1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E"

Átírás

1 Előszó Ez az írás (könyv, segédanyag, gyújtós, döntse el a Kedves Tanuló, mire akarja használni) a zeneelmélet ingoványos talaján próbálja elvezetni az Olvasót. Ez a tankönyv inkább a gitárosoknak készült, nekik nyújt ahhoz alapokat, melyek tudásával tudni fognak kottát olvasni, ismerni fogják a különböző dúr- és mollhangsorokat, illetve betekintést nyerhetnek, igaz, csak nagyon alap szinten, az akkordok és az összhangzattan világába. Nagyon remélem, hogy sok örömet fog okozni Neked ez a sok oldal, és bízom benne, hogy sok hasznos újdonság lesz benne Számodra! Üdvözlettel Budapest május 16.

2 1. ABC-s nevek 1. Violinkulcsban g a h C D E F G A H C D E F G A H C kis g, a, h egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h háromvonalas c 2. Basszuskulcsban C D E F G A H c d e f g a h C D E nagy c, d, e, f, g, a, h kis c, d, e, f, g, a, h egyvonalas c, d, e Ebből következik: - A basszuskulcsban mélyebb hangtartományon lehet kottázni, mint a violinkulcsban - A szakaszjelzők (hangmagasság szerinti sorrendben: szubkontra, kontra, nagy, kis, egyvonalas, kétvonalas, háromvonalas, négyvonalas) arra szolgálnak, hogy elkerüljük a többértelműséget (pl.: ha simán csak egy f hangra kérdeznénk rá, többet is mutathatnánk a kottában). Ez hasonló, mint nálunk a vezetéknév, hiszen pl. egy osztályban sok Péter lehet, de csak egy Kovács Péter van. A gitáron az E6-os húr kis e-n, az A5-es húr kis a-n, a D4-es húr egyvonalas d-n, a G3-as húr egyvonalas g-n, a H2-es húr egyvonalas h-n és az E1-es húr kétvonalas e-n szólal meg. 2

3 2. A törzshangsor A mai hangrendszerünk a hét törzshangon: c, d, e, f, g, a, h alapszik. A törzshangok összessége a törzshangnem = C-dúr hangnem. A törzshangoknak magasság szerint rendezett sora a törzshangsor = C-dúr hangsor. C-dúr c d e f g a h I. II. III. IV. V. VI. VII. T SD D vezetőhang A C-dúr hangsornak (úgyszintén az összes többi hangsornak) egyes hangjait a hangsor (skála) fokai-nak nevezzük. Minden egyes foknak megvan a maga sorszáma, pl. C-dúrban c az I. fok, d a II. fok, e a III. fok, és így tovább. Az I. fokot toniká-nak (T), az V. fokot domináns-nak (D), a IV. fokot szubdomináns-nak (alsódominánsnak) (SD) nevezzük. Ezek (tonika, domináns, szubdomináns) a hangsor főhangjai. Pl.: C-dúr hangsorban a c a tonika, f a szubdomináns, g a domináns. Nem főhang, de igen fontos a VII. fok, melyet mert fölfelé kívánkozik, fölfelé vezet vezetőhang-nak nevezünk. Pl. C-dúr vezetőhangja h. Ha kicsit közelebbről megvizsgáljuk azokat a hangmagasságbeli különbségeket, melyekben a C-dúr hangsor két-két szomszédos hangja egymástól eltér, azt találjuk, hogy ezek a különbségek nem egyenlők, hol nagyobbak, hol kisebbek. A nagyobbak neve egészhang (pl. c és d között), a kisebbek neve félhang (pl. e és f között). Az egész- és félhangok bizonyos meghatározott sorrendben követik egymást a C-dúr hangsorban, éspedig a tonikától kezdve két egészhangra következik egy fél, majd erre három egészhang, és erre ismét egy fél. c d e f g a h C 1 1 1/ /2 Az egész és félhangoknak eme sorrendje adja meg a törzshangsornak a dúrjelleget. Ugyanez a sorrend jellemző tehát az összes dúrskálára, ezért ezek képzéséhez mintául fog szolgálni. 3

4 3. A #-es és b-s dúrhangsorok képzése a törzshangsorból 1. Keresztes (#) dúrok képzése Minden dúrból úgy származtathatunk ennek dominánsán kezdődő új dúrt, hogy az új kiindulási ponttól számított hetedik hangot felemeljük. Pl.: T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor; 0#) 1 1 1/ /2 T SD D (G-dúr hangsor; 1 #) g a h C D E Fisz G 1 1 1/ /2 T SD D (D-dúr hangsor; 2 #) d e fisz g a h Cisz D 1 1 1/ /2 És így tovább A hangsorok azon egymásutánját, melyben a keresztek száma növekszik, illetve melyben minden tonika az előtte lévő tonikának a dominánsa, felsődomináns irány-nak nevezzük. Az ellenkező irányt, melyben minden tonika az előzőnek a szubdominánsa (alsódominánsa), szubdomináns (alsódomináns) irány-nak nevezzük (ekkor a keresztek száma csökken). A dúr-tonikák a felsődomináns irányban, pl. C-dúrral kezdve a következők: C, G, D, A, E, H, Fisz, Cisz, stb. A dúr-tonikák az alsódomináns irányban, pl. Cisz-dúrral kezdve a következők: Cisz, Fisz, H, E, A, D, G, C. Az egymás után következő felemelt hangok: fisz, cisz, gisz, disz, aisz, eisz, hisz, stb. 4

5 2. Bé-s (b) dúrok képzése Ha a szubdomináns irányban C-dúron túl származtatunk új dúrskálákat, az úgynvezett bé-s skálákhoz jutunk. Minden dúrból úgy származtathatunk ennek szubdominánsán kezdődő új dúrt, hogy az új kiindulási ponttól számított negyedik hangot mélyítjük. Pl.: T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor; 0b) 1 1 1/ /2 T SD D (F-dúr hangsor; 1b) f g a Bé C D E F 1 1 1/ /2 T SD D (Bé-dúr hangsor; 2b) bé C D Esz F G A Bé 1 1 1/ /2 És így tovább Az egymás után következő mélyített hangok: bé, esz, asz, desz, gesz, cesz, fesz, stb. 3. Keresztes (#) és bé-s (b) dúrskálák 7#, 7b-ig a, Keresztes dúrok: G-dúr; 1# g a h C D E Fisz D-dúr; 2# d e fisz g a h Cisz 5

6 A-dúr; 3# a h Cisz D E Fisz Gisz E-dúr; 4# e fisz gisz a h Cisz Disz H-dúr; 5# h Cisz Disz E Fisz Gisz Aisz Fisz-dúr; 6# fisz gisz aisz h Cisz Disz Eisz Cisz-dúr; 7# cisz disz eisz fisz gisz aisz hisz b, Bé-s dúrok: F-dúr; 1b f g a bé C D E 6

7 Bé-dúr; 2b bé C D Esz F G A Esz-dúr; 3b esz f g asz bé C D Asz-dúr; 4b asz bé C Desz Esz F G Desz-dúr; 5b desz esz f gesz asz bé C Gesz-dúr; 6b gesz asz bé Cesz Desz Esz F Cesz-dúr; 7b cesz desz esz fesz gesz asz bé Trükkök: A keresztes dúroknál az utolsó kereszt (az előjegyzésben sorrendben az utolsó kereszt) mutatja meg a hangsor vezetőhangját. A bé-s dúroknál az utolsó előtti b (az előjegyzésben sorrendben az utolsó előtti b) mutatja meg a hangsor kezdőhangját (tonikáját). 7

8 4. Mollhangsorok 1. Mollhangsorok képzése a dúrhangsorokból a, Azonos alapú képzés Azonos alapú képzésen azt értjük, hogy az adott dúrhangsornak és a belőle képzett mollhangsornak a tonikája (és a többi főhangja, illetve vezetőhangja) megegyezik. Az ily módon származtatott hangsornak már nincs dúrjellege, hiszen az egész- és félhangok nem mutatják a dúr skálára vonatkozó elrendezettséget. Pl.: T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor) 1 1 1/ /2 T SD D c d esz f g asz h C (c-moll hangsor) 1 1/ /2 1 1/2 1/2 (itt másfél hang távolság van a két szomszédos hang között) Tehát: Egy dúrhangsorból azonos alapon úgy képezhetünk mollhangsort, hogy az eredeti dúrhangsor III. és VI. fokát mélyítjük. A két hangsor főhangjai és vezetőhangjai megegyeznek. Így egy harmonikus mollhangsort kaptunk (a mollhangsorok fajtáiról majd a későbbiekben több szó lesz). Ezt a képzési módszert ritkán alkalmazzák. b, Párhuzamos alapú képzés Ha a C-dúr skálát a hangon kezdjük és ezen új kiindulási ponttól számított hetedik hangot felemeljük (esetünkben a g-t), a hangsor így alakul: a, h, C, D, E, F, Gisz, A. Az ily módon származtatott hangsornak sincs dúrjellege, hiszen az egész- és félhangok nem mutatják a dúr skálára vonatkozó elrendezettséget. Íme: T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor) 1 1 1/ /2 T SD D (a-moll hangsor) a h C D E F Gisz A 1 1/ /2 1 1/2 1/2 (itt másfél hang távolság van a két szomszédos hang között) 8

9 Így ugyancsak egy harmonikus mollhangsort kaptunk. Ezt a képzési módszert sokkal gyakrabban alkalmazzák, mint az azonos alapú képzési módszert. Tehát minden dúrhangsornak van egy párhuzamos moll-párja, ugyanazon előjegyzéssel, és az előjegyzéstől függetlenül felemelt VII. fokkal. Így pl. E-dúrnak a moll-párja cisz-moll, előjegyzése ugyanaz, mint az E-dúré (4#), a VII. foka (vezetőhangja) pedig h helyett hisz. 2. Mollhangsorok fajtái a, Természetes mollhangsor T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor) 1 1 1/ /2 T SD D (a-moll hangsor) a h C D E F G A 1 1/ /2 1 1 Tehát egy hang sem módosult. Ezt a fajta hangsort már ritkán alkalmazzák. b, Harmonikus mollhangsor T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor) 1 1 1/ /2 T SD D (a-moll hangsor) a h C D E F Gisz A 1 1/ /2 1 1/2 1/2 Tehát (mint előbb láttuk), az új hangsor VII. fokát felemeltük. Ez az általánosan elfogadott, és legtöbbet használt mollhangsor (így akkor is harmonikus mollhangsorról beszélünk, ha külön nem jelezzük azt, hogy milyen mollhangsorról van szó). Azért volt szükség a VII. fok felemelésére, hogy ezáltal a vezetőhang és az alaphang között félhang távolság legyen (úgy, mint a dúrhangsornál). 9

10 c, Dallamos mollhangsor T SD D c d e f g a h C (C-dúr hangsor) 1 1 1/ /2 T SD D (a-moll hangsor) a h C D E Fisz Gisz A 1 1/ /2 Itt a VII. fokon kívül a VI. fokot is megemeltük. Ezt a hangsort a zeneszerzők azért szeretik, mert csak egy hangban tér el az ezzel a hangsorral azonos tonikájú A-dúr hangsortól (a, h, Cisz, D, E, Fisz, Gisz, A), így majdnem olyan, mintha egy dúr hangsorral lenne dolgunk. Fontos tudni, hogy a lefelé haladó dallamos mollskála ugyanazon hangokból áll, mint a természetes mollhangsor. Pl.: a-moll dallamos mollhangsora fölfele: a, h, C, D, E, Fisz, Gisz, A; lefele: A, G, F, E, D, C, h, a. 3. Keresztes (#) és bé-s (b) mollskálák 7#, 7b-ig a, Keresztes mollskálák és az a-mollhangsor I. Természetes mollhangsorok a-moll a h C D E F G e-moll e fisz g a h C D h-moll h Cisz D E Fisz G A fisz-moll fisz gisz a h Cisz D E 10

11 cisz-moll cisz disz e fisz gisz a h gisz-moll gisz aisz h cisz disz e fisz disz-moll disz eisz fisz gisz aisz h cisz aisz-moll aisz hisz Cisz Disz Eisz Fisz Gisz II. Harmonikus mollhangsorok a-moll a h C D E F Gisz e-moll e fisz g a h C Disz h-moll h Cisz D E Fisz G Aisz fisz-moll fisz gisz a h Cisz D Eisz 11

12 cisz-moll cisz disz e fisz gisz a hisz gisz-moll gisz aisz h cisz disz e fiszisz disz-moll disz eisz fisz gisz aisz h ciszisz aisz-moll aisz hisz Cisz Disz Eisz Fisz Giszisz Megjegyzés: kettős kereszt A kettős keresztet akkor alkalmazzuk, ha egy korábban már felemelt hangot kell még egyszer megemelnünk. Példánkban: f, fisz, fiszisz. III. Dallamos mollhangsorok a-moll a h C D E Fisz Gisz e-moll e fisz g a h Cisz Disz h-moll h Cisz D E Fisz Gisz Aisz fisz-moll fisz gisz a h Cisz Disz Eisz 12

13 cisz-moll cisz disz e fisz gisz aisz hisz gisz-moll gisz aisz h cisz disz eisz fiszisz disz-moll disz eisz fisz gisz aisz hisz ciszisz aisz-moll aisz hisz Cisz Disz Eisz Fiszisz Giszisz b, Bé-s mollskálák I. Természetes mollhangsorok d-moll d e f g a bé C g-moll g a bé C D Esz F c-moll c d esz f g asz bé f-moll f g asz bé C Desz Esz 13

14 bé-moll bé C Desz Esz F Gesz Asz esz-moll esz f gesz asz bé Cesz Desz asz-moll asz bé Cesz Desz Esz Fesz Gesz II. Harmonikus mollhangsorok d-moll d e f g a bé Cisz g-moll g a bé C D Esz Fisz c-moll c d esz f g asz h f-moll f g asz bé C Desz E bé-moll bé C Desz Esz F Gesz A esz-moll esz f gesz asz bé Cesz D asz-moll asz bé Cesz Desz Esz Fesz G 14

15 Megjegyzés: feloldójel. A feloldójel megszünteti az előjegyzés (vagy egyéb módosítás) hatását arra a hangra, ami elé kitettük. Példánkban: első hang: asz, második hang, a feloldójel hatása miatt a. III. Dallamos mollhangsorok d-moll d e f g a h Cisz g-moll g a bé C D E Fisz c-moll c d esz f g a h f-moll f g asz bé C D E bé-moll bé C Desz Esz F G A esz-moll esz f gesz asz bé C D asz-moll asz bé Cesz Desz Esz F G 15

16 4. Dúr- és párhuzamos molltonikák 7#, 7b-ig Keresztes (#) dúrok Dúr neve Moll neve Keresztek száma Módosított hangok C-dúr a-moll 0# - G-dúr e-moll 1# fisz D-dúr h-moll 2# fisz, cisz A-dúr fisz-moll 3# fisz, cisz, gisz E-dúr cisz-moll 4# fisz, cisz, gisz, disz H-dúr gisz-moll 5# fisz, cisz, gisz, disz, aisz Fisz-dúr disz-moll 6# fis, cisz, gisz, disz, aisz, eisz Cisz-dúr aisz-moll 7# fisz, cisz, gisz, disz, aisz, eisz, hisz Bé-s (b) dúrok Dúr neve Moll neve Bé-k száma Módosított hangok C-dúr a-moll 0b - F-dúr d-moll 1b bé Bé-dúr g-moll 2b bé, esz Esz-dúr c-moll 3b bé, esz, asz Asz-dúr f-moll 4b bé, esz, asz, desz Desz-dúr bé-moll 5b bé, esz, asz, desz, gesz Gesz-dúr esz-moll 6b bé, esz, asz, desz, gesz, cesz Cesz-dúr asz-moll 7b bé, esz, asz, desz, gesz, cesz, fesz 1. Kromatikus félhang 5. A kromatikus és a diatonikus félhang; és hangsor Kromatikus félhang alatt az olyan félhang értendő, melynek két alkotó hangja ugyanazon törzshangra származtatható vissza. (Törzshangra való visszaszármaztatás alatt természetesen a módosítás feloldását értjük, pl. g, gisz, giszisz, gesz, geszesz hangok valamennyien g hangra származnak vissza.) Ezek szerint kromatikusak a következő félhangok: f-fisz, mert mindkét hangja f-re, giszgiszisz, mert mindkét hangja g-re, asz-a, mert mindkét hangja a-ra, esz-eszesz, mert mindkét hangja e-re származik vissza. 2. Diatonikus félhang Diatonikus félhang alatt az olyan félhang értendő, melynek két alkotó hangja két szomszédos törzshangra származtatható vissza. Pl. diatonikus félhangok a következők: f-gesz, mert két hangja f és g szomszédos törzshangokra, cisz-d, mert két hangja c és d szomszédos törzshangokra származik vissza. 16

17 3. Kromatikus és a diatonikus hangsor Az olyan hangsort, melyben minden hang a vele szomszédos hangtól félhangnyira van, kromatikus skálá-nak nevezzük. Ezzel szemben az összes dúr- és mollskálák összefoglaló neve: diatonikus skálák. A diatonikus skálák bármelyike 7, a kromatikus skála 12 különböző hangból áll. A kromatikus skálában vegyesen vannak kromatikus és diatonikus félhangok: kromatikus diatonikus diatonikus kromatikus félhang félhang félhang félhang Alá van rendelve az előjegyzésnek (ez igaz az összes hangsorra). A kromatikus skálának nincs megkülönböztetett kezdőhangja (mint pl. a dúroknál). Akármelyik hangról indíthatunk kromatikus skálát, attól még nem fogjuk g-kromatikus skálának nevezni a hangsort, mert a g hangról indítottuk el. A diatonikus skálákban csak diatonikus félhangok találhatóak! C-dúr hangsor fisz-moll hangsor diatonikus félhang diatonikus félhang 17

18 6. Hangközök 1. Hangközök meghatározása Két hangnak a magasságbeli különbségét hangköz-nek nevezzük. A hangköz két részből áll: az alaphangból (ez van alul), illetve a felső hangból (értelemszerűen ez van felül). Hangközök c alaphangra: T1 B1 K2 N2 B2 K3 N3 B3 SZ4 T4 B4 SZ5 T5 B5 K6 N6 B6 K7 N7 B7 SZ8 T8 B8 K9 N9 B9 K10 N10 B10 A hangközjelölések jelentései: T1 = tiszta prím B1 = bővített prím SZ2 = szűkített szekund K2 = kis szekund N2 = nagy szekund B2 = bővített szekund SZ3 = szűkített terc K3 = kis terc N3 = nagy terc B3 = bővített terc SZ4 = szűkített kvart T4 = tiszta kvart B4 = bővített kvart SZ5 = szűkített kvint T5 = tiszta kvint B5 = bővített kvint SZ6 = szűkített szext K6 = kis szext N6 = nagy szext B6 = bővített szext SZ7 = szűkített szeptim K7 = kis szeptim N7 = nagy szeptim B7 = bővített szeptim SZ8 = szűkített oktáv T8 = tiszta oktáv B8 = bővített oktáv SZ9 = szűkített nóna K9 = kis nóna N9 = nagy nóna B9 = bővített nóna SZ10 = szűkített decima K10 = kis decima N10 = nagy decima B10 = bővített decima 18

19 A hangközök egyértelmű meghatározására jelzők szolgálnak, melyek a számnevet megelőzik. E jelzők szempontjából két csoportra oszlanak a hangközök: 1. csoport: prím, kvart, kvint, oktáv. Az e csoportba tartozó hangközök jelzői a következők lehetnek: szűkített, tiszta, bővített. 2. csoport: szekund, terc, szext, szeptim, nóna, decima. Az e csoportba tartozó hangközök jelzői a következők lehetnek: szűkített, kis, nagy, bővített. A jelzők úgy vannak rendezve a két sorban, hogy ha azokat az ott feltüntetett sorrendben egymásután ugyanarra a számnévre vonatkoztatjuk, a megfelelő hangköz fokozatosan bővül. Pl.: fokozatosan bővülő kvintek: szűkített kvint, tiszta kvint, bővített kvint; fokozatosan bővülő tercek: szűkített terc, kis terc, nagy terc, bővített terc. Ha valamelyik szűkített hangköz alaphangját egyszer emeljük, vagy felső hangját egyszer mélyítjük, kétszeresen szűkített hangközt kapunk. Hasonlóképpen, ha valamelyik bővített hangköz alaphangját egyszer mélyítjük, vagy felső hangját egyszer emeljük, kétszeresen bővített hangközt kapunk. Ám az ilyen hangközök a gyakorlatban oly ritkák, hogy a következő részletes tárgyalásban mellőzni fogjuk őket. A hangközök megállapításához a következő nagyon fontos szabályt kell megjegyezni: Minden dúrhangnem első fokán lévő 1. csoportba tartozó hangközei (tehát: prím, kvart, kvint, oktáv) tiszták, és minden dúrhangnem első fokán lévő 2. csoportba tartozó hangközei (tehát: szekund, terc, szext, szeptim, nóna, decima), nagyok. Valamely hangnem első fokán lévő hangközei alatt ezen hangnem egyes hangjainak a tonikához való hangközi viszonyait értjük. Pl.: A-dúr első fokán lévő (röviden: első fokú) prímje, szekundja, terce, kvartja, stb.: a-a, a-h, a-cisz, a-d. Nézzünk néhány példát, hogyan lehet a szabály segítségével meghatározni két hang közti hangtávolságot: 1. példa: f-nek mi a nagy terce? (Gondolatmenet: f hangot, mint F-dúr tonikáját fogom fel, F-dúr első fokú terce (tehát nagy terce) f-a.) Eredmény: f-nek nagy terce a. 2. példa: d-c milyen hangköz? (Gondolatmenet: d hangot, mint D-dúr tonikáját fogom fel, de c hangot nem tartalmazza a D-dúr hangsor, de cisz hang a hangsor VII. foka, tehát első fokú szeptimje (tehát d-cisz nagy szeptim lenne. Mivel a c és a cisz hang közös törzshangra vezethető vissza, és a c hang egy félhanggal lejjebb van a cisznél, ezért a nagy szeptimnél eggyel szűkebb szeptim lesz a megoldás.) Eredmény: d-c: kis szeptim. 3. példa: a-nak mi a szűkített terce? (Gondolatmenet: A-dúr első fokú terce (tehát nagy terce) a-cisz. A jelzők sorában (2. csoport) a nagytól a szűkített két hellyel áll balra; az a-cisz hangközt tehát kétszer kell szűkíteni, úgy hogy az alaphang (a) nem változik. Tehát a ciszt kell kétszer mélyíteni; cisz egyszer mélyítve: c, c egyszer mélyítve (tehát cisz kétszer mélyítve) cesz.) Eredmény: a-nak szűkített terce cesz. Megjegyzések: a korábban előforduló félhang távolság általában kis szekundnak, az egészhang távolság általában nagy szekundnak, a másfélhang távolság általában bővített szekundnak felel meg. A kromatikus félhang a bővített prím, a diatonikus félhang a kis szekund hangközzel egyezik meg. A keresztes dúr-tonikák tiszta kvintenként (c-g T5; g-d T5; stb.), a bé-s dúr-tonikák pedig tiszta kvartonként (c-f T4; f-bé T4; stb.) követik egymást (lásd a 17. oldal táblázatát). 19

20 2. Hangközök megfordítása A hangköz akkor fordítódik meg, ha alaphangját tiszta oktávval felhelyezzük úgy, hogy az előbbi alaphang ezáltal felsővé, az előbbi felső hang alsóvá (alaphanggá) válik. Pl.: K3 N6 Ha leírjuk 1-től 8-ig a számsort, és alája visszafelé 8-tól 1-ig, úgy, hogy az egy függőlegesbe eső számpárok egyenként valamelyik hangköz és megfordításának számnevét jellemzik: Az egy függőlegesbe eső számpárokból látható, hogy valamely hangköz és fordítását jellemző két szám összege mindig 9. Tehát a prím megfordítása oktáv, a szekundé szeptim, a tercé szext, a kvarté kvint, stb. A jelzők pedig a hangköz megfordítása által a tisztát kivéve az ellenkezőjükké változnak. Pl.: tiszta hangköz megfordítása szintén tiszta, de kis hangköz megfordítása nagy, nagy hangköz megfordítása kis, szűkített hangköz megfordítása bővített, bővített hangköz megfordítása szűkített. Egynéhány példa: kis szekund megfordítása nagy szeptim, tiszta kvint megfordítása tiszta kvart, kis terc megfordítása nagy szext, szűkített szeptim megfordítása bővített szekund, stb. Ez a módszer is segítséget nyújthat a hangközök meghatározásánál. 20

21 1. A természetes hangrendszer 7. Enharmonikus hangok és hangközök A természetes hangrendszerben oly hangok, mint pl. c és hisz nem egymagasságúak; az akusztika pontosan megállapítja, a finoman halló fül pedig meghallja ezeket a nagyon kicsi különbségeket. A természetes hangrendszer gyakorlati kezelése, nevezetesen bilentyűs hangszereken óriási nehézségekbe ütközne, mert pl. c-re és hisz-re is külön billentyű kellene; hasonlóképpen cisz-re és desz-re is. Így nézne ki egy skála a természetes hangrendszer, amit ha megalkotnánk zongorán vagy gitáron, minden hangnak (így az előbb példaként felhozott c- nek és hisz-nek) különböző billentyű illetve bund kellene: cesz, c, cisz, desz, d, disz, esz, e, eisz, fesz, f, fisz, gesz, g, gis z, asz, a, aisz, bé, h, hisz 2. A temperált hangrendszer Ha ezeket a kis különbségeket elhanyagoljuk, amennyiben az oktáv hangközt 12 egyenlő részre (úgynevezett félhang-ra) osztjuk, és az oly közel eső hangokat, mint cisz és desz, egymagasságúaknak vesszük, a természetes hangrendszer mesterséges, kiegyenlített, temperált hangrendszerré alakul át. A mai zenénk ezen a temperált hangrendszeren alapszik. Íme, így alakult át a természetes hangrendszer temperálttá: cisz disz eisz fisz gisz aisz hisz c d e f g a h C desz esz fesz gesz asz bé Cesz Az egymás fölé írt hangok egy magasságon szólalnak meg. 3. Enharmónia Enharmonikusan egyenlők (vagy röviden: enharmonikusak) azok a hangok, melyek a természetes hangrendszerben különböző-, de a temperált hangrendszerben egymagasságúak. Az előző ábrán az egymás fölé írt hangok enharmonikusak. Ebből következik, hogy enharmonikus hangközök azok, melyek a természetes hangrendszerben különböző, de a temperált hangrendszerben egyenlő magasságbeli különbségeket jelentenek. Az enharmonikus hangközök a következők: kis szekund (K2) = bővített prím (B1), nagy szext (N6) = szűkített szeptim (SZ7), nagy szekund (N2) = szűkített terc (SZ3), kis szeptim (K7) = bővített szext (B7), kis terc (K3) = bővített szekund (B2), nagy szeptim (N7) = szűkített oktáv (SZ8), nagy terc (N3) = szűkített kvart (SZ4), bővített szeptim (B7) = tiszta oktáv (T8), bővített terc (B3) = tiszta kvart (T4), bővített oktáv (B8) = kis nóna (SZ9), bővített kvart (B4) = szűkített kvint (SZ5), nagy nóna (N9) = szűkített decima (SZ10), kis szext (K6) = bővített kvint (B5), kis decima (K10) = bővített nóna (B9). 21

22 8. Fő- és mellékhangzatfokok, hármashangzat-fordítások és zárlattípusok 1. Hangzatfokok Az akkordok egyszerűbb alakja a hármashangzat. Hármashangzatokat bármelyik dúr- és mollskála fokaira képezhetünk, így jutunk a hangzatfokok-hoz, melyeket hasonlóan a hangfokokhoz sorszámokkal jelölünk. C-dúrban a-mollban I. II. III. IV. V. VI. VII. I. II. III. IV. V. VI. VII. Tehát, mint látható, a skálák hangjaira képeztük a hármashangzatokat. A hármashangzatot alkotó hangokat a következőknek nevezzük: alap, terc, kvint. Az alap és a terc alkotja az alsó, a terc és a kvint alkotja a felső tercet. kvint terc alap A dúr- és mollhangnem hármashangzatai négyfélék: dúr-, moll-, szűkített- és bővített hármashangzatok. a) Dúr-akkord = nagy terc és fölötte egy kis terc, illetőleg alaptól számított nagy terc és tiszta kvint. b) Moll-akkord = kis terc és fölötte egy nagy terc, illetőleg alaptól számított kis terc és tiszta kvint. c) Szűkített hármashangzat = két egymásra következő kis terc, illetőleg alaptól számított kis terc és szűkített kvint. d) Bővített hármashangzat = két egymásra következő nagy terc, illetőleg alaptól számított nagy terc és bővített kvint. 22

23 a) b) c) d) g K3 e N3 gisz N3 f K3 T5 e T5 c B5 e SZ5 d c N3 a K3 c N3 h K3 Dúr-hangnem Moll-hangnem Dúr-akkord I., IV., V. V., VI. Moll-akkord II., III., VI. I., IV. Szűkített hármashangzat VII. II., VII. Bővített hármashangzat III. 2. Fő- és mellékhármashangzatok C-dúr I. IV. V. V. 7 (+ oldás) T SD D D 7 (+ oldás) f d h g e (K2) c (K2) a-moll I. IV. V. V. 7 (+ oldás) T SD D D 7 (+ oldás) d h gisz e c (N2) a (K2) Hasonlóképpen, mint a dúr- és mollhangsoroknál az I. hangzatfokot toniká-nak (T), az V. hangzatfokot domináns-nak (D), a IV. hangzatfokot szubdomináns-nak (alsódominánsnak) (SD) nevezzük. Ezek (tonika, domináns, szubdomináns) a hangsor főhármashangzatai. Külön kell szólni a domináns-szeptim (D 7 ) hangzatról: a négyeshangzatot alkotó hangokat a következőknek nevezzük: alap, terc, kvint, szeptim. A szeptim kis szeptim távolságra van a hangzat alaphangjától. Mindig első fokra old, dúr-hangsor estében mind a szeptim, mind a terc kis szekundot, míg a moll-hangsor esetén a szeptim nagy-, a terc kis szekundot lép. A többi hangzatfokot (II., III., VI., VII.) mellékhármashangzat-nak nevezzük. 23

24 3. Hármashangzat-fordítások C-dúrban g K3 C T4 E N3 T5 e K6 g N6 C c N3 e K3 g T4 alaphelyzet szext-fordítás kvart-szext-fordítás Jelölés: 6 6/4 a-moll e N3 a T4 C K3 T5 c N6 e K6 a A K3 c N3 e T4 alaphelyzet szext-fordítás kvart-szext-fordítás Jelölés: 6 6/4 Tehát: alaphelyzet: az alaphang van alul szext-fordítás: a terc van alul, fölötte terc távolságban (dúrban kis, mollban nagy) a efölött szext távolságban (dúrban kis, mollban nagy) az alaphang, ezért ezt a fordítást szextakkordnak hívjuk. kvart-szext-fordítás: a kvint van alul, fölötte tiszta kvart távolságban (dúrban és mollban is) az alaphang és szext távolságban (dúrban nagy, mollban kis) a terc, ezért ezt a fordítást kvart-szext-akkordnak hívjuk. 4. Zárlattípusok Zárlatnak nevezzük egy dal vagy dallamrész lezárását alkotó két akkordot. a, Egészzárlatok Autentikus zárlat (autentikus = tiszta, igazi): V. I. D T Ezt a zárlatot alkalmazzák többször, mert a középeső szólam meglépi a vezető hang alaphang lépést, ezáltal a kis szekund lépés miatt teljessé válik a zárás. Így záródnak pl. az Ohio és a Börtön ablakába című dalok. 24

25 Plagális zárlat (plagális = rossz, másolat, nem igazi): Ezt a zárlatot ritkábban alkalmazzák. Így zárnak pl. a Szóljon a dal, Vándorcirkusz című dalok. b, Nem egészzárlatok Félzárlat Minden olyan zárlatot, amely dominánsra zár, félzárlatnak nevezünk. I. V. T D Álzárlat V. VI. Ezt szívesen alkalmazzák a zeneszerzők, mert így a zárás által keltett feszültséget tovább nyújtja, és egy ütemmel később zárja le a dallamot vagy dallamrészletet. Ilyet találhatunk a Ha itt lennél velem című dalban. c, Kadenciamenetek dúrban és mollban A tökéletes zárlat a T-SD-D-T harmóniasorból áll. C-dúr a-moll I. IV. V. I. T SD D T I. IV. V. I. T SD D T 25

26 1. Különböző akkordjelölések 9. Gitárakkordok a kottában (Kiegészítő anyag) Néhány gyakoribb gitárakkord az ötvonalas kottában c alaphangra: C cm C 0 C + C 5b C 6 C 7 Cmaj 7 C 9 C sus2 C sus4 C sus2/7 C sus4/7 cm 7 C = C-dúr akkord (mindent ebből származtatunk). cm = C-moll akkord (a tercet eggyel mélyítettük). C 0 = C-szűkített akkord (a tercet és a kvintet eggyel mélyítettük). C + = C-bővített akkord (a tercet és a kvintet eggyel megemeltük). C 5b = Csak a kvintet mélyítettük (ezért van az 5b a felső indexben). C 6 = C-szext akkord (vigyázat, az elnevezés csak hasonló a szext-fordítás nevéhez, nem egyenlő vele!). A C-dúr akkord kvintje fölé újabb hangot helyeztünk, amely nagy szext távolságra van az alaphangtól (innen az elnevezés és a szám a felső indexben). C 7 = C-szeptim akkord. A C-dúr akkord kvintje fölé újabb hangot helyeztünk, amely kis szeptim távolságra van az alaphangtól (innen az elnevezés és a szám a felső indexben). Cmaj 7 = C-majorszeptim akkord. A C-dúr akkord kvintje fölé újabb hangot helyeztünk, amely nagy szeptim (major szeptim) távolságra van az alaphangtól (innen az elnevezés és a szám a felső indexben). C 9 = C-nónakkord. A fentebb felvázolt módón megalkotjuk a C-szeptimet, majd a szeptim fölé újabb hangot helyeztünk, amely nagy nóna távolságban van az alaphangtól (innen az elnevezés és a szám a felső indexben). C sus2 = A C-dúr akkord tercét lejjebb csúsztatjuk egy hanggal, így ez a hang nagy szekund távolságban lesz az alaphangtól (erre utal a szám a felső indexben). C sus4 = A C-dúr akkord tercét feljebb csúsztatjuk egy hanggal, így ez a hang tiszta kvart távolságban lesz az alaphangtól (erre utal a szám a felső indexben). C sus2/7 = Megalkotjuk C sus2 t, majd az alaphangtól kis szeptim távolságra helyezzük el az akkord negyedik hangját. C sus4/7 = Megalkotjuk C sus4 t, majd az alaphangtól kis szeptim távolságra helyezzük el az akkord negyedik hangját. cm 7 = C-moll-szeptim akkord. Megalkotjuk a C-moll akkordot, majd az alaphangtól kis szeptim távolságra helyezzük el az akkord negyedik hangját. Még sokféleképpen lehet variálni a fent említett módszerekkel az akkordokat. Ezekkel a metódusokkal bármelyik hangra képezhetünk akkordokat. (A fejezet végén lesz egy hosszasabb példa.) 26

27 2. Hármashangzat-fordítások a gitáron A hármashangzat-fordításról az előző fejezet harmadik pontjában volt szó (lásd: 25. oldal). Ezek megoldása a gitáron hasonló, ahhoz a módszerhez, amit az előző fejezetben olvashattunk. C-dúr alap-, szext,- kvart-szext fordítás Akkordjelöléssel: C C/E C/G A basszuskulcs szólamában az ábra az éppen megpengetett basszushangot (a basszushang a gitáron csak a E6, A5, D4-es húron pendíthetjük meg) jelöli. Tehát: alaphelyzetben a basszusunk a C-dúr akkord alapja, szext-fordításban a C-dúr akkord terce, míg kvart-szext fordításban a C-dúr akkord kvintje. Az akkordjelölésben láthatjuk, hogy ha a basszushang nem egyezik meg az akkord alapjával, egy / jellel a basszushang nevét alap akkord mögé írjuk. Ezért létezik C/A akkord is (ez egy C-dúr akkord, A basszussal). Ennek használatát a fejezet végén lévő hosszabb példában lehet megtekinteni. 27

28 3. Egy hosszabb példa a gitáron alkalmazott akkordokra, ötvonalas kottában Példaként Bryan Adams Heaven című számának az akkordjait tekinthetjük meg: (Intro) C am C/G F C C/A G dm am Bb G sus4 G C C/A G dm am (Refrén akkordjai) Bb F/A G F G am 28

29 C F F G am G ( B -rész akkordjai) dm F am G/H G/H C dm F (Szóló és refrén akkordjai) C G F G am 29

30 C F F G am G F G am C F F G am G C (autentikus zárlat) 30

31 Tartalomjegyzék Előszó 2 1. ABC-s nevek 3 2. A törzshangsor 4 3. A #-es és b-s dúrhangsorok képzése a törzshangsorból 5 4. Mollhangsorok 9 5. A kromatikus- és diatonikus félhang; és hangsor Hangközök Enharmonikus hangok és hangközök Fő- és mellékhangzatfokok, hármashangzat-fordítások és zárlattípusok Gitárakkordok a kottában (Kiegészítő anyag) 27 Tartalomjegyzék 32 31

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít. A vizsgafeladat ismertetése: A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező

Részletesebben

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja. A vizsgafeladat ismertetése: A zeneelmélet alapvető szabályainak ismerete - alterációs lehetőségek ismerete, alkalmazása kadenciák felismerése, kiegészítése (teljes, fordított és álzárlat) kadenciális

Részletesebben

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén. Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén. Előképző évfolyam feladatai félévkor: ABC-s törzshangok felismerése kottaképről, Szolmizáció beírása ötvonalas kottába, Ütemvonalak beírása

Részletesebben

A SZOLMIZÁCIÓ. 1. Név és kézjel

A SZOLMIZÁCIÓ. 1. Név és kézjel A SZOLMIZÁCIÓ 1. Név és kézjel A szolmizáció egy olyan rendszer, melynek segítségével sokkal egyszerűbbé tehetjük a zeneelméletet, valamint segít minket a hallás fejlesztésben is. Az elnevezés már az ókori

Részletesebben

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK XV. Mixtúrák Mixtúra a szó eredeti zenei jelentése szerint kevert játék az orgonán, amikor megfelelő regiszterek bekapcsolásával a hangot felhangokkal,

Részletesebben

Pintér. A dalszerzés kézikönyve

Pintér. A dalszerzés kézikönyve Pintér A dalszerzés kézikönyve Előszó Kedves Olvasó! Magyarországon sok zenész dolgozik és alkot, nagy részük a pop- és rockzene területén teszi ezt. A megszülető zenei produkciók nagy része dal, a megírásuk

Részletesebben

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok I. - Hármashangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok I. - Hármashangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul Márkus Tibor Akkordok I. - Hármashangzatok A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-006-50 AKKORDOK I. - HÁRMASHANGZATOK

Részletesebben

XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2

XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2 XI. Tercrokonság A hangnemváltozásokra vonatkozó fontosabb tudnivalók a Hangzó zeneelmélet I. kötetének 182-183. oldalán olvashatók. Ismétlésül tekintsük át újra a hangnemi rokonsággal foglalkozó részt.

Részletesebben

Hangközök, hangsorok

Hangközök, hangsorok Márkus Tibor Hangközök, hangsorok A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-005-50 HANGKÖZÖK, HANGSOROK ESETFELVETÉS

Részletesebben

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok II. - Négyeshangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok II. - Négyeshangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul Márkus Tibor Akkordok II. - Négyeshangzatok A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-007-50 AKKORDOK II. -

Részletesebben

ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI

ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI KOCSÁR MIKLÓS VOKÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI (2.) A felhang-akkord Kocsár Miklós a cappella kórusműveiben jelentős szerepet kap az alaphang

Részletesebben

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése. A követelménymodul megnevezése:

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése. A követelménymodul megnevezése: Lakatos Ágnes Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító

Részletesebben

A ZENEI HANGOKNAK IS VAN NEVÜK. EZEK A NEVEK ÍGY HANGZANAK: C (cé) D (dé) E (é) F (ef) G (gé) A (á) H (há)

A ZENEI HANGOKNAK IS VAN NEVÜK. EZEK A NEVEK ÍGY HANGZANAK: C (cé) D (dé) E (é) F (ef) G (gé) A (á) H (há) MINDEN GYEREKNEK VAN NEVE. NEKED MI A NEVED? A ZENEI HANGOKNAK IS VAN NEVÜK. EZEK A NEVEK ÍGY HANGZANAK: C (cé) D (dé) E (é) F (ef) G (gé) A (á) H (há) BIZTOSAN ELŐFORDULT MÁR, HOGY NEM A NEVEDEN HÍVTAK,

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés II. belső hallás, intonáció. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés II. belső hallás, intonáció. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul Lakatos Ágnes Hallásfejlesztés II. belső hallás, intonáció A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-002-50

Részletesebben

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András. 2014. március 14.

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András. 2014. március 14. SZAKDOLGOZAT A klasszikus összhangzattan axiomatikája Tóbiás András 2014. március 14. Témavezet : G. Horváth Ákos egyetemi docens BME Matematika Intézet Geometria Tanszék BME 2014 Tartalomjegyzék 1. A

Részletesebben

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Klasszikus összhangzattan I. (Barokk korszak)

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Klasszikus összhangzattan I. (Barokk korszak) SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Klasszikus összhangzattan I. (Barokk korszak) A tantárgy típusa DF DD DS DC x

Részletesebben

Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból

Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból PETRES CSABA Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból Csíkszereda, 1998. 1 Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból Összeállította Petres Csaba Csíkszereda, 1998. TARTALOM Bevezető, Dúr és összhangzatos

Részletesebben

Tartalomjegyzék HANGMAGASSÁG DALLAM RITMUS AKKORDOK ÉS HARMÓNIA HANGKÖZÖK, SKÁLÁK ÉS HANGNEMEK ELŐSZÓ MI A ZENE?

Tartalomjegyzék HANGMAGASSÁG DALLAM RITMUS AKKORDOK ÉS HARMÓNIA HANGKÖZÖK, SKÁLÁK ÉS HANGNEMEK ELŐSZÓ MI A ZENE? Tartalomjegyzék ELŐSZÓ MI A ZENE? 1 Magas és mély A zongora billentyűzete A zene leírása Kulcsok 2 Ütések és ütemek Ritmusérték Zászló és pont Ütemmutató Összetett metrum Szünet és átkötés A hangjegyek

Részletesebben

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA Parlando 1999/5, 20.-24. p. A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA Előző cikkem megjelenése óta hosszú idő telt el, ezért röviden visszatérek a KA-hangrendszer fejlődésének korábbi állomásaira. Hangrendszerem

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége

Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége Osztályozó vizsgák választható időpontjai: 2016. május 31. (kedd) 14.00 óra 2016. június 10. (péntek) 14.00 óra 1 Helyszíne: 8000 Székesfehérvár, Városház

Részletesebben

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Klasszikus kadenciák. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Klasszikus kadenciák. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul Márkus Tibor Klasszikus kadenciák A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-008-50 KLASSZIKUS KADENCIÁK ESETFELVETÉS

Részletesebben

SYLLABUS. I. Intézmény neve Kar Szak. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Zenepedagógia. A tantárgy típusa DF DD DS DC

SYLLABUS. I. Intézmény neve Kar Szak. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Zenepedagógia. A tantárgy típusa DF DD DS DC SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése II. Szemeszter III. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Zenepedagógia Zeneelmélet Tantárgy felépítése (heti óraszám) A tantárgy típusa

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Teológia és Zenepedagógia 1.4 Szakterület

Részletesebben

Minden jog fenntartva a szerzőnek!

Minden jog fenntartva a szerzőnek! 2012 Petres Csaba: Zene - Segédkönyv az általános iskolák V-VIII osztályai számára Minden jog fenntartva a szerzőnek! ISBN: 978-973-7877-73-4 Kiadó: Mark House Kft. Gyergyószentmiklós Gábor Áron u. 4.

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 15. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei Emelt szint 120 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök Emelt szint A vizsgázó biztosítja NINCS

Részletesebben

A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése

A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése A lapról olvasási, illetve ritmusolvasási alfeladatok helyett a vizsgabizottság

Részletesebben

A klasszikus összhangzattan axiomatikája

A klasszikus összhangzattan axiomatikája A klasszikus összhangzattan axiomatikája Tóbiás András 2013. november 3. Tartalomjegyzék 1. A felhangrendszer és a jóltemperált zongora 4 1.1. A felhangok és a tiszta dúr skála..................................

Részletesebben

DR. ORDASI PÉTER DLA*

DR. ORDASI PÉTER DLA* DR. ORDASI PÉTER DLA* A TENGELY-RENDSZERŰ FUNKCIÓS GONDOLKODÁS PÉLDÁI KODÁLY ZOLTÁN MŰVEIBEN Tudjuk jól: az ismétlés a tudás anyucikája kezdte a zenei organikáról tartott előadását Bárdos Lajos 1978. április

Részletesebben

MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára

MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára Horváth Istvánné Smid Anna Lázárné Nagy Andrea MARGARÉTA ZENEISMERET tankönyv a zeneiskolák 1. évfolyama számára DALOK ZENEMŰVEK ZENEI ISMERETEK KÉSZSÉGFEJLESZTŐ GYAKORLATOK ZENEELMÉLETI ÖSSZEFOGLALÁS

Részletesebben

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ 1-2. évfolyam Négy gyermek- vagy népdal, illetve egyéb dallam lehetőleg kotta nélkül, a minimális követelménynél megkívánt hangterjedelem minél teljesebb igénybevételével. ALAPFOK

Részletesebben

Key Signature Tool Előjegyzés eszköz

Key Signature Tool Előjegyzés eszköz FINALE A Key Signature eszközzel valósíthatjuk meg, mind a szabályos, mind pedig a nem szabványos (Nonstandard) előjegyzések kiírását, valamint itt végezhetjük el a szükséges transzponálási eljárásokat

Részletesebben

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András április 18.

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András április 18. SZAKDOLGOZAT A klasszikus összhangzattan axiomatikája Tóbiás András 2014. április 18. Témavezet : G. Horváth Ákos egyetemi docens BME Matematika Intézet Geometria Tanszék BME 2014 Tartalomjegyzék 1. A

Részletesebben

X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY A verseny időpontja: 2011. május 6-8. Rendező: Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 4024 Debrecen,

Részletesebben

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA Parlando 1999/5, 20.-24. p. A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA Előző cikkem megjelenése óta hosszú idő telt el, ezért röviden viszszatérek a KA-hangrendszer fejlődésének korábbi állomásaira. Hangrendszerem

Részletesebben

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben. A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben. Az első részben a magyar néphagyományban használt 22 hangszert és 10 másik hangszert

Részletesebben

ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A zeneelmélet-tanítás célja A zeneelmélet tanítás szakirányú feladatai

ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A zeneelmélet-tanítás célja A zeneelmélet tanítás szakirányú feladatai ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A szolfézs tárgy a 4. évfolyamig szerepel a kötelezően tanított tárgyak között, így iskolánkban a tanulók elméleti és gyakorlati tárgyak közül kötelezően választhatnak.

Részletesebben

Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi

Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi Hollós Máté: MOZART: AVE VERUM CORPUS ÉREMMÛVÉSZET A ZENÉBEN Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi mûve, a 618-as Köchel-jegyzék számú Ave verum Corpus motetta, amelyet

Részletesebben

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81 TARTALOM JEGYZÉK Zongora 2 Hegedű 14 Furulya 21 Fagott 25 Fuvola 38 Oboa 49 Klarinét 57 Trombita 66 Kürt 72 Tenor- bariton-harsona 81 Tuba 99 Citera 116 Népi hegedű 126 Népi ének 131 Szolfézs - kötelező

Részletesebben

3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 (2x14 hét) 3.8 A félév össz-óraszáma Kreditszám 2

3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 (2x14 hét) 3.8 A félév össz-óraszáma Kreditszám 2 Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Teológia és Zenepedagógia

Részletesebben

Blockflöte A B C PETRES CSABA

Blockflöte A B C PETRES CSABA PETRES CSABA Blockflöte A B C Ez a füzet elsősorban azokhoz az ifjú és felnőtt blockflötézni vágyókhoz szól, akik kottából népdalokat és kisebb komolyzenei darabokat akarnak játszani, de használhatja a

Részletesebben

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK 9. ÉVFOLYAM (párhuzamos képzés); I. ÉVFOLYAM (érettségi utáni szakképzés) BRÁCSA főtárgy: - 2 gyakorlat, - 1 versenymű saroktétele, - 1 lassú és 1 gyors tétel egy barokk

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 007. november 7. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 007. november 7. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS Gárdonyi Zsolt Hubert Nordhoff ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS A harmóniatörténet stílusjegyei Fordította: Terray Boglárka A fordítást szakmailag ellenõrizte: Mikusi Eszter Gárdonyi Zsolt Hubert Nordhoff ÖSSZHANG

Részletesebben

Díszítés: Girolamo dalla Casa 1584

Díszítés: Girolamo dalla Casa 1584 Díszítés: Girolamo dalla Casa 1584 ali ános: Díszítési útmutató az Il vero modo di diminuir nyomán Girolamo dalla Casa (+1601) alapította stvéivel (Giovanni, Nicolo) a vencei Szent Márk mplom állandó fúvósegyütsét

Részletesebben

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT Előképző évfolyamok 1. évfolyam Az egészséges, szép hang kialakítása. Hangterjedelem: maximum B g ig (hangzó). Egy előadási darab. 2. évfolyam Az egészséges, szép hang kialakítása.

Részletesebben

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.

Részletesebben

IV. Az akkordok 1. Akkordok képzése és az alapvet funkciók

IV. Az akkordok 1. Akkordok képzése és az alapvet funkciók IV. Az akkordok 1. Akkordok képzése és az alapvet funkciók Akkordnak nevezzük, ha három vagy annál több különböz hang szól együtt. A legalapvetbb akkordok a hármashangzatok. A legtöbb akkordnál alaphelyzetben

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ

Részletesebben

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS A harmóniatörténet stílusjegyei Gárdonyi, Zsolt Nordhoff, Hubert ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS : A harmóniatörténet stílusjegyei írta Gárdonyi, Zsolt és Nordhoff, Hubert Fordította: Terray

Részletesebben

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: A kánon művészete a hangversenye (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: Mozart: Ave Maria Ismeretlen szerző: Benedicta sit sancta trinitas Ockeghem: Prenez sur moi Bach: Goldberg-variációk

Részletesebben

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene emelt szint írásbeli vizsga

Részletesebben

DR. COCA GABRIELLA CHOPIN BALLADÁINAK FORMAI RUGALMASSÁGA ÉS TÖMÖR HARMÓNIAI MEGOLDÁSAI

DR. COCA GABRIELLA CHOPIN BALLADÁINAK FORMAI RUGALMASSÁGA ÉS TÖMÖR HARMÓNIAI MEGOLDÁSAI DR. COCA GABRIELLA CHOPIN BALLADÁINAK FORMAI RUGALMASSÁGA ÉS TÖMÖR HARMÓNIAI MEGOLDÁSAI Chopin zenéjével való találkozásom az 1980-as években történt, amikor mint középiskolás zongora szakos diák, tanárom

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ

Részletesebben

Tanfolyami füzet. gitároktatáshoz. B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, Összeállította: Bleier Miklós

Tanfolyami füzet. gitároktatáshoz. B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, Összeállította: Bleier Miklós Tanfolyami füzet gitároktatáshoz l u d o m ő d z ke B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, 2016. Összeállította: Bleier Miklós Hogyan használd a tanfolyami segédeszközöket? Gitározás... A kezdetek E-book használata

Részletesebben

ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 1911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1. Egyszólamú

Részletesebben

Kanizsai Rita. Zenei fogalmak és rendszerek a matematika nyelvén. Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar.

Kanizsai Rita. Zenei fogalmak és rendszerek a matematika nyelvén. Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar. Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Kanizsai Rita Zenei fogalmak és rendszerek a matematika nyelvén BSc szakdolgozat Témavezet : Dr. Gergó Lajos Numerikus Analízis Tanszék Budapest, 2012

Részletesebben

Útmutató az akkordjátékhoz

Útmutató az akkordjátékhoz A következő fejezet elsősorban azoknak a billentyűsöknek (főként zongoristáknak) készült, akik még most kezdenek ismerkedni az akkordjáték rejtelmeivel. Praktikus tippeket, lehetőségeket találhatunk itt,

Részletesebben

HARMAT ARTÚR KÖZPONTI KÁNTORKÉPZŐ SZOLFÉZS TANMEMET. Összeállította: Kriesch Tamásné tanár. Budapest december 10.

HARMAT ARTÚR KÖZPONTI KÁNTORKÉPZŐ SZOLFÉZS TANMEMET. Összeállította: Kriesch Tamásné tanár. Budapest december 10. HARMAT ARTÚR KÖZPONTI KÁNTORKÉPZŐ SZOLFÉZS TANMEMET Összeállította: Kriesch Tamásné tanár Budapest 2001. december 10. penta.hcbc.hu/kantorkepzo/jegyzet/tszolf.htm 1/13 Szolfézs I. évfolyam Heti óraszám:

Részletesebben

DR. LOCSMÁNDI MIKLÓS* ABSZOLÚT HALLÁS, RELATÍV HALLÁS, JÓ HALLÁS, A ZENEI HALLÁS FIZIKÁJA ÉS PSZICHOLÓGIÁJA Fejleszthető-e az abszolút hallás?

DR. LOCSMÁNDI MIKLÓS* ABSZOLÚT HALLÁS, RELATÍV HALLÁS, JÓ HALLÁS, A ZENEI HALLÁS FIZIKÁJA ÉS PSZICHOLÓGIÁJA Fejleszthető-e az abszolút hallás? DR. LOCSMÁNDI MIKLÓS* ABSZOLÚT HALLÁS, RELATÍV HALLÁS, JÓ HALLÁS, A ZENEI HALLÁS FIZIKÁJA ÉS PSZICHOLÓGIÁJA Fejleszthető-e az abszolút hallás? (richpoi.com) Magánbeszélgetéseim során arra figyeltem fel,

Részletesebben

V-TONE GUITAR PACK 2

V-TONE GUITAR PACK 2 2 TARTALOM A GITÁR FŐBB JELLEMZŐI... 4 BEVEZETÉS... 4 A GITÁR RÉSZEI... 4 A VIBRATO KAR BEHELYEZÉSE... 4 ÉRINTŐLAP-DIAGRAM... 4 BALKEZES POZÍCIÓ... 4 TESTHELYZET... 5 A GITÁR TARTÁSA... 5 PENGETŐK... 5

Részletesebben

Chord Tool Akkord eszköz

Chord Tool Akkord eszköz Harmonizáljuk dallamunkat A Chord Tool (akkord eszköz) segítségével létrehozhatunk, szerkeszthetünk, mozgathatunk és törölhetünk akkordszimbólumokat. Ezeket a jeleket a Finale automatikusan helyezi el

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 0521 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. DALLAMDIKTÁLÁS 1. Egyszólamú dallam A

Részletesebben

Klasszikus összhangzattan

Klasszikus összhangzattan Klasszikus összhangzattan Segédkönyv Ligeti, György Klasszikus összhangzattan: Segédkönyv Ligeti, György Publication date 2014 Szerzői jog 2014 Editio Musica Budapest Tartalom Előszó... iv 1. I. BEVEZETÉS...

Részletesebben

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel kell rendelkeznie: o biztos kottaolvasási készség hat hangterjedelemben; o abszolút hangok ismerete kis

Részletesebben

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei 120 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja NINCS NINCS NINCS NINCS A vizsgabizottságot

Részletesebben

GYAKORLATI TANÍTÁS NAPLÓ

GYAKORLATI TANÍTÁS NAPLÓ 2. számú melléklet GYAKORLATI TANÍTÁS NAPLÓ Hallgató aláírása 1 Vezető tanár aláírása TARTALOMJEGYZÉK Tartalomjegyzék... 2 Gyakorlati tanításon résztvevő tanuló jellemzése... 3 VIZSGA ANYAG... 4 F-dúr

Részletesebben

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2015. január 24. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu

Részletesebben

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. október 25., 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene

Részletesebben

Kecskeméti Kodály Zoltán Enek-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Kecskeméti Kodály Zoltán Enek-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola r Kecskeméti Kodály Zoltán Enek-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola r Felvételi tájékoztató a 2016/2017. tanévre Kecskeméti Kodály Zoltán Ének-zenei Általános

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 010. október 8. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 010. október 8. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS

Részletesebben

Alapvető játékformák és skálázás

Alapvető játékformák és skálázás TÁMOP 3.1.4 08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) EGYÜTTMŰKÖDÉSI, SZOCIÁLIS

Részletesebben

Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához

Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához KOVÁCS ANDRÁSNÉ Általános Iskola Berekfürdő Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához 1993. júniusában a PSZM projekt tankönyv pályázatán lehetőséget kaptam Sulyok Gizella: Pilletánc

Részletesebben

XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben

XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben Minden kor zenéjét meghatározták azok az instrumentumok, amin a zenét megszólaltatták, vagy amin a zeneszerz otthon kipróbálhatta új alkotását. A középkorban,

Részletesebben

Speciális tetőfedések és ács szerkezetei

Speciális tetőfedések és ács szerkezetei Speciális tetőfedések és ács szerkezetei 57 Hajlatképzés A hajlatképzést többnyire a bádogos szerkezetek kiváltására alkalmazzák. Fő jellemzője, hogy kis méretű palákból jobbos vagy balos fedéssel íves

Részletesebben

A jazz harmóniavilága a klasszika és a romantika harmóniai jelenségeinek tükrében Weiner Leó Elemző Összhangzattan című munkája alapján

A jazz harmóniavilága a klasszika és a romantika harmóniai jelenségeinek tükrében Weiner Leó Elemző Összhangzattan című munkája alapján A jazz harmóniavilága a klasszika és a romantika harmóniai jelenségeinek tükrében Weiner Leó Elemző Összhangzattan című munkája alapján Az Akkordfűzések a gitáron című munka előtanulmánya Fenyvesi Márton

Részletesebben

Mechanikai hullámok. Hullámhegyek és hullámvölgyek alakulnak ki.

Mechanikai hullámok. Hullámhegyek és hullámvölgyek alakulnak ki. Mechanikai hullámok Mechanikai hullámnak nevezzük, ha egy anyagban az anyag részecskéinek rezgésállapota továbbterjed. A mechanikai hullám terjedéséhez tehát szükség van valamilyen anyagra (légüres térben

Részletesebben

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2014. január 25. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu

Részletesebben

HELYI TANTERV Zongora

HELYI TANTERV Zongora T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA 5 520 S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT 19-21. Tel: 66/371 232 iskola@tildy-szhalom.sulinet.hu; www.tildy-szhalom.sulinet.hu HELYI TANTERV

Részletesebben

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1011 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor

Részletesebben

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 0. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. október 0. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (zenész szakképesítésenként eltérő, az adott szakképesítés kerettanterve alapján)

Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (zenész szakképesítésenként eltérő, az adott szakképesítés kerettanterve alapján) Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (zenész szakképesítésenként eltérő, az adott szakképesítés kerettanterve alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Jazz zenemű és transzkripció elemzése A B) vizsgafeladat

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 0511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. DALLAMDIKTÁLÁS

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 00/009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II.

Részletesebben

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1713 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására

Részletesebben

Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI

Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI Amikor a zenei választás kiindulópontját keressük, tudnunk kell,

Részletesebben

SZAXOFON. Fejlessze a tanuló zenei képességeit hangszeres technikáját, improvizációs tevékenységét (kreativitását), lapról játszási készségét.

SZAXOFON. Fejlessze a tanuló zenei képességeit hangszeres technikáját, improvizációs tevékenységét (kreativitását), lapról játszási készségét. SZAXOFON A szaxofontanítás feladatai a helyes légzés kialakítása, a kifejező szaxofonhang elsajátíttatása, a kéz-, test-, fej-, hangszertartás lazaságának tudatosítása, a megismert mozgásmechanizmusok

Részletesebben

A mérés problémája a pedagógiában. Dr. Nyéki Lajos 2015

A mérés problémája a pedagógiában. Dr. Nyéki Lajos 2015 A mérés problémája a pedagógiában Dr. Nyéki Lajos 2015 A mérés fogalma Mérésen olyan tevékenységet értünk, amelynek eredményeként a vizsgált jelenség számszerűen jellemezhetővé, más hasonló jelenségekkel

Részletesebben

GYŐRFFY ISTVÁN A TONALITÁS HATÁRTERÜLETEI MOZART ZENÉJÉBEN László Ferenc emlékére

GYŐRFFY ISTVÁN A TONALITÁS HATÁRTERÜLETEI MOZART ZENÉJÉBEN László Ferenc emlékére GYŐRFFY ISTVÁN A TONALITÁS HATÁRTERÜLETEI MOZART ZENÉJÉBEN László Ferenc emlékére Egy szobor az éjben megindul, a régi törvényt általlépve. magával rántja a világot s megindul a föld szívverése. Lehullt

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

A leíró statisztikák

A leíró statisztikák A leíró statisztikák A leíró statisztikák fogalma, haszna Gyakori igény az, hogy egy adathalmazt elemei egyenkénti felsorolása helyett néhány jellemző tulajdonságának megadásával jellemezzünk. Ezeket az

Részletesebben

YAMAHA PSR-125 Használati útmutató

YAMAHA PSR-125 Használati útmutató YAMAHA PSR-125 Használati útmutató Gyári sz: ÓVINTÉZKEDÉSEK Kérjük a használatba vétel előtt figyelmesen elolvasni! FIGYELMEZTETÉS! Az alábbi óvintézkedéseket feltétlenül tartsa be, hogy megelőzze a súlyos

Részletesebben

Knoch László: Információelmélet LOGIKA

Knoch László: Információelmélet LOGIKA Mi az ítélet? Az ítélet olyan mondat, amely vagy igaz, vagy hamis. Azt, hogy az adott ítélet igaz vagy hamis, az ítélet logikai értékének nevezzük. Jelölése: i igaz h hamis A 2 páros és prím. Logikai értéke

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 009. május 5. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

A HANG. Készítette: Porkoláb Tamás

A HANG. Készítette: Porkoláb Tamás A HANG 1. A hang mint hullám 2. A hang visszaverődése 3. Hanghullámok interereniája 4. Állóhullámok, rezonania 5. A hangskála és a hangszerek hangja 6. Az ultrahangok 7. A Doppler-eektus Készítette: Porkoláb

Részletesebben

A hivatkozások megkönnyítése végett a sorokat beszámoztam, jelezve, hogy hányadik versszak melyik felének melyik sora. Temetésre szól az ének

A hivatkozások megkönnyítése végett a sorokat beszámoztam, jelezve, hogy hányadik versszak melyik felének melyik sora. Temetésre szól az ének 1. Melléklet Gaul Géza: Mi a szép? című tanulmányához Egy Petőfi-vers Szöveg forrása: Petőfi Sándor összes költeményei, sajtó alá rendezte Baróti Lajos, Budapest, 1900. Singer és Wolfner. Megtartottam

Részletesebben