I. AZ INTÉZMÉNY ALAPADATAI Intézmény tevékenységi köre, annak forrásai, feladatmutatók 3 II. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA...

Átírás

1 I. AZ INTÉZMÉNY ALAPADATAI Intézmény tevékenységi köre, annak forrásai, feladatmutatók 3 II. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA Az iskola szervezete 9 III. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL Az iskolaközösség 12 - Az iskolaszék 12 - Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége 13 - A nevelők közösségei 13 - A szülői szervezet (közösség) 16 - A tanulók közösségei 17 - Az iskola közösségeinek kapcsolattartása 18 IV. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI 20 V. AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE VI. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK A napköziotthon működésére vonatkozó általános szabályok 25 - Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok 25 VII. A PEDAGÓGIAI (NEVELŐ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE VIII. A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI, EGYÜTTMŰKÖDÉS A SPORTEGYESÜLETEKKEL IX. A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA X. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) XI. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK XII. AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE

2 XIII. AZ INTÉZMÉNYI DOKUMENTUMOK NYILVÁNOSSÁGA XIV. REKLÁMTEVÉKENYSÉG XV. AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK XVI. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK A Szervezeti és Működési Szabályzat hatálya 39 2

3 I. AZ INTÉZMÉNY ALAPADATAI Az intézmény neve: Bartók Béla Általános Iskola Az intézmény OM azonosító száma: Az intézmény alapító okiratának száma: 242/2009. (09.10.) kelte: szeptember 10. Az intézmény székhelye: Budapest, 1225 Bartók Béla út 6. Az intézmény telephelyei: Tagintézménnyel, telephellyel nem rendelkezik. Az intézmény fenntartója, székhelye: Budafok-Tétény Budapest XXII. ker. Önkormányzata 1221 Budapest, Városház tér 11. Az intézmény irányító szerve, székhelye: Budafok-Tétény Budapest XXII. ker. Önkormányzat Képviselő-testülete 1221 Budapest, Városház tér 11. Típus szerinti besorolása: A tevékenységek jellege alapján: közszolgáltató Közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény Típusa: Nyolc évfolyammal rendelkező általános iskola Irányító szerv neve és székhelye: Budafok-Tétény Budapest XXII. Önkormányzat Képviselő-testülete 1221 Budapest, Városház tér 11. Intézmény tevékenységi köre, annak forrásai, feladatmutatók Jogszabályban meghatározott közfeladata: A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény alapján:az iskola feladata biztosítani az általános iskolai nevelést, oktatást. Az iskola emelt szintű idegennyelv-oktatást végez. Az iskola részt vesz a sajátos nevelési igényű (integráltan oktatható értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő) tanulók nevelésében és oktatásában. 3

4 Alaptevékenysége Alaptevékenységek a december 31-ig érvényes államháztartási szakfeladatrend szerint: Alapfokú oktatás TEÁOR száma Szakágazata Alapfokú oktatás Szakfeladat száma, megnevezése: általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása napköziotthoni és tanulószobai foglalkozás (szorgalmi időben) pedagógiai szakszolgálat (gyógytestnevelés) iskolai intézményi közétkeztetés Alaptevékenységek a január 1-jétől érvényes államháztartási szakfeladatrend szerint: Szakfeladat száma Neve Alapfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Általános iskolai napközi otthoni nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelés Általános iskolai tanulószobai nevelés 4

5 Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél Építményüzemeltetés Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Kiegészítő tevékenysége: Kiegészítő tevékenységek a december 31-ig érvényes államháztartási szakfeladatrend szerint: Szakfeladat száma, megnevezése: intézményi étkeztetés kiegészítő tevékenységként közoktatási intézményekben végzett kiegészítő tevékenységek Kiegészítő tevékenysége a január 1-jétől érvényes államháztartási szakfeladatrend szerint: Szakfeladat száma Neve Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység Kisegítő tevékenysége: Kisegítő tevékenysége a január 1-jétől érvényes államháztartási szakfeladatrend szerint: Szakfeladat száma Neve Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Kisegítő tevékenysége és arányának felső határa a költségvetési szerv kiadásában: Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 10%. 5

6 Nevelési-oktatási feladatait Budafok-Tétény Budapest XXII. ker. Önkormányzatának Képviselő-testülete által a 87/2008. ( ) önk. sz. határozatban foglalt feltételek szerint jóváhagyott Pedagógiai program és Helyi tanterve határozza meg. Kiemelt feladata: Az iskola emelt szintű angol, német és olasz nyelvoktatást végez. Felvehető maximális tanuló létszám: 576 tanuló Évfolyamainak száma: 8 évfolyam Speciális tagozata: Tagozattal nem rendelkezik. Működési köre: Budafok-Tétény Budapest XXII. ker. Önkormányzat Nevelési-oktatási koncepciójának 12. sz. Függelékében meghatározott körzet, illetve létszám függvényében kerületi beiskolázású. Jogállása: Az intézmény az államháztartásról szóló évi XXXVIII. tv. 87. (1) bekezdése alapján önálló jogi személy. Az iskola a közoktatási törvényben foglaltak alapján a rábízott vagyonnal önállóan gazdálkodik. Az Áht. 88. (5) bekezdése alapján az Államháztartási Hivatal által vezetett törzskönyvi nyilvántartásba történő bejegyzéssel jön létre. A nyilvántartásba vételt a felügyeleti szerv kéri a Magyar Államkincstár Közép-magyarországi Regionális Igazgatóságától. Feladatellátáshoz kapcsolódó funkciója: Önállóan működő. Gazdálkodási, könyvvezetési, számlakezelési, költségvetés-tervezési, beszámolási, ellenőrzési és ellátási feladatait a Budafok-Tétény Budapest XXII. Kerület Intézmények Gazdasági Irodája látja el a képviselő-testület által jóváhagyott külön megállapodás munkamegosztás és kötelezettségvállalás rendje szerint. 6

7 Előirányzatok feletti rendelkezési jogosultság gyakorlásának rendje: Az intézmény az előirányzatok feletti rendelkezési jogosultság szempontjából részjogkörrel rendelkező, gazdálkodásának megszervezése tekintetében részben önálló költségvetési szerv. Önállóan gazdálkodik a személyi juttatás előirányzatával, a szakmai célú előirányzatokkal és az e célra átvett pénzeszközökkel. A feladatellátást szolgáló térítésmentes használatba adott vagyon: Az iskola rendelkezésére áll a székhelyén lévő és az Önkormányzat tulajdonát képező ingatlan, a rajta található iskolaépülettel. A feladatok ellátásához rendelkezésére állnak az iskolában leltár szerint nyilvántartott tárgyi eszközök. Képviselete: Az intézmény teljes körű képviseletére az iskola igazgatója jogosult. Vagyon feletti rendelkezési jogkör: Az intézmény épülete az Önkormányzat törzsvagyonának része, korlátozottan forgalomképes, az intézmény nem jogosult elidegeníteni, illetőleg biztosítékul felhasználni. A rendelkezésre álló vagyontárgyakat a nevelő és oktató munka feladatainak ellátásához szabadon felhasználhatja. Egyéb célú hasznosítás Budafok- Tétény Budapest, XXII. Kerület Önkormányzat Képviselő-testületének az Önkormányzat vagyonáról, a vagyontárgyak feletti tulajdonosi jogok gyakorlásáról szóló 18/2004. (V. 28.) Ör. számú rendelete alapján történhet. A bérletbe adásra akkor van lehetőség, ha az nem akadályozza az intézményben folyó nevelő-oktató munkát, a mindennapos testedzést és az iskolában működő diáksport munkáját. Az ellátható vállalkozási tevékenység köre és mértéke: Az intézmény a szakfeladatok ellátása mellett vállalkozási tevékenységet nem végez. 7

8 Vezetőjének kinevezési rendje: Az iskola igazgatóját a helyi önkormányzatokról szóló évi LXV. törvény 9. (4) és 12. (4) bekezdése, valamint a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 102. (2) e) pontja alapján a Képviselő-testület bízza meg nyilvános pályázat útján határozott időre. A pályázati eljárással kapcsolatos feladatokat a Kt. 91. (4) d) pontja alapján a jegyző, valamint a polgármester látja el. A megbízás előkészítése a Képviselő-testület szakmai bizottságának a feladata. Foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszony megjelölése: Foglalkoztatottjainak jogviszonya közalkalmazott, akikre a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény irányadó. Az alapító (fenntartó) megszüntetheti, ha: a) feladatait, alaptevékenységét ellátni nem tudja, illetve ha nem az alapító okirat szerint végzi, vagy b) a szolgáltatásai iránti szükséglet megszűnt, illetve c) az ellátandó feladat más módon, vagy más szervezetben hatékonyabban teljesíthető. Az intézmény a nyilvántartásból való törléssel a törlés napján megszűnik. Az intézmény törzskönyvi nyilvántartásból való törlését a felügyeleti szerv kéri a Magyar Államkincstár Közép-magyarországi Regionális Igazgatóságától. Záró, illetve hatályba léptető rendelkezések: Az intézmény a közoktatási törvényben foglaltak alapján szakmailag önálló jogi személy. A rábízott vagyonnal, költségvetésével önállóan gazdálkodik. Vezetője magasabb vezetői megbízással, a jogszabályok által előírt feladat- és hatáskörrel rendelkezik. Az iskola által foglalkoztatottak tekintetében az intézmény vezetője gyakorolja a munkáltatói jogokat, az intézmény Szervezeti és működési szabályzatában foglaltak szerint. A megjelölt feladatok, tevékenységek forrásai - költségvetési törvényben meghatározott bevételek, normatív támogatások, - önkormányzati költségvetési helyi rendeletben megfogalmazottak, - saját bevétel, - átvett pénzeszközök (pályázattal elnyert pénzek). 8

9 Az alaptevékenységekre és a kiegészítő tevékenységekre vonatkozó jogszabályok - a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló, többször módosított 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet - a közoktatási törvény végrehajtásáról szóló, módosított 20/1997. (II. 13.) Korm. r. - a tanév rendjéről szóló mindenkori miniszteri rendelet - a Nemzeti alaptanterv kiadásáról szóló 243/2003.(XII.17.) Korm r., 202/2007./VII.31/ módosított Korm. r. - a kerettanterv kiadásáról szóló, módosított 28/2000. (IX. 21.) OM r., - a számvitelről szóló módosított évi C. törvény, - az államháztartás működési rendjéről szóló többször módosított 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet - a mindenkori költségvetési törvény Az intézmény számlaszáma: OTP Bank Rt II. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA Az iskola szervezete Az iskola igazgatósága Az iskola igazgatóságát az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársai az igazgatóhelyettesek. Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása az intézmény alapító okiratában megfogalmazott módon és időtartamra történik. Feladat és felelősségi körét a munkaköri leírás szabályozza. (Lásd mellékletben.) Az igazgató munkáját az alábbi igazgatóhelyettesek segítik: - általános és felső tagozatot irányító igazgatóhelyettes, - alsó tagozatot irányító igazgatóhelyettes. Az igazgatóhelyettesek megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Az igazgatóhelyettesi megbízás határozatlan időre szól. Igazgatóhelyettes csak az iskola határozatlan időre alkalmazott pedagógusa lehet. Az igazgatóhelyettesek és a más vezető beosztású dolgozók munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Az igazgatót távollétében teljes jogkörrel az általános igazgatóhelyettes helyettesíti. Munkaköri leírásuk az SzMSz mellékletében található. 9

10 Az igazgatóság az igazgató vezetésével - rendszeresen hetente egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. 10

11 Az iskola vezetősége Az iskola vezetőségének a tagjai: - az igazgató, - az igazgatóhelyettesek - a szakmai munkaközösségek vezetői, - a diákönkormányzat vezetője, - a közalkalmazotti tanács elnöke - az iskolaszék elnöke Az iskola vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattételi joggal rendelkező testület. Az iskola vezetősége rendszeresen kéthetente egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető készül. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola vezetőségének a tagjai - a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint - ellenőrzési feladatokat is ellátnak. Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a jogszabályok előírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskola igazgatója alkalmazza. Munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. Az iskola szervezeti egységei Az iskola szervezeti egységei: alsó tagozat felső tagozat napközi otthon könyvtár A szervezeti egység élén az alábbi felelős beosztású vezető áll: alsó tagozatos igazgatóhelyettes felső tagozatos igazgatóhelyettes napközis munkaközösség-vezető könyvtárvezető 11

12 Az iskola szervezeti felépítésének vázlata igazgató tanítók Fejlesztő pedagógus Alsós igazgató helyettes Napközis nevelők osztályfőnökök Gyermekvédelmi felelős tanár Általános igazgató helyettes tanár iroda tanár Szülői közösség diákönkormányz at III. Alsós AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, Napközis Osztályfőnöki Idegen nyelvi EZEK Humán KAPCSOLATAI Reál EGYMÁSSAL ÉS AZ Szabadidő felelős konyha munkaközösség munkaközösség munkaközösség munkaközösség munkaközösség munkaközösség INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt módon és az alábbi közösségek révén érvényesíthetik. Az iskolaszék Az iskolában a magasabb jogszabályokban előírtak alapján az intézmény működésében érdekelt személyek és szervezetek együttműködésének előmozdítására, a nevelő-oktató munka segítésére, valamint az iskolahasználók érdekeinek jobb képviseletére iskolaszék működik. Az iskolaszék érdekegyeztető szerv. Az iskolaszék létszáma: 10 fő Az iskolaszék tagjai: a szülőket 3 fő, a nevelőtestületet 3 fő, az iskolai diákönkormányzatot 3 fő az önkormányzati képviselőtestületet 1 fő képviseli. Az iskolaszék tagjainak megválasztása A szülők képviselőit a szülők javaslatainak összegyűjtése után a szülői munkaközösség iskolai választmánya egyszerű többséggel, nyílt szavazással választja meg, Az iskolai diákönkormányzat képviselőit az iskolai diákönkormányzat tagjai egyszerű többséggel, nyílt szavazással választják meg, könyvtár Takarító karbantartó 12

13 A tantestület képviselőit a pedagógusok javaslatainak összegyűjtése után a tantestület nyílt szavazással választja meg. Ha az iskolaszék szülői illetve nevelői képviselői helye megüresedik, az újabb választás előkészítéséért harminc napon belül az iskola igazgatója felelős. Az iskolaszék működése Az iskolaszék saját szervezeti és működési szabályzata valamint ügyrendje alapján működik. Az iskolaszék jogköre Az iskolaszék a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (elsősorban a Munka Törvénykönyve, a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény, a közoktatásról szóló törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmazotti szabályzata és kollektív szerződése rögzítik. A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő alábbi felsőfokú végzettségű dolgozók: - gyermek- és ifjúságvédelmi felelős - szabadidő-szervező - fejlesztő pedagógus A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: - tanévnyitó értekezlet, - tanévzáró értekezlet, 13

14 - félévi és év végi osztályozó értekezlet, - 1 alkalommal nevelési értekezlet, - munkaértekezlet havonta Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 50 százaléka kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy az iskola vezetősége ezt indokoltnak tartja. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: - Nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint ötven százaléka jelen van. - Döntéseit ha erről magasabb jogszabály, illetve a szervezeti és működési szabályzat másként nem rendelkezik nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. - Személyi kérdésekben a nevelőtestület többségének kérésére titkos szavazással is dönthet. - A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni. - A nevelőtestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni kivéve a jegyzőkönyvvezetést - abban az esetben is, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része, többnyire az azonos beosztásban dolgozók vesznek részt egyegy értekezleten. A nevelők szakmai munkaközösségei Az iskolában az alábbi munkaközösségek működnek: - humán munkaközösség tagjai: magyar, történelem, ének, rajz szakos nevelők, - reál munkaközösség tagjai: matematika, fizika, kémia, technika, informatika, természetismeret, földrajz, biológia, testnevelés szakos nevelők - osztályfőnöki munkaközösség tagjai az osztályfőnökök 14

15 - idegen nyelvi munkaközösség tagjai az idegen nyelv tanárai - alsós munkaközösség tagjai az alsó tagozat tanítói - napközis munkaközösség tagjai a napközis nevelők A szakmai munkaközösségek a jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül: - a pedagógiai-, szakmai- és módszertani tevékenység irányítása, ellenőrzése, - az iskolai nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése, - egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése, - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, - a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése, - az iskolai belső vizsgák tételsorainak összeállítása, értékelése, - a költségevetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok véleményezése, felhasználása, - a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése, - a munkaközösség-vezetőjének megválasztása - segítségnyújtás a munkaközösség-vezetője részére az éves munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez, - javaslatot tesznek a tantárgyfelosztásra A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve, valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezető irányítja, akit a munkaközösség tagjai választanak meg, ezt követően az igazgató bízza meg a feladat ellátásával. A munkaközösségek vezetői munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból a nevelőtestület vagy az igazgatóság döntése alapján munkacsoportok alakulhatnak. 15

16 Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. A szülői szervezet (közösség) Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülői munkaközösség (SZMK) működik. Az osztályok szülői munkaközösségeit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői munkaközösségei a szülők köréből a következő tisztségviselőket választhatják: - elnök, - elnökhelyettes, - gazdasági felelős Az osztályok szülői munkaközösségei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott elnök vagy az osztályfőnök segítségével juttathatják el az iskola vezetőségéhez. Az iskolai szülői munkaközösség legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskolai SZMK választmánya, munkájában az osztály szülői munkaközösségek tisztségviselői vehetnek részt. Az iskolai SZMK választmánya a szülők javaslatai alapján megválasztja az iskolai SZMK alábbi tisztségviselőit: - elnök, - elnökhelyettes, - gazdasági felelős Az iskolai SZMK elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskolai SZMK választmánya akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint ötven százaléka jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai SZMK választmányát az iskola igazgatójának tanévenként legalább 2 alkalommal össze kell hívnia, és ezen tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai szülői munkaközösséget az alábbi döntési, véleményezési, egyetértési jogok illetik meg: - megválasztja saját tisztségviselőit, - megválasztja a szülők képviselőit az iskolaszékbe, - kialakítja saját működési rendjét, - az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét, 16

17 - képviseli a szülőket és a tanulókat az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, - véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és működési szabályzat azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, - véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A tanulók közösségei Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén mint pedagógus vezető az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnökök az osztályfőnöki tevékenységüket az SzMSz mellékletében található munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség saját tagjaiból az alábbi tisztségviselőket választhatják meg: - 2 fő képviselő (küldött) az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. A diákkörök A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. A diákkörök saját tagjaik közül egy-egy képviselőt választanak az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. Az iskolai diákönkormányzat A tanulók, a tanulóközösségek, valamint a diákkörök érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzatot segítő nevelő érvényesítheti a KT 63. (5) értelmében. Az iskolai diákönkormányzat a jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik, szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint alakítja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő nevelőt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg. Az iskolai diákközgyűlést évente legalább 1 alkalommal össze kell hívni, melyen az iskola igazgatójának vagy megbízottjának a tanulókat tájékoztatnia kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről. A diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az igazgató felelős. 17

18 Az iskolai diákönkormányzat térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit és berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása - az igazgató segítségével - a megbízott pedagógus vezetők és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fóruma: - az igazgatóság ülései, - az iskolavezetőség ülései, - a különböző értekezletek, - megbeszélések Ezen fórumok időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: - az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről, határozatairól, - az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóságnak, az iskolavezetőségnek. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük, illetve választott képviselőik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezetőségével és az iskolaszékkel. Az iskolaszék Az iskolaszék az iskola közösségeivel az iskolaszék teljes jogú tagjain és a meghívottakon keresztül tartja a kapcsolatot. Az iskolaszék tagjai rendszeres időközönként évente legalább 5 alkalommal kötelesek tájékoztatni az általuk képviselteket az iskolaszék tevékenységéről, valamint kötelesek az általuk képviseltek kérdéseit, véleményét, javaslatait az iskolaszéknek továbbítani. Az iskolaszék ülésein állandó meghívottként az alábbi személyek vehetnek részt: az iskola igazgatója (ha nem tagja az iskolaszéknek) Az iskola működéséről, az iskolai munkaterv feladatairól, végrehajtásáról az iskola igazgatója rendszeresen évente legalább 2 alkalommal köteles tájékoztatni az iskolaszéket. 18

19 A nevelők és a tanulók A tanulókat az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató: - az iskolai diákönkormányzat ülésén, - a diákközgyűlésen évente legalább 1 alkalommal, - az iskolagyűlésen havonta az osztályfőnökök: - az osztályfőnöki órákon tájékoztatják. A tanulót, a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanároknak szóban és írásban folyamatosan tájékoztatniuk kell. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel vagy az iskolaszékkel. A nevelők és a szülők A szülőket az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató: - a szülői munkaközösség választmányi ülésén évente kétszer, - az iskola bejáratánál elhelyezett hirdetőtáblán keresztül folyamatosan. az osztályfőnökök: - az osztályszülői értekezleten tájékoztatják. A szülők számára a tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi lehetőségek szolgálnak: - a családlátogatások, - a szülői értekezletek, - a nevelők fogadóórái, - a nyílt tanítási napok, - írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben. A szülői értekezletek és a nevelők fogadóóráinak időpontját az iskolai munkaterv tartalmazza. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőtestületével vagy az iskolaszékkel. A szülők és más érdeklődők az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és működési szabályzatáról és házirendjéről az iskola igazgatójától, valamint az igazgatóhelyettesektől az 19

20 iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: - az iskola fenntartójánál, - az iskola igazgatójánál, - az iskola irattárában, - az iskola könyvtárában. IV. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: Az intézmény fenntartójával: Budafok - Tétény Budapest XXII. ker. Önkormányzata 1221 Budapest, Városház tér 11. A területileg illetékes önkormányzati képviselő-testülettel és polgármesteri hivatallal: Budafok - Tétény Budapest XXII. Ker. Önkormányzat Képviselőtestülete 1221 Budapest, Városház tér 11. Intézmények Gazdasági Irodájával 1221 Budapest, Duna u.1-3. A helyi oktatási intézmények vezetőivel és tantestületeivel: Baross Gábor Ált. Iskola 1223 Bp. Dózsa György út 94/b Kolonics György Általános Iskola 1221 Bp. Tompa u Nádasdy K. Művészeti és Általános Iskola 1221 Szent István tér 14. Kossuth Lajos Ált. Iskola 1221 Bp. Kossuth L. u. 22. Árpád utcai Ált. Iskola 1221 Árpád u.2. Gádor utcai Általános Iskola 1222 Bp. Gádor u Herman Ottó Ált. Isk Bp. Pannónia u.50. Rózsakerti Általános Iskola 1223 Bp. Rákóczi u. 16. Hugonnai Vilma Ált. Isk Bp. Nagytétényi út 291. Kozmutza Flóra Ált. Isk Bp. Kápolna u Budai Nagy Antal Gimnázium 1221 Bp. Anna u Kempelen Farkas Gimnázium 1223 Bp. Közgazdász u

21 A területileg illetékes nevelési tanácsadóval: Nevelési Tanácsadó 1221 Bp., Szent István tér 1. A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelős. - Az eredményes oktató- és nevelőmunka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn az alábbi intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal: - Az iskolát támogató A Bartók Iskoláért Alapítvány kuratóriumával. - A következő sport- és közművelődési intézményekkel: Klauzál Gábor Kulturális és Szabadidőközpont, XXII. kerületi Tanuszoda Nagytétényi út A következő társadalmi egyesületekkel: a kerületben működő civil szervezetekkel. - KŐSZ 22 Budafok-Tétényi Közösségi Szolgáltató Kft. A KÖSZ 22 Kft. és az intézmény közti kapcsolatot a mellékletben található Feladat Ellátási Megállapodás tartalmazza. A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az igazgató a felelős. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel kapcsolatot tartó nevelőket az iskola éves munkaterve rögzíti. A tanulók egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolaorvossal, védőnővel, akinek segítségével megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. A kapcsolattartás részletes módját a szervezeti és működési szabályzat XIV. pontja szabályozza. A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal 1225 Budapest, Nagytétényi út 276., 1221 Budapest, Hajlat u. 29. A munkakapcsolat felügyeletéért a felsős igazgatóhelyettes a felelős. A nevelők szakmai, pedagógiai munkájának segítésének, fejlesztésének céljából az iskolában működő szakmai munkaközösségek közül az alábbiak kapcsolódnak be a területi (iskolaközi) szakmai munkaközösségek munkájába: - Valamennyi munkaközösségünk bekapcsolódik a kerületben folyó pedagógiai szakmai munkába (bemutató óra, versenyszervezés stb.) A közoktatási törvény 39. (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet. 21

22 V. AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE Az iskola épületei szorgalmi időben hétfőtől péntekig oktató-nevelő munka céljából reggel 6 30 órától délután óráig tartanak nyitva. Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épületek ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tarthatók. Az épület nyitásának, zárásának rendje: Az épület nyitásával, zárásával megbízott felelős személyek: a 1 fő gondnok-karbantartókertész munkakörben dolgozó személy, aki munkarendjének megfelelően reggel 5 órakor nyit és este 21 órakor zár. Ismeri a riasztórendszer kódját. Az alábbi kulcsokkal rendelkezik: bejárati ajtó, folyosók, tantermek, udvari bejárat, kazánház, portás fülke, kapuk. Az intézmény helyiségei, termei részben nyitottak, ebben az esetben a reggeli nyitásért, esti zárásért felelős a gondnok. Azt épület összes helyiségéhez található kulcs a portán zárható szekrényben. A kulcsok kiadását a kulcshasználati nyilvántartáson vezeti a portán szolgálatot teljesítő dolgozó. Külső igénybevevők esetén a helyiségek nyitását, zárását a portai személyzet végzi. Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 7 30 óra és délután 17 óra között az iskola igazgatójának vagy egyik helyettesének az iskolában kell tartózkodnia. A vezetők benntartózkodásának rendjét fél évre előre írásban kell meghatározni. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig a nevelőtestület ügyeletese, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben az igazgató vagy helyettesei közül rendkívül és halaszthatatlan ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozók tudomására kell hozni és írásban rögzíteni a tantestületi szobában. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8 óra és óra között kell megszervezni. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza: az első szünet 15 perc, a többi 10 perc. A napközis csoportok munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdődik és óráig tart. 22

23 Az iskolában reggel 7 30 órától a tanítás kezdetéig és az óraközi szünetekben tanári ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületben, épületrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. Az iskolában egyidejűleg szükség szerint több ügyeletes nevelő kerül beosztásra. Az egyes ügyeletes nevelők felelősségi területe az alábbi épületekre, épületrészekre terjed ki: - földszint - első emelet - második emelet - Zöld épület - udvar A tanuló a tanítási idő alatt csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályfőnöke (távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes), illetve a részére órát tartó szaktanár írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az iskola elhagyására csak az igazgató vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat 14 órától 17 óráig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. Szorgalmi időben a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik kedden és csütörtökön 11 óra és 14 óra között. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet a fenntartó elvárásai szerint biztosítjuk. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelősek: - az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért, - az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, - a tűz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért, - az iskola szervezeti és működési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért. 23

24 A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést. Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskola épületéből elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevők, az iskola épületén belül csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak (vagyonrendelet alapján). Az iskola épületében dohányozni csak a kijelölt helyen lehet. A dohányzóhelyek kijelölése az igazgató feladta. Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézményekkel. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl.: helyiségbérlet esetén). Az iskola épületébe érkező szülők, illetve idegenek belépését a portaszolgálat ellenőrzi. VI. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK Az intézményben a tanulók számára az alábbi tanórán kívüli rendszeres foglalkozások működnek: - napköziotthon, - tanulószoba, - szakkörök, - énekkar, - iskolai sportköri foglalkozások, - felzárkóztató foglalkozások, - fejlesztő foglalkozások, - tehetségfejlesztő foglalkozások, - továbbtanulásra előkészítő foglalkozások, - a művészeti iskola foglalkozásai - hittan 24

25 - gyógytestnevelés - logopédiai foglalkozások A napköziotthon működésére vonatkozó általános szabályok A napköziotthonba történő felvétel a szülő kérésére történik a szervezeti és működési szabályzat előírásai alapján. A napköziotthon működésének rendjét a napközis nevelők munkaközössége állapítja meg a szervezeti és működési szabályzat előírásai alapján, és azt a napközis tanulók házirendjében rögzíti. A napközis foglalkozásról való eltávozás csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérelme alapján történhet a napközis nevelő engedélyével. Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az eltávozásra az igazgató vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés egy tanévre szól és a fejlesztő foglalkozások kivételével önkéntes. A fejlesztő foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki, részvételük a fejlesztő foglalkozásokon kötelező /2008. évi XXXI. tv. Kt évi LXXIX. tv. módosítása 2. (8) /. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát) minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában kell rögzíteni. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, a szülői, valamint a nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni. A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az igazgató bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozásokat vezethet az is, aki nem az iskola dolgozója. Az osztályfőnökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelőmunka elősegítése érdekében évente 1 alkalommal, az iskola éves munkatervében meghatározott időpontban osztályaik számára tanulmányi kirándulást szerveznek. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfőnöki munkatervben rögzíteni kell. 25

26 Az iskola nevelői, illetve tanulók szülei az igazgató előzetes engedélyével a tanulók számára túrákat, kirándulásokat, táborokat, erdei iskolákat szervezhetnek. Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelősek. Az iskola az ezt igénylő tanulók számára étkezési lehetőséget (menzát) biztosít. A tanulók önképzése, és egyéni tanulásának segítése céljából az iskolában iskolai könyvtár működik. Az iskolai könyvtár működésének szabályait az SzMSz melléklete tartalmazza. Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi. VII. A PEDAGÓGIAI (NEVELŐ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének feladatai: - biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszerű (a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettantervek, valamint az iskola pedagógiai programja szerint előírt) működését, - segítse elő az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát, - az igazgatóság számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzéséről, - szolgáltasson megfelelő számú adatot és tényt az intézmény nevelő és oktató munkájával kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez. A nevelő és oktató munka belső ellenőrzésére jogosult dolgozók: - igazgató, - igazgatóhelyettesek, - munkaközösség-vezetők. Az igazgató az általa szükségesnek tartott esetben jogosult az iskola pedagógusai közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni. 26

27 Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka belső ellenőrzése során: - a pedagógusok munkafegyelme, - a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása, - a nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága, - a tanterem rendezettsége, tisztasága, dekorációja, - a tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása, - a nevelő és oktató munka színvonala a tanítási órákon: - az órára történő előzetes felkészülés, tervezés, - a tanítási óra felépítése és szervezése, - a tanítási órán alkalmazott módszerek, - a tanulók munkája és magatartása, valamint a pedagógus egyénisége, magatartása a tanítási órán, - az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése - a tanórán kívüli nevelőmunka, az osztályfőnöki munka eredményei, a közösségformálás. (A tanítási órák elemzésének iskolai szempontjait a szakmai munkaközösségek javaslata alapján az iskola vezetősége határozza meg.) Az intézményen belüli ellenőrzést az Intézményi Minőségirányítási Program és a FEUVE szabályozza. Az egyes tanévekre vonatkozó ellenőrzési feladatokat, ezek ütemezését, az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képező belső ellenőrzési terv határozza meg. A belső ellenőrzési terv elkészítéséért az igazgató a felelős. VIII. A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI, EGYÜTTMŰKÖDÉS A SPORTEGYESÜLETEKKEL Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzés a helyi tantervben meghatározott kötelező tanórai testnevelés órákon, és játékos testmozgás keretében valósul meg. A délutáni sportfoglalkozásokat az iskolai sportköri foglalkozások keretében szervezzük meg. Ezeken az iskola minden tanulója jogosult részt venni. Az iskolai sportkör foglalkozásait tanévenként az iskolai munkatervben meghatározott napokon és időben, az ott meghatározott sportágakban felnőtt vezető irányításával kell megszervezni. 27

28 Az iskolai sportkörök foglalkozási tervét a testnevelő tanárok évente elkészítik, amit az igazgató ellenőriz. Az igazgató a foglalkozások rendszeres megtartását ellenőrzi, s a foglalkozásokról félévente beszámoltatja a sportkörök vezetőit. A délutáni sportfoglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja, hogy - az őszi és a tavaszi időszakban: a sportudvar, a tornaterem, az edzőterem, stb. - a téli időszakban: a tornaterem, edzőterem, stb. - a testnevelő tanár felügyelete mellett a hét 5 napján délután, az igényeknek megfelelő időpontban a tanulók számára nyitva legyen. IX. A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA Az egészségügyi alapellátás keretében szervezett iskola-egészségügyi ellátásban való rendszeres részvételéről (a kötelező egészségbiztosítás ellátásairól szóló évi LXXXIII. törvény bek. b)-c pontjában) iskolánkban e rendeletben foglaltak szerint gondoskodunk. Az iskola-egészségügyi ellátást az iskolaorvos és iskolavédőnő a 26/1997.(IX.3.) NM rendeletben, valamint az 51/1997. (XII.18.) NM rendeletben foglaltak alapján végzi. Az iskolavédőnői feladatot a Budafok-Tétény Bp. XXII. ker. Önkormányzat Védőnői Szolgálat 22 dolgozója végzi, heti 2x8 órában. A nevelési-oktatási intézmény orvosa által ellátandó iskola-egészségügyi feladatok (26/1997. (IX.3.) MM rendelet alapján): - A tanulók egészségi állapotának szűrése, követése - Alkalmassági vizsgálatok - Közegészségügyi és járványügyi feladatok - Elsősegélynyújtás - Részvétel az intézmény egészségnevelő tevékenységében - Környezetegészségügyi feladatok - Az ellátott tanulókról nyilvántartás vezetése, jelentések elkészítése A védőnő által önállóan ellátandó feladatok (26/1997. (IX.3.) MM rendelet alapján): - Alapszűrések végzése - A tanulók személyi higiénéjének ellenőrzése, testi szellemi fejlődésük ellenőrzése, regisztrálása - Elsősegélynyújtás - Orvosi vizsgálatok előkészítése 28

29 - Védőoltásokkal kapcsolatos feladatvégzés - Krónikus betegek, magatartási zavarokkal küzdők életvitelének segítése - Részvétel az egészségtan oktatásában - Iskolai helyiségek, az étkeztetés higiénés ellenőrzése - Kapcsolattartás a szülőkkel - Pályaválasztás segítése - Az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosítanak. X. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük és testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermek balesetek megelőzésével kapcsolatosan: Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskolai munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat, valamint a tűzvédelmi és a tűzriadó terv rendelkezéseit. Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. Az osztályfőnöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes iskolai foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, valamint a különféle iskolai foglalkozásokon tilos és elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: 29

30 - A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán. Ennek során ismertetni kell: - az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, - a házirend balesetvédelmi előírásait, - rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalakat, a menekülés rendjét, - a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban. - Tanulmányi kirándulások, túrák előtt. - Közhasznú munkavégzés megkezdése előtt. - A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét. A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra. A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetési időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika) tartó nevelők baleset-megelőzési feladatait részletesen a munkaköri leírásuk tartalmazza. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat az intézmény munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: - a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, - ha szükséges orvost kell hívnia, - a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie, - a tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának. - szülő értesítése indokolt esetben. 30

31 A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak azt teheti, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok előírásai alapján A tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani. A három napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekről az előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg. A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni. Az iskolának igény esetén biztosítania kell az iskolaszék és az iskolai diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. Az iskolai nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére, a tanulóbalesetek megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az iskola munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza. XI. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK Az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minősül különösen: - a természeti katasztrófa (pl.: villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, stb.), - a tűz, - a robbantással történő fenyegetés. 31