A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG PRÓBARENDSZERE

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG PRÓBARENDSZERE"

Átírás

1 A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG PRÓBARENDSZERE A Magyar Cserkészszövetség szeptember 1-jétől hatályos PÓBARENDSZERE

2 Tartalomjegyzék Oldal A PRÓBARENDSZER LEÍRÁSA...5 JELÖLTPRÓBA Jellemépítés Értékek mentén Cselekvés által Istenismeret Vallásismeret Szentírásismeret Magyarságismeret Történelemismeret Néprajzi ismeret Emberismeret Cserkészismeret Egészségismeret Társadalmi ismeret Művészeti ismeret Környezetismeret Természetes környezet ismerete Mesterséges környezet ismerete Tevékenységismeret Cserkészetben Társadalomban Természetes környezetben Mesterséges környezetben Testi teljesítmény Természetjárás Sportolás Közösségi kötelezettség Családban Cserkészetben Egyházban Társadalomban...8 I. PRÓBA Jellemépítés Értékek mentén Cselekvés által Istenismeret Vallásismeret Szentírásismeret Magyarságismeret Történelemismeret Néprajzi ismeret Emberismeret Cserkészismeret

3 4.2. Egészségismeret Társadalmi ismeret Művészeti ismeret Környezetismeret Természetes környezet ismerete Mesterséges környezet ismerete Tevékenységismeret Cserkészetben Társadalomban Természetes környezetben Mesterséges környezetben Testi teljesítmény Természetjárás Sportolás Közösségi kötelezettség Családban Cserkészetben Egyházban Társadalomban...12 II. PRÓBA Jellemépítés Értékek mentén Cselekvés által Istenismeret Vallásismeret Szentírásismeret Magyarságismeret Történelemismeret Néprajzi ismeret Emberismeret Cserkészismeret Egészségismeret Társadalmi ismeret Művészeti ismeret Környezetismeret Természetes környezet ismerete Mesterséges környezet ismerete Tevékenységismeret Cserkészetben Társadalomban Természetes környezetben Mesterséges környezetben Testi teljesítmény Természetjárás Sportolás Közösségi kötelezettség Családban Cserkészetben Egyházban Társadalomban

4 III. PRÓBA Jellemépítés Értékek mentén Cselekvés által Istenismeret Vallásismeret Szentírásismeret Magyarságismeret Történelemismeret Néprajzi ismeret Emberismeret Cserkészismeret Egészségismeret Társadalmi ismeret Művészeti ismeret Környezetismeret Természetes környezet ismerete Mesterséges környezet ismerete Tevékenységismeret Cserkészetben Társadalomban Természetes környezetben Mesterséges környezetben Testi teljesítmény Természetjárás Sportolás Közösségi kötelezettség Családban Cserkészetben Egyházban Társadalomban...20 ZÁRÓGONDOLAT...21 Szerk.: Ormay J. cst

5 A PRÓBARENDSZER LEÍRÁSA A próbarendszer a következő próbákból áll: Jelölt próba (életkor: év), I. próba (életkor: év), II. próba (életkor: év), III. próba (életkor: év). A próbák teljesítési ideje: Jelölt próba: 6-12 hónap, I., II. és III. próba: kb. 2-2 év. A cserkésznek az egymásra épülő próbák mindegyikét ismernie kell akkor is, ha nem 10 éves korában, hanem később, bármilyen életkorban kapcsolódik be a cserkészmunkába. Természetesen ilyenkor a parancsnok értelemszerűen összevonhatja a próbákat, illetve lerövidítheti a próba teljesítési idejét. A próbarendszer tagolásánál célunk az volt, hogy a próbarendszer segítse a cserkészet életformaként való megélését és a cserkészet gyermek- és ifjúságnevelő céljának a megvalósítását. A cserkészet céljai szerint, 8 pontba foglalva osztottuk fel a próbák anyagát: lelki nevelés (1. Jellemépítés), szellemi nevelés (2. Istenismeret, 3. Magyarságismeret, 4. Emberismeret, 5, Környezetismeret, 6. Tevékenységismeret), testi nevelés (7. Testi teljesítmény) és a szociális érzék kifejlesztése (8. Közösségi kötelezettségek). A próbák anyaga a próbapontok összessége a felkészülés szempontjait foglalja magában. A próba szerves egész, alpróbákra nem bontható. Minden próba anyagának legnagyobb részét az általános alapok alkotják, melyet minden cserkésznek, lányoknak és fiúknak is, mindig próbától és helyzettől függetlenül tudniuk kell. Az anyag mindenki számára egységesen kötelező, mely a csapatparancsnok belátása és döntése szerint bővíthető. A Jelöltpróba kivételével, minden próba tartalmaz egyéb kötelező anyagokat. A Kötelező anyag lányok számára elnevezésű rész a fiúk számára sem tilos, de nem kötelező. A Kötelező anyag fiúk számára elnevezésű rész a lányok számára sem tilos, de nem ajánlott. (Egyéni képességtől és érdeklődési körtől függően további különpróbák tehetők.) A próbákra való felkészülést a cserkészek számára megkönnyítik a próbakönyvek, amelyek lányok és fiúk számára megfogalmazva, külön füzetekben jelennek majd meg. A próbákra való felkészítésben, azaz a cserkész-nevelésben a vezetők számára nyújt majd segítséget, a módszereket ajánló, példákat ismertető vezetői kézikönyv

6 JELÖLTPRÓBA (életkor: évesek) 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által Mi a cserkészet? Napi jótett életforma Vallásgyakorlat életkorának és helyzetének megfelelő szinten. gyermek- és ifjúságnevelő szervezet istenhitre alapozott szentmisén / istentiszteleten való magyar rendszeres részvétel (hivők) egymás ingyenes szolgálata ismerkedés a kereszténység értékeivel (keresők) Törvények egyszerű értelmezése Fogadalom, személyes felelősség jelentősége imaélet Szolgálat és kötelesség értelmezése A jótett-alkalmak formái 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret Vallási alapismeretek saját felekezet A Szentírás szerint életkorának és helyzetének a biblia szó jelentése megfelelően a Biblia valódi Szerzője ki az Isten? a Biblia egyszerű felosztása mi az imádság? Az Ószövetség tízparancsolat az Ószövetség három írója Miatyánk, Hiszekegy Az Újszövetség Üdvözlégy (katolikusok) az Újszövetség három írója Cserkészimák Jézus egyik példabeszéde foglalkozás előtt és után Jézus egyik gyógyítása 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret A Himnusz és a Szózat szövege és Az iskolában tanult népdalok összegyűjtése dallama Nemzeti jelvények Legalább 15 magyar népdal tudása a magyar címer, zászló, koronázási Három népmese ismerete jelvények Három népi játék ismerete Nemzeti ünnepek március 15. augusztus 20. október Tudja, hogy mely országokban élnek nagy számban magyarok. (Trianon) Magyarország szomszédos országai - 6 -

7 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret Köszöntés, jelszó, jelvény jelentése, Önméretek értelmezése kisarasz, nagyarasz, testmagasság, Őrsi zászló, jelkép jelentése, értelmezése Személyi higiénia lépéshossz, hüvelyk Az alapegyenruha ismerete Egyszerű sérülések ellátása A csapat névadójának ismerete horzsolás, elvágott ujj, szálka, orrvérzés Cserkészindulók ismerete (leány és fiú) Köszöntés, kézfogás Az őrsvezető és a parancsnok neve, címe, telefonja Riadólánc cserkészdal ismerete 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret Magyarország államformája Magyar kulturális emlékek a lakókörnyezetemben (legalább 5) 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes környezet 5.2. Mesterséges környezet ismerete ismerete Háziállatok ismerete (legalább 10 faj Lakóhely környékének ismerete ismerete) utcák, terek, fontosabb intézmények 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban Cserkészfüzet vezetése Teendők baleset esetén Sípjelek jelentés, segítségkérés Vigyázz!, Gyülekező!, Sebesen!, Állj!, orvos, mentők értesítése SOS Helyes magatartás és jó modor Karjelek köszönés Vigyázz!, Hozzám!, Futás!, Állj! idősebbek felé tisztelettudó magatartás Kim játék 80%-os teljesítménnyel legalább 10 db tárgy Játékok 3-3 szobai és szabadtéri játék ismerete Nyakkendőgyűrű készítése gubacsfaragás Az alaki célja, alapelvei a belső fegyelem külső megnyilatkozása nagyobb egység gyors és hatékony mozgatása Alaki ismeretek Vigyázz!, Pihenj!, Sorakozó oszlopba!, vonalba!, Oszolj!, fordulatok, - 7 -

8 tisztelgés, jelentkezés, bemutatkozás 6.3. Természetes környezetben 6.4. Mesterséges környezetben Kirándulási alapismeretek Gyalogos közlekedés szabályai Felszerelés, csomagolás egy napra Telefonhasználat Tájékozódás a szabadban vezetékes- és mobilkészülék használata égtájak meghatározása Útjelek telefonálás folyamatának gyakorlati cserkész és turista útjelek ismeretei Menetszabályok Ruházat, cipő tisztasága, karbantartása Tűzrakás, tűzveszély, tűzoltás, alapfogalmak Egyszerű munkák a háztartásban Milyen a jó csomó? takarítás, mosogatás Csomók Gombfelvarrás svábhurok, egyszerű kettős, ívelt Számítástechnika kettős, szorító nyolcas, zsinegfeltekerészei és azok a személyi számítógép alapvető ré- használata 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás Legalább két kiránduláson való részvételai, kötelező testnevelés órákon túl Heti rendszeres testmozgás (az isko- is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) sporttevékenység reggeli torna Úszni, vagy kerékpározni tudás 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben A szolgálat és kötelesség Közösségi magatartás azonnali szótfogadás alkalmazkodás A szolgálat és kötelesség azonnali szótfogadás az adott szó betartása Őrsi napló vezetése (esetenként) 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban Közösségi magatartás alkalmazkodás Részvétel az Egyházközség életében egyszeri szolgálat teljesítése Az őrsvezető által kitűzött három embertárs-szolgálati feladat teljesítése - 8 -

9 I. PRÓBA (életkor: évesek) 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által A cserkész emberebb ember, magyarabb magyar rendszeres szentségi / kegyelmi élet Felekezete szerinti hitélet A haza, a nemzet fogalma rendszeres részvétel a hitoktatáson Mit jelentenek nekem a cserkésztörvények Napirend készítése és betartása Egyéni cserkésznapló értelmezés, magyarázat Napi jótett Önismeret, önfegyelem, önnevelés Napi lelkiismeretvizsgálat jó és rossz szokások megkülönböztetése jó mindaz, ami az életet szolgálja kötelességek, feladatok rangsorolása 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret Vallási alapismeretek A Szentírás az egyházi év részei, főbb ünnepek a Biblia könyveinek műfaji csoportosítása védőszented (katolikusok), példaképed (protestánsok) élete Az Ószövetség Cserkészimák (a táborban) az Ószövetség eredeti nyelve reggeli és esti imák, himnuszok, é- az Ószövetség további három írója nekek (összesen 6) étkezési imák Az Újszövetség az Újszövetség eredti nyelve az Újszövetség további három írója (összesen 6) Jézus két példabeszéde Jézus két csodája 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret A magyarság őstörténete, hun-magyar Tájismeret mondavilág Magyarország főbb néprajzi tájegységei Hősök és tiszteletük, példaképeink, történelmünk kiemelkedő alakjai (férfiak és nők az es szabadság- és tájegységének megfelelően Néprajzi alapismeretek lakhelyének harc előtt) néphagyomány, népművészet, népi Nemzeti ünnepeink (március 15., augusztus 20., október 23.) története Nagy ünnepek építészet népszokásai - 9 -

10 Népi mondák (legalább 5) Népdalok (összesen 40) Népmesék (összesen 6) Népi játékok (összesen 5) Rovásírás a magyar rovásírás betűinek ismerete a betűk botra való rovása Kötelező anyag lányok számára: Legalább 3 tájegységre jellemző hímzés és népviselet ismerete Képek, motívumok gyűjtése 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret A magyar cserkészet vázlatos története tisztaság Elemi közegészségügyi ismeretek leány- és fiúcserkészet fertőző betegségek Lord és Lady Bi-Pi rövid életrajza Egészséges életmód A csapat (raj) névadójának rövid életrajza testtartás táplálkozás, pihenés, szórakozás, Az egyenruha kiegészítő darabjai és Elsősegélynyújtási alapismeretek jelvényei mit tartalmazzon a mentődoboz Cserkész szolgálati viszonyok, Elsősegélynyújtás alá- és fölérendeltség vérzések, sebek, vízhólyag, rovarcsípés ellátása szolgálati út Cserkészdalok (összesen 6) kullancs eltávolítása Csapatinduló 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret Az ország közigazgatási területi felosztásmerete (legalább 10) Magyarsággal kapcsolatos versek is- megyék, megyeszékhelyek 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes környezet 5.2. Mesterséges környezet ismerete ismerete Hazánk vadonélő állatai (legalább Környékismeret faj ismerete) a lakóhelyhez legközelebbi orvos, Hagyományos, magyar háziállat fajták (legalább 5 fajta) vásárlási lehetőségek, közlekedési le- patika, telefon, rendőrség, tűzoltóság, magyar vizsla, puli, mangalica, hetőségek, nevezetességek szürke marha, racka stb Hazánk növényvilága (legalább 15 faj ismerete melybe a gomba is beleértendő)

11 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban Magatartás szolgálatban A magyar nyelv helyes alkalmazása cserkészfellépés, szolgálati rend, beszédben és írásban tiszteletadás, öltözködés, őrszolgálat, Levélírás (magánlevelek) díszőrség, ügyelet, riadó megszólítás, keltezés és aláírás Felszerelés karbantartása módja kézzel írt levélnél egyéni-, és őrsifelszerelés Illemszabályok (korosztályának megfelelően) Becslési módszerek önméretekkel Öltözködés viszonyítások hétköznapi viselet, ünnepi viselet Távolságbecslés időjárásnak megfelelő öltözködés lépéshosszal módja hasonlításokkal Jeladás elmélete morze-abc ismerete jeladási módok Sípjelek Lassan!, Indulj! Karjelek Nyitódj!, Zárkózz!, Vezetők hozzám! Játékkészítés Játékok versenyzés legalább 5-5 szobai és szabadtéri játék ismerete A számháború szabályainak ismerete Alaki gyakorlatok végrehajtása egyéni és őrsi alakzatban, menetelés nótára 6.3. Természetes környezetben 6.4. Mesterséges környezetben Térképészeti alapismeretek főbb térképjelek, világtájak, a térkép tájolása térképfajták térképolvasás iránytű ismerete északi irány meghatározása nappal Egyszerű térképhasználat térkép betájolása főbb tereptárgyak azonosítása A természetjárás és táborozás alapismeretei csomagolás, sátrak gondozása Kerékpáros KRESZ Postahasználat küldemények helyes címzése a feladó adatainak feltüntetése Varrás alapöltések varrókészlet összeállítása útra, otthonra Asztalterítés, felszolgálás Szobanövény gondozása Főzési alapismeretek paprikás krumpli elkészítése Kuktamunkák tűzrakás, tűzveszély, tűzoltás kenyérszeletelés, hagymavágás,

12 Tűzhelykészítés, tűzrakás, szakszerű tűzoltás Szerszámhasználat és balesetvédelem kéziszerszámok: bicska, balta, fűrész Alapvető fa- és földmunkák fűrészelés, karó hegyezés, szegezés, gallyazás árkolás (gyeptégla) Kétszemélyes sátor felverése Csomók dugólekötő, sátorfeszítő, rövidítő, halászcsomó, csúszóhurok, állóhurok, mentőcsomó Nyakkendőgyűrű készítése nyakkendőgyűrű fonás pirítás, rántás, tésztakifőzés, mosogatás Számítástechnika szövegszerkesztő és táblázatkezelő programok használata 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás Rendszeres testmozgás Heti rendszeres testmozgás (az 5 alkalommal legalább 15 km-es gyalogtúra Részvétel csapattáborban iskolai, kötelező testnevelés órákon túl is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) sporttevékenység Rendszeres úszás, vagy kerékpározás 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben Közösségi magatartás Közösségi magatartás barátság, barátkozás barátság, barátkozás A családi ünnepek megünneplése Állandó feladat vállalása az őrsben Házimunkák őrsi megbízatás teljesítése állandó rész vállalása a napi feladatokból Örsi jótettalkalmakon való részvétel 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban Nemzeti ünnepeink megünneplése A Hősök napja megünneplése Közösségi magatartás barátság, barátkozás Részvétel az Egyházközség életében rendszeres szolgálat teljesítése

13 II. PRÓBA (életkor: évesek) 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által A magyarságtudat pillérei Felekezete szerinti hitélet ezeréves történelmünk a Szentírás rendszeres olvasása hagyományaink átörökítése a keresztény élet áldozatainak tudatos vállalása a magyar haza és a magyar nyelv védelme és szeretete részvétel egy lelki napon keresztény Magyarország hitvalló élet képességekben és tudásban kiemelkedő magyarok nyok olvasása vezető irányításával és Cserkész irodalom és lelki olvasmá Felelősségtudat, felelősségvállalás azokról beszámoló kötelesség: állapotbeli, vállalt, és Napi jótett ezek rangsora Napi lelkiismeretvizsgálat képességeim határa Állandó küzdelem hibáim ellen Szeretet, öröm, békesség, nagylelkűség, jóság, becsületesség értelmezése A cserkésztörvények gyakorlati meg Franklin-tábla használata Önismeret, önnevelés valósítása a szenvedélyek veszélyei A takarékosság tudatos gyakorlása a lelki vezetés célja 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret Vallási ismeretek bővítése A Szentírás a szentmise (katolikusok) / az Ó- és Újszövetség könyveinek istentisztelet (protestánsok) részei, felépítése a szentségek (katolikusok) / sákramentumok (protestánsok) ismerete, kegyelmi ereje rövidítései Az Ószövetség messiási utalások az Ószövetségben Az Újszövetség az Apostolok Cselekedeteinek elolvasása és rövid ismertetése Jézus négy példabeszéde 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret Magyarország története a honfoglalástól Néphagyományok, népművészet, az es szabadságharcig Történelmünk kiemelkedő alakjai, tudósok, népszokások ismerete, melyek a cserkész régiójára jellemzőek művészek (magyarok itthon és Népdalstílusok, népi mesterségek a nagyvilágban) (tárgyformálás) Népdalok ismerete (stílusonként 10-10) Népmesék (összesen 9) Népballadák (legalább 5)

14 Népi játék (összesen 7) Népdalok (összesen 60) Kötelező anyag lányok számára: Legalább egy népi hímzés elkészítése Kötelező anyag fiúk számára: Legalább egy faragott tárgy elkészítése 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret A világcserkészet története Egészséges életmód Csapattörténet, csapatszervezet sport Cserkészdalok (összesen 10) étkezés Elsősegély teendők sérülések esetén: törés, vérzés (nyomópontok), szalagszakadás, egyéb: savak és lúgok közömbösítése, ájulás, méhszúrás idegen test eltávolítása áramütéskor hideg-, hő-ártalmak kezelése néhány gyógyszer ismerete Elsősegélynyújtás kötözések: kéz, láb, fej, ujj stb. nyomókötés, párakötés stabil oldalfekvés méregtelenítés A házi betegápolás alapjai fő szabályok ismerete borogatás gyógyszerismeret, gyógyszeradagolás 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret Magyarország tájegységei (földrajzi, gazdasági, néprajzi) néhány jellemzőjének ismerete Hazánk szociális gondjai Versek gyűjtése különféle alkalmakra (legalább 5-5) A magyar kultúrtörténet korszakai Magyar kulturális emlékek a Kárpátmedencében Híres magyar képzőművészek és műveik (legalább 5) Híres magyar zeneszerzők és műveik (legalább 5) 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes környezet 5.2. Mesterséges környezet ismerete ismerete A lakóhely környékének ásvány-, növény- és állatvilága kulturális, tudományos, A megyeszékhely nevezetességei turisztikai

15 Hazai gyógynövények (legalább 10) Természet és környezetvédelem meghatározás, cél, feladat, módszerek szelektív hulladékgyűjtés újrahasznosítás A csillagos égbolt (alapismeretek) Magyarország nemzeti parkjai (felsorolás) látnivalók 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban Jelentés készítése írásban Illemszabályok (korosztálynak Méret, magasság, mélység és idő becslése megfelelően) üdvözlési formák Játékok további 5-5 őrsi játék vezetése Labdajátékok ismerete 5 labdajáték szabályainak ismerete Alaki ismeretek alaki rajkeretben a vezénylés módja, szabályai (az őrsvezető helyett a saját őrsét vezényli) fiú-lány egymással szembeni viselkedése étkezéskor nyilvános helyen Levélírás (magánlevelek) megszólítás, keltezés és aláírás módja géppel írt levélnél elektronikus levélírás etikája Levélírás (hivatalos levelek) Egyéni akadályverseny (legalább megszólítás, keltezés és aláírás 80%-os teljesítménnyel) módja válaszadási határidők betartása 6.3. Természetes környezetben 6.4. Mesterséges környezetben Őrsi kirándulás tervezése Legalább egy nemzeti park felkeresése, jellemzőinek ismerete Részvétel őrsi keretben a természetés környezetvédelmi munkában (legalább három alkalommal) Egy fa, vagy kiskert rendszeres gondozása Megfigyelés Nyomolvasás, rögzítés, másolás, követés Tájoló, távcső használata, Térképészeti ismeretek (2) tájoló, irányszögek, térképjelek, távolság és magasság mérés Svéd pálya ismerete Tűzrakás, tűzhelyek, tábori konyhák Szerszámkezelés, karbantartás, tárolás Postahasználat csomag-, távirat-, fax-, csekk-, utalvány-fajták és feladásuk Menetrend kezelése, ismerete Számadás vezetése egy éven át a saját zsebpénzéről Házimunkák háztartási gépek biztonságos használata Ezermesterkedés folttisztítás, dugókihúzás, zsinegszakítás, késélezés, szerszám nyelezés, stb Fényképezési alapismeretek Egyszerű ételek elkészítése a család számára Vásárlás, mosogatás, törölgetés, felmosás Takarítás, szőnyegtisztítás, ablaktisz-

16 A viharlámpa karbantartása Sátrak állítása, bontása, csomagolása, gondozása, raktározása Őrsi sátor állítása, bontása Csomók 5 új csomó, kötélmunkák: kötél karbantartása, hármas fonás, tűzoltó-fonás bot összekötözése: párhuzamos, keresztkötés, három bot összekötése Egyszerű tábori építmények (az őrs környezete) Tábori építmények: tábori konyha, étkező, latrina zászlórúd, táborkereszt, parancstábla Tábori higiénia latrina, sátrak elhelyezése, berendezése, konyha, szersátor, derítő, edények tisztántartása, egészségügyi sátor, stb Főzés a szabadban (legalább 3 étel) títás, portörlés Számítástechnika elektronikus levél megírása és elküldésének lépései Háztartási alapismeretek Kötelező anyag lányok számára: Varrás ruhajavítás, stoppolás, szegés, felhajtás Kötés és horgolás alapjai 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás Rendszeres túrázás gyalog, vízen Heti rendszeres testmozgás (az iskolai, kötelező testnevelés órákon túl vagy kerékpáron (további 5 alkalom) Részvétel csapattáborban (tábor előkészítő munkák) köri) sporttevékenység is), vagy igazolt szakosztályi (szak Részvétel cserkészjátékban Kötelező anyag fiúk számára: km-es portya teljesítése gyalog Éjszakai portya 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben Közösségi magatartás áldozatvállalás Házimunkák napi állandó feladatok bővítése Közösségi magatartás áldozatvállalás Állandó feladat vállalása a rajban, csapatban Elhunyt családtagok emlékének Őrsi napló vezetése (esetenként) ápolása 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban Osztályközösségemben és az iskolámban társaim tisztelete és megbecsülése Közösségi magatartás áldozatvállalás Részvétel az Egyházközség életében részfeladat vállalása

17 III. PRÓBA (életkor: évesek) 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által A magyar cserkész küldetése Rendszeres vallásgyakorlás állapotának és életkorának megfelelően Önálló törvénymagyarázat (legalább 15 perces előadással) a Szentírás rendszeres olvasása Hűség, elkötelezettség, értékrend értelmezéstolikusok) / ifjúsági lelki konferen- részvétel egy lelkigyakorlaton (ka Szelídség, alázat, mértékletesség, kitartás, bizalom értelmezése az egyházam tanításának elmélyícián (protestánsok) Hivatás, család, otthonteremtés, szakmai elhivatottság értelmezése tanúságtétel a hitemről nem-hívő tése a napi gyakorlatban A közösségek az életemben környezetben is Önismeret, önnevelés Cserkészirodalom és lelki olvasmányok rendszeres olvasása (legalább Isten akarata és terve velem erkölcsi veszélyek további 3 3) Napi jótett Napi lelkiismeretvizsgálat Tudatos példamutató magatartás Nemzeti értékeink felkeresése, megismerése, ezekről beszámolás (legalább 10) 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret Vallási ismeretek bővítése A Szentírás egyházam történelme kifejezésmód (nyelv, irodalmi műfaj, szimbólumok) a magyar egyháztörténet 5 kiemelkedő személyisége Az Ószövetség az ökumenizmus jelentősége, egymás vallási szokásainak ismerete próféta könyvének elolvasása és rövid a profetikus irodalomból egy nagy A kereszténységet kikezdő veszélyes ismertetése tanítások, spirituális áramlatok Az Újszövetség gnoszticizmus, szabadkőművesség, Pál apostol levelei közül az egyik okkultizmus, New Age, stb. elolvasása és rövid ismertetése 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret Magyarország története az Népművészet, néprajz általános ismerete (A Kárpát-medencére vonatko- es szabadságharc után Helyünk Európában zóan) mit kapott és mit kaphat Európa a Népdalkincsünk a Kárpát-medence magyarságtól egészére értve (Bartók és Kodály e té

18 Európában beolvadás (asszimiláció) nélkül Nemzeti értékeink műemlékek, épületek, arborétumok természeti kincsek stb. ismerete (legalább 20) ren végzett munkássága is) Népi mesterségek ismerete fazekas, szűcs, takács, bognár, kovács stb A népművészet egy választott ágának művelése hímzés, tánc, népi mesterség egy tárgy elkészítése pl. párna, cserépedény, stb Népdalok (további 50) 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret A cserkészet jelene Magyarországon Egészséges életmód (szokások, szenvedélyek és a világban szervezete, vezetői, szabályzatai WOSM, WAGGGS magyar cserkészet külföldön veszélye) dohányzás, italozás, kábítószer, diszkó zene Elsősegélynyújtás stabil oldalfekvés, állapotrögzítés allergia, asztma, infarktus, cukorbetegség, epilepszia, újraélesztés: mesterséges lélegeztetés Mentés jégből, tűzből Házi patika összeállítása Betegellátás otthon (gondoskodás, étkeztetés) Kötelező anyag lányok számára: A csecsemő- és gyermekgondozás a- lapjai 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret Tájegységek (földrajzi, gazdasági, Európai kulturális értékek néprajzi) a Kárpát-medence egészére vonatkozóan Állampolgári ismeretek közjogi méltóságok szerepe országos hatáskörű szervek helyek, városok, régiók Híres európai képzőművészek és műveik (legalább 5) Híres európai zeneszerzők és műveik (legalább 5) főbb államelméletek: Platón, Arisztotelész, stb Karitatív szervezetek ismerete Alapfokú idegen nyelv ismeret egy európai nyelven történő alapszintű írás, olvasás, beszéd és szövegértés a család, a munka, a szabadidő, a tájékozódás, a közlekedés és a vásárlás témákban

19 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes környezet 5.2. Mesterséges környezet ismerete ismerete Gyógynövényismeret (legalább 30) Magyarország közúthálózatának számozása, vasúthálózatának és főbb A csillagos égbolt (2) legalább 10 csillagkép ismerete csomópontjainak ismerete Időjárási alapismeretek a légkör működése frontok felhő típusok 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban Részvétel csapattáborban (tábor-előkészítő munkák, építés, bontás) Svéd pálya teljesítése Tábortűz szervezés, vezetés irányelvei Helyes kommunikáció Idegenvezetés Baleset-megelőzés, elhárítás (otthon, utcán, iskolában, táborban) Magatartás rendkívüli helyzetben Őrsi tábortűz szervezése és vezetése Akadályversenyek, portyák szervezésében való részvétel Reggeli torna megtervezése Cserkészjáték tervezése Alaki ismeretek a vezénylés módja rajkeretben 6.3. Természetes környezetben 6.4. Mesterséges környezetben Gyógynövénygyűjtés (legalább 3) Térképészeti ismeretek menetidő számítás, álláspont meghatározás, útiránytartás, tájékozódás éjszaka, északi irány meghatározás éjjel, térképvázlat készítés Csomók díszítő kötélmunkák Tábori építmények táborkereszt, zászlórúd, élelmiszertároló, asztal, pad, stb Tábori higiénia Gyógytea készítés Postahasználat küldemények külföldre történő feladása nagyobb mennyiségű küldemény (pl. nyomtatvány) előkészítése és feladása Pénztárnapló és takarékbetét kezelése Számítástechnika a Világháló nyújtotta lehetőségek és veszélyek a Világháló használatának alapjai fertőzésveszély felismerése, elkerülhetősége (keresőprogram-helyek, fontosabb Tábori tennivalók vihar előtt és alatt Őrsi portya tervezése Az őrs élelmezése háromnapos portyán Étrend, adagolás, étlap magyar és egyházi honlapok, cserkész-honlapok) Kötelező anyag lányok számára: Varrás a szabás-varrás alapjai varrógép és szabásminta használat, legalább egy ruhadarab elkészítése

20 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás Rendszeres túrázás (gyalog, vízen, Heti rendszeres testmozgás (az iskolai, kötelező testnevelés órákon túl vagy kerékpáron havonta legalább egy alkalommal) is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) sporttevékenység Két év alatt 100 km bejárása a Szent István Túra (Országos Kék Túra), vagy más, jelentős történelmi emlékeket érintő túra útvonalán Kötelező anyag fiúk számára: órás portya Éjszakai akadályverseny 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben Házimunkák Közösségi magatartás állandó feladatok további bővítése feljebbvalói munkájának segítése Idős, beteg családtag gondozása fiatalabb cserkésztestvérei segítése Kötelező anyag lányok számára: Más csapatok felé Az édesanya teljes helyettesítése a a hűség és a hitelesség képviselete családban egy-egy napra pl. betegség esetén 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban Állampolgári jogok és kötelességek választás, választhatóság a Haza védelme Karitatív szervezetekben esetenként feladat vállalása Közösségi magatartás az Egyházközség vezetőinek segítése és megbecsülése Feladat vállalása az Egyházközség életében

OIB JEGYZŐKÖNYV, 2004. MÁRCIUS 06. JEGYZŐKÖNYV ORSZÁGOS INTÉZŐ BIZOTTSÁG ÜLÉSE 2004. MÁRCIUS 06. 10 00

OIB JEGYZŐKÖNYV, 2004. MÁRCIUS 06. JEGYZŐKÖNYV ORSZÁGOS INTÉZŐ BIZOTTSÁG ÜLÉSE 2004. MÁRCIUS 06. 10 00 JEGYZŐKÖNYV ORSZÁGOS INTÉZŐ BIZOTTSÁG ÜLÉSE 10 00 Dragon Faragó Lajos (DFL) 10 15 -kor ima után üdvözli a megjelenteket. Megállapítja, hogy 21 szavazati joggal rendelkező OIB-tag közül 15 van jelen, így

Részletesebben

2004. MÁJUS 08. 10 00

2004. MÁJUS 08. 10 00 JEGYZŐKÖNYV ORSZÁGOS INTÉZŐ BIZOTTSÁG ÜLÉSE 10 00 10 05 -kor a nyitó imádságban megemlékeztek BP lányáról, aki az elmult ülés óta eltelt időben hunyt el. Dragon Faragó Lajos (DFL) ima után üdvözli a megjelenteket.

Részletesebben

1. próba követelményei

1. próba követelményei Jelmagyarázat: kék mintázat = egyszer bemutatandó feladat zöld mintázat = irányítottan választandó feladat ism = Újoncpróba követményei 1. próba követelményei 2. próba követelményei 3. próba követelményei

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend Tanmenetek Minden évfolyamon heti egy órában (évi 36) terveztük meg a NAT és a kerettanterv tartalmainak megfeleltetett témákat. Mivel az egyes nevelési témák évfolyamonként visszatérnek, mindig az osztályhoz

Részletesebben

A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETŐKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA

A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETŐKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETŐKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA 2000. október 7. A Vezetőképzési, Képesítési, Megbízatási és Igazolási Szabályzat (továbbiakban VKMISZ) a Magyar

Részletesebben

Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom

Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom 1 2 Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Egyéni kutatás:

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 607 CÉLOK ÉS FELADATOK - Az osztályfőnöki munka célja a személyiségfejlesztés, az osztályközösség formálása, a különböző nevelési hatások integrálása.

Részletesebben

Jó munkát és jó készülődést kívánok neked!

Jó munkát és jó készülődést kívánok neked! Kiscserkeszjelolt Kedves Kiscserkészjelölt! Szükséged lesz két aláírásra és 6 feladat elvégzésére. Ehhez hozzáadódik a szüleidtől kapott pontok értéke az Illemtudó táblázatból. A feladatokat -0 pontig

Részletesebben

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek Közlekedési ismeretek szakkör éves munkaterve a 2013/14-es tanévre A szakkör helyszíne: Hosszúpályi Irinyi József Általános Iskola 4274, Hosszúpályi, Szabadság tér 30. A szakkör elnevezése: Közlekedési

Részletesebben

Táplálkozás élettan. 4. Ismertesse és jellemezze a zsírban oldódó vitaminokat! 5. Ismertesse és jellemezze a vízben oldódó vitaminokat!

Táplálkozás élettan. 4. Ismertesse és jellemezze a zsírban oldódó vitaminokat! 5. Ismertesse és jellemezze a vízben oldódó vitaminokat! 2 A képzés tananyaga: Konyhatechnika és vendéglátási ismeretek Háztartási és háztartásgazdasági ismeretek Egészségügy és gondozás Idegenforgalom és idegenvezetés (A tantárgyak elnevezése korábbi tételsorokhoz

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET Szakiskola 10. évfolyam 2013/2014 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2013. szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. igazgatóhelyettes 1. Szervezési

Részletesebben

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam Az osztályfőnöki óra az emberi élet olyan területeivel foglalkozik, mint a helyes, erkölcsös magatartás, udvarias viselkedés, konfliktusmegoldás, környezettudatos

Részletesebben

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata. 1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. Ókori és újkori olimpiák. Magyarok az olimpiai versenyeken. Olimpiai szimbólumok. 2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET Osztályközösség-építő Program tantárgy 9. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 36 Jóváhagyta: Boros

Részletesebben

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges

Részletesebben

Hittan tanmenet 1. osztály

Hittan tanmenet 1. osztály Hittan tanmenet 1. osztály A Beszélgetés Istennel című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A gyakorlati órák, az azokat előkészítő és feldolgozó órák a tanmenetben

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

Újoncpróbák (10 éves) Magyar címer próba... Szent Korona próba...

Újoncpróbák (10 éves) Magyar címer próba... Szent Korona próba... Tartalomjegyzék: Újoncpróbák ( éves) Magyar címer próba... Szent Korona próba... Táborverő cserkész próbák (11-12 éves) Piros szalag próba... Fehér szalag próba... Zöld szalag próba... Légy résen próba

Részletesebben

Tömbösített tanmenet 5.o

Tömbösített tanmenet 5.o Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális

Részletesebben

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok

Részletesebben

Hittan tanmenet 3. osztály

Hittan tanmenet 3. osztály Hittan tanmenet 3. osztály Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A Mennyei Atya gyermekei című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák,

Részletesebben

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9. 1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,

Részletesebben

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP

Részletesebben

Az egészséges életre nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015

Az egészséges életre nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015 Az egészséges életre nevelés Dr. Nyéki Lajos 2015 Bevezetés A tanulási idő fokozatos növekedése, a munkahelyeken a szellemi munka túlsúlyba kerülése, a mozgásszegény, ülő életmód egyre többször okoz neurotikus

Részletesebben

A vizsgafeladat ismertetése:

A vizsgafeladat ismertetése: A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsga központilag összeállított kérdései az alábbi témaköröket foglalják magukba: A turizmus rendszere, működése, szereplői, fajtái A magyar és a nemzetközi gasztronómia

Részletesebben

Évfolyam 1. 2. 3. 4. Óraszám 1 1 1 1

Évfolyam 1. 2. 3. 4. Óraszám 1 1 1 1 SPORTÁGVÁLASZTÓ 1-4. évfolyam Évfolyam 1. 2. 3. 4. Óraszám 1 1 1 1 A tantárgy tanulásának legfontosabb feladata és ja, hogy a gyermekeket megismertesse a sportolási kel, bepillantást nyújtson a sport világába,

Részletesebben

TÁMOP-3.14.-12/2-2012-0821. Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor

TÁMOP-3.14.-12/2-2012-0821. Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor TÁMOP-3.14.-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821

Részletesebben

A Kárpátaljai Magyar Cserkészszövetség próbarendszere

A Kárpátaljai Magyar Cserkészszövetség próbarendszere A Kárpátaljai Magyar Cserkészszövetség próbarendszere 2011 Tartalomjegyzék: Újonc próba - 2 félév - 1 év (5. osztály) I. (Nyomkereső) próba - 4 félév - 2 év (6-7. osztály) II. (Felderítő) próba - 4 félév

Részletesebben

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre Kisgyermekgondozó, -nevelő szakma gyakorlati oktatásához OKJ száma: 54 61 02 A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának dátuma:

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány

Részletesebben

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I. SZKB_207_09 Kell egy csapat! I. diak09.indd 55 2006.12.09. 22:01:12 DIÁKMELLÉKLET KELL EGY CSAPAT! I. 7. ÉVFOLYAM 57 DIÁKMELLÉKLET D1 Feladatlap a csoportmunkához b) A táblázat második oszlopában szereplő

Részletesebben

Kovács Október. A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy lehetőségei és tartalmai az új kerettantervekben

Kovács Október. A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy lehetőségei és tartalmai az új kerettantervekben Kovács Október A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy lehetőségei és tartalmai az új kerettantervekben A JÖVŐ SZÁMÍTHAT RÁNK, MI IS SZÁMÍTUNK RÁ Szakmai konferencia Debrecen 2012. okt. 27. Jogi háttér

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 11. évfolyam 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2014. szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. intézményvezető helyettes SZEPTEMBER

Részletesebben

A próbák és a próbajelvények

A próbák és a próbajelvények A próbák és a próbajelvények Újonc-cserkész Próbák Újonc cserkész évesek Címer próba Szent Korona próba Cserkész Próbák Alpróbák Főpróbák Táborverő cserkész 11 12 évesek Piros szalag Fehér szalag Zöld

Részletesebben

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása. Foglalkozás tervezett időpontja 1. tanítási Időtartama Helyszíne, körülményei 1 óra A 11. számú interaktív táblás (TTSZK) 2. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai alapismeretek I 3. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai

Részletesebben

HETI RENDSZERESSÉGŰ FOGLALKOZÁSOK SZAKMAI TALÁLKOZÓK

HETI RENDSZERESSÉGŰ FOGLALKOZÁSOK SZAKMAI TALÁLKOZÓK HETI RENDSZERESSÉGŰ FOGLALKOZÁSOK SZAKMAI TALÁLKOZÓK Károlyi Bernát Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskola Rákóczitelepi Tagintézménye Almáskamarási

Részletesebben

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.

Részletesebben

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR Tanulók: 17+1 osztály. 353+11 fő Pedagógusok: 32 álláshely Épület: 1977-ben épült, felújítva: 2003-ban és 2007-ben PROGRAMJAINK: 1. FURULYAOKTATÁS BAKÓ TIBORNÉ 2. ALSÓ TAGOZATOS KÉZMŰVES

Részletesebben

www.eduvital.net "Soha sem késő"! Megoldások a felnőttkori egészségnevelésből Falus András

www.eduvital.net Soha sem késő! Megoldások a felnőttkori egészségnevelésből Falus András www.eduvital.net "Soha sem késő"! Megoldások a felnőttkori egészségnevelésből Falus András Az EDUVITAL koncepció és gyakorlat www.eduvital.net Mit tanít az EDUVITAL csapata? Küldetés nyilatkozat A magyar

Részletesebben

54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136 Pályázat címe: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázó neve: Csongrádi Kistérség Többcélú Társulása Pályázó címe:

Részletesebben

Hittan tanmenet 1. osztály

Hittan tanmenet 1. osztály Hittan tanmenet 1. osztály A Beszélgetés Istennel című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Heti óraszám: 1 Összes óra: 40 A gyakorlati órák, az azokat előkészítő és feldolgozó órák a tanmenetben

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában 1. nap 2015. augusztus 24. (hétfő) Téma: Kapcsolatok(család, barátok, munkahely..) 7.30 Gyülekező, aktuális téma, napi programok megbeszélése, előkészítése, csoportfelosztás 8.00 Reggeli 8.30 Nyelvi foglalkozás

Részletesebben

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK VII. 1. Szakiskolai óratervek VII. 2. Szakközépiskolai óratervek VII.1. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK VII.1.1. Szakmai előkészítő évfolyam (9. évfolyam) I. Alapképzések II. Szocializáció

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület. Az Eötvös Loránd Általános Iskola Helyi tantervének 3. számú melléklete

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület. Az Eötvös Loránd Általános Iskola Helyi tantervének 3. számú melléklete A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület Az Eötvös Loránd Általános Iskola Helyi tantervének 3. számú melléklete Idegen nyelvi kerettantervi tantárgyak, óraszámok, magasabb évfolyamba lépés

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben 2011. január 27. Kommunikációs és csoportépítő tréning 3x6 óra Célok: - a csoporttagok beilleszkedésének csoportba és

Részletesebben

ELMÉLETI TEMATIKA 2013. 1/a. előadás: Bemutatkozó Ország János (0,5 óra) 1/b. előadás: Barlangjárás alapjai Bauer Márton (2 óra)

ELMÉLETI TEMATIKA 2013. 1/a. előadás: Bemutatkozó Ország János (0,5 óra) 1/b. előadás: Barlangjárás alapjai Bauer Márton (2 óra) február 15. péntek 18.00 20.30 ELMÉLETI TEMATIKA 1/a. előadás: Bemutatkozó Ország János (0,5 óra) Az egyesület bemutatása A tanfolyam ismertetése 1/b. előadás: Barlangjárás alapjai Bauer Márton (2 óra)

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

A tartalmi szabályozás változásai

A tartalmi szabályozás változásai A tartalmi szabályozás változásai Technika, életvitel és gyakorlat Kovács Október A tanév itt kezdődik! 2012. augusztus 31. NAT Műveltségi területek 1. Magyar nyelv és irodalom 2. Idegen nyelvek 3. Matematika

Részletesebben

Iskola egészségügyi munkaterv. Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskola M e z ő c s á t. 2014/2015-ös tanév

Iskola egészségügyi munkaterv. Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskola M e z ő c s á t. 2014/2015-ös tanév Iskola egészségügyi munkaterv Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskola M e z ő c s á t 2014/2015-ös tanév Az iskola neve: Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskola A tanulói létszám:

Részletesebben

ERDEI ISKOLA programja

ERDEI ISKOLA programja ERDEI ISKOLA programja 2010. május 10-14. Felsőtárkány Hagyd ott a várost. Csend-övembe jöjj, hagyd ott az ingerült és hetyke szókat. Itt fákat, felhőt, forrást üdvözölj, s hallgasd a zengő, mámoros rigókat.

Részletesebben

Óvodai dajka OKJ 31 140 01 0000 00 00

Óvodai dajka OKJ 31 140 01 0000 00 00 292-06 Takarítási feladatok az óvodai dajka tevékenységében Óvodai dajka OKJ 3 40 0 0000 00 00 Gyakorlati vizsgatevékenység 292-06 Takarítási feladatok az óvodai dajka tevékenységében 292-06/2 Takarítási

Részletesebben

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok

Részletesebben

Innováció Tanulmányi kirándulások ütemterve 1-8. évfolyamosok számára.

Innováció Tanulmányi kirándulások ütemterve 1-8. évfolyamosok számára. TÁMOP-3.1.4.-08/1-2009-0010. Fáy András Református Általános Iskola és AMI Gomba Évfolyam Elsı 1. nap Innováció Tanulmányi kirándulások ütemterve 1-8. osok számára. Tanulmányi kirándulások ütemterve 1-4.

Részletesebben

LOVAS SZAKKÖR TANMENET

LOVAS SZAKKÖR TANMENET LOVAS SZAKKÖR TANMENET Lovas szakkör: A szakköri forma 1-4. osztályosok részére elérhető. A kezdők, középhaladók és a haladók részére külön tanmenet áll rendelkezésre így figyelembe vesszük és összehangoljuk

Részletesebben

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt. Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő

Részletesebben

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE 1. verzió A Budapesti Műszaki Főiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 10. függelék 3. melléklet A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök. 5. évfolyam... 2

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök. 5. évfolyam... 2 Tartalo 5. évfolya... 2 Az eber és környezete... 2 Anyagok és átalakításuk... 2 Háztartástan, életvitel... 3 Közlekedési iseretek... 4 Tervezés és építés... 4 6. évfolya... 5 Az eber és környezete... 5

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

A Bejárható Magyarország Program és a kerettantervek. Dr. Kaposi József. főigazgató. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)

A Bejárható Magyarország Program és a kerettantervek. Dr. Kaposi József. főigazgató. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) A Bejárható Magyarország Program és a kerettantervek Dr. Kaposi József főigazgató Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) Budapest, 2014. február 19. A Nemzeti alaptanterv Több a Nemzeti alaptantervben

Részletesebben

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3.

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények

Részletesebben

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin 1. CICA CSOPORT Németh Zoltánné Tóth Ildikó Vilhelmné Vágó Katalin A környezet megismerésére nevelés témáihoz kapcsoljuk a tervezett beszélgetés - és játéktémákat, valamint az ének-zene, vizuális, irodalmi,

Részletesebben

1428-06 BIZTONSÁGVÉDELMI ÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI FELADATOK VÉGZÉSE

1428-06 BIZTONSÁGVÉDELMI ÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI FELADATOK VÉGZÉSE 1428-06 BIZTONSÁGVÉDELMI ÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI FELADATOK VÉGZÉSE 1428-06/1 AZ ÉLELMEZÉSI ÜZEMRE VONATKOZÓ MUNKAVÉDELMI, ÉRINTÉSVÉDELMI, BALESET- ÉS TŰZVÉDELMI, VALAMINT A MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSRA VONATKOZÓ

Részletesebben

Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29

Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29 Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29 Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29 Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva:

Részletesebben

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév Készítette: Ignácz Krisztina munkaközösség-vezető 2013. szeptember 13. A munkaközösség tagjai: Felső tagozat: Baranyi Katalin Csomor Erika

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat 3 4. évfolyam A tantárgy az erkölcsi nevelés terén kiemelt figyelmet fordít az alkotó munka megszerettetésére, a munkavégzés elemi szabályrendszereinek megismertetésére

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky

Részletesebben

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Az aranyalma a népmesében az újjászületés, a megváltás, valamilyen jó cselekedet jutalma, csodatévő hatása van. Az alma a néphagyományban az egészség, az összetartozás

Részletesebben

NYÁRI ÖSSZEFÜGGŐ PEDAGÓGIAI GYAKORLAT BEJELENTŐ

NYÁRI ÖSSZEFÜGGŐ PEDAGÓGIAI GYAKORLAT BEJELENTŐ NYÁRI ÖSSZEFÜGGŐ PEDAGÓGIAI GYAKORLAT BEJELENTŐ 1. A hallgató: (név, évfolyam, szak, csoport): 2. A táborozást felügyelő intézmény(plébánia, iskola) neve és címe 3. A táborvezető neve, címe 4. 5. 6. A

Részletesebben

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák Zachár László A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák HEFOP 3.5.1. Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása Tanár-továbbképzési alprogram Szemináriumok Budapest

Részletesebben

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Egészségnap III. Az egészség olyasmi, mint a gondosan égetett gyertya. Ha körültekintő

Részletesebben

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs Tóthné Pfaff Éva kultúraktív Egyesület TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0014 PEDAGÓGUSKÉPZÉST SEGÍTŐ HÁLÓZATOK TOVÁBBFEJLESZTÉSE A DÉL-DUNÁNTÚL RÉGIÓBAN A KÉSZÍTŐK Sebestyén Ágnes

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky

Részletesebben

TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014.

TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014. TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014. Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám: 36 óra Készítette: 2013. szeptember 1. ------------------------------------- Dr. Halász Mátyásné Ellenőrizte:.. munkaközösség-vezető

Részletesebben

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció Program címe: Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció Tanúsítvány száma: 6/2015. Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. július 23. Kérelmező neve: Független Egyesület (Nonprofit civil Szervezet) Program

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM MATEMATIKA - számfogalom húszas számkörben - nyitott mondatok, hiányos műveletek, relációk - egyszerű szöveges feladatok - összeadás, kivonás, bontás, pótlás

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés

Részletesebben

Mi az a BringaAkadémia? És mire tanítják ott a bringásokat?

Mi az a BringaAkadémia? És mire tanítják ott a bringásokat? Mi az a BringaAkadémia? És mire tanítják ott a bringásokat? Nem! Sajnos a BringaAkadémia épülete nem hasonlít a Lomonoszov Egyetemre. És a londoni olimpia kerékpáros stadionjára sem. Bár, azért az jó lenne

Részletesebben

CSANODA-GYERMEKSZOLGÁLTATÓ Családi Napközi Nonprofit Bt. közhasznúsági jelentése 2011. évről

CSANODA-GYERMEKSZOLGÁLTATÓ Családi Napközi Nonprofit Bt. közhasznúsági jelentése 2011. évről CSANODA-GYERMEKSZOLGÁLTATÓ Családi Napközi Nonprofit Bt. közhasznúsági jelentése 2011. évről Bejegyezve: 2009. október 06. Székhely: 1202 Budapest, Bessenyei u. 10. Cégjegyzék száma: 01-06-782373 Adószáma:

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának

Részletesebben

Gyakorló ápoló képzés 2012.03.26.

Gyakorló ápoló képzés 2012.03.26. Etikai Kódexek Hivatások, foglalkozások szakmai szabályai Az etikai kódex feladata A kódex jogra épülő, írásos erkölcsi normagyűjtemény, a jognál részletesebb, olykor szigorúbb megfogalmazásokkal is él.

Részletesebben

Az Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola 6.b osztályának nyári tábora

Az Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola 6.b osztályának nyári tábora PROJEKT MEGHÍVÓ ISKOLA: Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola és Óvoda AZ ESEMÉNY: Egészségnevelő túrák, táborok, kirándulások, túraszakkörök DÁTUMA:2015.06.22-26. Az Albertfalvi Don Bosco Katolikus

Részletesebben

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG hirdet a Kulturális és tudományos keretből elnyerhető támogatásra. A felosztható keretösszeg: 3 millió Ft. 1. A 2012. évben megvalósítandó ünnepi rendezvényekre, eseményekre, kiemelten az irodalmi, történelmi,

Részletesebben

Tematikai Ember és társadalom Órakeret 8 óra

Tematikai Ember és társadalom Órakeret 8 óra 11. évfolyam A 11. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb ja a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. A első idegen nyelvből a középiskola 11. évfolyamának végére

Részletesebben

HÉTFŐ 9:00 gyülekező Tábori szabályok 9:45 ismertetése. 10:00 1. előadás: AFRIKA

HÉTFŐ 9:00 gyülekező Tábori szabályok 9:45 ismertetése. 10:00 1. előadás: AFRIKA HÉTFŐ 9:00 gyülekező Tábori szabályok 9:45 ismertetése 1. előadás: AFRIKA 11:00 sport, foci, akadályverseny 17:30 szünet A kollégiumnál kipakolás, elrendeződés A helyszín bemutatása, Csoportok beosztása,

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky

Részletesebben

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök TANMENET 2014/2015. TANÉV Tantárgy: OSZTÁLYFŐNÖKI Osztály: 9KNy/A Veszprém Készítette: nna Vetési Albert Gimnázium, Heti óraszám 1 Éves óraszám 40 (36 X 1 + 4 óra évkezdés) Tankönyv -------- Óra Téma Didaktikai

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK MOBIL ALKALMAZÁS MOBILTARTALMAK

KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK MOBIL ALKALMAZÁS MOBILTARTALMAK A gyalogos, kerékpáros, segédmotoros kerékpárvezető és kerekes székes közúti közlekedés szabályainak és viselkedési normáinak oktatásához önállóan feldolgozható digitális tartalom és módszertan az 5 12.

Részletesebben

A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETİKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA A Vezetıképzési, Képesítési, Megbízatási és Igazolási

A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETİKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA A Vezetıképzési, Képesítési, Megbízatási és Igazolási A MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG VEZETİKÉPZÉSI, KÉPESÍTÉSI, MEGBÍZATÁSI és IGAZOLÁSI SZABÁLYZATA A Vezetıképzési, Képesítési, Megbízatási és Igazolási Szabályzat (továbbiakban VKMISZ) a Magyar Cserkészszövetség

Részletesebben

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban Interkulturális kommunikáció Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban Kultúra: a szó jelentései az Értelmező szótár+ alapján (Tinta, 2007: 938.) O Mindaz az anyagi, szellemi érték, amelyet az emberi

Részletesebben