A TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F pályázat fenntartása Június 3. Glowacz Miklósné projektkoordinátor

Átírás

1 A TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F pályázat fenntartása Június 3. Glowacz Miklósné projektkoordinátor TÁMOP /1-2F

2 Jelentési kötelezettség Indikátorok igazoló dokumentumokkal Horizontális mutatók (esélyegyenlőség, környezeti fenntarthatóság) Szakmai munka elért eredményeinek fenntartása Kommunikáció igazoló dokumentumokkal TÁMOP /1-2F

3 Fenntartási időszak: április április évre statisztikai adatközlés (2013. április) 2.sz. Projekt Fenntartási Jelentés (PFJ május 4.) TÁMOP /1-2F

4 TISZK összes tanulólétszáma Cél 3681 fő 3700 fő 3389 fő 3531 fő 3411 fő Minimális elvárás: nem lehet kevesebb, mint a TISZK-ekre érvényes törvényi előírás

5 Az oktatási rendszerből lemorzsolódott, szakképzésbe bevont tanulók száma Cél 30 fő 50 fő 172 fő 176 fő 191 fő Megjegyzés: kumulált

6 Szakképzésbe bevont hátrányos helyzetű tanulók száma Cél 138 fő 300 fő 1239 fő 1546 fő 1899 fő Minimális elvárás: cél 300 fő (kumulált )

7 Oktatói képzésbe/továbbképzésbe bevont tanárok, szakoktatók száma Cél 0 fő 150 fő 200 fő 345 fő 386 fő Megjegyzés: kumulált

8 Menedzsment képzésbe/felkészítésbe bevont személyek száma Cél 0 fő 17 fő 23 fő 27 fő 30 fő Megjegyzés: kumulált

9 Felnőttképzésben résztvevők száma Cél 355 fő 400 fő 1147 fő 1267 fő 1980 fő Minimális elvárás: kerek évre vonatkoztatva, nem csökkenhet a kiinduló hez képest RW és Kanizsay adatszolgáltatása alapján

10 Szakképzést sikeresen befejezők aránya Cél 84 % 90 % 95,2 % 85,3 % 89,9 % Minimális elvárás: cél 90 % Kanizsay?

11 TISZK iskolai rendszerű szakképzéséből lemorzsolódók aránya Cél 20 % 8 % 3,6 % 12 % 12 % Minimális elvárás: cél 8 %

12 Támogatott intézményekben tanulók közül a munkahelyi gyakorlati képzésben résztvevők számának növekedése Cél 1 % 60 % 100 % 100 % 100 % Minimális elvárás: cél 60 %

13 A bevont hátrányos helyzetű tanulók közül a képzést sikeresen befejezők aránya Cél 65 % 70 % 96,3 % 100 % 88 % Minimális elvárás: cél 70 %

14 A bevont, az oktatási rendszerből lemorzsolódott tanulók közül a képzést sikeresen befejezők aránya Cél 70 % 90 % 90,9 % 87,3 % 100 % Minimális elvárás: cél 90 % Egyik iskola sem nyilatkozott erről számszerűen!

15 Szakmájukban elhelyezkedők aránya Cél 65 % 70 % 73,4 % 96,3 % 99,1 % Minimális elvárás: cél 70% RW adat (Kanizsay?)

16 Felnőttképzésben a szakmájuk magasabb szintjén továbbtanulók aránya Cél 20 % 50 % 88,65 % 100 % 100 % Minimális elvárás: cél 50% RW adat (Kanizsay?)

17 Eredmények elterjesztésére irányuló akciók száma Cél 0 db 3 db 14 db 14 db 14 db Megjegyzés: kumulált évenként Minimális elvárás: a kiinduló hez képest plusz 3 típus Plusz: honlap, börzék, konferenciák, szóróanyagok stb.

18 Kialakított közösségi funkciók száma Cél 4 db 7 db 7 db 7 db 7 db Megjegyzés: kumulált Minimális elvárás: a kiinduló hez képest plusz 3 típusú Kiindulás:Versenyek, felzárkóztató oktatás, egészség nap, iskolai nap Plusz: Mentorálás, táborok, karrier tanácsadás, pszichológus

19 Megnevezés Időpont Fő Elsősegélynyújtó november Sport november Versünnep január RW faktor február Víz világnapi vetélkedő március Egészségfejlesztés vetélkedő március Komplex szakmai verseny döntő április 18 Budapesti csecsemőgondozási verseny március 47 Összesen 2012/2013. tanév /2012. tanév 328

20 Nincs adat

21 Eredmények elterjesztésére irányuló akciókkal elért közösség Cél 0 fő 3000 fő 7020 fő 7020 fő fő Megjegyzés: kumulált Minimális elvárás: a kiinduló hez képest plusz 2000 fő

22 2012/2013. tanévben igazolt mentorált tanulók száma 100 pszichológus szolgáltatást igénybevevők 155 nyitott napokon megjelentek 847 versenyeken résztvevők 258 táborok 0 információs nap és pályaorientációs szolgáltatás 1925 VIR (pályaorientációs program) 257 felzárkóztató oktatás 177 GYES-esek bevonása a szakképzésbe 2 egészségnapon résztvevők 749 Összesen: 4470 fő

23 Közösségi szolgáltatásokat igénybevevők aránya Cél 30 % 60 % 100 % 100 % 100 % Minimális elvárás: cél 60 %

24 Nyitott nap P.o. rendszer Karriertanácsadás Info nap Bókay Fodor Nemes Kanizsay Semmelweis Wallenberg / fő 2011/ fő

25 Mentoráltak száma Pszichológusi munka/fő Bókay 12 Szabó Kukovecz Fodor 5 Lilla Wallenberg 7 80 Kanizsay 0 Benda Viktória Semmelweis 27 Nemes / /

26 Beszerzett / kidolgozott tananyagok felhasználási aránya az oktatásban Cél 0 % 95 % 100 % 100 % 100 % Minimális elvárás: cél 95% Használatuk?

27 Nők aránya a felső-, és középvezetésben Felső-, és középvezetésben a teljes vezetői létszám Felső-, és középvezetésben a női vezetői létszám Részmunkaidős foglalkoztatottak száma Távmunkában foglalkoztatottak száma Fogyatékkal élő alkalmazottak száma Roma foglalkoztatottak száma 50 évnél idősebb, foglalkoztatottak száma Pályakezdő foglalkoztatottak száma Továbbfoglalkoztatott nyugdíjasok száma Gyesről, gyedről, visszatérők alkalmazása Nők száma a foglalkoztatottak közt Foglalkoztatottak száma Záró % PFJ % PFJ %

28 Bókay Fodor Kanizsay Nemes Semmelweis Wallenberg GSZ Összesen Környezeti fenntartási számszerű adatok Esélyegyenlőségi számszerűsíthető adatok Nyilatkozat horizontálishoz Tudásmegosztás környezeti/fő OK OK OK OK OK Összesített Összesített (1.PFJ 300) 252 Akció környezetihez papírgyűjtés, kupak, elem papírgyűjtés

29 Feladat SNI tanulókkal való foglalkozás: feltérképezés, tudásátadás a pedagógusok/iskolák között Mentorálás fenntartása, Mentor kézikönyv használata Közös táboroztatás: közös pályázatok, közös szervezés DÖK együttműködés: TISZK szintű szervezet, képzések, programok Kulturális-művészeti összetartás: szuper, vándor és vendégváró produkciók Közösen meghirdetett tanulmányi versenyek: szakmai és nem szakmai egyaránt Teljesülés/probléma Aktív Tapasztalat átadás? Aktív Dokumentálás? Újaknak kézikönyv? Nem működik. Pályázatok figyelése! Részben megvalósult Kiállítás megvalósult Irodalmi műsor? Minden iskola részvételével valósult meg.

30 Feladat Közös pályázatok képzésekre Kulturális-művészeti összetartás: színház, koncert, kirándulás Humán pályák pályaorientációjának erősítése: versenyekkel, közismereti órákon is témaválasztás, plakátverseny, látogatás a Wallenbergbe, szakkörök,tanfolyamok stb. Közös szakmai bázis: tanmenetek,bemutató órák, szakmai munkaközösség stb. Felnőttképzés fejlesztése (akkreditáció) Teljesülés/probléma Voltak ilyenek? Pályázatok figyelése! Iskolán belül megvalósult, iskolák között? Sok rétűen valósult meg. Fejleszteni szükséges! A következő tanévben kiemelt feladat lehet. Kötelezően vállalt, kiemelt fontosságú, ellenőrzött (ESZA, EU)

31 Probléma TÁMOP-ban már nincs pénz, több szakmai feladat külső forrásra szorul (pl. versenyek, táborok, pedagógus továbbképzések) Finanszírozás hiánya a fenntartó részéről Nem világos, hogy mely adatokat lehet beszámítani az indikátorokba Mentorálás nem finanszírozott Lehetőség Sponzorok keresése, hazai és EU pályázatok figyelemmel kísérése, ingyenes képzések Támogatási lehetőségek kihasználása, egymássegítése Vegyes iskoláknál csak a humán osztályok adatait. Máshonnan finanszírozott, de a projektben szereplő feladat beszámítható. (kivétel, ha más EU projekt) pl. tanári továbbképzés, mentorálás A heti 32 órába beszámítható feladat lehet Pszichológus (0,5-1 fő)

32 Glowacz Miklósné Projektkoordinátor Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szakképzés-szervezési Főosztály Fővárosi Szakképzési Osztály pályázati referens TÁMOP /1-2F