BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA OM azonosító: MUNKATERVE A 2012/2013-AS TANÉVRE. igazgató

Átírás

1 BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA OM azonosító: MUNKATERVE A 2012/2013-AS TANÉVRE Szekszárd, IX. 30. Pappné Kutas Annamária igazgató

2 I. A 2012/2013-as tanév- iskolai munkatervben is rögzített- céljai és feladatai 1. Iskolai alapdokumentumok használata, szükséges felülvizsgálatuk 1.1. Pedagógiai program Szakmai munkánkat a 2011-ben elfogadott dokumentum alapján végezzük a tanév során (értékelések, minősítések, NAT kiemelt fejl. feladatai, mindennapos testnevelés,). Szöveges értékelés helyett értékelés érdemjegyekkel 2. osztály II. félévétől 8. osztályig; ez vonatkozik a félévi és év végi minősítésre is). Mindennapos testnevelés a 2012/2013-as tanévben: 1-4. o. heti 3 óra testnevelés 5. o. heti 3 óra testnevelés 6-8. o. heti 2,5 óra testnevelés 2. és 5. o. úszás 1-6. o. napköziben heti 2 x 45 perc (nemzetiségi osztályokban heti 1 x 45 perc) német nemzetiségi osztályokban: táncoktatás (4 csoport) sportköri foglalkozások 6 óra (alsó+felső) + 1. évf.: egyesületben sportolókon kívül heti 3x45 perc + 5. évf.: egyesületben sportolókon kívül heti 2x45 perc. A pedagógiai program részeként elfogadott Informatikai stratégia alkalmazása folyamatosan történik (TIOP /07) a pályázatban megfogalmazottak szerint. határidő:folyamatos felelős: minden nev XII. 31-ig a pedagógiai program módosítása a Nemzeti Köznevelési törvény szerint. Kritérium a kerettantervnek való megfelelés. módosítás: felelős: ig Házirend Az elmúlt tanévben módosított és a fenntartó által elfogadott dokumentummal dolgozunk a 2012/2013-as tanévben. Feladatunk: - Nevelőinknek továbbra is biztosítjuk a dokumentumot. - Továbbra is minden helyiségben elhelyezésre kerül 1-1 házirend. - Az idei tanévben az 1. osztályosok kapnak belépőként a dokumentumból.

3 - A házirend megtalálható továbbra is a könyvtárban, a tanáriban és a DÖK faliújságján. - Az interaktív táblák elhelyezésével kapcsolatos változtatásokkal kapcsolatos módosítás, illv. a nemdohányzók védelméről szóló törvény közoktatási intézményben való végrehajtásáról szóló kiegészítése a házirendnek XII. 31-ig. határidő: felelős: ig. + DÖK nevelők módosítási határidő: XII SZMSZ Alapdokumentumunkat a 2009/2010-es tanévben módosítottuk. A változásokkal együtt a fenntartó az SZMSZ-t elfogadta. Éves munkánkat így továbbra is e szabályzat szerint végezzük a XII. 31-i módosításig, illv. az új SZMSZ hatályba lépéséig. határidő:folyamatos felelős: igazgató Módosításra a következők figyelembe vételével kerül sor: fegyelmi eljárás, dohányzás tilalma, pedagógus segédeszközök használata, intézményi tanács létrejötte, iskolaszék megváltozott feladata, stb. módosítás: 2012.XII Intézményi minőségirányítási program A fenntartói MIP-ből az intézményünkre vonatkozó feladatok folyamatos elvégzése: - város közoktatására vonatkozóan; - ált. isk. jellemző sajátosságok; - iskolánkkal szembeni speciális elvárások (angol- inf. oktatása, német nemzetiségi nyelv oktatása, tagintézménnyel kapcsolatos feladatok, stb.); - az ÖMIP- pel összhangban lévő feladatok figyelembevétele; Minőségcéljaink az oktató- nevelő munka során (nem változott az elmúlt évhez képest) - minőségirányítási rendszerünk továbbra is a PDCA elv alapján működik tovább; - színvonalas munkavégzés minden területen; - az oktató- nevelő munka a tanulói képességeknek és a tanulók életkori sajátosságainak legyen megfelelő; - egészséges, biztonságos, esztétikus környezet biztosítása minden munkaterületen; - reális és nyílt tanulói véleménynyilvánítás feltételeinek biztosítása; - a jó munkahelyi légkör megőrzése; - a humán erőforrással való jó gazdálkodás;

4 - korrekt kapcsolat ápolása a közvetlen és közvetett partnerekkel; - a közvélemény tudatos és objektív tájékoztatása A tanévi feladatok megtervezésének intézményi folyamata Stratégiai tervezés Pedagógiai program módosítása a törvényben meghatározott időpontig Éves tervezés - Iskolai munkaterv elkészítése a rendeleti szabályozásnak megfelelően. - A nevelőtestület által történő elfogadás a tanévnyitó értekezleten. - A szülők (SZMK) és az iskolaszék az SZMK választmányi megbeszélésen fogadják el a tervet. Itt kerül ismertetésre a 2010/2011-es tanévben végzett munkáról készült beszámoló is (2012. szept.20.) A továbbképzési rendszer működtetése a Továbbképzési Program és az éves Beiskolázási terv alapján ( ) (Részletezve a munkaterv továbbképzési fejezeténél.) Mérés, ellenőrzés, értékelés eddigi rendszerének működtetése a pedagógiai programmal összhangban Megváltozott feladat-ellátási helyen dolgozók, új kollégák óráinak látogatása. Vezetői teljesítmény értékelése a tanév II. felében Tanulói mérések (Részletezve a mérések fejezetnél) A minőségfejlesztési csoport működése a COMENIUS I. modell alapján A csoport tagjai: Pirginé, Bálintné, Botos I., Dömötörné, Dőrrné, - Juttatásuk a rendeleti szabályozásnak megfelelően történik (tagok: ,- vezető:15.750,-) - A munkacsoport heti rendszerességgel tanácskozik A legutóbbi irányított önértékelés és az elkészült beszámoló alapján a következők kerültek kiválasztásra a nevelőtestület egyetértésével fejlesztendő területnek: - Egységes nevelői ráhatás folyamatos fejlesztése. - Tárgyi felszereltség korszerűsítésre (A TIOP /07 informatikai infrastruktúra fejlesztésére nyert pályázaton elnyert géppark beüzemelése.).

5 Fejlesztendő területek meghatározásához kapcsolódó aktuális feladatok - az intézményi erősségek megtartása, gyarapítása; - az elkészült intézkedési tervek alapján történő munkavégzés (partneri elégedettség mérés, magasabb vezetők értékelése); - pályázati lehetőségek jobb kihasználása eszközfejlesztésre. határidő: folyamatos felelős: ig.+ BECS Partneri elégedettségi mérés lebonyolításának megszervezése 2012/2013-as tanév II. félévében. Az eredmény értékelése a következő tanév I. félévében történik. 2. Szakmai dokumentumaink alkalmazása (TANTERVEK) 2.1. Minden évfolyam a régi NAT-tal kezdi illetve folytatja tanulmányait A tanmenetek már megvannak, így azt nem kell készíteni Az idei tanévben már nincsen nem szakrendszerű oktatás intézményünkben (az elfogadott pedagógiai program szerint) Az 1. és 5. évfolyamon a Köznevelési törvényben rögzítettek szerint beindul a mindennapos testnevelés. határidő: folyamatos felelős: isk.vezetés 3. Mérések 3.1. Az elmúlt tanévhez kapcsolódó mérések eredményeinek értékelése - Apáczai Kiadó által szervezett 3. osztályos olvasás- szövegértés (értékelése októberi munkaértekezleten) - OKÉV mérés ( o. eredményei) - 6. és 8. o. eredményeit febr. 28-ig kapjuk meg; - 4. o. helyben javítjuk, így várjuk hozzá a kulcsot (tavaszi nevelési értekezleten történik az elemzés mindhárom évfolyamnak); - Októberben 3. és 7. osztályos belső mérés eredményeinek értékelése (mk. vez.) A 2012/2013-ra tervezett mérések Országos mérések Kötelező diagnosztikai mérés az első osztályokban (cél: alapkészségek fejlesztése) Felmérés: X. 12-ig (akiknél az alapkészségek fejlesztésére hangsúlyosabban kell figyelni) Jelentés: X. 27-ig Oktatási Hivatalnak a létszámról Vizsgálat: XII. 7-ig az érintett tanulóknál

6 Alapkészségek fejlődésének mérése (anyanyelvi és matematikai) 4., 6. és 8. évfolyamokon Adatszolgáltatás: XI. 23-ig Mérés: V. 29. felelős:ig.+alsós igh határidő: 3/2012 (VI.8.) EMMI rendelet szerint felelős:ig. + igh. + mérésvezető határidő: 3/2012 (VI.8.) EMMI rendelet szerint Mérésvezető: Privarics Zuszanna Felkészülés a mérésre a tanévzáró értekezleten elfogadottak alapján: - fejlesztő pedagógus segítsége - pozitív feladattudat kialakítása a tanulóknál - szülők korrekt tájékoztatása - belső mérés tapasztalatainak felhasználása - szövegértést fejlesztő feladatok gyakorlása (nemcsak magyar órán) A tanév elején történt (1.o.) mérési eredmények alapján fejlesztésre szoruló tanulókat május hónapban újra mérjük a központi anyagon Fizikai állapot mérése IV. 3 V. 28-ig a fittségi vizsgálat mérésére biztosított módszertani anyagon. felelős: testnevelést tanítók, testnev. mkv. Helyi mérések Elsősök hangos olvasásának felmérése tanév végén Apáczai Kiadó anyagának felhasználásával 1-4. évfolyamokon olvasás- szövegértés mérése májusában Az IMIP- ban rögzítettek alapján 3. osztályokban matematikai eszköztudás, 7. osztályokban olvasás- szövegértés, matematikai eszköztudás mérése a II. félévben (tavasz). felelős :ig.+ igh. határidő: 2013-ban a feladatokhoz kapcsolódóan május

7 4. Babits napok (DÖK segítségével) (2012. XI ) 4.1. Előzetes szervezési feladatok - versenyek meghirdetése (versmondó, rajz) - a szükséges eszközök beszerzése XI alsós versmondó verseny XI rajzpályázat eredményhirdetése - versmondó verseny 5-8. o. (város és környéki) - osztálytea alsóban XI első 3 óra órarend szerint - további programokról a DÖK ad tájékoztatást (programterv) - disco felsőben 5. Pályaorientáció határidő: 2012.XI felelős: iskolavezetés, DÖK felnőtt vezetői 5.1. Munkánkat a 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelete alapján végezzük Tájékoztató szülői értekezletet tartunk a 8. osztályosok szüleinek okt. 1-jén. Felhívjuk a figyelmet a fontosabb dátumokra, esetleges változásokra, az elmúlt év tapasztalataira (pl. írásban jelezni a nyílt napokra való elmenetelt). A tudnivalókat írásban is szeretnénk eljuttatni a szülőknek, hasonlóan az elmúlt évhez. Fontosabb információk: jelentkezés írásbeli felvételire ,00 írásbeli felvételi ,00 írásbeli pótfelvételi felvételi lapok + adatlap továbbítása adatlap módosítása módosított adatlap megküldése a Felvételi Központnak értesítés a középfokú intézményből a felvételről vagy elutasításról Pályaválasztási hét programjának megtekintése (7. és 8. osztályok) Szülői jelzés alapján biztosítjuk a két nyílt napon való részvétel lehetőségét Segítség jogorvoslati eljárás esetén a szülőknek. határidő: felelős: ig. + felsős igh.

8 6. Beiskolázással kapcsolatos teendőink 6.1. Bemutató órák az óvónőknek október hónapban. Ismertető anyagot is szeretnénk adni iskolánkról Novemberben játékos sportversenyt szervezünk a város leendő elsőseinek (testnevelők, alsós és napközis kollégák segítségét várjuk) Decemberben téli témájú műsorokkal kedveskedünk az óvodásoknak igény szerint Kézműves foglalkozás az iskolában (nemcsak leendő elsősöknek) téli témában az advent keretében Januárban nyílt szombat keretében várjuk a leendő elsősök szüleit és az óvodásokat Bemutató órák februárban: angol, informatika, német nemzetiségi Tájékoztató szülői értekezlet márciusban. határidő: 2013.IV. felelős: igazgató + alsós igh. 7. Tavaszváró ünnepi műsor (Külön ütemterv a lebonyolításhoz!) IV A helyszín kiválasztása (Garay J. Gimnázium Díszterme) - Műsorszámok megtervezése. felelős: isk.vezetés határidő: 2013.IV Az eddigi eredmények megtartása, az intézmény megtartó erejének további javítása 8.1. Felzárkóztatások osztály- és évfolyamszinten - alsó - felső - napközi. Ezt külön díjazás nélkül végzik a kollégák továbbra is. Adminisztráció a naplóban kerül rögzítésre Tehetséggondozás osztály- és évfolyamszinten - szakkörök (2012. X. 1-től IV. 30-ig); - középiskolára előkészítők a központi felvételiig (2012. X. 1-től); - versenyek szervezése: - Babits nap rendezvényei; - Matematika (2013. febr.) 4-8. osztályosoknak; - Egyéb rendezvények helyszínének biztosítása (továbbképzések, nyelvvizsga, Bendegúz orsz. levelező, tanulmányi versenyek); - Nyelvvizsgára előkészítő foglalkozások szervezése a sikeres nyelvvizsgáig; - Számítástechnikai vizsga a 7. a osztály tanulóinak májusban. - Nyelvi tábor IX ig Németországban (29 fő: 8.b, 7.b) - Német nemzetiségi kirándulás a 4. b osztálynak; - Erdei tábor IX ig (7. évf.) - 5.b és 6.b német nyelvi tábor (4 nap) Szántódon tavasszal igény szerint német partneriskola diákjaival További jó oktató- nevelő munka, s ennek közvetítése a partnerek felé egységesen.

9 8.4. Korrekt együttműködésen alapuló kapcsolat a közvetett és közvetlen partnerekkel (szülők, okt.- nev. intézmények, fenntartó, stb.) felelős: minden nev. határidő: folyamatos 9. Törvények, fenntartói intézkedések, határozatok, rendeletek megismerése, aktualizálása 9.1. Fontosabb törvényi, rendeleti változások megismertetése a nevelőtestülettel (Köznevelési törvény, NAT, Kerettantervek, stb.) Fenntartói intézkedések megismertetése a nevelőtestülettel munkaértekezletek alkalmával Határidők pontos betartása. felelős: ig. határidő: folyamatos 10. Pedagógusok továbbképzésével kapcsolatos feladatok A 2012-es naptári évre normatív kedvezmény van, ebből Ft van a II. félévre. Beiskolázási Terv alapján a továbbképzés, mely a Továbbképzési Programban szerepel. Ennek pontos meghatározása, megszavazása az októberi munkaértekezleten történik. Képzések támogatásának elvei: - Szerepel-e a Továbbképzési Programban - Szüksége van-e az iskolának a választott képzettségre - A 120 órához képest kinek kell kevesebb képzés - Lehetőleg ne igényeljen a képzésben résztvevő helyettesítést Irányadó rendelet: 277/97. sz. Kormányrendelet Fontos az ingyenes képzések lehetőségének kihasználása. felelős: igazgató határidő: folyamatos II. Az éves feladatok megvalósulását segítő alapelveink, különös figyelemmel a pedagógiai programban rögzítettekre 1. A tanulói neveltségi szint javítása. 2. Nevelői következetesség, egységes nevelői ráhatás összhangja. 3. Nevelői példamutatás az élet minden területén. 4. Alapkészségek fejlesztése tanórán, tanórán kívül, napköziben. 5. Helyes tanulási szokásrend kialakítása tanulóinknál.

10 6. Az ügyeleti munka színvonalának további javítása a DÖK bevonásával. 7. A büntetés és jutalmazás helyes arányának alkalmazása. 8. Magyarságtudat erősítése a nemzeti ünnepek méltó megünneplésével. 9. Kulturált szórakozási lehetőség biztosítása tanulóinknak a DÖK segítségével. 10. Babitsos tudat erősítése. - rendezvények megszervezése, lebonyolítása; - eredményeink megismertetése a partnerekkel; - Mecénás pályázat; - iskolazászló. 11. Szekszárd helytörténeti emlékeinek, személyiségeinek megismertetése tanulóinkkal (Babits nap rendezvényei). 12. Diákjogok és kötelességek megismerése a DÖK programjainak segítségével. 13. Belföldi kapcsolatok ápolása: - erdei tábor, nyelvi tábor; - esztergomi partneriskolával való kapcsolattartás erősítése (őszi vagy tavaszi módszertani látogatás); - Medinai tagintézménnyel való korrekt együttműködés. 14. Erősítjük a multikulturális értékek elfogadását. (Különböző kultúrák békés egymás mellett élése.) 15. Kultúraazonos pedagógia megvalósítása. (Az iskola által közvetített kultúra és a tanulói kultúra közelítése). Ehhez szükséges: - gyermekközpontú pedagógia - támogató légkör. 16. Színvonalas munkával növeljük intézményünk jó hírnevét. 17. Új külföldi kapcsolat kialakítása a németországi Rodenbachkal. 18. Ösztönözzük a pályázati munkát. 19. Erősítjük az Európához tartozás tudatát, s a másság elfogadását. felelős: minden nev. határidő: folyamatos a tanév során III. A 2012/2013-as tanév rendje, a szülőkkel való kapcsolattartás módja, ünnepek, megemlékezések, versenyekre való felkészítés módja, SZMK megbeszélések tervezete, hit és vallásoktatás, feladatellátási helyek 182 tanítási nap 5 tanítás nélküli munkanap Tanév: szept jún. 14 ig (péntek) október 29 november 4 - ig őszi szünet (utolsó tanítási nap okt. 27. szombat, első tanítási nap nov. 5. hétfő) december január 2 - ig téli szünet (utolsó tanítási nap dec.21. péntek, első tanítási nap jan.3. csüt.)

11 2013. március 28 április 2 - ig tavaszi szünet (utolsó tanítási nap március 27. szerda, első tanítási nap ápr.3. szerda) jan. 11. I. félév vége jan. 18 ig Félévi bizonyítványok kiosztása jan. 25. (péntek) Félévi tantestületi értekezlet jún. 27. (csütörtök) Tanévzáró tantestületi értekezlet jún. 15. (szombat) Ballagás jún. 19. (szerda) Tanévzáró ünnepély máj. 17. vagy máj. 24. Osztálykirándulások (1 nap, számozott 3 órát be kell írni) november 23. (péntek) Babits Nap (számozott, 3 óra beírása) június Diákközgyűlés Tanítás nélküli munkanapok: szept. 18. (kedd) Túra (DÖK) felső tagozat 1 nap szept. 19. (szerda) Túra DÖK) alsó tagozat dec. 15. (szombat) Nevelési értekezlet 1 nap jan. 25. (péntek) Félévi ért. 1 nap márc. 27. (szerda) Nevelési értekezlet 1 nap május 22. (szerda) Sportnap (alsó- felső tagozat)1 nap Mérések: máj. 29. Kompetenciamérés április 3 május 28 - ig Tanulók fizikai állapotfelmérése március, április 3. és 7. évfolyamok mérése Szülői értekezletek: (17 órától) szept évfolyam

12 18. alsó október évfolyam febr. 4. felső 5. alsó máj. 13. felső 14. alsó Fogadó órák: (16 óra 30 perctől) okt. 15. felső 16. alsó nov. 20. alsó dec. 10. felső márc. 4. felső márc. 5. alsó ápr. 22. felső (behívás alapján) 23. alsó (behívás alapján) Nyílt napok: nov ig felső dec ig alsó Ünnepeink: Megemlékezés okt.6 ról (osztálykeretben), illetve városi ünnepség Megemlékezés okt. 23 -ról (8. évf., iskolarádión keresztül) Babits nap nov (DÖK, iskolavezetés szervezésében) Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja febr.25. (osztálykeretben) Megemlékezés márc. 15 ről ( 6. évf. + énekkar, iskolai ünnepség) Holokauszt áldozatainak emléknapja ápr.16. (osztálykeretben) Tavaszköszöntő műsor április 12. Nemzeti összetartozás napja június 4. (8. évf. iskolarádión keresztül) Ünnepélyek lebonyolításáért felelős évfolyamok: Tanévnyitó 6. évfolyam felelős nevelő a b osztály osztályfőnöke Ballagás 7. évfolyam felelős nevelő a c osztály osztályfőnöke Tanévzáró 5. évfolyam felelős nevelő a a osztály osztályfőnöke

13 Bálok: Alapítványi bál nov. 16. Farsangi bál febr. 8. alsó ( ) febr. 15. felső ( ) Ügyeleti rend: Ügyelet ellátása: 7. és 8. évfolyamok Főügyelet: Gyalogátkelőhely Tanulói és nevelői ügyelet 7 00 órától 7 10 órától 7 30 órától Egyebek: A tanítási órák kezdete Értekezlet napja : csütörtök 7 45 óra

14 IV. DÖK 2012/2013-as évi munkaterve A DÖK az alábbi tevékenységi köröket látja el: - Diákérdekek képviselete - Dök ülések lebonyolítása - Szabadidős programok, túrák - Egyéb tevékenységek Diákérdekek képviselete Az önkormányzat feladata a diákok jogainak, érdekeinek megismerése, közvetítése, képviselete. Az aktuális problémák feltárása és lehetőség szerinti megoldása. DÖK ülések Minden hónapban DÖK ülést tartunk, melynek feladata az elmúlt havi munka értékelése és a következő hónap feladatainak kijelölése. Megválasztjuk a DÖK diákvezetőket. Egy alkalommal fórumot rendezünk, hogy a diákok az őket érintő kérdésekre közvetlen választ kapjanak az iskolavezetéstől. Év végén diákközgyűlést szervezünk, melynek célja az évi munka értékelése, eredmények, problémák megbeszélése. A közgyűlésen minden diák részt vesz, hozzászólhat, kérdéseket tehet fel az iskolavezetésnek. Szabadidős programok, túrák Novemberben kiemelt programként kezeljük az iskola névadójáról elnevezett Babitsnap szervezését és lebonyolítását. Ehhez kapcsolódik az első félévi DISCO, melyet a 2. félévben egy újabb is követ. A diákok kérése alapján ősszel vagy tavasszal Szekszárd környékére szervezünk egész napos túrát. Alsó : szeptember 19. Sötétvölgy Felső: szeptember 18. Szálka Egyéb tevékenységek - Iskolarádiót működtetünk a szorgalmi időszakban. - Tavasszal papírgyűjtési akciót szervezünk. - Szorgalmazzuk és támogatjuk az iskola környékének növényekkel történő betelepítését. - Előadásokat szervezünk a tanulókat érintő témákban. - Tanulóink javaslatai alapján gyűjtő munkákat szervezünk. - Minden jelentős városi ünnepségen iskolánkat a DÖK is képviseli, részt vesz a megbeszéléseken, koszorúzásokon.

15 - Rendszeresen együttműködünk a városi DÖK szervezetekkel. - Részt veszünk a megyei- és országos diákparlamenten. - Pénzügyi támogatással segítjük az arra rászorulókat és a diákokat támogató programokat: - táborok lebonyolítását, - parkosítást, - gyűjtőmunkák jutalmazását, - diákvezetők képzését, jutalmazását, - tanév végi programokat. Szekszárd, szeptember 17. Molnárné Csiki Erika DÖK vezető Kovács Tibor DÖK vezető

16 V. SZMK megbeszélések ütemterve szeptemberben 5. és 8. osztályosok szülei részére összevont szülői értekezletek megtartása ( és ) szeptember 20-án SZMK választmányi megbeszélés - iskolai munkaterv véleményezése (sportköri szakmai program is); /2012-es tanév minőségfejlesztési munkájának értékelése; /2012-es tanévi SZMK munkáról készült beszámoló; - SZMK választmányi tagok megválasztása; - egyebek december vége Téma: Változások a közoktatásban (Ped. prog., SZMSZ, HÁZIREND) tavasza (igény és feladat szerint) - kompetencia mérések tapasztalatai; - iskolai eredmények május Téma: Aktuális feladatok felelős: ig.+helyettesek SZMK elnök határidő: folyamatos VI. Hit- és vallásoktatás 1. Katolikus hittan Minden héten a faliújságon közzétett időpontokban. A hitoktatás időpontja a hitoktatóval történt egyeztetés alapján került meghatározásra évf hétfő és péntek 3-4. évf iskolában 5-6. évf. szerda évf. péntek Plébánián 2. Református hittan Helye: Babits Mihály Általános Iskola 3. Evangélikus Bibliaismereti órák Csütörtök helye: Babits Mihály Ált. Iskola felelős: ig. határidő: folyamatos

17 VII. Tanulmányi versenyek A következőkben felsorolt tanulmányi versenyekre (amennyiben megrendezésre kerülnek) iskolánk nevelői igény szerint felkészítik a tanulókat. A felkészítés független attól, hogy nevezési díjat kérnek-e a versenyt szervezők. Arany János nyelvi verseny Országos történelem verseny Teleki Pál Országos Földrajzi verseny Bátaszéki Matematika verseny Zrínyi Ilona Matematika verseny Varga Tamás Országos Matematika verseny Weöres Sándor Versmondó Emlékverseny Babits Mihály Versmondó verseny Bendegúz NyelvÉsz Anyanyelvi verseny Kenguru matematika verseny Országos angol nyelvi verseny Országos német nyelvi verseny Öveges J. Fizika verseny Herman Ottó Országos Biológia verseny Hevesi Gy. Országos Kémia verseny Kaán Károly Országos Természet- és Környezetismereti Verseny Simonyi Zs. Kárpát- medencei Helyesírási Verseny Curie Kémia Emlékverseny Lotz János Anyanyelvi verseny Diákolimpiai Sportversenyek Városi tömegsport rendezvények (Amennyiben a versenyre van jelentkező) Bakta Kupa A nevezési díjas versenyekre a jelentkezés minden esetben a szülő önkéntes anyagi hozzájárulásával történik. A nevezés díját az iskola nem tudja átvállalni. Ugyanez vonatkozik a levelezős versenyekre is. A városon kívül megrendezett versenyekre való utaztatása a gyerekeknek a szülővel történő előzetes egyeztetés alapján és segítségünkkel történik. Egyéni versenyekre a szülő biztosítja gyermeke utaztatását. felelős: ig., szaktanárok határidő: folyamatos

18 Babits Mihály Általános Iskola 7100 Szekszárd, Kadarka u. 17. Feladatellátási helyek (2012/2013-as tanév) NÉV Eppel Lászlóné Budáné Csaplár Adrienn Kiss- Dala Marianna Dr. Kovácsné Baldauf Éva Bálintné Szendei Gyöngyi Freyné Felkert Katalin Horváthné Keresztes Anikó Molnárné Csiki Erika Herendiné Rudolf Lívia ALSÓ TAGOZAT FELADATELLÁTÁSI HELY 1. a of. 1.b of. 2.a of. + Szakszervezeti bizalmi 2.b of. 3.a of. + BECS tag 3. b of. + mk. vez. 4. a of. 4. b of. + DÖK vezető 4. c of. NAPKÖZI NÉV FELADATELLÁTÁSI HELY Sáfrányné Fehér Csilla 1. cs. Orlováczné Mándi Erzsébet 2. cs. Nagyné Molnár Anita 3. cs. Bán Edit 4. cs. Szijjártó Adrienn 5. cs. Pirgi Zoltánné 6. cs. + BECS vez. + napközis mk. vez. Csernusné Kiss Edit 7. cs. Svehlik Márta 8. cs. Papné Kátai Veronika 9. cs. Durgonics Ildikó(nevelők beosztás szerint) 10. cs. Heil Gabriella (nevelők beosztás szerint) 11. cs.

19 NÉV Babosné Csapó Erika Bán Edit Privarics Zsuzsanna Dr. Dobainé Pintér Mária Durgonics Ildikó Klág Beáta Klemné Koleszár Ildikó Kovács Tibor Krutki Gáborné Molnár Géza Molnárné Gáli Ida Nagy István Naszladi Judit Némediné Cserni Erika Papné Kátai Veronika Péri Györgyi Ráczné Kovács Erika Varga Ágnes Ildikó Vargáné Nagy Tünde Wigand Brigitta Botos Ilona Tréber Zsuzsanna Pappné Kutas Annamária Dr. Bíró Violetta Krutki Gáborné Máté Józsefné FELSŐ TAGOZAT FELADATELLÁTÁSI HELY 7. a of. Magyar- történelem Nemzetiségi német 1-4. oszt. 8. b of. + BECS tag + mk. vez. Matematika- fizika Felmentési idejét tölti 6. a of. Matematika- napközi Nemzetiségi német 6. b of. Testnevelés 5. a of. + DÖK vezető Rajz- technika- média 0,5 álláshely Gyermekvédelmi felelős mk. vez. Matematika- technika- informatika Informatika 8. a of + mk. vez. Földrajz- testnevelés- természetismeretegészségtan 7. c of. Ének- zene Iskolaszék elnöke Angol Angol, napközi 5.b of. Magyar KAT vezető Biológia- technika- természetismeret 7. b of. Angol- magyar Szabadidő- szervező 0,5 álláshelyen Nemzetiségi német 1-4. oszt. Ig. helyettes + BECS tag Kémia Ig. helyettes + BECS tag Matematika- informatika Igazgató Matematika 0,5 álláshely- iskolapszichológus 0,5 álláshely- fejlesztő pedagógus könyvtáros

20 NÉV Götz Csabáné Lindauerné Ózdi Zsuzsanna Szokics Elekné MEDINAI TAGINTÉZMÉNY FELADATELLÁTÁSI HELY Tagintézmény vezető Tanító Napközis nevelő Szekszárd, IX. 20.

21 Munkaterv elfogadása 1. A nevelőtestület a munkatervben foglaltakat a augusztus 31-i tanévnyitó értekezleten megismerte és elfogadta. Szekszárd, X. 01. Pappné Kutas Annamária Igazgató 2. A Babits Mihály Általános Iskola szülői közössége a munkatervet a IX. 20-ai megbeszélésén megismerte és véleményével a megvalósítást támogatta. Szekszárd, X. 01. Pacheco Reyna Benito Alberto SZMK elnök 3. A Babits Mihály Általános Iskola iskolaszékének képviselői a munkatervet IX. 20-án megismerték és véleményükkel a megvalósítást támogatták. Szekszárd, X. 01. Némediné Cserni Erika Elnök 4. A Babits Mihály Általános Iskola diákönkormányzata az iskola munkatervét megismerte és véleményével a megvalósítását támogatta. Szekszárd, X. 01. Molnárné Csiki Erika DÖK felnőtt vezetője Kovács Tibor DÖK felnőtt vezetője

22 MELLÉKLET

23 Az alsó tagozatos munkaközösség munkaterve a as tanévre A munkaközösség tagjai: Babits Mihály Általános Iskola: 1. a Eppel Lászlóné 1. b Budáné Csaplár Adrienn 2. a Kiss- Dala Marianna 2. b Dr. Kovácsné Baldauf Éva 3. a Bálintné Szendei Gyöngyi 3. b Freyné Felkert Katalin 4. a Horváthné Keresztes Anikó 4. b Molnárné Csiki Erika 4. c Herendiné Rudolf Lívia Medina tagintézmény: 1-2.o. Götz Csabáné 3-4.o. Lindauerné Ózdi Zsuzsanna A as tanév fő feladatai: A fokozatosan életbe lépő új köznevelési törvény szeptembertől illetve januártól hatályos legfontosabb rendelkezéseinek megismerése A mindennapos testnevelés bevezetése az első évfolyamon A pedagógiai program felülvizsgálata a köznevelési törvénynek és az új kerettantervnek való megfelelősség szempontjából Az SZMSZ módosítása a köznevelési törvény alapján A házirend módosítása a köznevelési törvény alapján Az új kerettanterv megismerése Az iskolai alapdokumentumoknak megfelelő nevelő, oktató munka Az alapkészségek és a kulcskompetenciák fejlesztése Az esélyenlőség feltételeinek további javítása Együttműködés további erősítése a medinai tagintézménnyel Az interaktív táblák használata Felzárkóztatás, tehetséggondozás Versenyek lebonyolítása Együttműködés a társmunkaközösségekkel napközis, osztályfőnöki, nyelvi (német, angol), testnevelés

24 Pályázatok figyelése, írása Fejlesztő foglalkozások tartása Fejlesztő pedagógusok alkalmazása Iskolai pszichológus alkalmazása Használható tudás nyújtása Az országos és helyi mérések elvégzése DIFER mérés 1.osztály matematikai eszköztudás mérése 3. osztály OKÉV mérés 4. osztály Apáczai szövegértés 1-4. osztály A tanulók szöveges értékelése negyedévenként, félévkor és évvégén 1. osztályban A tanulók szöveges értékelése novemberben és félévkor 2. osztályban A tanulók értékelése érdemjeggyel 2. osztály év vége A tanulók értékelése érdemjeggyel félévkor és év végén 3-4. osztály Pontos naplóvezetés, dokumentáció A beiskolázással kapcsolatos feladatok elvégzése A házirend betartása, betartatása Hagyományos, pozitív erkölcsi normáknak megfelelő viselkedésre nevelés Egységes nevelői ráhatás Személyes példamutatás Jó kapcsolat a szülőkkel Az iskolai fegyelem javítása Az iskola értékeinek védelme Környezetünk szépítése Babits nap megtartása Hagyományok ápolása A feladatok havi ütemezése: Augusztus: Munkaközösségi foglalkozás - az éves munka megtervezése Órarendek elkészítése Ügyeleti beosztás elkészítése Az osztálytermek, folyosók dekorációja Továbbképzések Szeptember: Adminisztrációs feladatok elvégzése Szüreti felvonulás Szülői értekezlet Levelezős versenyek meghirdetése Kirándulás a DÖK szervezésében DIFER mérés 1. osztályban Tanmenetek áttekintése Törzslapok kitöltése Szakkörök meghirdetése

25 Október: Megemlékezések. - október 6. osztálykeretben; városi ünnepség - október 23. iskolai ünnepély Óvónők fogadása 1. osztály (óralátogatás, tapasztalatcsere) Iskola - kóstolgató óvodásoknak (a program elindítása, szórólap) Pedagógiai program, SZMSZ módosítása (dec. 20-ig folyamatosan) November: Babits Nap rendezvényeinek lebonyolítása - versmondó verseny (helyi) - rajzpályázat (város, város környéki) Játékos sportdélután óvodásoknak Negyedéves szöveges értékelés elkészítése 1-2. osztály Fogadóóra OKÉV mérés javítása December: Nyílt nap az 1-4. osztályban Mikulás műsor óvodásoknak (báb- és színjátszó szakkör) Karácsonyi kézműves foglalkozás óvodásoknak Karácsony Medinán Január: Félévi felmérők egyeztetése évfolyamonként Félévi osztályozó értekezlet Félévi szöveges értékelés elkészítése, nyomtatása 1-2. osztály Félévi értesítők elkészítése 3-4. osztály Levelező versenyek - II. félév meghirdetése Nyílt szombat a leendő első osztályosoknak - bemutatkozó műsor - kézműves foglalkozás - számítógépes játékok Február: Az első félév eredményeinek értékelése, a második félév feladatainak meghatározása Szülői értekezlet Farsangi bál Matematika (4. osztály) feladatlap összeállítása, javítása Bemutató órák óvodásoknak - angol, német Március: Megemlékezés március 15. Szülői értekezlet a leendő elsősök részére Fogadóóra Felkészülés a tanulmányi versenyekre Felkészülés a Tavaszváró műsorra

26 Április: Beíratás Tavaszváró műsor Mérés - 3. osztály matematikai eszköztudás Negyedéves szöveges értékelés elkészítése 1. osztály Fogadóóra (behívás alapján) Bendegúz levelező verseny országos döntőjének lebonyolítása Május: Szülői értekezlet Osztálykirándulások OKÉV mérés 4. évfolyam A diagnosztizáló mérés hozzáadott érték felmérése 1. osztály Év végi felmérések egyeztetése évfolyamonként Szövegértés mérése 1-4. osztály (Apáczai mérőlap) Hangos olvasás mérése 1. évfolyam Kakaóparti megszervezése Tanulók fizikai állapotfelmérése Június: Megemlékezés - június 4. iskolarádión keresztül Sportnap Diákközgyűlés Osztályozó értekezlet Év végi szöveges értékelés elkészítése 1. osztály Bizonyítványok, törzslapok kitöltése, nyomtatása Statisztika elkészítése Az éves munka értékelése A szertár rendezése Szekszárd, szeptember 10. Freyné Felkert Katalin mk. vez.

27 A napközis munkaközösség munkaterve a es tanévre 1. Napközis nevelők: 1. cs. Sáfrányné Fehér Csilla 2. cs. Mándi Erzsébet 3. cs. Nagyné Molnár Anita 4. cs. Bán Edit 5. cs. Szíjjártó Adrienn 6. cs. Pirgi Zoltánné 7. cs. Csernusné Kiss Edit 8. cs. Svehlik Márta 9. cs. Papné Kátai Veronika 10. cs. Durgonics Ildikó Naszladi Judit 11. cs. Heil Gabriella Babits Mihály Általános Iskola Medinai Tagintézménye: Szokics Elekné 2. Munkaközösség fő feladatai a tanévben: - A es tanévtől a Babits Mihály Általános Iskola tagintézményeként működik a medinai általános iskola. A tanintézmény minden alsós diákja napközis. Kiemelt feladatunknak tekintjük a medinai tagintézménnyel a jó munkakapcsolat folyamatosságának fenntartását, a feladatok összehangolását. - Az alapkészségek, kulcskompetenciák fejlesztése. Pl.: 1. Anyanyelvi kommunikáció - hallott és olvasott szöveg értése szerepjátékokkal, tartalom elmondása, önálló szövegalkotás, helyesírás gyakorlása másolással, tollbamondással. 2. Idegen nyelvi kommunikáció tanulópárokkal szavak kikérdezése, szöveg értésének ellenőrzése rajzzal vagy kérdések alapján, fordítási gyakorlatok, íráskészség fejlesztése másolással, kiegészítéssel stb. 3. Matematikai kompetencia alapműveletek gyakorlása, alkalmazható tudás megszerzése méréssel, becsléssel, fejszámolással stb. 4. Természettudományos kompetencia Kölcsönhatások megfigyeltetése séták, kirándulások során, tudományos filmek, könyvek iránt az érdeklődés felkeltése, a mindennapos életben a tudomány szerepének fontosságara a figyelem felhívása. 5. Digitális kompetencia A rendelkezésre álló eszközök segítségével alkalmazható tudás erősítése a kommunikáció terén (számítógép,interaktív táblák). 6. A hatékony, önálló tanulás írás, olvasás, számolás segítségével új ismeretek elsajátítása, feldolgozása és beépítése. Folyamatos motivációval a figyelem fenntartása, a tanulási szándék erősítése. Ösztönzés közös munkára épp úgy, mint egyénire, saját munka értékelési képességének kialakítása.

28 7. Szociális és állampolgári kompetencia A diákélethez fűződő tevékenységekben való aktív részvételre buzdítás. Az életkornak megfelelően megismertetni a tanulókat az állampolgárság fogalmával, állampolgári jogokkal, kötelességekkel. 8. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia Életkornak megfelelően az újításra való beállítódás, kockázatvállalás stb. képességeknek a kialakítása. 9. Esztétikai művészeti tudatosság és kifejező képesség A zene, a tánc, a dráma, a bábjáték, a film segítségével a művészetek nyelveinek megismertetése, különböző módokon való kifejezőképesség erősítése. A NAT-ban meghatározott kiemelt fejlesztési feladatok aktualizálása. Felzárkóztatás, tehetséggondozás. - Alkalmazható tudás megszerzésének biztosítása, a tanórai munka során a helyes tanulási szokások kialakításával, a tanulás tanításával, hatékony, önálló tanulási képesség kialakításával, gyakorlásával. (Szövegértés, memoriterek, matematikai eszköztudás, mérés-összehasonlítás, olvasási készség fejlesztése.) - Az egységes nevelői ráhatással, nevelői példamutatással a helyes magatartási normák kialakítása. - Kiegyensúlyozott, jó teljesítményre buzdítás a jutalmazás és büntetés helyes arányainak megválasztásával. Az,,Énkép,önismeret fejlesztése a reális feladatvállaláshoz. - Közösségi nevelés során hagyományos erkölcsi normák megtartására nevelés neveltségi szint emelése, a mindennapi életre felkészítés, egészséges versenyszellem kialakítása, demokráciára nevelés. - Hazafias nevelés során a,,babitsos tudat erősítése, a másság elfogadása, helytörténeti értékek megismerése és megvédése. Nemzeti és kulturális értékeink megbecsülése. Nyitottság az egyetemes kultúra iránt, európai azonosságtudat kialakítása. - Egészséges életre nevelés a mindennapos testnevelés biztosítása. Játékos, egészségfejlesztő testmozgás biztosítása a helyes küzdő és versenyszellem kialakításához. - A helyes, egészséges táplálkozás, higiéniás szabályok betartásának fontosságára a figyelem felhívása. A lelki egészség fontosságának erősítése. - A környezet tudatos védelmére nevelés p1.: Földnapja, Víznapja ismeretterjesztő programokon való részvétel, szemétgyűjtés, tanulmányi séta, kirándulás. - Szabadidő értelmes eltöltésére nevelés. A rendelkezésre álló lehetőségek kihasználása (könyvtár, kézműves foglalkozások, stb.). - Az iskolai munkát érintő egyéb feladatokban való aktív részvétel, kiemelt hangsúllyal a beiskolázás feladataira. - Ügyviteli teendők (naplóvezetés-adatok, hiányzások, foglalkozások, stb.) pontos, naprakész vezetése. - A Pedagógiai Program, az SZMSZ, a Házi rend módosításában, átdolgozásában való részvétel, illetve a fenti dokumentumokban végzett változtatások megismerése.

29 3. A feladatok havi ütemezése: Szeptember: A tanévkezdéssel kapcsolatos feladatok ellátása (naplók, foglalkozási tervek elkészítése, egyeztetés a délelőtt tanító nevelőkkel, stb.). Besegítés a mérésekbe 1. o. diagnosztikai mérése. Az átmenet problémáinak megbeszélése (1. o., 5. o.). Szeretet Lángja Szüreti felvonulás, kirándulások. Szépítsük Szekszárdot Nagy sportágválasztó Autómentes nap Magyar Népmese Napja vetélkedő (3-4. évf.) Október: Bemeneti diagnosztikai mérések folytatása Kulturális intézmények ajánlatainak figyelemmel kisérése, jelentkezési határidők betartása. (gyerekkönyvtár, múzeum, stb.) A szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése. Sport (évfolyamok közti házi bajnokság kosárlabda, focilabda, stb.). November: Babits évfordulóhoz fűződő programokban való aktív részvétel. Beiskolázási program beindítása sportnap megszervezése. Nyíltnapok keretén belül a délutáni tanórák látogatási lehetőségének biztosítása a szülők számára. (felsős napközis csoportok) December: Nyíltnapok keretén belül a délutáni tanórák látogatási lehetőségének biztosítása a szülők számára. (alsós napközis csoportok) Az ünneppel kapcsolatos feladatok ellátása Mikulás, karácsonyváró, kézműves foglalkozások, stb. Nyílt kézműves foglalkozás a város gyerekeinek a,,karácsonyváró Advent programsorozaton belül, a beiskolázási program részeként. Az elkészült kézműves munkákból kiállítás, karácsonyi vásár. Medinai Falukarácsony rendezvényen való részvétel. Egy doboznyi szeretet - ajándékgyűjtő akcióban részvétel. Január: Az első félév eredményeinek értékelése, a második félév feladatainak megbeszélése, foglalkozási tervek elkészítése. Kiállítás a félév során elkészített munkadarabokból. Beiskolázással kapcsolatos teendők: nyílt szombat. Február: Farsangi készülődés, hagyományok felelevenítése, kézműves foglalkozás.

30 Március: Tavaszváró műsor feladataiban való részvétel. (tánc, színdarab felkészítése) Húsvéti készülődés. Húsvéti ünnepkör. Április: Tavaszváró Május: Tanulmányi kirándulások. Kihívás napja, sportnap. Kakaó-parti, németes csoportok (2-5. osztály) SZMK Június: Nemzeti összetartozás napja A tanév tapasztalatai, zárása. Nyári feladatok megbeszélése (táborok, ügyelet, nyári napközi stb.). Kiállítás a félév során elkészített munkadarabokból. A tanév során a szülői értekezleteken, fogadóórákon folyamatosan részt vesznek a napközis nevelők. Szekszárd, szeptember 07. Pirgi Zoltánné mk. vezető

31 Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2012/2013 as tanévre Osztályfőnöki munkaközösség tagjai: 5.a Kovács Tibor b Péri Györgyi 6.a Durgonics Ildikó b Klemné Koleszár Ildikó 7.a Babosné Csapó Erika b Varga Ágnes Ildikó c Naszladi Judit 8.a Nagy István b Privarics Zsuzsanna

32 A 2012/2013 as tanév fő feladatai - A nevelők személyes példamutatása. - A pedagógus és a diákok közötti kapcsolat további javítása. - Fordítsunk több időt a tanítási órákon kívüli kötetlen beszélgetésekre a tanulókkal. - Az egységes nevelői értékelés folytatása, nevelői következetesség. - Az egységes pedagógiai ráhatás, a tanulók dicsérete, figyelmeztetése. (Ped.progr) - Az osztályfőnökök kövessék figyelemmel a tanulók tanulmányi előmenetelét, magatartását. - Tájékozódjanak tanulóink iskolán kívüli elfoglaltságairól, sport és egyéb területeken elért eredményei(k)ről. - Az osztályfőnökök és a DÖK közötti jó kapcsolat megtartása. - Az osztályközösségek vegyenek részt a DÖK által kezdeményezett gyűjtőmunkákban és a szervezett programokban. - A tanulók megismerése és fejlesztése érdekében: felmérések, tesztek, csoportdinamikai játékok végzése. - Az osztályfőnökök és az osztályban tanító nevelők közötti információcsere legyen folyamatos. - Az osztályfőnökök a tanulók érdekében tartsanak kapcsolatot és egyeztessenek folyamatosan a gyermekvédelmi felelőssel, iskolai védőnővel, iskolai pszichológussal, fejlesztő pedagógussal, logopédussal és a gyógytestnevelővel. - Az osztályfőnökök beszélgessenek el a tanulókkal a nem pedagógus dolgozók munkájáról. - Az iskolánk tisztaságának javítása érdekében fokozottabb ellenőrzés, odafigyelés, beszélgetés a tanulókkal az alapvető higiénés szabályokról. - A rongálások megelőzése végett fontos a szabályok (házirend) betartatása. - A mindennapos testnevelés (5. évfolyam) bevezetésével járó feladatok lebonyolítása. Az osztályfőnöki munka szerves része: - ügyviteli (adminisztrációs) teendők ellátása - szervezési, koordinációs feladatok - a nemzeti ünnepekre való felkészülés, illetve azok méltó megünneplése - aktuális pályaválasztás előkészítése, a lehetőségek ismertetése a szülőkkel, gyerekekkel, az osztályfőnök koordináló szerepe - az iskola megtartó erejének fokozása felzárkóztatás, tehetséggondozás, az osztályfőnökök céltudatos munkája, korrekt kapcsolat a szülőkkel: - nyílt napok - fogadóórák, szülői értekezletek - kötetlen találkozások - az iskolai tisztaság, fegyelem további javítása - az iskolánk esztétikai képének formálása - fokozott figyelmet kell fordítani a gyermekeket érintő káros szenvedélyekre (dohányzás, alkohol, drogmentes életmód) - minden lehetséges alkalom kihasználása annak érdekében, hogy tanulóink megismerhessék Szekszárd helytörténeti emlékeit, híres személyiségeit

33 - tanulmányi kirándulások szervezése (Magyarország nevezetességeinek megismerése, közösségformálás) - felelősi rendszer erősítése - hetesek - ügyelet - DÖK képviselet A munkaközösségi foglalkozások témái Augusztus: Az új tanév feladatainak előkészítése. Szeptember: November: Az ötödik osztályban tanító nevelők és a volt tanítók értékelő megbeszélése. Tanulói ügyelettel kapcsolatos teendők megbeszélése a 7. évfolyamon. Felkészülés a Babits napra. Január: Február: Május: Osztályértékelő foglalkozások a 8. évfolyamon tanítók részére. Pályaválasztással kapcsolatos feladatok megbeszélése. Jelentkezési lapok kitöltése. Felkészülés a farsangi bálra. Pályaválasztással kapcsolatos tapasztalatok megbeszélése (8. évf.). A végzett munka értékelése (5-8. évf.). Szekszárd, szeptember 16. Privarics Zsuzsanna osztályfőnöki mk.-vezető

34 Babits Mihály Általános Iskola Medinai Tagintézménye munkaterve 2012/2013. tanévre Készítette: Götz Csabáné Tagintézmény vezető

35 - 2 Helyzetelemzés A 2012/2013. tanévet 21 tanulóval kezdtük meg. Tanulóink 2 tanulócsoportot alkotnak az alábbi bontás szerint: - 1 általános iskolai osztály az alsó tagozaton ( 1-4. osztály összevonással ) - 1 napközis csoport ( 1-4. osztály összevonással ) Személyi változások iskolánkban Intézményünkben 3 pedagógus dolgozik: 1 fő tanító Lindauerné Ózdi Zsuzsanna 1 fő napközis nevelő Szokics Elekné 1 fő tagintézmény vezető Götz Csabáné. Tárgyi feltételek tanévkezdéskor A tárgyi feltételeket illetően viszonylag jó a helyzet. A nevelési-oktatási munka tárgyi feltételei, a szemléltető eszközök rendelkezésünkre állnak. Az intézmény teljes belső felújítása a szünetben megtörtént. A nyílászárók cseréje után teljes belső festésre, járólapozásra, laminált padlózásra került sor. Új bútorokat sikerült szereznünk, a tantermek így rendezettek, ízlésesen díszítettek. Szeptember hónapban az egyik helyi vállalkozó támogatásaként új sporteszközöket kapunk (focilabda, gumilabda, hajító labda, ugrókötél, hullahopp karika), illetve az önkormányzat támogatásaként megkapták a gyerekek a teljes tanszercsomagot, és az ebédlő bútorzatának cseréjét fogja még szeptember hónapban biztosítani az önkormányzat. Összegzésként megállapítható, hogy a 2012/2013. tanév megkezdéséhez a személyi és tárgyi feltételek adottak voltak, a nevelési-oktatási munka tervezése, előkészítése és beindítása zökkenőmentesen megtörtént. A tanév, a szorgalmi idő A 2012/2013. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja: utolsó tanítási napja: Tanítási napok száma: 182 nap. A szorgalmi idő első féléve ig tart.

36 - 3 - A szülőket ig kell értesíteni a tanulók első féléves tanulmányi eredményeiről. Tanítási szünet a szorgalmi időben - Őszi szünet: től ig. Szünet előtti utolsó tanítási nap: (szombat), szünet utáni első tanítási nap: (hétfő). - Téli szünet: től ig. Szünet előtti utolsó tanítási nap: (péntek), szünet utáni első tanítási nap: (csütörtök) - Tavaszi szünet: tól ig. Szünet előtti utolsó tanítási nap: (szerda), szünet utáni első tanítási nap: (szerda). Éves munka- és feladatterv Annak aki nem gondol és nem tervez jó előre, a gond kopogtat ajtaján. /Konfucius/ Fő célkitűzések és feladatok a 2011/2012. tanévben Személyi és tárgyi feltételek biztosítása - Kiemelt feladatunknak tartjuk a tantermek esztétikumának, tisztaságának és rendjének fokozott védelmét, az udvar tisztaságának, esztétikumának javítását, a kulturált környezet megteremtését. - Továbbra is célunk a kötelező eszközjegyzéknek való megfelelés. A nevelési-oktatási munka színvonalának további fejlődése érdekében szükségesnek látjuk a meglévő taneszköz készlet ésszerűbb kihasználását. A feladatot nehezíti, hogy nincs szertárunk, így a tantermekben elosztva tároljuk ezeket az eszközöket.

37 - 4 Nevelő-oktató munka - Az iskola és a család kapcsolatának erősítése céljából a hagyományokhoz híven egész napos családi szabadidős napot rendezünk. - Célkitűzésünk Nemzeti értékeink megismerése és megbecsülése. Az életkori sajátosságoknak megfelelően és lehetőségeinkhez mérten kiemelten foglalkozunk nemzeti jelképeinkkel, hagyományainkkal, hazánk megismerésével. A tanulmányi kirándulás és a könyvtári órák szervezését is ennek a feladatnak a szolgálatába állítjuk. - Tanóráinkon a képességfejlesztés előtérbe helyezésére, a felesleges ismeretek, adatok helyett a kulcskompetenciák fejlesztésére, a gondolkodási műveletek fejlesztésére helyezzük a hangsúlyt. - Feladatunk, hogy képessé tegyük tanulóinkat az önálló ismeretszerzésre, az ismeretek gyakorlati alkalmazására. - Az indulási ill. az egyéni hátrányok csökkentése az esélyegyenlőség biztosítása érdekében. - A BTM-es, valamint a HH tanulók fejlesztésének biztosítása. - A tanulók tanulási nehézségeinek feltárása, problémái megoldásának segítése. - Az első osztályosok beilleszkedésének segítése. - Továbbra is célunk az iskolai szokásrend és fegyelem fejlesztése, a tanulók közül kiemelkedő pozitív példák középpontba helyezése, mely kapcsolatban áll az iskola épületének és környezetének fokozott védelmével, tisztaságának megóvásával. A szülők határozott véleményként fogalmazták meg: legyünk szigorúbbak a renitens viselkedésű tanulókkal szemben. Hathatósabb intézkedéseket várnak el a többség nyugodt munkájának védelme érdekében. - Továbbra is kiemelt feladat az alapkészségek, valamint a tanulók kreatív, önálló gondolkodásának fejlesztése. A felzárkóztatás érdekében a fejlesztő pedagógia módszereinek mind teljesebb kiaknázása, a tehetséggondozás érdekében tanulmányi és levelezőversenyek szorgalmazása, szakkörök működtetése, olvasási szokások alakítása. - Az egészséges életmódra, rendszeres testmozgásra való nevelés érdekében, illetve a törvényi megfelelésnek eleget téve a mindennapos testnevelés biztosítása. - A tanulói teljesítmények minél részletesebb értékelése, pozitív példák kiemelése a közösségfejlesztés érdekében. - A szövegértő olvasás készségének fejlesztése, olvasóvá nevelés. - A beszédkészség, a helyesírási készség, általában a kommunikációs képességek fejlesztése szóban és írásban. - A nevelési feladatok erősítésével párhuzamosan figyelni kell a magatartás és szorgalom egységes értékelésére.

38 - 5 - A tanulás-tanítás érdekében kiemelt figyelmet fordítunk a tantárgyspecifikus tanulási módszerek megismertetésére. Szakkörök - Színjátszó szakkör 1-4. osztály Götz Csabáné - Angol fakultáció 1-4. osztály Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Könyvtári foglalkozás 1-4 osztály Götz Csabáné - Kézműves foglalkozás 1-4. osztály Szokics Elekné - Sport-játék 1-4. osztály Szokics Elekné - Hittan (református, katolikus)

39 - 6 - Ütemterv Szeptember: Október: - Tanévnyitó ünnepély-első tanítási nap Elsősök fogadása F.: Götz Csabáné - Levelezős versenyek meghirdetése F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Szakkörök meghirdetése F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Szülői értekezlet F.: Götz Csabáné - Felzárkóztatás, korrepetálás F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Biztosítások F.: Götz Csabáné - Művészeti napok F.: Götz Csabáné - Október 6. F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Október 23. F.: Götz Csabáné - Iskolafogászat (Név, Szül., TAJ) F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Őszi szünet ( ) F.: Götz Csabáné November: - Öregek napja (november 9-10.) F.: Götz Csabáné December: Január: Február: Március: - Télapó ünnepség F.: Szokics Elekné - Falukarácsony F.: Götz Csabáné - Téli szünet ( ) F.: Götz Csabáné - Kirándulás szervezése F.: Götz Csabáné - Félévi értesítők kiadása F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Szülői értekezlet F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Farsangi bál F.: Szokics Elekné - Tankönyvrendelés F.: Götz Csabáné - Március 15. F.: Götz Csabáné - Nőnapi műsor nyugdíjasoknak F.: Götz csabáné Tavaszi szünet ( ) F.: Götz Csabáné

40 Április: Május: Június: - Hulladékgyűjtés F.: Götz Csabáné - 1. o. beíratása F.: Götz Csabáné - Diákigazolványok megrendelése F.: Götz Csabáné - Anyák napja F.: Götz Csabáné - Gyermeknapi kirándulás F.: Götz Csabáné - Nyári napközi felmérése F.: Götz Csabáné - Balesetbiztosítás F.: Götz Csabáné - OKÉV felmérés F.: Lindauerné Ózdi Zsuzsanna - Iskolai kirándulás F.: Götz Csabáné - Osztályozó értekezlet F.: Götz Csabáné - Bizonyítványok, naplók, anyakönyvek F.: Götz Csabáné - Jutalomkönyvek, oklevelek F.: Götz Csabáné - Tanévzáró ünnepély F.: Götz Csabáné - Utolsó tanítási nap:

41 A minőségirányítás tervezett feladatai a as tanévben A nevelő-oktató munka ellenőrzési, mérési, értékelési rendszere A nevelő-oktató munka iskolánkra vonatkozó ellenőrzési, mérési értékelési és minőségbiztosítási rendszerének meghatározása a nevelési-oktatási célok elérését, a pedagógiai munka eredményességének, hatékonyságának folyamatos biztosítását, valamint az iskolával kapcsolatban álló partnerek (elsősorban a tanulók, a szülők, a fenntartó, a nevelők) iskolánkkal szembeni igényeinek, elvárásainak történő megfelelést szolgálja. A nevelő-oktató munka értékelésének alapvető feladata, hogy megerősítse a nevelő testület pedagógiai tevékenységének helyességét, vagy feltárja a hibákat, hiányosságokat, és így ösztönözze a pedagógusokat a hibák kijavítására, a nevelő és oktató munka fejlesztésére. 1, Pedagógusok munkájának értékelése Minden pedagógus három évente kerül értékelésre, minősítésre. Ez a bevált gyakorlat folytatódik idén is. Mind alsó mind felső tagozatban 5-5 kollégát értékelünk. Azokat a kollégákat is látogatják, akik ettől a tanévtől megváltozott munkakörben dolgoznak, illetve most kezdenek dolgozni (GYES, GYED, pályakezdők). Az értékelés eljárásrendje a tantestület előtt ismert. 2, Az intézményi vezetők munkájának értékelése Az igazgató és helyettesei teljesítményének értékelését három évente az iskolánk minőség irányítási programjában rögzítettek alapján végezzük. Az idei tanévben sor kerül erre a mérésre is. Az értékelés eljárásrendje az érintettek előtt ismert. 3, Partnerkapcsolatok működtetése Cél: A partnerek igényeinek, elégedettségének megismerése. Az eredmények elemzése után a javításra szoruló területek kiszűrései, a célkitűzések, feladatok megfogalmazása és végrehajtása a javítás szándékával. Az elvégzendő mérés időpontja a es tanév. A mérés eredményéről a partnereket tájékoztatjuk. Szekszárd, Pirgi Zoltánné Minőségirányítási vezető