Például: Eger. VÁROSOK 1. Budapest 2. Sárvár 3. Zalakaros 4. Hévíz 5. Bükfürdő 6. Harkány 7. Debrecen 8. Hajdúszoboszló 9. Gyula 10.

Hasonló dokumentumok
Kérdések komposztálásról. 2. Környezetbarát módszer-e az, hogy a zöld hulladékot elégetjük?

KOMPOSZTÁLJ UNK EGYÜT T! leírás

Fenntartható kistelepülések KOMPOSZTÁLÁSI ALAPISMERETEK

A Föld főbb adatai. Föld vízkészlete 28/11/2013. Hidrogeológia. Édesvízkészlet

1. forduló 7 8. osztály

Komposztálás: Irányított humusz gyártás A háztartásban és a kerti munkák során keletkező szerves hulladékokban lévő tápanyagok visszajuttatása a

A háztartási hulladék mennyiségének csökkentéséhez az egyik legeredményesebb módszer a komposztálás.

Komposzt is érték! A helyben végzett komposztálás elmélete és gyakorlata. Herman Ottó Intézet Nonprofit Kft.

AZ ÉLHETŐBB KÖRNYEZET BIZTOSÍTÁSA ALSÓÖRSÖN

óra C

TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET

Magyarország vízrajza

Versenyző iskola neve:. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Vízszállító rendszerek a földkéregben

A hulladék hasznosításának legősibb módja a komposztálás

5. Szállodák gazdálkodási környezete Környezet

Dabason 10 helyszínen található szelektív hulladékgyűjtő sziget:

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

FOGALMAK II. témakör

Tanóra / modul címe: ENERGIAFORRÁSAINK

Vízminőség, vízvédelem. Felszín alatti vizek

I. rész Feladatsor

BIO-SZIL Természetvédelmi és Környezetgazdálkodási Kht Panyola, Mezővég u. 31.

A8-0392/286. Adina-Ioana Vălean a Környezetvédelmi, Közegészségügyi és Élelmiszer-biztonsági Bizottság nevében

Termálvíz gyakorlati hasznosítása az Észak-Alföldi régióban

A megújuló energia termelés helyzete Magyarországon

SZKA208_26. Legfontosabb természeti kincsünk: a talaj

VÁZLATOK. XV. Vizek a mélyben és a felszínen. Állóvizek folyóvizek

,,Az energia nem vész el, csak átalakul." Országos komplex természettudományi vetélkedő 2011/ forduló Csapatnév: Zöldikék

Gyógynövénytermesztés az ökológiai gazdálkodásban. Madaras Krisztina

INTERNETES VETÉLKEDŐ 2. forduló Beküldési határidő: május 8. cím: 2. FORDULÓ

Testet, lelket, szellemet gyógyító forrásaink - Természeti kincsünk és örökségünk a gyógyító víz

Vízszállító rendszerek a földkéregben 5. A felszín alatti vizek

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK KÉMIA FELADATOK TÉTEL

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Megnyitó. Markó Csaba. KvVM Környezetgazdasági Főosztály

Megújuló energiaforrásokra alapozott energiaellátás növelése a fenntartható fejlődés érdekében

A feladatokat az iskola honlapján tudjátok megnézni, vissza csak a megoldólapot kell hoznotok, április 25-ig.

A komposztálás és annak talaj és növényvédelmi vonatkozásai Alsóörs

Megújuló energia, megtérülő befektetés

Energia alternatívák a kisvárosokban.

I. Nobel-díjasok (kb. 20 perc)

A GEOTERMIKUS ENERGIA

Zöld tanúsítvány - egy támogatási mechanizmus az elektromos energia előállítására a megújuló energiaforrásokból

KomposzTanoda. Tudj meg többet a komposztálásról! Kisokos kezdő komposztálóknak

Energia a hétköznapokban, energiahordozók keletkezése és felhasználása

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

TERMÉSZETISMERET LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY. 4. évfolyam ORSZÁGOS DÖNTŐ A tanuló neve: Az iskola címe: (helység) A felkészítő tanár neve:

Versenyző adatlap. Név: Osztály: Születési hely, idő: Általános iskola neve, címe: A versenyző otthoni címe: Telefonszáma: címe:

A GEOTERMIKUS ENERGIA ALAPJAI

AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET

TERMÉSZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére. Környezetünk természetföldrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...

Komposztálás az óvodákban, iskolákban!? A projekt a Fővárosi Önkormányzat Környezetvédelmi Alapjának támogatásával valósult meg.

Komposztálás Hogy is csináljam?

A megújuló energiahordozók szerepe

A hazai termálvizek felhasználásának lehetőségei megújuló energiaforrások, termálvízbázisok védelme

Ismeretterjesztő előadás a talaj szerepéről a vízzel való gazdálkodásban

A komposztálás. Elmélete és gyakorlata. Készítette: Varga Istvánné

Osztályozóvizsga követelményei

A geotermikus hőtartalom maximális hasznosításának lehetőségei hazai és nemzetközi példák alapján

Bemutató oktatási anyag. PEVIK Közüzemi és Szolgáltató Nonprofit Kft. (36)

Geotermikus Aktualitások. Magyar Termálenergia Társaság Hódmezővásárhely, nov.10

RECYCLE konyhai mini komposztáló

Ökoház - Aktív ház. Gergely Gyula Mátyás h9o5aa MSE

Concursul de geografie Teleki Sámuel Teleki Sámuel földrajzverseny Természetföldrajz május 10 Javítókulcs

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Földrajz. Szép vagy Magyarország! április 4. Giriczné Kulcsár Anita

Energiatakarékossági szemlélet kialakítása

Információtartalom vázlata: Mezőgazdasági hulladékok definíciója. Folyékony, szilárd, iszapszerű mezőgazdasági hulladékok ismertetése

KÖRNYEZETVÉDELMI- VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK

1. feladatlap. Energiaforrások. EnergiaOtthon. Széntüzelésű kandalló. Müzli. Elektromos energia. Autó. Virágok. Szén. Televízió. Nap.

INTEGRÁLT VÍZHÁZTARTÁSI TÁJÉKOZTATÓ ÉS ELŐREJELZÉS

Hévizek hasznosíthatóságának lehetőségei

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS HULLADÉKGAZDÁLKODÁS ÉS SZEMÉT KÉRDÉS

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Készítette: Dominik Adrian (ELTE TTK Környezettan Bsc) Témavazető: Dr. Kiss Ádám

Megújuló energiák hasznosítása MTA tanulmány elvei

Környezeti elemek védelme II. Talajvédelem

A talaj termékenységét gátló földtani tényezők

Komposztkezelések hatása az angolperje biomasszájára és a komposztok toxicitása

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

EEA Grants Norway Grants

Agrár-környezetvédelmi Modul Vízgazdálkodási ismeretek. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

Életvitel és gyakorlati ismeretek

Feladatlap. Feladatlap száma Elért pontszám

MAGYARORSZÁGI HULLADÉKLERAKÓKBAN KELETKEZŐ DEPÓNIAGÁZOK MENNYISÉGE, ENERGIATARTALMA ÉS A KIBOCSÁTOTT GÁZOK ÜVEGHÁZ HATÁSA

OKTV 2005/2006 I. forduló földrajz

4. állomás. Környezetismeret- környezetvédelem. Békésen Békésben

Környezeti elemek állapota

FÖLDRAJZ PÓTÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK 2004

Klímapolitika és a megújuló energia használata Magyarországon

BIOLÓGIAI PRODUKCIÓ. Az ökológiai rendszerekben végbemenő szervesanyag-termelés. A növények >fotoszintézissel történő szervesanyagelőállítása

1. tudáskártya. Mi az energia? Mindnyájunknak szüksége van energiára! EnergiaOtthon

INTERNETES VETÉLKEDŐ 1. forduló Beküldési határidő: május 12. cím: 1. FORDULÓ

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

A vizsgált terület lehatárolása A MEGÚJULÓ ENERGIAFORRÁSOK TÁRSADALMI TÁMOGATOTTSÁGA A CSEREHÁT TERÜLETÉN

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények. Az óra időpontja: Péntek 09:00-09:45. Iskola, osztály: Gimnázium, 9.

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FELADATLISTA TÉMAKÖRÖK, ILLETVE KÉPESSÉGEK SZERINT

Átírás:

1. Húzz nyilakat a megfelelő helyre és a térkép mellett számmal jelöld a városokat! Olvasd le az országos jelentőségű gyógyfürdőink földrajzi koordinátáit! Például: Eger VÁROSOK 1. Budapest 2. Sárvár 3. Zalakaros 4. Hévíz 5. Bükfürdő 6. Harkány 7. Debrecen 8. Hajdúszoboszló 9. Gyula 10. Miskolc TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 1

2. Találd ki, melyik európai országokra vonatkoznak az állítások, majd írd le az ország nevét! Keresd meg a vaktérképen (ha tudod), melyik szám jelzi az adott országot! I. A világ legnagyobb szélerőmű parkját építik az Északi-tengerben. II. Energiaszükségletének háromnegyed részét atomerőművekben állítják elő. III. Energiaszükségletének közel 100 %-át geotermikus és vízenergiából állítják elő. IV. Energiaszükségletét szinte teljes egészében vízi erőművekben állítják elő. V. Az ország energiaszükségletének kétharmada megújuló, 40 %-a vízenergia, de jelentős a biomassza mint energiaforrás. VI. Az ország energiaszükségletének 9-10 %-a származik megújuló energiából. VII. Az ország energiaszükségletének 35 %-a származik megújuló energiából, főleg szél-, nap-, vízi energiából. VIII. Az ország energiaszükségletének 60%-át vízi erőművekben, 35 %-át atomerőművekben, 5 %-át egyéb módon állítják elő. IX. Az ország energiatermelésének a felét vízi erőművek adják, a fehér szén országának is hívják. X. Előírás, hogy a megújuló energiaforrások részaránya az energiatermelésből elérje a 20%-ot. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 12. 8. 9. 10. 11. TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 2

3. Olvasd el a következő cikket és egészítsd ki a hiányos szöveget! http://people.inf.elte.hu/szptabi/#4 1. A termálvíz olyan rétegvíz ami (A) Celsius foknál magasabb hőmérsékletű. 2. Európában a geotermikus gradiens átlagértéke (B) m/ Celsius fok. 3. Magyarországon a geotermikus gradiens átlagértéke (C) m / Celsius fok. 4. Radon tartalmú gyógyvíz esetén legfeljebb csak (D) hetes kúra javasolt. 5. Egyszerű termálvíz hazánkban (E) található. 6. Konyhasós gyógyvíz nem alkalmazható (F) esetén. 7. Vasas gyógyvíz hazánkban (G) található. 8. Hazánk területének több mint (H) létezik gyógyvizes forrás. 9. Azokat a vizeket nevezzük földes-meszes vizeknek, amelyek esetében a Than-féle egyenérték kalcium-magnézium- hidrogén-karbonátból (I) százalék felett van. 10. Egyszerű kénes melegvíz található (J). 4. Rejtvény 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. A mészkőhegységek belsejében összegyűlő víz. 2. A legfelső vízzáró réteg fölött elhelyezkedő, a talajszemcsék közötti hézagokat csak részben kitöltő víz. 3. A két vízzáró réteg közrefogta víz. 4. Jellemzően egyásványos üledékes kőzet, aminek legalább 90 %-a a kalcium-karbonát. 5. Legalább 1 gramm / liter ásványi anyagot tartalmazó víz. 6. A sok csapadék vagy a hóolvadás miatt a felszínre törő talajvíz. 7. A legfelső vízzáró réteg fölött elhelyezkedő, a talajszemcsék közötti hézagokat teljesen kitöltő víz. 8. Gyógyhatással bíró hévíz. 9. A 30 Celsius foknál melegebb felszín alatti víz. TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 3

5. feladat Gyógyhatású növények képeit látod. A neveiket hiányosan adtuk meg, egészítsd ki! Segítségként megadtuk a latin elnevezésüket. Párosítsd a neveket és a képeket! 1 2. 3 4 5 6 7 8 TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 4

9 10 száma hiányos neve (latinul) k..le ű h..s (Tilia cordata) b.b.r kas.. (Echinacea angustifolia) k.z.n..ges..ck rk (Achillea millefolium) b m..ta (Menta x. piperita) f.k.t. sz...er (Rubus fructicosus).ö y (Carum carvi) k i k m ág (Calendula officinalis)..tö..s (Hippophae rhamnoides) k.z.n.é..s k.b..ge (Rhamnus frangula).i.fű (Melissa officinalis) 6. Milyen földrajzi név rejtőzik a szövegben? A vaktérképen melyik szám jelzi az adott várost? 1. A táltos Ráró magasra száll. 2. Hoppá, rizst kaptunk a burgonya helyett! 3. Bernadett csinosan öltözött. 4. Hamar orra buk a rest ember, mert lóg a cipőfűzője. 5. Hősiesen harcolt a brigadéros. 6. Gyere ki, Jevgenyij! 7. Nagymamám tegnap finom pozsonyi kiflit sütött. 8. Hol legel az okos lovad? 9. Az asztalom Donna makettet épít. TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 5

7. KOMPOSZT-TOTÓ 1. Környezetbarát módszer-e, ha a zöld hulladékot elégetjük? A Nem, mert ez megsemmisíti a hasznos anyagokat ahelyett, hogy hasznosítanánk. B Nem, mert szennyezi a környezetet. C Igen, mert energiát nyerhetünk vele. 2. A háztartási hulladék hány százaléka a szerves hulladék? A 35 B 13 C 5 3. Mi nem kerülhet a komposztba? A befőttes üveg B aprított faág C avar 4. Mi kerülhet a komposztba? A egész kenyér, porzsák tartalma, burgonyaszár B üveg, műanyag C teafű, kávézacc, tojáshéj, hervadt virág 5. Hol helyezzük el kertünkben a komposztálót? A napos helyre B árnyékos helyre C mindegy TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 6

6. Milyen élőlények segítik a komposztálás folyamatát? A rigó B földigiliszta C sün 7. Mi történik a komposzt halommal az érés során? A Összeesik, a színe sötétedik B Összeesik, a színe sötétedik, melegszik C sötétedik a színe 8. Kell-e forgatni, átrakni a komposzthalmot? A igen B nem C mindegy 9. Mire használható a komposzt? A építőanyagnak B növényvédő szernek C talajjavításra 10. A felsoroltak közül melyik talaj a humuszban leggazdagabb? A szikes B barna erdőtalaj C mezőségi talaj 11. Miért kell letakarni a komposztálót? A ne legyen kellemetlen szaga B a nedvesség- és hőszabályozás érdekében C a madarak távoltartására 12. Mikor optimális a komposzt nedvességtartalma? A ha összetapad B ha összenyomva vizet tudunk kipréselni belőle C ha szétesik, porlik 13. A természetben mi a komposzt megfelelője? A trágya B humusz C lomb 8. Melyik a kakukktojás? Húzd alá! Miért? A bölömbika szamárcsődör kecskebak B gyilkos galóca dunai galóca légyölő galóca. TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 7

C B1 vitamin C-vitamin D vitamin.. D uránérc vasérc rézérc. E majomkenyérfa akácfa akácia. F Himalája Alpok Ural-hegység. 9. Esszé Válasszatok ki egy hazai gyógyfürdőt, mutassátok be! (Néhány szempont: gyógyvíz összetétele, gyógyhatása, keletkezése, geotermikus gradiens) - dolgozatotokat kézzel írjátok és képekkel, ábrákkal, térképpel egészítsétek ki! - dolgozatotok legfeljebb 3 oldalas legyen, amiben maximum 1 oldal legyen az illusztráció! Jó munkát kívánunk! TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET 7. - 8. osztály 8