A PANNON TISZK fenntartók szerinti intézményi kapcsolódása

Átírás

1 %& # $ ' ( ' ( )!"# # $ % & ' Mi is az (& (* ' ' #!" $ $ % a PANNON-TISZK? # * + (, & # ( - * ( # & (.( ) A PANNON TISZK fenntartók szerinti intézményi kapcsolódása BMÖ Nagy László Gimnázium, Szakiskola és Kollégium, Komló BMÖ Radnóti Miklós Szakközépiskola és Szakiskola, Mohács Pécsi Kereskedelmi Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola MIOK József Nádor Szakképző Iskola, Pécs PANNON TISZK 500.SZ. Angster József Szakképző Iskola,Pécs Széchenyi István Radnóti Miklós Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola, Pécs Zipernowsky Károly Szakközépiskola Pécs Műszaki Szakközépiskola, Pécs & #' %& ) ( ( ( * #. ( # $/$ $' ' % 0 ( $' ' ( Mi a PANNON-TISZK célja?

2 '.*( # & $ # ( $ ' ( " $ & # ( ' ( ) ($ ' * ' % & ( ( 0 & ' *$ /* ' '.*( # $/$ $' # -.*( ( $ & 0 $ ' & 0 & $ & % / ( ' 0 % # % # $ / & % $' # ( ( $ & #-* * % # ( ( $ % # * % ' $ * ' #. /# ( $ * - # ( (.*( ) Milyen feladatai vannak a PANNON-TISZK-nek? 1. Koordináció Koordináció területei Kínálati és keresleti oldal összehangolása Egységes arculatú marketing megjelenés Moduláris és rész-szakképzés Adatbázis és egyeztetés Logó, kiadványok, net tervezés Idősávok és forgási programok Szakmai orientáció összehangolása egyeztetés Üzemen felüli képzés Forgási programok Üzemközi gyakorlati képzés Szakmák egymásra épülése, mesterképzés Akadálymentesítés Intézményi bemutatók, prezentációk Kiadványok Adatbázis és javaslatok készítése

3 2. Innováció Innováció Munkaerőpiaci prognózishoz Szakmai-módszertani fejlesztés Pedagógiai innovációk Információs rendszer Honlap Intézményi PPR és IMIP Finanszírozási források lehívása Végzettek adatbázisa Dokumentált és terjeszthető eljárások Dokumentált és terjeszthető képzési csomagok Tanuló nyilvántartás és forgás Könyvtár, Hova Tovább Központ, Tartalomszolgáltatás Dokumentált és terjeszthető módszerek Dokumentált, megvalósult projektek 3. Továbbképzés Továbbképzés Új tananyagok Oktatók Pedagógusok Kamarai tanácsadók számára Mérés-értékelés Oktatók Pedagógusok Kamarai tanácsadók számára Szakmaimódszertani Személyes intézményi tanácsadók számára Szakmaimódszertani Tutorok számára

4 4. Tanácsadás Tanácsadás: szurevizori rendszer működtetése a képzés helyszínén Új tananyagok Oktatók Pedagógusok Kamarai tanácsadók számára Mérés-értékelés Oktatók Pedagógusok Kamarai tanácsadók számára Szakmaimódszertani Személyes intézményi tanácsadók számára Szakmaimódszertani Tutorok számára 5. Közösségi funkciók Közösségi Családpedagogiai, pályaorientációs, képzési korrekciós, rész képzési, karrier Protokollok Humán tanácsadási e-szolgáltatások Weblapon Munkaerőpiacra segítő szolgáltatások, tanácsadás (one shop) Protokollok, curriculumok Inkubáció fogyatékkal élők és távmunkát végző volt diákjaink számára számára Kiépített akadálymentes terminálok e-kormányzati portál, e-banki szolgáltatás munkaállomásai Kiépített és működtetett munkahelyek az intézményrendszerben

5 6. Szervezetfejlesztés Szervezetfejlesztés Feladatok, hatáskörök elkülönítése SZMSZ Grémiumok működtetése SZMSZ mellékletei Közbeszerzési és beszerzési eljárások Szabályzatok, kiírások Minőségbiztosítás Európai - ( - - *( ($ - # ( ) Informatikai rendszer kiépítése Hardver, szoftver fejlesztés ' - * # -(%- ) ( - ( ($ "* &- & * / ) ' ' ) %-#(!" ( ' Milyen feladatok vannak/lesznek, milyen ütemezésben, lépésről lépésre, kimenet? ( * + )%/ % # ' ( * )!") ) $ )' )( $ ), ( - - ) (( ( % # ( #' **# ) ( & '/ ( Mit csinált eddig a TISZK konkrétan?,) ) ) ) # ( #( # # ) ) ) )% # ) - / $ ) ) -.*( ( +!! )* % & & ) $( # ( #* /,) * * #% $(# - # $ #( $ $,) (.*( $# ( ( & % ) * ( # $ $ & % & ( % ( ) "* ( $ # - / +

6 ) ( & &.*( ) + (.*( & - # % - # (( ) " ( - "* # #"&,# # $ #!" ( % ) - ' ) ( $ %# % #!" %).*( - ' - # (( & - " $ &- $ # * $ (.*( $ $ % %* # & (#!" $( - #!" ) 0 ( - - ) ) )% &!" $ # 0 0 ( -( $ ( & ( ) & - ( % '( % ) ) ) )* * ( # % ) # & ) * ( * ( & - ( & $/ ' % ( ' ( ) & ( & ( 0 % '.*( ' - ( ( $ * ',0 ' # +) '( - # ( $ & * ( * ' ' 0 $ *.% # $ & % $ ( & ) % # # - # * * *..*( % )" ' * ( # $ % + &, # ( %!" $ ) ( - * * $ # - ' # ( #%.*(( $ $ % 0 Hol tart most a program? Milyen előnyei vannak 6 hónap után?

7 ) & -.*( ( * (.*( - ** #' ( $ $ )* - ' % &. ) ( ' ( & ( (%' #' $ % ' (. Lesznek továbbra is az iskolákban azonos ötödéves képzések vagy ezt is koordinálni fogja a TISZK? Hogyan épül fel a szervezet? INTEGRÁLT INTÉZMÉNYIRÁNYÍTÁSI TESTÜLET Konzorciumi szekció MEGYEI KOORDINÁCIÓS TESTÜLET TISZK MENEDZSMENT TISZK intézményvezető Igazgatótanács TISZK Szakmai Pedagógiai Szolgáltató Központ Intézményegység vezetője TISZK Gazdasági Szervezet vezetője Pénzügyi munkatárs TISZK Szakképző Központ Intézményegység vezetője Projekttanácsadó Műszaki ellenőr Pedagógiai szakmai vezető Pénztáros Informatikus Adminisztrátor Informatikus Humán szolgáltatási munkatárs Koordinációs munkatárs Pályaorientációs és karriertanácsadó munkatárs Tanácsadó munkatársak Gépészeti Kereskedelem-marketing Partneriskolák részmunkaidős munkatársai Családpedagógiai tanácsadó munkatárs Inkubációs gazdasági tanácsadók Gazdasági-szolgáltatási

8 % (% $ / $ ( # ' - ( )* ( #( & ( ' / -# )%/ ' - ( ) * % $ ( /%" ' +, ) & -* $ (& ) * (! "+ "*,# Kb. mikor indul meg a konkrét munka? ' ) ) &!" %*.*( * - /% & ( ) /%# ( " ( ( Mennyiben érinti ez a program a nem szakmai tárgyakat? )+ %, + Milyen változások lesznek a mi munkánkban? /, /% $ % ( +/%" # ( # $! / Hogyan érinti a szakképzést a PANNON-TISZK létrejötte? * ' & ) % / % $ & # % - "* ' - ( & - # ( - % %# + # $ / ( $.*( ( ' A kereskedelmi képzésben hogy alakul az oktatás? Helyileg hol fog történni az elmélet és a gyakorlat oktatása? Lesz-e kereskedelmi oktatóterem, ha igen, melyik szakmában? Ki fogja berendezni, ki, hogyan, mi módon fogja használni? Ki fog felelni a berendezésekért, % # ( % -* '( " $ # * "* &, * *&!" % #' $ )! - % anyagokért? ) ( % % ( % #' ' # ' ( #* # ' & # /* %!" #( $ % # )!!" / #' Akik esetleg részt kívánnak venni a TISZK-kel kapcsolatos munkákban, milyen ellenszolgáltatásra számíthatnak? (Itt arra gondolok, hogy manapság senki sem dolgozik ingyen!) % &, * #

9 ( ) # $( ( % ( # ( " $ % # * * # $ ( $$) ( ( ) # %*%- & ( # * %(!" %( ) # - ) ' # & # - ' -#' $ ( * ' # ) & - ( % # $ * * - ( ) % - #( $ -* -* #' * * # * * ( % $ $ # ( * ) ) ) % ( #' # (* # ( % - '() #( ( $ $' ' ) ) ( ' ( ( ' ) # $ ' (%#*(* $ $ ' ' #( ' $ ) $ (* ' ' ) $( $ # ' - % )( ' % $ $ ( #& Mi garantálja, hogy hatékonyabb és jobb lesz a szakképzésünk akkor, ha benne vagyunk a TISZK-ben? Miért jobb az, hogy azt a rengeteg pénzt egy intézményrendszer kiépítésére fordítjuk, és nem az iskoláknak adjuk inkább, hogy saját belátásuk szerint fejlesszék a szakképzést? A TISZK-es képzés továbbra is a hagyományos oktatási rendszerben gondolkozik, vagy ezen is változtatni kíván? (pl. a jelenlegi rendszerben külön van az elméleti és a gyakorlati képzés, de sok esetben az lenne a jobb véleményem szerint ha a gyakorlatban kaphatná meg a tanuló a szükséges elméleti képzést stb.) Előfordulhat-e, hogy az iskola integrációja miatt mobilissá válik a tanítás? Esetleg más város(ok)ban is kell tanítani? Milyen előnyt jelent a TISZK-ben való részvétel a pedagógusok számára? Milyen előnyt jelent a TISZK-ben való részvétel a szülők számára? Milyen előnyt jelent a TISZK-ben való részvétel a diákok számára?

10 $ Milyen eszközök lesznek a központi képzőhelyen? 1. Számítógéppel Integrált Gyártó rendszer (CIMflex) + %, ( # & ) $ # ) ) $ # ) ( ( + ' (, #-* * % ( # & # ( ( 1.1. CIMflex labor 2. OpenCIM szimulációs rendszer

11 Esztergák Marógépek Robotok Szakítógépek Anyagvizsgáló Vágó Beágyazó Előkészítő Központi Forgácsológépek Ipari Plazmavágó Lángvágó Lánghegesztő Ívhegesztő Védőgázas Esztergák Marógépek Vésőgép Gyalugépek Köszörűgépek Horizontális Vertikális * 3. Műanyag feldolgozó rendszer 4. CNC műhely FMS rendszerbe állítva 5. Anyagvizsgáló laboratórium és technológia laboratórium és mérőmikroszkóp és csiszológép gép 6. Hagyományos lakatosipari műhelyek műhely és szekátor berendezések gázellátású és füstelszívású hegesztőműhelyek hegesztő műhelyek 7. Vegyes forgácsolóműhely méretű megmunkáló központ CNC esztergagép (megmunkáló központ) CNC marógép (megmunkáló központ)

12 Célja 20 Napenergia Szélenergia Nap Mechanika Elektronika Távközléstechnika Folyamatszabályozás Szállítószalag Robotika Számítógépes CNC CNC Közgazdaságtani 7.1.CNC megmunkáló központok 8.Pályaorientációs oktatórendszer a pályaválasztás elősegítése szakma specialitását bemutató rendszer hasznosítás hasznosítás és vízenergia hasznosítás alapjai alapjai és érzékelők alapjai raktárrendszer marógép esztergagép szoftverek 8.1.A pályaorientációs terem