HÁZIREND. Kölcsey Ferenc Általános Iskolája. Egyházi Jogi Személy. Baptista Szeretetszolgálat EJSZ. Kölcsey Ferenc Általános Iskolája

Átírás

1 Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Kölcsey Ferenc Általános Iskolája 5200 Törökszentmiklós, Kölcsey F. u. 21. Tel/fax: 56 / kolcsey@baptistaoktatas.hu Egyházi Jogi Személy Kölcsey Ferenc Általános Iskolája HÁZIREND 2015

2 TARTALOMJEGYZÉK Preambulum... 4 Bevezetés... 5 Jogszabályi hivatkozás... 6 A házirend hatálya... 6 A házirend nyilvánossága... 6 I. A tanítás rendjével, a munkarenddel kapcsolatos szabályok... 7 Az iskolában tartózkodás rendje... 7 A tanítási órák és az óraközi szünetek időtartama, a csengetés rendje... 7 A tanórák rendje a csengetés... 7 Az ügyeleti rendszer működése... 7 Felelősi rendszer... 8 A dolgozatokkal kapcsolatos szabályok... 8 II. A tanulók jogai és kötelességei... 9 A tanulói jogviszony kezdete... 9 A tanulók által előállított termék/dolgok/alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás Részvétel a közösségi rendezvényeken Térítési díj, tandíj befizetése, visszafizetése Szociális juttatások megállapításának, felosztásának elvei A tantárgyválasztás szabálya Mulasztások, késések igazolása Viselkedési szabályok Diákkörök működése III. Az egyéb foglalkozások rendje A tanulók számára kötelező foglalkozások Az iskolai könyvtár szolgáltatásának igénybevétele Tanítási idő utáni rendezvények rendje IV. A tanulók jutalmazásának elvei és formái Dicséretek formái Kitüntetések Részvétel a Kölcsey túrán V. A fegyelmező intézkedések alkalmazásának elvei és formái Fegyelmező intézkedések formái Súlyos kötelességszegés meghatározása

3 VI. A tankönyvtámogatással, tankönyvellátással és a tankönyvrendelés elkészítésével összefüggő kérdések A tankönyvellátás célja és feladata A tankönyvfelelős megbízása A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése A tankönyvtámogatás módjának meghatározása A tankönyvrendelés elkészítése A kölcsönzés szabályai VII. A tanulók véleménynyilvánításának és tájékoztatásának rendje és formái.. 19 Tájékoztató fórumok Tanulói kérdések, észrevételek formái A véleménynyilvánítás jogát biztosító fórumok, eljárások Szülők tájékoztatása Szülői bejelentések kezelése VIII. A vizsgák rendje. 20 Osztályozó vizsgák Nyolcadik osztályos tanulók év végi vizsgái IX. Helyhiány miatti felvételi eljárás rendje Felvételi kérelmek teljesítése Sorsolás Sorsolás nélküli felvétel X. Az egészséges életmódra nevelést szolgáló intézményi szabályok Tanév eleji tűz- és balesetvédelmi oktatás, tájékoztató Egészséges életmód népszerűsítése, gyakoroltatása XI. Védő, óvó rendszabályok Testi épségre veszélyes eszközök tilalma Kártérítési felelősség Egészségre káros anyagok fogyasztásának tilalma Védő, óvó előírások figyelembe vétele XII. Záró rendelkezések XIII. A házirend elfogadásának legitimációs dokumentumai MELLÉKLETEK 1. sz. melléklet Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei 2. sz. melléklet A sorsolás szabályai 3

4 PREAMBULUM Az ifjakat ugyanígy intsd, hogy legyenek józanok mindenben. Te magad légy példaképük a jó cselekedetekben, mutass nekik a tanításban romlatlanságot és komolyságot, beszéded legyen feddhetetlen és egészséges, hogy megszégyenüljön az ellenfél, mivel semmi rosszat sem tud mondani rólunk. (Pál levele Tituszhoz 2. rész 6-8. versek) A Baptista Szeretetszolgálat EJSZ Kölcsey Ferenc Általános Iskolája a Baptista Szeretetszolgálat Egyházi Jogi Személy által fenntartott keresztyén egyházi intézmény. Küldetését akkor töltheti be, ha szellemiségében, rendjében, megnyilatkozásaiban a Biblia tanításainak és Jézus Krisztus példájának követésére törekszik. Az iskola minden tanulójának, tanárának és alkalmazottjának vállalása és feladata, hogy magatartásával és cselekedeteivel e tanításokat és ezt a példát hitelesen közvetítse az intézmény külső és belső környezete számára, hogy az iskola hírnevét öregbítse. Ennek értelmében az alábbi szabályok nemcsak a tanév során az iskola ban, hanem ege sz e vben e s az iskola n kívu l rendezett iskolai programokon is e rve nyesek. Az iskolai közösség tagjainak tettei és megnyilatkozásai feleljenek meg a tisztelet, a szeretet és a mértéktartás követelményeinek. A tisztelet, szeretet e s me rte ktarta s vonatkozik a dia kok egyma s ko zo tti viselkede se re, kommunika cio ja ra is. Keru lje k a durvasa got, annak ba rmely formáját, az alantas és trágár beszédet, azaz minden olyan megnyilatkozást, amely a közösség tagjait zavarja, megbotránkoztatja vagy sérti, kárt okozva ezzel a társak, esetleg az egész közösség testi vagy lelki egészségének. Saját véleményüket társaikról, tanáraikról, az iskola alkalmazottairól olyan módon, olyan helyen, helyzetben vagy időpontban fogalmazzák meg, hogy az az illető emberi méltóságát és személyiségi jogait ne sértse. Működjenek közre saját környezetük alakításában, rendben tartásában. A szülőket az iskolai eseményekről pontosan, rendszeresen és elfogulatlanul tájékoztassák. A társadalom sok rossz példát mutat a testi-lelki egészséget károsító szenvedélyek gyakorlására. Az iskola minden tanulója számára az intézményben szigorúan tilos a dohányzás, a szeszes italok és a kábítószer fogyasztása. A tanulók tegyenek eleget tanulmányi kötelezettségeiknek, rendszeresen tanuljanak, 4

5 képességeiknek megfelelő tanulmányi eredményt érjenek el. Az iskolai tanórák sikerének egyik elo felte tele az otthoni feladatok pontos elve gze se e s a szu kse ges taneszközök gondos előkészítése. A tano ra kon a koncentra lt figyelem e s a ma sik ember tana r vagy dia k munka ja nak megbecsu le se a jo munka felte tele. Az o rai munka ban valo folyamatos részvétel kötelező, az eredményes tanulásnak ez az első, elengedhetetlen szakasza. A tanórákat tilos oda nem illő tevékenységgel (pl. enni és innivaló fogyasztással, rágógumizással, telefonhasználattal), kommunikációval vagy más módon megzavarni. Szu netekben az intézményben való közlekedéskor, valamint az iskola udvarán mindenkinek vigyáznia kell mások és saját testi épségére. Fokozott testi e s lelki fegyelmet e s megfelelo u nnepe lyeken e s istentiszteleteken valo re szve tel. megjelene st, o lto zetet kíva n az Az intézmény a hétköznapi iskolai ruha- vagy hajviseletben a tisztaság, a mértékletesség és az egyszerűség szabályát a mindennapi gyakorlatban követeli meg. Tiltja a hivalkodó vagy balesetveszélyes öltözéket és az olyan viseletet, ékszert is, melyek az iskola értékrendjével, szellemiségével nem egyeztethetők össze. Összegzésül: keru lni kell minden olyan cselekedetet vagy megnyilva nula st, amely szembehelyezkedik az iskolának a Szentírásból táplálkozó erkölcsi alapelveivel. Bevezetés 1. A házirend a köznevelési törvényben, valamint a jogszabályokban meghatározott tanulói jogok gyakorlásának és a kötelezettségek végrehajtásának módját, továbbá az elvárt viselkedés szabályait állapítja meg. 2. Meghatározza az iskolai munkarendet, az egészséget óvó és védő előírásokat. 3. Biztosítja a nevelő-oktató munka zavartalan megvalósítását, a tanítási-tanulási folyamat eredményességét. 4. A házirend előírásai azokra az iskolán kívüli rendezvényekre is vonatkoznak, melyeken nevelői kísérettel, az iskola képviseletében vesznek részt a tanulók (tanulmányi kirándulás, erdei iskola, táborozás, tanulmányi- és sportverseny, szabadidős tevékenység, kulturális program, stb.). Ide tartozik az utazás időtartama is. 5. Az iskola házirendjének betartása az intézmény minden tanulójának és szüleinek, pedagógusának, alkalmazottjának és az iskolával egyéb jogviszonyban álló személynek kötelessége! 5

6 Jogszabályi hivatkozás A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.); A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: Rendelet); A nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló évi CCXXXII. törvény (a továbbiakban: Ntt.); A tankönyvvé, pedagógus - kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet (a továbbiakban: Tkr.). A házirend hatálya Ez a házirend szeptember 1-től hatályos, határozatlan időre szól és módosításáig vagy visszavonásáig érvényes. Készült a szeptember 1-től hatályos házirend augusztus 24-i módosításával. A házirend nyilvánossága 1. A házirend nyilvános. Megtekinthető: az iskola honlapján; az iskola könyvtárában; az iskola nevelői szobájában; az igazgatói irodában. 2. A házirend egy példányát az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni, aki aláírásával igazolja annak átvételét. 3. Az újonnan elfogadott vagy módosított házirend előírásairól minden osztályfőnöknek tájékoztatást kell adnia: a tanulóknak osztályfőnöki órán; a szülőknek szülői értekezleten. 4. A házirend rendelkezéseinek a tanulókra és a szülőkre vonatkozó szabályait minden tanév elején az osztályfőnököknek meg kell beszélniük: a tanulókkal osztályfőnöki órán; a szülőkkel szülői értekezleten. 5. A házirendről minden érintett tájékoztatást kérhet az iskola igazgatójától, igazgató - helyetteseitől, valamint az osztályfőnököktől a fogadó órán vagy más, előre egyeztetett - időpontban. 6

7 I. A tanítás rendjével, a munkarenddel kapcsolatos szabályok 1. A tanulóknak a tanítás kezdete előtt legalább 15 (a 0. órák előtt 10) perccel kell az iskolába megérkezniük. Felügyeletet 7 00 órától biztosítunk, ettől korábbi érkezéshez indokolt esetben szülői kérelem és igazgatói engedély szükséges. 2. A tanítás előtti gyülekező helye: 7 30 órától az aulában. Az osztálytermekbe reggel az ügyeletes nevelők engedélye után lehet bemenni. 3. Az iskolában a tanítási órák és az óraközi szünetek rendje a következő: 0. óra: óra: szünet: óra: szünet: óra: szünet: óra: szünet: óra: szünet: óra: Az igazgató rendkívül indokolt esetekben rövidített órákat és szüneteket is elrendelhet. A tanítási órák kezdetét és végét csengetés jelzi. Az első kezdete és valamennyi vége előtt 5 perccel jelzőcsengetés hangzik el. A tanulók kötelesek az óraközi szünetekben a következő foglalkozás helyszínéül szolgáló tanteremhez menni. Az utolsó tanítási óra után pedagógus kísérettel kell az ebédlőhöz menni, illetve hazaindulni. Az étkeztetés ideje az ebédlőben től ig tart. A főétkezésre biztosított hosszabb szünet: alsó tagozatosok esetében a fenti időszakban az órarend függvényében 30 perc, felső tagozatosok esetében a fenti időszakban az órarend függvényében 20 perc, minden esetben nevelői felügyelettel. Aki délutáni elfoglaltsága miatt az iskolában marad, köteles a számára külön meghatározott felügyeletet igénybe venni (tanulószobán, napköziben, egyéb helyszínen). A tanítás 8 00 órától óráig tart. Az ún. 0. testnevelés órák kor kezdődnek. Az egész napos iskolai munkarend óráig tart. Szülői kérésre felügyeletet óráig biztosítunk. Az egyéb foglalkozások legkésőbb órakor befejeződnek. 7

8 4. Az iskolában ügyeleti rendszert működtetünk, mely biztosítja a tanulók tanítási órák előtti és utáni, továbbá az óraközi szünetek alatti felügyeletét, valamint a balesetvédelmet. Ez idő alatt a tanulók az erre kijelölt helyen: az aulában, a folyosón, a tantermekben vagy az udvaron tartózkodhatnak az ügyeletes nevelők utasításának megfelelően. Az iskola épületében és a hozzá tartozó területeken felügyelet nélkül tanuló nem tartózkodhat. 5. A tanuló tanítási idő alatt az iskola épületét engedély nélkül nem hagyhatja el. Rendkívüli esetben az iskola elhagyása csak a szülő személyes vagy írásbeli kérésére, az osztályfőnök hozzájárulásával, az igazgatóság egyik tagjának írásbeli engedélyével lehetséges. Ezt a tanulónak távozáskor be kell mutatnia az iskola bejáratánál a portaszolgálatnak. 6. Becsengetés után a tanulók kötelesek fegyelmezetten várni a pedagógust az osztálytermekben, illetve az órarend szerint kijelölt szaktantermek előtt. A szaktantermekbe csak a szaktanár engedélyével lehet belépni. 7. Az óraközi szünetekben a tantermek ajtaját nyitva kell hagyni, de a biológia és az informatika szaktantermeket, a nyelvi laborokat, a könyvtárt zárva kell tartani. Amikor jó idő esetén a tanulók az udvaron töltik a szünetet, a tanteremben, illetve a folyosón az osztályból csak egy hetes tartózkodhat. Ettől indokolt esetben csak nevelői engedéllyel és felügyelettel lehet eltérni (összevont óra, rendkívüli megbeszélés, stb.). 8. A tanítás eredményessége érdekében a tanulók az órákra kötelesek időben, a szükséges eszközökkel és felszerelésekkel megérkezni. 9. Az iskolában az alábbi tanulói felelősök működnek: Osztályonként két hetes, illetve az osztály döntése alapján további megbízottak. A heteseket az osztályfőnökök jelölik ki. Felső tagozaton osztályonként két az osztály által választott - küldött, akik saját közösségüket képviselik az iskolai diákönkormányzatban. Osztály-, évfolyam- illetve iskolai szintű programok, rendezvények lebonyolításához kapcsolódóan a mindenkori felelős szervezők kérése/megbízása alapján feladattal bíró felelősök. 10. A hetesek feladata az osztálytermek átadása-átvétele. Ezen kívül jelentik a hiányzó tanulókat az órát tartó pedagógusnak. Ha a pedagógus nem jelenik meg az órán, a becsöngetés után maximum 5 perccel jelentik a titkárságon. Gondoskodnak a tábla tisztaságáról, a megfelelő krétáról, a tanterem szellőztetéséről és tisztaságáról. Amennyiben a tanterem berendezési tárgyaiban rongálásra utaló jeleket észlelnek, jelentik az órát tartó pedagógusnak, aki továbbítja azt az iskolavezetésnek. 8

9 11. A hetesek munkáját az osztályfőnökök értékelik, a jó munkát jutalmazzák, a hanyag ellátást elmarasztalják. 12. Egy tanítási napon a tanuló maximum két dolgozatot írhat. E rendelkezés vonatkozásában dolgozatnak minősül az olyan írásbeli számonkérés, amely betölti a teljes órát, illetve legalább három óra tananyagának elsajátítását ellenőrzi. A pedagógus a dolgozatírás időpontját és témakörét egy héttel előre köteles bejelenteni a tanulók számára. 13. A tanuló joga, hogy dolgozatát a beszedéstől számított két héten belül kijavítva megtekinthesse. A szülő joga, hogy fogadóórán, vagy előre egyeztetett időpontban gyermeke dolgozatát megnézhesse. 14. A tanteremben tartott utolsó tanítási óra után a pedagógus felügyeletével a tanulók a székeket a padokra felteszik, a szemetet a padokból kiszedik. A pedagógus feladata figyelni arra, hogy a tantermet a tanulók rendben hagyják el. 15. Tanítási órákon és iskolai rendezvények alatt mobiltelefon, kommunikátor, okos telefon, walkman, MP3-, MP4-lejátszó és bármilyen hordozható digitális lejátszó használata tilos, a mobiltelefont ki kell kapcsolni. 16. A tanulók igényei alapján, az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés után lehetőség van arra, hogy az iskola létesítményeit, illetve eszközeit (például sportlétesítmények, számítógépek) a tanulók tanári felügyelet mellett egyénileg vagy csoportosan a tanításon kívüli időszakban is használják. Ennek során be kell tartani a szervezeti és működési szabályzatban leírtakat. 17. A tisztaság megóvása érdekében október 1-től március 31-ig a tanulók számára a tantermekben váltócipő használata kötelező. II. A tanulók jogai és kötelességei 1. A köznevelés ágazati kerettörvénye és a végrehajtására kiadott rendeletek részletesen tartalmazzák a tanulók jogait és kötelességeit. 2. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait a beíratás napjától kezdve gyakorolja. A szociális támogatáshoz való, a különböző részvételi és választási jogok, továbbá az iskolai munkamegosztásban intézményesített együttműködési jogosultságok a tanuló által megkezdett első tanév kezdetétől, a létesítményhasználat, az iskolai rendezvényekre vonatkozó előírások azonban már a beíratást követően megilletik a tanulót. 3. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulónak joga van az Integrációs Pedagógiai Rendszerben való részvételre, különös tekintettel az egyéni fejlesztésre. 9

10 4. Az iskolai foglalkozás keretében a tanuló által készített dolgok tulajdonjoga a tanulót illeti meg, ha a dolgot az általa hozott anyagból készíti el. Ez esetben a tanuló tulajdonjogát írásos megállapodás alapján átruházhatja az iskolára. 5. A tanulói jogviszonyból eredő kötelezettség teljesítése során a tanuló által iskolai anyagból készített dolgok tulajdonjoga az iskolát illeti meg. A kiskorú tanuló szülője a 14. életévét betöltött tanuló esetén a tanulóval egyetértésben megállapodhat az intézményvezetővel abban, hogy a tanuló az általa készített dolog tulajdonjogát az intézménytől adásvétel útján megszerzi. Ez esetben a vételárat az anyagköltség és a befektetett munka arányában kell megállapítani. Ha a tanuló által előállított intézményi tulajdonban lévő dolgot az intézmény bérletbe adja, vagy az adásvétel kivételével gyümölcsözteti (hasznait szedi), a bevétel 30 %-a illeti meg a tanulót. Ha a dolgot az intézmény értékesíti, a tanulót a bevételből származó nyereség tekintetében a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott díjazás illeti meg. 6. A tanuló kötelessége, hogy a pedagógus felügyelete mellett részt vegyen az iskolai közösségi élet szervezésével kapcsolatos feladatok ellátásában. Ilyen feladatnak minősül a saját környezetének és a foglalkozási helyeknek a rendben tartása, foglalkozások, rendezvények, tanítási órák előkészítése, illetve befejezésük után a rend helyreállítása. 7. A tanuló kötelessége, hogy az iskolai ünnepélyeken, rendezvényeken az előre megbeszéltek szerinti ünnepélyes ruhában jelenjen meg. 8. Az iskola pedagógiai programja alapján a tandíj ellenében folyó oktatást minden tanév elején az iskola munkaterve határozza meg. Az oktatással összefüggő tandíj mértékéről és az esetleges kedvezményekről tanévenként az iskola igazgatója dönt. A döntés előtt az intézményvezető kikéri a nevelőtestület és a szülői munkaközösség véleményét. 9. Az étkezési térítési díjat, illetve a tandíjat havonta, az előre meghatározott napokon kell a gazdasági irodában a gazdasági ügyintézőnél készpénzben az iskola házipénztárába befizetni. Az esetleges túlfizetés összege a következő havi térítési díj, tandíj összegéből levonásra kerül. Amennyiben ez nem lehetséges, visszafizetése készpénzben történik. 10. Adott napra megrendelt étkezési térítési díj csak abban az esetben nem kerül elszámolásra, ha az étkezést a tanuló vagy szülője legalább két nappal előre a napközis nevelőnél, illetve a felső tagozatos étkezést vezető pedagógusnál lemondja. 11. A tanulók részére biztosított szociális ösztöndíjak, illetve támogatások odaítéléséről amennyiben erre a költségvetés lehetőséget ad a gyermekvédelmi felelős és az osztályfőnök véleményének kikérése után, a 10

11 nevelőtestület dönt. Előnyt élvez az a tanuló, aki: halmozottan hátrányos helyzetű, hátrányos helyzetű, egyik vagy mindkét szülője munkanélküli, akit az egyik szülője egyedül nevel, akinek magatartása és tanulmányi munkája megfelel az elvárásoknak. 12. A tankönyv vásárlásához biztosított nem alanyi jogon járó állami támogatás tanulók közötti szétosztásának módjáról és mértékéről a rendelkezésre álló anyagi lehetőségek figyelembe vételével, évente a nevelőtestület dönt. Amennyiben e támogatást a szociális elvek alapján ítéli oda, a 11. pontban megfogalmazottak szerint kell eljárnia. 13. Az iskola igazgatója az osztályfőnökök közreműködésével a félévi szülői értekezleteken, illetve az osztályfőnöki órákon értesíti a szülőket és a tanulókat a következő tanévben választható tantárgyakról és az azt oktató pedagógusokról. 14. A 14. életévét be nem töltött tanuló esetén szülője, a 14. életévét betöltött tanuló esetén a szülő és a tanuló közösen minden év május 20-ig írásban adhatja le a tantárgyválasztással kapcsolatos döntését az osztályfőnöknek. Eddig az időpontig kell jelezni, hogy az Nkt a alapján a tanuló a következő tanévben az erkölcstan, vagy a hit- és erkölcstan (bibliaismeret) órán kíván részt venni. A tanuló, illetve a szülő az adott tanév kezdetéig az igazgató engedélyével írásban módosíthatja a tantárgyválasztással kapcsolatos döntését. 15. Az Nkt. 35/A. szerinti hit- és erkölcstan oktatását a szülői igényeknek megfelelően, az érintett egyházakkal egyeztetve, heti egy alkalommal biztosítjuk tanulóink számára. 16. A tanuló mulasztását, illetve késését a tanítási órákról, valamint a kötelező tanórán kívüli foglalkozásokról igazolni kell. 17. A szülő egy tanév folyamán gyermekének három nap mulasztását igazolhatja. Ennél hosszabb időtartamú mulasztásra engedélyt indokolt esetben az iskola igazgatója adhat. 18. A tanuló iskolába jövetelének első napján, de legkésőbb az előbb megjelölt időponttól számított 5 tanítási napon belül köteles igazolni mulasztását. Az igazolást az osztályfőnöknek kell bemutatni. Az órák/foglalkozások igazolatlannak minősülnek, ha az előírt határidő alatt a tanuló nem igazolja távolmaradását. A megjelölt időtartamon túli igazolás nem fogadható el. 19. Amennyiben a tanuló elkésik a tanítási óráról, az órát tartó pedagógus az osztálynaplóba bejegyzi a késés tényét, idejét, valamint azt, hogy a késés igazolt vagy igazolatlan. A késések idejét össze kell adni. Amennyiben az eléri a 45 percet, 11

12 a késés egy igazolt vagy igazolatlan órának minősül. A késés igazolására a mulasztások szabályai vonatkoznak (a szülő három késést igazolhat). 20. Az iskola által szervezett, kötelező és szabadon választható iskolán kívüli rendezvényeken, programokon a tanulóknak a kulturált viselkedés általános szabályai szerint kell részt venniük. A nevelőkkel megbeszélt szabályokat a diákoknak kötelező betartaniuk, annak elmulasztása vagy megszegése esetén a vétkes tanuló fegyelmező intézkedésben vagy fegyelmi büntetésben részesíthető, továbbá kizárható a szabadon választott programból. 21. Tanulóinktól elvárjuk, hogy az iskolán kívüli rendezvényeken is fogadjanak szót az őt kísérő felnőtteknek, tartsák be a közlekedési és balesetvédelmi szabályokat, az alkalomhoz és helyhez illő ruházatot viseljenek. 22. Az iskolában a tanulók igényeinek, érdeklődésének kielégítésére diákkörök működnek. A diákkör lehet: szakkör, érdeklődési kör, énekkar, művészeti csoport, tehetségcsoport, sportcsoport, stb. 23. A diákkörök létrehozására javaslatot tehet az iskola igazgatójának az adott tanévet megelőző tanév végéig bármely tanuló, szülő, nevelő, illetve a diákönkormányzat, a szülői szervezet vezetősége. A javasolt diákkör létrehozásáról minden tanév elején az adott lehetőségek figyelembevételével az éves munkaterv elfogadása és a tantárgyfelosztás jóváhagyása alapján a nevelőtestület dönt. III. Az egyéb foglalkozások rendje 1. Az egyéb foglalkozásokra a tanulónak az adott tanév elején kell jelentkeznie. A jelentkezés a szakértői bizottságok szakvéleményében és a szakértői véleményben előírt fejlesztő foglalkozások és az orvosi szakvélemény alapján kötelező gyógytestnevelés órák kivételével önkéntes, szülői nyilatkozattal írásban történik, egy tanévre szól. Az egyéb foglalkozások között minimum 10 perc szünetet kell tartani. A mulasztás a kötelező tanórai foglalkozásokkal azonos megítélés alá esik. 2. Annak a tanulónak, aki a szakértői bizottság szakvéleményében vagy a szakértői/orvosi véleményben foglaltak szerint fejlesztő foglalkozáson, illetve gyógytestnevelési órán való részvételre kötelezett, e foglalkozásokról történő távolmaradását igazolnia kell. A mulasztás a kötelező tanórai foglalkozásokkal azonos megítélés alá esik. 3. Az emelt szintű/óraszámú testnevelési osztályokba járó tanulók számára 5. osztálytól kezdődően választásuk szerint - kötelező minimum heti 2 óra 12

13 időtartamban tanórán kívüli rendszeres sporttevékenységet folytatni. Az iskolán kívüli edzésről igazolást kell bemutatni. Az iskolán belüli edzésről a hiányzás jogkövetkezménye a tanítási órákkal azonos. 4. A tehetségcsoportokba beválogatott tanulók számára a csoport munkájában való részvétel legalább egy tanéven át kötelező. 5. A könyvtár szolgáltatásait csak az iskolai könyvtárba beiratkozott tanulók és pedagógusok vehetik igénybe. A beiratkozás ingyenes, minden tanév elején egyénileg történik és egy tanévre szól. 6. Az iskolában tanítási idő után az intézményvezető beleegyezésével évfolyamés osztályrendezvényeket, programokat lehet szervezni. Ennek feltétele, hogy a rendezvény 18 óráig befejeződjön és 20 tanulóra legalább 1 felnőtt pedagógus felügyeljen. 7. Az egyes egyéb foglalkozások előkészítésében, lebonyolításában, lezárásában a rendezvény megszervezéséért felelős tanulóközösség tagjainak közre kell működniük. Az osztálytermekben tartott osztályrendezvények után a tanterem rendjének helyreállítását a pedagógus felügyeletével a rendezvényt szervező osztály végzi. IV. A tanulók jutalmazásának elvei és formái 1. Azt a tanulót, aki a tőle elvárhatónál jobb teljesítményt nyújt, példamutató magatartást tanúsít, vagy képességeinek megfelelően folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, az osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végez, az iskolai, illetve az iskolán kívüli tanulmányi-, sport-, kulturális versenyeken, vetélkedőkön vesz részt, vagy bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez, az iskola jutalomban részesíti. 2. Az iskolában a tanév közben elismerésként a következő dicséretek adhatók: szaktanári, napközis nevelői, osztályfőnöki, igazgatói, nevelőtestületi dicséret. 3. Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő tanulmányi és közösségi munkát végzett tanulók a tanév végén szaktárgyi teljesítményükért, példamutató magatartásukért, kiemelkedő szorgalmukért dicséretben részesíthetők. A dicséretet a tanuló bizonyítványába be kell jegyezni. A Kölcseytúrán résztvevők beválogatásánál előnyben kell részesíteni őket. 4. Az a nyolcadik osztályos tanuló, aki nyolc éven át kitűnő tanulmányi eredményt ért el, oklevelet és könyvjutalmat kap, melyet a ballagási ünnepségen vehet át. 13

14 Ezen túl a megfelelő feltételek teljesítése esetén elnyerheti az iskola hagyományos kitüntetéseit: Kölcsey Plakett Jó tanuló - jó sportoló 5. Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, illetve rendezvényeken, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók igazgatói dicséretben részesülnek az alábbiak szerint: városi, járási versenyen elért 1-3. helyezésért, megyei, regionális versenyen elért 1-6. helyezésért, országos versenyen elért helyezésért, nemzetközi versenyen elért bármilyen helyezésért. 6. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, az egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni. A dicséretet írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni. V. A fegyelmező intézkedések alkalmazásának elvei és formái 1. Azt a tanulót, aki tanulói jogviszonyából fakadó lényeges kötelezettségeit a tanulmányok teljesítésén kívül folyamatosan nem teljesíti, vagy a házirend előírásait megszegi, fegyelmező intézkedésben kell részesíteni. 2. A fegyelmező intézkedések formái: szaktanári figyelmeztetés, intés, megrovás napközis nevelői figyelmeztetés, intés, megrovás osztályfőnöki figyelmeztetés, intés, megrovás igazgatói figyelmeztetés, intés, megrovás nevelőtestületi figyelmeztetés eltiltás az iskola képviseletétől a versenyeken (igazgatói figyelmeztetés esetén automatikusan életbe lép). 3. Az iskolai fegyelmező intézkedések kiszabásánál a tettel arányos büntetésnek, a fokozatosság elvének és a nevelő célzatnak kell érvényesülnie. 4. A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a büntetési fokozatok betartásától el lehet tekinteni. Súlyos kötelességszegésnek minősülnek különösen az alábbi esetek: durva verbális agresszió; a másik tanuló bántalmazása, megverése; az egészségre ártalmas szerek (dohány, szeszesital, drog) iskolába hozatala, fogyasztása; a szándékos és súlyos gondatlansággal elkövetett károkozás; az iskola nevelői és alkalmazottai emberi méltóságának megsértése. 14

15 VI. A tankönyvtámogatással, a tankönyvellátással és a tankönyvrendelés elkészítésével összefüggő kérdések 1. A Tkr. 26. (5) és (6) bekezdése alapján az iskolai tankönyvtámogatás és tankönyvellátás rendjét a nevelőtestület, az iskolaszék, a szülői szervezet, a diákönkormányzat és a fenntartó véleményének kikérésével - évente az iskola igazgatója határozza meg, minden év június 17-ig. 2. Ugyanezen rendelet 32. (7) bekezdése rendelkezik arról, hogy az iskolai tankönyvellátás helyi rendjéről tájékoztatni kell a szülőket és a fenntartót. 3. Az Ntt. 3. (10) bekezdése alapján az iskolai tankönyvrendelést a szakmai munkaközösség véleményének beszerzésével és a fenntartó egyetértésével az iskola igazgatója készíti el. 4. A tankönyvrendelés elkészítésével, a tankönyvtámogatással és tankönyvellátással kapcsolatban az alábbi rendelkezéseket állapítjuk meg. a) A tankönyvellátás célja és feladata 1. Az iskolai tankönyvellátás keretében kell biztosítani, hogy az iskolában alkalmazott tankönyvek az egész tanítási év során az iskola tanulói és pedagógusai rendelkezésére álljanak. 2. Az iskolai tankönyvellátás legfontosabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulókhoz történő eljuttatása. 3. Az iskolai tankönyv-kölcsönzés során biztosítani kell, hogy a kölcsönzést igénybe venni kívánó tanulók egyenlő eséllyel jussanak hozzá a tankönyvekhez. Ha a tankönyv kölcsönzése során a könyv a szokásos használatot meghaladó mértéken túl sérül, a tankönyvet a tanuló elveszti, megrongálja, a kiskorú tanuló szülője az okozott kárért kártérítési felelősséggel tartozik. Az okozott kár mértékét az igazgató a tankönyvek beszerzési árát figyelembe véve határozatban állapítja meg. 4. Az iskolai tankönyvellátás rendjét az iskola kifüggesztéssel és elektronikus formában teszi közzé. b) A tankönyvfelelős megbízása 1. Iskolánkban a tankönyvellátás feladatait az intézmény látja el olyan formában, hogy a tankönyvforgalmazóval (KELLO) a tankönyvek forgalmazására vonatkozó szerződést köt és az intézmény a tankönyveket a tankönyvforgalmazótól értékesítésre átveszi. 15

16 2. Az iskola tankönyvellátással kapcsolatos feladatainak végrehajtásáért az igazgató a felelős. Az igazgató minden tanévben június 17-ig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét, amelyben kijelöli a tankönyv-értékesítésben közreműködő személyt (továbbiakban: tankönyvfelelős), aki részt vesz a tankönyvterjesztéssel kapcsolatos feladatok ellátásában. A feladatellátásban való közreműködés nevezettnek nem munkaköri feladata, a vele kötött megállapodásban meg kell határozni a feladatokat és a díjazás mértékét. c) A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése 1. Az iskola igazgatója a tankönyvfelelős közreműködésével minden év június 10-ig köteles felmérni, hogy hány tanulónak kell vagy lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból kölcsönzés útján, hányan kívánnak használt tankönyvet igénybe venni, valamint új tankönyvet vásárolni. 2. E felmérés során írásban tájékoztatja a szülőket arról, hogy az Ntt. 4. (1) és (2) bekezdése alapján mely tanulók jogosultak ingyenes tankönyvellátásra vagy normatív kedvezményre, illetve - ha az iskolának lehetősége van -, további kedvezmény nyújtására és mely feltételek fennállása esetén lehet azt igénybe venni. 3. A tájékoztatást és a normatív kedvezményekre vonatkozó igényt úgy kell fölmérni, hogy azt a szülő az igény-bejelentési határidő előtt legalább 15 nappal megkapja. A határidő elmulasztása jogvesztő, ha a szülő az értesítés ellenére nem élt az igénybejelentés jogával. Nem alkalmazható ez a rendelkezés, ha az igényjogosultság az igénybejelentésre megadott időpont eltelte után állt be. 4. Az igazgató a felmérés alapján megállapítja, hogy hány tanulónak kell biztosítania a normatív kedvezményt, illetve hány tanuló igényel és milyen tankönyvtámogatást a normatív kedvezményen túl. 5. A normatív kedvezmény, valamint a normatív kedvezmény körébe nem tartozó további kedvezmény iránti igényt jogszabályban meghatározott igénylőlapon kell benyújtani. A normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratot legkésőbb az igénylőlap benyújtásakor be kell mutatni. A bemutatás tényét a tankönyvfelelős rávezeti az igénylőlapra és aláírásával igazolja. 6. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges: a családi pótlék folyósításáról szóló igazolás (a családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivonatot, a postai igazolószelvényt); tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás vagy a magasabb összegű családi pótlék folyósításáról szóló igazolás; 16

17 sajátos nevelési igényű tanuló esetén a szakértői bizottság szakvéleménye; rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény esetén az erről szóló határozat. 7. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolása nélkül normatív kedvezményen alapuló tanulói tankönyvtámogatás nem adható. 8. Az iskola faliújságon illetve a tanári hirdetőtáblán, valamint az iskola honlapján elhelyezett hirdetményben teszi közzé amennyiben a költségvetése lehetővé teszi - a normatív kedvezményen túli további kedvezmények körét, feltételeit, az igényjogosultság igazolásának formáját és az igénylés elbírálásának elveit. A normatív kedvezményeken túli támogatásnál előnyben kell részesíteni azt, akinek a családjában az egy főre jutó jövedelem összege nem haladja meg a kötelező legkisebb munkabér (minimálbér) másfélszeresét. A normatív kedvezményen túli támogatás a szülő írásos kérésére, a tanuló szociális helyzetének és tanulmányi eredményének figyelembe vételével adható. 9. Nem kérhet az iskola igazolást olyan adatokról, amelyet a köznevelési törvény szerint, vagy a szülő hozzájárulásával kezel. d) A tankönyvtámogatás módjának meghatározása 1. A VI/c/1. pontban meghatározott felmérés eredményéről az igazgató minden év június 15-ig tájékoztatja nevelőtestületet, az iskolaszéket, az iskolai szülői szervezetet, az iskolai diákönkormányzatot és a fenntartót, továbbá kikéri a véleményüket az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. 2. Az intézmény igazgatója minden év június 17-ig a véleményezésre jogosultak véleménye alapján meghatározza a tankönyvtámogatás rendjét és erről értesíti a szülőket és a fenntartót. e) A tankönyvrendelés elkészítése 1. A tankönyvfelelős minden év április 20-ig elkészíti a tankönyvrendelést, majd egyezteti az intézmény igazgatójával. A tankönyvrendelésnél az iskolába belépő új osztályok tanulóinak várható, becsült létszámát is figyelembe kell venni. 2. A tankönyvrendelést oly módon kell elkészíteni, hogy a tankönyvtámogatás, a tankönyvkölcsönzés, a tankönyv tanórán kívüli elhelyezése az iskola minden tanulója részére biztosítsa a tankönyvhöz való hozzájutás lehetőségét. 3. A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt lehetővé kell tenni, hogy azt a szülők megismerjék. A szülő nyilatkozhat arról, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását más módon, például használt tankönyvvel kívánja megoldani. 17

18 4. A tankönyvrendelés elkészítésénél a szülői szervezet a tankönyvek grammban kifejezett tömegére tekintettel véleménynyilvánítási joggal rendelkezik. 5. A tankönyvrendelés határideje: az adott év április hónap utolsó munkanapja. Módosítása június 30-ig lehetséges. A pótrendelés határideje: szeptember Az iskolának legkésőbb május 31-ig a hirdetőtáblán való kifüggesztéssel közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelező olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. f) A kölcsönzés szabályai 1. Az olvasó a kölcsönzött tankönyvért kártérítési felelősséggel tartozik. Amennyiben elveszíti vagy megrongálja, az adott kiadású mű egy másik, kifogástalan példányát kell a könyvtárnak visszaszolgáltatnia. Ha erre nincs mód, a mindenkori beszerzési költséget köteles az iskolának megtéríteni. 2. A tartós használatra készült tankönyvet tankönyvkölcsönzés útján kell a normatív kedvezményre jogosult birtokába adni. Ha az iskola a tankönyvet kölcsönzés útján adja a normatív kedvezményre jogosult tanuló birtokába, a használat jogát a tanulói jogviszony fennállása alatt addig az időpontig kell a tanuló részére biztosítani, ameddig az adott tantárgyból a helyi tanterv alapján a felkészítés folyik, illetve az adott tantárgyból vizsgát lehet/kell tenni. 3. A tartós tankönyvet igénylő tanuló köteles azt a kölcsönzési idő lejártakor mások számára kikölcsönözhető állapotban visszaadni a könyvtárba. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője a tanulónak felróható ok miatt elveszett vagy megrongálódott tankönyvet a tanuló/szülő köteles másik példány beszerzésével pótolni, illetve a tankönyv beszerzési árát megfizetni. 4. Nem kell megtéríteni a rendeltetésszerű használatból származó értékcsökkenést. 5. A kölcsönzött tankönyvet a tantárgy tanulmányi kötelezettségének teljesítését követően a tanuló 50%-os árkedvezménnyel (új könyv esetén 100%-os áron) megvásárolhatja. 6. A tanuló/szülő kérheti a kártérítési kötelezettség mérséklését, illetve elengedését. A kérelem elbírálásáról az iskola igazgatója határoz. A kérelem elutasítása ellen felülbírálati kérelmet terjeszthet elő a tanuló/szülő. A felülbírálati kérelmet a nevelőtestületből alakított háromtagú bizottság bírálja el. A bizottság tagjai: a tanuló osztályfőnöke, a diákönkormányzatot segítő pedagógus, valamint a gyermekvédelmi feladatokkal megbízott pedagógus. 7. A pedagógus a tanításhoz szükséges kézikönyveket az iskolai könyvtárból kölcsönözheti ki az adott tanév időtartamára. Kártérítési kötelezettségére a VI/1. pontban foglaltak vonatkoznak. 18

19 8. Az olvasó az iskolával fennálló tanulói vagy alkalmazotti jogviszonyának megszűnése előtt köteles könyvtári tartozását rendezni. VII. A tanulók véleménynyilvánításának és tájékoztatásának rendje és formái 1. A tanulókat az iskola igazgatója vagy az általa megbízott személy (igazgatóhelyettes, diákönkormányzatot segítő pedagógus, munkaközösség-vezető) az iskola életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális tudnivalókról iskolagyűlésen két havonta, továbbá az aulában elhelyezett hirdetőtáblán keresztül folyamatosan tájékoztatja. Az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon szükség szerint teszik ezt. 2. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a nevelők szóban, illetve a tájékoztató füzeten/ellenőrző könyvön és az üzenő füzeten keresztül írásban tájékoztatják. Amennyiben a tanuló tájékoztató füzete/ellenőrző könyve, üzenő füzete a pedagógus számára rendszeresen nem elérhető, a szülő számára kötelező tájékoztatás ajánlott levélben vagy más, az igazgató által elrendelt formában történik. 3. A tanulók a jogszabályokban, valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján az iskola igazgatójához, az osztályfőnökükhöz, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz, az iskolaszékhez vagy a szülői szervezet képviselőjéhez fordulhatnak. 4. A tanulói véleménynyilvánítás jogának gyakorlását segítő fórumok és eljárások az iskolában a következők: gyűjtőláda, rendszeres diák-önkormányzati ülés/értékelés, közvetlen partnerigény és elégedettség mérés, diákközgyűlés, osztályfőnöki órák. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőivel, az iskolaszék tagjaival vagy a szülői munkaközösség vezetőjével. Javaslataikra tizenöt napon belül érdemi választ kell kapniuk. 5. A szülőket az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az iskola igazgatója a szülői munkaközösség, illetve az iskolaszék ülésén évente három alkalommal (a tanév elején, félévkor és a tanév végén) szóban, a bejáratnál elhelyezett hirdetéseken és az iskola honlapján keresztül folyamatosan írásban tájékoztatja. Az osztályfőnökök az osztályok szülői értekezletein évente legalább két alkalommal tájékoztatják szóban a szülőket. 6. A szülők jogaik érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy 19

20 választott képviselőik, tisztségviselőik útján az iskola igazgatóságához, az adott ügyben érintett gyermek osztályfőnökéhez, az iskola nevelőihez, az iskolaszékhez vagy a szülői munkaközösséghez fordulhatnak. Felvetéseikre tizenöt napon belül választ kell kapniuk. VIII. A vizsgák rendje 1. Az iskolában az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit a helyi tanterv tantárgyi programjainak kimeneti elvárásaiként meghatározott továbbhaladási feltételek alkotják. (A követelményeket a házirend 1. sz. melléklete tartalmazza). 2. A magántanulók az adott félévre vonatkozó, a továbbhaladáshoz szükséges tantárgyi követelményeket magántanulói státuszba kerülésüket követően két héten belül írásban megkapják. 3. A tanulmányok alatti vizsgák tervezett időpontjait, az osztályozó vizsgára jelentkezés módját és határidejét a jogszabály adta keretek között az iskola igazgatója határozza meg. Hirdetmény formájában közzéteszi az iskola honlapján, a tanulói tájékoztatás fórumain, továbbá a tanulók és szüleik tudomására hozza az osztályfőnökök útján a vizsga lebonyolítását megelőzően negyven nappal. 4. A 8. osztályos tanulók három tantárgyból (magyar nyelv és irodalom, matematika, idegen nyelv) kötelesek vizsgát tenni a vizsgaszabályzatban meghatározottak szerint. A vizsgák tételeit január 31-ig kapják meg az érintettek. IX. Helyhiány miatti felvételi eljárás rendje 1. Ha az iskola a felvételi kötelezettsége teljesítése után további felvételi, átvételi kérelmeket is teljesíteni tud, először a hátrányos helyzetű tanulók kérelmét kell teljesítenie a jogszabályban foglalt arányok figyelembevételével. 2. A további felvételi lehetőségről szóló tájékoztatót 15 nappal a felvételi, átvételi kérelmek benyújtására rendelkezésre álló időszak első napja előtt az intézmény honlapján nyilvánosságra kell hozni. 3. A hátrányos helyzetű tanulók közül előnyben kell részesíteni azokat, akiknek a lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye az iskola székhelyén található. 4. A hátrányos helyzetű tanulók felvétele után a további felvételi kérelmek elbírálásánál előnyben kell részesíteni azokat a jelentkezőket, akiknek a 20

21 lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye az iskola székhelyén található. 5. Amennyiben az iskola a megadott sorrend szerint az összes felvételi kérelmet helyhiány miatt nem tudja teljesíteni, az érintett csoportba tartozók között sorsolás útján dönt. A sorsolásra a felvételi, átvételi kérelmet benyújtókat meg kell hívni. A sorsolás szabályait a házirend 2. sz. melléklete tartalmazza. 6. A hátrányos helyzetű tanulók felvételi, átvételi kérelmének teljesítése után sorsolás nélkül is felvehető a sajátos nevelési igényű tanuló, továbbá az, akinek ezt különleges helyzete (Rendelet 24. (7) bek.) indokolja. 7. Az emelt óraszámú testnevelési osztályba jelentkezők számára az Nkt. 50. (5) bekezdése alapján alkalmassági vizsgát szervezünk. A felvételnél a magasabb pontszámot elérő, továbbá az előkészítő óvodás tornán rendszeresen résztvevő gyermekeket részesítjük előnyben. 8. Az emelt óraszámú angol nyelvű osztályba jelentkezők esetében a tehetségazonosításkor elért jobb eredményt vesszük figyelembe. Előnyt jelent az előkészítő óvodás játékos angol nyelvi foglalkozásokon történő részvétel. X. Az egészséges életmódra nevelést szolgáló intézményi szabályok 1. A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, az elvárt és tilos magatartásformákat a tanév megkezdésekor, valamint szükség esetén életkoruknak és fejlettségi szintjüknek megfelelően ismertetni kell. 2. Azoknál a tantárgyaknál, ahol a baleseti veszélyforrások fokozottabban fennállnak (technika, testnevelés, fizika, kémia, informatika) a pedagógus köteles az első tanórán a tanulókat tájékoztatni a szaktárgy sajátosságaiból adódó veszélyhelyzetekről és azok megelőzési módjáról. 3. Az iskola területén és közvetlen környékén, illetve a szervezett tanórán kívüli foglalkozásokon dohányozni, valamint tudatmódosító szereket fogyasztani szigorúan tilos. 4. Rendszeresen gondoskodunk az egészséges életmód életkori sajtosságoknak megfelelő népszerűsítéséről a tanulók körében (ökoiskolai, egészségnevelési rendezvények, sportprogramok, projektek, témahetek). E feladat teljesítéséhez az nevelőtestület a diákönkormányzattal együttműködik a szükséges tárgyi és személyi feltételek biztosításában. 21

22 5. Valamennyi intézményi programon nagy hangsúlyt fektetünk az egészséges táplálkozás, a megfelelő testmozgás, a minőségi életvitel gyakorlati megvalósítására. 6. Az osztálytanítók, a napközis nevelők és a szaktanárok az órákon/foglalkozásokon, továbbá a tanulókkal való kötetlen programokon rendszeresen felhívják a figyelmet az egészséges életmóddal kapcsolatos tudnivalókra. 7. Jó idő esetén a 3-4. és a 4-5. óra közötti szünetet a tanulók a pedagógusok felügyelete mellett az iskola udvarán töltik el. 8. A szabadtéri napközis foglalkozásokhoz a napközis nevelő felelősség vállalásával tanév elején biztosítjuk a sporteszközöket. 9. Az iskolában, valamint az iskola épületén kívüli, tanulók számára rendezett programokon nem népszerűsítjük a népegészségügyi termékadó hatálya alá tartozó szörpök, sűrítmények, koncentrátumok, gyümölcsízek, energiaitalok, sós snack fogyasztását. 10. Az iskola minden programját a pedagógiai program részeként megalkotott egészségnevelési program alapján tervezzük és bonyolítjuk le. XI. Védő, óvó rendszabályok 1. A tanulók az iskolába kerékpárral saját, illetve szülői felelősségvállalással jöhetnek. A kerékpárokat a kijelölt kerékpártárolóba kell elhelyezni. A kerékpártároló nem őrzött, ezért az esetleges rongálásért, eltulajdonításért az iskola semmilyen kártérítési felelősséget nem vállal. 2. Az iskolába tilos behozni minden olyan eszközt, amely a tanóra és a foglalkozások rendjének megzavarására, személyhez fűződő jog megsértésére kifejezetten és célzottan alkalmas, a többi tanulót tanulásában akadályozza, vagy ártalmas az egészségre és a testi épségre. Amennyiben ilyen tárgy birtoklására fény derül, a tanuló köteles azt jelenteni, illetve átadni a pedagógusnak, aki azt leadja a titkárságon és haladéktalanul értesíti a tanuló szülőjét, hogy az elvett tárgyat mikor veheti át. 3. Az iskola nem vállal kártérítési felelősséget a tanulónak a tanulói jogviszonyból fakadó kötelezettségeinek teljesítéséhez, illetve jogai gyakorlásához nem szükséges vagyontárgyaiban bekövetkezett értékveszteségekért, megrongálásáért, elvesztéséért (pl. mobiltelefon). 22

23 4. Az iskola területén és az iskola által szervezett rendezvényeken a tanulónak dohányozni, szeszes italt fogyasztani tilos. 5. A tanulók számára tilos az iskolába a következő tárgyak behozatala: bármilyen fegyvernek minősülő tárgy, szúró- és vágóeszközök, gyufa, napraforgó- és tökmag, kártya, dohány, szeszes ital, gyúlékony vegyszer, robbanószerek. 6. Tanulóink minden tanév elején tűz- és balesetvédelmi oktatásban részesülnek, amelynek során fel kell hívni a figyelmüket a veszélyforrások elkerülésére. Ennek megtörténtét az osztályfőnökök a naplóban rögzítik. Ezen kívül fizika, kémia, biológia, számítástechnika, technika, testnevelés tantárgyakból külön balesetvédelmi oktatásban részesülnek, melyet a tanulók aláírásukkal igazolnak. Egyéb rendkívüli események esetén szükséges teendőket a szervezeti és működési szabályzat tartalmazza. 7. A pedagógusok a védő-óvó előírások figyelembevételével vihetik be az iskolai foglalkozásokra az általuk készített, vagy használt pedagógiai eszközöket. XII. Záró rendelkezések Jelen házirendet csak a nevelőtestület módosíthatja az Iskolaszék és a Diákönkormányzat véleményének kikérésével, a fenntartó jóváhagyásával. A házirend felülvizsgálatára jogszabályi előírás alapján vagy jogszabályváltozás esetén kerül sor, továbbá ha módosítását kezdeményezi az intézmény nevelőtestülete, a Diákönkormányzat vagy az Iskolaszék. A kezdeményezést és a javasolt módosítást az igazgatóhoz kell beterjeszteni. A házirend módosítási eljárása megegyezik megalkotásának szabályaival. Törökszentmiklós, augusztus 24. Görömbei Zoltán igazgató 23

24

25

26 1.sz. melléklet Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei 1. évfolyam MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Szabályos betűalakítás- és kapcsolás. Szavak, szószerkezetek írása, másolással írott és nyomtatott mintáról. Írás emlékezetből. Megadott képek nevének leírása. Az olvasott szöveg megértésének bizonyítása elmondással és feladatmegoldással. A szereplők, a helyszín, az események megfigyelése. Illusztráció készítése. 25

27 1. évfolyam MATEMATIKA Az értékelés elvei és eszközei A tanév során az értékelés alapja a tanulók állandó megfigyelése. Folyamatos fejlesztő célzatú szóbeli értékelés visszajelzést ad a tanuló számára munkájának eredményességéről, rendszeres tanulásra ösztönöz. A tanév eleji felmérés segíti a tanítót a tanulók előzetes ismereteinek feltérképezésében, útmutatást ad a tanulócsoportra szabott tanítási módszerek, eljárások kiválasztásában. Témákat lezáró írásbeli felmérések tájékoztatják a tanítót, a tanulót és a szülőt a tanuló teljesítményéről a helyi tantervben rögzített követelményekhez viszonyítva. A tanév végi felmérés megmutatja az adott évfolyamon elsajátított ismeretek mennyiségét és minőségét a helyi tantervben meghatározott követelményekhez viszonyítva. Az értékelés kiemelt szempontjai: a tanulók önmagukhoz mért fejlődése, az alapvető készségek, képességek fejlettségi szintje, tárgyi tevékenységben való jártasság, tanult műveletek értelmezése, a tanult számolási eljárások ismerete és alkalmazása. A továbbhaladás feltétele, minimum követelmények: I. Gondolkodás Követelmények A tanuló: tudjon egyszerű tárgyakat, elemeket sorba rendezni, összehasonlítani, szétválogatni legyen képes a halmazok számosságának megállapítására (20-as számkörben) használja helyesen a több, kevesebb, ugyanannyi szavakat, jeleket; tudjon igaz-hamis állításokat alkotni; egyszerű állítások helyességét eldönteni; legyen képes egyszerű növekvő és csökkenő számsorozatokat felismerni; egyszerűbb esetekben tudjon szabályjátékok és sorozatokat folytatni. 26