KÖZZÉTÉTELI LISTA. Körmendi Kölcsey Ferenc Gimnázium 9900 Körmend, Bajcsy-Zs. utca Intézmény adatai. 2. Fenntartó adatai

Átírás

1 Körmendi Kölcsey Ferenc Gimnázium 9900 Körmend, Bajcsy-Zs. utca 3. KÖZZÉTÉTELI LISTA Az Oktatási Hivatal által működtetett köznevelési információs rendszerben (KIR) a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 24. (4) bekezdése alapján az alábbi köznevelési intézmény a lent megjelenő közzétételi adatokkal rendelkezik. 1. Intézmény adatai OM azonosító: Intézmény neve: Körmendi Kölcsey Ferenc Gimnázium Székhely címe: 9900 Körmend, Bajcsy-Zs. utca 3. Székhelyének megyéje: Vas Intézményvezető neve: Laczó Tamás Telefonszáma: 94/ címe: kfg@kormend.hu Közzétételi lista utolsó intézményi frissítésének dátuma: Ellátott feladatok: -4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás -5 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás 2. Fenntartó adatai Fenntartó: Szombathelyi Tankerületi Központ Fenntartó címe: 9700 Szombathely, Kossuth Lajos utca 11. Fenntartó típusa: tankerületi központ Képviselő neve: Fodor István Telefonszáma: 0630/ címe: istvan.fodor@kk.gov.hu 3. Az intézmény működő feladatellátási helyei Körmendi Kölcsey Ferenc Gimnázium (9900 Körmend, Bajcsy-Zs. utca 3.) Ellátott feladatok: - 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás - 5 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás 4. Intézmény statisztikai adatai Összesítő táblázat az ellátott feladat szerint 1 / 9

2 2016-os statisztikai adatok alapján Összes feladatel látási helyek száma Gyermekek, tanulók nyitólétszáma Fő munkaviszony keretében pedagógus munkakörben alkalmazottak nyitóállománya Összesen ebből Összesen ebből leányok gyógype felnőttok nők dagógiai tatásban nevelésb résztvev en, ők oktatásb an résztvev ők Sikeres szakmai vizsgát tett tanulók száma Sikeres érettségi vizsgát tett tanulók száma Osztályt erem, szaktant erem/cso portszob a összesen Osztályo k, csoporto k száma összesen Nem pedagógus munkakörben dolgozók nyitólétszáma Összese n Óvoda Általános iskola Szakközépiskola Szakiskola, készségfejlesztő iskola Gimnázium , Szakgimnázium Fejlesztő nevelés - oktatás Összesen (s01+s s07) Alapfokú művészetoktatás , Kollégium Logopédiai ellátás Nevelési tanácsadás Szakértői bizottsági tevékenység Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás Fejlesztő nevelés Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Konduktív pedagógiai ellátás Gyógytestnevelés Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Pedagógiai-szakmai szolgáltatások ebből nők Pedagógusok nyitóállománya munkaidő szerint, oktatási szintenként - összesítő táblázat 2016-os statisztikai adatok alapján Darabsz ám 1-4. évfolyam on 5-8. évfolya mon (ált. iskolába n, gimnázi umban) Gimnázium, szakgimnázium évfolyamán, szakközépiskolában, szakiskolában, készségfejlesztő iskolában közismereti tárgyat tanít szakmai elméleti szakmai gyakorl ati Szakgimnázium szakképző évfolyamán középiskolai végzettséghez kötött, illetve 2016 szeptember 1. előtti szakközépiskola szakképző évfolyamán elméleti gyakorl ati Alapfok ú művész etoktatá sban Kollégi umban Pedagóg iai szakszol gálatnál összese ebből tárgyat tárgyat tanít n szakköz épiskola két éves érettségi re felkészít ő évf. tanít foglalkoztatott 2 / 9 Fejleszt ő nevelésoktatásb an Összese n (o01+ +o04+o o13)

3 Teljes munkaidős ebből nő Részmunkaidős 0 ebből nő 0 Óraadó 0 ebből nő 0 Összesen (s01+s03+s05) ebből nő (s02+s04+s06) / 9

4 Gyermekek, tanulók számának nyitóadatai 2016-os statisztikai adatok alapján Évfolyamok Összes en Gyermekek, tanulók száma ebből leány más településről bejáró egész napos iskolai oktatásban részesül váltakozó (de-du) oktatásban részesül összevont osztályba járó integráltan oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő napközis tanuló délutáni egyéb foglalkozáson résztvevő évfolyamismétlő (s14+s15) ebből leány eredményesen végzett, de ismétel évfolyamismétlésre utasított magántanuló ebből sajátos nevelési igényű otthont nyújtó ellátásban részesülő hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók feladat-ellátási hely típust váltott gimnáziumból jött szakgimnáziumból jött szakközépiskolából, szakiskolából, készségfejlesztő iskolából jött a 9. évfolyamosok közül a 8. évfolyamot az előző tanévben végezte utolsó éves egy idegen nyelvet tanulók száma kettő idegen nyelvet tanulók száma három vagy több idegen nyelvet tanulók száma nyelvoktatásban nem részesül nyelvoktatás alól felmentett tandíjas térítési díjas rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő más településről bejáró hátrányos helyzetű gyermek, tanuló más településről bejáró halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló kezdő évfolyamos tanulók száma kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók Összes enből lány Az intézmény kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Az intézmény feladatellátási helyeinek kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Körmendi Kölcsey Ferenc Gimnázium 5. Általános adatok A felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató: "Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy hogyan tanítjuk." Eötvös József szavait máig érvényesnek tartva törekszünk módszertani kultúránk fejlesztésére. Pedagógiánk alapelve, hogy a 4 / 9

5 tanulásnak személyes tapasztalaton kell alapulnia, a tanításnak figyelembe kell vennie a tanulók fejlődési szükségleteit, a tanulónak aktívan kell részt vennie saját tanulási folyamatainak alakításában. Iskolánk két 4 évfolyamos gimnáziumi osztály indításával biztosítja a feltételeket a sikeres emelt és középszintű érettségi vizsgához, majd a felsőfokú tanulmányokhoz. Diákjaink továbbtanulási eredményei bizonyítják munkánk eredményességét. Körmend városának és vonzáskörzetének gimnáziumában lehetőségünk nyílik a tehetséggondozásra, a tanulók megismerésére, a lemaradó tanulók felzárkóztatására. Tanulmányi terület kódja:osztály (csoport) megnevezéseválasztható nyelvek Egyéb információ képzési idő 0001: 4 évfolyamos gimnáziumi képzéselső idegen nyelv: Matematika, magyar 4 év általános tantervű angol vagy német nyelv és irodalom, idegen nyelv, informatika csoportbontásban 0002: 4 évfolyamos gimnáziumi képzésemelt szintű idegen Matematika, magyar 4 év nyelvi tagozatelső nyelv és irodalom, idegen nyelv:angol idegen nyelv, informatika csoportbontásban 0003: 4 évfolyamos gimnáziumi képzésemelt szintű idegen Matematika, magyar 4 év nyelvi tagozatelső nyelv és irodalom, idegen nyelv: német idegen nyelv, informatika csoportbontásban I. Általános gimnáziumi képzés 0001: A tanulók az iskola helyi tanterve szerint heti 5 órában tanulhatják első idegen nyelvként a németet vagy az angolt. Biztosítjuk számukra, hogy az azonos tudásszintű tanulók homogén csoportban folytassák tanulmányaikat. A második idegen nyelv oktatása heti 3 órában történik. Célunk olyan idegen nyelvi kompetencia kialakítása, amellyel mind a gyakorlati életben, mind nyelvvizsgákon és érettségi vizsgán sikerrel teljesíthetnek tanulóink. Szakköri keretek között választható idegen nyelv az orosz. II. Emelt szintű idegen nyelvi tagozat: 0002 angol nyelv 0003 német nyelv 9. és 10. évfolyamon heti 5 órában, 11. és 12. évfolyamon heti 7 órában tanulhatják az első idegen nyelvet. Az emelt szintű idegen nyelvi képzés célja a magabiztos nyelvhasználóvá válás elérése. Ehhez biztosít lehetőséget a magasabb óraszám. Gimnáziumi tanulmányaik végére tanulóink olyan nyelvtudásra (B2 szint) juthatnak el, amellyel igényeiknek megfelelően sikeres emelt szintű érettségi vizsgát is tehetnek és megszerezhetik a középfokú nyelvvizsga-bizonyítványt is. Ezt a képzésünket azoknak a tanulóknak ajánljuk, akik fokozottan érdeklődnek a választott nyelv iránt, jó nyelvérzékkel rendelkeznek, általános iskolai tanulmányaik során már eredményesen tanulták a nyelvet. Mindkét képzés típusra jellemző tartalom: A matematikát és informatikát magasabb óraszámban (matematika 4 óra, informatika 2) és csoportbontásban, a magyar nyelv és irodalmat az alapóraszám mellett csoportbontásban tanítjuk. Így mód nyílik arra, hogy az egyik csoportban nagyobb figyelmet fordítsunk a tehetséggondozásra, a versenyfelkészítésre, a másikban több lehetőséget biztosítsunk a gyakorlásra, a kompetenciák 5 / 9

6 fejlesztésére. A csoportok kialakításának alapja mindenhol szintfelmérés. A csoportok átjárhatók. Emelt szintű felkészítő: A évfolyamon a tanulók egyéni döntés alapján emelt szintű érettségire felkészítő csoportokban tanulhatják a kötelező érettségi tárgyakat, valamint fizika, kémia, biológia, földrajz, informatika tantárgyakat. A továbbiakban is szilárd alapot biztosítunk azoknak is, akik műszaki, orvosi, természettudományos, vagy bölcsészeti, jogi, társadalomtudományi tanulmányokat szeretnének folytatni. Testnevelés és sport Tanórán a mindennapos testnevelés keretében biztosítunk mozgási lehetőséget a fiatalok számára. A sportpályák, sporteszközök, konditerem a diákok rendelkezésére áll. Igény szerint választhatók egyéni és csapatsportok (kosárlabda, kézilabda, foci, atlétika, stb.), valamint folyamatosan bővítjük a választható sportágak körét. Iskolánk csapatai, tanulói országos eredményeket érnek el a sportversenyeken. Tanórán kívül lehetőséget nyújtunk plusz órákon sportági edzésekre. Segítjük az érdeklődő diákok emelt- és középszintű felkészülését. A 9. évfolyamon a mindennapos testnevelés keretében heti 1 órában, 10. évfolyamon heti 0,5 órában táncoktatást tartunk. Szabadon választható foglakozások egyéni érdeklődés szerint: - ismerkedés az írott és az elektronikus sajtóműfajokkal, publikálási és megnyilatkozási lehetőség a helyi médiában (sajtó, rádió, tv) -fotózási alapismeretek -rajz- és képzőművészeti kör -tánc- és drámacsoport (együttműködés amatőr egyesületekkel) -filmklub Felvételi vizsgát az iskola nem tart. A jelentkezők rangsorolását az általános iskolai 5-7. év végi és a 8. osztályos félévi eredmények alapján készítjük el. A tanulmányi területre fogadjuk a látási fogyatékos (aliglátó, gyengénlátó), hallási fogyatékos (nagyothalló), valamint az SNI-s BTMN-s tanulókat. A beiratkozásra meghatározott idő: június :00-16:00 óra A fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma: A 2017/2018. tanévben 7 osztályunk van. Köznevelési feladatot ellátó intézményegységenként a térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcíme és mértéke, továbbá tanévenként, nevelési évenként az egy főre megállapított díjak mértéke, a fenntartó által adható kedvezmények, beleértve a jogosultsági és igénylési feltételeket is: Tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség nincs. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és időpontjai: - A köznevelési alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolása, ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános 6 / 9

7 megállapításai: A nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendje: Tanítási napokon 06:45-20:00 óráig. Éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai: Iskolai tanév helyi rendje: Programterv 2017/2018. tanév: A pedagógiai-szakmai ellenőrzések megállapításai a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályok megtartásával: A évben 4 pedagógus minősítés zajlott sikeresen az intézményben. Utolsó frissítés: Speciális közzétételi lista iskolai feladatot ellátó intézményeknek Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei : A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok: A 2016/2017. tanévben nem volt ilyen. Középiskolákban - évenként feltüntetve - az érettségi vizsgák átlageredményei: tat/oh.php?id=kir_int_mod&int_omkod= A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége: SZMSZ 4.4. A tanítási órákon kívüli egyéb foglalkozások Az iskola a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, valamint az intézmény lehetőségeinek figyelembe vételével tanórán kívüli egyéb foglalkozásokat szervez. A foglalkozások helyét és időtartamát az igazgató és helyettesei rögzítik a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. A tehetséggondozás keretéül szolgáló csoportokat a magasabb szintű képzés igényével a munkaközösség-vezetők és az igazgató egyeztetése után lehet meghirdetni. Ezek vezetőit az igazgató bízza meg. A foglalkozások időpontjáról és a látogatottságról naplót kell vezetni. A tanórán kívüli foglalkozás nem kötelező, de a tanuló önkéntes jelentkezése esetén egy tanév tartamára a részvétel mindenki számára kötelezővé válik. A tanulók öntevékeny diákköröket hozhatnak létre, melynek meghirdetését, megszervezését és működtetését a diákok végzik. Az iskola ünnepi műsorainak, megemlékezéseinek terveit az éves munkaterv tartalmazza a műsor elkészítéséért felelős pedagógus megnevezésével. Az ünnepségeken az iskola tanulói a Házirendben és az osztályfőnöki utasításoknak megfelelő öltözékben és rendben kötelesek megjelenni. A versenyeken való részvétel a diákjaink képességeinek kialakítását és fejlesztését célozza. A tanulók intézményi, városi, kistérségi és országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. A meghirdetett országos versenyekre a felkészítésért, a szervezésért, a nevezésért a szaktárgyi munkaközösségek és az igazgatóhelyettes felelősek. A felzárkóztatások, korrepetálások célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. A tanulók felzárkóztatáson való megjelenését a szaktanárok, az osztályfőnökök javasolják. A részvétel önkéntes. A szaktanárok megfelelő pedagógiai módszerekkel törekedjenek biztosítani az 7 / 9

8 arra rászoruló tanulók korrepetálásokon való megjelenését. A felzárkóztató foglalkozáson naplót kell vezetni, amely tartalmazza a foglalkozásokról a jelenlévő tanulók névsorát osztály megjelölésével és a foglalkozás tárgyát. Az iskola tanulóinak lehetőséget biztosít házi és egyéb versenyeken való részvételre. Az iskola énekkarának vezetője az igazgató által megbízott kórusvezető tanár. Elsősorban a közös éneklés igényét hivatott kielégíteni, de az iskolai, kistérségi és városi kulturális rendezvények színesítését is szolgálja. Az iskola tanulói, közösségei egyéb rendezvényeket is tarthatnak. Ilyen jellegű rendezvények engedélyezését az igazgatótól kell kérni. Az engedélyezett rendezvényeket kellő számú pedagógus felügyelete mellett kell megtartani. Az iskola könyvtára a nyitvatartási időben a tanulók és a pedagógusok rendelkezésére áll. A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai: Pedagógiai program oldal: Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai (Tv. 48. (4) bek. b) pont) A tanulók otthoni felkészülése szerves és nélkülözhetetlen része a tanítási tanulási folyamatnak. Intézményünk által megfogalmazott alapelvek az otthoni felkészülésre: megalapozásának a tanórákon meg kell történnie, a szerényebb képességű tanulóktól se igényeljen megoldhatatlan vagy az egészséget veszélyeztető feladatot, erőfeszítéseket, lehetőleg a tanév egészére és az egyes tanítási napokra nézve egyenletes elosztású terhelést igényeljen, önállóságra, problémamegoldásra, kreativitásra neveljen, fejlessze a kulcskompetenciákat a hétvégeken, a tanítási szünetekben ne legyen akadályozója az intenzívebb családi együttlétnek. Ezek szellemében: az egyes tantárgyakból kitűzhető szóbeli feladatok (tanulás) mértéke egyik óráról a másikra az átlagos képességű tanuló számára a háromnegyed órát ne haladja meg, ha írásbeli feladat ugyanabból a tárgyból nincs, az egyes tantárgyakból kitűzhető írásbeli feladatok teljesítésére az átlagos képességű tanulóknak legyen elég háromnegyed óra, ha ugyanabból a tárgyból nincs szóbeli feladat, ha az adott tárgyból egyszerre van egyik óráról a másikra szóbeli és írásbeli feladat, annak elvégzéséhez legfeljebb egy órára legyen szüksége az átlagos képességű tanulóknak, írásbeli szöveges feladat nem adható ének-zene, vizuális kultúra, testnevelés, osztályfőnöki tantárgyakból; csak gyakorlati és szóbeli; ugyanakkor írásban rögzítendő gyűjtő, forráselemző feladat adható, az otthoni felkészüléshez, előírt írásbeli és szóbeli feladat-meghatározás részletesebb szabályait az egyes szakmai munkaközösségek a fentiekre figyelemmel maguk határozzák meg. projekt és témahét szervezésekor a tanórai feladatokon túl otthon elvégzendő szóbeli és írásbeli feladatokat is kaphat a tanuló (igazodva az otthoni felkészülés általános elveihez) Házirend A témazáró dolgozatok időpontját egy héttel előbb kell közölni a szaktanároknak. Egy nap csak kettő témazáró dolgozat iratható. Az írásbeli dolgozatokat legkésőbb két tanítási héten belül ki kell javítani a szaktanároknak. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje: A belső vizsgaszabályzat az alábbi linken érhető el: Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma: 9.a osztály: a osztály: b osztály: a osztály: b osztály: a osztály: b osztály: 22 8 / 9

9 Utolsó frissítés: Működését meghatározó dokumentumok Szervezeti és működési szabályzat: Házirend: Pedagógiai program: kir.hu/pub/dokletolt/mukszab kir.hu/pub/dokletolt/hazirend kir.hu/pub/dokletolt/pedprog A közzétételi lista letöltésének dátuma: december / 9