KÖZZÉTÉTELI LISTA. Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium 3300 Eger, Ifjúság utca Intézmény adatai. 2.

Átírás

1 Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium 3300 Eger, Ifjúság utca 2. KÖZZÉTÉTELI LISTA Az Oktatási Hivatal által működtetett köznevelési információs rendszerben (KIR) a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 24. (4) bekezdése alapján az alábbi köznevelési intézmény a lent megjelenő közzétételi adatokkal rendelkezik. 1. Intézmény adatai OM azonosító: Intézmény neve: Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium Székhely címe: 3300 Eger, Ifjúság utca 2. Székhelyének megyéje: Heves Intézményvezető neve: Gönczi Sándor Telefonszáma: 36/ címe: gonczi@eszeg.sulinet.hu Közzétételi lista utolsó intézményi frissítésének dátuma: Ellátott feladatok: -4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás -kollégiumi nevelés-oktatás 2. Fenntartó adatai Fenntartó: Egri Tankerületi Központ Fenntartó címe: 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. Fenntartó típusa: tankerületi központ Képviselő neve: Ballagó Zoltán Telefonszáma: 0630/ címe: zoltan.ballago@kk.gov.hu 3. Az intézmény működő feladatellátási helyei Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium (3300 Eger, Ifjúság utca 2.) Ellátott feladatok: - 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium telephelye (3300 Eger, Mátyás király út 62.) Ellátott feladatok: - kollégiumi nevelés-oktatás 4. Intézmény statisztikai adatai 1 / 9

2 Összesítő táblázat az ellátott feladat szerint 2017-es statisztikai adatok alapján Összes feladatel látási helyek száma Gyermekek, tanulók nyitólétszáma Fő munkaviszony keretében pedagógus munkakörben alkalmazottak nyitóállománya Összesen ebből Összesen ebből leányok gyógype felnőttok nők dagógiai tatásban nevelésb résztvev en, ők oktatásb an résztvev ők Sikeres szakmai vizsgát tett tanulók száma Sikeres érettségi vizsgát tett tanulók száma Osztályt erem, szaktant erem/cso portszob a összesen Osztályo k, csoporto k száma összesen Nem pedagógus munkakörben dolgozók nyitólétszáma Összese n Óvoda Általános iskola Szakközépiskola Szakiskola, készségfejlesztő iskola Gimnázium , Szakgimnázium Fejlesztő nevelés - oktatás Összesen (s01+s s07) Alapfokú művészetoktatás , Kollégium , Logopédiai ellátás Nevelési tanácsadás Szakértői bizottsági tevékenység Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás Utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Konduktív pedagógiai ellátás Gyógytestnevelés Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Pedagógiai-szakmai szolgáltatások Kiegészítő nemzetiségi nyelvoktatás ebből nők Pedagógusok nyitóállománya munkaidő szerint, oktatási szintenként - összesítő táblázat 2017-es statisztikai adatok alapján Darabsz ám 1-4. évfolyam on 5-8. évfolya mon (ált. iskolába n, gimnázi umban) Gimnázium évfolyamán, szakközépiskolában, szakiskolában, készségfejlesztő iskolában, illetve szakgimnázium nem szakképző évfolyamán közismereti tárgyat tanít szakmai elméleti szakmai gyakorl ati Szakgimnázium szakképző évfolyamán elméleti gyakorl ati Alapfok ú művész eti iskolába n Kollégi umban Pedagóg iai szakszol gálatnál, utazó gyógype dagógus i, utazó Fejleszt ő nevelésoktatásb an Összese n (o01+ +o04+o o13) 2 / 9

3 Teljes munkaidős összese n ebből szakköz épiskola két éves érettségi re felkészít ő évf. tárgyat tárgyat kondukt ori hálózat, kiegészí tő nemzeti ségi nyelvok tatás feladatn tanít tanít foglalkoztatott ebből nő Részmunkaidős ebből nő Óraadó 0 ebből nő 0 Összesen (s01+s03+s05) ebből nő (s02+s04+s06) / 9

4 Gyermekek, tanulók számának nyitóadatai 2017-es statisztikai adatok alapján Évfolyamok Összes en Gyermekek, tanulók száma ebből leány más településről bejáró egész napos iskolai oktatásban részesül váltakozó (de-du) oktatásban részesül összevont osztályba járó integráltan oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő napközis tanuló délutáni egyéb foglalkozáson résztvevő évfolyamismétlő (s14+s15) ebből leány eredményesen végzett, de ismétel évfolyamismétlésre utasított magántanuló ebből sajátos nevelési igényű otthont nyújtó ellátásban részesülő hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók feladat-ellátási hely típust váltott gimnáziumból jött szakgimnáziumból jött szakközépiskolából, szakiskolából, készségfejlesztő iskolából jött a 9. évfolyamosok közül a 8. évfolyamot az előző tanévben végezte utolsó éves egy idegen nyelvet tanulók száma kettő idegen nyelvet tanulók száma három vagy több idegen nyelvet tanulók száma nyelvoktatásban nem részesül nyelvoktatás alól felmentett tandíjas térítési díjas rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő más településről bejáró hátrányos helyzetű gyermek, tanuló más településről bejáró halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló kezdő évfolyamos tanulók száma kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók Összes enből lány Az intézmény kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Az intézmény feladatellátási helyeinek kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium telephelye 5. Általános adatok A felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató: 4 / 9

5 A beiratkozásra meghatározott idő: :00-tól. A fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma: A gimnáziumi oktatásban a 2018/2019-es tanévben összesen 20 osztály indítását engedélyezte ebből 5 osztályban az AJTP program keretében zajlik az oktatás. A kollégiumi nevelés 13 csoportban folyik. Köznevelési feladatot ellátó intézményegységenként a térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcíme és mértéke, továbbá tanévenként, nevelési évenként az egy főre megállapított díjak mértéke, a fenntartó által adható kedvezmények, beleértve a jogosultsági és igénylési feltételeket is: A törvényi szabályozásnak megfelelően étkezési hozzájárulást fizetnek a a menzai étkeztetésben és a kollégiumi elhelyezésben résztvevő diákok. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és időpontjai: - A köznevelési alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolása, ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai: A nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendje: A házirend 14. oldala ( Éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai: A pedagógiai-szakmai ellenőrzések megállapításai a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályok megtartásával: Intézményi tanfelügyelet megállapításai: 1. Pedagógiai folyamatok Fejleszthető területek: A pedagógiai program céljainak teljes körű megvalósítása érdekében a pedagógusok továbbképzési igényeinek még hatékonyabb képviselete a fenntartó felé. Kiemelkedő területek: Az intézmény a pedagógiai programjában legfőbb célként deklarált felsőoktatási tanulmányokra felkészítést magas színvonalon valósítja meg. Az éves tervezés összhangban van a stratégiai dokumentumokkal, a tervezés és a gyakorlati megvalósítás a pedagógusok, a munkaközösségek és a diákönkormányzat bevonásával történik. 2. Személyiség- és közösségfejlesztés Fejleszthető területek: A környezettudatos nevelés intézményi szintű megvalósítása. Kiemelkedő területek: A tanulók személyiségét komplex módon fejlesztik, személyes és szociális képességeik fejlesztésére is nagy hangsúlyt fektetnek. Támogató szervezeti és tanulási kultúra jellemzi az intézményt. A tantervi tartalmak elsajátíttatása differenciálással, az egyéni haladási ütem biztosításával, a tehetség magas szintű kibontakoztatásával történik. A hátránykompenzáció kiemelkedő az AJTP-osztályokban. Az intézmény sokszínű közösségi programok, osztály- évfolyam- és iskolai szintű rendezvények szervezésével valósítja meg a közösségfejlesztést, ápolja hagyományait. 3. Eredmények Fejleszthető területek: A csekély lemorzsolódás ellenére az egyedi esetek fokozottabb figyelemmel kísérése. Tanulókövetés adatbázisba rendszerezése és elemzése. Kiemelkedő területek: Az intézmény folyamatosan felhasználja a külső és belső mérések eredményeit, melyet a rövid és hosszú távú tervek elkészítésénél is figyelembe vesznek. Az intézmény profiljába illő kiemelt tantárgyak oktatása kiemelkedően eredményes. Jellemzően évről évre 4,4 körüli az iskola tantárgyi átlaga % körül alakul a végzős tanulók felvételi aránya, több mint 3-üket az első helyen megjelölt felsőoktatási intézménybe veszik fel. Mindkét kompetenciaterületen, mind az 5 vizsgált évben az eredmények szignifikánsan magasabbak az országos átlagnál, a 4 évfolyamos gimnáziumi átlagnál, valamint a nagy 4 évfolyamos gimnáziumok átlagánál. A telephely eredménye a tanulók CSH indexének tükrében szignifikánsan jobb, mint az országos átlag és a képzési forma/településtípus telephelyre illesztett regresszió alapján is. Az alapszintet és a 5 / 9

6 minimumszintet el nem érők aránya is minimális. Az intézmény egymás után ötször nyerte el a Megye Legeredményesebb Gimnáziuma kitüntető címet, de a legfontosabb, hogy régiós szinten az iskolának kiváló a hírneve a szülők és diákok körében. 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Fejleszthető területek: A személyes kommunikáció kereteinek bővítése. A belső tudásmegosztás fokozottabb támogatása a vezetőség részéről. Kiemelkedő területek: Hatékony a szakmai munkaközösségi munka, élnek a visszacsatolás adta minőségfejlesztő tevékenységgel, folyamatosan elemzik munkájuk eredményességét. Az iskola és az intézmény alapítványa által alapított kitüntetési formák alapján látható, hogy az intézmény vezetősége él a pozitív megerősítés módszerével. 5. Az intézmény külső kapcsolatai Fejleszthető területek: A közzétételi lista aktuális verziójának közzététele az intézmény weblapján. A stratégiai partnerek meghatározása a felvételi és továbbtanulási statisztikák alapján. Kiemelkedő területek: Az iskola hírneve jelentős a helyi és regionális közéletben, rendszeresen szerepelnek kiváló eredményeikkel a helyi sajtóban. Az intézmény egymás után ötször nyerte el a Megye Legeredményesebb Gimnáziuma kitüntető címet. Az éves munka tervezése során mindig kommunikálnak az intézmény külső partnereivel. Ötleteiket, véleményeiket figyelembe is veszik. A kiemelt kulcsfontosságú partnerek informális elégedettségmérése folyamatosan jelen van az intézmény munkája során. A vezetőség és a tantestület nyitott az észrevételekre, nyilvánvaló a folyamatos jobbító szándék. Vezetőségi és szakmai téren is kiemelkedő az AJTP-ban létrejött kapcsolatok kihasználása. 6. A pedagógiai munka feltételei Fejleszthető területek: Az IKT-használat fokozottabb nyomon követése és elemzése Az innováció erősítése a pályázati lehetőségek kihasználásával Kiemelkedő területek: Az intézmény nagy hangsúlyt helyez a tanulási-tanítási folyamat hatékony megszervezésére. Sokféle szervezeti forma támogatja a kiemelkedő fontosságú tehetséggondozást. Az egyes alkalmazottak szervezet iránt érzett elkötelezettsége jelentős, a nevelőtestület munkáját, együttműködését magas szintű belső igényesség, hatékonyság jellemzi. Az intézményi hagyományok ápolása kimagasló, az iskola minden dolgozója számára fontos, az ezzel összefüggő feladatokat együttműködve végzik. 7. A Kormány és az oktatásért felelős miniszter által kiadott tantervi szabályozó dokumentumban megfogalmazott elvárásoknak és a pedagógiai programban megfogalmazott céloknak való megfelelés Fejleszthető területek: Szakvizsgázott pedagógusok számának növelése abból a célból, hogy a munkatársak szakmai tudása megfeleljen az intézmény jövőbeli igényeinek, elvárásainak. Kiemelkedő területek: A pedagógiai programban deklarált oktatási és nevelési célok elérése. Utolsó frissítés: Speciális közzétételi lista iskolai feladatot ellátó intézményeknek Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei : A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok: A 2017/2018-es tanév végén két bukás volt, ebből egy fő évfolyamismétléssel folytathatja tanulmányait. A 2017/2018-es tanévben 6 / 9

7 évfolyam / beiratkozott / intézményből másik intézménybe távozott 9 / 1 fő / 4 fő 10 / 1 fő / 5 fő 11 / 0 fő / 2 fő 12 / 0 fő / 0 fő Középiskolákban - évenként feltüntetve - az érettségi vizsgák átlageredményei: tat/oh.php?id=kir_int_mod&int_omkod= A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége: Szakköri lehetőségek az szinte minden tantárgyból. A szakkörök időpontjai az elektronikus naplóban feltüntetve. Jelentkezési határidő: szeptember 15. Egyéb szabályozások a házirend 5. oldalán " A tanítási időn túli foglalkozásokra vonatkozó szabályok" pontban olvashatóak. A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai: Dolgozatra vonatkozó szabályok (Házirend) "a témazáró dolgozat idejét, témáját legalább 5 munkanappal hamarabb megismerje, hogy ugyanabban az osztályban egy napon ne kerüljön sor több (végső esetben kettőnél több) témazáró dolgozat íratására. az értékelésről, az osztálynaplóba bekerülő érdemjegyekről, bejegyzésekről (pl. késés, mulasztás) folyamatosan értesüljön, írásbeli dolgozatának érdemjegyéről a megírástól számított legfeljebb 2 héten belül tudomást szerezzen," Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje: A házirend melléklete tartalmazza: Időpontok: félévi: évvégi osztályozó vizsgák nyelvből: között javító vizsgák időpontjai: augusztus utolsó hete Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma: Osztályképzési módengedélyezett létszám 1.9.Agimnázium 28 fő 2.9.Bgimnázium 32 fő 3.9.Cgimnázium 33 fő 4.9.AJTP előkészítő 34 fő 5.9.Dgimnázium 35 fő 6. 9.E gimnázium AJTP 33 fő 6.10.Agimnázium 38 fő 7.10.Bgimnázium 36 fő 8.10.Cgimnázium 37 fő 9.10.Dgimnázium AJTP 35 fő Agimnázium 34 fő Bgimnázium 34 fő Cgimnázium 34 fő Dgimnázium 34 fő Egimnázium AJTP28 fő Agimnázium 33 fő Bgimnázium 33 fő Cgimnázium 37 fő Dgimnázium 34 fő Egimnázium AJTP 29 fő Dgimnázium36 fő 7 / 9

8 20.12.Egimnázium AJTP32 fő Utolsó frissítés: Speciális közzétételi lista kollégiumi feladatot ellátó intézményeknek A szabadidős foglalkozások köre: Asztaliteniszezők klubja Lány labdarúgás Fiú labdarúgás Kézilabda lányok részére Színházkedvelők klubja Életvezetési klub Matematika szakkör Történelem szakkör Német szakkör Az externátusi ellátás igénybevételének lehetősége: - A kollégiumi csoportok száma és az egyes csoportokban a tanulói létszám: Kollégiumi csoportengedélyezett létszám Radnóti csoport 26 fő Jókai csoport 26 fő Hunyadi csoport 26 fő Arany csoport 26 fő Rákóczi csoport 26 fő Szilágyi csoport 18 fő Kazinczy csoport 20 fő Balassi Bálint csoport 21 fő Fekete István csoport 22 fő Mikszáth csoport 26 fő Kölcsey csoport 23 fő Gárdonyi Géza csoport 19 fő Feszty csoport 25 fő Utolsó frissítés: Működését meghatározó dokumentumok Szervezeti és működési szabályzat: Házirend: Pedagógiai program: / 9

9 A közzétételi lista letöltésének dátuma: november / 9