Corregidor elestéig
A nemzetközi kapcsolatok története (1914 1946)
A nemzetközi kapcsolatok története (1914 1946) 2012. szeptember Valki László www.nemzetkozi jog.hu 15 m halott I. világháború Összehasonlítás: áldozatok száma millióban 62 II. világháború 40 Mongol hódítások
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi
MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Politikaelmélet tanszék HERCZEGH GÉZA ARDAY LAJOS JOHANCSIK JÁNOS MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE SUB Göttingen 7 219 046 719 2006 A 6088 BUDAPEST,
X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve: Osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:
Monorierdei Fekete István Általános Iskola 2213 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-29-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu X. TOLLFORGATÓ 1. forduló X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM
5. A NATO. Vázlat. Nemzetközi szervezetek joga 2010. október 07. 1. A NATO létrejötte 2. Tagság 3. Stratégia 4. Szervezet
5. A NATO Nemzetközi szervezetek joga 2010. október 07. Vázlat 1. A NATO létrejötte 2. Tagság 3. Stratégia 4. Szervezet 1 1. A NATO létrejötte Vörös hadsereg Európa katonailag (+ gazdaságilag) gyenge USA-t
8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig
8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig 8.1 Az első világháború jellege, jellemzői; a Párizs környéki békék TK 9 18, 33-38 A világháború jellemzőinek (gépi háború, hadigazdaság, állóháború
VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY
Monorierdei Fekete István Általános Iskola 2213 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-29-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu VIII. TOLLFORGATÓ 2. forduló VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei
A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei Valki László 2011. szeptember A nemzetközi jog létrejöttének előfeltételei 1. Tartósan elkülönült politikai entitások 2. Tényleges, intenzív kapcsolatok
Vizsgakérdések az Európai Biztonsági Struktúra tárgyból 2006/2007 I. félév
Vizsgakérdések az Európai Biztonsági Struktúra tárgyból 2006/2007 I. félév 1. Mit értünk biztonságpolitika alatt? 2. Hogyan változott meg a biztonságnak, mint fogalomnak a tartalmi háttere az elmúlt 16
Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 8. osztály. I.félév. Hidegháborús konfliktusok és a kétpólusú világ kiépülése
Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 8. osztály I.félév Hidegháborús konfliktusok és a kétpólusú világ kiépülése Tudják a tanulók, hogy a második világháború átrendezte a világpolitikai viszonyokat!
Tananyag és minimum követelmény TÖRTÉNELEM 12. évfolyam I. HIDEGHÁBORÚS KONFLIKTUSOK ÉS A KÉTPOLÚSÚ VILÁG
Tananyag és minimum követelmény TÖRTÉNELEM 12. évfolyam I. HIDEGHÁBORÚS KONFLIKTUSOK ÉS A KÉTPOLÚSÚ VILÁG 1.Háborús együttműködésből békés szembenállás 2. A hidegháború kibontakozása 3. A párizsi béke
Osztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának
MAGYARORSZÁG 1900 1918. október 30. Kitör az őszirózsás forradalom 1914. július 28. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának 1919. március 21. Kikiáltják a Tanácsköztársaságot 1910 1920. június
A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások
A Nagy Háború (1914-1918) emlékezete Megyei Történelem Verseny 1. forduló - megoldások 1. feladat (10 pont) 1. Igaz 2. Hamis 3. Hamis 4. Igaz 5. Igaz 6. Hamis 7. Igaz 8. Igaz 9. Igaz 10. Hamis 2. feladat
A nemzetközi viszonyok alakulása a II. vh. végétõl 4.rész
A nemzetközi viszonyok alakulása a II. vh. végétõl 4.rész Szerzõ dezs dezs.extra.hu - tételek gyûjteménye Történelem tétel Negyedik szakasz: Angola, Mozambik, Zöld-foki-szigetek - felszabadulása - Portugália
TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015
TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza alá példákkal a geológiai
A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
A hidegháború kezdete
A hidegháború kezdete Kétpólusú világ Hatalmi átrendeződés: - vesztesek: romokban heverő gazdaság, korlátozott szuverenitás - győztesek: Anglia 1 és Franciaország másodrendű hatalmakká válnak USA: a világ
TÖRTÉNELEM Megyei szaktárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor az érettségiző osztályok számára
TÖRTÉNELEM Megyei szaktárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor az érettségiző osztályok számára Először olvassa el a feladatokban megfogalmazott kérdéseket, majd alaposan gondolja át a válaszait, s azt
Az írásbeli érettségi témakörei
Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási
VÁZLATOK. II. Közép-Európa társadalomföldrajzi vonásai. közepes termet, zömök alkat Kis-Ázsia felől Közép-Európában: Alpokban, Kárpátok vidékén
VÁZLATOK II. Közép-Európa társadalomföldrajzi vonásai Népek, nyelvek, vallások Európa benépesedésének irányai: Ázsia, Afrika alpi típusú emberek közepes termet, zömök alkat Kis-Ázsia felől Közép-Európában:
Merénylet Szarajevóban LEGO
Merénylet Szarajevóban LEGO Augusztini Krisztián, Dombrovszky Borbála, Kovács-Osváth Apolka Városmajori Gimnázium A cél békés megoldás a szarajevói merénylet okozta helyzetre, és a belső konfliktusokra
Történelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap: Telefon: +3620/
Történelem adattár A JELENKOR 11. modul Elérhetőségek Honlap: www.tanszek.com Email: info@tanszek.com Telefon: +3620/409-5484 Tartalomjegyzék Fogalmak... 2 Európai integráció Globalizáció, globális világ...2
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
ETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
Az Európai Biztonsági és Együttmûködési Értekezlet Záróokmánya. Az európai biztonsággal összefüggô kérdések (A Helsinki Záróokmány részletei)
Az Európai Biztonsági és Együttmûködési Értekezlet Záróokmánya. Az európai biztonsággal összefüggô kérdések (A Helsinki Záróokmány részletei) A) Nyilatkozat a résztvevô Államok kölcsönös kapcsolatait vezérlô
Komplex területi történelmi emlékverseny az 1956-os forradalom és szabadságharc 60. évfordulójának tiszteletére
Komplex területi történelmi emlékverseny az 1956-os forradalom és szabadságharc 60. évfordulójának tiszteletére 1. A szókeresőben a második világháborút követő időszakra jellemző tíz fogalmat rejtettünk
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Szerződés a jószomszédság és az együttműködés alapjairól a Magyar Köztársaság és Ukrajna között
Szerződés a jószomszédság és az együttműködés alapjairól a Magyar Köztársaság és Ukrajna között (Részletek) 2. cikk A Szerződő Felek az Egyesült Nemzetek Alapokmányában és az Európai Biztonsági és Együttműködési
TÖRTÉNELEM TANMENET 12. ÉVFOLYAM TANÉV
TÖRTÉNELEM TANMENET 12. ÉVFOLYAM 2017-18. TANÉV Alkalmazott tankönyv: Boronkay, Kaposy, Katona, Száray: Történelem 12 A tanmenetjavaslatban használt rövidítések: F: a leckében kialakításra kerülő fogalmak
Téma: A második világháború vége és következményei Magyarországon ( )
TÖRTÉNELEM TERÜLETI SZAKTÁRGYI VETÉLKEDŐ 2015 Írásbeli feladatsor a líceumok 1-2., a gimnáziumok 6-7., illetve a középiskolák 10-11. osztályos diákjai számára Téma: A második világháború vége és következményei
LEADÁSI HATÁRIDŐ: március 21. Elérthető pont 100
FELHASZNÁLHATÓ IRODALOM: 1. Rubicon 1999/ 5-6, 1-2 rész 2. Tankönyv 3. Középiskolai atlasz 4. www.1000ev.hu 5. www.wikipedia.hu 6. www.holokausztmagyarorszagon.hu LEADÁSI HATÁRIDŐ: 2017. március 21. Elérthető
Jegyzőkönyv az ír népnek a Lisszaboni Szerződéssel kapcsolatos aggályairól
1796 der Beilagen XXIV. GP - Staatsvertrag - 24 Protokoll in ungarischer Sprachfassung (Normativer Teil) 1 von 10 A TAGÁLLAMOK KORMÁNYAI KÉPVISELŐINEK KONFERENCIÁJA Brüsszel, 2012. május 14. (OR. en) CIG
Az első világháború legfontosabb eseményei Az 1914-es háborús év
Az első világháború legfontosabb eseményei Az 1914-es háborús év VIII. Német támadás Belgium és Franciaország ellen VIII. osztrákmagyar támadás Szerbia ellen IX. 1. marne-i csata állóháború kialakulása
Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
Történelem osztályozóvizsga követelményei
Történelem osztályozóvizsga követelményei 12. osztály Az érettségi vizsgakövetelmények témái 9. Magyarország története az első világháborútól a második világháborús összeomlásig 8. Az első világháborútól
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM
Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM I. (iskolai) forduló 2012. február 9. Intézmény neve (bélyegző) Versenyző Pontszám Neve Megye Elérhető Elért 60 Felkészítő tanár
Tervgazdaságból piacgazdaságba A magyar gazdaság szerkezetváltása, 1989-2014
Tervgazdaságból piacgazdaságba A magyar gazdaság szerkezetváltása, 1989-2014 TTE konferencia, Kossuth Klub 2014.október 11. Bod Péter Ákos, Dsc A magyar gazdasági kötődés erősen középeurópai jellegű volt
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Ne feledd! A felvidéki magyarok üldözésével, kitelepítésével a haza egy darabja elveszni látszik!
Ne feledd! A felvidéki magyarok üldözésével, kitelepítésével a haza egy darabja elveszni látszik! A témaválasztás indoklása Felvidéki gyökerek Felvidék-Nagymácséd-Hajós (1947) Hajósra 16 felvidéki településről
A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században
A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században Párosítsd a századot a megfelelô évszámokkal! XVIII. század XIX. század 1801 1900-ig 1701 1800-ig Jelezd csíkozással a térképvázlatban
Történelem levelező verseny II. FORDULÓ
Történelem levelező verseny II. FORDULÓ I. Ismerd fel a leírások alapján és jelöld be a vaktérképen a forradalom és szabadságharc vidéki eseményeinek helyszíneit a számok megfelelő helyre történő beírásával!
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei Az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlása. Trianon gazdasági, társadalmi és etnikai hatásai. A Károlyi-kormány bel- és külpolitikai mozgástere
TÖRTÉNELEM. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura
Ljubljana 2010 TÖRTÉNELEM Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura A tantárgyi vizsgakatalógus a 2012. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig. A katalógus érvényességéről
KÖZÚTI ÉS LÉGI KÖZLEKEDÉSI, SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS LOGISZTIKAI ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK
KÖZÚTI ÉS LÉGI KÖZLEKEDÉSI, SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS LOGISZTIKAI ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK 1. feladat 3 pont (Szöveg kiegészítése) Egészítse ki a mondatokat a helyes kifejezésekkel!
Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10.
Fazekas Rózsa Juhász Ernô Reszler Gábor Sallai József Ember és társadalom Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10. Szakiskolák részére School Kiadó Nyíregyháza, 2010 Tartalom Elôszó 5 Európa és a
PAX BRITANNICA. Brit külügyi iratok a második világháború utáni Kelet-Közép-Európáról
PAX BRITANNICA Brit külügyi iratok a második világháború utáni Kelet-Közép-Európáról 1942-1943 OSIRIS KIADÓ BUDAPEST, 1996 TARTALOM ELŐSZÓ 11 BEVEZETÉS 15 I. KELET-EURÓPAI KONFÖDERÁCIÓK 43 BEVEZETÉS 43
60 éves a kommunizmus Kínában
2009 október 03. Flag 0 Értékelés kiválasztása értékelve Mérték Még nincs 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5 Hatvan évvel ezelőtt, 1949. október 1-én kiáltották ki a Kínai Népköztársaságot, amelynek alapjait egy ádáz
Történelmi tanulmányi verseny
Kováts Mihály Emléknapok Történelmi tanulmányi verseny 8. évfolyam 2006 1. Válaszd ki az idırendileg helyes sort! A. Károlyi M. kormányt alakít A Monarchia aláírja a fegyverszünetet Megalakul a Magyar
T/ számú törvényjavaslat
MAGYARORSZÁG KORMÁNYA T/19761. számú törvényjavaslat az egyrészről az Európai Unió és tagállamai, és másrészről a Fülöp-szigeteki Köztársaság közötti partnerségi és együttműködési keretmegállapodáshoz
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
ÁLLÁSFOGLALÁSRA IRÁNYULÓ INDÍTVÁNY
EURÓPAI PARLAMENT 2009-2014 Plenárisülés-dokumentum 20.6.2013 B7-****/2013 ÁLLÁSFOGLALÁSRA IRÁNYULÓ INDÍTVÁNY a B7-****/2103. számú szóbeli választ igénylő kérdéshez az eljárási szabályzat 115. cikkének
A válság és a különleges jogrend kapcsolata, különös tekintettel a NATO Válságreagálási Rendszerével összhangban álló Nemzeti Intézkedési Rendszerre
A válság és a különleges jogrend kapcsolata, különös tekintettel a NATO Válságreagálási Rendszerével összhangban álló Nemzeti Intézkedési Rendszerre dr. Keszely László ezds. Karl Marx: A történelem ismétli
A kínai haderő a 21. században: a reformok és modernizáció útján
A kínai haderő a 21. században: a reformok és modernizáció útján Nemzeti biztonsági stratégia Globalizáció, multipoláris világrend, de katonai versengés folytatódik Kína célja a béke megőrzése Defenzív
III. A középkori magyar állam megteremtése és virágkora század
III. A középkori magyar állam megteremtése és virágkora 1. 10 15. század 936 973: I. Ottó uralkodása 955: az augsburgi vereség 972 997: Géza fejedelem 997 1038: I. István uralkodása 1077: Canossa-járás
100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint
ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus
30. A hidegháború. Előzmény:
30. A hideghábrú Előzmény: II. világhábrú (1939-1945) szövetséges hatalmak tengelyhatalmak A világhábrú alatt az Egyesült Államk (USA) és a Szvjetunió (SZU) még együttműködik, mindkettő tagja a szövetséges
TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló
TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló 2013. január 30. Össz.pontszám: 30p Versenyző neve: Osztály:. Iskola neve:. Az utolsó fordulónak egyetlen témája van: a trianoni békediktátum (békeszerződés).
KATONAI ALAPISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 25. KATONAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 25. 14:00 Időtartam: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Katonai
TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG
TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG TÖRTÉNELEM NYOLCADIKOS VIZSGA 5-8. ÉVFOLYAM ANYAGÁBÓL SZÓBELI VIZSGA TÉTELEK ALAPJÁN A szóbeli vizsga menete: a tanulók a tétel kihúzása után kb. 30 perc felkészülési
Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16.
Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16. A definíció hiánya Dilemma: - a szuverén állam ismeri/dönti el - az identitásválasztás szabadsága Az ET Parlamenti Közgyűlésének 1201 (1993) sz. ajánlása:
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)-
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)- 9. ÉVFOLYAM/ 1. FÉLÉV TANKÖNYV: La spiga: English and American Civilization 1, Az angol nyelvű világ Az angol különféle változatai 2, Egyesült
A BALTI ÁLLAMOK ÉS OROSZORSZÁG KAPCSOLATA. Gazdaság, társadalom és politika
A BALTI ÁLLAMOK ÉS OROSZORSZÁG KAPCSOLATA Gazdaság, társadalom és politika Hideg szomszédság? Balti gazdaság függetlenedése a volt szojvet piactól? Energetikai kockázat? Kisebbségi kérdés, orosz ellenesség?
TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Történelem középszint 0802 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 5. TÖRTÉNELEM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Útmutató az írásbeli vizsgafeladatok
K i gondolta volna a kommunizmus bukásakor, hogy 2006 végén azt találgatjuk,
Alex Standish AZ OROSZ TITKOSSZOLGÁLATOK ÚJJÁSZÜLETÉSE K i gondolta volna a kommunizmus bukásakor, hogy 2006 végén azt találgatjuk, hogy ki gyilkolta meg Londonban radioaktív anyaggal az orosz titkosszolgálat
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c 2017-18 1. Kora újkori egyetemes történelem a. Francia abszolutizmus i. Királyi hatalom meggyengülése ii. XIV. Lajos iii. Gazdaságpolitikája, hadserege b. Habsburgok
Globális Trendek 2025 Egy multipoláris világ kihívásai.
Lakatos Júlia Globális Trendek 2025 Egy multipoláris világ kihívásai. A Nemzeti Hírszerzési Tanács Globális Trendek 2025: Átalakult világ című elemzésének célja a világszintű stratégiai gondolkodás előmozdítása.
MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN június : Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán
MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN 1939-1941 1941. június 27. 1941-1945: Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán 1. A semlegesség időszaka: Semlegességi taktika: Magyarország a II.
A szovjet csapatok kivonása Közép-Kelet-Európából Kronológia, 1986 1992
1 A szovjet csapatok kivonása Közép-Kelet-Európából Kronológia, 1986 1992 1986 január 15. M. Gorbacsov szovjet pártfőtitkár országa leszerelési programjáról: A fegyverkezési hajsza megszüntetését és a
KATONAI ALAPISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 27. KATONAI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 27. 14:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Katonai
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
Nagyapa mesél az Európai Unió előtti időkről
Nagyapa mesél az Európai Unió előtti időkről Bizonyára hallottátok már, sőt tanultatok is arról, hogy a 20. században két pusztító háború is indult Európából. Ez a két világháború több millió ember halálát
Területi fejlettségi egyenlőtlenségek alakulása Európában. Fábián Zsófia KSH
Területi fejlettségi egyenlőtlenségek alakulása Európában Fábián Zsófia KSH A vizsgálat célja Európa egyes térségei eltérő természeti, társadalmi és gazdasági adottságokkal rendelkeznek. Különböző történelmi
Belügyi Rendészeti Ismeretek
Belügyi Rendészeti Ismeretek Munkafüzet Társadalomismeret Tereptan Szabálysértések Büntetőjog Kriminalisztika Készült a TÁMOP 2.2.3-9/1-2009-0003. számú program keretében, az Országos Rendészeti TISZK
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam A szilárd Föld anyagai és Földrajzi övezetesség alapjai Gazdasági alapismeretek Afrika és Amerika földrajza Környezetünk
A nemzetközi helyzet kemény lett
A nemzetközi helyzet kemény lett II. Országos Középiskolai Problémamegoldó Verseny Hakuna Matata Fehér Zsolt, Rottek Bence, Vályogos Anna 1 2015. 02. 29. A cél egy Európára kiterjedő háború elkerülése,
A MAD problémái: a felderítés hiányosságai. ha nem riasztanak ha tévesen riasztanak. NORAD-, SAC-esetek
A MAD problémái: a felderítés hiányosságai ha nem riasztanak ha tévesen riasztanak NORAD-, SAC-esetek» 1960: a Holdról visszaverődött jel» 1961: a kommunikációs vonalak meghibásodása» 1962, 1979: szimulációs
J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzatának 2007. december 20-ai rendkívüli üléséről.
40.145-22/2007. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzatának 2007. december 20-ai rendkívüli üléséről. Jelen vannak: Képviselők, jegyző, aljegyző és a meghívott vendégek Köszöntöm
AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ SZERZŐDÉS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRŐL SZÓLÓ SZERZŐDÉS
AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ SZERZŐDÉS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRŐL SZÓLÓ SZERZŐDÉS P a t r o c i n i u m - k i a d v á n y W e r b ő c z y - s o r o z a t Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi
TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Történelem középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 7. TÖRTÉNELEM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató az írásbeli vizsgafeladatok