12. évfolyam. Edzéselmélet osztályozó vizsga (I.félév)
|
|
- Lőrinc Lukács
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 12. évfolyam Edzéselmélet osztályozó vizsga (I.félév) 1. Motoros képességek fejlesztésének szenzitív időszakai 2. Az edzettségi állapot összetettsége, mérhetősége 3. Az izomerő felmérését szolgáló eljárások 4. Az állóképesség felmérését szolgáló eljárások 5. A gyorsaság elmérését szolgáló eljárások 6. Az ízületi mozgékonyság fejlesztésének módszertana Botka Dóra tanár Győr,
2 ANGOL NYELV 12. osztály Nyelvtani szerkezetek - a feladatok minden vizsgarészben ezekre épülnek Névelők Főnevek Melléknevek Birtoklás Határozószavak Elöljárószavak Kötőszavak Igék Segédigék Egyszerű jelen Egyszerű jelen szenvedő szerkezet Folyamatos jelen Befejezett jelen Folyamatos befejezett jelen Egyszerű múlt Egyszerű múlt szenvedő szerkezet Folyamatos múlt Befejezett múlt Jövő will-el Jövő will-el szenvedő szerkezet Jövő going to-val Függő beszéd Feltételes mellékmondatok Vonatkozói mellékmondatok Időhatározói mellékmondatok Célhatározói mellékmondat Utókérdések Szókincs a vizsgaszintnek megfelelő szókincs ahhoz, hogy kommunikálni tudjon olyan témában, ami összefügg a mindennapi életével (l. témakörök) Témakörök a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek Személyes vonatkozások, család o Az élet főbb állomásai/fordulópontjai o Családi élet, családi kapcsolatok o Személyes tervek Ember és társadalom o A másik ember külső és belső jellemzése o Baráti kör o A tizenévesek világa o Női és férfi szerepek o Ünnepek, családi ünnepek o Öltözködés, divat o Vásárlás, szolgáltatások
3 Környezetünk o Az otthon, a lakóhely és környéke o A lakóhely nevezetességei o A városi és vidéki élet összehasonlítása o Környezetvédelem o Időjárás Az iskola o Az iskola bemutatása o Tantárgyak, órarend, tanulmányi munka o A nyelvtanulás fontossága A munka világa o Diákmunka, Nyári munkavállalás o Pályaválasztás Életmód o Napirend, időbeosztás o Egészséges életmód o Étkezési szokások a családban o Ételek o Gyakori betegségek, sérülések o Gyógykezelés Az osztályozó vizsga összetevői Írásbeli rész o Olvasott szöveg értése (a szöveg gondolatmenetének követése, tényszerű részinformációk kiszűrése) o Hallott szöveg értése (a szöveg gondolatmenetének követése, tényszerű részinformációk kiszűrése) o Nyelvhelyesség (gyakran használt nyelvtani szerkezetek és szókincs-egységek felismerése, kiegészítése, létrehozása) o Íráskészség (hivatalos levél, személyes hangvételű , blog- és naplóbejegyzés, üzenet, meghívó) Szóbeli rész (társalgás, szituáció, önálló témakifejtés) Ajánlott feladatok Korábbi vizsgaidőszakok vizsgaanyagai (angol nyelv kiválasztása) Bármilyen B1 szintű szöveg feldolgozása (internet, gyakorlókönyvek stb.)
4 GIMNASZTIKA ELMÉLET ÉVFOLYAM - I. FÉLÉV Ismerje a gimnasztika alapfogalmait: Alapformák statikus (kiinduló helyzetek), dinamikus (egyszerű mozdulatok) Egyszerű és összetett gyakorlatok Ismerje a gimnasztikai gyakorlatok formai felosztását: - rendgyakorlatok - szabadgyakorlati alapformájú gyakorlatok - természetes gyakorlatok - testnevelési játékok gimnasztikai feladatokkal és funkcionális felosztását. Ismerje a gimnasztikai gyakorlatok szaknyelvét. A test tengelyeit, síkjait, a tornász helyzetét a szerekhez viszonyítva. A gimnasztikai gyakorlatok leírásának, közlésének elveit és szabályait. Ismerje a gimnasztikában használt kéziszereket és egyéb szereket, azok mozgásanyagát. A gyakorlatok oktatásának menetét, a baleset megelőzésének módját. Használja helyesen a szaknyelvet - kiinduló helyzet elrendelése - a gyakorlat megindítása - az ütemezés - hibajavítás Használja helyesen a - rövid szóbeli közlés - utasításos gyakorlatközlési - vezényszavas gyakorlatközlési módszereket Ismerje a rajzírás eszközrendszerét. Ismerje a gyakorlatvariációk célját. Készítsen variációkat az időbeli, térbeli vagy dinamikai jellemzők megváltoztatásával. Felhasználható elektronikus jegyzet:
5 TESTNEVELÉS ÉVFOLYAM - I. FÉLÉV ATLÉTIKA: KOSÁRLABDA: - Térdelőrajt - Kislabdahajítás vagy súlylökés - Távolugrás méter futás - Fektetett dobás jobb és bal kézzel - Büntető dobás - Labdavezetés szlalom pályán KONDICINÁLIS TESZTEK: - Kötélmászás - Hanyattfekvésből felülés 1 perc alatt - Fekvőtámaszban karhajlítás-nyújtás 1 perc alatt - Bordásfalon hátsófüggésben lábemelés vízszintesig 1 perc alatt
6 Edzésprogramok tantárgy Követelmények: - Edzésnapló naprakész és pontos vezetése, edzői aláírással ellátva - Kézzel írt beadandó elkészítése. (Minimum 2 oldal) Téma: Erőfejlesztés fajtái és jellemzői, példák felsorolása mindegyik fajtához
7 Elsősegélynyújtás Fogalma: Az elsősegély nyújtás olyan egészségügyi beavatkozás, melyet bárki - laikus vagy valamilyen egészségügyi képzettséggel rendelkező személy - elvégezhet a sürgősségi ellátás megkezdése előtt azért, hogy a baleset vagy hirtelen egészségkárosodás következményeit elhárítsa. A sürgősségi ellátás szimbólumaként régóta elfogadott az ún. Konstantin-kereszt, amelynek hat ága az ellátás egyes részterületeit szemlélteti. A kereszt első három ága a laikusokra (is) vonatkozik, míg utolsó három ága kifejezetten az egészségügyi dolgozókra. Az első három ágból (felismerés, segélyhívás, segélynyújtás) is jól látható, hogy az elsősegélynyújtás nem feltétlenül jelent azonnali beavatkozást. A felmérések sok esetben azt mutatják, hogy az életveszélyes sérültek életesélyeit az első 3-5 perc lényegesen meghatározza. Ez az az időintervallum, amikor a szakszerű segítség még feltehetően nincs a helyszínen, így a sérült életesélyei a laikuson múlnak. A jelenleg érvényes törvényi szabályozás meghatározása szerint: "(mindenkinek)...kötelessége - a tőle elvárható módon - segítséget nyújtani, és a tudomása szerint arra illetékes egészségügyi szolgáltatót értesíteni, amennyiben sürgős szükség, vagy veszélyeztető állapot fennállását észleli, illetve arról tudomást szerez." (1997. évi CLIV tv. az egészségügyről 5.. e.) pont.) Rendezvények egészségügyi biztosításának formái, szintjei és módja: 1. Gyalogőrség Az az egészségügyi ellátási forma, amelynél mentőgépjármű igénybevétele nélkül történik a rendezvény részvevőinek egészségügyi biztosítása. Az egészségügyi ellátás gyalogőrséggel csak épületben vagy kis területre korlátozott szabadtéren szervezett rendezvényen biztosítható, amennyiben a rendezvényen résztvevők száma fő között van. Ezen létszám feletti résztvevő esetén mozgóőrség biztosítása szükséges. Az ellátást mentőápoló, mentőtiszt, (mentő)orvos, oxyológus szakorvos, vagy ezek közül több személy együttesen végzi. A rendezvény helyszínén biztosítani kell betegvizsgálatra alkalmas (állandó vagy ideiglenes) helyiséget fektetési lehetőséggel. Gondoskodni kell vezetékes vagy vezeték nélküli hírközlő eszközről, továbbá a szakelsősegély biztosításához szükséges felszerelésről, amelynek összetételét az OMSZ szakmai útmutatóban határozza meg. 2. Mozgóőrség 1000 fő feletti rendezvény esetén szükséges.
8 Az az egészségügyi ellátási forma, amelynél a mentési készenlét végzése e rendelet szerint meghatározott tárgyi és személyi feltételekkel, továbbá meghatározott helyszínen és ideig történik. Mentési készenlét alatt értendő a várható oxyológiai ellátás helyszínén az orvosi, a mentőtiszti, illetve a mentőápolói szintű ellátás biztosítása. Kisebb létszámú (1000 fő alatti) rendezvény esetén mozgóőrség akkor szükséges, ha a rendezvényt kifejezetten betegek vagy időskorúak számára szervezik, illetve külön jogszabály a (sport)esemény jellegére tekintettel azt kötelezően előírja. Mentőládák: I (30 fő)-ii (50 fő)-iii. (100 fő) típusú. Tartalma. Baleseti helyszín: Vészvillogó, elakadásjelző háromszög kihelyezése. Tájékozódni, hogy van-e a helyszínen tűz és robbanásveszély, veszélyes hulladékot szállító gépkocsi esetén a sárga táblán jelzett számokat be kell mondani a mentőknek. Lakástűz esetén száj elé helyezett nedves textília, a füst miatt hason csúszva kell kimenni a lakásból. Gázzal, füsttel telített lakásba csak szellőztetés után menjünk be. Elektromos áram okozta balesetnél áramtalanítani kell először. Fogalmak: Eszméletlenség Klinikai halál Biológiai halál Keringés-, légzés, paraméterek Tájékozódás a sérült(ek)ről: 1.Tudatállapot vizsgálata: megszólitás, kikérdezés, vállát megrázni. Eszméleténél van vagy nincs? 2. Légzés vizsgálata eszméletlenség esetén Hajtsd hátra a sérült fejét ( homlokon, állon a kéz), majd a légzés vizsgálat, fülünket a sérült orrához helyezzük, szemük a mellkas emelkedését nézi. Hármas érzékelés: LÁTOM (mellkas emelkedés), HALLOM (kiáramló levegő), ÉRZEM (kiáramló levegő hőmérséklete) 10 másodpercig vizsgáljuk (2-3 légvétel megfelelő légzés 10 mp alatt) Pulzus vizsgálata: A sérült fejét enyhén hátrahajtva, három ujjával tapintsa ki (az ádámcsutkát, és ezután csúsztassa az ujjait maga fele a fejbiccentő izom árkába). Ha légzés nincs, akkor nagy valószínűséggel pulzus sem lesz. Ezért ennek a vizsgálata nem szükséges! 3. Sérülések vizsgálata szükség szerint a ruházat eltávolítása, meglazítása Panaszok, tapintás vagy a baleset körülményei alapján. A sérült átvizsgálása (tapintásos betegvizsgálat):
9 A betegvizsgálathoz csak a szükséges mértékben távolítsuk el a ruhadarabokat. A vetkőztetést mindig az ép oldalon kezdjük. Abban az esetben, ha nem oldható meg kíméletesen a ruha eltávolítása, akkor le lehet vágni ollóval. Koponya: duzzanat, besüppedés lágyrész sérülés keresése. Figyelje meg a bőrszínét, tapintással vizsgálja meg a hőmérsékletét és nedvességét. Agykoponya-arckoponyafül véres váladék folyik e? Nyak: szorító ruhadarabok eltávolítását követően tapogassa végig a nyaki gerincet, hogy felfedezze az esetleges deformitást vagy érzékenység helyét. Kulcscsont, felső végtagok: könnyen észlelhetők az egyes deformitások, amelyek elsősorban törésre, vagy ficamra utalnak. A szegcsont jól tapintható felületesen elhelyezkedő csont, ezért a sérülését, könnyen érzékelhetjük a kezünkkel. Mellkas: Két kézzel vizsgáljuk, nyitott tenyérrel és nyújtott ujjakkal. Oldalról enyhe nyomást gyakorolunk a mellkasra. Normál esetben a bordák rugalmas ellenállást biztosítanak. Törés esetén a sérült bordáknál beesést, rendellenes bordamozgást, illetve mellkas emelkedést észlelünk. Has: Normál esetben puha betapintható, ellenkező esetben (például belső vérzésnél) a tapintás során deszka keménynek találjuk a hasat. Ez az izomvédekezés következménye. Nyílt hasi sérülés esetén, pedig jól láthatók a belek. Medence: gyengéd mozdulatokkal mozgassa meg a medencét, rendellenességeket keresve. Alsó végtagok: combcsont tapintása, lábszár tapintása. Lábak helyzetének vizsgálata. Törések esetén a végtagok között hosszkülönbséget, rendellenes tartást (kifelé fordul a comb) találhat. Gerinc: a sérült oldala alá helyezzük az alkarunkat, kissé megemeljük (hogy a karunk beférjen a gerincig), a nyaki gerinc résztől végigtapintjuk. Mentőhívás: 104 vagy 112 Mi történt? Sérültek állapota, hány sérült van Hol történt? Személyes adataink megadása név, telefonszám műszaki mentés szükséges e Mentők megérkezésének megvárása, elsősegélynyújtás Eszméletlenség: Külső hatásokra nem vagy alig reagál, elernyedt. A legnagyobb veszélye a fulladás. Stabil oldalfekvő helyzet. Stabil oldalfektetés: 1. Térdeljen a sérült mellé, egyenesítse ki a végtagokat. 2. A hozzánk közelebb eső kart könyöknél derékszögben behajlítva helyezzük el. 3. A másik kart a mellkason keresztbe helyezzük, a kézhát a nyakhoz ér.
10 4. Másik kezünkkel a távolabb eső felhúzott láb térhajlata alá helyezzük. 5. A sérültet óvatosan magunk felé húzzuk, átfordítjuk a hasára. 6. A sérült fejét óvatosan hátrahajtjuk, keze a fej alatt marad, sz. esetén odahelyezzük a kezet. 7. A lábat a test mellé helyezzük behajlított térddel. 8. Percenként ellenőrizni a légzést a mentők kiérkezéséig. 9. Betakarni a sérültet ha van lehetőség. Stabil oldalfektetést kizáró okok: gerincsérült, szegycsont-törött, sorozat bordatörés (3 vagy több bordatörés), nyílt hasi sérülés, medence-, combcsonttörés, nyílt lábszártörés esetén. 1. Sérült tudatállapotának vizsgálata 2. Kérem segítsenek! - segítség kérés 3. Légzés ellenőrzés 4. Hívjanak mentőt megkezdett újraélesztéshez / eszméletlen sérülthöz /.. 5. Betegvizsgálat ha szükséges. 6. Sérülések ellátása / újraélesztés... Felnőttek újraélesztése: 1. Helyezze a beteget kemény alapra, a sérült válla mellé térdelünk. 2. Kinyújtott karral a kezünket a mellkas középvonalának alsó felére helyezzük (férfiaknál kb. a mellbimbók magasságába) X nyomjuk le a kezünket a mellkason. Mélysége: 5 cm. Percenkénti kb. 100 kompresszió. 4. Ezután a fejet hátrahajtva a sérült szájnyílásába fújunk 2X - orrnyílást befogjuk. A kilégzést minden befújás után elfordított fejünkkel megtapasztaljuk (Látom, hallom, érzem) 5. Életjelek tapasztalásakor abba kell hagyni, ha nincs életjel, akkor a mentők megérkezéséig folytatni kell. Újraélesztés 1, illetve 2 személyes pozícióban. Csecsemő és gyermek újraélesztés: Babaágyból kivenni, kemény alapra fektetni, mellkasát szabaddá tenni. A légutak szabaddá tétele: száj kitisztítása, fej egyenes, áll megemelése Ha továbbra sem lélegzik, nézzünk bele a szájába, hogy nem látunk-e benne hányadékot (anyatejet vagy tápszert), vagy a szájba került idegen testet, ami a légzést akadályozná. Ha esetleg látunk ilyent, azt ruhával töröljük ki vagy óvatosan távolítsuk el. A légutak megnyitásához, átjárhatóvá tételéhez fordítsuk a baba fejét középre, egyenes állásba, az állát pedig emeljük fel. Arra ügyelni kell, hogy a baba fejét ne hajtsuk hátra, mivel ez a légcső
11 megtöretését okozza, és ezáltal lehetetlenné teszi a hatékony lélegeztetést. Légzésvizsgálat (10 másodperc) Lélegeztetés (5 befújás szájból szájba-és-orrba) Amennyiben a baba saját légzése még mindig hiányzik, mesterséges lélegeztetéssel kell levegőt (és a benne lévő oxigént) a csecsemő tüdejébe juttatni. Ez otthoni környezetben, segédeszközök hiányában csak saját szánkkal tudjuk kivitelezni, a magunk által beszívott levegőt adjuk át a babának. Csecsemők lélegeztetésére az ún. szájból szájba-és-orrba módszer alkalmazható: vegyünk egy nagy levegőt, majd az átjárható légút fenntartása mellett (a csecsemő feje középállásban, álla felfelé emelve) szánkkal egyszerre fogjuk körbe a baba orrát és száját, és fújjuk be a levegőt a tüdőbe. A befújás 1 másodperc alatt történjen, és ne legyen túl erős. A befújás után fejünketarcunkat kissé emeljük el a baba arcától, és mellkasára pillantva ellenőrizzük, hogy a lélegeztetésünk hatékony volt-e (ha a levegő valóban a baba tüdejébe került, akkor a kicsi mellkasa a befújás alatt megemelkedik, a befújások közötti szünetben pedig visszasüllyed). Kezdetben végezzünk 5 mesterséges lélegeztetést a fentiek szerint, mindegyik után ellenőrizve annak hatékonyságát. Mellkaskompresszió (30 mellkasnyomás; /perc) Ha nem tapasztalunk semmilyen életjelenséget, vagyis a baba továbbra is mozdulatlanul fekszik, a hiányzó szívműködés pótlására azonnal kezdjünk mellkaskompressziót (ismertebb nevén szívmasszázst ). A mellkaskompresszió lényege, hogy a mellkasban, a szegycsont alsó része és a gerinccsigolyák között lévő szív gyors, ritmusos összenyomásával a szívműködés és ezáltal a vérkeringés bizonyos fokig pótolható. Fontos: a megfelelő mellkaskompresszióhoz kemény alap (pelenkázó asztal, vagy szőnyeg) szükséges, ágyban, matracon újraélesztés hatékonyan nem végezhető! A mellkaskompresszió helye: A felül levetkőztetett, szabaddá tett mellkasú csecsemőn megkeressük a szegycsont alját, ahol az alsó bordaívek középen, a szegycsontnál összefutnak. E felett 2 harántujjal (3-4 cm), a szegycsont alsó harmadában kell a mellkaskompressziót végezni. A szívmasszázs ideális helye más módon is meghatározható: a baba mellkasán, az emlőbimbókat összekötő képzeletbeli vonal alatt egy harántujjal ujjaink ugyancsak a szegycsont alsó harmadára kerülnek. A mellkaskompresszió technikája: Az említett helyen egyik kezünk két ujjával (mutató- és középső ujjunkkal) végezzünk 30 kompressziót egymás után, gyorsan és ritmusosan (kb / perc ütemben, tehát másodpercenként 2 mellkasi nyomással). Hatékony kompressziók eléréséhez a mellkas benyomásának mélysége a mellkas teljes átmérőjének kb. 1/3-ad része kell, hogy legyen, ez csecsemők esetén 3-4 centimétert jelent.
12 Majd 2 befújás, 30 mellkasnyomás folyamatosan 30 mellkaskompresszió után ismét lélegeztetnünk kell a babát a fent megbeszéltek szerint (tehát a légutak szabaddá tételét követően befújás szájból szájba és orrba), ezúttal azonban már csak két alkalommal. A lélegeztetéseink eredményességét, vagyis a baba mellkasának emelkedését-süllyedését most is minden befújásnál ellenőrizzük! A két lélegeztetést ismét 30 mellkaskompresszió követ, majd megint két lélegeztetés, 30 mellkaskompresszió, két lélegeztetés és így tovább. Nagyon fontos, hogy a mellkaskompressziók (30) és a lélegeztetések (2) folyamatosan, gyors váltásokkal történjenek, a köztük lévő szünet minél rövidebb legyen! Ha az újraélesztésnél több személy van jelen, a feladatok megosztása könnyebbé és hatékonyabbá is teszi a folyamatot: a 30:2 arány betartásával egyikük végezheti a mellkaskompressziókat, a másik pedig a befújásos lélegeztetéseket, majd egy idő után cserélnek. 1 perc után segélyhívás (OMSZ tel:104) Defibrillátor használata: A defibrillátor egy életmentő eszköz, de nem pótolja az újraélesztést. A HELP program keretében mind több helyen mindenki számára elérhetők az életmentő készülékek, az AED-k (automata külső defibrillátorok), melyek elektródákkal a beteghez csatlakoztatva képesek a szívritmus elemzésére, kommunikálnak az elsősegélynyújtóval, kamrafibrilláció észlelése esetén
13 figyelmeztetnek az elektrosokk szükségességére, és nekünk, életmentőknek csak engedélyezni kell egy gomb megnyomásával az életmentő áramütést. A bekapcsolást követően valamennyi készülék öntesztet végez, ezt követően figyelmeztet az elektródák felhelyezésére. Tegyük szabaddá a beteg mellkasát, ha nedves töröljük szárazra és az öntapadó elektródákról a védőfóliát eltávolítva, azokat ragasszuk a megfelelő pozícióba a beteg mellkasára. Ellenőrizzük, hogy az elektróda kábel helyesen csatlakozik-e a készülékhez, ha igen indulhat az életmentés. Az AED-k hang-/szöveges üzenetekkel irányítják a felhasználót a segítségnyújtás során NE ÉRJEN A BETEGHEZ! RITMUSELEMZÉS FOLYIK. a készülék elemzi a beteg szívmüködését, EKG-t készít, és az eredmény alapján dönt helyettünk. Az elemzés alatt nem szabad a beteghez érni, mert saját szívműködésünk megzavarja a vizsgálatot, téves eredményre vezethet. Kamrafibrilláció, illetve más sokkolható ritmuszavar esetén a készülék figyelmeztet minket: SOKK JAVASOLT. TÖLTÉS., a töltés során sípoló hang hallható, majd a teljes energia elérése után újabb üzenet érkezik: NE ÉRJEN A BETEGHEZ! NYOMJA MEG A VILLOGÓ GOMBOT A SOKK LEADÁSÁHOZ. A sokk engedélyezése előtt mégegyszer ellenőrizzük, hogy senki ne érjen a beteghez, mert áramütés veszélyének vagyunk kitéve. Ha minden rendben van, nyomjuk meg a sokk gombot. Az ütés során hirtelen összerándul a beteg, majd a készülék visszaigazolja a beavatkozást: SOKK LEADVA., MOST MÁR HOZZÁÉRHET A BETEGHEZ.
14 Kimentés Rautek féle műfogás: Közúti baleseteknél előfordul, hogy a sérült sérülése jellege miatt (eszmélet vesztés) egyedül nem tud kiszállni a gépkocsiból. Ilyenkor lehetőleg ha az ellátás elvégezhető a gépkocsiban, illetve további veszély nem fenyegeti a sérültet ne emeljük ki a kocsiból. Ha azonban az ellátás miatt ki kell venni légzése elégtelen, ezért újra kell éleszteni akkor rautek-féle műfogással kell kiemelni a gépkocsiból. A Rautek-féle műfogás a kiemelés legkíméletesebb módja. Kiemelést kizáró okok: Lépései: Beszorult sérült Medencecsonttörés Gerinctörés Mellkas-, medence-,combcsont-, Nyílt hasi sérülés Sorozat bordatörés 1. Kapcsoljuk ki a biztonsági övet 2. Ellenőrizzük, hogy a sérült lába nem szorult-e be a pedálok közé 3. Vizsgáljuk át a sérültet (törések, sérülések). (Amennyiben vészhelyzet alakul ki, akkor vizsgálat nélkül, azonnal ki kell menteni a sérültet!) 4. A sérültet a csípőjénél fogva fordítsuk oldalra, és megkezdjük a kiemelést 5. Két hóna alatt átnyúlva kezeinkkel a balesetes ép alkarját fogjuk meg (csukló fölött,könyökhajlat alatt), fordítsuk oldalra és megkezdhetjük a kiemelést 6. Combunkra húzzuk a sérültet, a hát a mellkasunkon támaszkodjon. Ha van segítségünk, társunk ekkor már megfoghatja a sérült lábát. Együtt eltávolodunk az autótól biztonságos távolságba. 7. Megkezdhetjük a sérült ellátását. Légúti idegen test eltávolítása Heimlich féle műfogás
15 Az alapgondolat, hogy mesterségesen hirtelen nyomásemelkedést kell okoznunk a tüdőkben és az ennek következtében kialakuló hirtelen légáramlás kilöki, ki sodorja a légúti idegentestet. 1. Köhögésre felszólítás. 2. Lapockák közé mért ütés 5 X 3. Hátulról hónajl alatt átnyúlva, két öklünket átfogva, felfelé befelé irányuló mozgással. 5 X Eszméletlen földön fekvő beteg esetén guggoljunk a combjai fölé arccal a feje felé és a fentiekben leírt hasra gyakorolt és fej felé irányuló nyomással végezzük a Heimlich-műfogást. Légúti idegen test eltávolítása csecsemő és kisgyermekkorban: Tünetek: torkához kap, arca eltorzul, nehezen vesz levegőt, nem vagy, alig tud hangot kiadni, fuldoklik, bőre kékes, szürkéslila lehet, eszméletét veszti. Csecsemő esetén: 1. A köhögés HATÉKONY, eszméletzavar NINCS Hatékony köhögés esetén bíztassa a gyermeket köhögésre, egyéb teendő nincs, tehát ne üsse meg a hátát! 2. Hatékony köhögés NINCS, eszméletzavar NINCS A csecsemőt fektesse alkarjára hasával lefelé, tenyerében tartva az arcát, majd csapja hátba! Ezt maximum ötször ismételje! Ha nem járt eredménnyel fektesse hátára és alkalmazzon mellkasi (szegycsont alatt 2 ujjal) lökéseket, a mellkas kompresszióhoz hasonló technikával, de lassabb ütemben. maximum öt alkalommal! Ha a légút felszabadult, ne alkalmazzon több lökést! Hívjon mielőbb segítséget! A fenti beavatkozást addig lehet alkalmazni, amíg a csecsemő eszméleténél van. Amennyiben eszméletét vesztette kezdje el az újraélesztést! Kisgyermek esetén: A kisgyermek mellkasát támassza meg vagy fektesse saját combjára keresztbe és csapja hátba lapockái között, határozottan, de nem túl durván. Ezt a légúti akadály távozásáig vagy maximum ötször ismételje.
16 Ha ez eredménytelen alkalmazzon hasi lökéseket. Egyik kezét szorítsa ökölbe, kiálló hüvelykujját helyezze a szegycsont alsó része és a köldök közötti területre, majd másik kezével átkulcsolva végezzen magafelé, illetve enyhén felfelé irányuló mozdulatokat! Ezt addig alkalmazza, amíg az idegentest nem távozik, de legfeljebb 5 alkalommal! Shock: keringési elégtelenséget jelent, amely az életfontosságú szervek oxigénhiányos állapotához és anyagcsere-folyamataiban kialakult súlyos károsodásához vezet. A sokk által kiváltott reakciók a folyamat kezdetén visszafordíthatók, ám hosszabb fennállásuk esetén egyes szervek visszafordíthatatlan károsodása jön létre. Tünetek: verejtékezés, hányás, hányinger fejfájás, szédülés, szapora légzés,, szapora pulzus, sápadtság, vérnyomáscsökkenés, szájszárazság, nehézlégzés tudatzavar Ok: - vérvesztés - allergia - szív eredetű A sokk kezelése (elsősegélynyújtási szinten): - a beteg lefektetése, alsó végtagjainak megemelése, - a légutak szabaddá tétele Fektetési módok. Koponyasérülések: Leggyakoribbak a lágyrész sérülések. Erős vérzés tapasztalható. Az agykoponya leggyengébb része a koponyaalap, amelyen számos nyílás, járat található, ezeken keresztül erek és idegek futnak. Ennek megfelelően a koponyaalap igen sérülékeny, baleset következtében törései könnyen kialakulhatnak. Koponyalapi törésre utalhat:
17 vérzés a hallójáratból, vérzés az orrnyílásból, vérzés a garatfalon. A vér gyakran az agyfolyadékkal keveredik. Tünetek: duzzanat, dudor, vérzés az ütés helyén, pápaszem hematóma (koponyaalapi törés) fejfájás, szédülés, fáradtság, aluszékonyság, hányinger, hányás, görcsroham - epilepszia zavart tudat, emlékezet kiesés, rövid ideig tartó vagy tartós eszméletlenség, légzési és/vagy keringési zavar. Ellátás: ne mozgassuk! Vérzés ellátás. Sapka kötés, gyakorlás. Bukósisak eltávolítás: 2 személlyel! Mérlegeljük a sisak levételét, ha: 1. A sérültnek hányingere van. 2. A bajbajutottnak feltehetően nem jelentős fejvérzése van. 3. El tudjuk látni így is. Irányelv, hogy ne vegyük le! A sisak eltávolításának lépései:
18 Kezeivel rögzítse minél előbb a sérült fejét és nyakát! A másik segélynyújtó kapcsolja ki a sisak rögzítőjét! Ügyeljenek a fej és a nyak mozdulatlanságára!
19 A fej és a nyak mozdulatlanságának figyelembe vételével enyhén billentse hátra a sisakot, hogy a bajba jutott orra ne akadályozza a sisak lehúzását. A sisakot fogó segélynyújtó óvatosan kezdje meg a sisak lehúzását, míg a másik segélyújtó a kezeivel biztosítsa a fej és a nyak mozdulatlanságát!
20 Törekedjen a fej és a nyak mozdulatlanságára! Térdeit óvatosan csúsztassa a sérült feje alá, ha szükséges biztosítson légutat az áll előre emelésével! Vagy tartsa meg a fejet a mentők megérkezéséig (ne helyezze vissza a földre) Gerincsérülés: Gerincvizsgálat ismétlés. Baleseti mechanizmusok. Ha nem szükséges ne mozgassuk! Elv Tálcafogás kivitelezése, gyakorlása.
21 Bordasérülés: A legtöbb bordatörés gépkocsibalesetből és elesésből származik. Az idősebbek ez utóbbi szempontjából különösen veszélyeztetettek. A focisták és a kontakt-sportot űző sportolók körében szintén magas a bordatörés veszélye. Ha azonban a törött borda átlyukasztja a tüdőt, életveszélyes légmellet okozhat. Ha a bordatörés nyílt, és a tört vég áthatol a bőrön, a komoly fertőzésveszély miatt sürgős orvosi beavatkozásra van szükség. Sorozat bordatörés, ablakos bordatörés. Tünetei: Erős mellkasi fájdalom a bordákat ért ütés után. A fájdalmat növeli a mozgás, a köhögés, a nevetés és a mély lélegzetvétel. Betegvizsgálat. Fektetési módok, stabil oldalfektetés bordasérülés esetén. Kulcscsont sérülés: Az egyik leggyakoribb törés sportolóknál, főleg küzdősportokban, téli sportokban, kerékpározás, motorozás közben fordul elő. A mechanizmusát tekintve leggyakrabban vállra vagy nyújtott kézre eséskor alakul ki. Gyakori sérülés a kontakt, a motor és a téli sportok művelőinél. Megelőzés:Vállvédő sportfelszerelés, esési technika elsajátítása. Tünetek: A törés felismerése nem nehéz, hiszen a nagyfokú fájdalom mellett, a bőr alatt felszínesen elhelyezkedő csont végig tapintható. Ha a tört végek elmozdulnak egymáshoz képest, akkor a széli részt a kar tömege lefelé húzza, míg a középső részt a nyaki fejbiccentő izom felfelé fogja húzni. Annak érdekében, hogy ez az elmozdulás a lehető legkisebb legyen, a sérült alátámasztja a sérült oldali karját, és fejét is oldalra billenti, hogy az izom ellazuljon. Rögzítés: háromszögletű kendő használata, gyakorlás.
22
23 Matematika 12. osztály I. félév Valószínűségszámítás A permutáció és az ismétléses permutáció A variáció Az ismétléses variációk A kombináció Ismétléses kombináció A binominális tétel A binominális együtthatók néhány tulajdonsága Valószínűségszámítás Eseménytér, eseményalgebra Műveletek, eseményekkel Feladatok A valószínűség-számítás klasszikus modellje Gyakoriság, relatív gyakoriság A valószínűség matematikai fogalma Nevezetes eloszlások: binomiális, hipergeometrikus Statisztikai mintavétel 2. Sorozatok A számsorozat fogalma A számsorozat megadása, ábrázolása A számtani sorozat n-dik tagjának kiszámítása A számtani sorozat első n tagjának összege
24 A mértani sorozat A mértani sorozat n-dik tagjának kiszámítása A mértani sorozat első n tagjának kiszámítása Feladatok a mértani sorozatra Kamatos kamat kiszámítására vonatkozó feladatok 3. Terület-, felszín-, térfogatszámítás Területszámítás (sokszögek, kör, körcikk területe) Térelemek kölcsönös helyzete, távolsága, hajlásszöge A hasáb származtatása A hasáb felszíne és térfogata Feladatok a hasábokra A forgáshenger származtatása, felszíne, térfogata Feladatok a hengerre A gúla származtatása A gúla felszíne és térfogata A kúp származtatása, felszíne, térfogata A csonkagúla származtatása, felszíne, térfogata A forgáskúp származtatása, felszíne, térfogata A csonkakúp származtatása, felszíne, térfogata A gömb Egymásba írható testek Győr, szeptember 28. Hidasiné Dömötör Tímea
25 Osztályozó vizsga témakörei tanév első félév 12. évfolyam Történelem 1. A hidegháború kibontakozása 2. A szovjet tömb kialakulása és jellemzői 3. A hidegháború és az enyhülés kezdete 4. Magyarország között: a háború után, a Rákosi-korszak, az új szakasz politikájától a forradalomig 5. Az 1956-os forradalom és szabadságharc 6. A két világrend versengése 7. A kis hidegháború és a szovjet rendszer felbomlása 8. A kétpólusú világ megszűnése 9. A Kádár-korszak Magyarországon Jó felkészülést kívánok! Dubi Andrea
Csecsemő újraélesztés lépései
Csecsemő újraélesztés lépései ELS LÉPÉS Ellen rizzük a légzését, ébrenlétét A jól beállított légzésfigyelő monitor nagy segítséget nyújt a légzésleállás azonnali észleléséhez, ezért a veszélyeztetett csecsemők
Elsősegély - Alapok. Dr. Rosta Máté
Elsősegély - Alapok Dr. Rosta Máté Mentési Lánc Korai segélyhívás Korai BLS Korai Defibrilláció Korai Emeltszintű ellátás Mindenek előtt!!! Halott hősök nem mentenek életet! Saját biztonságunk a legfőbb.
Alapszintű újraélesztés PBLS
ERC újraélesztési irányelv 2005 Gyermekek és csecsemők újraélesztése Szentirmai Csaba Magyar Reanimatios Társaság SE I. Gyermekklinika Alapszintű újraélesztés PBLS 1 1. Biztosítsa a segélynyújtó és a beteg
Az elsősegélynyújtás. Célja: Az élet megmentése. A további egészségkárosodás megakadályozása. A gyógyulás elősegítése
Az elsősegélynyújtás Célja: Az élet megmentése A további egészségkárosodás megakadályozása A gyógyulás elősegítése A sérült vizsgálata A vizsgálat célja: Meg kell állapítani, hogy a sérült él-e vagy meghalt.
ELSSEGÉLY - útmutató
ELSSEGÉLY - útmutató Menthívás: Tel: 104 vagy 112 Mikor? Életveszély, vagy gyanúja (eszméletlen, súlyos vérzés, stb.); Baleset, sérülés, Mérgezés Ers fájdalom, (pl. Fulladásérzés) Nehézlégzés; Égési sérülések:
BLS-segélynyújtói tanfolyam. Alapszintű újraélesztés (BLS) automatizált külső defibrillátor (AED) használatával
BLS-segélynyújtói tanfolyam Alapszintű újraélesztés (BLS) automatizált külső defibrillátor (AED) használatával Céljaink A tanfolyam végére minden résztvevő be tudja mutatni: eszméletlen személy vizsgálatát
Újraélesztés AED (félautomata defibrillátor) használatával gyermek és felnőttkorban. www.szegedizoltan.hu
Újraélesztés AED (félautomata defibrillátor) használatával gyermek és felnőttkorban www.szegedizoltan.hu 1997. évi CLIV. törvény 5. (3)e, Mindenkinek kötelessége - a tőle elvárható módon - segítséget nyújtani
Az okok egy jelentős része visszafordíthatatlan, a gyors beavatkozás sem segíthet: szívinfarktus ritmuszavarok elektrolit zavar oxigén ellátás zavara
MIÉRT??? A hirtelen szívmegállás egy azonnali életveszélyt jelentő kórkép, amely gyors és szakszerű beavatkozások hiányában sőt ezek mellett is halálhoz vezethet. Az okok egy jelentős része visszafordíthatatlan,
Foglalkozási napló. Építő- szállító- és munkagép-szerelő
Foglalkozási ló a 20 /20. tanévre Építő- szállító- és munkagép-szerelő (OKJ száma: 34 52 ) szakma gyakorlati oktatásához 4. évfolyam A ló vezetéséért felelős: A ló megnyitásának dátuma: A ló lezárásának
Elsősegélynyújtás. Nagy Ferenc, dr. Erőss Attila
Elsősegélynyújtás Nagy Ferenc, dr. Erőss Attila Elsősegélynyújtó Tanfolyam Mentőápoló Tanfolyam 3. előadás 2011. október 19. Elsősegélynyújtás Betegek / sérültek számára nyújtott azonnali ellátás, amíg
Alapfokú elsősegélynyújtás. www.szegedizoltan.hu
Alapfokú elsősegélynyújtás www.szegedizoltan.hu 1997. évi CLIV. törvény 5. (3)e, Mindenkinek kötelessége - a tőle elvárható módon - segítséget nyújtani és a tudomása szerint arra illetékes egészségügyi
Johannita Segítő Szolgálat
Alapszintű elsősegély értékelő lap Neme: a) nő Életkora: b) férfi Csoportja: 1) Volt már elsősegélynyújtó képzésen? a) ha igen, milyen keretek közt és mikor:........ b) nem 2) Röviden indokolja meg, miért
Reanimáció Újraélesztés Sürgős esetek
Reanimáció Újraélesztés Sürgős esetek Dr. Sirák András Családorvos, mentőorvos Semmelweis Egyetem Családorvosi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kalabay László egyetemi tanár Sirák Reanimáció 1 Miért fontos?
Reanimáció, Újraélesztés
Reanimáció, Újraélesztés Dr. Sirák András Családorvos, mentőorvos Semmelweis Egyetem Családorvosi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kalabay László egyetemi tanár Miért fontos? Naponta Magyarországon átlag 14
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
Mit tegyünk, ha. -Sorozat- Újraélesztés
-sorozat- SZTE-ÁOK Magatartástudományi Intézet Szeged Mit tegyünk, ha -Sorozat- A Mit tegyünk, ha sorozat füzetei elsősorban a laikus társadalom tájékoztatása céljából készültek! Felelős kiadó: Dr. habil.
Alapfokú elsősegélynyújtás betegszállítóknak. www.szegedizoltan.hu
Alapfokú elsősegélynyújtás betegszállítóknak www.szegedizoltan.hu Állapot felmérés Biztonság!!! Rángatózik igen fejvédelme nem Van-e erős külső vérzés csillapítani (a vérzés súlyossága? Esetleges rejtett
European Resuscitation Council. Alapszintű Újraélesztés (BLS) és Automata Külső Defibrillátor (AED) tanfolyam
Alapszintű Újraélesztés (BLS) és Automata Külső Defibrillátor (AED) tanfolyam CÉLOK A tanfolyam végére a résztvevők képesek legyenek a következőkre: Eszméletlen beteg vizsgálata Mellkasi kompressziók és
Motoros balesetek és elsősegélynyújtás. Krivácsy Péter
Motoros balesetek és elsősegélynyújtás Krivácsy Péter A motoros balesetek jellegzetességei A motoros balesetek ¾-e ütközés más járművel (szgk.) Műszaki hiba kevesebb mint 3% Az esetek 2/3 ában a motoros
A lépések 1. Shock. A lépések 3. A lépések 2. Gyermek reanimáció. Köszönöm megtisztelő figyelmüket 2012.03.03.
Miért fontos? Reanimáció Újraélesztés Dr Sirák András Családorvos, mentőorvos Semmelweis Egyetem Családorvosi Tanszék Tanszékvezető: Dr Kalabay László egyetemi tanár 1 Alapfogalmak Eszköz nélküli újraélesztés
217 00 00 00 Elsõsegélynyújtás
1. oldal 1. 100775 217 00 00 00 Elsõsegélynyújtás Az elsõsegély célja... az élet megmentése, megakadályozni a további egészségkárosodást, a tanácsadás, illetve elõsegíteni a gyógyulást. a kórházi ellátás
ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS AUTOMATA KÜLSŐ DEFIBRILLÁTOR (AED) SZENT FERENC MENTŐALAPÍTVÁNY St. Francis Rescue Foundation. H-7700 Mohács, Radnóti Ltp. 4.
ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS AUTOMATA KÜLSŐ DEFIBRILLÁTOR (AED) SZENT FERENC MENTŐALAPÍTVÁNY St. Francis Rescue Foundation H-7700 Mohács, Radnóti Ltp. 4. www.szent-ferenc-mentoalapitvany.webnode.hu szentferencmentoalapitvany@outlook.hu
1. Sorold fel a túlélési lánc elemeit! 2 pont. 2. Sorold fel a klinikai halál jeleit! 7 pont
ÍRÁSBELI MEGOLDÓ ÚJRAÉLESZTÉS TÉMAKÖRBŐL A csprt Név:.. Osztály:... 1. Srld fel a túlélési lánc elemeit! 2 pnt ( Helyes válasznként 0,5 pnt adható!) 1. Gyrs és szakszerű segélyhívás 2. Alapszintű elsősegély-nyújtási
Újraélesztés - BLS. Nagy Ferenc
Újraélesztés - BLS Nagy Ferenc Magyar Máltai Szeretetszolgálat Mentőszolgálat Elsősegélynyújtó Tanfolyam Mentőápoló Tanfolyam 2. előadás 2011. október 5. Az előadás az European Resuscitation Council BLS
Dr.Szederjesi János 1
1 Dr.Szederjesi János MIT JELENT AZ, HOGY ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS? MI A TEENDŐ VESZÉLYHELYZETEKBEN? ELSŐSEGÉLYKÉSZLET www.atimures.ro www.elsosegelyhely.hu 2 olyan egészségügyi beavatkozás, segítségnyújtás,
ELSŐSEGÉLY. Automata Külső Defibrillátor AED. Hivatás az életért!
ELSŐSEGÉLY Automata Külső Defibrillátor AED Milyen szabályok szerint tanuljuk az AED használatát? Az AED használatát,akárcsak a BLS-t, a European Resuscitation Council (ERC) 2010-es és a Magyar Reanimációs
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
Az alábbiakban az Európai Újraélesztési Társaság 2005. novemberi laikusoknak szóló ajánlása olvasható, rövidített változatban.
Újraélesztés csecsemő- és gyermekkorban A laikus által végzett újraélesztés nem varázslás, hanem a legfontosabb sejtek oxigénellátásának bázisszintű biztosítása. Az idejében megkezdett újraélesztéssel
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi
TÁMOP-6.1.2/LHH/11-B-2012-0002. Amíg kiér a mentő: életmentési ismeretek laikusoknak
TÁMOP-6.1.2/LHH/11-B-2012-0002 Amíg kiér a mentő: életmentési ismeretek laikusoknak Számos felmérés bizonyítja, hogy a laikusnak is fontos megtanulnia az újraélesztés (reanimáció) alapfogásait. Tegyük
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
EGÉSZSÉGÜGYI TECHNIKA ISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 15. EGÉSZSÉGÜGYI TECHNIKA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 15. 8:00 Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
Dr.Szederjesi János 1
1 Dr.Szederjesi János MIT JELENT AZ, HOGY ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS? MI A TEENDŐ VESZÉLYHELYZETEKBEN? ELSŐSEGÉLYKÉSZLET www.atimures.ro www.elsosegelyhely.hu 2 olyan egészségügyi beavatkozás, segítségnyújtás,
Reakcióképtelen beteg légzés és keringés nélkül (Dr. Zentay Attila, Dr. Berente Ágnes, Dr. Krivácsy Péter)
10. BLS AED 1 Reakcióképtelen beteg légzés és keringés nélkül (Dr. Zentay Attila, Dr. Berente Ágnes, Dr. Krivácsy Péter) Amennyiben a hirtelen összeesett beteg nem reagál és az életjelenségek vizsgálatánál
ALS Felnőtt emeltszintű újraélesztés Transzfúziológiai szintentartó tanfolyama. Dr. Cserjés Andrea SZTE SBO április Szeged
ALS Felnőtt emeltszintű újraélesztés Transzfúziológiai szintentartó tanfolyama Dr. Cserjés Andrea SZTE SBO 2018. április Szeged Azokat a lépéseket foglalja össze, amelyek a sikeres újraélesztés esélyét
2012.10.05. Sztojka Ferenc Gergely mentőtiszt
Sztojka Ferenc Gergely mentőtiszt CPR: Cardiopulmonalis Resuscitatio BLS: Basic Life Support (alapszintű újraélesztés) AED: Automated External Defibrillation (automata külső/ félautomata defibrillátor,
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak
16.1. Az elsősegélynyújtás alapjai
BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ 2016. MÁRCIUS 7. 23:59 FIGYELEM! AZ ONLINE FELADATOK ÉS A PDF KÖZÖTTI ELTÉRÉSEKÉRT FELELŐSSÉGET NEM VÁLLALUNK! Minden esetben az online feladat tekinthető véglegesnek! Kövessétek az
SÜRGŐSSÉGI ELLÁTÁST IGÉNYLŐ ÁLLAPOTOK
SÜRGŐSSÉGI ELLÁTÁST IGÉNYLŐ ÁLLAPOTOK Dr. Burány Béla, Dr. Göbl Gábor, Dr. Sóti Ákos Országos Mentőszolgálat MIRŐL LESZ SZÓ? Sürgős szükség Riasztó tünetek Alapszintű újraélesztés Félautomata defibrillátor
1. Tornatermi baleset (22p)
1. Tornatermi baleset (22p) Két diák kosárlabdázás közben összefejelt, majd elestek. Egyikőjük néhány másodpercig mozdulatlanul, csukott szemmel fekszik a földön, majd kinyitja szemét. Kérdésekre elmondja,
Reanimáció Újraélesztés Sürgős esetek
Reanimáció Újraélesztés Sürgős esetek Dr. Sirák András Családorvos, mentőorvos Semmelweis Egyetem Családorvosi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kalabay László egyetemi tanár Sirák Reanimáció 1 Miért fontos?
ERC 2005. AJÁNLÁS LAIKUS ÁLTAL VÉGZETT FELNŐTT BLS. Túri M. OMSZ D.A.R. Hmvhely
ERC 2005. AJÁNLÁS LAIKUS ÁLTAL VÉGZETT FELNŐTT BLS Túri M. OMSZ D.A.R. Hmvhely OKTATÁS, MOTIVÁCIÓ -Rövid, lényegre törekvő didaktikai módszerek: Dr Ahmed Idris kísérlete (American Airlines, Texas Southwest.
SÚLYOS SÉRÜLT ELLÁTÁSA BOGNÁR PÉTER
SÚLYOS SÉRÜLT ELLÁTÁSA BOGNÁR PÉTER Első teendők a helyszínen Biztonságos-e a helyszín? Mi volt a baleseti mechanizmus? Hány sérült van? Szükség van-e kárhelyparancsnokra, kárhelyparancsnoki teendők ellátására?
Csípőforgás. Módszer: Álljon a gömbre egyenesen, majd végezzen a derekával twist-pörgő mozdulatokat és a karjaival egyensúlyozzon.
Csípőforgás Módszer: Álljon a gömbre egyenesen, majd végezzen a derekával twist-pörgő mozdulatokat és a karjaival egyensúlyozzon. Hatás: Erősíti a derekat és a hátizmokat. 2. Nyak-hát nyújtó gyakorlat
Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Matematika tantárgyból 2018-2019 A vizsga 60 perces írásbeli vizsga (feladatlap) a megadott témakörökből. A megjelölt százalék (50%) nem teljesítése esetén szóbeli vizsga is,
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam 1. félév Gondolkozás, számolás - halmazok, műveletek halmazokkal, intervallumok - racionális számok, műveletek racionális számokkal, zárójel
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
ELSŐSEGÉLY DEO.2014/
ELSŐSEGÉLY DEO.2014/15 2015.11.10. 1 AKKOR RAJT.. 2015.11.10. 2 Az eszme régi ujvarosy.andrás@mentok.hu Ösztönös segítség Ókor-középkor végéig Alapvető anatómiai,élettani ismeretek nélkűl Vallási tilalmak
EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési szám 7502
EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési 7502 Eszköz leírása Méret (cm) Biztonsági tér (cm) Nettó ár (Ft) Bruttó ár (Ft) LIBEGŐ 160 x 97 x 127 460 x 397 300 000 381 000 Koordináció és egyensúly javítására. Erősíti
STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)
STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök) Rendelési szám Eszköz leírása Méret (mm) Nettó ár (Ft) Bruttó ár (Ft) SL116 GYALOGLÓ 1250x600x1600 207 000 Ft 262 890 Ft Végtagok formálására, erősítésére és
A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév
9. évfolyam I. Halmazok Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / 2017. tanév 1. Halmaz, részhalmaz fogalma, részhalmazok száma, jelölések 2. Intervallumok 3. Halmazműveletek
Matematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra)
Matematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra) Tankönyv: Ábrahám Gábor Dr. Kosztolányiné Nagy Erzsébet Tóth Julianna: Matematika 12. középszint Példatárak: Fuksz Éva Riener Ferenc: Érettségi feladatgyűjtemény
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Nemzeti Erőforrás Minisztérium Korlátozott terjesztésű! Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Vízvári László A minősítő beosztása: főigazgató JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
13.1.1. Az elsősegélynyújtás és a mentőellátás története
13.1.1. Az elsősegélynyújtás és a mentőellátás története 13.1.1.01. Mikor alakult meg a Budapesti Önkéntes Mentő Egyesület (BÖME)? a.) 1887 b.) 1890 c.) 1913 d.) 1937 13.1.1.02. Melyik állítás NEM igaz
elsosegely.hu Közúti elsősegély vizsga B tételsor Forrás: http://www.elsosegely-vizsga.hu/elsosegely-vizsga-b-tetelsor
Közúti elsősegély vizsga B tételsor Forrás: http://www.elsosegely-vizsga.hu/elsosegely-vizsga-b-tetelsor 1. Sorolj fel biztonsági intézkedéseket egy baleseti helyszínen! Vészvillogó, láthatósági mellény,
Mentés szükségessége esetén bárki - állampolgárságtól és egészségbiztosítási jogviszonytól függetlenül - hívhat mentőt a Magyar Köztársaság területén.
Ki és mikor hívhat mentőt? Mentés szükségessége esetén bárki - állampolgárságtól és egészségbiztosítási jogviszonytól függetlenül - hívhat mentőt a Magyar Köztársaság területén. Milyen esetekben hívhatunk
12.3.1. Súlyos csontsérülések
Beküldési határidő 2012. április 11. 23.59 12.3.1. Súlyos csontsérülések Gerincoszlop 12.3.1.01. Milyen irányba helyezkednek el a tövisnyúlványok (csigolyanyúlvány)? http://elsosegely.hu/temakorok/tores,-randulas,-ficam/a-gerincoszlop-felepitese
Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak
Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak Halmazok Halmazok egyenlősége Részhalmaz, valódi részhalmaz Üres halmaz Véges és végtelen halmaz Halmazműveletek (unió, metszet,
EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési szám
EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési Eszköz leírása Méret (cm) Biztonsági tér (cm) Nettó ár (Ft) Bruttó ár (Ft) 7502 LIBEGŐ 160 x 97 x 127 460 x 397 300 000 Ft 381 000 Ft Koordináció és egyensúly javítására. Erősíti
Váll-, hát-, és mellizom fejlesztő gyakorlatok nemcsak kismamáknak
Váll-, hát-, és mellizom fejlesztő gyakorlatok nemcsak kismamáknak Nagyon fontos, hogy szülés után erős legyen a váll és hátizmod, mert a gyereket sokat kell majd cipelned, a mellizom gyakorlatok pedig
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.
ÉPÜLETGÉPÉSZETI MUNKA-, TŰZ-ÉS KÖRNYEZETVÉDELEM JEGYZET ÁBRÁI
6200-11 ÉPÜLETGÉPÉSZETI MUNKA-, TŰZ-ÉS KÖRNYEZETVÉDELEM JEGYZET ÁBRÁI modul tananyagegységei: I. Munkaterület munkavédelme II. Tűz elleni védekezés III. Környezetvédelem IV. Az elsősegélynyújtás általános
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi
Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Ötévfolyamos nyelvi képzés 9.ny évfolyam : Beginner ( kezdő) szinten Tematikai egység, Témakör I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, SZÁRMAZÁS, CSALÁD
Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:
Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: 7. Függvények: - függvények fogalma, megadása, ábrázolás koordináta- rendszerben - az elsőfokú függvény, lineáris függvény - a másodfokú függvény
Tételsorok a különbözeti és osztályozó vizsgákhoz 2010/2011 egészségügyi szakmacsoport
Tételsorok a különbözeti és osztályozó vizsgákhoz 2010/2011 egészségügyi szakmacsoport 11. évfolyam ÁLLAPOTMEGFIGYELÉS -- ELMÉLET Bokor: Általános ápolástan és gondozástan Dr. Orbán Lászlóné: Váladékok
Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet
Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal
Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal Ez a fejezet elsősorban azoknak szól, akiknek bár vannak gerinc (nyaki, háti, deréktáji) problémáik, panaszaik, azonban diagnosztizált deformitásuk
Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 9. évfolyam I. Halmazok 1. Alapfogalmak, jelölések 2. Halmaz, részhalmaz fogalma, részhalmazok száma, jelölések 3. Nevezetes számhalmazok (N,
A reakcióképtelen beteg (Dr. Berente Ágnes, Dr. Zentay Attila)
1 A reakcióképtelen beteg (Dr. Berente Ágnes, Dr. Zentay Attila) A biztonságos helyszínen a földön fekvő, nem mozgó, nem beszélő beteghez térdelve vizsgáljuk a beteg reakció készségét. (részletesen ld.
3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:
1. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelés tantárgyat tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként két alkalommal október, illetve május hónapban. (A felmérés a Hungarofit teszt
2390-06 Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Ön azt a feladatot kapta a munkahelyén, hogy készítsen kiselőadást a sejtek működésének anatómiájáról - élettanáról! Előadása legyen szakmailag alátámasztva, de a hallgatók számára érthető!
ORSZÁGOS ELSŐSEGÉLY-ISMERETI VERSENY 2016 7-8. osztály iskolaiversenyek.hu BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ 2016. MÁRCIUS 7. 23:59
BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ 2016. MÁRCIUS 7. 23:59 FIGYELEM! AZ ONLINE FELADATOK ÉS A PDF KÖZÖTTI ELTÉRÉSEKÉRT FELELŐSSÉGET NEM VÁLLALUNK! Minden esetben az online feladat tekinthető véglegesnek! Kövessétek az
1. KETYEGŐ ÓRA 2. MÉRLEG gyakorlat 3. GURULÓ MEDENCE
ENERGIA MEDICINA GIMNASZTIKAI GYAKORLATOK Dr. Lángfy György www.medandlife.hu info@viofor.hu 1. KETYEGŐ ÓRA 2. MÉRLEG gyakorlat 3. GURULÓ MEDENCE KETYEGŐ ÓRA cél: - csípőízület ki- és be-forgatásának megőrzése
13.3.1. Kép- és ábraelemzés
13.3.1. Kép- és ábraelemzés 13.3.1.01. Melyik esetben nem indokolt feltétlenül a képen látható ellátás? a.) könyökrándulás b.) kulcscsont-törés c.) felkarvérzés d.) alkartörés 13.3.1.02. Milyen esetben
Újraélesztés idegentest aspiráció gyanúja esetén, vízalámerülés. Dr. Pál Csilla MRE Bethesda Gyermekkórház AITO
Újraélesztés idegentest aspiráció gyanúja esetén, vízalámerülés Dr. Pál Csilla MRE Bethesda Gyermekkórház AITO Vázlat Elsősegély idegentest aspirációja esetén Légúti idegentest emelt szintű ellátása Vízalámerülés
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Rehabilitációs tevékenység terapeuta, Fogászati asszisztens szakképesítés Első ellátás-elsősegélynyújtás modul
Nemzeti Erőforrás Minisztérium Korlátozott terjesztésű! Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes
HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ. Stepper 2 az 1-ben S3088
HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ Stepper 2 az 1-ben S3088 FELHASZNÁLÓ KÉZIKÖNYVE BIZTONSÁGI ÚTMUTATÓ Ez a termék kizárólag otthoni használatra, az optimális biztonság érdekében készült. Vegye figyelembe az alábbi biztonsági
jelenik meg az angol nyelv. Ezen felül, ma angolul mindenhol, mindenkor és minden szinten
Kedves Felvételiző! Az angol nyelvi képzés célja az előkészítő képzésben Az előkészítő képzés angol tantárgya megfelelő lehet mindazok számára, akik olyan szakon szeretnének a későbbiekben továbbtanulni,
Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre
Foglalkozási napló a 0 /0. tanévre Csecsemő és gyermekápoló szakma gyakorlati oktatásához OKJ száma: 3 0 A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának dátuma: Tanulók adatai
Az osztályozó vizsgák tematikája matematikából évfolyam
Az osztályozó vizsgák tematikája matematikából 9 12. évfolyam Matematikából a tanulónak írásbeli osztályozó vizsgán kell részt vennie. Az írásbeli vizsga időtartama 60 perc. A vizsgázónak 4-5 különböző
ÖSSZEVONT ÓRÁK A MÁSIK CSOPORTTAL. tartósság, megerősítés, visszacsatolás, differenciálás, rendszerezés. SZÁMTANI ÉS MÉRTANI SOROZATOK (25 óra)
Tantárgy: MATEMATIKA Készítette: KRISTÓF GÁBOR, KÁDÁR JUTKA Osztály: 12. évfolyam, fakultációs csoport Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 6 Éves óraszám: 180 Tankönyv: MATEMATIKA 11 és MATEMATIKA
Foglalkozási napló. Fogászati asszisztens
Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre Fogászati asszisztens (OKJ száma: 54 720 02) szakma gyakorlati oktatásához 13. évfolyam A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának
Szászhegyessy Zita 30 NAPOS. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 2. Nap Felsőtest BEMELEGÍTÉS
BEMELEGÍTÉS ugrókötél ugró kötél nélkül ugrálsz (nagyobb túlsúllyal maradj a járásnál, egyelőre ne terheld feleslegesen az ízületeidet) Karhúzás oldaltartásban vállkörzés sarokhúzás térdhúzás Összesen
30 NAPOS BEMELEGÍTÉS. Összesen 1 percig. Szászhegyessy Zita. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 11. Nap Felsőtest
BEMELEGÍTÉS vállkörzés előre-hátra karkörzés szökdelés/ lépkedés Összesen 1 percig. 6 Gyakorlat 2 Körben - 15 perc 1. Tenyértámaszban evezés+ hegymászás (45 mp) Széles tenyértámaszban állj meg, hát egyenes
Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia
Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma Mozgásanatómia Mozgásanatómia 9. évfolyam A 9. évfolyamon az intézményünk profiljának megfelelő tantárgy, a mozgásanatómia kerül bevezetésre. A mozgásanatómia
Matematika. 9.osztály: Ajánlott tankönyv és feladatgyűjtemény: Matematika I-II. kötet (Apáczai Kiadó; AP-090803 és AP-090804)
Matematika A definíciókat és tételeket (bizonyítás nélkül) ki kell mondani, a tananyagrészekhez tartozó alap- és közepes nehézségű feladatokat kell tudni megoldani A javítóvizsga 60 -es írásbeliből áll.
Gyermekek és csecsemık újraélesztése. Szentirmai Csaba SE AITK
Gyermekek és csecsemık újraélesztése Szentirmai Csaba cs.szentirmai@gmail.com SE AITK Alapszintő újraélesztés PBLS Különbségek Felnıttek: primaer cardialis ok VF (85%) asystole Gyermekek: légzési ok hypoxia-hypercarbia
Az Országos Mentőszolgálat bemutatása és elsősegélynyújtás alapismeretek előadás. Készítette: Jana Róbert OMSZ Tápiószele
Az Országos Mentőszolgálat bemutatása és elsősegélynyújtás alapismeretek előadás Készítette: Jana Róbert OMSZ Tápiószele OMSZ Országos Mentőszolgálat Bemutatkozás: Az Országos Mentőszolgálat egységes állami
Testedzési program: 1.-6. hét
Testedzési program: 1.-6. hét Az alábbiakban közreadunk egy teljes test megmozgatására alkalmas, kezdőnek szóló edzéstervet. A napi életritmusba rugalmasan beilleszthető, és emellett lehetőséget nyújt
STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)
STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök) Rendelési szám Eszköz leírása Méret (mm) Nettó ár (Ft) Bruttó ár (Ft) SL116 GYALOGLÓ 1250x600x1600 207 000 Ft 262 890 Ft Végtagok formálására, erősítésére és
Használati útmutató. SM256 Szobakerékpár indoor cycling Scud Spin X
Használati útmutató SM256 Szobakerékpár indoor cycling Scud Spin X 1 Biztonsági útmutató 1. Szerelje össze a terméket a kézikönyvben feltüntetett utasításoknak megfelelően. Használjon cnyeregkis eredeti
Vitorlázás 10. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;
Vitorlázás 12. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,
Vitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
TANMENET. a matematika tantárgy tanításához a 12. E osztályok számára
Az iskola fejbélyegzője TANMENET a matematika tantárgy tanításához a 12. E osztályok számára Készítette: Természettudományi Munkaközösség matematikát tanító tanárai Készült: a gimnáziumi tanterv alapján