GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

Átírás

1 GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

2 AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS Azok az emberek, akik részt vesznek a Grassroots tevékenységekben. Edzők, tanárok, közösségi vezetők-szervezők, stb.

3 AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS jellemzői Szenvedélyes Becsületes Közvetlen Jól motivál Türelmes Magas fokú hivatástudat Kötelességtudat Szakmai felkészültség Kötelezettségeit betartja

4 AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS FŐ FUNKCIÓI A játék a legjobb tanítómester A gyakorlatok a gyerekek fejlődését és fejlesztését szolgálják A gyerekek fejlesztése fejlettségi szintjüknek megfelelően Elsősegély és biztonság Segíti a gyerekeket a férfi / női szerepeik megerősítésében Az edzés minden területét figyeli:technikai, taktikai, fizikai és mentális Az edzőpedagógus Támogatást nyújt, mentorként, modellként viselkedik Minden pedagógiai feladatot ellát Foglalkozik a gyerekek családjával és iskolájával Hajlandó odafigyelni a gyerekekre

5 AZ EDZŐ NEM CSUPÁN A LABDARÚGÁS ELEMEIT OKTATJA, HANEM TELJES ÉRTÉKŰ EMBERT NEVEL!

6 Edzőknek,szülőknek

7 Tanácsok: az elvárások arányban legyenek a képességekkel, ne tegyen különbséget a tehetséges és a kevésbé tehetséges játékos között, gyermek labdarúgót ne a csapat eredményével jellemezzen, tartsa tiszteletben a szabályokat, a játékvezetőket, és az ellenfelet, mutassanak példát, foglalkozzanak minden gyerekkel, biztosítsák a gyerekek szórakozását, készüljenek fel a foglalkozás előtt, gyakoroltassanak változatos, kivitelezhető feladatokat.

8 Tanácsok: viselkedjenek sportszerűen, mutassanak példát és ne csak a pályán, dicsérjen sokat, bátorítsanak, ösztönözzék a játékosokat a gyakorlásra, ne kiabáljanak, káromkodjanak, lépjenek fel a tiltott szerek, drog minden formája ellen, ne hazudjanak, legyenek őszinték, soha ne veszítse el a humorérzékét, a nevetés a legjobb gyógyszer a stressz ellen.

9 Tanácsok az edző céljai Pozitív viselkedés Kerülendő viselkedés Élvezze a munkát a gyerekekkel Ismerje meg a gyermeket Legyen példakép Tűzzön ki reális célokat Hallgassa meg a gyermeket Kommunikáljon folyamatosan Erősítse az önbizalmat Fejlessze a csapatszellemet Támogassa az egyéni kezdeményezést Biztatva tanítson Agresszivitás, kiabálás Felnőttként edzeni és játszatni a gyerekeket Elfelejteni, hogy a gyerek játszani szeret Hosszú magyarázatok Túlzott irreális célok Unalmas gyakorlatok, edzések Játékos túlzott kritizálása közösség előtt Eredmény centrikusság

10 Az oktató feladatai, hogy a játékos sikeres legyen, jól érezze magát

11 Feladatok A gyerekek ismerete Általános fejlődési jellemzők Kapcsolatok, nyelv, kommunikáció A labdarúgás ismerete Edzés, játékok, gyakorlatok Játékok, technikai elemek oktatása Pedagógiai és szervezési ismeretek Oktatás módszerei Foglalkozás megszervezése Torna, fesztivál megszervezése

12 Öt alapkő a játékos sikeréhez 1. Biztonságérzet 2. A befogadás érzése 3. A jó játékos érzése A gyerek érezze magát biztonságban, védjük meg. Éreztetni a gyerekkel: szívesen látjuk, ne engedjük a diszkriminációt. Minden gyerekből lehet futballista, érezze magát alkalmasnak, biztatás fontossága.

13 Öt alapkő a játékos sikeréhez 4. A csoporthoz tartozás érzése A csoporthoz tartozás, a befogadás nagyon fontos a gyermek számára, segítsük ezt. 5. Az érzés: fontos vagyok A gyerekeknek szükségük van rá, hogy elismerjék a sikereiket, bátorítani kell őket, hogy kreatívak legyenek és kifejezzék önmagukat.

14 Életkori sajátosságok figyelembe vételével

15 U7 Öröm a foci által A játékos viselkedése Élvezi a játékot Gyorsan fejlődik Kevés ideig koncentrált Szívesen utánoz Saját magának játszik Az edző szerepe Bemutatás, szemléltetés Felügyel,megnyugtat, motivál Limitált beavatkozás Biztatás,támogatás, bátorítás Egyszerű nyelvezet, kifejező beszéd Hagyja játszani a gyerekeket

16 U9 Játszva tanulás A játékos viselkedése Vizuális memória Fejlettebb koordináció Fejlettebb gyorsaság és állóképesség Tudásvágy Csoportszellem Vitakészség Önbizalom Az edző szerepe Oktatási módszerek Vezérszerep, példakép Szervezés, kommunikáció Bátorítás, biztatás, támogatás Bemutatás, hibák kijavítása A labdarúgás ismerete Játszva tanítás

17 U11 Egy játékos a csapatban A játékos viselkedése Tudásvágy Fejlettebb koordináció Fizikális elváltozások Versenyszellem Öntudat Vizuális és hallási memória Fejlettebb koncentrációs készség Vitakészség Az edző szerepe Oktatási módszerek, tanítási technikák A csapat motiválása Tanítás játékokkal Tanítás a biztatás által Szemléltetés, hibák kijavítása Gyakorlatba helyezés A labdarúgás ismerete

18 U13 A játék, mint tanítás A játékos viselkedése Előtérbe kerül a versengés A külső normáknak való megfelelés igénye megjelenik A játékos teljesítményt élvezik Egy-egy szép mozdulat előnyben részesítve.. Megjelenik a csapaton belüli hierarchia A célszerűség és az eredmény háttérbe szoríthatja a játékosságot Az edző szerepe Oktatási módszerek, tanítási technikák Csapatszellem kialakítása A helyes viselkedés szabályainak kialakítása Bátorító tanítás játékokkal Szemléltetés, hibák kijavítása Gyakorlatba helyezés A labdarúgás ismerete a játék elemzése

19 Tíz fontos feladat

20 Biztonság és baleset megelőzés 1. Biztonságos körülmények Pálya, öltöző,közlekedés,időjárás, veszély források 2. Biztonságos felszerelés, eszközök Cipő,sípcsont védő, KAPUK, MOBILKAPUK 3. Gyakorlatok megtervezése Rossz szervezés - balesetveszély 4. Sérült, inaktív játékosok felügyelete Senkit sem szabad felügyelet nélkül hagyni 5. Azonos korosztályok játéka Nagyok a különbségek korosztályon belül is sérülésveszély

21 Biztonság és baleset megelőzés 6. Tájékoztatás a labdarúgással együtt járó kockázatokról játékosoknak, szülőknek Megértés és elfogadás 7. Felügyelet a foglalkozásokon 8. Elsősegély ismerete Feladatok kiosztása, irányítás 9. Világos szabályok a foglalkozáson Szabályok, házirend 10. Információ a gyerekek egészségi állapotáról Gyógyszerérzékenység, fogyatékosság, allergia