DEBRECENI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "DEBRECENI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR"

Átírás

1 DEBRECENI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR GYÓGYTORNÁSZ SZAK TÁJÉKOZTATÓ 2005/ oldal

2 A gyógytornász képzés A gyógytorna jelentőségét, gyógyító értékét, gyakorlati fontosságát már akkor felismerték, amikor a prevenció, a diagnosztika és a terápia mellett előtérbe került a rehabilitáció fő célja, a kiesett és hiányzó funkciók helyreállítása, a deformitások korrigálása és a lelki egyensúly visszaállítása. A gyógytorna az elmúlt években hatalmas fejlődésen ment át mind elméleti, mind gyakorlati vonatkozásban. A gyógytorna - mozgásterápia fontos és nélkülözhetetlen elemévé vált a gyógyító munkának, a gyógytornászok tevékenysége minden betegségcsoportra kiterjed. A rehabilitáció szemléletváltozása kapcsán bővült a gyógytornászok tevékenységi köre is, az általuk alkalmazott kezelési módszereket méltóképpen elismerik. Munkaterületük nem csak a kórházi és a szakrendelői munkára korlátozódik, hanem az otthoni betegellátásra és gondozásra is kiterjed. A gyógytornásznak birtokában kell, hogy legyen a fizioterápia teljes eszköztára, ezért a gyógytornász képzés fontos része a fizioterápia oktatása. A fizioterápia gyógytornából, kézi erővel végzett kezelési eljárásokból, elektro-, balneo-, hidro-, termo-, és klímaterápiából áll. A gyógytornász munkáját orvosi javaslatra, önállóan végzi. A beteget megvizsgálja, ennek alapján rövid és hosszú távú kezelési tervet készít, munkájának eredményét folyamatosan ellenőrzi. A kezeléseknél bevonhatja a családtagokat, az ápoló-gondozó személyzettel közösen, összehangoltan végzi munkáját. Tevékenységét főképpen egészségügyi intézményben (kórház, rendelőintézet), illetve a kialakulóban lévő magánrendeléseken végzi, de a beteg lakókörnyezetében, az otthoni szakápolás keretében is szakirányú gyógyító munkát folytathat. Hazánkban 1975 óta van főiskolai színtű gyógytornászképzés ben Budapest mellett a Szegedi és a Pécsi Orvostudományi Egyetem is bekapcsolódott az oktatásba. Az egyre kiterjedtebb egészségügyi hálózat és a minőségi ellátás szükséglete mind újabb és újabb szakembereket igényelt, ezért országunk keleti régiójában is szükségszerűvé vált a képzés beindítása szeptemberétől a Debreceni Orvostudományi Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kara biztosította a gyógytornászok főiskolai szintű képzését, debreceni helyszínnel. 2. oldal

3 A Szakunk tantervében előírt elméleti és gyakorlati órák száma, valamint a kórházi gyakorlatok aránya lényegesen nem tér el az ország más területén folyó oktatástól. A klinikai tantárgyak oktatásában a Debreceni Egyetem kiváló oktatói is részt vesznek. A képzés jelenleg több helyszínen folyik. A felújított és átalakított Egyetem sugárúti épület minden feltételt biztosít a gyakorlati és elméleti oktatáshoz. A Debreceni Gyógyfürdőben a hallgatók szép és kényelmes környezetben ismerkedhetnek meg a fizioterápia kezelési módszereivel szeptemberében átadásra került a legújabb épületszárnya a Kassai úton lévő Campus területén, mely a Szak európai színtű és színvonalú oktatásának teremt lehetőséget. Kapcsolatban állunk az ország valamennyi gyógytornász képző intézményével. Oktatóink a Magyar Gyógytornászok Társaságának, a hallgatók a Magyar Gyógytornász Hallgatók Egyesületének tagjai, akik bekapcsolódnak az egyesület által szervezett programokba. Tervezzük - a folyamatos tartalmi fejlesztésen túl - az oktatás szerkezetének és módszertanának korszerűsítését is. A képzés során a hallgatóknak az alapozó (anatómia, élettan-kórélettan) és a szakmai tantárgyak (fizioterápia, belgyógyászat, reumatológia, ortopédia, traumatológia, stb.) tanulása mellett lehetőségük van idegen nyelvi és számítástechnikai alapismeretek megszerzésére is. A felsőoktatás átszervezése a bolognai folyamat kapcsán a gyógytornászképzésben is új lehetőségeket teremt, megnyitja az utat az ismeretek kiszélesítése, az európai oktatási standardokhoz való kapcsolódás felé. 3. oldal

4 TANTÁRGYLEÍRÁSOK KÖTELEZŐ TÁRGYAK 4. oldal

5 I. félév tantárgyleírásai 5. oldal

6 Alapozó testtudatosító gimnasztika A kurzus típusa gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3501_K félév 2 Veresné Balajti Ilona, főiskolai tanársegéd DE-OEC Egészségügyi Főiskolai Kar,, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. Általános cél a hallgatók gyógytornász szemléletének kialakítása, a fizioterápia alapismereteinek, technikáinak megismertetése. Analitikus gyakorlatok diktálásának készségszinten való elsajátítása. Specifikus cél: Funkcionális ismeretnyújtás az emberi testről. Tudatos, koordinált mozgás kialakítása, a helyes testtartás automatizálása a tudatos izomműködés kialakításával. Tájékozódás a térben, saját testen, társak testén. Izomérzés, testtudatosítás (feszítés-lazítás) a helyes fekvés, ülés, állás helyzeteiben. Az elongáció jelentősége a különböző testhelyzetekben. A gerinc mozgásai, felső- és alsóvégtag gyakorlatok különböző testhelyzetekben. Helyes testtartás. A hallgató képes legyen különböző testhelyzetekben és testtájanként önállóan gyakorlatsort összeállítani és azt a gyógytorna szabályainak alkalmazásával lediktálni. nincsenek Tornatermi gyakorlati foglalkozások. Oktatási segédeszközök: Tornatermi eszközök (bordásfal, labda, bot, buzogány) gyakorlati vizsga Ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Gardi Zsuzsa: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat. HIETE, Bp., 1998 Kármán Judit- Makovicsné Landor Erika: Esztétikus testképző gimnasztika. Semmelweis Kiadó, Bp., 2005 Mozgásterápia: A magyar gyógytornászok lapja- különszám Barton József: Biomechanika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 2001 Berczik Sára: A nő mozgásharmóniája 6. oldal

7 Alkalmazott biológia előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3012_K félév 2 Dr. Szabó István, egyetemi docens DE OEC Általános Orvostudományi Kar, Humángenetikai Intézet Kötelező. A hallgatóknak azokat a biológiai ismereteket kell elsajátítaniuk, amelyek nélkülözhetetlen alapját képezik más elméleti és gyakorlati orvosbiológiai szaktárgyaknak. Ezen belül különös hangsúllyal kell kialakítani a sejtbiológia (a sejtek mint a soksejtű emlős szervezet alapvető szerkezeti és működési egységei) és a genetika (az öröklődés általános szabályszerűségeinek és az emberi öröklődő elváltozások, fejlődési rendellenességek molekuláris genetikai, ill. kromoszómális hátterének bemutatása) élő és alkalmazható tudását. A gyakorlatok további célja azon képesség kialakítása, hogy a gyógytornász saját kompetenciáján belül szakszerűen kommunikáljon betegével, ill. az általa kezelt beteg hozzátartozóival, ha örökletes vagy kromoszómális eredetű kórformáról van szó. Előadás: Az élő anyag. Az élet termodinamikai és kémiai alapjai, az élőt felépítő vegyületek. Az eukarióta sejt szerkezete és működése. Citoplazma és sejtmag. Sejtorganellumok. Sejtváz. Sejtanyagcsere (DNS replikáció, transzkripció; fehérjeszintézis; a fehérjék útja és funkciói a sejtben és a sejten kívül). Transzportfolyamatok. Mendeli genetika. Az öröklődés törvényei. Emberi öröklődő betegségek, rendellenességek, és ezek kialakulásának molekuláris mechanizmusai. Citogenetika. A kromoszómák szerkezete, számbeli és alakbeli rendellenességei, ezek kialakulásának okai és következményei. A nem genetikai meghatározása. Az öregedés biológiája. Az ember és a környezet kapcsolatának biológiai kérdései. Gyakorlat: A citogenetikai vizsgálómódszerek megismerése, az eredmények értékelése, az ezekből levonható következtetések. Az orvosi genetikai vizsgálómódszerek elve és diagnosztikus technikái, eredményei. Olyan örökletes és/vagy kromoszómális eredetű kórképek és kezelési elveinek megismerése, amelyek gondozásában, ellátásában a gyógytornász közreműködése elengedhetetlen. Az alapfogalmak megértése, elsajátítása, és magabiztos használata. Aktív részvétel a gyakorlatokon. Hiányzás nem megengedett. nincsenek 7. oldal

8 Előadás és összevont gyakorlat. Három rövid zárthelyi dolgozat: ábrafelismerés, rövid esszé és feladatmegoldás. Szemesztert záró dolgozat. Oktatási segédeszközök: Írás-, dia- és digitális vetítő. Táblarajz. Tankönyv. Írásos segédanyag kiosztása. Írásbeli kollokvium (az évközi felméréseknek megfelelő típusú kérdésekkel, feladatokkal). Ismételt vizsga: szóbeli kollokvium. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Az írásbeli vizsgán az elért pontokból kiszámított százalékos eredményhez az évközi teljesítménnyel szerzett bónusz százalékpontok hozzáadása után jegymegajánlás. Ha a hallgató nem fogadja el ezt az érdemjegyet, szóbeli vizsgán javíthat (de ronthat is). Kötelező és ajánlott irodalom: Kötelező: Kiosztott írásos anyag. Hadházy Csaba - Laczkó Jenő - Medve Lászlóné: Alkalmazott biológia. Jegyzet I. éves védőnőhallgatók számára. (DE EFK, Nyíregyháza.) Ajánlott: Szemere György (szerk.): Alkalmazott biológia. Egészségügyi főiskolai tankönyv. (Semmelweis Kiadó, Budapest, 2000.) Biológia. Jegyzet I. éves gyógyszerészhallgatók számára. (DE OEC Humángenetikai Intézet, Debrecen, 1999.) Válogatott fejezetek. Genetika. Jegyzet I. éves orvos, gyógyszerész és népegészségügyi felügyelő hallgatók számára. (DE OEC Humángenetikai Intézet, Debrecen, 2002.) Válogatott fejezetek. Megjegyzés: Ha valaki más egyetemi/főiskolai karon vagy szakon a fent ismertetett tematika szerinti tananyagot tanulta és annak sikeres elsajátítását igazoló eredményes kollokviumot (vagy szigorlatot) tett, ennek hiteles bizonyítása nyomán a tárgy kötelező hallgatása és vizsgája alól kérésére felmenthető. 8. oldal

9 Alkalmazott élettankórélettan I előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3015_K félév 4 Dr. Rapcsák Marianna, főiskolai docens DE-EFK, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. A hallgatónak meg kell ismernie az alapvető élettani és kórélettani folyamatokat, Az élettani gyakorlatok célja az elméleti anyag elmélyítése, kiegészítése, szemléltetése. Előadás: Vázizmok élettani és kóros működése. Vérsejtek élettani működése, vérplazma összetétele, vérsejtek rendellenességei. Az immunrendszer élettani és kóros működése. A szív élettani működése, ingerképzési és -vezetési zavarok, infarctus. Vérkeringés élettani jellemzői, vérnyomás és szabályozása. Magas vérnyomás, shock, érelmeszesedés. A légző rendszer élettana, obstructív és restrictív légzőrendszeri betegségek Gyakorlat: Nyugalmi potenciál és ingerületi folyamat. A K + - és Na + -permeabilitás, pumpamechanizmusok. A vázizom regenerációs képessége, izomfáradás. Videofilm az emlős ideg-izom preparátum készítéséről és működéséről. Az élettani kísérletekben használt ingerlési módok és regisztráló eszközök ismertetése. Normál és kóros EKG jellemzése. A szívciklus integrált jelenségei. Vérnyomásmérés, pulzus vizsgálata. A légzés vizsgálata. Képessé kell válni az alapvető élettani és kóros folyamatok megértésére, s ezzel a különböző betegségek tanulmányozására. nincsenek Előadás, írás- és diavetítés. Oktatási segédeszközök: Írás- és diavetítő használata Évközi tesztek. Félév végén tesztvizsga. Eredménytelen írásbeli vizsga esetén szóbeli vizsga. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező irodalom: Dr.Ormai Sándor: Élettan-Kórélettan, Eü. főiskolai tankönyv, Semmelweis Kiadó, Bp., oldal

10 Anatómia I előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3014_K félév 7 Tantárgyfelelős: Dr. Módis László, egyetemi tanár Intézet/Tanszék, beosztás: DE-OEC Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet Kötelező. alapvető elméleti ismeretek elsajátítása az emberi szervezet makroszkópos és mikroszkópos szerveződéséről. Az elméleti előadásokat gyakorlati foglalkozások (bonctermi ill. demonstrációs gyakorlat) egészítik ki. Általános szövettan és általános fejlődéstan, az egyedfejlődés folyamata. Általános csonttan. Az ízületekről általában. Az izomszövet szerveződése, általános izomtan. A felső és az alsó végtag, valamint a törzs csontjai, ízületei, izmai, erei, idegei. Az egyes ízületek működése. A végtagok izmainak funkcionális csoportosítása, izomcsoportok működése, az izmok beidegzése. A koponya csontjai, ízületei, a fejés nyakizmok csoportosítása, működése, beidegzések. A hallgatók ismerjék az emberi szervezet felépítését, működését, sajátosságait. nincsenek Tantermi előadás, bonctermi gyakorlat. Oktatási segédeszközök: Tantermi ábrák, bonctermi tetemek, fixált preparátumok. Elméleti és gyakorlati vizsga (kollokvium) Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező irodalom: Funkcionális Anatómia gyógytornász hallgatók számára. Főiskolai jegyzet. Semmelweis Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar. Szerk: Tarsoly Emil, Budapest Ajánlott irodalom: Szentágothai-Réthelyi: Funkcionális Anatómia I-III. Medicina, Bp., R.M.H. McMinn, R.P. Hutchings, I.P. Pegington, P. Amrahams: A humán anatómia színes atlasza. Medicina és Mosby-Wolfe Kiadó, Bp., oldal

11 Általános és egészségügyi etika előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH8008_K félév 2 Kakuk Péter, PhD hallgató Intézet/Tanszék,: DE OEC Magatartástudományi Intézet Kötelező. Megismertetni a hallgatót a kortárs etika alapvető elméleteivel, fogalmaival és bevezetni az egészségügyben megjelenő legfontosabb etikai problémákba. Ezen problémák felismeréséhez szükséges etikai érzékenység kialakítása, valamint az etikai dilemmák kezelését elősegítő eljárások elsajátítása. A filozófiatörténetben megjelenő legfontosabb etikai elméletek, és fogalmak. Az egészségügyi etika sajátosságai és alapproblémái. Az egészségügyben megjelenő etikai dilemmák kezelési módjai. Az előadások látogatása, aktív részvétel, a megadott szakirodalom kritikus elsajátítása. Nincsenek Előadások és konzultáció. Oktatási segédeszközök: Írásvetítő. Írásbeli, esszékérdések és fogalmak meghatározása. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Kötelező: Dr Gárdos Miklós: Egészségügyi Etika, (Jegyzet) Ajánlott: Dr Kovács József: A modern orvosi etika alapjai, Medicina, Polecsák Mária: A betegek jogai, Vincze, oldal

12 Biokémia előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3013_K félév 1 Dr. Punyiczki Mária, főiskolai docens DE-OEC, Biokémiai és Molekuláris Biológiai Intézet Kötelező. a fehérjék, enzimek bemutatása után a legfontosabb anyagcsere útvonalak és azok sejt- és szervbiokémiai összefüggéseinek ismertetése, melyek ismerete képessé teszi a hallgatót a szakmai tárgyak klinikai kémiai, klinikai biokémiai ismereteinek elsajátítására és rendszerezésére. Aminosavak, fehérjék: plazmafehérjék, hemoglobin, mioglobin. Az enzimek működési elve, gátlása. A citrátkör mint központi anyagcsereútvonal. Anabolizmus, katabolizmus. Terminális oxidáció, oxidatív foszforilálás. ATP- és hő-termelés. Szénhidrátok: egyszerű és összetett szénhidrátok, szerepük. Glikolízis és glükoneogenezis. Glikogén szintézise és lebontása. A glükóz sorsa különféle szövetekben. Lipidek: felszívódás, lipoproteinek. Zsírsavak lebontása és szintézise. Triglicerid szintézis. Kövérség. A koleszterol fizikai tulajdonságai, koleszterol probléma. Epesavak, szteroid hormonok, D-vitamin. Esszenciális és nem esszenciális aminosavak fogalma. Az aminosavak szénláncának sorsa. A nitrogén kiürítése (urea ciklus). Aminosavak prekurzor funkciói. Nukleotidok és polinukleotidok szerkezete és szerepe. A nukleotid anyagcsere lényege, köszvény. Táplálkozásbiokémia: alapanyagcsere, testtömegindex. Vízoldható és zsíroldható vitaminok. A vas felszívódása, sorsa a szervezetben. Vérszegénység, porfiriák, sárgaság. Véralvadás. A máj, mint központi szerv az anyagcserében. Méregtelenítés, alkohol lebontása. Az extracelluláris matrix felépítése, kollagének. Az izom fehérjéi és működésük. A hallgatónak képessé kell válnia a későbbi szakmai tárgyak klinikai kémiai, klinikai biokémiai ismereteinek rendszerezésére és elsajátítására Nincsenek. Előadás Oktatási segédeszközök: Az oktató minden órához biztosít oktatási segédanyagot sillabusz formájában. Írásbeli vizsga 12. oldal

13 Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Biokémia és Molekuláris Biológia II. Anyagcsere. Harmadik kiadás, Szerkesztette: Dr. Fésüs László Biokémia Sillabusz Gyógytornászoknak; az oktatók készítik az előadás anyagából, az ábrákat, képleteket és rövid, jegyzetszerű szöveget tartalmaz. A hallgatók számára előadás előtti héten hozzáférhető 13. oldal

14 Egészségpedagógia előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH7078_K félév 2 Tantárgyfelelős, oktató, beosztás: Dr. Kovácsné Dr. Bakosi Éva, főiskolai tanár Dr. Kollár Józsefné, főiskolai tanársegéd Kötelező. Az egészségnevelésben, -fejlesztésben használatos alapvető fogalmak ismertetése. Az egészségfejlesztés fejlődése, fogalmi rendszere. Az egészséget befolyásoló tényezők. Az egészségi állapot megítélése. Az egészségmegőrzés prioritásai a XXI. században. Az egészségi állapotot meghatározó tényezők. Egyéni, társadalmi viselkedés megváltoztatása. Az egészségfejlesztés stratégiája, intézményei. Az egészségfejlesztés módszertana, koncepciója. Egészségmegőrzés az iskolában, munkahelyen, az alapellátásban. A tömegtájékoztatás szerepe, eszközök felhasználása. Részvétel az előadásokon. nincsenek Előadás. Oktatási segédeszközök: Írás- és diavetítő, video. Írásbeli vizsga. Ötfokozatú kollokviumi jegy. 14. oldal

15 Elsősegélynyújtási ismeretek előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH0904_K félév 2 Ujvárosy András, főiskolai tanársegéd DE-OEC, Oxyologiai Tanszék Kötelező. A gyógytornászok felelősségtudatának felkeltése választott szakmájuk iránt főiskolai tanulmányaik megkezdésekor. Erkölcsi és etikai késztetés a bajbajutott embereken történő segítségnyújtásra olyan szakemberektől, akik ezt hivatásszerűen végzik. Elméleti és gyakorlati készség kialakítása az észlelt hirtelen egészségkárosodás felismerésére, megítélésére, határozott fellépés eszköz nélküli vagy szerény eszközzel végrehajtható segítségnyújtásra. Elméleti és gyakorlati felkészítés a klinikai halálból újraélesztésre egy, ill. két elsősegélynyújtóval. Előadás: Az elsősegély fogalma, elsősegély szintek. Időfaktor. Az elsősegélynyújtótól megkívánt magatartás. Mentők igénybevétele, mentőhívás szabályai. Eszméletlenség. Légúti elzáródás tünetei. Légútfelszabadító eljárások. Gáborféle műfogás. A halál, mint folyamat. A klinikai halál felismerése. Az agy oxigénigényének életkori sajátosságai. Eszméletlenség, halál elkülönítése, az életjelenségek vizsgálata. Szemhéjakra fúvás, pupillák vizsgálata, izomtónus vizsgálata. Szervezési feladatok, reanimatio helyszínen. Az újraélesztés ABC-jének elméleti alapjai. A reanimatio szövődményei, megelőzésük, elhárításuk. Hatás, eredmény, siker. Égéssérülés, égésbetegség elsősegélye. Shock. A mérgezésekről általában, a mérgezés lehetséges útjai. Marószerrel és nem marószerrel történt mérgezések első ellátása. Leggyakrabban előforduló mérgezések jellegzetes tünetei, felismerése. Gyakorlat: Keringés, légzés vizsgálata. Ökölcsapás a mellkasra. Lélegeztetés, Gábor-féle műfogás, mellkaskompressziók gyakorlása. Újraélesztés eszköz nélkül. Újraélesztés segítőtárssal. 15. oldal

16 Vérzéscsillapítás ujjnyomással, artériás nyomáspontokon. Sebkötözésre, rögzítésre használt anyagok bemutatása, kibontása, alkalmazása. Az ideiglenes sebellátás szabályai. Artériás és vénás nyomókötés. Fedőkötések fejre, orra, fülre, szemre, állra. A törzsön és a végtagokon alkalmazható kötéstípusok bemutatása, gyakorlása. Törések, ficamok, rándulások, nagykiterjedésű lágyrész zúzódások elsősegélynyújtása. Rögzítő kötések és háromszögletű kendő használatának gyakorlása: Schantz-gallér, Desault-kötés, kéz, ujj törésének rögzítése. Kramer-, pneumatikus-sín használata, különböző lokalizációjú végtagkötések ellátása. Komplex újraélesztés gyakorlása. nincsenek Előadások, írás- és diavetítő felhasználásával, egyéni feladatmegoldások, konzultáció. Oktatási segédeszközök: A témákkal kapcsolatos írott szövegek kiosztásra kerülnek az előadások alatt, valamint a különböző oktatástechnikai eszközök. Szóbeli és gyakorlati vizsga, tankönyv és előadás anyagából. Ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Kötelező irodalom: Dr. Andics László /szerk./: Alapfokú és közúti elsősegély, SubRosa, Ajánlott irodalom: Gőbl G. /szerk./: Oxiologia, Medicina, Bp., Dr. Buda Péter: Bevezetés az oxyologiába, Pécs, főiskolai jegyzet Megjegyzés: Az oktató az index aláírásának feltételeiről, a gyakorlatok pótlásának módjáról, vizsgatételekről a hallgatókat az első előadás alkalmával írásban tájékoztatja. 16. oldal

17 Filozófiai antropológia A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH8007_K 1.félév előadás, gyakorlat Nemes László DEOEC, Magatartástudományi Intézet, egyetemi tanársegéd Kötelező. Az Általános és egészségügyi etika tantárgyhoz bevezetést nyújtani a hallgatók számára az orvoslással kapcsolatos filozófiai és antropológiai ismeretek, elméletek és fogalmak elsajátításán keresztül. A filozófia fogalma. A filozófia és a tudományok kapcsolata. A filozófia területei és az antropológia különböző irányzatai. Az episztemológia, és az orvosi filozófia alapvető problémái. Az előadások és a gyakorlatok látogatása, aktív részvétel, a megadott szakirodalom kritikus elsajátítása. Nincsenek Előadások és konzultáció Oktatási segédeszközök: Írásvetítő. Írásbeli: esszékérdések és fogalom meghatározások. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Kötelező: Nigel Warburton: Bevezetés a filozófiába, Kossuth, valamint az előadásokon kiosztásra kerülő irodalom. 17. oldal

18 Mozgástani alapismeretek I Előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5501_K félév 2 Gardi Zsuzsanna, ny. főiskolai docens Kötelező. A tantárgy oktatásának célja az, hogy a leendő gyógytornászok megismerjék a mozgás gyógyító céllal való alkalmazásának fejlődését, az ókortól napjainkig. Megismerkednek a gyógytorna magyarországi térhódításának menetével, a gyógytornász képzés történetével, a gyógytorna más mozgásterápiai szakterülettel való kapcsolataival. A tantárgy oktatása során a hallgatók ismereteket szereznek a mozgással való gyógyítás eredetéről, fejlődéséről, a társ szakterületekkel való kapcsolatokról. Bevezetés a fizioterápia tárgykörébe. Fizioterápia az ókori gyógyászatban. A mozdulat-kultúra alakulása a középkortól a XX. század végéig. Az európai irányzatok elterjedése és továbbfejlődése Magyarországon. A gyógytorna térhódítása a különböző klinikai területeken és társadalmi irányai. A gyógytorna kapcsolatai más mozgásterápiai szakterületekkel /gyógytestnevelő, konduktor, szomatopedagógus/. A mozdulatok rögzítésének módszerei, tornarajz. nincs Előadás Oktatási segédeszközök: Diavetítő, írásvetítő. Írásbeli. Ötfokozatú gyakorlati jegy Ajánlott irodalom: Katona Ferenc: Emberré válás Madzsarné Jászi Aliz: A női testkultúra új útjai Mérei Gyula: Az orvostudomány története I. rész Pálos István: A hagyományos kínai orvoslás Schwimmer Ernő: Orvosi tudomány és gyakorlat az ókorban 18. oldal

19 Orvosi latin gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH1503_K félév 2 Dr. Havas Lászlóné, nyelvtanár Kötelező. A hallgatóknak el kell sajátítani, és gyakorlatban alkalmazni az orvosi latin nyelv alapjait. Az orvosi latin nyelv története; a latin és a görög ABC; a névszóragozás; anatómiai szakszavak; a szakkifejezések nyelvtani elemzése tõ és sorszámnevek; az igeragozás alapjai; szóképzés; a latin és görög prefixumok és suffixumok rendszere; az elöljáró szók; a receptírás latin nyelvi vonatkozásai; a legfontosabb kórtani kifejezések; latin közmondások. A szakkifejezéseket korrektül kell tudni olvasni és leírni. Alapvetõ nyelvtani ismereteket kell szerezni fõleg a névszóragozás terén, hogy áttekinthetõ és könnyen megtanulható legyen a hallgatók számára a szakkifejezések rendszere. nincsenek Gyakorlati nyelvtanítás, közös munka Oktatási segédeszközök: Saját készítésű táblázatok Gyakorlati írásbeli vizsga. Ötfokozatú gyakorlati jegy. Az órai gyakorlati jegy beszámításával az írásbeli dolgozatok eredménye alapján. Kötelező és ajánlott irodalom: Alaptankönyv: Dr. Zolnay Valéria: Lingua Latina Medicinalis. Debrecen, Ajánlott könyvek: Dónáth Anatómiai nevek szótár; Brencsán János: Orvosi szótár Megjegyzés: Folyamatos együttműködés a szaktárgyakat oktatókkal 19. oldal

20 Személyiséglélektan előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH7007_K félév 1 Dr. Kiss János, főiskolai docens DE-EFK Alkalmazott Pszichológiai Tanszék Kötelező. A személyiséglélektan alapvető fogalmainak ismertetése. A főbb személyiséglélektani iskolák összehasonlítása: pszichoanalízis, behaviorizmus, fenomenológiai irányzat, kognitív pszichológia. A személyiség alakulása. Részvétel az előadásokon. nincsenek Előadás. Oktatási segédeszközök: Írás- és diavetítő. Írásbeli vizsga. Ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Edward E. Smith, Daryl J. Bem: Pszichológia (Osiris) Carver C. S. Scheier M. F.: Személyiségpszichológia (Osiris), Bp oldal

21 II. félév tantárgyleírásai 21. oldal

22 Alkalmazott élettan kórélettan II előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3017_K félév 4 Dr. Rapcsák Marianna, főiskolai docens DE-EFK, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. A hallgatónak meg kell ismernie az alapvető élettani és kórélettani folyamatokat, Az élettani gyakorlatok célja az elméleti anyag elmélyítése, kiegészítése, szemléltetése. Előadás: Az emésztőrendszer élettani működése, tápanyagok felszívódása, sorsa a szervezetben. Gyomor, máj hasnyálmirigy működési zavarai, elhízás, éhezés. Kiválasztó szervrendszer élettani működése, veseelégtelenség. Belső elválasztású szervek élettani működése, fokozott és csökkent hormontermelés következményei. Idegrendszer élettani tevékenysége, tanulás, alvás. Idegrendszer fontosabb működési zavarai. Gyakorlat: A veseműködés vizsgálata a clearance módszer alapján. A GFR, az RPF és a tubuláris funkciók vizsgálata a clearance módszer alapján. Vitaminok, ionok és víz felszívódás. A veseműködés vizsgálata. A sav-bázis háztartás vizsgálata. Az idegrendszer érző és mozgató működésének vizsgálata. Érzékszervi vizsgálatok. Képessé kell válni az alapvető és kóros folyamatok megértésére, s ezzel a különböző betegségek tanulmányozására. EFH3015_K Alkalmazott élettan kórélettan I Előadás, írás- és diavetítés. Oktatási segédeszközök: Írás- és diavetítő használata. Évközi tesztek. Félév végén tesztvizsga. Eredménytelen írásbeli vizsga esetén szóbeli vizsga. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező irodalom: Dr.Ormai Sándor: Élettan-Kórélettan, Eü. főiskolai tankönyv, Semmelweis Kiadó, Bp., oldal

23 A tantárgy/kurzus neve: A mozgások funkcionális elemzése I A kurzus típusa gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5505_K : félév 4 Farkas Dóra, főiskolai tanársegéd DE-EFK Gyógytornász szak, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. Funkcionális ismeretek nyújtása az emberi testről a testtudat fejlesztésén keresztül. A hallgatók megismertetése a fizioterápia szemléletével. Testhelyzetek és a fokozatosság elvének megismertetése a törzs mozgása során. Fontosabb mozgás-szinergizmusok elemzése és a gyakorlatban való alkalmazása. A félév során feldolgozott témák írásbeli és szóbeli ellenőrzése. EFH3014_K Anatómia I Tornatermi gyakorlat. Oktatási segédeszközök: Tornatermi eszközök. Gyakorlati vizsga a félév során elsajátított gyakorlat anyagából. Ötfokozatú gyakorlati jegy. Ajánlott és kötelező irodalom: Gardi Zsuzsa: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat Gál Lászlóné: Gyógytorna gyakorlatok gyűjteménye Megjegyzés: Az órák látogatása és az azon való részvétel kötelező. 23. oldal

24 A mozgásrendszer funkcionális vizsgálata I gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5504_K félév 2 András Anita, főiskolai tanársegéd DE Egészségügyi Főiskolai Kar,, Fizioterápiás tanszék Kötelező. A tantárgy felöleli a csont-, izületi- és izomrendszer részletes vizsgálatának elméleti és gyakorlati alapjait. A hallgató megismeri a mozgásrendszer fizikális vizsgálatának logikai rendszerét, melynek segítségével megállapíthatja a mozgáskárosodás okait és objektív alapot ad a kezelési terv felállításához. A mozgásrendszer funkcionális vizsgálata elemeinek bemutatása, céljainak megbeszélése. A fájdalom eredetének vizsgálata. A tartás vizsgálata. A medence és lumbális gerinc megtekintése, palpációja, aktív és passzív mozgáshatárainak mérése. A háti gerincszakasz részletes vizsgálata. A légzőmozgások megfigyelése és mérése. A nyaki gerincszakasz megtekintése, palpációja, aktív és passzív mozgáshatárainak mérése. A temporomandibuláris izület vizsgálata. A fej és az arc izmainak vizsgálata. A hallgató készség szintjén sajátítsa el a tartás vizsgálatát, határozza meg a gerinc különböző szakaszain az aktív és passzív mozgásterjedelmet, az izomrendszer analitikus vizsgálatát. A gerinc szakaszain manuálisan tapintsa a lényeges csontos és lágyrész képleteket. EFH3014_K Anatómia I tornatermi gyakorlat Oktatási segédeszközök: ábragyűjtemény Gyakorlati vizsga a félév során elsajátított gyakorlat anyagából. Ötfokozatú gyakorlati jegy Kötelező irodalom: Balogh Ildikó: Mozgás ABC. Tillinger Kiadó, Budapest Gardi Zsuzsa: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat Gál Lászlóné: Gyógytorna gyakorlatok gyűjteménye 24. oldal

25 Anatómia II előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3016_K félév 5 Dr. Módis László, egyetemi tanár DE-OEC Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet Kötelező. alapvető elméleti ismeretek elsajátítása az emberi szervezet makroszkópos és mikroszkópos szerveződéséről. Az elméleti előadásokat gyakorlati foglalkozások (bonctermi ill. demonstrációs gyakorlat) egészítik ki. A keringés szervrendszere, a vérkörök és a szív, a magzati vérkeringés. A vér és a nyirokszervek szövettana, az immunválasz morfológiai alapjai. A légzőrendszer makroszkópos anatómiája, a tüdő szerkezete. A mediastinum és felosztása. Az emésztőrendszer makroszkópos és mikroszkópos szerkezete, a szekunder bélcső differenciálódása. A hasüregi szervek topográfiája. Az emésztés és felszívódás morfológiai tényezői. A máj és a vena portae. A hashártya. A kiválasztás szervrendszere, a vese makroszkópos és mikroszkópos anatómiája. A külső és belső férfi nemi szervek anatómiája. A kismedence hashártyaviszonyai. A belső és külső női nemi szervek, a menstruációs ciklus. A belső elválasztású mirigyek. Az idegrendszer szerkezete és részei, az egyes részek makroszkópos és mikroszkópos anatómiája. Szomatomotoros és szomatoszenzoros rendszerek. A limbikus rendszer és a monoaminerg rendszer. Agyidegek és agytörzsi magvaik. A vegetatív idegrendszer. A szem, a látópálya, a szemmozgások morfológiája. A halló és egyensúlyozó rendszer szervei, érzékszervi pályáik. A hallgatók ismerjék az emberi szervezet egészét, felépítését, működését, sajátosságait. EFH3014_K Anatómia I Tantermi előadás, bonctermi gyakorlat. Oktatási segédeszközök: Tantermi ábrák, bonctermi tetemek, fixált preparátumok. Elméleti és gyakorlati számonkérés kollokviumi formában. Ötfokozatú kollokviumi jegy. 25. oldal

26 Kötelező irodalom: Funkcionális Anatómia gyógytornász hallgatók számára. Főiskolai jegyzet. Semmelweis Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar. Szerk: Tarsoly Emil, Budapest Ajánlott irodalom: Szentágothai-Réthelyi: Funkcionális Anatómia I-III. Medicina, Bp., R.M.H. McMinn, R.P. Hutchings, I.P. Pegington, P. Amrahams: A humán anatómia színes atlasza. Medicina és Mosby-Wolfe Kiadó, Bp., oldal

27 Biomechanika I előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5502_K félév 1 Dr. Csernátony Zoltán, egyetemi docens DE OEC ÁOK Ortopédiai Klinika Kötelező. A mozgásszervek és a mozgásszerveken végzett műtétek, a mozgásszervekbe ültetett implantátumok biomechanikai vonatkozásainak megismertetése. Klasszikus általános és klinikum-orientált biomechanika oktatását végezzük. Az első félévben a biomechanikai ismeretekhez szükséges anatómiai és fizikai ismeretek átismétlésén és célszerű rendszerezésén túlmenően az izületi mozgások általános jellemzőivel és az emberi test, mint egész biomechanikai vonatkozásaival, illetve a testtartások és helyzetváltoztatás biomechanikájával ismertetjük meg a hallgatókat. Ebben a félévben kerül sor a különböző implantátumok alapanyagaival és alapelveivel való ismeretanyag elsajátítására is. Az előadás anyaga és a megjelölt tananyag elsajátítása nincsenek Előadás és gyakorlat-konzultáció Oktatási segédeszközök: Írásvetítő, video-projector Írásbeli számonkérés (teszt + esszé) Ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Csernátony Zoltán: Biomechanika (jegyzet) Balogh Ildikó: Mozgás ABC 27. oldal

28 Elektro- balneo- hidroklímaterápia I előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3503_K félév 2 Dr. Gomez Roberto, főiskolai docens DE Egészségügyi Főiskolai Kar, Gyógytornász szak, Fizioterápiás Tanszék Kötelező Az elektro-balneo-hidro-klímaterápia alapjainak megismertetése, az alapvető gyakorlati ismeretek elsajátíttatása. Előadás: Fizikai alapfogalmak az elektroterápiában. A kisfrekvenciás elektroterápia elméleti ismeretei. A kisfrekvenciás készülékek felépítése és működése. Galvánáram, különleges galvánáramok klinikai alkalmazása. Gyakorlat: A fizioterápiás kezelés technikai feltételei és technikai kivitelezése. Kezelés közben előforduló hibák és szövődmények. Galvánáram kezelési formák gyakorlása egymáson és betegeken szakfelügyelet mellett. A kisfrekvenciás elektroterápia hatásmechanizmusának, terápiás alkalmazásának ismerete. EFH3015_K Alkalmazott élettan kórélettan I Tantermi előadások, ill. gyakorlat elektroterápiás részlegen ill. laboratóriumban Oktatási segédeszközök: Diavetítő, írásvetítő, kisfrekvenciás elektroterápiás készülékek. Évközi írásbeli számonkérések. Az évközi eredmények alapján ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Kötelező: Dr. Csermely Miklós: Fizioterápia, Medicina, 2001 Ajánlott: Dr. Bálint - Dr. Bender: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer Hungarica, Bp., oldal

29 Informatika I gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH2006_K félév 2 Dr. Koós István, főiskolai docens DE-EFK, Egészségügyi Szervező Szak, Egészségügyi Informatika Tanszék Kötelező. A hallgató ismerje meg egy számítógép logikai felépítését, készségszinten tudjon személyi számítógépet kezelni, ismerje meg PC-s környezetben leggyakoribb operációs rendszerek szolgáltatásait. Felhasználói szinten sajátítsa el egy szövegszerkesztő program használatát. Grafikus operációs rendszer ismertetése. Programok indítása. Ablakműveletek. Háttértárak kezelése. Műveletek állományokkal és mappákkal. Az operációs rendszer konfigurálása. Segédprogramok. Szövegszerkesztő program szolgáltatásai, környezete. Dokumentum nézetek. Szöveg gépelése, javítása. Szerkesztőműveletek. Dokumentum formázása: karakterformák és bekezdésformák. Tabulálás. Oldalbeállítás, nyomtatás. Helyesírás- és nyelvtani ellenőrzés. Táblázatok szerkesztése. Körlevél készítése. Rajzok, képek elhelyezése. A hallgató készségszinten tudjon személyi számítógépet kezelni, ismerje a PC-s környezetben leggyakoribb operációs rendszerek szolgáltatásait. Felhasználói szinten tudjon alkalmazni egy szövegszerkesztő programot. nincsenek Információátadás, szemléltető és gyakorlati feladatok megoldása. Oktatási segédeszközök: Nyomtatott oktatási segédanyagok, feladatsorok. Gyakorlati feladat megoldása. Ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Dr. Kovács Dr. Kovácsné Ozsváth G. Nagy: Mit kell tudni a PC-ről? 29. oldal

30 Kommunikációfejlesztés gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH7010_K félév 2 Dr. Horváth Andrea, főiskolai docens DE-EFK, Alkalmazott Pszichológiai Tanszék Kötelező. Az alapvető kommunikációs jelenségek bemutatása, a különböző kommunikációs modalitások gyakorlása, társas helyzetben történő hatékony kommunikáció kipróbálása annak érdekében, hogy a hallgatók hatékony interperszonális működésre legyenek képesek munkájuk során. A kommunikáció különböző elemeinek tréningszerű gyakorlása kiscsoportos keretben. Módszer specifikus tréning technikák alkalmazása: T-group, encounter, pszichodráma stb. Részvétel a gyakorlatokon. Egészségpedagógia Csoportos gyakorlatok: beszélgetés, helyzetgyakorlatok, videó, kérdőívek segítségével. Megfigyelési gyakorlat. Oktatási segédeszközök: Videó, kérdőívek. Gyakorlati jegy. (A megfigyelési gyakorlat szóbeli és írásbeli munkája alapján.) Ötfokozatú gyakorlati jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Edward E. Smith, Daryl J. Bem: Pszichológia (Osiris) Carver C. S. Scheier M. F.: Személyiségpszichológia (Osiris) 30. oldal

31 Mozgástani alapismeretek II Előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5503_K félév 2 Dr. Némethné Gyurcsik Zsuzsanna, főiskolai tanársegéd DE EFK,, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. A mozgástani alapismeretek tantárgy - a leíró és a tájanatómiai elveket követve - tudatosítja azok funkcionális vonatkozásait. A tantárgy középpontjában a struktúra és a funkció kapcsolata áll. Elemzésre kerülnek a mobilitás, a stabilitás anatómiai és biomechanikai alapjai, az elmozdulások általános törvényszerűségei, egyes funkcionális egységekre történő adaptálással. A mozgások mechanikai alapjai. Kinematika, dinamika. A testre ható erők komponensei. Izületi struktúra és funkció. Osteokinematika és artrokinematika. Izom struktúra és funkció. Az izom szerkezeti elemei. Izomrost típusai. Az izom feszülés és hosszváltozás törvényszerűségei. Az izomaktivitás típusai. Az izmok felosztása funkció szerint. Az immobilizáció hatásai. A kötőszövet. A viszkoelaszticitás fogalma és a megnyúlás törvényszerűségei. A gerinc egészében. A statikus és dinamikus testtartás. A gerinc funkcióinak stabilitása és mobilitása. A medence és a sacroiliacalis izület elmozdulásai. Az ágyéki gerinc mozgásainak elemzése. A háti gerinc és a mellkas mozgásai. A nyaki gerincszakasz elmozdulásainak elemzése. A temporomandibuláris izület struktúrája és elmozdulásai. Az általános elveket ismerve a hallgató elemezze a gerinc elmozdulásait. EFH3014_K Anatómia I Előadás Oktatási segédeszközök: Ábragyűjtemény, tankönyv Írásbeli teszt Ötfokozatú gyakorlati jegy 31. oldal

32 Kötelező irodalom: Balogh Ildikó: Mozgás ABC. Tillinger Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom: C.C. Norkin, P.K. Levangie: Joint Stucture and Function. F.A. Davis Company, Philadelphia I.A. Kapandji: The physiology of the Joint. Churchill Livingstone, London L:D: Lehmkuhl, L.K. Smith: Brunnstroms Clinical Kinesiology. F.A. Davis Company, Philadelphia 32. oldal

33 Passzív mozgatás gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5506_K félév 1 Mitruczki Katalin, főiskolai tanársegéd DE Egészségügyi Főiskolai Kar,, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. A hallgató tanulja meg az emberi test ízületeinek mozgáslehetőségeit, sajátítsa el az ehhez szükséges technikákat. Tanulja meg az ízületi mozgáshatárok mérését szögmérővel, és más fizioterápiában használatos eszközökkel. A gerinc mozgáshatárai, a mozgások mérése, passzív mozgatása. A felsővégtag ízületeinek mozgásai, a mozgáshatárok mérése, passzív mozgatása. Az alsóvégtag ízületeinek mozgásai, a mozgáshatárok mérése, passzív mozgatása. A hallgató képes legyen az emberi test valamennyi ízületének a passzív mozgatására, az aktív és passzív mozgások mérésére. EFH3014_K Anatómia I Gyakorlati foglalkozás. Az elvek és módszerek gyakorlatban való bemutatása, irányított hallgatói gyakorlás egymáson, gyakorlótermi körülmények között. Oktatási segédeszközök: Írásvetítő, ízületi szögmérő, mérőszalag, orvosi betegvizsgáló ágy. Gyakorlati vizsga. Ötfokozatú gyakorlati jegy az évközi aktivitás és a gyakorlati vizsga alapján. Kötelező és ajánlott irodalom: Gardi Zsuzsa: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat I. A. Kapandji: The Phisiology of the Joints / Churchill Livingstone, London 33. oldal

34 Szociálpszichológia előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH7009_K félév 1 Dr. Kiss János, főiskolai docens DE-EFK Alkalmazott Pszichológiai Tanszék Kötelező. A hallgatók ismerjék meg az alapvető szociálpszichológiai fogalmakat, jelenségeket annak érdekében, hogy megértsék a társas interakciók működését, és csatolni tudják ismereteiket más tantárgyak fenti jelenségekkel kapcsolatos tartalmaihoz annak érdekében, hogy munkájuk során hatékony interperszonális működésre legyenek képesek. A szociálpszichológiáról általában. Személypercepció. Implikált személyiségelméletek. Attribúcióelmélet. Verbális kommunikáció. Nonverbális kommunikáció. Vonzalomelméletek. Szerepelmélet. Emberi kapcsolatok, intim kapcsolatok. Csoport és vezetés. Társas befolyásolás. Részvétel az előadásokon. EFH7007_K Személyiséglélektan és EFH7078_K Egészségpedagógia Előadás. Oktatási segédeszközök: Írás- és diavetítő, videó. Írásbeli vizsga. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Edward E. Smith, Daryl J. Bem: Pszichológia Forgács József: A társas érintkezés pszichológiája 34. oldal

35 III. félév tantárgyleírásai 35. oldal

36 A tantárgy/kurzus neve: A mozgások funkcionális elemzése II A kurzus típusa gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5510_K : félév 3 Farkas Dóra, főiskolai tanársegéd DE-EFK Gyógytornász szak, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. A hallgatók gyógytornász szemléletének kialakítása, a fizioterápia alapismereteinek elsajátítása. A végtagok mozgásának megismertetése, elemzése különböző testhelyzetekben a fokozatosság elvének szem előtt tartásával. A félév során írásbeli és szóbeli ellenőrzés a feldolgozott témák alapján. EFH5505_K A mozgások funkcionális elemzése I Oktatási segédeszközök: Tornatermi eszközök. gyakorlati vizsga. Ötfokozatú gyakorlati jegy. Ajánlott és kötelező irodalom: Gardi Zsuzsa: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat Gál Lászlóné: Gyógytorna gyakorlatok gyűjteménye 36. oldal

37 A mozgásrendszer funkcionális vizsgálata II gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5509_K félév 4 Tantárgyfelelős: András Anita, főiskolai tanársegéd Intézet/Tanszék, beosztás: DE-EFK,, Fizioterápiai tanszék Kötelező. A tantárgy felöleli a csont-, izületi,- és izomrendszer részletes vizsgálatának elméleti és gyakorlati alapjait. A hallgató megismeri a mozgásrendszer fizikális vizsgálatának logikai rendszerét, melynek segítségével megállapíthatja a mozgáskárosodás okait és objektív alapot ad a kezelési terv felállításához. A vállöv és a vállizület megfigyelése, fiziológiás helyzetének meghatározása. A vállöv és vállizület csontos orientációs pontjainak és lágyrészeinek tapintása. A vállöv és vállizület aktív és passzív mozgáshatárainak mérése szögmérővel és a rájuk ható izmok vizsgálata. A könyökizület és alkar egységének inspekciója, palpációja, mozgáshatárainak meghatározása és izomerő mérése. A csukló-kéz funkcionális egységének komplex vizsgálata. A csípőizület megtekintése, palpációja, aktív és passzív mozgásainak vizsgálata. A térdizület megtekintése, palpációja, aktív és passzív mozgásainak vizsgálata. A bokaizület és a láb egészének vizsgálata nyílt és zárt kinematikus láncban. A láb szerkezetének megfigyelése, boltozatok meghatározása. A láb csontos elemeinek és lágyrészeinek palpációja. Mozgáshatár és izomerő meghatározása. A hallgató jártasság szintjén sajátítsa el a tartás vizsgálatát, határozza meg a gerinc különbözőző szakaszain az aktív és passzív mozgásterjedelmet, az izomrendszer analitikus vizsgálatát. A gerinc szakaszain manuálisan tapintsa a lényeges csontos és lágyrész képleteket. EFH5504_K A mozgásrendszer funkcionális vizsgálata I gyakorlat gyakorlati vizsga ötfokozatú gyakorlati jegy Kötelező irodalom: Balogh Ildikó: Mozgás ABC. Tillinger Kiadó, Budapest Gardi Zsuzsa: Alapozó gyógytorna elmélet és gyakorlat Gál Lászlóné: Gyógytorna gyakorlatok gyűjteménye 37. oldal

38 Ápolástan előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH1019_K félév 2 Gál Lászlóné, klinikavezető ápoló Fül-Orr-Gégészeti és Fej-nyaksebészeti Klinika Kötelező. Cél annak elérése, hogy a gyógytornász hallgatók az anyag elsajátításával ismerjék és alkalmazni tudják az ápolás-gondozás elméleti és gyakorlati alapjait. Feladat: kiemelni azokat az ápolási teendőeket, amelyeket fizioterápiás kezelésben részesülő betegnél kell végezni. Kialakítani a hallgatókban az emberközpontú ápolás, ellátás, gyógykezelés szemléletét. Alapvető ápolási, gondozási tevékenységek elsajátítása. Megfelelő kapcsolatteremtés kialakítása a beteggel, anamnesis felvétel. Vitálparaméterek mérésének, észlelésének elsajátítása, a mért, észlelt eredmények milyenségének megítélése. Betegmegfigyelés a gyakorlatban. Előadás: Ápolás története. Ápolás filozófiák, ápolási modellek. Ápolási, gondozási tevékenységek. Ápolás funkciói. Egészség-betegség. Prevenció három szintje. Szükségletek és hierarchiájuk, team munka. Ápolás színtere, típusai. Ápolás etikai, jogi vonásai. Ápolási folyamat, ápolási terv. Ápolási dokumentáció, betegdokumentáció. Speciális ápolói feladatok intenzív osztályon, intenzív ápolás. Speciális ápolási feladok traumatológiai osztályon. Fájdalomcsillapítás. Speciális feladatok belgyógyászati betegeknél (diagnosztika, ápolás). Speciális ápolási tevékenységek sebészeti osztályon (perioperativ feladatok, betegmegfigyelés). Speciális onkológiai, ápolási feladatok. Mesterséges táplálás. Gyakorlat: Betegellátó osztály, osztályos munkarend megismerése. Beteg fogadása, informálása, felvilágosítása. Betegmozgatás (felültetés, felállítás, oldalraforditás). A beteg ágyának rendbetétele. Speciális ápolói feladatok és szükséges eszközök megismerése belgyógyászati osztályon. (fekélykezelés, belgyógyászati vizsgálatokra előkészítés, megfigyelés). Speciális ápolói feladatok sebészeti osztályon. Perioperativ feladatok fokozott pszichés vezetés. Onkológiai Osztály feladatai. Cytostaticus therapia, mesterséges táplálás. Speciális ápolói feladatok intenzív osztályon (Intenzív betegmegfigyelés, intenzív osztály gépei működés közben). A beteg ember fogadása, anamnesis felvétele, vitáljelenségek mérése és értékelése. 38. oldal

39 A hallgatók ismerjék és tudják az ápolás elméletét, alapjait. Ismerjék az ápolás történetét, elméletét, modelljeit és az ápolás rendszerének felépítését és működését. Ismerjék az ápolási folyamat módszerét, az ápolási tervet és azok dokumentálását. Ismerjék az ápoláskutatás hazai és nemzetközi eredményeit. Ismerjék az egyes klinikai területekhez tartozó speciális feladatokat és eszközöket. A hallgatók alkalmazni tudják az egészséges és beteg ember fogadásával, felvilágosításával és dokumentációjával kapcsolatos ismereteket. Legyenek képesek önállóan és megbízhatóan elvégezni a gyakorlati oktatáson elsajátított alapvető vizsgálatokat. Ismerjék az egyes klinikai területekhez tartozó speciális tevékenységeket és eszközöket. EFH3017_K Alkalmazott élettan-kórélettan II Előadás, gyakorlati bemutatás Oktatási segédeszközök: Irásvetítő, ápolás során használt eszközök Évközi írásbeli felmérő, gyakorlati beszámoló (elfogadása a kollokviumra bocsátás feltétele, szóbeli kollokvium Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Nosza Magdolna (szerkesztő): Ápolástani alapismeretek Ajánlott: A. Potter: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. 39. oldal

40 Biomechanika II előadás A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH5507_K félév 1 Dr. Csernátony Zoltán, egyetemi docens DE OEC ÁOK Ortopédiai Klinika Kötelező. A mozgásszervek és a mozgásszerveken végzett műtétek, a mozgásszervekbe ültetett implantátumok biomechanikai vonatkozásainak megismertetése. A második részben kerül sor az egyes izületek és testtájékok klinikum-orientált biomechanikai elemzésére, az épen túlmenően különös tekintettel a kóros, az operált és a protetizált izületek speciális vonatkozásaira. Az előadás anyaga és a megjelölt tananyag elsajátítása EFH5502_K Biomechanika I Előadás és gyakorlat-konzultáció Oktatási segédeszközök: Írásvetítő, video projector Írásbeli számonkérés (teszt + esszé) Ötfokozatú kollokviumi jegy Kötelező és ajánlott irodalom: Csernátony Zoltán: Biomechanika (jegyzet) Balogh Ildikó: Mozgás ABC 40. oldal

41 Elektro- balneo- hidroklímaterápia II előadás, gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH3507_K félév 2 Dr. Gomez Roberto, főiskolai docens DE OEC Egészségügyi Főiskolai Kar, Gyógytornász szak, Fizioterápiás Tanszék Kötelező. fizikai alapfogalmak és az elektroterápia elméleti, valamint gyakorlati ismereteinek elsajátítása. A középnagyfrekvenciás és fototerápiás készülékek szakszerű működtetése. a közép-és nagyfrekvenciás, valamint fototerápiás készülékek működési elve, a készülékek szakszerű működtetése, a közép- és nagyfrekvenciás elektroterápia, valamint a hidroterápia szakszerű kivitelezése. Interferencia, rövidhullám, deciméterhullám, mikrohullám-készülékek működtetése és alkalmazása. Hidro- és balneoterápiás eljárások szakszerű elvégzése. EFH3503_K Elektro- balneo- hidro- klímaterápia I Közép- és nagyfrekvenciás elektroterápia és hidro-balneoterápia gyakorlati alkalmazása szakszemélyzet felügyelete mellett. Oktatási segédeszközök: Speciális készülékek, termálfürdő létesítmény. Írásbeli számonkérés Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Kötelező: Dr. Csermely Miklós: Fizioterápia, Medicina, 2001 Ajánlott: Dr. Bálint - Dr. Bender: A fizioterápia elmélete és gyakorlata, Springer Hungarica, Bp., oldal

42 Életkorok pszichológiája A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH7012_K 3. félév előadás 14 1 Dr. Kiss János, főiskolai docens DE-EFK, Alkalmazott Pszichológiai Tanszék Kötelező. Az emberi élet szakaszokra való felosztásának, az egyes szakaszok jellegzetességeinek, estleges, kríziseket kiváltó történéseinek ismertetése a hallgatókkal. Az emberi élet fejlődéslélektani szakaszokra bontása, a fejlődéselméletek bemutatása. Részvétel az előadásokon. EFH7007_K Személyiséglélektan Előadás. Oktatási segédeszközök: Írás- és diavetítő, videó. Írásbeli vizsga. Ötfokozatú kollokviumi jegy. Kötelező és ajánlott irodalom: Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Edward E. Smith, Daryl J. Bem: Pszichológia 42. oldal

43 Informatika II gyakorlat A tantárgy NEPTUN-kódja: EFH2007_K félév 2 Dr. Koós István, főiskolai docens DE-EFK, Egészségügyi Szervező Szak, Egészségügyi Informatikai Tanszék Kötelező. A hallgató készségszinten tudjon személyi számítógépet kezelni, PC-s környezetben futó általános célú programokat használni. Felhasználói szinten sajátítsa el egy táblázatkezelő program használatát. Segédprogramok az operációs rendszer alatt. Fájlrendszert kezelő program, tömörítőprogram használata. Vírusok, vírusvédelem. Táblázatkezelő program szolgáltatásai, környezete. Cellák szerkesztése. Adattípusok. Munkalapok szerkesztése. Munkafüzetek szerkesztése. Képletek és hivatkozások. Matematikai műveletek. Cellahivatkozási módok. Függvények beillesztése. Függvénytípusok. Statisztikai funkciók ismertetése. Formai beállítások. Adatnyilvántartás karbantartása. Adatlisták rendezése és szűrése. Az adatok grafikus ábrázolása. Diagram készítése. Oldalbeállítás, nyomtatás. A hallgató készségszinten tudjon személyi számítógépet kezelni. Felhasználói szinten tudjon alkalmazni egy táblázatkezelő programot. EFH2006_K Informatika I Információátadás, szemléltető és gyakorlati feladatok megoldása. Oktatási segédeszközök: Nyomtatott oktatási segédanyagok, feladatsorok. Gyakorlati feladat megoldása. Gyakorlati feladat megoldásának értékelése alapján ötfokozatú gyakorlati jegy Kötelező irodalom: Dr. Kovács Dr. Kovácsné Ozsváth G. Nagy: Mit kell tudni a PC-ről? 43. oldal

Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam. 2015-2016-os tanév 1. félév programjai

Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam. 2015-2016-os tanév 1. félév programjai Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam 2015-2016-os tanév 1. félév programjai Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány programtervezete 2015-2016-os tanév 1.

Részletesebben

KÖVETELMÉNYRENDSZER. Tantárgy előadójának neve: Dr. Csillag András egyetemi tanár. Tanév: 2012/2013.

KÖVETELMÉNYRENDSZER. Tantárgy előadójának neve: Dr. Csillag András egyetemi tanár. Tanév: 2012/2013. KÖVETELMÉNYRENDSZER Semmelweis Egyetem Oktatási szervezeti egység megnevezése: Általános Orvostudományi Kar Anatómiai-, Szövet- és Fejlődéstani Intézet Tantárgy neve: anatómia, sejt-, szövet- és fejlődéstan

Részletesebben

Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat II. évfolyam. 2015-2016-os tanév 1. félév programjai

Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat II. évfolyam. 2015-2016-os tanév 1. félév programjai Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat II. évfolyam 2015-2016-os tanév 1. félév programjai 1 Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány programtervezete 2015-2016-os tanév

Részletesebben

SZIGORLATI TÉMAKÖRÖK (Anatómia-Élettan) OLKDA Képalkotó Alapozó Szigorlat

SZIGORLATI TÉMAKÖRÖK (Anatómia-Élettan) OLKDA Képalkotó Alapozó Szigorlat SZIGORLATI TÉMAKÖRÖK (Anatómia-Élettan) OLKDA Képalkotó Alapozó Szigorlat A sejtek funkcionális jellemzése 1. A sejt, a szövet, a szerv és a szervrendszer fogalma. A sejt, mint alaki és működési egység.

Részletesebben

BIOLÓGIA. 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra. Célok és feladatok

BIOLÓGIA. 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra. Célok és feladatok BIOLÓGIA 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra Célok és feladatok Szakközépiskolánkban a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,

Részletesebben

A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI

A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI A modulok oktatási programja II. fejezet A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI 41 Ápolási asszisztens képzés 42 A modulok oktatási programja TÁRSADALOM ISMERETEK (0.1. 1. 1.) A modul célja: A társadalom,

Részletesebben

Helyi tanterv az Emberi test tantárgy oktatásához. SZAKKÖZÉPISKOLA 12. évfolyam

Helyi tanterv az Emberi test tantárgy oktatásához. SZAKKÖZÉPISKOLA 12. évfolyam Helyi tanterv az Emberi test tantárgy oktatásához SZAKKÖZÉPISKOLA 12. évfolyam 1. A tanterv szerzıje: Kránicz Elemérné 2. Óraszámok: 12. osztály 74 óra (heti 2 óra) 3. Általános célok: Célok és feladatok:

Részletesebben

Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam. 2011-2012-es tanév 2. félév programjai

Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam. 2011-2012-es tanév 2. félév programjai Központ: 5600 Békéscsaba, Bajza u. 33. Tel.: +36-66-524-700 Fax: +36-66-447-220 E-mail: dekan@gk.szie.hu Telephely: Egészségtudományi Campus, 5700 Gyula, Szent István u. 17-19.,Tel., Fax:: +36-66-561-620

Részletesebben

Egészségügyi szervező alapszak egészségturizmus-szervező szakirány I. évfolyam 2015-2016-os tanév 1. félév programjai

Egészségügyi szervező alapszak egészségturizmus-szervező szakirány I. évfolyam 2015-2016-os tanév 1. félév programjai alapszak egészségturizmus-szervező szakirány I. évfolyam 2015-2016-os tanév 1. félév programjai 1 Szent István Egyetem Egészségtudományi és Környezetegészségügyi Intézet 2015/2016-os tanév 1. félévének

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény BABEŞ BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM 1.2 Kar TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1.3 Intézet ELMÉLETI TANTÁRGYAK ÉS KINETOTERÁPIA 1.4 Szakterület TESTNEVELÉS

Részletesebben

A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA

A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA Biológia tanmenet-javaslatunk a 2000 augusztusában hatályba lépett Kerettanterv és a Pedellus Novitas Kiadó Biológia tanterve alapján készült.

Részletesebben

A modulok oktatási programja. II. fejezet A MODULOK OKTATÁSI PROGRAMJA

A modulok oktatási programja. II. fejezet A MODULOK OKTATÁSI PROGRAMJA A modulok oktatási programja II. fejezet A MODULOK OKTATÁSI PROGRAMJA 49 Ápoló képzés 50 A modulok oktatási programja TÁRSADALOMISMERETEK (0.1.1.2.) A modul célja A tanuló megismertetése a társadalom,

Részletesebben

Részletek Gyógytornász Szak 5 éves jubileumára összeállított kötetből

Részletek Gyógytornász Szak 5 éves jubileumára összeállított kötetből Részletek a Gyógytornász Szak 5 éves jubileumára összeállított kötetből 1 Köszöntő Dr. Lukácskó Zsolt, főiskolai tanár, a DE-EFK főigazgatója Nagy örömmel teszek eleget a kedves és megtisztelő felkérésnek,

Részletesebben

Különbözeti és osztályozó vizsga tételei Egészségügyi szakmacsoport. Több szerző: Gondozástan

Különbözeti és osztályozó vizsga tételei Egészségügyi szakmacsoport. Több szerző: Gondozástan 12. évfolyam Különbözeti és osztályozó vizsga tételei Egészségügyi szakmacsoport Gondozástan Több szerző: Gondozástan 1. Ismertesse a gondozás fogalmát, formáit, a gondozó jellemző tulajdonságait és az

Részletesebben

Nappali tagozat félévi óraszáma: 28 elmélet + 42 gyakorlat Levelező tagozat félévi óraszáma: - Kredit: 5

Nappali tagozat félévi óraszáma: 28 elmélet + 42 gyakorlat Levelező tagozat félévi óraszáma: - Kredit: 5 A tantárgy neve: Szülészet-nőgyógyászat III. Tanszék neve: Ápolási Tanszék Tantárgyfelelős neve: Dr. Birinyi László, egyetemi adjunktus Ajánlott félév: VI. Tantárgyi kód: EFH5089 Nappali tagozat félévi

Részletesebben

BEVEZETÉS AZ ORVOSTUDOMÁNYBA AOK-K600 ÁOK I. évfolyam 2015/2016. tanév őszi szemeszter

BEVEZETÉS AZ ORVOSTUDOMÁNYBA AOK-K600 ÁOK I. évfolyam 2015/2016. tanév őszi szemeszter Általános Orvostudományi Kar MAGATARTÁSTUDOMÁNYI INTÉZET Faculty of Medicine DEPARTMENT OF BEHAVIOUR SCIENCES BEVEZETÉS AZ ORVOSTUDOMÁNYBA AOK-K600 Tantárgy típusa kötelezően választható Kreditértéke 2

Részletesebben

fogalmak: szerves és szervetlen tápanyagok, vitaminok, esszencialitás, oldódás, felszívódás egészséges táplálkozás:

fogalmak: szerves és szervetlen tápanyagok, vitaminok, esszencialitás, oldódás, felszívódás egészséges táplálkozás: Biológia 11., 12., 13. évfolyam 1. Sejtjeinkben élünk: - tápanyagok jellemzése, felépítése, szerepe - szénhidrátok: egyszerű, kettős és összetett cukrok - lipidek: zsírok, olajok, foszfatidok, karotinoidok,

Részletesebben

Kérelem. ADDIKTOLÓGIAI KONZULTÁNS szakirányú továbbképzés. Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2011.

Kérelem. ADDIKTOLÓGIAI KONZULTÁNS szakirányú továbbképzés. Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2011. Kérelem ADDIKTOLÓGIAI KONZULTÁNS szakirányú továbbképzés Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2011. 1. KÉPZÉSI PROGRAMM A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni Egyetem 4032 Debrecen, Egyetem

Részletesebben

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA 2006 KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK ÉS TANTÁRGYELEMEIK PSZICHOLÓGIA A TANTÁRGY CÉLJA: A pszichológia oktatása

Részletesebben

A Regionális Kutatás Etikai Bizottság által jóváhagyott szakdolgozati és TDK témák

A Regionális Kutatás Etikai Bizottság által jóváhagyott szakdolgozati és TDK témák A Regionális Kutatás Etikai Bizottság által jóváhagyott szakdolgozati és TDK témák Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai szak Képalkotó diagnosztikai analitika szakirány TDK témák választásának

Részletesebben

xkir Tesztintézmény Egészségügy..SZAKMACSOPORT Mentőápoló..SZAKMA OKJ SZÁMA: 52 723 01 0000 00 00

xkir Tesztintézmény Egészségügy..SZAKMACSOPORT Mentőápoló..SZAKMA OKJ SZÁMA: 52 723 01 0000 00 00 xkir Tesztintézmény 999999 HELYI TANTERV Egészségügy..SZAKMACSOPORT Mentőápoló..SZAKMA OKJ SZÁMA: 52 723 01 0000 00 00!TanterviProgram.ervenyesseg1!!TanterviProgram.ervenyesseg2! 1 / MENTŐÁPOLÓ SZAKMAI

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév

KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév Drogprevenció SPB1904 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) SPB1108 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Györgyiné Dr. Harsányi

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) A nyelvtudomány alapjai MAO1001 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly

Részletesebben

SPB1305 3 3 3 2+1 : SPB1306

SPB1305 3 3 3 2+1 : SPB1306 Tantárgy neve: Szociológia 3 Tantárgy kódja: SPB1305 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám: (elm.+gyak.) 2+1 Félévi követelmény: k Előfeltétel : SPB1306 Tantárgyfelelős neve és beosztása:

Részletesebben

a(z) 55 726 02 SPORTMASSZŐR SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

a(z) 55 726 02 SPORTMASSZŐR SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V a(z) 55 726 02 SPORTMASSZŐR SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM SZOCIÁLPOLITIKAI ALAPISMERETEK 50 KREDITPONTOS DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK

Részletesebben

Mutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait!

Mutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait! Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd

Részletesebben

Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak

Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak I. A szakirányú továbbképzés neve: Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak II. A szakirányú továbbképzési

Részletesebben

Az élő szervezetek felépítése I. Biogén elemek biomolekulák alkotóelemei a természetben előforduló elemek közül 22 fordul elő az élővilágban O; N; C; H; P; és S; - élő anyag 99%-a Biogén elemek sajátosságai:

Részletesebben

Az élő szervezetek menedzserei, a hormonok

Az élő szervezetek menedzserei, a hormonok rekkel exponálunk a munka végén) és azt utólag kivonjuk digitálisan a képekből. A zajcsökkentés dandárját mindig végezzük a raw-képek digitális előhívása során, mert ez okozza a legkevesebb jelvesztést

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR

ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR S ZE G E D I TU DOM ÁN Y E GY E T EM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR T Á J É K O Z T A T Ó I. ÉVES ORVOSTANHALLGATÓKNAK AZ ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS ALAPOZÓ - ELŐKÉSZÍTŐ MODULJÁNAK TANTERVÉRŐL és VIZSGARENDJÉRŐL

Részletesebben

Tantárgyi program. I. évfolyam, Sportszervező szak (levelező) Mikroökonómia c. tantárgy 2011/2012. tanév, 2. félév

Tantárgyi program. I. évfolyam, Sportszervező szak (levelező) Mikroökonómia c. tantárgy 2011/2012. tanév, 2. félév Tantárgyi program I. évfolyam, Sportszervező szak (levelező) Mikroökonómia c. tantárgy 2011/2012. tanév, 2. félév A tantárgy neve (csoportja): Közgazdaságtan (Mikroökonómia) (AV_SSZLB004) A neve, beosztása:

Részletesebben

A testmozgás anatómiája Részlet dr. Sánta János sportorvos, belgyógyász-kardiológus előadásából

A testmozgás anatómiája Részlet dr. Sánta János sportorvos, belgyógyász-kardiológus előadásából Mozgásszervi megbetegedések és megelőzésük A testmozgás anatómiája Részlet dr. Sánta János sportorvos, belgyógyász-kardiológus előadásából Az ember egész testalkatát, felépítését a csontváz határozza meg,

Részletesebben

DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram!

DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram! DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ Tisztelt Hölgyem, Uram! A Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kara nevében tisztelettel köszöntöm Önt és munkatársait! Karunkon jelenleg tizenkét tanszék keretében folyik az oktatói-kutatói

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű! Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. A tanulói személyiség megismerése. Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Konzultációs óraszám: 6

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. A tanulói személyiség megismerése. Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Konzultációs óraszám: 6 A tanulói személyiség megismerése TKM1011L Meghirdetés féléve 3 Konzultációs óraszám: 6 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TKM1001L Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens A konzultáción való

Részletesebben

A 7-8. szemeszter kötelező tantárgyai és kritérium követelményei

A 7-8. szemeszter kötelező tantárgyai és kritérium követelményei Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar GYÓGYSZERÉSZ SZAK TANREND 2015/2016 A 7-8. szemeszter kötelező tantárgyai és kritérium követelményei 7. szemeszter OGG-GH1 Gyógyszerhatástan 1. 3 OGG-GI2

Részletesebben

Klinikai kémia. Laboratóriumi diagnosztika. Szerkesztette: Szarka András. Írta: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Semmelweis Egyetem

Klinikai kémia. Laboratóriumi diagnosztika. Szerkesztette: Szarka András. Írta: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Semmelweis Egyetem Klinikai kémia Laboratóriumi diagnosztika Szerkesztette: Szarka András Írta: Szarka András (1-8, 11-15. fejezet) Keszler Gergely (9, 10. fejezet) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Semmelweis

Részletesebben

DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram!

DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram! DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ Tisztelt Hölgyem, Uram! A Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kara nevében tisztelettel köszöntöm Önt és munkatársait! Karunkon jelenleg tizenkét tanszék keretében folyik az oktatói-kutatói

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű! Nemzeti Erőforrás Minisztérium Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai

Részletesebben

MANUÁLTERÁPIA (MANUÁLIS MEDICINA) FEKETE SZABOLCS - 2016

MANUÁLTERÁPIA (MANUÁLIS MEDICINA) FEKETE SZABOLCS - 2016 MANUÁLTERÁPIA (MANUÁLIS MEDICINA) FEKETE SZABOLCS - 2016 MANUÁLTERÁPIA A manuális medicinát, különösen annak un. Manipulációs kezeléseit csakis e téren képzett orvos végezheti. Ugyanakkor a természetgyógyásznak

Részletesebben

Sportorvoslás helye, szerepe, lehetőségei a triatlonban DR. SZABÓ ANITA

Sportorvoslás helye, szerepe, lehetőségei a triatlonban DR. SZABÓ ANITA Sportorvoslás helye, szerepe, lehetőségei a triatlonban DR. SZABÓ ANITA Sportorvoslás A sportorvoslás az egészségügy minden egyéb ágától jól elkülönül, mert egy kicsi mindenből van benne. A jó sportorvos

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű! Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli

Részletesebben

T A R T A L O M J E G Y Z É K

T A R T A L O M J E G Y Z É K T A R T A L O M J E G Y Z É K NEM AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSEK... 38 MÉRÉS ÉRTÉKELÉS, MINŐSÉGFEJLESZTÉS... 38 A TUDÁS TÍPUSAI ÉS ÉRTÉKELÉSE. AZ ISMERETJELLEGŰ TUDÁS KRITÉRIUMAI, MÉRŐESZKÖZEI FORMAI

Részletesebben

MHK adatbázis Jogszabály szöveg. 11/1997. (V. 28.) NM rendelet 2005. május 17. - Lekérdezés ideje: 2005. szeptember 26.

MHK adatbázis Jogszabály szöveg. 11/1997. (V. 28.) NM rendelet 2005. május 17. - Lekérdezés ideje: 2005. szeptember 26. MHK adatbázis Jogszabály szöveg 11/1997. (V. 28.) NM rendelet 2005. május 17. - Lekérdezés ideje: 2005. szeptember 26. (C)1992-2001. Magyar Hivatalos Közlönykiadó Kft. 11/1997. (V. 28.) NM rendelet a természetgyógyászati

Részletesebben

INFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály

INFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

INFORMATIKA 5-8. évfolyam

INFORMATIKA 5-8. évfolyam INFORMATIKA 5-8. évfolyam A helyi tantervünket az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet: 2. melléklet 2.3.2 Informatika 5-8. alapján készítettük. A tantárgy nevelési és fejlesztési nak megvalósításához a szabadon

Részletesebben

KÖZLEMÉNY. a pedagógusképző felsőoktatási intézmények által 2003 ra meghirdetett, pedagógus szakvizsgára felkészítő képzésekről

KÖZLEMÉNY. a pedagógusképző felsőoktatási intézmények által 2003 ra meghirdetett, pedagógus szakvizsgára felkészítő képzésekről KÖZLEMÉNY a pedagógusképző felsőoktatási intézmények által 2003 ra meghirdetett, pedagógus szakvizsgára felkészítő képzésekről A közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény határozza

Részletesebben

Név: Születési név: Születési hely: Születési dátum: Anyja neve: Lakcím:

Név: Születési név: Születési hely: Születési dátum: Anyja neve: Lakcím: Név: Születési név: Születési hely: Születési dátum: Anyja neve: Lakcím: Az 54 723 01 1000 00 00 azonosító számú, 3 éves Ápoló megnevezésű szakképesítés területi szakmai gyakorlat követelményei Teljesítendő

Részletesebben

Informatika helyi tanterv Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Informatika helyi tanterv Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2014/15 Informatika helyi tanterv Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szeghalom 2014/15 INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz,

Részletesebben

ÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ

ÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ DEBRECENI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI KAR ÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ Hatályos: 2015. szeptember 1-től ÁPOLÁS MESTERSZAK KÉPZÉSI PROGRAM Hatályos: 2015. szeptember 1-től 2 ÁPOLÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított

Részletesebben

Biológia - Egészségtan helyi tanterv

Biológia - Egészségtan helyi tanterv Biológia - Egészségtan helyi tanterv I. Célok és feladatok A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek

Részletesebben

Általános Orvostudományi Kar 3

Általános Orvostudományi Kar 3 FOGORVOS MESTERKÉPZÉSI SZAK A fogorvos mesterképzési szak egységes, osztatlan képzés képzési és kimeneti követelményei* A mesterképzési szak megnevezése Fogorvos (Dentistry) A mesterképzési szakon szerezhető

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév

KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév Mentálhigiéné CSM 1015L Meghirdetés féléve 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+1 Kollokvium Dr. Nagy Edit főiskolai docens AK Zárthelyi dolgozat írása az előadás és a kötelező irodalom alapján. Elégtelen

Részletesebben

Tételvázlatok a vállalkozási mérlegképes könyvelõi komplex szakmai vizsgához

Tételvázlatok a vállalkozási mérlegképes könyvelõi komplex szakmai vizsgához Blumné Bán Erika Kresalek Péter Dr. Pucsek József Dr. Siklósi Ágnes Sisa Krisztina Dr. Sztanó Imre Dr. Veress Attila Tételvázlatok a vállalkozási mérlegképes könyvelõi komplex szakmai vizsgához Számvitel-elemzés-ellenõrzés

Részletesebben

Heitlerné Lehoczky Mária * A HALLGATÓK ÉLETMINİSÉGÉNEK JAVÍTÁSA STRESSZKEZELİ TRÉNINGGEL

Heitlerné Lehoczky Mária * A HALLGATÓK ÉLETMINİSÉGÉNEK JAVÍTÁSA STRESSZKEZELİ TRÉNINGGEL Heitlerné Lehoczky Mária * A HALLGATÓK ÉLETMINİSÉGÉNEK JAVÍTÁSA STRESSZKEZELİ TRÉNINGGEL BEVEZETİ Az üzleti életben elkerülhetetlen többek között a versengı attitőd, a státuszért folyó harc, az idınyomás,

Részletesebben

VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY

VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY Szent István Egyetem Mezõgazdaság- és Környezettudományi Kar VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY Ismertet, ajánlott tantervek és tantárgyak Gödöll VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY

Részletesebben

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 723 02 CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 723 02 CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 723 02 CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CC. törvény,

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak. Szociolingvisztika MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Tukacsné dr. Károlyi Margit

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű! Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli

Részletesebben

Biológia. 10. évfolyam: Élet a mikroszkóp alatt Mikrobiológia. A Föld benépesítői: az állatok. Érthetjük őket? Az állatok viselkedése. 11.

Biológia. 10. évfolyam: Élet a mikroszkóp alatt Mikrobiológia. A Föld benépesítői: az állatok. Érthetjük őket? Az állatok viselkedése. 11. Biológia A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy a tanulók egyre jobban megismerjék és megértsék az élő természet belső rendjét, a szerveződési szintek működésének jellegzetes módjait és funkcióit, az

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű! Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15.

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Informatika készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. alapján 5-8. évfolyam 2 5-8. évfolyam Az informatika tantárgy ismeretkörei,

Részletesebben

Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015

Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015 Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015 A kérdés 1. A sejtről általában, a szervetlen alkotórészeiről, a vízről részletesen. 2. A sejtről általában, a szervetlen alkotórészeiről,

Részletesebben

NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY

NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és óraszámok a 9 13. évfolyamon az emelt szintű oktatáshoz Tantárgyak NY 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv Magyar

Részletesebben

Térkép és vetülettan I-II.

Térkép és vetülettan I-II. Tantárgy neve Térkép és vetülettan I-II. Tantárgy kódja FDB1303; FDB1304 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2+1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0, 0+1 Számonkérés módja kollokvium + gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Informatika Készítette: a gimnázium reál munkaközössége 2015. Tartalomjegyzék Alapvetés...3 Egyéb kötelező direktívák:...6 Informatika

Részletesebben

Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak

Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak DUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak Dunaújváros T A R T A L O M J E G Y Z É K I. Képzési és kimeneti követelmény... 2 II. Képzési

Részletesebben

A Petrányi Gyula Klinikai Immunológiai és Allergológiai Doktori Iskola (PGKIADI) képzési terve 2014.

A Petrányi Gyula Klinikai Immunológiai és Allergológiai Doktori Iskola (PGKIADI) képzési terve 2014. A Petrányi Gyula Klinikai Immunológiai és Allergológiai Doktori Iskola (PGKIADI) képzési terve 2014. Az orvostudományi területen működő doktori iskolák képzésére vonatkozó alapelveket a Debreceni Egyetem

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium Egészségügyi Minisztérium Szolgálati titok! Titkos! Érvényességi idı: az írásbeli vizsga befejezésének idıpontjáig A minısítı neve: Vízvári László A minısítı beosztása: fıigazgató M E G O L D Ó L A P szakmai

Részletesebben

EGY LÉPÉS A KIVÁLÓSÁG IRÁNYÁBA KARBANTARTÁSI SZAKMENEDZSER Gaál Zoltán Balogh Ágnes Bognár Ferenc

EGY LÉPÉS A KIVÁLÓSÁG IRÁNYÁBA KARBANTARTÁSI SZAKMENEDZSER Gaál Zoltán Balogh Ágnes Bognár Ferenc EGY LÉPÉS A KIVÁLÓSÁG IRÁNYÁBA KARBANTARTÁSI SZAKMENEDZSER Gaál Zoltán Balogh Ágnes Bognár Ferenc Előzmények és a képzés indoklása: A karbantartás problémája attól kezdve kíséri végig a munkát végző embert,

Részletesebben

HELYI TANTERV BIOLÓGIA

HELYI TANTERV BIOLÓGIA HELYI TANTERV BIOLÓGIA 7-8. évfolyam A tantervet szerkesztette a MOZAIK KIADÓ TERVEI ALAPJÁN- CSARKÓ JÁNOS SZAKTANÁR ALAPGONDOLATOK, RENDEZŐELVEK A Biológia tantárgy a természetismeret 5 6. évfolyamán

Részletesebben

Költségvetés-gazdálkodási szakügyintéző felsőfokú szakképzés

Költségvetés-gazdálkodási szakügyintéző felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Költségvetés-gazdálkodási szakügyintéző felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Alapadatok:... 5 Költségvetés-gazdálkodási szakügyintéző megnevezésű elágazás szakképesítés

Részletesebben

2010. február-március HÍRLÁNC

2010. február-március HÍRLÁNC 2010. február-március HÍRLÁNC A K T U Á L I S T O V Á B B K É P Z É S E K A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézetben 2010 elején induló akkreditált és

Részletesebben

Biológia. 7-8. évfolyam. tantárgy 2013.

Biológia. 7-8. évfolyam. tantárgy 2013. Biológia tantárgy 7-8. évfolyam 2013. ALAPGONDOLATOK, RENDEZŐELVEK A biológia a természetismeret 5-6. évfolyamán elsajátított ismeretekre, készségekre, képességekre épül. Annak céljaival, feladataival

Részletesebben

HELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam

HELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam HELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam I. BEVEZETÉS A tananyag tartalma olyan tudományosan megalapozott, korszerű, alapvető kémiai ismereteket foglal magában, amelyek segítségével a tanulók egyrészt megértik

Részletesebben

Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ. Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza

Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ. Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza I. évfolyam 2014/2015. tanév ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A képzés helyszíne:

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ a kreditrendszer alapképzési tanulmányaikat 2005 szeptemberében megkezd" hallgatók részére mvel"désszervez" szak, levelez" tagozat

TÁJÉKOZTATÓ a kreditrendszer alapképzési tanulmányaikat 2005 szeptemberében megkezd hallgatók részére mveldésszervez szak, levelez tagozat Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképz Fiskolai Kar TÁJÉKOZTATÓ a kreditrendszer alapképzési tanulmányaikat 2005 szeptemberében megkezd" hallgatók részére mvel"désszervez" szak, levelez" tagozat

Részletesebben

A Jegyzék 32. sorszáma szerint kiadott mentőápoló szakképesítés szakmai (vizsgáztatási) követelményei

A Jegyzék 32. sorszáma szerint kiadott mentőápoló szakképesítés szakmai (vizsgáztatási) követelményei A Jegyzék 32. sorszáma szerint kiadott mentőápoló szakképesítés szakmai (vizsgáztatási) követelményei I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma:

Részletesebben

A Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtumányi Centrum

A Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtumányi Centrum Jelmagyarázat: (*) Kötelező szintentartó tanfolyam (+) Kötelezően választható tanfolyam A Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtumányi Centrum közleménye Orvosok, gyógyszerészek, klinikai szakpszichológusok:

Részletesebben

A 2015-2016-ban meghirdetésre kerülő szakvizsga letételéhez kötelező továbbképzések

A 2015-2016-ban meghirdetésre kerülő szakvizsga letételéhez kötelező továbbképzések Meghirdető /, A lapot minden orvosi szakma részére (kivéve: fog- és szájbetegségek, patológia) OVSZ Budapest-OVSZ DRVK Transzfúziós tanfolyam 2016. február 15-26. vagy 2016. április 11-22. vagy 2016. május

Részletesebben

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is). Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 és L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: ppt beszámoló szóban és az antropogén formaképzés tipizálása írásban

Részletesebben

ORTOPÉDIAI KÖTSZERÉSZ ÉS FŰZŐKÉSZÍTŐ MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEK

ORTOPÉDIAI KÖTSZERÉSZ ÉS FŰZŐKÉSZÍTŐ MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Magyar Kereskedelmi és Iparkamara ORTOPÉDIAI KÖTSZERÉSZ ÉS FŰZŐKÉSZÍTŐ MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEK - 1997 - I. MESTERVIZSGÁRA JELENTKEZÉS FELTÉTELEI 1.) A mestervizsgához szükséges szakképesítések adatai

Részletesebben

Nemzeti alaptanterv 2012 EMBER ÉS TERMÉSZET

Nemzeti alaptanterv 2012 EMBER ÉS TERMÉSZET ALAPELVEK, CÉLOK A műveltségterület középpontjában a természet és az azt megismerni igyekvő ember áll. A természettudományi műveltség a természettel való közvetlen, megértő és szeretetteljes kapcsolaton

Részletesebben

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket,

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket, INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,B változat

SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,B változat 550 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2001/28/II. szám SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,B változat 10. évfolyam Egészségügy, szociális szolgáltatások szakmai alapozó ismeretek

Részletesebben

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű! Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Statisztika 2. normál kurzusok számára

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Statisztika 2. normál kurzusok számára II. évfolyam BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Statisztika 2. normál kurzusok számára TÁVOKTATÁS Tanév 2014/2015 I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Statisztika 2. Tanszék: Módszertani Tantárgyfelelős

Részletesebben

Biológia I. EF30002 A 2005/2006-os tanév II. félévének oktatója: Dr. Kalapos István, főiskolai tanár

Biológia I. EF30002 A 2005/2006-os tanév II. félévének oktatója: Dr. Kalapos István, főiskolai tanár A tantárgy neve: Élettan-kórélettan I. Tanszék neve: Elméleti Egészségtudományi Tanszék Tantárgyfelelős neve: Dr. Kalapos István, főiskolai tanár Ajánlott félév: II. Tantárgyi kód: EF30008 Nappali tagozat

Részletesebben

Képességek: A nemzetközi pénzügyi rendszer alapvető összefüggéseinek feltárásán keresztül eligazodás a nemzetközi pénzügyi kérdésekben.

Képességek: A nemzetközi pénzügyi rendszer alapvető összefüggéseinek feltárásán keresztül eligazodás a nemzetközi pénzügyi kérdésekben. Tantárgy neve: Nemzetközi pénzügyek Kódja: LMG_NT127K4 Kreditszáma: 4 A tanóra típusa és száma: 10 óra előadás / 2 konzultációs alkalom Az értékelés módja: kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik

Részletesebben

Jogszabály szöveg. MHK adatbázis

Jogszabály szöveg. MHK adatbázis MHK adatbázis Jogszabály szöveg 20/1997. (VII. 4.) NM rendelet 2001. május 2. - Lekérdezés ideje: 2004. július 29. (C)1992-2001. Magyar Hivatalos Közlönykiadó Kft. 20/1997. (VII. 4.) NM rendelet a fülilleszték-készíto

Részletesebben

AZ 1. SZÁMÚ MELLÉKLET 16. SORSZÁM ALATT KIADOTT SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

AZ 1. SZÁMÚ MELLÉKLET 16. SORSZÁM ALATT KIADOTT SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI Z 1. SZÁMÚ MELLÉKLET 16. SORSZÁM LTT KIDOTT SZKKÉPESÍTÉS SZKMI ÉS VIZSGKÖVETELMÉNYEI RDIOGRÁFUS SZKKÉPESÍTÉS SZKMI ÉS VIZSGKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKEN SZEREPLİ DTOK 1. szakképesítés azonosító

Részletesebben

Az informatika tantárgy fejlesztési feladatait a Nemzeti alaptanterv hat részterületen írja elő, melyek szervesen kapcsolódnak egymáshoz.

Az informatika tantárgy fejlesztési feladatait a Nemzeti alaptanterv hat részterületen írja elő, melyek szervesen kapcsolódnak egymáshoz. INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

9. évfolyam 108 óra. Hogyan működik a természettudomány? A tudomány módszerei

9. évfolyam 108 óra. Hogyan működik a természettudomány? A tudomány módszerei TERMÉSZETISMERET A természetismeret műveltségterület tartalma szerint a természeti folyamatokkal kapcsolatos ismeretanyagot (azaz az Ember és természet műveltségterületet, illetve a Földünkkörnyezetünk

Részletesebben

20/1996. (III. 28.) IKM rendelet

20/1996. (III. 28.) IKM rendelet 20/1996. (III. 28.) IKM rendelet az ipari és kereskedelmi szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről szóló 18/1995. (VI. 6.) IKM rendelet módosításáról A szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény

Részletesebben

DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ

DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ 1. 2006. ÉVI HELYZETKÉP 2 A népességtudomány intézményesült és perszonális hálózataira támaszkodva, továbbá az interneten fellelhető információkat

Részletesebben

Emberi jogok és szociális munka modul

Emberi jogok és szociális munka modul Emberi jogok és szociális munka modul TÁMOP-5.5.4-09/2-C-2009-0006 Útitársak projekt Készítette: Dr. Egresi Katalin 2011. június 1 TARTALOM Tartalom A MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ELŐFELTÉTELEI... 3 1. Előzetes

Részletesebben

CompLex Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye Ingyenes, megbízható jogszabály-szolgáltatás Magyarország egyik legnagyobb jogi tartalomszolgáltatójától

CompLex Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye Ingyenes, megbízható jogszabály-szolgáltatás Magyarország egyik legnagyobb jogi tartalomszolgáltatójától CompLex Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye Ingyenes, megbízható jogszabály-szolgáltatás Magyarország egyik legnagyobb jogi tartalomszolgáltatójától A jogszabály mai napon (2012.XII.7.) hatályos állapota

Részletesebben

MEGHÍVÓ A Magyar Gyermekneurológiai Idegsebészeti, Gyermek és Ifjúságpszichiátriai Társaság XXXIV Kongresszusa 2010 május 27- május 29

MEGHÍVÓ A Magyar Gyermekneurológiai Idegsebészeti, Gyermek és Ifjúságpszichiátriai Társaság XXXIV Kongresszusa 2010 május 27- május 29 MEGHÍVÓ A Magyar Gyermekneurológiai Idegsebészeti, Gyermek és Ifjúságpszichiátriai Társaság XXXIV Kongresszusa 2010 május 27- május 29 A Kongresszus rendezője: Magyar Gyermekneurológiai, Idegsebészeti,

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2015.

Részletesebben