+Viccek, rejtvények, aranyköpések

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "+Viccek, rejtvények, aranyköpések"

Átírás

1 Új igazgató a Petőfi élén Menza-körjárat ÖKO-osztály Cserekapcsolatok A tartalomból: +Viccek, rejtvények, aranyköpések Ha én tanár lennék Alkohol, cigi A puskázásról Sport

2 Beköszöntő A megújult Petőfirka szerkesztősége köszönti régi és új olvasóit a 2009/10-es tanév első számának megjelenése alkalmából. Hosszabb szünet után új tervekkel, de hagyományosan régi célokkal adjuk kezetekbe ezt az újságot: az iskola életéről tudósítunk, fontos kérdésekben kutatjuk az iskolai közvéleményt, találkozhatsz általunk érdekes, izgalmas emberekkel, olvashatsz sok-sok olyan dologról, ami mindig is izgatta a diákságot. De te valami mást is szeretnél? Nincs akadálya! Szerkesztőségünk bármely tagját megkeresheted ötleteiddel, javaslataiddal, de akár önálló cikkeddel, novelláddal, verseiddel is. A Petőfirka RÓLAD, NEKED szól, s ha akarod, ÁLTALAD is. A szerkesztőség Ha változtatni akarsz a világon, a változás légy te magad. Gandhi Sziasztok! Kezdhetném köszöntőmet azzal, hogy fölhívom a figyelmeteket arra a rengeteg változásra, amely az iskolában történt, vagy kezdhetném sorolni azt a rengeteg programot, ami még rátok vár az év második felében, ám ezt nem teszem. Az elsőt azért nem, mert rengeteg időtök volt észrevenni ezeket a változásokat, tehát teljesen értelmetlen lenne még egyszer leírni. A másodikat pedig azért nem, mert bárki felugorhat a honlapunkra, és ott megnézheti az év második felének programjait (erre biztatnék is mindenkit). Inkább olyasmiről írok, ami talán kevésbé ismert előttetek. Iskolánk diákönkormányzata az idei évtől célul tűzte ki az önkéntes munka és a közösségi szolgálat meghonosítását iskolánkban. Mit is jelent ez tulajdonképpen? Az első szó értelmezése talán könnyebb: az önkéntes olyan ember, aki ellenszolgáltatás nélkül olyan feladatokat old meg, amelyekkel a szűkebb vagy tágabb környezetének életét könnyíti meg. Miért? Mert segíteni jó, mert ebből nagyon sok hasznos tapasztalatra tehet szert és nem utolsósorban, mert jól érezheti magát közben. Nagyon sokan végeznek ilyen tevékenységet anélkül, hogy tudnák, ők most tulajdonképpen önkéntesek. A közösségi szolgálat abban különbözik az önkéntességtől, hogy ezt kötelező teljesíteni, ám mindenki szabadon eldöntheti, a rengeteg lehetőségből milyen munkát végezne szívesen. Erre idén még sokkal kevesebb példa van, de azért van: például azok a társaitok, akik az osztályukat képviselik a diákönkormányzatban, ilyen munkát végeznek. A másik kiemelt célunk olyan cserediák-kapcsolatok előkészítése és megvalósítása, amelyek révén teljesen ingyen tanulhat több diákunk hosszabb-rövidebb ideig külföldi iskolákban, és természetesen nálunk is különböző országok diákjai tanulnának hasonló módon. Jelenleg egy olyan kétéves partnerkapcsolatért dolgozunk, amiben erdélyi és török iskolák vesznek részt. Így közületek sokaknak lesz módja arra, hogy éles helyzetben próbálhassa ki nyelvismeretét. Erre először 2010 októberében kerülhet sor. Ne aggódjatok, addigra sokkal többet tudtok majd erről a programról! Mindezek mellett jó pár olyan dolog van még, ami érdekelhet benneteket. Ezért biztatok mindenkit, hogy használja a honlapunkat, és keresse az osztály DÖK-képviselőjét. Tőle egy csomó plusz infót kaphattok. Mikó Gábor, az iskolai DÖK vezetője 2

3 A 2009-es tanévtől új igazgató, Gubáné Csánki Ágnes áll iskolánk élén. A Petőfirka szerkesztősége közvélemény-kutatást végzett arról, hogy ki mit szokott reggelizni. Ezzel kapcsolatos az első kérdésem. Ön mit szokott reggelizni és hol? Az iskolában szoktam reggelizni, a büfében vásárolok valamilyen magos zsemlét vagy kiflit salátával, felvágottal. Igazgatóként a sűrű hétköznapok során van-e szabad ideje, és ha igen, hogy tölti el? Régebben több volt, de amióta ebben az iskolában dolgozom, sokkal kevesebb van. De ha akad, szívesen töltöm a barátaimmal, akár beszélgetünk, akár zenés-táncos estet rendezünk. Egyébként pedig sok virágom van otthon, amit nagyon szeretek gondozni, csodaszép a kertem nyáron. Ha még mindig marad szabad időm, olvasni szoktam. Szerintem mindenki szokott sportolni, még az igazgatók is. Önnek mi a kedvenc sportja? Mit szokott sportolni? Régen kosárlabdáztam, de aztán a térdem sajnos tönkrement, és nem tudtam tovább folytatni. Mostanában tornázom, de nem rendszeresen. Eddig is nagyon sok változást hozott az iskolába. Miket tervez még? Mit gondol az iskola jövőjéről? Tervem annyi van, hogy egy külön újságot megtöltene! Természetesen nem mindent ebben az évben! Azt gondolom, hogy a gyerekek szeretni fognak ide járni, mert mindig lesz, amit várni lehet, és talán nem sok idő kell hozzá, hogy újra a mi iskolánk legyen a város legjobb iskolája. Bizonyára meggyűlt a baja a rossz gyerekekkel Alapvetően rossz gyerek nincs, mert valami oka van, amiért úgy viselkedik, ahogy. Segítünk, hogy az ilyen probléma megszűnjön, és remélem, intőket, fegyelmit osztani, más osztályba tenni, esetleg másik iskolába eltanácsolni nem lesz szükség. Hallottam, hogy több helyre pályázott, és máshol is nyert, amihez gratulálok. Miért mégis minket választott? Igen, több helyen elfogadták a pályázatomat. De ebben a városban kedvesen fogadtak és nyitottak voltak, mielőtt az iskolába érkeztem. Mikor bejöttem az iskolába, láttam, hogy sok fegyelmezett gyerek van, nagyon szép tisztaság volt, és akikkel beszéltem, kimondottan segítőkészek, barátságosak voltak velem. Minden embernek van egy elképzelése magáról. Ön milyen embernek tartja magát? Én következetesnek tartom magam, amit kérek, azt be is tartom. Vannak elvárásaim, de cserébe a kollégáknak és a gyerekeknek igyekszem örömtelivé tenni az életet. Minden gyerek álmodik arról gyerekkorában, hogy mi lesz, ha nagy lesz. Ön gondolt-e arra, hogy igazgató lesz? Negyedik osztályos voltam, amikor eldöntöttem, hogy tanár szeretnék lenni, hosszú évekig az is voltam. Akkor még nem úgy gondolkodtam, hogy igazgató leszek, ez felnőtt koromban vált ambícióvá. Gyerekek között szerettem volna maradni, és örülök, hogy ezt a sors megadta. 3 Janan Milad 8.a

4 Mit nekünk az akadályok? Örülhessen minden gyerek! Szeptember 11-én volt az első versengés az osztályok között. A 3. óra után kezdődtek az izgalmas események. Az akadály- és kvízversenyek a Blaháné utcai napközis tábor területén zajlottak. Amikor megérkezett a nagy gyereksereg, mindenki izgatott volt. Sokan kíváncsiskodtak, hogy milyenek lesznek az akadályok. Gábor bácsi elénk állt, és mindent elmondott a versenyről. Húsz akadályt 3 óra alatt kellett teljesíteni. Mindenki rohant a pályákhoz. Volt fogócska, amihez kellett 3 osztály, és el kellett kapni egymást. Volt olyan, amiben egy labirintusból kellett kijutni úgy, hogy a másik mondta, hová menj a ceruzával. Ebben az volt a vicces, hogy csak a mázlistáknak jött ki szépen. Kirakó is volt, amit időre kellett teljesíteni. A kvízkérdések között még beugratósak is akadtak, mint például az, hogy ahol az ötödikesek vannak, hány katica van a falra festve. Ügyességi feladatokat is kitűztek, mint például a hernyómászás, ahol egymás lábát fogva, négykézláb kellett menni. Másfajta fogócskát is játszottunk, amiben az ellenféltől meg kellett szerezni a labdát. Mindenki élvezte azt a feladatot, ahol fel kellett mászni egy kötélen, és meg kellett érinteni a fa ágát. Nagy volt a nyüzsgés a téren, az osztályok tanulóiból kialakított hajók igen ötletesek voltak. Legtöbben lelkesen és vidáman vettek részt az élőkép kialakításában. Mikor vége lett a versenyeknek, elkezdett szemerkélni az eső, de egy pár perc múlva el is állt. Sok gyerekért a szüleik autóval jöttek, mások gyalog indultak hazafelé. Sokan örültek, hogy busszal mehettünk a helyszínre, de visszafelé gyalog kellett menni, ami nagyon fárasztó volt. Ilyen volt szeptember tizenegyedike, amikor nem kellett annyit tanulni, mint más napokon, helyette legalább jót és izgalmasat játszottunk. A legtöbben elfáradtak a gyaloglás miatt, de vidáman mehettünk haza. Ugye, lesz ilyen máskor is? Győri Sára Rózsa 6.c. E számunk fényképeit Bakóné Rusznák Rózsa tanítónő készítette 4

5 Alsó? Felső? Király! Ász! 5.-es lettem. Bár tetszik, mégis nagyon nehéz. Sok változás van. Negyedikben az tetszett, hogy ott lehetett tanulni, jó társaságban, most viszont otthon kell tanulni. Sokkal nehezebben lehet ötöst szerezni! Alsóban mindenki ötös volt, most pedig szóródnak a jegyek. Hát, ez az ötödik osztály! (Miknyáczki Dóri) Nekem a felső tagozat nagyon tetszik. Ebéd után hazamehetünk, igaz, kapunk házit, de teljesen más otthon megtenni. Az alsó tagozatban az tetszett, hogy sokat játszottunk, de most már felsős vagyok, és komolyan kell vennem a tanulást, nem csak a szórakozás járhat a fejemben. Érdekes módon nekem a felső mégiscsak jobban tetszik, mint az alsó, nem tudom miért, mert az alsóban is jó volt. (Maul Zsófia) Nekem alsóban az volt a jó, hogy az iskolában kellett az önállót elvégezni. Felsőben az a jó, hogy előbb el lehet jönni. (Német Dorottya) Alsóban az volt a jobb, hogy csak két tanárunk volt. Felsőben az a jó, hogy hamarabb hazamehetünk. Alsóban az volt a rossz, hogy volt énekóránk. Felsőben pedig az a rossz, hogy nagyon nehezek a tantárgyak. Alsóban jó volt, hogy sokszor lemehettünk az Alsó-parkba és a rönkvárhoz. Kevesebbet kellett tanulnunk, és minden könnyebb volt, mint most. Alsóban az volt a rossz, hogy háromnegyed négyig bent kellett maradnunk. Felsőben az a jó, hogy szinte mindent mi csinálunk és, hogy délben haza lehet menni. Felsőben az a rossz, hogy kötelező szakkörre járni. A felső azért is jó, mert órák után haza lehet menni. Jók az új tantárgyak. Nehezebb a tanulás. Kedvesek a tanárok. Új, új, új Közvélemény-kutatásunkat az új csengővel kapcsolatos kérdésekkel indítottuk. Sokak szerint nem valami jó az új csengő. Túl hosszú, túl gyerekes, és egy idő után már idegesítő is. Sokszor nem hallani még az udvaron sem. A változások40%-a jó. Ez azért nem rossz arány! Viszont vannak még ötletek. Egy kedves diákunk azt mondta, hogy lehetne még színesebb az épület (de csak akkor lehetne színesebb, ha szivárványt hoznánk a suliba). A diákok nem szertik, hogy időre kell menniük ebédelni. Túl későn kell menni, és eleinte túl nagy volt a várakozási idő. Néha túlságosan zsúfolt az ebédlő, és nincs hely, ahova le lehessen ülni! Az iskola külseje viszont sokat változott. Gratulálunk az ötletgazdának! Az ÖKO-iskola indítása 50-50%-ban tetszett a gyerekeknek. Bár sokan nem is tudják mit jelent az ÖKO szó. Arra is rákérdeztem, hogy milyen zenék legyenek a felsős sulibulikon. A következő tippek voltak: Dögös Robi, jó, király, cigány, techtonic, rapp. Sőt még egy kérdés felmerült bennem: lesz-e? Még az is kiderült, hogy suliban igen sokan szeretik az elhunyt popkirályt Michael Jacksont. Bodony Barbara 6.a 5

6 Egy osztály a környezetért Az úgynevezett ÖKO-osztály vezetője Fülöpné Antal Erika - Miről szól az ÖKO-osztály? - Az ÖKO-osztály nagyon fontos hangsúlyt helyez a gyerekek környezettudatos magatartásának formálására. Ide beletartozik az egészen egyszerű dolgoktól az egészséges táplálkozásig, valamint a környezetvédelemmel együtt sok minden más is. - Milyen különleges dolgokat szoktak tenni az osztállyal? - Azt gondolom, sok dolgot csinál ebből a többi osztály is, de nekünk van egy jeles napunk, ami kiemelt fontosságú. Októberben volt a Földünkért Nap. Megünnepeltük az állatok világnapját is, de ezen kívül lesz még madarak és fák világnapja is. - A gyerekek élvezik az ÖKO-osztályt? - Igen, mert nagyon sokat vagyunk kint a természetben, és sok olyan játékot játszunk velük, ami az erdőhöz kötődik. Megtanuljuk szeretni és védeni a fákat. - Akkor így elég sokat szoktak sétálni - Gyakran sétálunk a Matyi körül, és sokszor megyünk játszótérre. - Érdeklődnek mások is az ÖKO-osztály iránt? - Most, hogy ÖKO-iskola lettünk, elég sokan tudnak rólunk. - Ön szerint mások is fogják követni az ÖKO-osztály programot? - Igen, ahogy mondtam az elején, sokan követik a programunkat. - Miért pont az Ön osztálya lett ÖKO-osztály? - Már tavaly is nagyon sok dolgot csináltam az előző osztállyal. Nagyon gyakran mentünk zöldforgatagra, pályázatot nyertünk erdei iskolába, és akkor így adódott, mivel két első lett, hogy az egyik lesz a kompetencia-, a másik pedig az ÖKO-osztály. - Ön szerint kellene még egy ilyen osztály az iskolába? - Szerintem úgy célszerű, ha minden évfolyamon van egy ilyen osztály. Harmat Réka és Kovács Renáta 6.c éves, 8. osztályos lány vagyok. Életem és főleg a szívem a lovak felé sodort. A lovaglást díjugratóként sikeresen űzöm. Ha nem a lovak között vagyok, akkor rajzaimmal idézem fel őket. Szívesen örökítem meg a mozgásukat, pihenésüket és mindenféle tevékenységüket. Saját lovam is van, de hobbim a nyúltenyésztés is. Bácskai Fanni 8.c 6 Ezt a számunkat Bácskai Fanni rajzai illusztrálják.

7 Villámlátogatás Erdélyben Akik olvasták a köszöntőmet, azokat bizonyára nem lepi meg, hogy erdélyi úti beszámoló írok. Ott említettem, hogy a DÖK a cserediák-kapcsolatok beindítását is célul tűzte ki az idei évben. Ennek a pályázatnak az előkészítéséért utaztam Erdélybe 2009 novemberében. Az egész út részletes leírásához a rendelkezésemre álló hely duplája is kevés volna, ezért csak egy kirándulásom részleteit osztom meg itt az érdeklődőkkel. Kézdivásárhely, ahova először látogattunk, a Kárpátmedence legkeletibb magyar városa. Híres szülöttje az a Gábor Áron, aki az 1848-as szabadságharc idején itt öntötte legendássá vált rézágyúit, szám szerint hatvannégyet. A város további nevezetességei azok a gyönyörű kovácsolt kapuk, amelyekhez hasonlót egyetlen erdélyi városban sem látni. A közeli Gelencen a Világörökség részét képező katolikus templomot néztük meg. A templom igen kicsi, tornya nem is kapcsolódik az épülethez, hanem attól külön áll, és fából készült. Magát a templomot a tatárjárás után építették, és szinte a teljes belső falát freskók díszítik (1. kép). Leghíresebb közülük a Szent László-legendát megjelenítő ábrázolás. Innen nagyon rossz minőségű földúton, de csodálatos fenyőerdőkben folytattuk utunkat Kommandóra. Ez egy teljesen magyarok által lakott kicsi falu, melynek lakói favágásból élnek, nevét pedig az egykor itt állomásozó határőrcsapatokról kapta. A régi faházak(2.kép) mellett ott van a parabolaantennás kőház és a hosszan nyitva tartó kisbolt is, amiben mindent megkaphatsz, amire csak szükséged lehet egy nagy bevásárlás idején. Az ellátás csak a nagy havazásokkor akadozik, de az senkit nem zavar, tudjuk mi, milyen itt élni, mondja nekünk az eladó, aki üres idejében a TV2 műsorát nézi. Természetesen nem hagyhattuk ki a helyi kocsmát sem, hiszen ott lehet találkozni igazán a helybeliekkel. Szóba is elegyedtünk volna velük, de az ottani emberek keveset beszélnek, így egyetlen izgalmas hegyi történetet sem tudok most veletek megosztani. Aki kíváncsi, hogyan élhetnek ezek az emberek, és hogyan éltek egykoron, azok figyelmébe ajánlom Nyírő József Uz Bence című regényét, amiben rövid, izgalmas történeteket olvashatunk e táj lakóiról. Sikeres pályázatunk esetén közületek néhányan a saját szemükkel is láthatják ezt a gyönyörű vidéket. Mikó Gábor, a DÖK vezetője 7

8 Gondolatok a könyvtárban A 2009/10-es tanév ősze az iskolai könyvtár életében jelentős változásokat hozott, mert megszűnt a tanítás a tantermi részben, a tanulók és a tanárok a délelőtti tanítási időben is igénybe vehetik a szolgáltatásokat. Lehetőség van a kölcsönzésre, könyvtári és szaktárgyi órák tartására, az internettel ellátott számítógépek használatára. Ez nagyon-nagyon jó a használók számára, mert a legkönnyebben elérhető, mert a legközelebb van. Két óra közti szünetben is gyorsan információhoz juthatunk, kölcsönözhetünk, még az otthon hagyott tankönyveket is. Másrészt ez az a könyvtártípus, amely olyan helyen van, ahova kötelező járni! A régi, kedvelt programoktól sem váltunk meg. Kézműves-foglalkozásokra jöhetnek az érdeklődő osztályok, továbbra is népszerűek a számítógépes játékok, délutánonként többen igénybe veszik az MSN szolgáltatásait. A Gödöllői Városi Könyvtár és Információs Központ nyertes pályázatot nyújtott be a TÁMOP 3.2.4/08/01/KMR kódszámú Tudásdepó Expressz : A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében címmel. A pályázatban a mi iskolánk könyvtára is részt vesz, lehetőségünk van a könyvtári dokumentumok elektronikus nyilvántartására és a kölcsönzési rendszer korszerűsítésére 2011-ig. A régi, elavult és elrongyolódott könyveket leselejtezzük. Szerény anyagi lehetőségeink mellett törekszünk a tanulók és a pedagógusok tanulási/tanítási igényeihez szükséges információs eszközök biztosítására. Kedvcsinálónak álljon itt néhány ajánlat könyvkínálatunkból: Guinness World Records 2009; Walter Scott: Oroszlánszívű Richárd; Stephenie Meyer: Újhold; Nógrádi Gábor és Gergely: Bölcs gyerekek könyve; Nógrádi Gábor: Nyau! A közkedvelt Mi micsoda? sorozat legújabb kiadványaival bővült az állományunk januárjától az állatbarátok olvashatják a Macska, Nemzetközi Kutyamagazin és a Természetbúvár című újságokat. A számítástechnika rendíthetetlen ólomkatonái a PC Word Magazint tanulmányozhatják. Minden régi és új érdeklődőt szeretettel várok!!! 8 Farkasné Kozma Krisztina könyvtáros

9 Rejtő Jenő: Piszkos Fred, a kapitány (könyvajánlás) -Uram, a késemért jöttem. -Hol hagyta? -Valami matrózban. - hangzik az országszerte ismert ponyvaregény első három mondata Rejtő Jenő utánozhatatlan nyelvén. A könyv két főszereplője Fülig Jimmy és egy inkognítóban utazó herceg. Fülig Jimmy éppen teát szürcsölgetett, és újságot olvasott egy kocsmában, amikor is fejen találta egy söröskorsó. Bosszúból leütött egy tucat matrózt, többek között a Honolulu Star fűtőjét, és ugyanennek a hajónak az egyik pincérét. Miután Jimmy kihúzta a szállásmester hátából a megkerült kést, az hálából felajánlotta neki a két megüresedett állást. Éjszaka a kazánban dolgozott, mint Wilson Hutchins, az amerikai fűtő, nappal pedig felszolgált, mint José Pombio spanyol pincér. A 24 órás munka elég hamar kifejtette a hatását, és a hajó utasai úgy gondolták, hogy a legénység közt kitört az álomkór, ami már két áldozatot is szedett. Az egyik egy pincér, a másik pedig egy fűtő, akiről az a hír járja, hogy gyakran állva is elalszik. Fülig Jimmy úgy gondolta, hogy ha mindenki annyit alszik a hajón, mint ő, akkor biztos nem lesz feltűnő. Ezért miközben hordta ki az ételeket, beléjük csempészett pont annyi ópiumot, ami a csomagolás szerint súlyos betegek számára szükséges. Így az étkezéseket követően 3-4 órás alvás következett, s a gyanú beigazolódott: a hajón álomkór pusztít! De Jimmynek más gondja is volt A hajón szellem kísért. Éjjelente egyszerre két kapitány is masírozik fel s alá a fedélzeten. Ezen kívül feltűnik egy potyautas is a hajón, egy bizonyos Piszkos Fred, aki hírhedt szélhámos, amit jól is csinál, mivel lenyűgőző észjárással áldotta meg az ég. Ekkoriban ismerkedett meg Mr. Irvinggel, akinek a nevelője rejtélyes körülmények közt meghalt. Irvingről később kiderült, hogy egy szigetország hercege és trónörököse, akinek minden vágya, hogy megismerje az alvilági életet. Hogy mi sül ki mindebből? Olvassátok el! Szem nem marad szárazon a röhögéstől. Tóth Dániel 8.a TOTÓ Petőfi Sándor élete 1. Hogy hívták az édesapját? a.) Petőfi Sándor b.) Petrovics István c.) Petőfi István 2. Milyen néven anyakönyvezték (latinul)? a.) Alexander b.) Stephanus c.) Sebastianus 3. Volt-e testvére, ha igen, mennyi? a.) egy öccse b.) két lánytestvére c.) nem volt testvére 4. Hány évesen került iskolába? a.) 5 évesen b.) 4 évesen c.) 7 évesen 5. Mi történt az 1838-as árvízkor Petőfi családjával? a.) meghaltak a szülei b.) elvesztette otthonát c.) a család elvesztette összes pénzét 6. Hol írta a János vitézt? a.) Debrecenben b.) Szegeden c.) Pécsett 7. Kivel ismerkedett meg Gödöllőn? a.) Szendrey Júliával b.) Mednyánszky Bertával c.) Gyömrői Judittal 8. Mit alapított Petőfi? a.) a Tízek Társaságát b.) a Kisfaludy Társaságot c.) a Baumgarten-díjat 9. Melyik híres íróval állt szoros barátságban? a.) Ady Endrével b.) Arany Jánossal c.) Vörösmarty Mihállyal 10. Hol szavalta el először a Nemzeti dalt? a.) a Pilvax kávézóban b.) a Nemzeti Múzeum előtt c.) az orvosi egyetem udvarán 11. Ki volt Orlai Petrich Soma? a.) Petőfi unokatestvére b.) Petőfi barátja c.) Petőfi ellensége 12. A tudomány mai álláspontja szerint hol halt meg Petőfi? a.) Segesvárott b.) Pesten c.) Debrecenben 13. Ki volt a költő eszményképe? a.) Arany János b.) Bem József (Bem apó) c.) Széchenyi István Mit nem neveztek el Gödöllőn Petőfiről? a.) utcát b.) iskolát c.) üzletközpontot (Az Így élt sorozat Petőfi-kötete alapján a kérdéseket összeállította Ánosi Noel 8.a) Válaszaidat a 22. oldalon ellenőrizheted. 9

10 Dohány? Pia? Szilveszter! (Cikkünk éven aluliaknak felülieknek nem ajánlott majd csak elolvassa valaki ) Gondolom, sokat elárul a cím is. Egyre többször látni örömittasan, borvirágos arccal az utcán tántorgó kiskorúakat. Akár teljesen spontán, bármilyen indíték(buli) nélkül is. Vagy esetleg a mosdókban, iskolák mögött cigit szívó, vagy az Alsó-parkban vízpipipázgató gyerekeket. Ez van egy átlagos hétköznap. Csak azért, mert valaki azt mondta, hogy gyere, rúgjunk be, mer az jó buli. Akkor most képzeljetek el egy szilvesztert: a piálás íratlan ünnepe! Mindenki tudja vagy hallotta már, hogy mind a dohányzás, mind a szeszesital-fogyasztás ártalmas az egészségre. Szóval ne igyatok! Ezt nem azért írom, mert azt remélem, hogy aki ezt elolvassa, az rögtön áttér a papi életmódra. Aki inni akar, az iszik is. Aki nem, az nem. Inkább csak azt írom le, hogy mi miért nem jó, aztán majd mindenki eldönti, hogy megéri-e. Abból, hogy megiszunk egy, maximum két sört, nem lesz semmi komoly. Ez persze nem azt jelenti, hogy túlzottan egészséges, sőt! Viszont nagyobb probléma a 10-15% feletti alkoholtartalmú ital. Ide tartoznak a borkészítmények, a párlatok, stb Az alkohol lebontását a máj végzi. A szesz nem olyan anyag, amit a máj könnyedén le tud bontani. Sőt, krónikus fogyasztásnál májelégtelenség lép fel. Magas vagy alacsony vérnyomást okoz, kitágítja az ereket, melegérzetet okoz, csökken a hőmérsékletünk, kívánjuk az ételt, növeli a reakcióidőt és rontja a mozgáskoordinációs képességet. Az alkohol legjelentősebb hatását a központi idegrendszerben fejti ki. Gátolja az idegrendszeri folyamatokat, gyakran izgatott állapotot idéz elő. Egy-két pohár ital egy alkalommal levertséget okoz, máskor, más körülmények között növekvő aktivitáshoz és feldobottsághoz vezethet. Feloldja a gátlásokat, eltünteti a feszültséget, baráti hangulatot kelt, de van, amikor kötözködők, erőszakosak leszünk tőle. Az erős piásoknál gyakori a verekedés, mivel az ital letompítja az agyat, nem tudják ésszerűen megoldani a helyzetet. A hosszú távon, rendszeresen italozóknál fizikai függőség is kialakulhat. No hát ennyi az italról. A dohányzás először Dél-Amerikában terjedt el, és csak a nagy földrajzi felfedezések után honosodott meg Európában. 4 féle dohányzás terjedt el Magyarországon: a pipázás, a cigarettázás, szivarozás és a vízipipázás. Se a pipázásról, se a szivarozásról nem fogok írni, mivel nincs nagyon elterjedve a fiatalok körében. Az emberben talán van valami önpusztító ösztön, mivel tapasztalatom szerint a többség azt szereti a legjobban, ami a legkárosabb. Vegyük például a hamburgert, vagy esetünkben a cigarettát. A legkárosabb dohányzási mód. A cigizés befejeztével az egész szál hamuvá ég. A maradék nagy része ugyan a hamutálban végzi, de sok hamu, nikotin, kátrány és egyéb olyan anyagok jutnak a tüdőbe, amiknek nem kéne. A kátrány és a nikotin a legkárosabb. Az előbbi okozza a tudőhólyagocskák nagy mértékű roncsolódását, emiatt a tüdő kevesebb oxigént képes felvenni, és légzési lebomlani. problémák lépnek fel. Ráadásul szervetlen, így nem is tud A nikotin egy erős, halálos méreg és drog. Az agy 10

11 idegkapcsolatait élénkíti, lenyugtatja a gondolatokat. Ideges emberek ezért cigiznek gyakran. Egy szál cigi az emberre halálos dózis többszörösét tartalmazza (ősi dél-amerikai népek vízben kiáztatták a dohányleveleket, majd a folyadékot nyílvesszőik hegyére kenték), csak az a szerencsénk, hogy könnyen és gyorsan lebomlik. Ezen kívül a cigarettában lévő nikotinmennyiségnek csak egy része jut a véráramba. Egy része még a magas, C -os hőmérsékleten elpusztul, aztán egy másik részét még a felszívódása előtt kifújjuk. A nikotin hosszú távon függőséget és magas vérnyomást okoz. Legutolsó dohányzási módszerünk az egyre jobban terjedő vízipipázás. Eredetileg az arab világból származik, nem is olyan régről. A Korán tilt minden olyan dolgot, ami károsítja a szervezetünket, és azt is, hogy a dohány az ajkunkhoz érjen. Az arabok viszont kívánták a dohányt, így egy olyan módszert kellett kitalálniuk, ami nem károsítja a szervezetüket. Így hát kitalálták, hogy nem elégetik a dohányt, hanem csak átvezetik rajta a hőt. De ez még nem elég. Az így keletkezett füstöt még megszűrik vízben, majd egy csövön keresztül szívják be. De az arabok igen furfangosak. Nem érték be csak a füsttel. Kellett még valami, így aszalt gyümölcsdarabokat kevertek a dohányba. Ha lehet ilyet mondani, akkor ez a legegészségesebb dohányzás, mivel a füst hosszú utat tesz meg a vízipipatestben és csőben, a víz lehűti, megszűri a kis daraboktól a füstöt. A sok rémhírrel ellentétben nincs benne kátrány (vagy csak nagyon minimális), messze nem olyan ártalmas, mint a cigaretta. Sőt, még egy szálban is több a káros anyag, mint 2-3 tömés vízipipázásban. A dohány nem ég el benne, csak az aromák szabadulnak fel belőle, azért kevesebb nikotin is kerül a szervezetbe. Szóval, ha mindenáron füstölni akarsz, a vízipipázást válaszd, de az a legjobb, ha inkább nem szennyezed magad ilyenekkel. Tóth Dániel 8.a Egy kis statisztika (Pető Klaudia 8.a 12 nyolcadikost kérdezett meg a szilveszterrel kapcsolatban) - Fogyasztottál szilveszterkor alkoholt? Igen: 10 Nem: 2 - Ha igen, akkor milyet? Pezsgő: 9 Sör: 0 Bor: 2 Tömény: 2 Kevert: 1 - Milyen mennyiségben? Egy pohár: 6 Egy korty: 2 Egy-két pohár: Évente körülbelül hányszor iszol alkoholt? 1-szer, 2-szer: 3 Ünnepekkor: 4 - Szüleid tudják-e? Igen: 6 Néha: 2 Nem: 2 - Helyesnek tartod az alkoholfogyasztást?: Igen: 4 Bizonyos mértékben: 5 Nem: 3

12 Diák, puskázz, de rajt ne kapjanak! A teljesség igénye nélkül (a cím szellemében) néhány tipp elszánt diákoknak és tanároknak egyaránt. Hatszögletű olcsó toll. Olcsó, Tesco-s tollakat kell venni (akciókban 100 ft-ért kapsz vagy 10 darabot), melyek felületébe körzővel kell belekarcolni a tudnivalókat. Karcolás helyett alkoholos filccet is használhatunk, viszont annak nagyon vékonynak (0,5) célszerű lennie. Előnye: Csak fény felé fordítva lehet elolvasni, bizonyos szögben. Körzős karc esetén biztonságos módszer. Hátránya: Egy-egy tollra kevés infó fér rá. Alkalmazás: Kiegészítő módszernek kiválóan alkalmas Átlátszó toll. Manapság minden üzletben kapható olyan toll, amelynek a külseje átlátszó műanyagból készült. Ez kell neked. A szükséges évszámokat, képleteket, információkat egy kis papírra kell felírnod, majd a toll belsejébe ragasztanod, és kész. Ha nincs elég kézügyességed, de van számítógéped és lézernyomtatód,könnyedén elkészítheted, csupán arra kell ügyelned, hogy a papír megfelelő nagyságú legyen - se túl nagy, se túl kicsi. Előnye: Kevésbé ismert. Hátránya: Gyakorlást, kissé macerás elkészítést igényel. Alkalmazás: Kiegészítő módszer. Asztalcsomagolás. Jóformán minden iskolában ki vannak dekorálva a padok, pedig óvni kellene az iskola tulajdonát. Erre kiváló módszer a padra ragasztott csomagolópapír, amin természetesen jól elrejthető a puska. Sajnos ez nem minden iskolában kivitelezhető, ezért jó, ha időben mondjuk év elején felhívjuk a tanárok figyelmét arra, hogy a padokat jó lenne megvédeni valahogy a sok firkától. Majd előállunk az asztalcsomagolás ötletével, természetesen nem a dolgozatírás előtti pár napban, hanem, valahol az év elején, egy semleges időpontban. S mire oda ér az idő, hogy tudásfelmérőt készíttet a tanár, már szépen tele lesz rajzolgatva, írogatva a csomagolópapír, és így feltűnésmentesen még beilleszthetünk egy-két képletet, szöveget, szóval a puskát. Alkalmazás: Év elején elkezdeni a pad megóvását!.. Tipp: Praktikus, ha az egész osztályban egységesen alkalmazzák, s annak egyeztetése nem a dolgozatot írató tanárral, hanem az osztályfőnökkel történik. Ingzseb. A lényeg, hogy amikor írod a dogát, akkor lehetőleg egy ing legyen rajtad (na nem a fehér ünneplősre gondoltam... biztos van valamilyen kockás inged). Az ingeken legalább egy (de a 2 az igazi) zseb van. (Számtech. órán biztos hallottál arról, hogy ebbe a zsebbe pont belefér egy 1,44-es kislemez). Na, ebbe a zsebbe belenyomod a kis lapokra írt puskát, és csupán annyit kell tenned, hogy a mutató és középső ujjaddal "megigazítod", és már látod is... Egy kis gyakorlást mindenképp igényel. Előnye: Biztonságos. Hátránya: Kevés anyag fér rá. Alkalmazás: Szinte bárhol. Zakó. Óriási láthatatlan felületre van szükséged? Végy egy zakót. Vicc volt, elég ha kölcsön kérsz. A zakó belsejébe nagyobb mennyiségű puskát ragaszthatsz, varrhatsz, zsebbe rejthetsz. Vigyázz, a zakó mindig megfelelően simuljon a testedhez, és akinek nem kell, annak ne biztosíts belátást. Mivel a zakó belsejét használod puskafelületnek, úgy kell belerejtened a lapokat, hogy KISSÉ meggörnyedve pont el tudd olvasni a szükséges információkat, majd amikor kihúzod magad, újra elrejtsd a kíváncsi szemek elől. Előnye: Egy kis gyakorlással és ügyességgel egész biztonságossá tehető. Előnye: A csomagolópapír időnként cserélhető, így új puskákat is írhatunk rá, ha megtelik, kreatívan kihasználható. Hátránya: Helyhez kötött, idejekorán megkezdett előkészületeket igényel, és nem minden esetben kivitelezhető. Tóth Dániel 8.a 12

13

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

A 2011. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV SZAKMAI BESZÁMOLÓJA

A 2011. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV SZAKMAI BESZÁMOLÓJA JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT (DOMBÓVÁR, ATTALA, DALMAND ÖNKORMÁNYZATOK TÁRSULÁSAKÉNT MŰKÖDŐ INTÉZMÉNY) A 2011. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV SZAKMAI BESZÁMOLÓJA Dombóvár, 2013. február 15. KÉSZÍTETTE:

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

AZ ÉLET DIADALA NAPHARCOS MAGAZIN. A Napharcos különlegessége és egyedisége. Napharcos biológiai sejtjavító specialista. Légy erős, élj hosszan!

AZ ÉLET DIADALA NAPHARCOS MAGAZIN. A Napharcos különlegessége és egyedisége. Napharcos biológiai sejtjavító specialista. Légy erős, élj hosszan! Napharcos biológiai sejtjavító specialista NAPHARCOS MAGAZIN 2014 november, 1. évfolyam. III. szám Légy erős, élj hosszan! Legyen több élet a napjaidban és több nap az életedben! AZ ÉLET DIADALA A Napharcos

Részletesebben

A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE

A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE 2015. április Az ÖKO-munkacsoport Tóth Violetta Takács Barbara biológia-testnevelés szakos tanár, az ÖKO- munkacsoport vezetője

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2015-2016. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 30. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók alsó: Szántóné Seller Szilvia, felső: Bekő László,

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA

BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA BUDAI KÖZÉPISKOLA ELŐDISKOLÁINK FÉNYES TÁNCSICS SZIGETI KOSSUTH A Budai Középiskola születése 2004 Táncsics Mihály Angol Kéttannyelvű Gimnázium Kossuth Lajos Közgazdasági Szakközépiskola

Részletesebben

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Sümeginé Vitális Éva D e b r e c e n, 2014. szeptember 12. Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások:

Részletesebben

Az egészséges életmód fontossága.

Az egészséges életmód fontossága. Az egészséges életmód fontossága. Itt a heti foglalkozások keretében a tanulók korosztályának megfelelő formában a hallottak feldolgozásra történik. A hetedik osztályosok által készített prezentáció (kis

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban!

Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban! Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban! Hiába a hideg ősz, költőző madarak mind elvonultak már, Balassi Gimnáziumot október elsején mégis ellepték a gólyák. Hagyomány már, hogy minden évben,a nyolcadikosok

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2014-2015. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2014-2015. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2014-2015. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 15. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók Szántóné Seller Szilvia, Frák Erika 09. hótól folyamatos

Részletesebben

Puskázási Módszerek Felsőfokon

Puskázási Módszerek Felsőfokon Puskázási Módszerek Felsőfokon - 3 rész - Mi a legegyszerűbb puskázási módszer? Nicholas Victor wwwpuskazasnet Mi a legegyszerűbb puskázási módszer? Padra felírni Az első, és legegyszerűbb puska, ha felírjuk

Részletesebben

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14.

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14. Sajtóközlemény 2012. november 1. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért A stressz tehet leginkább a rövidebb életről, a stressz miatt alakulnak ki bennünk a rettegett betegségek ezt gondolja a magyar

Részletesebben

Már újra vágytam erre a csodár a

Már újra vágytam erre a csodár a Már újra vágytam erre a csodár a Szüleinktől kapjuk az utat, gyermekeinktől a célt olvasható az államfő feleségének hitvallása internetes bemutatkozó oldalán. Áder János köztársasági elnök felesége, négygyermekes

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke

A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke 1. Az egyén - személyi adatok - tulajdonságok (külső,belső) - napirend - család - rokonság - házimunka

Részletesebben

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre RACHEL ALLEN Ezt a könyvet férjemnek, Isaac-nak ajánlom akinek szere tete, támogatása

Részletesebben

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1. Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló Séta a szülőfalumban Egy szép napon elmentünk a barátnőmmel sétálni a szülőfalumban. Az Erzsébet parkban megmutattam az emlékművet, a református templomot meg a nyári színpadot. _ Te, nagyon szereted a

Részletesebben

Az első lépés a csúcshódításhoz

Az első lépés a csúcshódításhoz Az első lépés a csúcshódításhoz Akinek nincs célja, arra van kárhoztatva, hogy annak dolgozzon, akinek van. kattints az alábbi lehetőségekre a navigáláshoz: [Szupernő Program honlap] [Tartalomjegyzék]

Részletesebben

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013/2014 Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Dr. Makk Zoltán intézményvezető Földesné Hadarits Eszter intézményvezető helyettes Besszerné

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

TÁMOP-6.1.2-11/1-2012-0584. Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP

TÁMOP-6.1.2-11/1-2012-0584. Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP A dohányzás a burgonyafélék családjába tartozó dohánynövény leveleinek élvezete. Valószínűleg először Kolumbusz és társai találkoztak

Részletesebben

CSENGŐSZÓ. A Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola diáklapja 2015/2016-os tanév 2. szám

CSENGŐSZÓ. A Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola diáklapja 2015/2016-os tanév 2. szám CSENGŐSZÓ A Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola diáklapja 2015/2016-os tanév 2. szám Készítették: A Diák-újságíró szakkör tagjai: Juhász Valentina, Jónás Levente, Flórián Zsolt, Prohászka

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és

Részletesebben

HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLA MUNKATERVE. 2015/2016. tanév

HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLA MUNKATERVE. 2015/2016. tanév HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLA MUNKATERVE 2015/2016. tanév Készítette: biolológia-földrajz szakos tanár tanító Debrecen,2015. szeptember 2 ÖKO MUNKACSOPORT TAGJAI tanár Munkacsoport vezető tanító

Részletesebben

2016. február INTERJÚ

2016. február INTERJÚ INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az

Részletesebben

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Köszönetnyilvánítás jó és rossz akaróimnak: Nem egy szokványos köszönet

Részletesebben

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk?

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának

Részletesebben

A 2012. év diákpolgármestere: Tóth Dávid

A 2012. év diákpolgármestere: Tóth Dávid A 2012. év diákpolgármestere: Tóth Dávid Széchényi István Római Katolikus Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola (620 pont) A 2012. év alpolgármestere: Berki Antal Damjanich János Szakközépiskola,

Részletesebben

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Az emeletes buszunk, mellyel utaztunk Így mentünk Kárpátaljára Elindultunk: 7 órakor, Budapestről Délkor elértük a határt, kis idő után

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014 ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014 I.CÉL: A fenntarthatóság pedagógiájában a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése, együttműködve a város önkormányzatával, a szülői házzal, társadalmi

Részletesebben

Tájékoztató. a novaji Gárdonyi Géza Tagiskola. tanévkezdéséről

Tájékoztató. a novaji Gárdonyi Géza Tagiskola. tanévkezdéséről K L I K 0 9 1 0 2 1 N O S Z V A J I F I G E D Y J Á N O S Á L T A L Á N O S I S K O L A ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI IS K O L A GÁRDONYI GÉZA TAGISKO L Á J A 3327 Novaj, Hősök tere 2. és 3327 Novaj, István út

Részletesebben

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge 9/A 1. Milyen elvárásai vannak iskolánkkal kapcsolatban? Kérjük, állítson fel fontossági sorrendet az 1-5 skála felhasználásával. Vigyázzon arra, hogy az 1. és 2. helyre maximum két területet jelölhet!

Részletesebben

IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály

IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály IV. osztály 1. feladat. Ha leejtünk egy labdát, akkor az feleakkora magasságra pattan fel, mint ahonnan leejtettük. Milyen magasról ejtettük le a labdát, ha ötödször 10 cm magasra pattant fel? 2. feladat.

Részletesebben

ALKOHOLT FELELŐSSÉGTELJESEN

ALKOHOLT FELELŐSSÉGTELJESEN HAFRAC MAGYAR SZÖVETSÉG A KULTURÁLT ALKOHOLFOGYASZTÁSÉRT www.alkoholtfelelosen-2340.hu ALKOHOLT FELELŐSSÉGTELJESEN 2 3 4 0 program: felelősségteljesen élvezd az italod! Az alkohol és hatása Amikor borról,

Részletesebben

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9. 1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János.

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János. Debrecen Poétái Ady Endre Csokonai Vitéz Mihály Kölcsey Ferenc Arany János Tóth Árpád I.évfolyam 1.szám 2010 november Készítette: 11.D Szerkesztők: Rabb Franciska, Nádró Veronika, Zámbó Gabriella, Olexa

Részletesebben

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok

Részletesebben

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet A kis képek alapján mondd el a mesét saját szavaiddal! Te milyen csodatarisznyát szeretnél? Írd le! Az olvasófüzetedben dolgozz! Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet Írd le a fejezet címét! Hány méterre

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 Felnőttképzési akkreditációs szám: 01056-2008 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: miok@mail.datanet.hu

Részletesebben

Hosszúhetény Online. Kovács Dávid 2012. júl. 24. 11:23 Válasz #69 Szia Franciska!

Hosszúhetény Online. Kovács Dávid 2012. júl. 24. 11:23 Válasz #69 Szia Franciska! Hosszúhetény Online H.H.Franciska 2012. júl. 24. 12:00 Válasz #70 Köszi a gyors választ! Csak arra tudok gondolni, hogy nem jutott el a felajánlás az illetékesekhez, mert máskülönben biztosan éltek volna

Részletesebben

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2014/2015. munkaterve 1 2014/2015. tanév helyi rendje és munkaterve A tanév szorgalmi rendje: 2014.szeptember 1.(hétfő) - 2015. június

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 3

MagyarOK 1.: munkalapok 3 1. Mi a tárgy neve? kártyák telefon lámpa számítógép / laptop kulcs pénz igazolvány toll nyomtató asztal szék szemüveg könyv kávéfőző bögre buszjegy papír zsebkendő mobiltelefon ceruza Szita Szilvia és

Részletesebben

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK A következő történet szereplői közül példaként egy olyan helybéli embert állíthatunk, akit a neve miatt mindenki Bokor Mihálynak szólított, és akiről semmi rosszat

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának

Részletesebben

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt, II. fejezet [...] Legyél az esernyőm, Óvj a széltől, és ha mégis elázom, Te legyél az égen a Nap, Te melegíts át, ha néha fázom! Én meg olyan leszek hozzád, mint a gazdájához a véreb Amikor először láttam

Részletesebben

Név: Szalkai Patrik György. Erasmus Élmény beszámoló

Név: Szalkai Patrik György. Erasmus Élmény beszámoló Név: Szalkai Patrik György Erasmus Élmény beszámoló Az Erasmus által a finnországi Kuopio városába utazhattam ki két hónapra (2015. április 13-tól június 14-ig), ahol egy hotel, nevezetesen a Best Western

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

Vakáció..3. Miért jó Gáboros ifinek lenni?...4. Régen volt, hogy is volt...5. A hónap sztárjai üzenték Nektek... 6. Gáborosok a nagyvilágból...

Vakáció..3. Miért jó Gáboros ifinek lenni?...4. Régen volt, hogy is volt...5. A hónap sztárjai üzenték Nektek... 6. Gáborosok a nagyvilágból... Gáborél et 2015j úni us VAKÁCI ÓÓÓ! Kel l emesnyar atkí vánunk! Er dél ybenj ár t unk Ál l at ker t isét a Tartalomjegyzék Vakáció..3 Miért jó Gáboros ifinek lenni?...4 Régen volt, hogy is volt....5 A

Részletesebben

ÖKOISKOLA PROGRAM 2013-2014

ÖKOISKOLA PROGRAM 2013-2014 ÖKOISKOLA PROGRAM 2013-2014 Készítette: Mujzer Richárd ÖKOiskola vezető Győr, 2013. szeptember 5. Ha majd kivágtad az utolsó fát, megmérgezted az utolsó folyót, és kifogtad az utolsó halat, rádöbbensz,

Részletesebben

A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918)

A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) Az egykori szabadkai gimnázium épülete 8 A Szabadkai Községi Főgymnasium története 1861-ben kezdődött, amikor az 1747-ben alapított iskola megnyitotta

Részletesebben

A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra.

A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra. A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra. A vendégek érkezését megelőző készülődés része, hogy

Részletesebben

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Gyulaffy László Általános Iskola 8412 Veszprém-Gyulafirátót, Vízi u. 24 OM azonosító: 037040 Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Készítette: Fodorné Szöllősi

Részletesebben

Önmeghaladás, életcélok, jóllét

Önmeghaladás, életcélok, jóllét PÁL FERENC Önmeghaladás, életcélok, jóllét A lélektani és spirituális dimenziók összefüggései Néhány alkalommal találkoztam Gyökössy Bandi bácsival. Többek között, amikor a papnevelõ intézetbe jártam,

Részletesebben

Három égi lovag Ó, ti Istentől származó égi lovagok az úrnak mennyi szépet adtatok, a művész lelketektől megremegtek a csillagok súlyos szárnyú képzeletem bennetek az égen ás, mint őrült égi vadász a művészettek

Részletesebben

Szerző: Horváth-Lukács Judit

Szerző: Horváth-Lukács Judit Örömteli családi ünnepségre készülünk! Bendegúz, legidősebb unokám, 6. születésnapja lesz a vasárnap. A szülinapi torta kapcsán jutottak eszembe a következő gondolatok. Kedves Olvasóm! Hadd meséljek el

Részletesebben

Ökoiskolai munkaterv 2014-15 Augusztus 29. Ökoiskola munkacsoport megalakulása Ökoiskolai munkacsoport megalakítása (munkaközösségenként 1 fő; 1 fő

Ökoiskolai munkaterv 2014-15 Augusztus 29. Ökoiskola munkacsoport megalakulása Ökoiskolai munkacsoport megalakítása (munkaközösségenként 1 fő; 1 fő Ökoiskolai munkaterv 2014-15 Augusztus 29. Ökoiskola munkacsoport megalakulása Ökoiskolai munkacsoport megalakítása (munkaközösségenként 1 fő; 1 fő technikai dolgozó) Munkaközösségi vállalások elkészítése

Részletesebben

Felsős Diákönkormányzat 2008/2009

Felsős Diákönkormányzat 2008/2009 Felsős Diákönkormányzat 2008/2009 A DÖK fő céljai ebben a tanévben a következők: - Az alsós programok és a felsős DÖK munkáját lehetőség szerint összehangolni, együttműködni az önkormányzat ifjúsági irodájával.

Részletesebben

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte?

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? 1 Tisztázzunk valamit: Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? Még mielőtt belevágnánk a nagy munkánkba, röviden nézzük is meg, milyen is ez a német nyelv. A NÉMET nyelvről röviden: Azonnal fel fog tűnni

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

Felkészülve a belvízre

Felkészülve a belvízre Alapítva 2011. FELGYŐI HÍREK KIADJA: FELGYŐ KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA Felgyő, Széchenyi út 1. 2013. Február-Március III. évfolyam 2-3. szám felgyo.hu/felgyoihirek TELEFON/FAX: 06-63/580-061 FELELŐS KIADÓ: HORVÁTH

Részletesebben

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva

Részletesebben

Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk

Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk Iskolánk /jelenleg Bíborvég Általános Művelődési Központ Általános Iskola Decs/ 2000-től junioros iskola, ekkor csatlakoztunk a JAM Alapítványhoz. Integrált

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Baross. Élet az iskolánkban. 2009-ben befejeződött az iskola épületének felújítása.

Baross. Élet az iskolánkban. 2009-ben befejeződött az iskola épületének felújítása. Baross Élet az iskolánkban 2009-ben befejeződött az iskola épületének felújítása. 2009-ben befejeződött az iskola épületének felújítása. 2009-ben befejeződött az iskola épületének felújítása. 2010-ben

Részletesebben

a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus

a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus SZKC 208_06 T o l e r a n c i á r a n e v e l é s a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus modul szerzője: N. Kollár Katalin, Somogyi Mónika SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 8. ÉVFOLYM tanári

Részletesebben

Haszn Haossz i s t ö i l d té Ęt s öeltké: sek: ih elyi újságokban újságok ban

Haszn Haossz i s t ö i l d té Ęt s öeltké: sek: ih elyi újságokban újságok ban Szabadid, hobbi, hobbi, kultúra kultúra 2011. 2011. 1 1 Minden Minden városnak városnak vannak vannak saját saját kulturális kulturális programjai, programjai, melyek melyek hasznos hasznos id töltést

Részletesebben

Könyvtári munkaterv. 2015/2016. tanév

Könyvtári munkaterv. 2015/2016. tanév Könyvtári munkaterv 2015/2016. tanév Olvassunk tehát minél többet, hiszen az irodalom az örökkévalóság távcsöve: felébreszti bennünk létünk rejtett erőit, amelyek átsegítenek minket sorsunk nagy viharain

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be! Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -

Részletesebben

TÁMOP-3.14.-12/2-2012-0821. Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor

TÁMOP-3.14.-12/2-2012-0821. Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor TÁMOP-3.14.-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821

Részletesebben

Csodaföldön Erdélyben 2016. 04. 18-21.

Csodaföldön Erdélyben 2016. 04. 18-21. Csodaföldön Erdélyben 2016. 04. 18-21. Utassy József Általános Iskola Az előkészületek Iskolánkban nagy örömmel fogadtuk a hírt, hogy a,,határtalanul pályázat keretében a hetedik osztályos tanulók egy

Részletesebben

Tartalom: Bevezetés Rövid hírek, információk Programok A 2003-as év statisztikájából. Bevezetés

Tartalom: Bevezetés Rövid hírek, információk Programok A 2003-as év statisztikájából. Bevezetés "Segítőkéz" Lelkisegély Telefonszolgálat, Debrecen Tartalom: Bevezetés Rövid hírek, információk Programok A 2003-as év statisztikájából Bevezetés Kedves Ügyelőtársak! Január 26-án közgyűlésen számoltunk

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

Összefoglaló a Nyári táborról

Összefoglaló a Nyári táborról TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0147 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat, Nagybajom Város Önkormányzata, Nagybajomi Általános Művelődési Központ Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

10 2010. December BOLDOG, BÉKÉS KARÁCSONYT!

10 2010. December BOLDOG, BÉKÉS KARÁCSONYT! 10 2010. December 34. Tunéziai es japán autójelzések. 35. Saját kezűleg.37. Tinédzserek tévéműsora. 38. Kennel része!40.ittrium,kén. 41. Zavart Ede. 43. Írógéppel kimásol. 45. Paul (1879-1940) svájci festőművész.

Részletesebben

Erasmus ösztöndíj Portugáliában Tapolczai Ildikó, Halász Dorottya

Erasmus ösztöndíj Portugáliában Tapolczai Ildikó, Halász Dorottya Erasmus ösztöndíj Portugáliában Tapolczai Ildikó, Halász Dorottya A 2011/2012-es tanév tavaszi szemeszterét Portugáliában, Coimbra városában töltöttük. Az Universidade de Coimbra Sport Karán tanultunk

Részletesebben

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral VALÓSÁG Az alábbi interjúkból a pedagógus életút két állomásáról kaphatunk képet, egy mentortanár és egy pályakezdő pedagógus véleménye alapján. A beszélgetések főként a pedagógussá válás kezdeti szakaszáról,

Részletesebben

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet?

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet? Szalai-Bordás Gergő a Földes Ferenc Gimnázium volt diákja, jelenleg az ELTE ÁJK jogász hallgatója. Középiskolás évei során magyar nyelv és irodalom tantárgyból ért el kimagasló eredményeket, valamint az

Részletesebben

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2014/2015 Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Dr. Makk Zoltán intézményvezető Földesné Hadarits Eszter intézményvezető helyettes Besszerné

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben