Munkahelyi egészségfejlesztés szakirányú továbbképzési szak. Tantárgyleírások. Alapozó medicinális ismeretek

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Munkahelyi egészségfejlesztés szakirányú továbbképzési szak. Tantárgyleírások. Alapozó medicinális ismeretek"

Átírás

1 Munkahelyi egészségfejlesztés szakirányú továbbképzési szak Tantárgyleírások Alapozó medicinális ismeretek Tantárgyi program Anatómia I. félév: 25 óra Kollokvium Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Hadarits Ferenc A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A humán anatómia oktatási programjának az a célja, hogy a hallgatók elsajátíthassák az emberi test felépítésével és szerkezetével kapcsolatos főbb ismereteket. Az anatómia az emberi szervezetről és az életfolyamatokról többszintű ismeretet nyújt, mely során megismerik a hallgatók az emésztő-, a légző-, a kiválasztó-, a keringési- és a genitális szervrendszerek, valamint az idegrendszer strukturális alapjait. A tárgy alapozó jellegű, melyre további tárgyak épülnek. Dr. Stánitz Éva Dr. Hadarits Ferenc: Funkcionális anatómia. BDF. Szombathely, Szentágothai J., Réthelyi M.: Funkcionális anatómia I-III. Medicina, Bp

2 Élettan - kórélettan I. félév: 25 óra Kollokvium Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Hadarits Ferenc A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A humán élettan oktatásának célja, hogy a hallgatók az egészséges szervezet sejtjeiben, szöveteiben, szerveiben lezajló folyamatok főbb törvényszerűségeit és azoknak az egész szervezet működési szintjén történő magyarázatát megismerjék. A teljes anyag részletes bemutatása helyett kiemelt hangsúlyt kapnak az élettan azon fejezetei, amelyekre a hallgatóknak a későbbi tanulmányaik, illetve munkájuk során szükségük lesz. A hallgatók elsajátítják az élettani folyamatok alapjait, megismerik a szív- és érrendszeri-, az emésztő-, a légző-, a kiválasztó-, a genitális szervek és az érzékszervek működésének jellegzetességeit, valamint az idegrendszeri és az endokrin szabályozás alapelveit és mechanizmusait. A tantárgy célja az emberi szervezet normális működésére épülve a kórfolyamatok okozta működési zavarok lényegének, következményeinek, valamint a betegség típusok kialakulási mechanizmusának megismertetése. Ganong W.F.: Az orvosi élettan alapjai. Medicina K. Bp Fonyó A.: Orvosi élettan, Medicina K. Bp Silbernagl S., Despopoulos A. SH-atlasz-Élettan, Springer Hungarica, Bp Orvai S.: Élettan-kórélettan. Medicina K. Bp Székely M.: Kórélettan I-II. POTE-EFK jegyzet, Pécs, Szollár L.: (szerk.): Kórélettan, Semmelweis K. Bp

3 Egészségtudományi és medicinális ismeretek Népegészségtan I. félév: 10+5 óra Szigorlat Kredit: 1+1 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Hadarits Ferenc, Dr. Stánitz Éva A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A népegészségtan keretén belül a hallgatók ismerjék meg a társadalmi és környezeti faktorok hatását az egészségre és a betegségre, a statisztikai alapismeretek birtokában igazodjanak el a demográfia, a szomatometria és epidemiológia részletkérdéseiben, legyenek információik az egészségügyi ellátórendszer feladatairól és működéséről. Ismerjék a WHO és EU egészségügyi programjait. Buda J.: Az orvoslás története 2. átdolgozott kiadás POTE Pécs, Buda J.: Demográfia-szomatometria-epidemiológia POTE EFK jegyzet Pécs, Buda J.: Közösségi egészségügyi ellátás elmélete és módszertana POTE EFK jegyzet Pécs, Ádány R.: A magyar lakosság egészségi állapota az ezredfordulón Medicina, Budapest, Vitray J., Bakacs M.: Népegészségügyi Jelentés (szakértői változat) Országos Epidemiológiai Központ, Budapest, Orosz É.: Félúton, tévúton? Egészségügyünk félmúltja és az egészségpolitika alternatívái Egészséges Magyarországért egyesület, 2001.

4 Belgyógyászat I. félév: 10 óra Kollokvium Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Hadarits Ferenc, Dr. Stánitz Éva A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy célja megismertetni a hallgatókat a belgyógyászati betegvizsgálat fő elemeivel, néhány jelentősebb belgyógyászati kórkép tüneteivel, okaival, diagnosztikáival és terápiás lehetőségeivel. A belgyógyászati ismeretanyag kiterjedtségére és az életmódtanácsadással való kapcsolatára tekintettel elsősorban szemléleti és módszertani kérdések, a komplementer és az akadémikus orvoslás hasonló és eltérő megközelítési módjai kerülhetnek előtérbe. Petrányi Gy.: Belgyógyászat Medicina, Budapest, Cecil H. et al.: A belgyógyászat lényege Medicina, Budapest, Allbaugh B., Gettrust K.: Belgyógyászati ápolástan Medicina, Budapest, Tierney L. M. et al.: Diagnosztika és terápia tömören Medicina, Budapest, 2000.

5 II. félév: 10 óra Pszichiátria Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Sopár Márta A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy célja a pszichiátria, mint orvosi diszciplína kompetenciájának, módszereinek megismertetése a beteg illetve problémás felnőtt felismerése, segítése, kezelésük időben történő elkezdése érdekében. Általános ismeretek nyújtása a pszichés zavarokról, a gyakoribb pszichiátriai problémákról, azok felismeréséről, kezelési lehetőségeiről. Dr. Sopár Márta: Bevezetés a pszichiátriába. BDF Egészségtudományi Tanszék, Szombathely, Füredi J., Németh A., Tariska P.: A pszichiátria rövidített kézikönyve Medicina, Budapest, Katona C., Robertson M.: Rövid pszichiátria Springer Hungarica, Budapest, Füredi J. (szerk.): A pszichiátria magyar kézikönyve Medicina, Budapest, Illei Gy. (szerk.): Klinikai ápolástani ismeretek. Győri L.: Pszichiátria POTE EFK Jegyzet Pécs, II. kötet ( o. Magyar I.: Pszichiátria SOTE, Budapest, Bánki M. Cs.: A beteg elme Medicina, Budapest, 1981.

6 II. félév: 10 óra Addiktológia Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Sopár Márta A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy célja az addiktológia tárgykörébe tartozó olyan ismeretek nyújtása, amelyek képessé teszik a leendő szakembereket a klienseik körében előforduló szenvedélybetegségek felismerésére, a prevenció alkalmazására, a felelős segítségnyújtásra. Az alkoholbetegség, rendszeres drog-használat, dohányzás, koffein-abúzus és más, egészségre ártalmas szokások kialakulásának hátterének, folyamatának megismerése mellett a hallgatók a legkorszerűbb kezelési stratégiákkal megismerkedhetnek. Németh A., Gerevich J.(szerk.): Addikciók Medicina, Budapest, Rácz J.: Addiktológia. Tünettan és intervenciók HIETE, Budapest, Kelemen G.: Szenvedélybetegség, család, pszichoterápia Pro Pannónia Kiadói Alapítvány, Kelemen G. (szerk.): Az addiktológia horizontja PTE, Pécs, 2001.

7 Bevezetés az egészségfejlesztésbe I. félév: 20 óra Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Erős Lívia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy célja, hogy a hallgató ismerje meg az egészségmegőrzés és fejlesztés célját, feladatait, és jelentőségét a betegségek megelőzésében, valamint az egészségmegőrzés hazai és nemzetközi célrendszerét. Ismerje meg az egészséget veszélyeztető, az egészségmagatartást, egészségkulturáltságot befolyásoló tényezőket. Sajátítsa el a különböző betegségcsoportok, elváltozások primer, szekunder, és tercierprevenciója során alkalmazható módszereket, szerezzenek jártasságot azok gyakorlati alkalmazásához. Alapismeretek az egészségfejlesztéshez (A pedagógusképzés és - továbbképzés számára ajánlott tananyag) Bp. Készült az Egészségügyi Minisztérium támogatásával, a Nemzeti Népegészségügyi Program részeként. Ewles L., Simnett I.: Egészségfejlesztés Medicina, Budapest, Naidoo J., Villis J.: Egészségmegőrzés Medicina, Budapest, Benkő Zs. (szerk.): Mert életem millió gyökerű JGYTF Kiadó, Szeged, Benkő Zs. (szerk.): Egészségfejlesztés-Környezetvédelmi egészségnevelés JGYTF Kiadó, Szeged, 1992.

8 Magatartástudományi ismeretek Tantárgyi program II-III-IV. félév: óra Személyiségfejlesztés Beszámoló Kredit: A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Gáspár Mihály, Szatmári Szilvia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A személyiség érett és harmonikus funkcionálása és a magas szintű empátia alapvető jelentőségű mások segítésében. Ehhez megfelelő mennyiségű, szakszerűen vezetett sajátélményű csoportmunka visz el legkönnyebben, amelyek során játékos feladatokon, gyakorlatokon keresztül találkozhatnak a résztvevők saját jellegzetes működésmódjukkal, javítandó, fejlesztendő, finomabbra hangolandó személyes tulajdonságaikkal. A kiscsoportos foglalkozásoknak hangsúlyozott célja az is, hogy a résztvevők egymás közötti kapcsolatában kialakuljon egy olyan kohézió, amely a későbbi munka kapcsán gyümölcsözteti majd hatását. Rudas J.: Delfi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat Kairosz Kiadó, Budapest, Bagdy E., Telkes J.: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, Rudas J. (szerk.): Önismereti csoport Animula, Budapest, 1997.

9 III. félév: 30 óra Kommunikáció Kredit: 4 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Mosonyi Tamás A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Személyiségfejlesztés I-II. A kommunikáció fejlesztésének lényege, hogy felismerjük saját személyiségük hatását a másikra és fordítva, a másik magatartásának hatását a saját magatartásunkra. A segítségnyújtás egyik alappillére megérteni, tudatosítani és visszajelenteni azokat az emóciókat, amelyek a közvetlen kommunikáció kapcsán jelen vannak ugyan, de a kommunikációs helyzetben nem fogalmazódtak meg. Ugyancsak lényeges feladat, hogy a segítő-támogató kapcsolatban a segítő személy gondolatait, érzéseit kongruensen tudja kifejezni és felismerje a kliens kommunikációjának inkongruenciáit, azokat a bizonytalanságokat, feszültségeket, amelyek a kommunikáció folyamatában, mint zavaró tényezők jelennek meg. A tantárgy célja tehát a kommunikációs készségek megismertetése és tudatosítása, a munka során előadódó tipikus interperszonális helyzetek eredményesebb megoldásának elősegítése, a különféle szociális szerepekben való spontánabb és kreatívabb működés előmozdítása. Emellett a konfliktusmenedzsment, csoportszervezés, csoportépítés, érvelés- és tárgyalástechnika, vezetéstechnika, közszereplés, prezentáció témái is előkerülnek. Pilling J. (szerk.): Az orvosi kommunikáció Medicina, Budapest, Berne E.: Emberi játszmák Gondolat, Budapest, Pease A.: Test-beszéd Park, Budapest, Pease A.: Szó-beszéd Park, Budapest, 1991 Birkenbihl V.: Kommunikációs gyakorlatok Trivium, Budapest, Császár P.: Kommunikáció Jegyzet. POTE, 1994.

10 IV. félév: 30 óra Tanácsadási tevékenység Kredit: 4 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Sopár Márta A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Személyiségfejlesztés I-II., kommunikáció A tanácsadói tevékenység alapjában véve a következőket jelenti 1) megismerni a kliens problémáit és kívánságait 2) segíteni a klienst szükségleteit kielégítő megoldások megtalálásában 3) a lehető legmagasabb szakmai színvonalon 4) adott idő- és anyagi kereteken belül. A tanácsadás a mély, belülről jövő változást hangsúlyozza, speciális célok meghatározására és elérésére koncentrál. A tanácsadói technikák inkább az eredményt teszik előtérbe, mint a problémát. Főleg a megoldás a lényeges, így új gondolkodási és cselekvési stratégiák kialakítása a cél, ellentétben azokkal a technikákkal, amelyek a problémák megoldására és múltbeli konfliktusok elemzésére helyezi a hangsúlyt. A problémamegoldás vagy gyógyhatású változás más terápiákkal együttműködve igazán hatékony. A hallgatók az órák során a tanácsadás, mint szakma specifikumait sajátíthatják el elméleti és gyakorlati ismeretek, készség megszerzésén keresztül. Coery G.: A tanácsadás, a pszichoterápia elmélete és gyakorlata Medicina, Budapest, Tringer L.: A gyógyító beszélgetés VIKOTE, Budapest, Kállai J., Gál B. (szerk.): Az első találkozás jelenségvilága a segítő kapcsolatokban Janus/Osiris, Budapest, 1999.

11 II. félév: 10+5 óra Mentálhigiéné Kollokvium Kredit: 1+1 A tantárgy felelős tanszéke és Erős Lívia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Bevezetés az egészségfejlesztésbe A hallgatók számára integrált tudás biztosítása a tárgykörben. A hallgatók sajátítsák el a betegségek, devianciák, életvezetési nehézségek multidiszciplináris megközelítését, s azokat a modelleket, melyek segítik e problémák egyéni és társadalmi történésként való megragadását. Értsék meg a különféle tudományok szempontjait és szemléletét tekintetbe vevő multidiszciplináris trianguláció módszerét. Erős Lívia: Mentálhigiénés alapismeretek. Szöveggyűjtemény BDF Egészségtudomá-nyi Tanszék, Szombathely, Bagdy E.: (szerk.) Mentálhigiéné. Elmélet, gyakorlat, képzés, kutatás Animula, Budapest, Buda B.: Mentálhigiéné Animula, Budapest, Buda B.: A mentálhigiéné szemléleti és gyakorlati kérdései TÁMASZ, Budapest, Gerevich J.: (szerk.) Közösségi mentálhigiéné Gondolat, Budapest, Tomcsányi T., Grezsa F., Jenenits I.: (szerk.) Tanakodó. A mentálhigiéné elmélete, a mentálhigiénés képzés, mentálhigiéné az emberek szolgálatában Párbeszéd (Dialógus) Alapítvány, Budapest, 1999.

12 Társadalomtudományi ismeretek modul Tantárgyi program III. félév: 10 óra Egészségszociológia Szigorlat Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Kiss Judit A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Népegészségtan, életmódszociológia Betekintést nyújtani az egészség szociológiai aspektusaiba, rávilágítani az egészségszociológia mint szakszociológia jelentőségére. Témakörök: 1. Az egészségszociológia kialakulása, kapcsolódási pontjai, tárgykörei és gyakorlati jelentősége 2. Az egészség szociológiai definíciója, a laikus, a filozófiai stb. definíciók elemzése 3. Egyenlőtlenség az egészségi állapotban és az azt befolyásoló tényezők 4. A nemek szociológiája és az egészségszociológia, a nemek egészségmagatartása 5. A család, a társas támogatottság és az egészségi állapot 6. Az egészséget befolyásoló társadalmi tényezők 7. A betegszerep és viselkedés társadalmi meghatározottsága 8. A devianciák és azok értelmezési keretei 9. Kisebbségek az egészségügyben Szántó Zs., Susánszky É.: (szerk.) Orvosi szociológia Semmelweis Kiadó, Budapest, Pikó B.: Egészségszociológia Új Mandátum Kiadó, Armstrong D.: Az orvosi szociológia alapjai Semmelweis Kiadó, Budapest, Losonczi Á.: Utak és korlátok az egészségügyben Magyarország az ezredfordulón c. könyvsorozat kötete MTA, Budapest, 1998.

13 II. félév: 10 óra Életmódszociológia Kollokvium Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Kiss Judit A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - Az életmódszociológia elméleti és módszertani bázist teremt az életmód, az életstílus az egészség és egészséges életmód társadalmi meghatározottságának, jellemzőinek megismerésére. Az életmód alakításában a közösségi minták és a közösségekben megvalósítható programok teoretikus és gyakorlati ismereteit is elsajátíthatják a hallgatók. Az életmód szociológiai jelensége több nézőpontból és eszközzel számos időbeli, térbeli, társadalmi, vagy tevékenységi metszetekben közelíthető meg. Ezek egyike a mindennapi időfelhasználás, melynek adathátterét hazai és európai időmérleg-vizsgálatok adják. Az időfelhasználásban megjelenő szélsőségekkel és átmenetekkel számos demográfiai, gazdasági, kulturális mutató mozgása esik egybe. A tantárgy középpontjában ezen egybeesések, jelenségek, folyamatok vizsgálata áll. Kiss Judit: Életmód-egészség-egészségmagatartás. Szöveggyűjtemény. BDF, Szombathely, Bourdieu P.: A társadalmi egyenlőtlenségek újratermelődése Gondolat, Budapest, Csepeli Gy.: Emberek vetése Jószöveg Műhely, Budapest, Falussy B.: Az időfelhasználás metszetei Új Mandátum, Budapest, 2004.

14 IV. félév: 10 óra Szociálpolitika Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Takács Erzsébet A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Az egészség komplex fogalmából adódóan annak lényegi összetevője, a szociális biztonság. A tantárgy ismeretanyagának elsajátítása révén a hallgatók képesek kell legyenek munkájukban alkalmazni a szociálpolitika látásmódját, értékrendjét és átlátni annak intézmény- és eszközrendszerét. A tárgy tartalma: Az alapfogalmak tisztázása után áttekintjük a szükségletkielégítő rendszereket, ebben a keretben elhelyezve a szociálpolitikát. Megismerjük a szociálpolitika szereplőinek különböző csoportjait, a hátrányos helyzetek dimenzióit, a szociálpolitika mozgásterét meghatározó peremfeltételeket. Elemezzük azokat az értékeket (szabadság, egyenlőség, stb.), amelyek alapján a szociális biztonság rendszere kiépülhet a szokások, a kultúra, az uralkodó ideológiák és politikai preferenciák által meghatározottan. Megismerkedünk a legfontosabb szociálpolitikai technikákkal, alapelvekkel, majd a mai magyar szociális ellátórendszer legfontosabb intézményeinek és eszközeinek bemutatása következik, különös tekintettel a szegénység és egyenlőtlenség mérséklésének követelményére, ill. lehetőségeire. Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai (HRSzE, Budapest, 1994.) A hatályos évi LXXXIV. tv. a családok támogatásáról

15 IV. félév: 10 óra Szervezetfejlesztés projektmenedzsment Kollokvium Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Erős Lívia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Bevezetés az egészségfejlesztésbe A hallgatók megismerik a szervezeti alapformákat, majd betekintést nyerhetnek az ember és szervezet kapcsolatába. A szervezeti stratégia, struktúra és kultúra hármasságának megismerése mellett szóba kerülnek azok a lehetőségek, amelyekkel egy szervezet működése optimálisabbá, ökonomikusabbá és hatékonyabbá tehető. A témakör keretein belül részletesen kitérünk a project menedzsment folyamatának meghatározására, a projectek megvalósítási módszereinek ismertetésére, a hatékony szervezetek és kommunikáció bemutatására, valamint a project menedzser szerepeire és feladatira, illetve az őt támogató csoportok jelentőségére. és Erős Lívia: Mentálhigiénés alapismeretek. Szöveggyűjtemény BDF Egészségtudomá-nyi Tanszék, Szombathely, Ralp Grossmann-Klaus Scala: Egészségfejlesztés és szervezetfejlesztés. JGYFK, Szeged, Vezetés-Szervezés I-II. BKE, Vezetési és Szervezési Tanszék, Aula Kiadó Dobák M.: Szervezeti formák és vezetés Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest, Titkos Cs.: Csoportmunka a 90-es években. JPTE-KTK Project menedzsment. Modern gazdasági ismeretek sorozat Szerkesztette: Lock D., Panem Kiadó, Budapest, 1998.

16 Munkahelyi ismeretek Tantárgyi program Munkahelyi egészség és egészségfejlesztés I. félév: 20 óra Kollokvium Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Felszeghi Sára A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Bevezetés az egészségfejlesztésbe A tantárgy célja: Az egészség és az egészségfejlesztés szempontjai a mindennapi élet részévé váljanak, javuljon az egészségtudat és a tudatos választás képessége a munkavállalók körében. A tantárgy tartalma: Az alapfogalmak, a szereplők, feladatok megismertetésével, illetve az egészségfejlesztési gyakorlati programok segítségével kívánjuk bemutatni a hallgatóknak azokat az összefüggéseket, amelyek a munkavállaló egészségének javulását, illetve az egészség-esélyegyelőségnek a mindennapi életben történő megvalósulását jelentik. Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület kiadványai NEVI kiadványai Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2000.

17 II. félév: 25 óra Munkaegészségügy, munkabiztonság Szigorlat Kredit: 4 A tantárgy felelős tanszéke és Kapás Zsolt A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a munkaegészségügy és a munkabiztonság, azaz a munkavédelem alapfogalmait, valamint szabályozását Magyarországon és az EU-ban. Ismerjék meg a munkavédelem szerkezetét és felépítését Magyarországon, illetve a munkaegészségügy tevékenységét és feladatait. A tantárgy tartalma: Megismertetjük a hallgatókkal az Európai Szociális Charta jelentőségét a munkahelyi egészségfejlesztésben. Bemutatjuk a tripartit rendszerű munkavédelmet. A munkahigiéné és foglalkozás- egészségügyi feladatok és működésük ismertetésével rávilágítunk arra, hogy egyik alapját képezik a munkahelyi egészségfejlesztésnek. Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, Béleczki Lajos: Foglalkozás- egészségügyi gyakorlati útmutató, OKK-OMFI

18 Foglalkozás egészségügy feladatai és jogi szabályozása I. félév: 20 óra Kollokvium Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Galgóczy Gábor A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókkal a foglakozás- egészségügy kialakulását, fejlődését, feladatait, jogi szabályozását. Bemutatni ennek jelentőségét a prevencióban, amely a munkahelyi egészségmegőrzés és egészségfejlesztésen túl az aktív lakosság preventív orvoslásának elektív helye. A tantárgy tartalma: A foglalkozás- egészségügy és jogi szabályozása jól tükrözi azt a célt, amiért az üzemegészségügy foglalkozás- egészségüggyé alakult. Bemutatjuk azokat a lehetőségeket, amelyek a korai betegségdiagnosztikán kívül nagy hangsúlyt helyez a munkahelyi egészségfejlesztésre, az egészségkárosodás a megelőzésére. Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, Béleczki Lajos: Foglalkozás- egészségügyi gyakorlati útmutató, OKK-OMFI

19 III. félév: 20 óra Munkahelyi egészségkultúra Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Körtesi Gyopár A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: A tantárgy célja: A munkahelyi egészségkultúra és egészségfejlesztés kulturális és antropológiai sajátosságai. A tantárgy tartalma: A munkahely mikro-szociális és fizikai kulturális környezetének kölcsönhatásai, munkahelyi szociokulturális mikroklíma, munkahelyi egészségfejlesztés kulturális perspektívái. Bálint Péter: Orvosi élettan, Medicina, Budapest, Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2000.

20 Munkakörnyezeti kóroki tényezők egészségkárosító hatása, foglalkozási és foglalkozással összefüggő megbetegedések és jogi szabályozásuk I. félév: 40 óra Szigorlat Kredit: 6 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Miniska István Dr. Felszeghi Sára A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókat azokkal a kóroki tényezőkkel, amelyek a munkavállalók egészségkárosodását okozhatják, fokozott expozíciót, foglalkozási betegséget, vagy foglalkozással összefüggő megbetegedést okozhatnak. A tantárgy tartalma: A tantárgy keretében fel szeretnénk tárni azokat a fizikai-, kémiai-, biológiai-, és pszichés kóroki tényezőket, amelyek a törvényi előírások nem betartásával egészségkárosodást okozhatnak a munkavállalónak, valamint bemutatni azokat a lehetőségeket, amelyek a foglalkozási betegségek, vagy foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzését lehetővé teszik. Ismertetjük azon törvényeket és rendeleteket, amelyek a fentieket szabályozzák. Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, Béleczki Lajos: Foglalkozás- egészségügyi gyakorlati útmutató, OKK-OMFI Timár György: Foglalkozási betegségek

21 III. félév: 15 óra Munkahelyi mentálhigiéné Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Szatmári Szilvia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Mentálhigiéné A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókat a gyakorlati jelentőségével. munkahelyi mentálhigiéné fogalmával, A tantárgy tartalma: A mentálhigiéné a mindennapok részévé vált, így természetes a hangsúlyozott jelentősége a munkahelyeken is. Azt szeretnénk tudatosítani hallgatóinkban, hogy a kommunikáció, az empátia, a munkahelyi légkört pozitív irányba befolyásolja, míg ennek hiánya az ún. pszichoszomatikus megbetegedésekhez vezethet. A gyakorlati oktatás keretében szeretnénk bemutatni azokat a lehetőségeket, amelyek a mentálhigiénés szakember kezében hathatós eszköz a munkahelyi stressz, a munkahelyi konfliktusok kezelésében. Buda Béla: Mentálhigiéné, Anima, Budapest, 1994

22 IV. félév: 20 óra Munkahelyi egészségmegőrzés. Életkörülmények, munkahelyi körülmények Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Kerek Judit, Monspart Sarolta A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: A tantárgy célja: Az egészség és az egészségfejlesztés szempontjai a mindennapi élet részévé váljanak, javuljon az egészségtudat, egészségmegőrzés és a munkakörülmények tudatos választási képessége a munkavállalók körében. A tantárgy tartalma: Gyakorlati programok segítségével kívánjuk bemutatni a hallgatóknak azokat az összefüggéseket, amelyek a munkavállaló egészségének megőrzését, illetve az egészség-esélyegyelőségnek a mindennapi életben történő megvalósulását jelentik. Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület kiadványai NEVI kiadványai Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2000.

23 III. félév: 15 óra Gerontológia Kollokvium Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Felszeghi Sára A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Belgyógyászat A tantárgy célja: Az idősödő munkavállalók élettani sajátosságainak ismerete, a megfelelő egészségmegőrző programok kidolgozáshoz szükséges gerontológiai alapismeretek megszerzése. A tantárgy tartalma: Gerontológiai alapismeretek, az idősödő szervezet sajátosságai. Terhelhetőség, teherbírás. Fizikai és pszichikai tényezők. Bálint Péter: Orvosi élettan, Medicina, Budapest, Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2000.

24 III. félév: 20 óra Munkahelyi egészségfejlesztési kommuni-káció és marketing Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke és Körtesi Gyopár A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: Kommunikáció A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a kommunikáció és marketing azon alapfogalmait, amelyek a munkahelyi egészségfejlesztésben jól kamatoztathatók. A tantárgy tartalma: Ahhoz, hogy a munkahely az egészségfejlesztés egyik tere legyen fontos, hogy a munkáltatói filozófia megváltozzon: az egészséget ugyanolyan fontosnak tartsa, mint a gazdasági célokat. Ehhez megfelelő kommunikáció és egészségmarketing szükséges. Ennek fontosságával szeretnénk megismertetni a hallgatókat. 1. Németh Erzsébet: Komunikációs technikák, Távoktatási tankönyv, Gödöllő 2. E. Griffin: Bevezetés a kommunikáció elméletbe, Harmat K, Budapest, 2003

25 IV. félév: 25 óra Munkahelyi egészségfejlesztési projektek megvalósítása, példák a jó gyakorlatra Kredit: 4 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Miniska István, Erős Lívia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: A tantárgy célja: Az egészségfejlesztési projektek tervezéséhez és megvalósításához szükséges ismeretek. A tantárgy tartalma: Az egészségfejlesztési projektek tervezése, és kidolgozásának fázisai. A szükségletek felmérése, források és megvalósíthatóság elemzése, nyomon követési és menedzselési feladatok. Megvalósult egészségfejlesztési projektek, jó példák elemzése. Good practice in Worplace Health Promotion, ENWHP kiadványai, Agteleky Béla, Bajna Miklós: Projekttervezés, projektmenedzsment, KÖZDOK, Budapest, Papp Ottó: Projektmenedzsment a gyakorlatban, LSI, Budapest, 2002 Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2000.

26 I-II-III-IV. félév: óra Munkahelyi egészségfejlesztés gyakorlati megvalósítása Aláírás Kredit: A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Felszeghi Sára Erős Lívia A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy célja: A gyakorlatban bemutatni azokat a változásokat, amelyeket a munkahelyi egészségfejlesztés segítségével érhetünk el. A tantárgy tartalma: Az ALKOA- KÖFÉM székesfehérvári gyárában szervezett látogatás, illetve helyszíni tréning segítségével bemutatni a hallgatóknak a munkahelyi egészségfejlesztés gyakorlati megvalósítását. A tréningen egy, a hallgatók által ismert munkahely egészségfejlesztési stratégiájának kidolgozását várjuk el a hallgatóktól az elméleti ismereteik, valamint a bemutatott modell alapján. Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület kiadványai NEVI kiadványai Ungváry György: Munkaegészségtan, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2000.

27 Választható tárgyak Tantárgyi program I-II-III-IV. félév: óra Szaknyelv angol Kredit: A tantárgy felelős tanszéke és Léránt Judit Státusz: V A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A kurzus folyamán olyan speciális ismeretek átadása a hallgatóknak, amely a szakmai idegennyelv ismeretanyagának szókincsét bővíti. Alapfokú nyelvismeretük birtokában fejlesszék a hallgatók kommunikációs ismereteiket, társalgási képességüket. Erre alapozva fejlesszék szaknyelvüket az egészségnevelés és egészségfejlesztés területén előforduló leggyakoribb szavakkal, kifejezésekkel. Némethné Hock Ildikó (1995): Express English I. Lexika, Tankönyvkiadó, Székesfehérvár

28 II. félév: 10 óra Kutatásmódszertan Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Dr. Hadarits Ferenc Státusz: V A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy célja, hogy a hallgatók az alapvető kutatásmódszertani és statisztikai ismereteket elsajátítva képesek legyenek értékelni az egészségi állapotra, illetve az egészségügyi rendszer működésére vonatkozó adatokat. A szakirodalmi tájékozódástól és hipotézis-felállítástól az adatgyűjtésen, elemzésen keresztül egészen a publikálásig követjük végig a tudományos kutatás legfontosabb lépcsőit, különös hangsúlyt helyezve a kapott adatok szakszerű statisztikai elemzésére és értékelésére a legkorszerűbb módszerek és szoftverek bemutatásának segítségével. Boncz I., Buda J.: Kutatásmódszertani és egészségügyi statisztikai alapismeretek POTE EKK jegyzet Moksony F.: Gondolatok és adatok. Osiris, Budapest, Székelyi M., Barna I.: Túlélőkészlet az SPSS-hez Typotex Kiadó, Earl Babbie: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest, 1995.

29 Internethasználat I. félév: 10 óra Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Barki Katalin Státusz: V A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgató képes legyen az internet lehetőségeinek használatára. Tematikája: Fogalmak (world Wide web, link, böngésző, szerverek, fióknév, jelszó, weboldal, navigáció, böngészés, nyomtatás, frissítés, file, edit, kereső program, címtár, adatbázis, elekrtonikus vásárlás,- levelezés,- aláírás, software-freeware-shareware, társalgás, levelezési lista, operációs rendszerek), ezek használata és a lehetőségek gyakorlása. Kuntner G.F.: Böngészés-Csevegés-Levelezés Kiskapu Kiadó, Pluhár E.: INTERNET kisszótár Kossuth Kiadó, 2004.

30 II. félév: 10 óra Irodalomkutatás, könyvtárhasználat Kredit: 2 A tantárgy felelős tanszéke és Barki Katalin Státusz: V A tantárgyfelvétel előzetes követelményei: - A tantárgy tematikája: Irodalomkutatás és könyvtárhasználat elve, módszerei. Könyvtárosok segítő módszerei. Bibliográfia fogalma, fajtái, adatbázisok. Tankönyv, kézikönyv, szakmai folyóiratok használata, információk értékelése. Katalógus-keresés. Medinfo Adatbázis Index Medicus Medline Cochrane CINAHL PubMed

4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program

4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program 4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program Kurzusvezetö és kurzuscím 4101-K A magatartás modellezése neurokémiája és gyógyszeres befolyásolása. (magyar) (Dr. Bagdy György)

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

ÉLETMÓD-TANÁCSADÓ ÉS TERAPEUTA Szóbeli tételsor

ÉLETMÓD-TANÁCSADÓ ÉS TERAPEUTA Szóbeli tételsor ÉLETMÓD-TANÁCSADÓ ÉS TERAPEUTA Szóbeli tételsor I. Az életmód-tanácsadás általános kérdésköre 1. Ismertesse az életmód-tanácsadó és terapeuta működési területeit! 2. Ismertesse az életmód-tanácsadó és

Részletesebben

Életmód tanácsadó és terapeuta szakirányú továbbképzési szak. Tantárgyleírások. Alapozó medicinális ismeretek

Életmód tanácsadó és terapeuta szakirányú továbbképzési szak. Tantárgyleírások. Alapozó medicinális ismeretek Életmód tanácsadó és terapeuta szakirányú továbbképzési szak Tantárgyleírások Alapozó medicinális ismeretek Tantárgyi program Anatómia I. félév: 25 óra Kollokvium Kredit: 3 A tantárgy felelős tanszéke

Részletesebben

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak. Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning CB3063 Meghirdetés féléve 5 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 minősített aláírás Előfeltétel (tantárgyi kód) - Spanyol Ágnes tanársegéd-gyakornok SP A tréning

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődési zavarok pszichológiája. Dr. Györgyiné Dr. Harsányi Judit főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődési zavarok pszichológiája. Dr. Györgyiné Dr. Harsányi Judit főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja Személyiségfejlődési zavarok pszichológiája INM1013L Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak) Számonkérés módja Gy Tantárgyfelelős neve Vassné Dr. Figula Erika főiskolai tanár Tantárgy oktatója:

Részletesebben

Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak védőnő szakirány. minta - tanterve

Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak védőnő szakirány. minta - tanterve Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak védőnő szakirány minta - tanterve Elfogadta az Egészségügyi Kar Kari Tanács a 36/2012. sz. határozatával Elfogadta a Miskolci

Részletesebben

Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus alapszak képalkotó diagnosztikai analitika szakirány. minta - tanterve

Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus alapszak képalkotó diagnosztikai analitika szakirány. minta - tanterve Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus alapszak képalkotó diagnosztikai analitika szakirány minta - tanterve Elfogadta az Egészségügyi Kar Kari Tanács

Részletesebben

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő Szakterületi ismeretek Az egészségfejlesztés célja, fogalma,

Részletesebben

Egészségügyi szervező alapszak egészségturizmus-szervező szakirány. minta - tanterve

Egészségügyi szervező alapszak egészségturizmus-szervező szakirány. minta - tanterve Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar Egészségügyi szervező alapszak egészségturizmus-szervező szakirány minta - tanterve Elfogadta az Egészségügyi Kar Kari Tanács a 36/2012. sz. határozatával Elfogadta a

Részletesebben

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat Kód Tantárgy Feltétel ALAPOZÓ SZAKASZ Medicinális ismeretek I. ANTSRA1013 Funkcionális anatómia 2/0 1 1 v 2 ANTSRA1014

Részletesebben

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK Tantárgy elzése Terepfeldolgozó 2. Tantárgy oktatójának Almásy Judit nappali tagozaton 4 tanóra/ hét óraadó tanár, szupervízor A megbeszélések kiscsoportos formában, egy szemeszter keretében zajlanak.

Részletesebben

Iskolai szociális munka gyakorlata

Iskolai szociális munka gyakorlata Iskolai szociális munka gyakorlata B1206 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 30 óra gyakorlat Min ai Előfeltétel (tantárgyi kód) B1101 Dr. Torkos Katalin 1. A tantárgy

Részletesebben

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja Mentálhigiéné INM 1011L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 3 Konzultációs óraszám 9 Kollokvium Dr. Pauwlik Zsuzsa főiskolai docens AK Zárthelyi dolgozat írása az előadás és a kötelező irodalom alapján a

Részletesebben

SZOCIÁLIS MUNKA SZAK II. évf. LEVELEZŐ TAGOZAT

SZOCIÁLIS MUNKA SZAK II. évf. LEVELEZŐ TAGOZAT SZOCIÁLIS MUNKA SZAK II. évf. LEVELEZŐ TAGOZAT A tárgy neve: A szociális munka módszertan II. (Csoportokkal és közösségekkel végzett szociális munka) Félévi óraszám: L:10 óra Kreditértéke:4 kredit Helye

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja Pedagógiai szociálpszichológia TKM1010 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 2+0 Előfeltétel (tantárgyi kód) TKM1001 Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár és beosztása Az előadáson való részvétel

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz I. évfolyam GM+PSZ szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Üzleti kommunikáció tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Üzleti kommunikáció Tanszék: Vállalkozás és

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Szakmai önismeret, kompetenciafejlesztés IV. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 0 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Szakmai önismeret, kompetenciafejlesztés IV. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 0 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak. Szakmai önismeret, kompetenciafejlesztés IV. CG1046 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 0 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Minősített aláírás CG1045 Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné Dr. Figula

Részletesebben

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak Osztálymenedzsment A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése

Részletesebben

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! II. ADATLAP Programmodul részletes bemutatása 3. SZ. MELLÉKLET Valamennyi programmodulra különkülön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése

Részletesebben

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI FŐISKOLAI KAR- TÁVOKTATÁSI KÖZPONT COLLEGE OF FINANCE AND ACCOUNTANCY- CENTER OF DISTANCE LEARNING 1149 BUDAPEST, BUZOGÁNY U. 10-12. / FAX: 06-1-222-4584 : 06-1-469-6672 III. évfolyam

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business. tanulmányokhoz II. évfolyam Gazdaságinformatikus Szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ E-business tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS 2015/2016 Tanév I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: E-business Tanszék: Vállalkozás és Emberi

Részletesebben

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI FŐISKOLAI KAR- TÁVOKTATÁSI KÖZPONT COLLEGE OF FINANCE AND ACCOUNTANCY- CENTER OF DISTANCE LEARNING BUDAPEST 72. PF.: 35. 1426 / FAX: 06-1-222-4584 : 06-1-469-6672 I. évfolyam TANTÁRGYI

Részletesebben

Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak

Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. Szakirányú továbbképzés I. Képzési és kimeneti követelmények 1. A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni

Részletesebben

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084 Cím: 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1-9. Tel.: Fax: E-mail: 06-1-2733090 06-1-2733099 mail@bkf.hu Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szervezeti magatartás és vezetés tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szervezeti magatartás és vezetés tanulmányokhoz II. évfolyam GI szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Szervezeti magatartás és vezetés tanulmányokhoz LEVELEZŐ Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Szervezeti magatartás és vezetés Tanszék:Vállalkozás

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz IV. évfolyam szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Szolgáltatás menedzsment tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) II. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Szolgáltatás menedzsment Tanszék: Tantárgyfelelős

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve Segítő kapcsolat CGB 1304 Meghirdetés féléve 6. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 G Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár A szorgalmi időszak utolsó előtti hetében szóbeli vizsgán szerzik meg a hallgatók

Részletesebben

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges

Részletesebben

Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév

Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erőforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév antárgy megnevezése antárgy kódja: Prezentációs- és íráskészség

Részletesebben

Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév

Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Üzleti kommunikáció 2013/2014 I. félév 1. sz. táblázat Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Üzleti kommunikáció Tantárgy kódja: Tantárgy jellege/típusa: Üzleti alapozó

Részletesebben

Kód Név Krd. Jelleg Félév Elm. Gy. Lab. Köv. Modul

Kód Név Krd. Jelleg Félév Elm. Gy. Lab. Köv. Modul Nem tanári mesterképzésre épülő 30 kredites Egészségfejlesztés tanár MA modul 3 félévben Nappali tagozat (Levelező tagozaton az óraszám 1/3-a az itt megadottaknak, a kód pedig MDLET) Kód Név Krd. Jelleg

Részletesebben

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés 2013. december 17.

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés 2013. december 17. Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés és foglalkoztatás Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés 2013. december 17. Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés és foglalkoztatás

Részletesebben

A Megelőző orvostan és népegészségtan szakvizsga tételei

A Megelőző orvostan és népegészségtan szakvizsga tételei A Megelőző orvostan és népegészségtan szakvizsga tételei 1. A népegészségügyi ciklus A 2. A természeti és társadalmi környezet szerepe a populáció egészségi állapotának alakulásában 3. Primer, szekunder

Részletesebben

Képzési összefoglaló Fonyód Város Polgármesteri Hivatalánál tartott tréningekről ÁROP -1.A.2/A-2008-0080

Képzési összefoglaló Fonyód Város Polgármesteri Hivatalánál tartott tréningekről ÁROP -1.A.2/A-2008-0080 Cím: 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1-9. Tel.: Fax: E-mail: 06-1-2733090 06-1-2733099 mail@bkf.hu Képzési összefoglaló Fonyód Város Polgármesteri Hivatalánál tartott tréningekről ÁROP -1.A.2/A-2008-0080

Részletesebben

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY SZEMÉLYES KOMPETENCIA FEJLESZTÉS VÁLLALKOZÁSBAN DOLGOZÓ VEZETŐK RÉSZÉRE 2015 TÁMOP-2.2.7-B-2-13/1-2014 0004 Békés Megyei Képzési Klaszter, avagy gyakorlatorientált ágazati

Részletesebben

MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE. Heti óraszám elmélet

MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE. Heti óraszám elmélet MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE Tantárgy kódja Tantárgy neve, kurzushirdetı tanszék, tanszékvezetı/kurzushirdetı Heti óraszám elmélet Heti óraszám - gyakorlat Vizsgaforma Kredit

Részletesebben

tantárgy E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium 30 3 Matematikai alapok I.

tantárgy E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium 30 3 Matematikai alapok I. TELJES IDEJŰ (NAPPALI) MUNKARENDŰ KÉPZÉS TANTERVE I. félév tárgy kódja tantárgy neve tantárgy számonkérés óraszám kredit előfeltétel típusa formája E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium

Részletesebben

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet A mentálhigiéné főbb felfogásai (Buda, 2001) Klinikai pszichológiai nézőpont Segítő-pasztorális nézőpont (Bagdy) (Tomcsányi)

Részletesebben

Tantárgyi program 2012/2013. II. félév

Tantárgyi program 2012/2013. II. félév Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erıforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi program 2012/2013. II. félév Tantárgy megnevezése Prezentációs és íráskészségfejlesztés

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business alapjai. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business alapjai. tanulmányokhoz IV. évfolyam Gazdálkodási és Menedzsment Szak, Vállalkozásszervező Szakirány BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ E-business alapjai tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS 2015/2016 Tanév I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése:

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja Mentálhigiéné INM 1011L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 3 Konzultációs óraszám 9 Kollokvium Dr. Nagy Edit főiskolai docens Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai adjunktus AK Zárthelyi dolgozat írása az

Részletesebben

Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak

Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. 1. KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni

Részletesebben

Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Ápoló Szak TANTÁRGYLEÍRÁSOK. 2006. szeptember - december

Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Ápoló Szak TANTÁRGYLEÍRÁSOK. 2006. szeptember - december Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Ápoló Szak TANTÁRGYLEÍRÁSOK 2006. szeptember - december 1 II. ÉVFOLYAM 2 A tantárgy neve: ANATÓMIA II. Tanszék neve: Elméleti Egészségtudományi Tanszék Tantárgyi

Részletesebben

Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ. Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza

Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ. Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza I. évfolyam 2014/2015. tanév ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A képzés helyszíne:

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Tanulás- és kutatásmódszertan

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Tanulás- és kutatásmódszertan PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI FŐISKOLAI KAR- TÁVOKTATÁSI KÖZPONT COOLEGE OF FINANCE AND ACCOUNTANCY- CENTER OF DISTANCE LEARNING 1149 BUDAPEST, BUZOGÁNY U. 10-12. / FAX: 06-1-222-4584 : 06-1-469-6672 I. évfolyam

Részletesebben

Munkahelyi egészségfejlesztés

Munkahelyi egészségfejlesztés Munkahelyi egészségfejlesztés Szentes Erzsébet HEM 2014 Egészségfejlesztés & HEM a szervezeti humánfolyamatok optimalizálásához az egészségfejlesztés és stressz kezelés is hozzátartozik egyre fontosabbá

Részletesebben

GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ

GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FİISKOLAI KAR GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK 2009. Miskolc GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar TELEPÜLÉS- ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MENEDZSMENT szakirányú továbbképzési szak A 21. században a település- és területfejlesztés fontossága várhatóan tovább növekszik.

Részletesebben

Stratégiai és üzleti tervezés

Stratégiai és üzleti tervezés PSZK Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca 10-12. / 1426 Budapest Pf.:35 IV. évfolyam Gazdálkodás és menedzsment TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Stratégiai és üzleti tervezés 2013/2014. I. félév Tantárgy

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Szatmári Ágnes főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Szatmári Ágnes főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja Alkalmazott pszichológia MD1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve: Vassné Dr. Figula Erika főiskolai tanár

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az EU projektmenedzser képzés a projektek sikeres előkészítésével, menedzselésével, végrehajtásával, és

Részletesebben

A szakirányú továbbképzés megnevezése: VÁLTOZÁS- ÉS VÁLSÁGMENEDZSMENT. Jelentkezési feltételek: bármilyen végzettséget adó alapszakon szerzett oklevél

A szakirányú továbbképzés megnevezése: VÁLTOZÁS- ÉS VÁLSÁGMENEDZSMENT. Jelentkezési feltételek: bármilyen végzettséget adó alapszakon szerzett oklevél A szakirányú továbbképzés megnevezése: VÁLTOZÁS- ÉS VÁLSÁGMENEDZSMENT Szakképzettség: változás- és válságmenedzser Képzési terület: gazdaságtudományok Jelentkezési feltételek: bármilyen végzettséget adó

Részletesebben

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? A tanári pálya iránt érdeklődő felvételizőként valószínűleg gondoltál már arra, hogy ehhez a hivatáshoz nemcsak a tudás közvetítése, hanem

Részletesebben

MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE. ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE (5.-6. szemeszter): 56 kredit

MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE. ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE (5.-6. szemeszter): 56 kredit MINTATANTERV ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS TANTERVE ÉS VIZSGARENDJE Tantárgy kódja Tantárgy neve, kurzushirdető tanszék, tanszékvezető/kurzushirdető Héti óraszám elmélet Héti óraszám gyakorlat Vizsgaforma Kredit

Részletesebben

TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények 2009. szeptember. Pszichológia

TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények 2009. szeptember. Pszichológia NYME-SEK Természettudományi és Mőszaki Kar Mősz. Inf. és Gazdaságtud. Intézet TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények 2009. szeptember Pszichológia Ipari termék- és formatervezı alapszak nappali tagozat

Részletesebben

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért CASTANEA Egyesület Középkorúak egészségéért CASTANEA 2007-ben alapított civil szervezet, melyet Vas megyei értelmiségiek alapítottak - felismerve azt a társadalmi kihívást, mely a lakónépesség egészségi

Részletesebben

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA A vizsga részei EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint Szóbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont

Részletesebben

R ENDŐRTISZTI F ŐISKOLA SZÁMÍTÁSTECHNIKAI ÉS INFORMATIKAI KÖZPONT T ÁJÉKOZTATÓ ÉS T EMATIKA

R ENDŐRTISZTI F ŐISKOLA SZÁMÍTÁSTECHNIKAI ÉS INFORMATIKAI KÖZPONT T ÁJÉKOZTATÓ ÉS T EMATIKA R ENDŐRTISZTI F ŐISKOLA SZÁMÍTÁSTECHNIKAI ÉS INFORMATIKAI KÖZPONT T ÁJÉKOZTATÓ ÉS T EMATIKA Számítástechnika és informatika, Robotzsaru tantárgyakból a nappali tagozat részére 2009/2010 tanévtől A hallgatói

Részletesebben

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus neve: Kommunikációs készségfejlesztés Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Csider Sándor kurzusfelelős neve: Csider

Részletesebben

BEVEZETÉS AZ ORVOSTUDOMÁNYBA FOG-KV010 FOK I. évfolyam 2015/2016. tanév őszi szemeszter

BEVEZETÉS AZ ORVOSTUDOMÁNYBA FOG-KV010 FOK I. évfolyam 2015/2016. tanév őszi szemeszter Általános Orvostudományi Kar MAGATARTÁSTUDOMÁNYI INTÉZET Faculty of Medicine DEPARTMENT OF BEHAVIOUR SCIENCES BEVEZETÉS AZ ORVOSTUDOMÁNYBA FOG-KV010 Tantárgy típusa kötelezően választható Kreditértéke

Részletesebben

2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10

2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10 HÍRLEVÉL 2014/I. 2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10 kiemelt projekt keretében az idén is indulnak térítésmentes, a továbbképzési kötelezettség

Részletesebben

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév Pszichológia Intézeti Tanszék Nappali képzés KÖVETELMÉNYEK Differenciált fejlesztés pszichológiája SPB 2301 Meghirdetés féléve 5 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi

Részletesebben

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET Osztályközösség-építő Program tantárgy 9. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 36 Jóváhagyta: Boros

Részletesebben

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz 1. sz. melléklet Orientáló mátrix a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz Kistérség Projekt címe Összeg (mft) Baktalórántháza Játszva, tanulva, sportolva a társadalom hasznos tagjává válni Leírás

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan III. évfolyam Gazdálkodási és menedzsment, Pénzügy és számvitel BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Regionális gazdaságtan TÁVOKTATÁS Tanév: 2014/2015. I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Regionális gazdaságtan

Részletesebben

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Bölcsészettudományi Kar - Tanárképző Intézet Szak Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája Tantárgy megnevezése Beveztés a pszichológiába

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10.

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10. Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10. évfolyam Programcsomag: Felkészülés a felnőtt szerepekre A modul szerzője:

Részletesebben

érkezés a Balatonszepezdi Népfőiskolára: 8252 Balatonszepezd, Árpád u. 10. Résztvevők száma minimum Balatonszepezdi Népfőiskola

érkezés a Balatonszepezdi Népfőiskolára: 8252 Balatonszepezd, Árpád u. 10. Résztvevők száma minimum Balatonszepezdi Népfőiskola Kedvezményezett : Projektazonosító: Projektidőszak: Program típus TÁMOP-6.2-11/1-2012-1253 2013.09.01-2014.06.30 Bibó István i Alapítvány Program neve/címe: 8252 Balatonszepezd, Szegfű köz A rendszeres

Részletesebben

Engedélyszám: 10023-1/2011-EAHUF. 2345-06 Szakmódszertan követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

Engedélyszám: 10023-1/2011-EAHUF. 2345-06 Szakmódszertan követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai 1. feladat Kórházában dolgozói továbbképzésen a gyakorlatvezetés minőségbiztosítási folyamatának ismertetésére kérték fel. Készüljön fel az előadásra! Előadásában térjen ki: minőség fogalma minőségirányítás,

Részletesebben

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11.

Részletesebben

HR oktatás a Corvinuson

HR oktatás a Corvinuson HR oktatás a Corvinuson Primecz Henriett Szervezeti Magatartás Tanszék Vezetéstudományi Intézet 1093 Budapest, Fıvám tér 8.; 1828 Budapest, Pf. 489. Tel.: (1)4825377, (1)4825263; fax: (1)4825118 Internet:

Részletesebben

2008.01.19. Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

2008.01.19. Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat Fővárosi Diákönkormányzati Akadémia Hotel Római, 2008. január 18. A Diákakadémia célja hogy a hallgatók megszerezzék mindazokat az ismereteket, készségeket és attitűdöt, amelyek szükségesek ahhoz, hogy

Részletesebben

Endokrin betegek perioperatív ellátása Továbbképző tanfolyam

Endokrin betegek perioperatív ellátása Továbbképző tanfolyam Endokrin betegek perioperatív ellátása Továbbképző tanfolyam Célcsoport: endokrinológia, aneszteziológia-intenzív terápia, családorvos, belgyógyászat, sebészet, gyermeksebészet, gyermekgyógyászat, idegsebészet,

Részletesebben

TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben 2011. január 27. Kommunikációs és csoportépítő tréning 3x6 óra Célok: - a csoporttagok beilleszkedésének csoportba és

Részletesebben

Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak

Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak Indított szakirányok: védőnő Képzési terület: orvos és egészségtudományi Képzési ág: egészségtudományi Képzési ciklus: alapképzés, BSc. Képzési forma (tagozat):

Részletesebben

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11.

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. A tanárjelölt személyiségfejlesztése

KÖVETELMÉNYEK. A tanárjelölt személyiségfejlesztése A tanárjelölt személyiségfejlesztése PDB2304L Meghirdetés féléve 4. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám 6 Gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika, főiskolai tanár A kurzus

Részletesebben

Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés

Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés (Szakirányú továbbképzési (szakmérnöki) szak) Munkarend: Levelező Finanszírozási forma: Költségtérítéses Költségtérítés (összesen): 375 000 Ft

Részletesebben

A természetismeret munkaközösség munkaterve

A természetismeret munkaközösség munkaterve A természetismeret munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: Stankovicsné Soós Mária biológia-technika szakos nevelő, intézményvezetőhelyettes Csiszár Attila földrajz-testnevelés szakos nevelő Györéné

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam

Részletesebben

A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt bemutatása

A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt bemutatása A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt bemutatása Előadó: Vörös Szabolcs szakmai vezető Nemzeti Munkaügyi Hivatal TÁMOP 2.4.8-12 Projekt-végrehajtási Osztály E-mail cím: vorossz@lab.hu Telefonszám: +36 1 323

Részletesebben

Fekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra. Továbbképzési emlékeztető:

Fekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra. Továbbképzési emlékeztető: TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0524 Fekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra Projekt kezdete: 2012 aug. 1 Projekt vége 2012. május 31. Továbbképzési emlékeztető: 1. Változásmenedzselés

Részletesebben

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON Tény, hogy a munkavállalók munkahelyi, családi és magán életi problémái nagymértékben képesek befolyásolni a munkavállaló munkahelyi teljesítményét, és ez által közvetett vagy

Részletesebben

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és

Részletesebben

A PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉS TANTERVE 2012-től (nappali tagozat) 1

A PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉS TANTERVE 2012-től (nappali tagozat) 1 A PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉS TANTERVE 2012-től (nappali tagozat) 1 ALAPOZÓ ISMERETEK, SZAKMAI TÖRZSANYAG PSZM-101 Fejlődéspszichológia 1. előadás koll 2 2 1 PSZM-102 Fejlődéspszichológia 2. előadás koll

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szakmai identitás fejlesztése. Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám 8. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szakmai identitás fejlesztése. Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám 8. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Szakmai identitás fejlesztése ADM 2323L Konzultációs óraszám 8 Minősített aláírás Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár Az óra tréning jelleggel zajlik. A kurzus teljesítésének feltétele a foglalkozáson

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ENERGIAGAZDÁLKODÁSI MENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az Energiagazdálkodási menedzser képzés az energiagazdaságtan alapfogalmainak és a globális és

Részletesebben

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Antal Zsolt PhD

Részletesebben

Az egészségfejlesztő mentálhigiénikus szakirányú továbbképzés tantárgyi programja:

Az egészségfejlesztő mentálhigiénikus szakirányú továbbképzés tantárgyi programja: Az egészségfejlesztő mentálhigiénikus szakirányú továbbképzés tantárgyi programja: A tantárgy kódja és neve: MH 1114 Medicinális alapismeretek Az egészséges emberi szervezet felépítésének és működésének

Részletesebben

Idősek szociális ellátása

Idősek szociális ellátása Idősek szociális ellátása I. Általános követelmény: A jelölt ismerje az idős kor sajátosságait, az idősek társadalmi helyzetét, az idősek ellátására szerveződött rendszert, az ellátórendszer szakmai feladatait,

Részletesebben

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen

Részletesebben

Tagozatkód: 05. Szakiskola 3 éves szakképzés

Tagozatkód: 05. Szakiskola 3 éves szakképzés SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ Tagozatkód: 05 Szakiskola 3 éves szakképzés A képzést azoknak a nyolcadikosoknak ajánljuk, akik szeretnek idős emberekkel vagy gyermekotthonban elhelyezett gyerekekkel foglalkozni,

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET Szakiskola 10. évfolyam 2013/2014 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2013. szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. igazgatóhelyettes 1. Szervezési

Részletesebben

Váci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: E-mail: Nyilvántartásba vételi szám:

Váci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: E-mail: Nyilvántartásba vételi szám: TÁJÉKOZTATÓ Digitális írástudás fejlesztése /D009 A képzés során megszerezhető kompetenciák A képzésben résztvevő: képessé válik a legfontosabb számítástechnikai kifejezések megnevezésére, megérti a számítógép

Részletesebben

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014.

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. 1. AZ ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: Gazdálkodási és menedzsment szak (Gazdaságtudományi képzési terület, üzleti képzési ág) 2. AZ OKLEVÉLBEN SZEREPLŐ

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat évközi zárthelyi dolgozat

KÖVETELMÉNYEK. Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat évközi zárthelyi dolgozat Gyermekvédelmi ismeretek CGB1204 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 - Dr. Pornói Imre CSc, főiskolai tanár Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat évközi zárthelyi

Részletesebben

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban Konzulens: Paróczai Béláné Készítette: Szabóné Mézes Judit Minél többet tud valaki, annál több a tudnivalója. A tudással egyenes arányban nő a

Részletesebben