A javító- és az osztályozóvizsgán elvárt minimum követelményszint, ismeretanyag tantárgyanként. 6. évfolyam

Átírás

1 A javító- és az osztályozóvizsgán elvárt minimum követelményszint, ismeretanyag tantárgyanként 6. évfolyam

2 magyar irodalom Tudjon önállóan elolvasni egy rövid, prózai szöveget, legyen képes információkat gyűjteni az olvasott szövegből (szövegértési képessége értékelhető legyen). Tudjon felsorolni néhányat az év során tanult művek közül címmel és szerzővel együtt. Adott műcímhez tudjon szerzőt (írót, költőt) rendelni, a tanult írók, költők nevéhez egy-egy mű címét társítani: (pl. Arany János:A walesi bárdok; Toldi, Gárdonyi Géza:Egri csillagok, Fazekas Mihály:Lúdas Matyi stb.). Ismerje a monda és a ballada fogalmát, néhány mondatban ismertesse egy szabadon választott monda és ballada cselekményét. Ismerje és tudja vázlatosan elmondani Arany János életútját. Tudja 8-10 mondatban összefoglalni Arany János: Toldi és Fazekas Mihály: Lúdas Matyi című elbeszélő költeményének cselekményét. Ismertesse 8-10 mondatban, miről szól Gárdonyi Géza: Egri csillagok című regénye. Tudja könyv nélkül elmondani az alábbi művek részleteit (memoriterek): Arany János: Toldi /Előhang/ A walesi bárdok /1-4. vszk./ Csokonai Vitéz Mihály: A Reményhez /1. vszk./ magyar nyelvtan Helyesírás: Írása legyen rendezett, olvasható. Megfelelő tempóban írjon diktálás esetén. Kevés hibával másoljon 8-10 soros szöveget vagy nehéz szót. Nyelvtani ismeretek: Ismerje fel a következő szófajokat különböző szövegekben: főnév, melléknév, számnév, ige. Tudja megkülönböztetni a köznevet a tulajdonnévtől. Ismerje a tulajdonnevek fajtáit, illetve az egytagú tulajdonnevek helyesírását. Tudjon melléknevet fokozni (alap, közép, felső). Ismerje fel a határozott és határozatlan számnevet, ismerje a rájuk vonatkozó egyszerű helyesírási szabályokat. A névmások közül ismerje a személyes, birtokos, mutató és kérdő névmást. Ismerje az igével kapcsolatban a szám, személy, idő, mód fogalmát. (Gyakorlásra használd a tankönyv és a munkafüzet feladatait!) Történelem A Magyar Királyság virágkora Fogalmak: nádor,az ősiség és a kilenced törvénye, kormányzó Személyek: I. Károly, I. (Nagy) Lajos, Hunyadi János, Hunyadi Mátyás Topográfia: Nándorfehérvár, Mohács Évszámok: 1308 (I. Károly trónra lépése), 1456 (Nándorfehérvár), (Hunyadi Mátyás uralkodása), 1526 (a mohácsi vereség) A világ és Európa a kora újkorban Fogalmak:gyarmat, reformáció Személyek: Kolumbusz, Luther Topográfia: Amerika Évszámok: 1492 (Kolumbusz felfedezi Amerikát), 1517 (Luther fellépése, a reformáció kezdete) Magyarország a kora újkorban Fogalmak: szultán, janicsár, kuruc, úrbér

3 Személyek: Dobó István, Zrínyi Miklós, II. Rákóczi Ferenc, Mária Terézia Topográfia: Erdélyi Fejedelemség, Eger, Gyulafehérvár Évszámok: 1541 (Buda török kézen), 1552 (a nagy várháborúk éve), (a Rákócziszabadságharc) A forradalmak és a polgárosodás kora Európában és Magyarországon Fogalmak: alsótábla, felsőtábla, reformkor, közteherviselés, jobbágyfelszabadítás, trónfosztás Személyek: Széchenyi István, Kossuth Lajos, Batthyány Lajos, Jellasics, Görgey Artúr, Bem József Topográfia: Debrecen, Buda, Világos, Arad Évszámok: 1830 (a Hitel megjelenése, a reformkor kezdete), március 15. (forradalom Pest- Budán), április 14. (a Függetlenségi nyilatkozat), október 6. (a 13 honvéd tábornok kivégzése Aradon) Erkölcstan Test és lélek ;Kulcsfogalmak/fogalmak: táplálkozás, egészség, betegség,lelkiismeret Kapcsolat, barátság, szeretet ;Kulcsfogalmak/fogalmak: barátság, őszinteség, hazugság,szeretet, harag, megbocsátás Kortársi csoportok ; Kulcsfogalmak/fogalmak: összetartás, beilleszkedés, kirekesztés, felelősség Társadalmi együttélés ; Kulcsfogalmak/fogalmak: kisebbség, szokás, hagyomány, ünnep, gazdagság, szegénység,vagyon A technikai fejlődés hatásai ; Kulcsfogalmak/fogalmak:technikai eszköz, magántulajdon, köztulajdon A mindenséget kutató ember ; Kulcsfogalmak/fogalmak: vallás, ima, tudomány, művészet Ének A felsorolt népdalokat két versszakkal és a műdalokat egy versszakkal kívülről kell ismerni. Népdalok A Vidrócki híres nyája Ha felmegyek Hej, igazítsad Hull a szilva Boncidai menyecskék Megkötöm lovamat Műdalok Fornsete: Nyár kánon Ismeretlen szerző: Kék ibolyácska Beethoven: Urián föld körüli utazása Zenetörténet-fogalmak: gregorián ének, mise, motetta, madrigál, passió Matematika Gondolkodási és megismerési módszerek Két véges halmaz közös részének, uniójának felírása, ábrázolása. Néhány elem kiválasztása adott szempont szerint. Állítások igazságának eldöntésére, igaz és hamis állítások megfogalmazása. Számtan, algebra

4 A tízes számrendszer fogalma, a tízes számrendszer helyiértékeinek ismerete. Számok osztóinak, többszöröseinek felírása. Közös osztók, közös többszörösök megkeresése. Oszthatósági szabályok (2, 3, 5, 9, 10, 4, 25, 100) ismerete, alkalmazása. Egész számok fogalmának ismerete. Ellentett, abszolútérték meghatározása. Egész számok összeadása, kivonása, szorzása, osztása. Törtek, tizedestörtek értelmezése, írása, olvasása, egyszerűsítése, bővítése. Tizedestörtek kerekítése. A racionális szám fogalma. Műveletek a racionális számok. Két-három műveletet tartalmazó műveletsor eredményének kiszámítása, a műveleti sorrendre vonatkozó szabályok ismerete. Két szám aránya. A mindennapi életben felmerülő egyszerű arányossági feladatok megoldása következtetéssel, az egyenes arányosság és a fordított arányosság felismerése. A százalék fogalmának ismerete, a százalékérték kiszámítása. Elsőfokú egyismeretlenes egyenletek, egyenlőtlenségek megoldása szabadon választott módszerrel. Egyszerű szöveges feladatok megoldása következtetéssel, egyenlet felírásával. Szövegértelmezés, adatok kigyűjtése, terv (szimbólumok, betűkifejezések segítségével összefüggések felírása a szöveges feladatok adatai között), becslés, számítás; ellenőrzés segítségével a kapott eredmények helyességének megítélése. A hosszúság, terület, térfogat, űrtartalom, idő, tömeg szabványmértékegységeinek ismerete. Mértékegységek egyszerűbb átváltásai gyakorlati feladatokban. Összefüggések, függvények, sorozatok Tájékozódás a koordinátarendszerben: pont ábrázolása, adott pont koordinátáinak leolvasása. Egyszerűbb grafikonok, elemzése, oszlopdiagramok, vonaldiagramok értelmezése. Néhány tagjával elkezdett sorozathoz szabály(ok) keresése, megfogalmazása. Egyszerű sorozatok folytatása adott, illetve felismert szabály alapján. Geometria Párhuzamos, metsző, kitérő, merőleges egyenesek fogalmának ismerete. Alapszerkesztések végrehajtása, szakaszfelező merőleges, szögfelező, szögmásolás Téglalap szerkesztése. A körrel kapcsolatos fogalmak, elnevezések ismerete. A szögtartomány fogalma, a szögek nagyságának megmérése, a mértékegységek ismerete. Adott nagyságú szög megrajzolása szögmérő segítségével. A szögfajták ismerete. Speciális szögek szerkesztése. Alakzatok tengelyese tükörképének szerkesztése, a tengelyes szimmetria felismerése. A háromszögek osztályozása szögeik szerint. A négyszög, a speciális négyszögek fogalmának ismerete, tulajdonságaik vizsgálata, Tengelyesen szimmetrikus négyszögek tulajdonságainak felismerése adott ábrák segítségével. Valószínűség, statisztika Egyszerű oszlopdiagramok, vonaldiagramok kördiagramok értelmezése. Néhány szám számtani közepének kiszámítása. Informatika A tanuló értse meg, hogy ugyanazt az ismeretet különféle jelekkel leírhatjuk.

5 Legyen képes háttértárak és könyvtárak váltására, könyvtárba való belépésre, kilépésre és mozgásra a könyvtárszerkezetben. Legyen képes egyszerű hétköznapi, algoritmusokat értelmezni, illetve végrehajtani. Tudjon prezentációs programmal diát, diasort létrehozni, képet, szöveget beszúrni, hátteret formázni. Tudjon szöveget karakter-, illetve bekezdés szinten formázni. Technika A lakás funkciója. Lakástextíliák fogalma és csoportosítása Egyszerű műszaki rajzok készítése. Mérés milliméter pontossággal A kerékpáros közlekedés szabályai. Az egészséges életmód ismeretei. Kulturált étkezés szabályai. Terítés szabályai. Konyha- és ételhigiénia. Szobanövények ápolása angol nyelv Get to the top 1, 4-6 Témakörök: Places, Food, Celebrations bútorok neve, a lakás részei, a város részei, ételek, italok, sorszámnevek, ruhadarabok, dátumok, időjárás, évszakok nevei, foglalkozások, Nyelvtani szerkezetek: helyhatározó, there is, there are szerkezet, megszámlálható, megszámlálhatatlan főnevek, some, any, no, személyes névmás tárgy és részes esete, folyamatos jelen idő A gyerekek hosszabb szövegeket olvasnak és fordítanak, szókincsük bővül adott témákban. Egyszerű, de összefüggő szövegeket írnak. Kommunikációjuk gyenge, de alapvető instrukciókat már megértenek. Kommunikációs eszközök német nyelv 1. Társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs eszközök Köszönés, elköszönés Köszönet és arra reagálás Bemutatkozás Megszólítás Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás Bocsánatkérés és arra reagálás Gratuláció, jókívánságok és arra reagálás Guten Morgen / Tag! Auf Wiedersehen! Tschüs! Danke! Bitte! Ich heiße Martin. Entschuldigung, ich gehe jetzt. Wie geht s dir? Danke, prima. Und dir? Entschuldigung! Kein Problem! Herzlichen Glückwunsch zum! Danke. Fröhliche Weihnachten. 2. Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs eszközök

6 Véleménykérés és arra reagálás Valaki igazának az az elismerése és el nem ismerése Egyetértés, egyet nem értés Tetszés, nemtetszés Magst du Mathe? Ja. Da hast du (nicht) Recht! Ja, das stimmt! Das stimmt aber nicht! Das finde ich gut / blöd / toll! 3. Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs eszközök Dolgok, személyek megnevezése, leírása Das ist mein Bruder. Meine Mutter ist schön. Információkérés, információadás Wie ist das Zimmer? Prima. / Wie alt bist du? 12. Igenlő vagy nemleges válasz Tudás, nem tudás ja, nein, nicht Ich weiß (nicht). 4. A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs eszközök Kérés Javaslat és arra reagálás Meghívás és arra reagálás Kínálás és arra reagálás Ein Buch, bitte! Möchtest du einen Tee? Ja, gerne! Kommst du? Ja. Nein, leider nicht. Noch ein Stück Kuchen? Ja, bitte. Nein, danke. 5. Interakcióban jellemző kommunikációs eszközök Visszakérdezés Nem értés Fogalomkörök (nyelvi eszköztár) Wie bitte? Ich verstehe nicht. Cselekvés, történés, létezés kifejezése jelenidejűség Präsens Ich bin heute zu Hause. Die Sonne scheint schön. Präsens mit Vokalwechsel trennbare Verben Der Zug fährt gleich ab. Er liest das Buch. jövőidejűség Futur (mit Präsens) Ich bleibe morgen zu Hause. Birtoklás kifejezése haben Possessivpronomen Ich habe einen Bruder. Das ist meine Familie. Térbeli viszonyok irányok, helymeghatározás hier, dort, links, rechts oben, unten, hinten Mein Schreibtisch steht links. Időbeli viszonyok gyakoriság Wie oft? oft Ich spiele oft mit Peter. időpont in, um, am, wann? im Winter, um 8 Uhr, am Freitag számok eins, zwei Mennyiségi viszonyok határozott mennyiség határozatlan mennyiség viel, wenig eine Portion Pommes Ich lerne viel, und ich habe wenig Zeit.

7 Minőségi viszonyok Wie? Ich bin zufrieden. Das finde ich prima. Modalitás Esetviszonyok Szövegösszetartó eszközök möchte Ich möchte ein Eis. felszólítás Komm morgen wieder! Spielt Tennis! névszók a mondatban Nominativ, Akkusativ Er zeichnet Bilder. Grete fragt uns, nicht ihn. kötőszók und/oder/aber/denn névmások das ich, mich, mein A fejlesztés várt eredményei a tanév végén A1.1 szintű nyelvtudás: A tanuló megérti a nonverbális jelekkel kísért célnyelvi óravezetést, az ismert témákhoz kapcsolódó kérdéseket, rövid megnyilatkozásokat, szövegeket. Egyszerű nyelvi eszközökkel, begyakorolt beszédfordulatokkal kommunikál. Közös feldolgozás után megérti az egyszerű olvasott szövegek lényegét, tartalmát. Ismert témáról mintát követve rövid, egyszerű mondatokat ír. Témakörök Család, családtagok Napirend Otthonom, lakóhelyiségek, berendezés Idő, évszakok, hónapok, napok, napszakok Öltözködés, ruhadarabok Iskola, tantárgyak, tanárok Szabadidős tevékenységek Állatok Bevásárlás, üzletek Nyaralás, közlekedési eszközök Fejlesztési célok és feladatok A célnyelvi óravezetés követése Korábban feldolgozott szövegek megértése Minta alapján egyszerű szövegek alkotása Az ismert témákhoz kapcsolódó rövid kérdések megértése Hallott szövegből információk megértése Kommunikáció begyakorolt beszédfordulatokkal Ismert szöveg helyes intonációval történő olvasása Néhány összefüggő mondat elmondása a tanult témákról A közösen feldolgozott olvasott szöveghez kapcsolódó írásbeli feladatok elvégzése Egy-két mondatos üzenet írása Rajz és vizuális kultúra A tanuló törekedik saját, személyes képi kifejezésmód kialakítására. Legyen képes művészi és személyes élményei képi kifejezésére, szabadon választott technikával. Segítséggel alkalmazza a megismert műleírási elemzési módokat.

8 Művészeti példákban felismeri és megkülönbözteti a művészeti ágakat és műfajokat. Ismeri a tanult művészettörténeti korok legjellemzőbb stílusjegyeit, alkotásait, alkotóit, koronként legalább három-három műalkotást felismer és megnevez. Megfigyelésen alapuló feladatait az adott szempontok figyelembevételével oldja meg, összehasonlító megfigyeléseket végez, szabályszerűségeket felismer. Értelemszerűen alkalmazza a megismert ábrázolásmódokat. Szerezzen gyakorlatot az ismert ábrázolási technikák alkalmazásában. Legyen jártas az összetettebb síkbeli alkotások létrehozásában. Tudatosan alkalmazza térábrázolásaiban a térjelzéseket (közel, távol, takarás). Képes gondolatokat megjelenítő ábrák értelmezésére, készítésére, érthetőségre, egyszerűségre törekedve. Érti a funkció szerepének fontosságát a tárgytervezésben, képes adott tárgy elemzésére, jelentésének feltárására. Értse az egyszerűbb tárgyak szerkezetét, és tudjon azokról két nézetben rajzot készíteni. Tudjon tárgyat készíteni valamely tanult kézműves technikával. Kulcsfogalmak: Rajzolás, festés: természeti forma, tájkép, csendélet, hideg-meleg színek Ókeresztény művészet: katakomba, átrium, hosszház, főhajó, mellékhajó, apszis Honfoglaló magyarok művészete: tarsolylemez, hajfonatkorong Bizánci művészet: mozaik, csegely Román kori művészet: bélletes kapuzat, négyezeti tér, rózsaablak Gótika művészete: huszártorony, keresztház, iniciálé, miniatúra Reneszánsz művészet: kőbábos korlát,, fametszet, perspektíva, rézmetszet, háromszög kompozíció, színösszhang Természetismeret Ismerje a Föld helyét a Világegyetemben, Magyarország helyét Európában Alakuljon ki átfogó kép hazai tájaink természetföldrajzi jellemzőiről. Erősödjön a természet és a haza iránti szeretete. Törekedjen a természeti és társadalmi értékek védelmére. Legyen képes egyszerű kísérleteket, megfigyeléseket, méréseket önállóan, illetve. csoportban biztonságosan elvégezni, a tapasztalatokat rögzíteni, következtetéséket levonni. Legyen nyitott, érdeklődő a világ megismerése iránt. Az internet és a könyvtár segítségével legyen képes tudása bővítésére. Legyenek saját ismeretszerzési, ismeretfeldolgozási módszerei Kulcsfogalmak: Erdő, zárvatermő, nyitvatermő, haraszt, moha, virágtalan növény, gomba, spóra, barkavirágzat, makktermés, tűlevél, tobozvirágzat, cserje, pókszabású, rovar, bogár, lepke, csáprágó, kúszóláb. vésőcsőr. Egysejtű, sejtszervecske, baktérium, moszat, telepes test, gyöktörzs, kétlaki növény, hínárnövényzet, gerinctelen, gyűrűsféreg, puhatestű, kagyló, ízeltlábú, rovar, rák, gerinces, hal, kopoltyú, úszóláb, lemezes csőr, gázlóláb, tépőcsőr, markoló láb, lágyhéjú tojás, átalakulásos fejlődés, átváltozás, átalakulás nélküli fejlődés, költöző madár, téli álom, változó testhőmérséklet. Síkság, alföld, feltöltődés. Fűféle, koronagyökér, takarólevél nélküli virág, fész kes-, kalász-, torzsavirágzat, szemtermés, kifejlés, kétéltű, hüllő, rágcsáló Éghajlat, napi és évi középhőmérséklet, napi hőingadozás, évi közepes hőingadozás, csapadék Gyűrődés, vetődés, rög, lépcsős felszín, beszakadt árok, vulkán, kráter, kürtő, magma, magmakamra, láva, vulkáni hamu, andezit, bazalt, mészkő, belső erő, külső erő, bauxit, lignit. Szelektív hulladékgyűjtés, tanya, falu, város, termelés, fogyasztás, nyersanyag, késztermék. Topográfiai ismeretek: Naprendszer, Nap, Jupiter, Föld, Mars, Merkúr, Vénusz, Neptunusz, Szaturnusz, Uránusz, Hold Dunántúli domb- és hegyvidék, Dunántúli-középhegység, Északi-középhegység, Nyugat-magyarországi peremvidék, Bakony, Vértes, Dunazug-hegység, Börzsöny, Cserhát, Mátra,Bükk, Zempléni-hegység, Aggteleki-karszt, Kékes, Alpokalja, Zalai-dombság, Somogyi-dombság, Tolnai-hegyhát, Mecsek, Miskolc, Veszprém, Pécs

9 Alföld, Kisalföld, Duna-Tisza-köze, Tiszántúl, Mezőföld, Kiskunság, Nagykunság, Hortobágy, Szeged, Kecskemét, Debrecen, Győr Testnevelés 6. osztály Atlétika fiú lány 400 m síkfutás 2 perc 2 perc 10 mp Kislabdahajítás 20m 15m Távolugrás 2,50m 2,25m Súlylökés - Sportjátékok Szlalom labdavezetés beugrásos kapura lövéssel. Kézilabda Torna Szekrényugrás - Guggoló átugrás - Zsugorkanyarlati átugrás Talajtorna - Fellendülés kézállásba bordásfalhoz - Zsugor fejállás - Tarkónállás Kötélmászás Mászó kulcsolással a kötél feléig felmászni.