Családsegítés az Otthon Segítünk Szolgálatban
|
|
- Dániel Deák
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Embertárs (2005/1.) Tamásné Kollár Magdolna Családsegítés az Otthon Segítünk Szolgálatban Esettanulmány. (a neveket és az adatokat természetesen megváltoztattuk) Klári 22 éves. Két kicsi gyermeke van: Andris 2 éves, Palika 3 hónapos. Három éve került a kisvárosba, akkor ismerkedett meg férjével, Péterrel. Péter három műszakban dolgozik, s emellett próbálja felújítani azt a régi házrészt, ahol laknak. Klári arról panaszkodott, hogy nincsenek itt barátai, sokat van egyedül, Péterre alig számíthat. A történetben nincs semmi rendkívüli. A család teljes, van hol lakniuk, van mit enniük, a családfőnek van munkahelye. Az édesanya mégis elsírta magát, amikor az Otthon Segítünk Szolgálat segítségét kérte. Az Otthon Segítünk Szolgálat önkéntese, Margit négy hónapja látogatja a családot. Az elmúlt hónapok alatt sok mindenről beszélgettek. Klári elmesélte, hogy három évvel ezelőtt szinte elmenekült otthonról, amikor összeveszett a szüleivel. Az új helyen Péterrel hamar összejöttek, rövidesen Klári teherbe esett. Összeházasodtak. Most becsapottnak érzi magát, szeretne szakmát tanulni, úgy érzi, kényszerpályára került. Péterrel egyre kevésbé értik meg egymást. Szerinte Péter a munkába menekül, csak hogy ne kelljen vele beszélgetnie. Kezdetben Margit rengeteget hallgatta Klárit. Hagyta, hogy Klári kiöntse a szívét, és szavakba öntse mindazt, ami bántja. Máskor próbálta biztatni, hogy mozduljanak ki, menjenek együtt sétálni. Kereste és dicsérte Kláriban, amit felismert: ha kedves volt a gyerekeivel, ha rendet tudott tartani a lakásban, ha voltak tervei és ötletei a jövőre nézve. A szervező és Margit kéthavonta elbeszélgettek arról, hogyan alakul a segítő kapcsolat. Margit elmondta, hogy jól esik neki az a bizalom, ahogy Klári feléje fordul, s nagyon élvezi a kicsiket. Nem gondolta volna, hogy ennyit jelenthet egy másik anyukának az ő segítsége. A szervezővel az is szóba került, hogy ilyen és hasonló történetekből fakad sokszor egy széthullott család vagy egy szenvedélybeteg édesanya. Az Otthon Segítünk Szolgálat rövid bemutatása. Az Otthon Segítünk sok szempontból egy hagyományos értelemben vett nagycsalád támogató szerepét tölti be olyan kisgyermekes szülők számára, akiknek rokonaik vagy barátaik bármilyen okból nem tudnak segíteni. Sok kisgyermeket nevelő szülő időnként úgy érzi, hogy túlzottan kimerült, és erőit meghaladják a kisgyermek nevelésével járó nehézségek. A Szolgálat segítsége különösen olyan szülőknek lehet hasznára, akik gyermeküket egyedül nevelik, akik több, még nem iskolás korú gyermeket nevelnek, esetleg lehangoltsággal vagy egészségügyi problémákkal küzdenek, vagy nem olyan régen telepedtek le a környéken. Saját szülői tapasztalattal rendelkező, felkészített önkéntesek látogatják a segítséget kérő családokat. A segítés a család otthonában zajlik és ingyenes. Az önkéntes rendszeresen (pl. minden héten kedden 10-től 12- ig) meglátogatja a családot, idejét és barátságát kínálja fel a családnak. Nem helyettük végzi a feladatokat, hanem velük együtt. Sok-sok beszélgetés, közös séta, közösen végzett házimunka, hivatali ügyek közös intézése, más közös tevékenységek során az önkéntes célja, hogy megerősítse a szülőt saját szülői szerepében. Fontos hogy megértéssel és elfogadással közeledjen a családhoz. A tapasztalat és a barátság mellett elsősorban derűt próbál vinni a család életébe. Az önkénteseket képzett szervező fogja össze. Az ő feladata a felkészítés megszervezése, majd a segítő munka során a rendszeres kapcsolattartás, rendszeres havi találkozások, esetmegbeszélések levezetése. A szervező felelőssége, hogy az önkéntesek tisztában legyenek a szolgálat határaival és betartsák azokat. Ha egy önkéntesnek a segítő munka során tanácsra, támogatásra van szüksége, problémája vagy gondja merül föl, a szervező feladata, hogy segítsen neki, esetleg átvegye az eset kezelését, szakmai segítő szervezethez forduljon, stb. A szervező az önkéntest nem hagyhatja magára egy számára terhes kapcsolatban.
2 Sok esetben az Otthon Segítünk Szolgálat híd szerepét tölti be a szakemberek felé. Azokat a családokat, akik nem mernek szakemberhez fordulni, vagy nincs elég információjuk, az önkéntes támogathatja ebben (pl elkíséri a szakemberhez, tudja a szakember nevét, vagy elmeséli, mi vár ott rá, stb). Az Otthon Segítünk Alapítvány egy országos szervezetbe fogja össze a helyi szolgálatokat. Szakmai támogatást nyújt a szervezőknek, koordinálja az országos és nemzetközi szintű kapcsolatokat. Helyzetkép: Miért nehéz a kisgyermekes időszak egy család életében? Az első kisgyermek megszületésekor gyökeresen új élethelyzetbe kerülnek a fiatal szülők. Hirtelen roppant sok a kötöttség. Fárasztó, hogy éjszaka is többször föl kell kelni. Sok szülőt megriaszt a felelősség súlya. Az új életritmus sokszor monoton. Nem könnyű megtalálni a pihenésre alkalmas időt: ebből az új feladatból már nem lehet kiszállni, nincs szombat és nincs vasárnap. Sok a bizonytalanság. Az egész kisgyermekes életkort meghatározza, hogy tele van előre nem tervezett, váratlan, kiszámíthatatlan helyzetekkel. (Azt hiszem, ez adja egyúttal ennek a korszaknak a báját is: hogy egy új emberke élete kezdődött el. Aki csupa titok, akinek önállósága van, ugyanakkor még teljesen a szüleire szorul.) Sok fiatal édesanya bezártnak érzi magát: hiányoznak neki a külső kapcsolatok. Nehéz beállítani az egyensúlyt saját személyes vágyaink és a gyermekeink szükségletei között. A külső hatások csak felnagyítják ezt a problémát: egyszerre hangoztatják azt, hogy valósítsd meg önmagadat, és azt, hogy egy jó anya mi mindent nyújt gyermeke számára. Sok szülő elégedetlen önmagával és kevésnek érzi magát, akár amiatt, hogy nem elég jó szülő, akár amiatt, hogy nincsenek sikerei. Sok családnak az okoz nehézséget, hogy olyan családi mintákat örököltek, amelyek már nem felelnek meg saját életvitelüknek. Néha a szakértői hozzáállás ássa alá a szülők önbecsülését és saját szülői képességükbe vetett hitüket. Ezeket a természetes nehézségeket felnagyítják a betegségek, családi konfliktusok, megélhetési gondok, egyedüllét, testvér-konfliktusok, stb. A kisgyermekes családok vállán sokszor többszörös terhelés van, mivel egyidőben kell a munkahelyi egzisztenciát megerősíteni, a lakás kérdést megoldani, a párkapcsolatot stabilizálni, valamint a családi életritmust kialakítani. Ebbe a helyzetbe viszi el az Otthon Segítünk Szolgálat azt, amit régen talán egy több generációs nagycsalád magától is nyújtott: a tapasztalatot, a biztonságot, a kapaszkodót, a jelenlétet, azt az érzést, hogy nem vagyunk egyedül. Civil szerveződés, angliai gyökerek. A civil szerveződések sajátos jellemzője, hogy érzékenyen tudnak reagálni a társadalom problémáira. A szakmai segítő háló struktúráltsága, tagoltsága, precízen definiált probléma-megközelítése miatt sokszor nem képes gyorsan és rugalmasan reagálni új társadalmi jelenségekre. A civil társadalomból, alulról induló kezdeményezések viszont sokszor felismerik a szociális háló egy-egy hiányát, és képesek merész elhatározásokra, új ötletek megvalósítására. Az Otthon Segítünk Szolgálat (eredeti angol nevén Home-Start) is hasonló módon született 1973-ban Angliában. Alapítója, Margaret Harrison szociális munkásként hátrányos helyzetű, krízis-helyzetbe került családokon próbált segíteni. Egy idő után föltette magának a kérdést: miért nem próbálunk meg tenni valamit az elején, amikor ezek a családok még nem omlanak össze? Kezdeményezésére önkéntesek, akik maguk is szülők, elkezdtek látogatni fiatal családokat. A segítés módja nagyon egyszerű. A szolgálat egyik ereje abban van, hogy roppant egyszerű. Aki átélte szülőként a kisgyermekes éveket, az tud segíteni annak, akinek most vannak kicsi gyerekei. Hogyan segít? Rendszeres jelenléttel. Egy új emberi kapcsolatot ajánl föl a szolgálat a segítséget kérő családoknak. Hogy egy felkészített önkéntes, aki maga is szülő, rendszeresen meglátogatja őket, saját otthonukban. Eljön, ráér, jelen van, és úgy segít, mint egy jó barát vagy nagymama.
3 A segítés lényege az emberi kapcsolat (barátság), annak egyediségével, változatosságával. Ahogy nem vagyunk egyformák, úgy a segítők is különféle módon közelítenek a családokhoz. Vannak, akik beszédesek, vannak hallgatagok, vannak lendületesek, vannak türelmesek. A szervező feladata, hogy párosítsa a segítséget kérő családokat és az önkénteseket. Ennek sok egyszerű, gyakorlati oldala is van (pl a közlekedés, ki mikor ér rá), de emellett fontos, hogy a segítő jól illeszkedjen a család problémáihoz. A segítés középpontjában az otthon lévő szülő áll, ez általában a fiatal édesanya. A Szolgálat megközelítése az, hogy a gyerekeknek azzal segítünk a legtöbbet, ha a saját szülőjétől kap egyre több odafigyelést, megértést és szeretetet. (rendszer-szemléletű családsegítés). Ha tehát az édesanyát megerősítjük saját szerepében, segítünk neki felismerni saját értékeit, gyermekei értékeit, az egész család működését segítjük. (Gondoljunk csak bele, mennyivel jobb érzés egy apának is egy olyan családba hazaérkezni, ahol a feleség nem csak kesereg ) Az egyedi, emberi kapcsolaton keresztül kettős üzenetet tükrözünk a család felé. Egyrészt elfogadjuk és tiszteljük a másik embert, őt, a személyt, egyediségében, értékeivel. Másrészt rávilágítunk arra, hogy más is van hasonló cipőben, nincs egyedül a problémáival. A helyzetük egyszerre egyedi és tipikus. Az önkéntesek a felkészítés során sok helyzetet és példát beszélnek végig. Fontos, hogy megtanuljanak ráhangolódni arra a segítési módra, hogy nem nekik kell megoldani a család problémáit. Az ő szerepük nem az, hogy utat törjenek, hanem az, hogy a család mellett álljanak, kísérjék őket életük egy nehéz szakaszában. Az Otthon Segítünk Szolgálatban hangsúlyozza, hogy derűsen és megértéssel fordul a családok felé. A derű már önmagában is gyógyít. Egy kisgyermek megnyilatkozása, jelenléte sok derűs, kedves vonást tartalmaz. Fontos, hogy a család ezt is észrevegye, ne csak a problémákat és nehézségeket. A Szolgálat bemutatására használt legkedvesebb hasonlatunk egy kis fa és mellette egy karó. A kisgyermekes család olyan, mint egy fiatal fa. Előtte az élet, a növekedés lehetősége. De sokszor segítségre van szüksége. Néha nem is kell több segítség, mint egy egyszerű karó. A karó: aki már egy tapasztaltabb fa darabja, ezért elég erős. A karó célja, hogy a kis fa növekedjen, ne ő. Különben elvenné az életteret, és a fiatal fa csak gyöngülne. És a kis fa megerősödik, és nem lesz többé szüksége karóra. Egyre több gyümölcsöt érlel. A karó pedig átkerülhet egy újabb fiatal fa mellé. Önkéntesség. Az önkéntesek a szolidaritást és a társadalmi felelősség-vállalást testesítik meg környezetükben: én is voltam kisgyermekes édesanya vagy édesapa, nekem is voltak gondjaim és örömeim, s most szívesen segítek ebben másoknak. Az Otthon Segítünk Szolgálatok időről időre új önkénteseket toboroznak. Keresik és megszólítják azokat az embereket, akik rá tudnak szánni rendszeresen heti néhány órát önkéntes családsegítésre. Önkéntesnek bárki jelentkezhet, akinek van saját szülői tapasztalata. Ha a szervező azt tapasztalja, hogy a jelentkező önkéntesből hiányzik a kellő nyitottság, a tolerancia, a megbízhatóság, egyáltalán nem képes másokat meghallgatni vagy titkot tartani, akkor visszautasítja az önkéntes jelentkezését. A szervező viseli annak a felelősségét, hogy az önkéntesek megfelelő segítő attitűddel közelítsenek a családokhoz. Az alapvető normák közösek, de ettől eltekintve az Otthon Segítünk Szolgálatban nagyon sokféle segítő dolgozik. Vannak fiatalabbak, idősebbek, nagycsaládosak és egy gyermekesek, értelmiségiek, vállalkozók és fizikai dolgozók. Sokféle ember jól érzi magát egy csapatban és együtt tud gondolkodni a családok segítéséről. Az anyaság és a szülői lét megbecsülése. Az Otthon Segítünk Szolgálat középpontba helyezi és értékeli a szülői létet. Ez pedig közös élménye sok embernek: ahogy szülővé váltak és szülővé értek, kudarcok, örömök és sikerek árán a gyermekeik mellett. A társadalom jelenleg kevés elismerést nyújt a szülői szerep elvállalásáért. Sok önkéntes számára óriási élmény, hogy mindaz, ami eddig féltett titka volt, amiről eddig oly keveset beszélt, amiért eddig oly kevés elismerést
4 kapott, az ő édesanyai vagy édesapai léte itt hirtelen értékessé válik. Nemcsak az ő számára értékessé, de olyan kinccsé, amiről sokat szabad és kell beszélni, és ami mások számára is érték lehet. Az Otthon Segítünk Szolgálat elkötelezi magát bizonyos értékek mellett. Ilyen a család, a gyermek, az anyaság, az apaság. De ugyanakkor érzékeny és toleráns. Az önkénteseknek nem dolguk, hogy saját ötleteiket elmondják és képviseljék. (Persze szívesen elmondják, ha azt a család kérdezi.) Ezt könnyű így egy mondatban leírni. De a gyakorlatban szinte minden esetben kiderült, hogy ahogy épültek ki a segítő kapcsolatok, az önkéntesek furcsa csodálkozással vettek tudomást a család valamely vonásáról. Ki az étkezési szokásokról, ki a rokonokkal való kapcsolattartásról, ki a gyereknevelés valamely vonásáról jegyezte meg, hogy ő azt másképp csinálná. Az esetmegbeszéléseken, amikor az önkéntesekkel havonta egyszer közösen elbeszélgetünk arról, hogyan érzik magukat a segítő kapcsolatban, újra és újra föltesszük magunknak a kérdést, hogyan lehet és kell tolerálni egymást, és mi is az önkéntes szerepe ott, a konkrét családban. Felkészítő tanfolyam. A jelentkező önkéntesek egy 40 órás felkészítő tanfolyamon vesznek részt. A tanfolyamnak hármas célja van: Első, hogy ismereteket ad mindarról, amire a segítő munka során szükség lehet. (Pl: az Otthon Segítünk Szolgálat elvei és működése, az Otthon Segítünk Szolgálat gyakorlati módszerei, az önkéntes szerepe, a szervező szerepe, a helyi segítő háló, tudnivalók a gyermekvédelemről) Második célja az önkéntesek meglévő képességeinek fejlesztése.(pl: a meghallgatás és a kommunikáció képessége, titoktartás, szülői készségek) Harmadik célja pedig a közösség teremtés. A segítő munkát nehéz egyedül végezni. Ehhez egy közösség támogatása adhatja meg a hátteret. A tanfolyam lehetőséget ad a többi önkéntessel való megismerkedésre, a szervezővel való kapcsolat kialakítására, hogy a Szolgálatban megtapasztalt öröm közös örömmé váljon, s az önkéntes munka során felmerülő nehézségeket legyen kivel megosztani. A tanfolyam során sok lehetőség van arra, hogy saját szülői élményeit ki-ki fölelevenítse. Mindenki annyit oszt meg ezekből az élményekből, amennyit jónak lát és amennyiről szívesen beszél. A felkészítő tanfolyam segít az önkéntesek önértékelésében és megerősíti őket. Segítés védett környezetben. Sokan vannak, akik szívesen segítenek embertársaiknak, de nem találják ehhez az utat vagy félnek az esetleges következményeitől. Hogy induljak el? Kinek segítsek, hogyan lépjek vele kapcsolatba? Mi lesz, ha nem tudom, mit tegyek? Mi lesz, ha a család visszaél a helyzettel vagy rám akaszkodik? Veszélyes-e amit elkezdek? Az Otthon Segítünk Szolgálat egy jól struktúrált, ugyanakkor egyszerű keretet biztosít a családsegítéshez. Nem az önkéntes lép elsőként kapcsolatba a családdal, hanem a helyi szolgálat szervezője. Az ő dolga, hogy kiszűrje azokat az eseteket, amelyek nem az Otthon Segítünk Szolgálat hatáskörébe tartoznak. Az ő dolga, hogy tisztázza a családdal a segítés kereteit (pl az önkéntes nem áll bármikor ugrásra készen a család rendelkezésére, nem vállalunk rendszeres gyerekőrzést, a segítés előbb-utóbb véget ér, stb) Egy szóbeli szerződést köt a családdal, hogy meddig és mit vállalnak. Bevezeti az önkéntest a családba, s innentől kezdődőnek a heti, rendszeres családlátogatások. A szervező felelőssége, hogy támogassa az önkéntest, ha szükség van rá. Segítsen neki, ha információra van szüksége, nehézségekbe ütközik, elfárad, szabadságra menne, kudarcélményei vannak, majd végül a kapcsolat lezárásában. Kompetenciák Fontos kérdés a Szolgálat kompetenciája. Itt nem szakemberek, hanem önkéntesek dolgoznak. Nem vehetjük át a szakemberek felelősségét. Fontos, hogy gyermekvédelmi vagy orvosi problémák esetén ne nyújtson a Szolgálat alibi-terápiát. Az Otthon Segítünk Szolgálat kérdésfölvetése mindig ez: előrébb viszi-e a családot, ha 3 hónapon át hetente egyszer vagy kétszer meglátogatja a családot az önkéntes? Ha mindez csak elfedné a problémát (pl nem
5 menne el szakpszichológushoz a depressziós édesanya, mert ő mindent meg tud beszélni az önkéntessel), akkor nem szabad elvállalni a családlátogatásokat. Ugyanígy nem segítség az sem, ha az önkéntes elintézi a család ügyeit, vagy átvállalja döntéseiket. A Szolgálat átmeneti segítséget tud nyújtani, olyan esetekben, amiben egy igazi jó barát is tudna segíteni. A szervező feladata, hogy kapcsolatba lépjen a helyi segítő szakemberekkel, és jó együttműködést alakítson ki velük. A szakemberek felé is tisztázza, mi tartozik az Otthon Segítünk hatáskörébe és mi nem. Gyermekvédelmi esetet a Szolgálat nem vállalhat el. A helyi Szolgálatok szervezői Egy kisvárosban vagy kerületben egy képzett szervező vezeti a helyi szolgálatot. A szervezők felkészítésével az országos központ, az Otthon Segítünk Alapítvány foglalkozik. A SOTE Magatartástudományi Intézet munkatársai kidolgoztak egy 140 órás képzési protokollt. Ennek során a segítő munkára, a Szolgálat szerepére és határaira, kapcsolattartásra, vezetői feladatokra készítik fel a jelentkezőket. Mivel a szervezői csoport kialakulása is lényeges, a képzés kiscsoportos formában, tréning jelleggel zajlik. A képzést írásbeli és szóbeli vizsga zárja. A tanfolyam elvégzése után kezdhetik meg a szervezők a helyi Szolgálatok kiépítését, önkéntesek toborzását, szakemberekkel való kapcsolatokat, stb. A szervezőknek kéthavonta továbbképzés és szupervízió van Budapesten. Hol tartunk most? Az Otthon Segítünk Szolgálat 2001-ben indult Magyarországon. Évente egyszer kerül sor szervező-képzésre az országos központban. Jelenleg 35 szervező dolgozik 22 településen, illetve Budapesten. Az angol mintával ellentétben nálunk ma még a szervezők is ingyen dolgoznak. Pályázatokból próbálják a felmerülő költségeket biztosítani. Kb 280 önkéntes kapcsolódott be eddig a segítő munkába. Évente mindig újabb önkéntes toborzásra és felkészítő tanfolyamra kerül sor a településeken, mivel az önkéntesek közül sokan csak néhány évre tudják vállalni a segítő munkát. (Életállapotuk megváltozik, munkába állnak, újabb gyerekük születik, más családi kötelezettségük lesz.) Nem egyszerű feladat a családok bizalmának megnyerése. Sokszor tapasztaljuk, hogy azok, akiknek igazán szükségük lenne segítségre, nem merik kérni. Jelenleg 150 családot segítünk, szerte az országban.
Születésnapra. Bemutatkozás - családsegítés az Otthon Segítünk Szolgálatban. Fogadják szeretettel a szerkesztőktől
Születésnapra Tartalom: Ajánlás A küldetésünkrő l Bemutatkozás 5 év története címszavakban A kezdetekrő l Szervező ket keresünk! Önkénteseket keresünk! Családokat keresünk! A szakemberek szemével Hogyan
A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje
A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos
A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó
A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na
AZ EGYSZÜLŐS CSALÁDDÁ VÁLÁS TÁRSADALMI MEGHATÁROZOTTSÁGA 2 BEVEZETÉS DOI: 10.18030/SOCIO.HU.2013.3.22
MONOSTORI JUDIT 1 AZ EGYSZÜLŐS CSALÁDDÁ VÁLÁS TÁRSADALMI MEGHATÁROZOTTSÁGA 2 DOI: 10.18030/SOCIO.HU.2013.3.22 BEVEZETÉS Az családokról való ismereteink bizonyos dimenziók vonatkozásában igen gazdagok.
2010. 06. 10. csütörtök. Az élet megoldja magát. Interjú Spilák Klárával
2010. 06. 10. csütörtök Az élet megoldja magát Interjú Spilák Klárával "Ha nem jártam volna be ezt az utat, abba belehaltam volna, de megismertem, tudom milyen, és nem kérem" - mondja a színészetről Spilák
VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral
VALÓSÁG Az alábbi interjúkból a pedagógus életút két állomásáról kaphatunk képet, egy mentortanár és egy pályakezdő pedagógus véleménye alapján. A beszélgetések főként a pedagógussá válás kezdeti szakaszáról,
Alapszolgáltatási Központ Gyermekjóléti Szolgálatának beszámolója az Észlelő-és Jelzőrendszer működéséről 2015 évben
1 Alapszolgáltatási Központ Gyermekjóléti Szolgálatának beszámolója az Észlelő-és Jelzőrendszer működéséről 2015 évben Kezet csak megfogni szabad Elveszíteni vétek Ellökni átok Egymásba simuló kezek tartják
A miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjainak közösségi szolgálata
A miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjainak közösségi szolgálata Bevezetés A szociális kompetenciafejlesztés iskolai lehetőségeinek rövid elméleti áttekintését, majd az iskolán belüli közösségi
Otthon segítenek. Èva magazin 2008.
Èva magazin 2008. Otthon segítenek A parkettán két egy év körüli fiúcska ücsörög, mindegyiknek az a keksz kell, ami a másik kezében van. Sírva fakad mind a kettő. Az ikrek édesanyja, Borbála, ha Fülöpöt
JEGYZŐKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR 2012. július 26.
JEGYZŐKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR 2012. július 26. I. JEGYZŐKÖNYV Készült Kiszombor Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 2012. július 26. napján 15 órai kezdettel megtartott rendkívüli
Tóth Gábor Ákos. Nézz szembe a koroddal!
Tóth Gábor Ákos Nézz szembe a koroddal! Tóth Gábor Ákos, 2011 Borítóterv: Czeizel Balázs ISBN 978-615-5008-87-0 KÖNYVKIADÁS Megjelent a Sanoma Media Budapest Zrt. gondozásában 1037 Budapest, Montevideo
2015 június: A hallás elemzése - Winkler István
2015 június: A hallás elemzése - Winkler István Winkler István tudományos tanácsadó, az MTA Természettudományi Kutatóintézetében a Kognitív Idegtudományi II. csoport vezetője. Villamosmérnöki és pszichológusi
A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja
A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja A HELYI TANTERV ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI Érvényes 2014. március 31-től 1 Tartalom A választott kerettanterv:... 3 A négyosztályos és a nyolcosztályos gimnázium
Ha aa magasban. Kereszténység és közélet Kiút az anarchiából OSZTIE ZOLTÁN ELÔADÁSOK A SZENT ISTVÁN TÁRSULATNÁL XVI.
Ha aa magasban ELÔADÁSOK A SZENT ISTVÁN TÁRSULATNÁL XVI. OSZTIE ZOLTÁN Kereszténység és közélet Kiút az anarchiából OSZTIE ZOLTÁN Kereszténység és közélet Kiút az anarchiából SZENT ISTVÁNTÁRSULAT az Apostoli
JEGYZŐKÖNYV. képviselő. Javasolja, hogy a meghívóban szereplő napirendeket tárgyalja meg a testület.
JEGYZŐKÖNYV Készült: Bodrog Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. augusztus 19-én 18:00 órakor az önkormányzat hivatalos helyiségében tartott soros nyilvános ülésén. Jelen vannak: Szentgróti
Tisztelt regionális hatáskörű módszertani gyermekotthon!
BUDAPEST FŐVÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK TERÜLETI GYERMEKVÉDELMI SZAKSZOLGÁLATA Módszertani és Elemző Szolgálat 1081 BUDAPEST, ALFÖLDI U. 9-13 : +361 3232-910 : 1430 BUDAPEST, Pf.: 20 / : +361 3232-911 modszertan@tegyesz.hu
Budapest, 2014. Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad.
A Budapesti Kolping Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Sportgimnázium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen
környezet megteremtésérõl, amelyben a hallgatag kisgyermeket megszólítják,
Útmutató a szülõknek A kilencvenes évek elején a kisgyermekek, óvodások nevelésével foglalkozó hasznos és tanulságos angol könyv szerzõje külön fejezetet szánt az átlagostól eltérõen fejlõdõ gyermekeknek.
I. A PÁLYAKUTATÁS KÉRDŐÍV FELDOLGOZÁSA
I. A PÁLYAKUTATÁS KÉRDŐÍV FELDOLGOZÁSA 1. SZOCIOLÓGIAI-DEMOGRÁFIAI ADATOK A Forrásközpont honlapján közzétett kérdőívünkre 21 fő válaszolt. Válaszadóink többsége nő (81%), férjezett/nős (62%), Budapesten,
Már újra vágytam erre a csodár a
Már újra vágytam erre a csodár a Szüleinktől kapjuk az utat, gyermekeinktől a célt olvasható az államfő feleségének hitvallása internetes bemutatkozó oldalán. Áder János köztársasági elnök felesége, négygyermekes
Magyart tanítani Svédországban
Újvári Tünde Magyart tanítani Svédországban Boldog vagyok, ha magyar szót hallok, vagy ha látom, hogy a saját országomról van szó a TV-ben, például egy focimeccsről vagy egy utazásról. ( ) Örömet jelent
ELŐTERJESZTÉS. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2011. május 30-i rendkívüli ülésére
Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2011. május 30-i rendkívüli ülésére Tárgy: Az önkormányzat 2010. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenységének átfogó
BMSzKI 1134 Budapest Dózsa György út 152. Átmeneti szállás 2015. évi Szakmai beszámoló
BMSzKI 1134 Budapest Dózsa György út 152. Átmeneti szállás 2015. évi Szakmai beszámoló Készítette: Juhász Arnold és Beczéné Bálint Mónika Intézményünk bemutatása: A Dózsa Átmeneti szállás a BMSzKI Központi
Újdonságnak számított az is, hogy az iskolák a 9 10. osztályokban szakmatanulásra
Iskolakultúra 2000/6 7 Liskó Ilona Szülői vélemények az általános képzés meghosszabbításáról tanulmány 1998 őszén a magyar közoktatási rendszerben bevezették a NAT-ot, amely nemcsak az oktatás tartalmának
Gazdagrét. Prédikáció 2013.10.13
Gazdagrét. Prédikáció 2013.10.13 Számomra mindig jelzés értékű az, ha valamilyen formában megrezdül a lelkem, megérinti valami. Ilyenkor az jut az eszembe, hogy ott még feladatom, tanulni valóm van. Üzenni
JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA
JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA A jó gyakorlatok megosztása kiscsoportos munka keretében történt, az alábbi előre megadott témák mentén: Munkaerő-piaci igények, vállalati együttműködés, gyakorlati képzés Tanulási
J e g y z ő k ö n y v
1 Farmos Község Önkormányzat J e g y z ő k ö n y v Készült: Farmos Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. január 27-én 14.00 órai kezdettel tartott ülésén. Jelen vannak: Horváth László polgármester,
AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE
AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE 2. szám - 2014. december Kik az Új Családok? Sokan kérdezik tőlünk mostanában, hogy kik az Új Családok, mi jellemző rájuk, mit tesznek, hogyan élnek? Összegyűjtöttünk néhány
SIKER CLUB. SIKER CLUB 2009, No. 23. Siker tippek és stratégiák
SIKER CLUB SIKER CLUB 2009, No. 23 Siker tippek és stratégiák James Vágyi vagyok a Siker Club huszonharmadik számával, ahol sikeres gondolatokat, ötleteket és információkat ajánlunk arról, hogy hogyan
KERTVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA OM: 033405 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
KERTVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA OM: 033405 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Nyíregyháza 1 Bevezető Mottó: Én azt hiszem, annál nincs nagyobb öröm, mint valakit megtanítani valamire, amit nem tud. (Móricz Zsigmond) Az
ELŐTERJESZTÉS. Beszámoló a Biatorbágyi Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat 2015. évi tevékenységéről
Város Polgármestere 2051 Biatorbágy, Baross Gábor utca 2/a. Telefon: 06 23 310-174/142, 144 Fax: 06 23 310-135 E-mail: polgarmester@biatorbagy.hu www.biatorbagy.hu ELŐTERJESZTÉS Beszámoló a Biatorbágyi
Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem
Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem jelenthetett komolyabb problémát az, hogy megértesse
Az alapvető jogok biztosa mint OPCAT nemzeti megelőző mechanizmus Jelentése az AJB-4320/2016. számú ügyben
Az alapvető jogok biztosa mint OPCAT nemzeti megelőző mechanizmus Jelentése az AJB-4320/2016. számú ügyben Előadó: dr. Sárközy István 1. Az eljárás megindulása A kínzás és más kegyetlen, embertelen vagy
Az öngyógyítás útján II.
Az öngyógyítás útján II. Előző számunkban áttekintettük, hogy miért folytatunk életünk nagy részében (vagy mindvégig!) önvédelmi játszmákat emberi kapcsolataink megvalósításakor. Láttuk, hogy a lélek félelmei
Olyan életformát kell néhány sorban bemutatnom,
A TASSI ÉS A GYULAI SZERETETOTTHON 2004 2009 Olyan életformát kell néhány sorban bemutatnom, amelyet általában nem ismernek az emberek mivel nem találkoznak vele naponként, vagy téves elképzelésük van
I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS
I. INTÉZMÉNYI ADATOK Az intézmény neve: Baross Gábor Általános Iskola Székhelye: Budapest, XXII. Dózsa György út 84-94. Fenntartó: Budapest, XXII. kerület Önkormányzata Működési terület: általános iskola
Beszámoló. Biatorbágy Város Önkormányzata 2015. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai ellátásáról
Város Polgármestere és Jegyzője 2051 Biatorbágy, Baross Gábor utca 2/a. Telefon: 06 23 310-174/218. Fax: 06 23 310-135 E-mail: igazgatas@ biatorbagy.hu www.biatorbagy.hu Beszámoló Biatorbágy Város Önkormányzata
Szeretettel köszöntjük kedves olvasóinkat a MOHAI HÍRMONDÓ IV. évfolyam 3. számának megjelenése alkalmából!
Itt van az ősz, itt van újra, szép, mint mindig énnekem. Tudja Isten, hogy mi okból szeretem, de szeretem. Szeretettel köszöntjük kedves olvasóinkat a MOHAI HÍRMONDÓ IV. évfolyam 3. számának megjelenése
Biztosítási tájékoztató
Biztosítási tájékoztató A Raiffeisen Bank kiemelt fontosságúnak tartja, hogy ügyfeleinek sokrétű szolgáltatást nyújtson. A banki termékek mellett országszerte minden bankfiókunkban, kedvező feltételekkel
Tisztelt Képviselő-testület!
Makó Város Egyesített Népjóléti Intézmény Makó Városi Gyámhivatal J e g y z ő j é t ő l vezetőjétől vezetőjétől I. 2-213/2006. T á j é k o z t a t ó az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai
KOMLÓI EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 0 1 4
KOMLÓI EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM KOMLÓI EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 0 1 4 Székhely: 7300 Komló, Tompa Mihály u. 14. Tagintézmény:
Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.
Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés
Akikért a törvény szól
SZISZIK ERIKA KLÉR ANDREA Akikért a törvény szól Családsegítõ és gyermekjóléti szolgálatunk keretein belül olyan kutatást végeztünk Zuglóban, amelyben igyekeztünk képet kapni a kerületben veszélyeztetettként
Anyahajó Anyaközpont Bemutatkozó
Anyahajó Anyaközpont Bemutatkozó Tartalom Tartalom... 1 Az Egyesületről... 1 Alapszabály szerinti célkitűzéseink... 1 Futó és tervezett programjaink és azok szellemisége...2 Közhasznú tevékenységeink...
Tisztelt Képviselő-testület!
Makó Város Egyesített Népjóléti Intézmény Makó Városi Gyámhivatal J e g y z ő j é t ő l vezetőjétől vezetőjétől I. 2-72/2008. T á j é k o z t a t ó az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai
Beszámoló az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról
Beszámoló az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény (továbbiakban: Gyvt.) 96. (6) bekezdése
PUSZTASZABOLCS VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2012. ÁPRILIS 18-I RENDKÍVÜLI NYÍLT ÜLÉSÉNEK
Ikt.szám: 818-5/2012. PUSZTASZABOLCS VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2012. ÁPRILIS 18-I RENDKÍVÜLI NYÍLT ÜLÉSÉNEK JEGYZŐKÖNYVE HATÁROZATOK SZÁMA: 154, 155, 156, 157/2012. (IV. 18.) 2 Jegyzőkönyv
Előterjesztés 17. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. május 21-i ülésére
Előterjesztés 17. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. május 21-i ülésére Tárgy: Az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai ellátásának értékelése Az előterjesztést
ÁRPÁD-HÁZI SZENT PIROSKA SZAKKÉPZŐ ISKOLA
ÁRPÁD-HÁZI SZENT PIROSKA SZAKKÉPZŐ ISKOLA 4400 Nyíregyháza, Bethlen Gábor u. 13-19. OM 201558 PEDAGÓGIAI PROGRAM Összeállította: Cseh Gyöngyi megbízott intézményvezető 2013. augusztus 28. 1 Tartalomjegyzék
Első kérdéskör. Budapest Workshop 12 May 2016
Első kérdéskör Budapest Workshop 12 May 2016 A projekt összecsomagolásával kapcsolatban elhangzott, hogy erre a helyi közösségek jelentik a megfelelő szintet, illetve a helyi önkormányzatok. A provinciák
ELŐTERJESZTÉS. a Képviselő testület 2015. május 28-i ülésére
BALATONFÜRED VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTER 8230 Balatonfüred, Szent István tér 1. Tel: 87/581-230 polgarmester@balatonfured.com Szám: 1/ 367- /2015. Előkészítő: dr. Tósoki Csilla ELŐTERJESZTÉS a Képviselő
Széplaki Erzsébet érdemes tankönyvíró. Szövegértés-szövegalkotás tanári kézikönyv 6.
Széplaki Erzsébet érdemes tankönyvíró Szövegértés-szövegalkotás tanári kézikönyv 6. szövegertes6_kk_2014_ok.indd 1 SZÉPLAKI ERZSÉBET a Tankönyvesek Országos Szövetségétől 2008-ban elnyerte az Érdemes tankönyvíró
Bevezetés 2 1. Demográfiai mutatók 3 2. Az önkormányzat által nyújtott pénzbeli, természetbeni ellátások biztosítása...4 3. Az önkormányzat által
Bevezetés 2 1. Demográfiai mutatók 3 2. Az önkormányzat által nyújtott pénzbeli, természetbeni ellátások biztosítása...4 3. Az önkormányzat által biztosított személyes gondoskodást nyújtó ellátások bemutatása.
ART06 2010 07 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék
ART06 2010 07 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék Július hónapra vonatkozó beírásaim utólagosan történtek, mert a lakásunk 1-től át lett adva a felújítóknak. Albérletben laktunk. A kultúrával azért nem
E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2011. ÁPRILIS 14-I ÜLÉSÉRE. Kulturális Bizottság. Jogi és Ügyrendi Bizottság
E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2011. ÁPRILIS 14-I ÜLÉSÉRE IKTATÓSZÁM: 175-5/2011. MELLÉKLETEK: 1 DB TÁRGY: A megyei gyermekvédelmi feladatok ellátásának értékelése ELŐTERJESZTŐ:
ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET 2013. május 16-i ülésére
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzata Iktató szám: 108/2013. ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET 2013. május 16-i ülésére Tárgy: Értékelés Budapest Főváros IX. kerület Ferencváros Önkormányzatának
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Püspökladány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2007. szeptember 19-i rendkívüli üléséről. Jelen vannak: Arnóth Sándor polgármester, Petőné Papp Margit, Tóth Lajos
Pedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302
2013 Pedagógiai program Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302 1 Tartalom Köszöntő...4 Küldetésünk...5 1. Az intézmény nevelési programja...7 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai
Mi történt, kedves István?
There are no translations available. Az Arany Embertől Attiláig Történelmi Lovasút Kazaksztánból Magyarországra 2009. március szeptember Az íjfeszítő népek testvériségének gondolata ma, a XXI. század elején
II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola
II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola 3170 Szécsény, Rákóczi út 90. Tel/Fax: 06-32-372-490 Web: www.rfszkki.sulinet.hu E-mail: rfszkki@gimn-szecseny.sulinet.hu
Főnixmadár. A hazugság polipkarjai
Főnixmadár A hazugság polipkarjai Előszó A könyv igaz történet, a szerző által megélt és felidézett eseményeken alapul. Egy történet két lélek egymásra találásáról, amelyet a hazugság polipkarjai tartanak
Összesen 135 válasz érkezett Összegzés
Összesen 135 válasz érkezett Összegzés ügyfélfogadási, rendelési ideje? Mennyire tudja azt összeegyeztetni munkaidejével? - Polgármesteri Hivatal Megfelelő, egyáltalán nem okoz gondot 83 61% Néha gondot
Eredetileg a szerző honlapján jelent meg. Lásd itt.
Eredetileg a szerző honlapján jelent meg. Lásd itt. Andrassew Iván A folyó, a tó és a tenger A platón ültünk Avrammal, a teherautót egy szerzetes vezette. A hegyoldalból a menekülttábor nem tűnt nagynak.
Hozzon a gyermeknek mindenki amit tud, játékot, zenét, örömet. /Kodály Zoltán/
K A S T É L Y P E D A G Ó G I A I Ó V O D A P R O G R A M J A Hozzon a gyermeknek mindenki amit tud, játékot, zenét, örömet. /Kodály Zoltán/ Tartalomjegyzék I. Pedagógiai programunk törvényi háttere...
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak
"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni"
"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni" (Hírszerző, 2008 december 9.) Az Út a munkához program biztosan kielégíti majd a tömegigényt, hogy az ingyenélőket most jól megregulázzuk, az
A Zrínyi Ilona Gimnázium pedagógiai programja
A Zrínyi Ilona Gimnázium pedagógiai programja Nevelési terv Miskolc, 2013. 1 1. Küldetésnyilatkozat Iskolánk, a Zrínyi Ilona Gimnázium, Miskolc város és környékének elismert, népszerű és eredményesen működő
A gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok 2015. évi ellátásának átfogó értékelése. Tisztelt Képviselő-testület!
SÁRRÉTUDVARI NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERÉTŐL 4171 Sárrétudvari, Kossuth u. 72. Tel.: 54/474-024 Fax.: 54/474-024/2 E-mail: onko4171@t-online.hu -------------------------------------------------------------------------------------------------
GYAKORNOKI SZABÁLYZAT. Érvényes: 2008. JANUÁR 01-től
KIRÁLY ENDRE IPARI SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM VÁC GYAKORNOKI SZABÁLYZAT Érvényes: 2008. JANUÁR 01-től Vác, 2007. november 30. Mészáros Ferenc igazgató Tartalomjegyzék 1. Fogalmak meghatározása...
Beszámoló az I. és II. védőnői körzetek tevékenységéről
Anya- és Gyermekvédelmi Tanácsadó 4171, Sárrétudvari Széchenyi utca 3. Tel.: 06-54/474-455 Beszámoló az I. és II. védőnői körzetek tevékenységéről Bevezetés Legutolsó beszámolómat 1 éve 2013.06.16-án készítettem.
MEGISMERÉS ÁLLÓKÉPESSÉG VALÓSÁG PEDAGÓGIAI PROGRAM
MEGISMERÉS ÁLLÓKÉPESSÉG VALÓSÁG PEDAGÓGIAI PROGRAM KŐBÁNYAI MOCORGÓ ÓVODA 1101. Budapest, Kőbányai út 30. TARTALOMJEGYZÉK I. Bevezető 1 II. Gyermekkép, óvodakép 4 II. 1 Gyermekkép 4 II. 2 Óvodakép 5 II.2.1.
Helyi emberek kellenek a vezetésbe
Varga László Helyi emberek kellenek a vezetésbe Ön szerint minek köszönhető, hogy az hetvenes-nyolvanas években egy sokszínű és pezsgő kulturális élet tudott létrejönni Kecskeméten? Milyen szerepe volt
Üzenet. A Prágai Református Missziói Gyülekezet Hetilapja IV. Évfolyam 26. szám, 2011. jún. 26. Kedves Testvérek!
Kedves Testvérek! Üzenet A Prágai Református Missziói Gyülekezet Hetilapja IV. Évfolyam 26. szám, 2011. jún. 26. Isten! Add törvényeidet a királynak... Zsolt 72,1 Érdekes kérés: szerintem egyszerre jó
Rozman Gáborné nevelő, Pszichopedagógiai csoport
A GYAKORLAT MŰHELYÉBŐL 12o éves az Aszódi Javító Intézet Beszámoló az intézet múltjáról, jelenéről, jövőjéről és e sajátos színtéren végzett személyiségfejlesztő munkáról. Rozman Gáborné nevelő, Pszichopedagógiai
PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV DEMECSERI OKTATÁSI CENTRUM GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV DEMECSERI OKTATÁSI CENTRUM GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2014 TARTALOMJEGYZÉK 1 AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI
Szerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5.
Szerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5. OM:203055 Kollégium Pedagógiai Programja 2015 0 Bevezetés A
Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?
Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Tudod, az úgy van próbált Verena beszélgetést kezdeményezni Alexandrával a reggelinél. Nyújtotta a szavakat, nem nagyon tudta, hogyan mondja meg négyéves kislányának,
Dudáné Driszkó Adrienn. 10+1 tanács pedagógusoknak. a gyermekközpontú oktatás. megvalósításához
Dudáné Driszkó Adrienn 10+1 tanács pedagógusoknak a gyermekközpontú oktatás A B C A k a d é m i a K f t w w w. a b c a k a d e m i a. h u Oldal: 1 Manapság nagyon divatos szakkifejezések, fogalmak tarkítják
Ők ugyanis a sérült gyerekük mellett óvodát működtetnek szintén sérült gyerekek részére.
Idegesített, hogy nem tudják diagnosztizálni. Hát az orvostudomány nem tud semmit?" Egy család, amelynek tagjai megszakadnak a munkában, elviselik az elviselhetetlent, küzdenek a fogyatékkal, és közben
Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság. Békés Város Képviselő-testülete 2013. május 30-i ülésére
Tárgy: Gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok 2012. évi ellátásának átfogó értékelése Előkészítette: Tárnok Lászlóné jegyző dr. Bimbó Mária osztályvezető, Igazgatási Osztály Kádasné Öreg Julianna igazgató,
Pécsvárad szociális helyzete
Pécsvárad szociális helyzete A település lakónépességének aktuális szociális és egészségügyi helyzete, állapota, a változások tendenciái az Önkormányzat számára, - mint tudatos döntéseivel a település
HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. Érvényes: 2015. szeptember 1-től. Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete
HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM Érvényes: 2015. szeptember 1-től Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete a 2015. augusztus 31-én tartott értekezletén Jóváhagyta: Tóth Tamás József
Scharle Ágota: Családi napközi hálózat működtetésének költség-haszon elemzése
Scharle Ágota: Családi napközi hálózat működtetésének költség-haszon elemzése Ez a fejezet a hálózatban működő családi napközik átlagos hozamára és költségére ad becslést, illetve felvázol egy lehetséges
T A R T A L O M III. NEVELÉSI PROGRAM
T A R T A L O M I. Az iskola adatai, jogállása 6 II. Helyzetelemzés 7 1. Társadalmi környezet 7 2. Tárgyi feltételek 7 3. A humán erőforrás 8 III. NEVELÉSI PROGRAM 1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka
Új Szöveges dokumentum
Csodagyerekek Gondoljanak a kis Mozartra! Négyévesen felmászott a zongoraszékre, és megkomponálta első hangversenydarabját. Nos, Hodek Dávid és Martincsák Kata hasonlóan ritka tehetségek, csak őket a szüleik
XVI. JEGYZŐKÖNYV. Készült: Szihalom Települési Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. szeptember 29-én 17.00 órakor tartott Közmeghallgatáson.
XVI. JEGYZŐKÖNYV Készült: Szihalom Települési Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. szeptember 29-én 17.00 órakor tartott Közmeghallgatáson. Testületi ülés helye: Művelődési Ház Szihalom Jelen vannak:
A GYOMAENDRŐDI SELYEM ÚTI ÓVODA INTEGRÁLT NEVELÉSI PROGRAMJA GYOMAENDRŐD 2013.
A GYOMAENDRŐDI SELYEM ÚTI ÓVODA INTEGRÁLT NEVELÉSI PROGRAMJA GYOMAENDRŐD 2013. TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezetés 2 1.1 Nevelőmunkánk jogszabályi háttere 2 1.2 Az óvodánk adatai 2 1.3 Óvodánk bemutatása 3 1.4
Szeretet volt minden kincsünk
Szeretet volt minden kincsünk Azt mondják, mindenkinek meg van írva a sorskönyvében az élete. Mindenkinek ki van jelölve z út, mint a kerti ösvény, szélekkel, jelekkel, hogy ne lehessen letérni róla. Van
Jegyzőkönyv Készült Pusztazámor Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. november 22-i üléséről. Összesen: 7 képviselő
Jegyzőkönyv Készült Pusztazámor Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. november 22-i üléséről Jelen vannak: csatolt jelenléti ív szerint. Jelen vannak Képviselő-testület tagjai közül: Pátrovics
KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!
KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.
A házi feladatok pedagógiai kérdéseiről, a házifeladat-politikáról. Szerző. Huszka Jenő
1 A házi feladatok pedagógiai kérdéseiről, a házifeladat-politikáról Szerző Huszka Jenő 2009 2 Általában a részletekről A házifeladat-politika (itt nem a napi politika) egy -egy iskolában a tanulói társadalom
AGRESSZIÓ AVAGY AZ ISKOLAI AGRESSZIÓ LEHETSÉGES OKAI
AGRESSZIÓ AVAGY AZ ISKOLAI AGRESSZIÓ LEHETSÉGES OKAI A természettudósok számára az agresszió egy sok energiát igénylő, magas feszültség szintű, cselekvésben kifejeződő biológiai jelenség. Ezzel szemben
J E L E N T É S. a Képviselő-testület 2012. január 25-i ülésére
J E L E N T É S a Képviselő-testület 2012. január 25-i ülésére Tárgy: Jelentés a lejárt határidejű határozatokról, a két ülés között történt fontosabb eseményekről, valamint a Polgármesteri Hivatal munkájáról
CSALÁDTÁMOGATÁS, GYERMEKNEVELÉS, MUNKAVÁLLALÁS
4. CSALÁDTÁMOGATÁS, GYERMEKNEVELÉS, MUNKAVÁLLALÁS Makay Zsuzsanna Blaskó Zsuzsa FŐBB MEGÁLLAPÍTÁSOK A magyar családtámogatási rendszer igen bőkezű, és a gyermek hároméves koráig elsősorban az anya által
Összegző jelentés az Iskolai Közösségi. Szolgálat monitori látogatásairól
1143 Bp., Szobránc utca 6 8. Postacím: 1363 Bp., Pf. 49 Tel.: (+36-1) 235-7200 Fax: (+36-1) 235-7202 www.ofi.hu Összegző jelentés az Iskolai Közösségi Szolgálat monitori látogatásairól Készítette: dr.
Varga Domokos Általános Művelődési Központ. Gyakornoki szabályzat
Varga Domokos Általános Művelődési Központ Gyakornoki szabályzat 2007 Tartalomjegyzék 1. Törvényi hivatkozás, Fogalmak meghatározása... 3 2. A szabályzat területi, személyi hatálya... 4 3. A szabályzat
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Petőfiszállás Községi Önkormányzati Képviselő-testületének 2012. január 25-én a Művelődési ház Könyvtártermében megtartott üléséről. Jelen vannak: ( A jelenléti ív a jegyzőkönyv
E G Y Z Ő K Ö N Y V E 2009. 11/2009. (IV. 21.) 12/2009. (IV. 21.) 13/2009. (IV.
OKTATÁSI, KULTURÁLIS ÉS SPORTBIZOTTSÁG 2009. április 21-ei ülésének J E G Y Z Ő K Ö N Y V E 11/2009. (IV. 21.) bizottsági határozat arról, hogy a bizottság az Egyesített Óvodai Intézmény nevelőmunkájáról
MINTA 4. OSZTÁLY/3, 2014 2015
Név:... Osztály/csoport:... Visszaküldési határidô: 2015. március 2. 4. OSZTÁLY/3, 2014 2015 Timothée de Fombelle: Ábrándok könyvtára Ebben a feladatsorban Timothée de Fombelle Ábrándok könyvtára című