Kovács Krisztina: Családi idill



Hasonló dokumentumok
MEDIÁCIÓ. A viták békés rendezésének útja.

A BÜNTETŐÜGYEKBEN ALKALMAZHATÓ KÖZVETÍTŐI TEVÉKENYSÉG GYAKORLATA ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI VÁLOGATOTT ESETTANULMÁNYOK

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

BESZÁMOLÓ SZENTGOTTHÁRDI GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLAT ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL

Csernus Edit. Igazságügyi Minisztérium által akkreditált mediátor. Engedélyszám: K000122

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

ÖSSZJÁTÉK Család és Kapcsolati Műhely Alapítvány

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

T á r g y s o r o z a t a

ESETTANULMÁNY. 10-es csoport. Módszertani nap 2006 február 14. Készítette: Kovács Zsolt

A döntés meghozatalában, miszerint egy lélekgyermeket vesz magához, Bonaria számára a legnagyobb problémát természetesen nem az emberek kíváncsisága,

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről

4. Az au pair és a párkapcsolatok ( a fejezet, mely határozottan tanulságos):

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

MI LÁTSZIK A KONFLIKTUSBÓL? Tünetek ek, az ügy

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

A bírósági közvetítői eljárás

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő Szociális asszisztens Szociális segítő

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

100 beszélgetési téma

Kolbász dűlő FOTÓ: SZÁSZ NORBERT SZÖVEG: PÁSZTOR MÁTÉ

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Hungaro-Dalton Pedagógiai Innovációs Egyesület. Peer-mediáció a forradalmian új megoldás az iskolai konfliktuskezelésben

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

Az én helyem, az én kuckóm III.

a viszonyuk. És a lány nem is hozta rendbe a dolgokat, mielőtt az apja oly hirtelen elment. Visszatekintve már látta, hogy nagyon sok a hasonlóság

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

A szenvede ly hatalma

down_dada_kiadvany:layout 1 3/19/09 10:40 AM Page 1 Down dada Nem vagy egyedül!

SZKA_209_33. Örökbefogadás

Ne irritáljon, inspiráljon!!!

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

Készségfejlesztés, konfliktuskezelő képesség, egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok

Oldal 1

Kérdőív diákok részére

Családsegítés az Otthon Segítünk Szolgálatban

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

AZ AGRESSZÍV ÉS A SEGÍTŐ VISELKEDÉS ALAKULÁSA ÓVODÁS KORBAN. Zsolnai Anikó SZTE BTK Neveléstudományi Intézet zsolnai@edpsy.u-szeged.

A CUNAMI Technika - esettanulmány. írta: Emma Roberts. fordította: Sághy András

JEGYZŐKÖNYV a bizottság december 1-jén megtartott üléséről

tünk nagyon megromlott, anya hangja megkomolyodott, arcán ráncok jelentek meg, az addig idilli családi életünk apa halálával a semmibe veszett, és

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

A HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLATATÁS GONDOLKODÁSMÓDJA

Francia kártya. A lapok jelentése. Kőr (Coeur) Érzelmek, előnyös helyzetek, család

Érted? Érted! 10. ÉVFOLYAM FELKÉSZÍTÉS A FELNŐ TT SZEREPEKRE. A modul szerzői: Págyor Henriett és Marsi Mónika

Központi írásbeli vizsgatevékenység Gyermek- és ifjúsági felügyelő

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

Szeretet volt minden kincsünk

Az információs és kommunikációs technológia rendkivül gyors fejlődése

MEDIÁCIÓ. Dr. Vajna Virág - mediátor

Tájékoztató a pár-, és családterápiás szolgáltatásról az érdeklődő családoknak, pároknak

Stendhal VÖRÖS ÉS FEHÉR

Tárgyalás-technikai alapok

Intézményi kérdıív. Az iskolai agresszióra vonatkozó kérdések összegzése (72 intézmény válasza alapján)

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

A kompetencia terület neve

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van.

Gondolatok a lelki egészség szerepéről a gyermekvállalásban. Dávid Beáta

Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010

J e g y z ő k ö n y v

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

2016. február INTERJÚ

Marad a csónakház, mégsem lesz étterem a Sóstói tavon szeptember 07. hétfő, 18:44

BESZÁMOLÓ. Korodi Mónika

Resztoratív gyakorlatok a büntetésdr. Fellegi Borbála, igazgató, Foresee Kutatócsoport

volt, ő már maga után hívta a volt feleségét, hogy most is akkor üzent, hogy hívja fel, amikor éppen ebben az évben májusban elvett valakit feleségül

A SPECIÁLIS SZAKISKOLAI TANULÓK ESÉLYEI

ÓVODAI JELENTKEZÉSI LAP. Gyermek neve:.. TAJ száma:... Születési hely, év, hó, nap: Lakcím:. Anyja neve: Anyja leánykori neve:...

Javítókulcs Szövegértés A gyűrűk ura

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre

A tanulásmódszertan alapjai 2

ELTÉRŐ VÉLEMÉNYEK, MÁSSÁG

KERET Konferencia december 10. Európai Ifjúsági Központ. A segélyvonal: tények és következtetések (a segélyvonal munkatársai)

Az ügyvédek szerepe a bírósági közvetítıi eljárásban

Resztoratív megközelítés a konfliktuskezelésben. Háttéranyag az Alma a fán Konfliktuskezelés workshop számára

Lakossági fórum TÁRSASHÁZAK BEKÖTÉSI MÉRŐ (FŐMÉRŐ) NÉLKÜL A MINŐSÉGI SZOLGÁLTATÁSHOZ RENDEZETT ÁLLAPOTOKRA VAN SZÜKSÉG

Ajánlás CSALÁDOK ÁTMENETI. Az ajánlást készítő intézmény neve: ... Kontakt személy neve/beosztása: ... Intézmény címe: ... Elérhetősége: ...

ADATLAP. A gyermek neve: Születési év, hely, idő: Állampolgárság: TAJ szám: Lakcím: Otthoni telefon: Anyja neve:

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Asszertivitás tréning vagy szervezetfejlesztés?

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI

MEDIÁCIÓ EGYEZSÉGTEREMTÉS FELSŐFOKON

J ászkisér V áros Önkormányzata Képviselő-testülete május 27-i soron kívüli nyílt üléséről

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Decs Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének december 3-án 18 órakor megtartott nyílt üléséről

ANDALÚZIAI SZERENÁD. SuSANNA AgoStINo

Van-e Németországban szülői értekezlet? Sziráki Szilvia pszichológus :

Rovarirtásból élt a novícius

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése

Településünk, B-A-Z megye ÉK-i csücskében, a Bodrogközben található. Ez a Cigándi járás az ország gazdaságilag és társadalmilag is a

Átírás:

Kovács Krisztina: Családi idill A szereplők A konfliktus, mely az esetleírásban ismertetésre kerül, egy édesanya és fia között történt meg. Az ügynek tehát két érintettje anya és fia van, illetve az eljárásban részt vett két mediátor és egy megfigyelő. Segítők és jogi képviselők a mediációs megbeszélésen nem vettek részt. Az anya, akit nevezzünk Máriának 43 éves asszony, aki kezdetben rendkívül kellemetlenül érzi magát az adott helyzetben. A mediáció alatt folyamatosan oldódik, egyre több mindent mesél el az életükről. A fiával szemben kezdetben ellenséges, folyamatosan zúdítja rá a sérelmeit, melyek akár több évre visszamenőlegesen törnek elő belőle. Később, a bizalmi légkör megteremtése után, kezdi biztonságban érezni magát, néhány elvitathatatlan jó tulajdonságot is elmond a fiáról. Kiinduló stratégiája: Minden rosszat elmondani a fiúról, hitelesnek vélt képet alkotni arról az útról, melyet bejártak, melynek következménye az adott bűncselekmény elkövetése. A fiú, akit nevezzünk Attilának 18 éves fiatalember, aki fekete ruhában, bakancsban érkezik, testékszereket visel, karján tetoválások vannak. Számára a helyzet roppant kellemetlen, de mégis hajlandó részt venni a közvetítői eljárásban. Érti, hogy a közvetítő jelenlétében tárgyalhatja meg a történteket az édesanyjával. Ezt a helyzetet maximálisan ki is használja. Végre talált egy olyan fórumot, ahol lehetősége van a mondanivalóját az anyával közölni, az anya pedig nem állhat fel, hangos szavakkal nem vethet véget a beszélgetésnek. Stratégiája: Minél több mindent elmondani az anyának a rendelkezésre álló idő alatt. A közvetítő segítségére számít abban, hogy anyja végig is hallgassa. A történet Az eset jobb megértéséhez a család korábbi életét kell részletesebben vázolni. Attila szülei házasságban éltek, két gyermekük született. A szülők 8 évvel ezelőtt elváltak. A szülők között nagyon megromlott a viszony, naponta voltak veszekedések, melyeket Attila nagyon nehezen tudott elfogadni. A család széthullásáért, a napi veszekedésekért a fiú az édesanyját hibáztatta és hibáztatja most is. A válást követően az édesanyához került a két gyermek. Az anya a feszültség oldására az alkohol felé fordult, agresszíven viselkedett és gyermekei életét nem követte figyelemmel. Az apa a helyzetet látva gyermek-elhelyezési pert indított, amit meg is nyert. Így Attila testvérével együtt az édesapához került. Az apa ebben az időben élettársi kapcsolatot létesített. Egy 45 négyzetméteres, 1 szobás, összkomfortos bérlakásban éltek négyen. A nagy alapterületű szobát egy szekrénysorral választották le, egyik felében Attila és testvére, a másik felében az apa az élettársával élt. Az apa a gyerekekkel többet törődött, odafigyelt rájuk, de a gyerekek belátták azt, hogy az anyánál saját szobájuk van, anyagilag is többet tud nyújtani számukra. Ezért az együttélési szabályok tisztázása mellett visszaköltöztek a gyerekek az anyukához. 1

Attila a szabályokat rövid ideig betartotta, majd a saját törvényei szerint élt, amit Mária természetesen nem vett jó néven. Kapcsolatuk elmérgesedett. Attila nehezen viselte anyja dühkitöréseit, már korábban is bántalmazta ezért. A bűncselekmény estéjén az anya néhány pohár sör elfogyasztása után érkezett haza. Attila egy barátjával borozgatott és beszélgetett. A hazatérő Máriát is megkínálták egy pohár borral, aki elfogadta azt, és leült a fiúkhoz beszélgetni. A fiatalok elunva Mária jelenlétét, kérték, hogy a szobát hagyja el, most már magukban szeretnének maradni. Mária egy újabb üveg borral tért vissza és tovább folytatódott hármasban a beszélgetés. Attila már unta az anyja jelenlétét, nyomatékkal megkérte arra, hogy menjen ki. Az anya még egy-két alkalommal újabb történetekkel, képekkel próbálkozott a fiatalokhoz menni. Attila ekkor vesztette el a türelmét és nekiment Máriának. A szűk folyosón a hasába térdelt, a haját húzta, a lakáskulcshoz szerelt fémlánccal verte az anyját, ököllel többször arcul ütötte. A barát szóval próbálta jobb belátásra bírni, de ez nem sikerült. Végül Attila feje néhány perc múlva kitisztult és akkor döbbent meg azon, hogy mit csinált. A barát elment, az anya pedig taxit hívott és elment látleletet vetetni. Attila hagyta el utolsóként a lakást, sétált a városban, szellőztette a fejét és azon gondolkozott, hogy mit is tett. Reggelre arra az elhatározásra jutott, hogy bekattant, orvosi segítségre van szüksége. Ezért a Pszichiátriai Klinikára ment, onnan hívták fel az anyát, hogy menjen a gyerekért. Az anya Attila ideiglenes hatályú elhelyezését kérte a TEGYESZ-ben, mert félt a történtek után egy lakásban maradni a fiával. Egy hónapos ideiglenes elhelyezését követően Attila az apához került. Jelenleg újra anyjával és testvérével él. Kezdetben meghúzta magát, később ismét öntörvényű módon élt. Az anyával való viszonya ismét a bűncselekmény elkövetése előtti helyzethez hasonlítható. Mária verziója szerint Elismerte, hogy néhány pohár sört ivott meg a sógornőjével, mielőtt hazatért. Attila barátjával volt otthon. A bort, amivel a fiatalok megkínálták, szívesen elfogadta. Cigarettázás céljából a konyhában jártak, csak ott volt szabad rágyújtani. Több alkalommal Attila barátja tovább kint maradt a konyhában, beszélgettek ketten, láthatóan a fiú is élvezte a beszélgetést. Azt elismerte, hogy kérték arra, hogy feküdjön le, hagyja őket magukra. Ő azonban jól érezte magát, szívesen beszélgetett volna még. Egyáltalán nem érezte azt, hogy baj lehet. Nem értette fia agresszív megnyilvánulását, megdöbbenéssel fogadta a történteket. Korábban is volt példa agresszióra, de ez a mostani minden határon túl ment. Szép szóval, türelmesen kellett volna Attilának beszélnie vele. Az anya bántalmazása megbocsáthatatlan az ő szemében. Attila verziója szerint Az édesanya nem ittasan érkezett haza, de látta rajta, hogy némi alkoholt fogyasztott. Szívesen kínálták, és beszélgettek vele, de egy idő után Attilát zavarta az, hogy a barátja többet beszélget már az anyjával, mint vele. Többször szépen, majd csúnyán is kérte az anyát, hogy hagyja végre őket kettesben, végül is a barát hozzá jött fel, vele szeretnének beszélgetni. Az anya többször benyitott, újabb mondanivalója volt, régi képeket hozott. Attilában gyülemlett az indulat, melynek végül nem tudott korlátot szabni. Meggyőződése szerint az anya játszott meghatározó szerepet a történtekben azzal, hogy nem ment ki a szobából. Bár azt is elismerte, hogy az ember az édesanyját mégsem verheti meg. Szakmai kihívások 2

Az ügy ismeretében amellett döntöttünk, hogy a megbeszélést két mediátor vezeti. Mint kiderült, az előkészítés során hozott szakmai döntés megalapozott volt, hiszen a konfliktus dinamikája miatt mély ellentétre számíthattunk. Ez a következő szakmai problémák miatt volt így: Az első problémát az eljárás során az jelentette, hogy a felek, kihasználva a megbeszélés lehetőségét, minden olyan sérelmet igyekeztek felvonultatni, melyet a korábbiak során nem volt módjuk megbeszélni egymással. A megbeszélés első felében hosszúra nyúlt az események elmondása mindkét fél részéről. Szükségesnek tartották azokat a tényeket felvonultatni, melyeket a kialakult helyzet pontos ismerete miatt szükségesnek véltek. A mediátorok hagyták a feleket részletesen beszélni, szükségét látták az előzmények pontos megismerésének, a tények feltárásának. A továbbiakban arra kérdeztünk rá, hogy ki mennyire érzi magát felelősnek abban, hogy ez a helyzet kialakult. Ezzel a kérdéssel hagytuk őket dolgozni, és szépen kijöttek mindkét fél részéről azok a momentumok, melyek a felek felelősségét mutatták. Mindkét fél gyakran visszatért a régmúlt sérelmeire, melyek a kialakult helyzethez vezettek. Nem kis erőfeszítésünkbe került ennek a helyzetnek a kezelése, hiszen nyilvánvaló volt, hogy a probléma gyökere a régmúltban keresendő, ugyanakkor szerettük volna elkerülni a parttalan vitát. A felek mindannyiszor hangsúlyozták azt, hogy a hibáikból mindkettőjüknek tanulni kell, így sikerült elérni azt is, hogy az elmondott sérelmek után kifejtették, a jövőben mit kellene a hibák helyett másképpen csinálniuk, hogy a rendszeres napi konfliktusok elkerülhetőek legyenek. Ezen az úton haladva Mária és Attila már egymással beszélgetett, kölcsönösen egymásnak tett ígéretekhez hasonló mondatok hangzottak el a felek részéről. Végre megindult a kommunikáció kettejük között Hosszú út vezetett odáig, míg Attila a beszélgetés során eljutott arra a pontra, hogy sajnálatát fejezte ki a történtek miatt. Mária a sajnálat kifejezését jó néven vette, ennek kimondását már régóta várta. Elmondta, hogy igazából megbocsátani nem tud, az emlékek nem halványultak benne. Azt mindenesetre kifejezésre juttatta, hogy anyaként kötelessége a fia mellett állnia, őt ellátni és segíteni, melyet a jövőben is meg fog tenni. Attila részéről nagy igyekezetet, a normális együttélés szabályainak betartását és a vele szemben megnyilvánuló emberi magatartást várná el a jövőben. A konkrét bűncselekményről annyit beszéltek meg, hogy Attila az anyától annyit várt volna el, hogy hagyja őket magukra, mivel ez nem történt meg többszöri kérésre, majd felszólításra, ez vezetett az agresszív megnyilvánuláshoz. Az anya toleránsabb viselkedést, nagyobb türelmet várt volna el Attilától, az agresszív megnyilvánuláson nagyon nem döbbent meg hiszen erre korábban is volt példa csak annak mértéke lépte át az általa eltűrhetőnek vélt határt. A hosszúra nyúlt eszmecsere végére a két fél kapcsolatáról és a konfliktusok gyökereiről, a felek kompromisszum készségéről teljes képet kaphattunk. Megnyugodva vettük tudomásul, hogy a felek kultúrált körülmények között tudtak beszélni a gondjaikról. Ennek az érzésnek Attila is hangot adott. Röviden kifejtette, hogy ennek a megbeszélésnek mindenek felett az volt a legnagyobb haszna az ő számára, hogy az anyával való napi konfliktusait kulturált körülmények között beszélhette meg. Most először nem kellett attól tartania, hogy az anya bármely pillanatban felemeli a hangját, kiabál vele, amit ő nem szeret. Feltett kérdéseire az anya választ adott, nem állhatott fel, hogy ott hagyja őt, és a beszélgetésben részt kívánt ő is venni. Végre normálisan beszélgetni tudtak anélkül, hogy a másik fél kilépne a beszélgetésből. Erre régóta nem volt példa. 3

Mindketten elmondták, hogy kezdetben szégyellték a dolgaikat kiteregetni idegen emberek előtt. Segítő kérdéseink, a kialakított bizalmas viszony és a titoktartás hangsúlyozása segítette őket abban, hogy megnyíljanak. Kérdésünkre elmondták azt, hogy ilyen beszélgetésekre gyakrabban szükségük lenne, mert a napi konfliktusaikat egyelőre külső segítő nélkül nem tudják rendezni. Attila ezek után mesélte azt el, hogy korábban jártak pszichológusnál, mert maguk érezték, hogy problémáik kezelését más segítsége nélkül nem tudják megoldani. Mária is elmondta, hogy jónak látszott ez a megoldás, de a szakember nem tudta számukra azt a lehetőséget nyújtani, amit elvártak volna tőle, így a terápiát rövidesen abbahagyták. Mivel úgy tűnt, hogy az érzelmi kérdéseket sikerült lezárni Máriával és Attilával, így a megállapodás kidolgozása felé indultunk tovább. A felek végül is maguk indultak el ezen az úton, annak kimondásával, hogy viszonyuk rendezésére külső szakember segítségének igénybevételét látják mindketten szükségesnek. A megállapodás ismertetése Mindketten kijelentették, hogy a békesség a legfontosabb a számukra, és ezért több megértést és odafigyelést várnak el egymástól, valamint azt, hogy a jövőben a konfliktusokat kommunikációval oldják meg. Közösen vállalták, hogy a közöttük lévő mindennapi konfliktusok megoldása céljából pszichológust, pszichiátert vagy családterapeutát keresnek fel, és szakmai segítségét kérik. Vállalták, hogy a felfüggesztés letelte előtt a szakemberrel időpontot egyeztetnek és legalább az első megbeszélésen részt vesznek. Mária igénye volt a jóvátétel vonatkozásában az, hogy Attila a lakásban a konyha festését és az ajtók javítását, festését végezze el. Az anya ezen jóvátételi igényét azzal magyarázta, hogy az ajtó üvegei Attila egyes dühkitöréseinek nyomán törtek ki, az ajtók vasalata a vita hevében történt csapkodása nyomán rongálódott meg. Attila ezt az igényt Mária részéről jogosnak érezte, megvalósítását vállalta. Az eset utóélete A megállapodásban rögzített időpontban Mária személyesen kereste fel a közvetítőt. Elmondta, hogy a megállapodásban rögzített jóvátétel megtörtént. A Gyermekjóléti Központban ajánlottak számukra egy egyéni terápiában nagy tapasztalatokkal rendelkező terapeutát, aki ingyen elvállalta a velük való foglalkozást. Az első találkozásra Mária és Attila együtt ment el. A második találkozásra a terapeuta instrukcióinak megfelelően külön-külön jelentek meg. Több alkalommal voltak már, jónak érzik a terápiát, szívesen járnak. Mária elmondta azt is, hogy Attila a lakásban lévő dolgok javítását és a festést is rendben elvégezte. Mária elmondta, hogy Attila vonakodva fogott hozzá a munka elvégzéséhez, próbálta azt halogatni. Végül a határidő közeledése volt a legfontosabb érv a munka megkezdéséhez. A pakolást és a takarítást is együtt csinálták, együtt örültek az elvégzett munkának. Az anya elmondta azt is, hogy a mediáció óta jobban élnek, Attila igyekszik az együttélési szabályokat jobban betartani, jobban odafigyel az anyára. Mária toleránsabb Attilával, a kisebb kihágásokat nagyobb türelemmel kezeli. Mindketten igyekeznek a jobb kapcsolat fenntartására. Tanulságok Mi a mediáció célja? 4

A bűncselekményekhez hosszú út vezet, mint a fenti esetben láthattuk is. A felek viszonya évek alatt jutott el odáig, hogy közöttük az értelmes kommunikáció megszakadt, és az agresszió felé tolódott el kettejük kapcsolata. A beszélgetés során végig a dilemmánk volt, hogy belemehetünk-e a konfliktus mélyebb gyökereinek feltárásába, megbeszélésébe. Végül is a mediáció nem családterápia. Mégis úgy döntöttünk, hogy belemegyünk az ügy mögött meghúzódó konfliktusba, hiszen a bűncselekmény oka ez volt. Ez az ügy is azt bizonyította, hogy a mediáció nem koncentrálhat kizárólag a bűncselekmény okozta helyzet lezárására, hanem a bűncselekményt okozó konfliktus kezelésére kell törekednie. Nem terápiát folytattunk, hanem addig a pontig mentünk el, amikor is a felek maguk ismerték fel, hogy terápiás segítségre is szükségük van. Ezáltal érhettük el azt a célt, hogy a büntetőügyi mediáció alkalmazásával megelőzzünk további bűncselekményeket, hiszen ha a felek kezelik a konfliktusaikat, akkor egy további bűncselekmény lehetséges indítóokait számolják fel. Felelősség kérdése Attila esetében is a történtek felvonultatása volt szükséges ahhoz, hogy felismerje a maga felelősségét a történtekben. A bűn elkövetése és a felelősség nem ugyanaz. A bocsánatkérés ereje A mediáció során döntő pillanat volt az, amikor megtörtént az első őszinte gesztus: Attila sajnálatát fejezte ki a történtek miatt. Ez a mondat változtatta meg a mediáció dinamikáját, megváltozott a felek hangulata és egymáshoz való hozzáállása. Ekkor kezdtek el arról beszélni, hogy a jövőben mit kellene másképp csinálni a konfliktusok elkerülése érdekében. Ekkor már a jövőn dolgoztak, a múlt tapasztalataiból tanulva. Egy őszinte gesztusnak, melyet a másik fél is átélhet, óriási ereje van mindkét fél számára. 5