HÍRLEVÉL. Üdvözöljük Írországban

Átírás

1 Üdvözöljük Írországban október Core bizonyítványt elérhetővé tegye Magyarországon a szakképzésben, felsőoktatásban tanuló diákok és azon felnőttek számára, akik munka mellett informatikai végzettséget szeretnének szerezni. A projekt a fiatalok és idősebbek esélyét egyaránt növeli: a nemzetközileg elismert, pán-európai bizonyítvánnyal zsebünkben a hazai és európai cégek álláshelyeire jobb eséllyel pályáznak. Az e-készségek iránti kereslet az utóbbi években folyamatosan növekszik világszerte. Az európai e- Skills fórumon publikált tanulmány szerint: re mintegy betöltetlen, e-készségeket igénylő álláshellyel számolhatunk. (Körte, W. B., Hüsing T.: Evaluation of the Implementation of the EC s Communication on e-skills for the 21 st Century, Empirica, Bonn). A tanulmány fontos következtetése: az európai vállalatoknak egyre inkább nehezebb lesz olyan munkatársat találni, aki mind az informatikában, mind az üzleti folyamatokban otthon van. A vállalatoknak ún. T- Shaped szakemberekre van szüksége, akik úgy lépnek be a munkaerő-piacra, hogy értenek az üzleti vállalkozáshoz ugyanakkor ismerik és alkalmazzák a technológia legújabb eredményeit is. (Fonstad, N., Lanivyn, B.: European e- Competence Curricula development guidelines, Final Reports, European Commission, European e- Skills Forum, 2010). EUCIP Core az európai szinten elismert informatikai képesítés egy lehetséges válasz erre a keresletre, mivel a kompetencia keretrendszer erősen az üzleti készségekkel kapcsolatos alapvető e-készségekre fókuszál. Az Informatikai Szakmai Társaságok Európai Tanácsa (CEPIS Council of European Professional Informatics Societies) által kidolgozott bizonyítványt már 7 európai országban sikeresen használják. Az I-TShape projekt célja, hogy a EUCIP Tartalom Üdvözöljük Írországban... 1 I-T Shape projekt találkozó Dublinban... 2 A találkozó 1. napja:... 2 Bevezetés... 2 EUCIP Rendszer a világban... 2 Az eredmények fenntarthatóságának tervezése... 3 A EUCIP Core tanúsítvány magyarországi lokalizációja... 3 A szakértői csoportok beszámolói... 4 A találkozó 2. napja:... 5 elearning Írországban... 5 CLIL (Content and Language Integration Learning)... 6 A jövőbeli intézkedések tervezésének határozatai... 7 Tevékenységek... 8 Üzleti vacsora, Csütörtök este... 8 Kulturális események, Péntek délután Hírek Ír szakképzési hírek Események European e-skills 2014 Konferencia Projekt adatok Kiadja: ICS, Ireland Szerkesztő: David Cleary Fordította: itstudy Copyright IT-Shape Konzorcium 1

2 I-T Shape projekt találkozó Dublinban A találkozó 1. napja: Bevezetés A harmadik partner találkozót október én tartottuk az Ír Számítástechnikai Társaság székhelyén, Dublinban, tíz partner képviselői részvételével. A dublini találkozó az áprilisban, az olaszországi Pontaderában tartott találkozót követte. A találkozókon a partnerek megvitatják és értékelik kerülnek az időközben elvégzett tevékenységeket, eredményeket. Jim Friars (az Ír Számítástechnikai Társaság vezérigazgatója és az ECDL Alapítvány elnöke) hivatalosan üdvözölte Hartyányi Máriát (itstudy Hungary Kft.), és a magyar és az olasz delegációt Írországban. Kifejezte, hogy örül annak, hogy a EUCIP Core tanúsítvány Magyarországon is bemutatásra került, reméli, hogy pozitívan fog hatni a magyar a szakképzésre és a szakoktatásra. A találkozót Hartyányi Mária (a projekt koordinátora itstudy Hungary Kft.) nyitotta meg, bemutatva a tevékenységi helyzetjelentést, amelyben bejelentette, hogy a projekt első évre tervezett eredményei megvalósításra kerültek és megfelelőek. Mária kiemelte, hogy a EUCIP Core legfőbb előnye az, hogy az informatikai szaktudást kiegészíti gazdasági ismeretekkel és üzleti kompetenciákkal, mivel a munkaerőpiacon egyre inkább keresettek az úgynevezett T- szakemberek ( T-Shaped professional ), akik az adott területen szerzett mélyebb szaktudás (a T függőleges szára) mellett úgynevezett transzverzális készségekkel is rendelkeznek, és bizonyos szinten az üzletvitelhez is értenek. (Lásd az ábrát: Tshaped Professional ). EUCIP Rendszer a világban Pierfranco Ravotto (AICA) előadásában a EUCIP Core rendszer ismertségét mutatta be Európában és a világban. Kifejtette, hogy a EUCIP Core képesítés még a kezdeti szakaszban tart, még gyerekcipőben jár. Olaszországban megközelítőleg 1000 vizsgát tesznek évente, de ez a szám folyamatosan évről-évre növekszik. Pierfranco jelezte, hogy folyamatban van a EUCIP rendszer illesztése az Európai Bizottság által támogatott közös európai e-competence Keretrendszerhez(e-CF-hez). A CEPIS (Informatikai Szakmai Társaságok Európai Tanácsa), amelynek fő célja az információs társadalom fejlődésének elősegítése Európában, a következő néhány évben a EUCIP és az ecf rendszerek összehangolásán dolgozik. 2

3 Az eredmények fenntarthatóságának tervezése Kocza Mihály bemutatta a magyar felmérés eredményeit, amelybe magyar kis-és középvállalkozók tulajdonosait vonták be. A fő kérdés az volt: Mennyire érdeke-e a vállalkozások tulajdonosainak, hogy olyan IT szakembert foglalkoztassanak, akik EUCIP Core képesítéssel rendelkeznek?. A felmérésben 700 céget kértek meg a válaszadásra, melyből 57 szervezet válaszolt. Kocza Mihály nagyon pozitív eredményről számolt be: mivel a válaszadók 38%-uk alkalmaz szakmai bizonyítvánnyal nem rendelkező munkatársat informatikusként, a EUCIP Core számukra a hiányzó képesítés megszerzési lehetőségét jelentheti, azaz ők képezhetik a hasznosítás közvetlen célcsoportját. Dr Balogh Imre (Nyugat-magyarországi Egyetem) elvégzett egy érdekes tanulmányt, melyben a EUCIP Core tananyagot hasonlította össze a egyetemükön indított (BSc szintű) Business IT tantervével. Az volt a célja, hogy megvizsgálja a két képzés illeszkedését, és azonosítsa az esetleges hiányokat. Az elemzés 70-90%-os átfedést mutatott a EUCIP Core és a Business IT kurzus tematikája között. Véleménye szerint a Business IT-t tanuló diákokat fel lehetne készíteni a EUCIP Core vizsgára néhány plusz felkészítő órával. A hasznosítás szempontjából másik pozitív eredmény az volt, hogy a diákok nyitottak arra, hogy megszerezzék az európai szinten elismert tanúsítványt a szakmájuk mellett, ami szerintük hozzáadott értéket képvisel a diploma mellett. A EUCIP Core tanúsítvány magyarországi lokalizációja A EUCIP Core három modulból áll, melyek a következők: Tervezés, Fejlesztés, Üzemeltetés (PLAN, BUILD, OPERATE). A magyar partnerek három szakértői csoportot hoztak létre az egyes modulok lokalizációjára a magyar szakképzésben. A szakértői csoportok: 1. Elemzik a sillabuszt, és a három angol tankönyv tartalmát. 2. Megvizsgálják, hogy a modulok mennyire gyakorlatorientáltak. 3. Elemzik a vizsgateszteket (Question Based Tests-QBT) szakmai szempontból és nehézségi szintjük szerint. 4. Összevetik a EUCIP Core képzés tartalmát a jelenleg magyar szakképzésben informatikai szakirányban tanuló diákok tananyagával. 3

4 A szakértői csoportok beszámolói 1. Csoport - Tervezés Hartyányi Mária (itstudy Hungary Kft.), a Tervezés (PLAN) szakértői csoport tagja, elmondta, hogy a modul jól összhangban hozható az OKJ kerettanterveivel. Kifejtette, hogy a EUCUP Core Tervezés nem tekinthető sem tipikus gazdasági, sem tipikus informatikai modulnak, a gazdasági és informatikai tudás és készségek ötvözete. Ez azt jelenti, hogy a diákok felkészítése során az informatika és közgazdaságtan szakos tanároknak együtt kell működniük az optimális erőforrás-felhasználás elérése érdekében. Éles Barna (az Öveges József Szakközépiskola közgazdaságtan tanára), a Tervezés szakértői csoport vezetője becslése alapján a Tervezés modult 144 tanórában kellene tanítani (4 óra / hét). Elmagyarázta, hogy a diákoknak a legfőbb nehézséget az angol szövegben lévő szakkifejezések és rövidítések fogják okozni, de a csoport egyetértett abban, hogy az angol a használt világnyelv az IT iparban/szektorban, emiatt az angol rövidítéseket meg kell tartani. 2. Csoport - Fejlesztés Menyhárt Erika (a Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola informatikai tanára) a Fejlesztés (BUILD) szakértői csoport vezetője elmondta, hogy 100 óra képzéssel lehetne felkészíteni a diákokat a Fejlesztés modulból, de a legtöbb tartalom integrálható olyan tantárgyakba, melyeket jelenleg is oktatnak az informatika szakos diákoknak. Úgy érzi, hogy a teszt inkább elméleti jellegű, kevés a gyakorlati kérdés, és ajánlott lenne az elméleti és a gyakorlati rész arányát egyensúlyba hozni. Azt is kifejtette, hogy a tartalmak némelyike régebbi technológiára utal, és azokat feltétlenül frissíteni kell. Megállapodás született egy lista összeállításáról, melyet az ECDL Alapítványhoz továbbítanának felülvizsgálat és lehetséges frissítés miatt. 4

5 3. Csoport - Üzemeltetés A találkozó 2. napja: Dr. Balassa Ildikó (a SZÁMALK-Szalézi Szakközépiskola igazgatója) az Üzemeltetés szakértői csoport vezetője. Elmondása szerint a tartalom jelenleg mintegy 90%-ban naprakész tudást vár a diákoktól. Az előző előadóhoz hasonlóan Ildikó is elmondta, hogy a tartalom egy részét frissíteni kell, erről javaslatot kell készíteni az ECDL Alapítványnak a felülvizsgálatra. Örömmel számolt be arról, hogy a magyarországi rendszergazdai képzés jelenleg az Üzemeltetés tematikáját 80-90%-ban lefedi. Elmondta, hogy a EUCIP Üzemeltetés modulját olyan diákoknak lehet(ne) ajánlani, akik elkezdik a rendszergazdai kurzust és európai szintű képesítést szeretnének kapni. Mária üdvözölte a projekt második napjának résztvevőit, elmondta, hogy reméli, mindenki élvezte az előző esti közös vacsorát a Trocadero Restaurantban. elearning Írországban David Cleary (ICS) a találkozó 2. napját egy rövid bemutatóval kezdte, az Ír Számítástechnikai Társaság által alkalmazott online oktatási rendszerről. Bemutatott egy többnyelvű megoldást, ahol a diákok a gyakorlás közben váltogathatnak, hogy a tesztkérdést angolul vagy magyarul szeretnék megoldani. Ezzel a módszerrel a diákok megismerhetik az angol szakkifejezéseket és ismerkedhetnek az angol nyelvű kérdésekkel. 5

6 CLIL (Content and Language Integration Learning) vezetett. Gyulavári Judit (a Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola angol tanára) tartalom alapú nyelvtanításról (Content and Language Integration Learning - CLIL) tartott előadást. A CLIL módszertan bemutatása után Judit elmondta, hogy Magyarországon a két-tannyelvű szakközépiskolákban van egy intenzív nyelvi előkészítő év. Szerinte a EUCIP Core hazai bevezetése kapcsán a kérdés az, hogy ki a tanítsa a kurzust; informatikus, nyelvtanár, vagy ők ketten együtt? Judit elmondta, hogy a nyelvtanárok és diákok egyaránt szívesen veszik, ha a szakterületükhöz (informatikához) kapcsolódó tartalmakon keresztül gyakorolják az angol nyelvet. Ez a téma egy csoportbeszélgetéshez Adriana Fasulo (ISP), a CLIL módszerének néhány részletét mutatta be, amit ők alkalmaznak az iskolájukban jelenleg kísérleti képzés keretén belül. Megtudtuk, hogy náluk a EUCIP diákok mindegyike angol nyelven teszi le a modulvizsgákat. Iidikó a elmondta, hogy az informatika szakos diákok angol nyelvtanításához fejlesztettek a tanárok számára e-learning tananyagot, amit a projekt keretén belül a konzorcium ingyenesen használhat. Összefoglalva megállapodás született arról, hogy a magyar partnerek segédanyagokat fognak készíteni a szakképzésben dolgozó tanárok részére, hogy hogyan használják a CLIL-t a diákok EUCIP Core vizsgára való felkészítésük során. 6

7 A jövőbeli intézkedések tervezésének határozatai A második nap hátralévő részében a munka a fontos döntések születtek a projekt következő időszakára tervezett feladatokkal kapcsolatban. Határozatok 1. Vizsgák A EUCIP Core vizsgák határideje Magyarországon a február április közötti időszakra lett meghatározva. Az elfogadott terv szerint 60 diák vizsgázik angolul, míg 80 diák vizsgázna magyarul. 2. Tanúsítványok Mary Cleary (ICS) azt javasolta, hogy kezdeményezzük az ECDL Alapítványnál annak lehetőségét, hogy a diákok egy-egy modulvizsga sikeres letétele után is kapjanak tanúsítványt. Felajánlotta, hogy továbbítja ezt a kérést, és az eredményről a konzorciumot tájékoztatja. Pozitív válasz esetén, a magyar diákok a EUCIP ITAF bizonyítványhoz hasonlóan megkaphatják például a EUCIP Core PLAN tanúsítványt. 3. A EUCIP Core Sillabusz és tesztek lokalizációja Az ECDL Alapítvány beleegyezett abba, hogy a sillabusz és a teszt elemei átvizsgálásra, adott esetben frissítésre kerüljenek. 4. A EUCIP Core tankönyvek lokalizációja Megállapodás született arról, hogy 3 különálló könyv szülessen a Tervezés (Plan), a Fejlesztés (Build) és az Üzemeltetés (Operate) modulokhoz. 5. A EUCIP Core Struktúrájának felülvizsgálata A csoport aggódott amiatt, hogy a EUCIP Core struktúrája módosulhat a következő évben. Mary elmondta, hogy a valószínűsége, hogy ez megtörténik, nem nagy, de a magyar partnereknek figyelembe kell venni az ecf koncepcióját az adaptáció és lokalizáció során. 7

8 Tevékenységek Üzleti vacsora, Csütörtök este Csütörtök esti vacsora a Trocadero étteremben Dublin központjában. 8

9 9

10 Kulturális események, Péntek délután A péntek estére szervezett kulturális esemény során a vendégek meglátogatták nagy múltú a Trinity Colleget és tárlatvezetés keretében bejárták a Dublini Kastélyt. 10

11 Hírek Ír szakképzési hírek Események European e-skills 2014 Konferencia 11

12 Projekt adatok Rövidítés: I-T Shape Cím: I-T Shape Európai szinten versenyképes informatikai képesítés a magyar szakképzésben Időtartam: október 1-től szeptember 30-ig Pályázat típusa: Innovációtranszfer Program: Leonardo da Vinci az Európai Unió Élethosszig tartó tanulás programjának szakképzési alprogramja Résztvevő országok: Magyarország, Olaszország, Íroszág Weboldal: Kapcsolat: Hartyányi Mária, itstudy Hungary Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont Kft. - Magyarország maria.hartyanyi@itstudy.hu, skype: hmaria718 Partnerek ITSTUDY - itstudy Hungary Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont Kft. AICA - Olasz Informatikai és Számítástudományi Társaság ISFP- Enrico Fermi Szakközépiskola IS Fermi in Pontedera ICS - Ír Számítástudományi Társaság SZÁMALK - Szalézi Szakközépiskola ÖJSZIGK - Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő NJSZK - Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola GJMSZI - Galamb József Mezőgazdasági Szakképző Iskola, Makó NYME - Nyugat-Magyarországi Egyetem PMVA - Pest Megyei Vállalkozásfejlesztési Alapítvány Célcsoportok Elsődleges célcsoport: a szakképzésben tanuló magyar diákok, felnőttek, akik pályamódosításra kényszerülnek, minősítéssel nem rendelkező informatikai szakemberek. Másodlagos célcsoport: a szakképzésben, felnőttképzésben oktató tanárok, kis- és középvállalkozók alkalmazottai Célok A EUCIP Core szakképesítés honosítása Magyarországon, a hazai EUCIP Core képzés tematikájának kidolgozása. Az eredmények tesztelése: kísérleti képzés keretén belül egy modul kipróbálása magyar diák bevonásával. A EUCIP Core képzési program akkreditálása a hazai felnőttképzési rendszerben. Munkacsomagok WP1 WP2 WP3 WP4 WP5 WP6 WP7 WP8 Projektmenedzsment Elemzés és tervezés EUCIP Core adaptáció EUCIP Core lokalizáció Kísérleti képzés Értékelés Valorizáció Disszemináció 12 IT IT IE