A helyreállító igazságszolgáltatás helyzete és lehetőségei Magyarországon



Hasonló dokumentumok
A helyreállító igazságszolgáltatás helyzete és lehetőségei Magyarországon

A resztoratív igazságszolgáltatás elméleti megközelítésben

A helyreállító igazságszolgáltatás

A resztoratív eljárások elmélete és gyakorlata

Érte vagy Vele? Helyreállító szemlélet a gyermekvédelem mindennapjaiban

MEGLÁTNI AZ EMBERT RESZTORATÍV ELJÁRÁSOK BŰNCSLEKMÉNYEK ÉRINTETTJEI KÖZÖTT

Út a megbékéléshez A helyreállító igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon

Mentálhigiénés intervenciók a deviáns életút megelőzésében. A helyreállító igazságszolgáltatás

A gyermek- és fiatalkorú elkövetık helyzete Magyarországon: Értük, ellenük vagy velük?

Resztoratív gyakorlatok a büntetésdr. Fellegi Borbála, igazgató, Foresee Kutatócsoport

Az elsődleges prevenciót szolgáló resztoratív eljárások

Ügyészek és bírók attitődjei a helyreállító igazságszolgáltatással kapcsolatban Helyzetkép és jövıkép egy kutatás fényében

Konfliktuskezelés és vitarendezés Nagybörzsönyben

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Prof. Dr. RUZSONYI Péter tanszékvezető egyetemi tanár head of Department of Corrections

Resztoratív megközelítés a konfliktuskezelésben. Háttéranyag az Alma a fán Konfliktuskezelés workshop számára

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

Elektronikus Lakossági Bűnmegelőzési Információs Rendszer E L B I R POLGÁRMESTERI HÍRLEVÉL április

Resztoratív szemlélet a büntetésvégrehajtásban. Külföldi tapasztalatok. Balassagyarmati Fegyház és Börtön december 13.

A resztoratív igazságszolg

Barabás E. Tünde (2004): Börtön helyett egyezség? Mediáció és más alternatív szankciók Európában. Budapest, KJK-Kerszöv.

Tartalom. III. RÉSZ ÁLDOZATPOLITIKA, ÁLDOZATSEGÍTÉS, SÉRTETTI JOGOK Szerk.: Kiss Anna Az áldozatpolitika alapjai... 17

Helyreállító szemlélet a gyakorlatban: modellek Európában és Magyarországon

Resztoratív technikák alkalmazása a büntetés-végrehajtásban

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Resztoratív, mediációs technikák alkalmazási lehetőségei büntetésvégrehajtási. II. Zárt ajtók - nyitott lelkek konferencia Tököl, február 10.

A mediáció és a helyreállító szemlélet az iskolában

Forrás:

A helyreáll zményes keretei az. dr. Törzs Edit Igazságügyi Hivatal május 19.

Az alternatív vitarendezés, az érdekalapútárgyalás és a resztoratív technikák bevezetése a szakképzőintézmények működési és nevelési gyakorlatába

A konfliktuskezelés hagyományos és alternatív módszerei

A HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLATATÁS GONDOLKODÁSMÓDJA

OPPONENSI VÉLEMÉNY Fellegi Borbála Büntetés és/vagy helyreállítás? A resztoratív igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon

MI LÁTSZIK A KONFLIKTUSBÓL? Tünetek ek, az ügy

Mentálhigiénés intervenciós módszerek a deviáns életút megelőzésében

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

MEDIÁCIÓ EGYEZSÉGTEREMTÉS FELSŐFOKON

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Áldozatsegítés Járási hivatalok: a) Érdekérvényesítés elősegítése b) Azonnali pénzügyi segély

KOMPLEX BÖRTÖNPROGRAM MODELL SZOLGÁLTATÁSÁNAK BEMUTATÁSA, EREDMÉNYEI, HATÁSA A SZERVEZET MŰKÖDÉSÉRE ÉS KÖRNYEZETÉRE

Véleménykészítő: Fellegi Borbála, az Országos Mediációs Egyesület felkérésére Budapest, január 4.

TÁMOP A-11/

MEDIÁCIÓ. Dr. Vajna Virág - mediátor

FELLEGI BORBÁLA: ÚT A MEGBÉKÉLÉSHEZ A HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS INTÉZMÉNYESÜLÉSE MAGYARORSZÁGON. című könyv tézisei

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

A közérdekű munka büntetés végrehajtását nehezítő tényezők, fejlesztési elképzelések, jó gyakorlatok

Resztoratív technikák alkalmazása a fegyelmi eljárás során

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei


A közvetítői szakmai képzések listája

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

TÁMOP kiemelt projekt, nyitókonferencia Siófok, március 1.

A közvetítői szakmai képzések listája

RIVER projekt. A projekt bemutatása

Gyermekkor. A bírósági szervezetrendszer jogalkalmazásának javítása az ítélkezési tevékenység hatékonyságának fokozása érdekében

Szinergia és jövőkép: a projekt kapcsolódásai, kimenete és a tapasztalatok hasznosítása

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

Családon Belüli Erőszak elleni küzdelem az Ökumenikus Segélyszervezetnél

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

A közösségi szolgálat, mint pedagógiai eszköz

BM-15 pályázati döntés NYERTES PÁLYÁZATOK MAKRO PÁLYÁZATOK

Tartalom. Források...58

ELŐSZÓ. Martin Wright 1

AZ OKTATÁSÜGYI KÖZVETÍTŐI SZOLGÁLAT (OKSZ) TEVÉKENYSÉGE

A közvetítői szakmai képzések listája

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

Új szolgáltatások-fiatalok foglalkoztatása regionális munkaerő-piaci program KOMPLEX BÖRTÖNPROGRAM MODELL

Magatartástudományi és Módszertani Tanszék által javasolt szakdolgozati témák BA szakon nappali és levelező tagozaton

A fiatalkorúakra vonatkozó szabályok a szabálysértési eljárásban. Szerző: dr. Deák Dóra

A közvetítői szakmai képzések listája

Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet

A Pártfogó Felügyelői Szolgálat és a bűne Követők társadalmi reintegrációja*

A közvetítői szakmai képzések listája

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Alternatív konfliktuskezelés a közoktatásban

A közvetítői szakmai képzések listája

TÖMEGNÖVELÉS ÉS SZÁLKÁSÍTÁS: A magyarországi büntetőügyi mediáció intézményének elemzése 1

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért október , Mezőtúr. Közösségi tervezés

Hullott körték Paradicsoma a Komplex Ifjúságsegítő Modell módszertana

Országos KID Egyesület

KONFLIKTUSKEZELÉSI JÓ GYAKORALTOK

A bűnmegelőzési jogi háttere, szervezeti- és intézményrendszere. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy ORFK Bűnmegelőzési és Áldozatvédelmi Osztály

A Rendőrség áldozatsegítő tevékenysége/tapasztalatok. Buczkó Erika r. alezredes ORFK Bűnmegelőzési Osztály

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Különböző fejlesztési modulok

A közvetítői szakmai képzések listája

ÚTI JELENTÉS a november 8-14-ig tartó MEREPS projekt keretében megtartott tanulmányútról

Felnőttek, mert felnőttek

A közvetítői szakmai képzések listája

Betegbiztonsági Fórum

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

KORSZERŰ KOMPETENCIA- ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREK KÖNYVTÁRI ALKALMAZÁSA VÁCZY ZSUZSA SZOMBATHELY, OKTÓBER 1.

Forrásteremtés, Forrásszervezés. Civilek és az Önkéntesség

Átírás:

A helyreállító igazságszolgáltatás helyzete és lehetőségei Magyarországon Előadó: dr. Fellegi Borbála A helyreállító igazságszolgáltatási szemlélet és módszerek alkalmazásának társadalompolitikai dimenziói c. regionális konferencia 2010. 05. 19. Székesfehérvár

Borbála 2010. és súlyos bűncselekményekben

zakemberként mit és hogyan teszünk azért, hogy sérelmet okozó személyek (elkövetők, szabályszegők) Egy lehetséges szemléletbeli irány: a helyreállító igazságszolgáltatás alkalmazása valóban megértsék cselekményük elfogadhatatlanságát? hogy merjenek aktív és felelősségteljes szerepet vállalni a (bűn)cselekményükre adott válasz kidolgozásában? számukra láthatóvá váljon cselekményük rövid és hosszútávú következménye? hogy jóvátételt nyújthassanak a sérttet személynek és közösségnek? hogy lezárhassák magukban múltjukat és új jövőt kezdhessen? a körülöttük lévő családok ne a rendszer ellenállói hanem támogatói legyenek a reintegráció elősegítése érdekében? hogy egy olyan támogató közösségbe kerüljenek (vissza), amely segíti őket a normakövető életmód megtartásában? hogy a normakövető élet számukra valóban motiváló legyen, ne csak a Borbála 2010.

A helyreállító (resztoratív) szemlélet meghatározása A helyreállító igazságszolgáltatás a szabályszegés vagy bűncselekmény elkövetése következtében kialakult kár helyreállítását tűzi ki elsődleges célként. Alkalmazása során kiemelt hangsúlyt fektet arra, hogy a bűncselekmény által érintett személyek és közösségek tagjai közvetlenül is részt vegyenek a káreseményre adott válaszok (szankciók) kidolgozásában. Így az érintett áldozatok, elkövetők és a hozzájuk tartozó közösségek mind anyagi érdekei, mind érzelmi szükségletei tükröződhetnek a konfliktusmegoldás során. Borbála 2010.

Büntető igazságszolgáltatás -a bűncselekményt az Állam elleni tettnek tekinti Helyreállító igazságszolgáltatás -a bűncselekményt személyek közötti konfliktusként értelmezi - az igazság érdekében az Állam képviseli a büntetést/felelősségre-vonást -legfőbb célja, hogy az elkövető megkapja, amit megérdemel -3 fő kérdése: 1. Milyen szabályt/törvényt szegtek meg? 2. Ki követte el? 3. Mit érdemel érte? Borbála 2010. - az igazságszolgáltatás közvetlenül bevonja az áldozatokat, elkövetőket és a hozzájuk tartozó közösség tagjait, hogy együtt dolgozzák ki a helyreállítás menetét/módját -legfőbb célja az áldozatok szükségleteinek kielégítése, valamint az elkövető felelősségvállalása a kár helyreállításában -3 fő kérdése: 1. Ki(k) sérült(ek)? 2. Mik a szükségletei(k)? 3. Ezek kielégítése kinek a kötelessége? Zehr, 2002: 21

A helyreállító attitűd Hogyan válaszolunk a normaszegésre? K O N T R O L L ELLEN Büntető NINCS Elhanyagoló VELE Resztoratív NEKI Megengedő Borbála 2010.

A helyreállító igazságszolgáltatás főbb módszerei Sértett-elkövető mediáció Mediátor Áldozat Elkövető Körök (ítélő, békítő) F K K ÁT ET V Á E ET ÁT H SSz K F: Facilitátor Á: Áldozat E: Elkövető ET: e.támogatója ÁT: á.támogatója H: hatóság SSz: segítő szakember K: közösség egyéb tagja ÁT H F SSz ET Konferencia-modell Á E Helyreállító igazságszolgáltatási konf. ÁT K K Borbála 2010. K K ET Családi csoportkonferencia (privát idő!)

A helyreállító igazságszolgáltatás: jogszabályilag részletesen szabályozott, alkalmazása jelentősen elterjedt jogszabályilag szabályozott, de alkalmazása csekély mértékű alkalmzására nincs külön jogszabályi háttér, de más törvények implicite lehetővé tes a gyakorlatot (ált. kisebb projekt pilot programok keretén belül valósul meg) Borbála 2010. jogszabályi hátteréről tervezet vannak; a szolgáltatás jelenleg ne vagy csak nagyon minimális mértékben elérhető.

Közös elemek és sztenderdek I. Önkéntesség Azonos hangsúly az áldozatok, elkövetők és a közösség szükségletein (materiális, szimbolikus) Az érintett felek közvetlen részvétele (konfrontáció) Közös megbeszélés 1.) az eset körülményeiről, az elkövetéshez vezető szempontokról; 2.) a helyreállítás módjáról 3.) a jövőbeni elkövetés megelőzésének módjáról Lehetőség arra, hogy az elkövető önkéntes ajánlásaival jóvá tegye az okozott kárt aktív felelősségvállalás Támogatók bevonása Borbála

Közös elemek és sztenderdek II. Pártatlan, semleges facilitátor/mediátor Megfelelően képzett facilitátor/mediátor Titoktartás Felek teljeskörű tájékoztatása, választási lehetőség számukra Kockázat-felmérés Elkövető felelősségvállalása Áldozatok kapacitálásának elkerülése Alapos előkészítés és utánkövetés Minden szereplő véleményének figyelembevétele Minden érintett bevonása A megállapodás mindenki megállapodása legyen Együttműködés az intézményrendszer egyéb szolgálataival Borbála 2010. a Youth Justice Board s (2001) és az EK Belügyminisztériumának (2003) sztenderdjei alapján, EK

A helyreállító modellek szakaszai Esetküldés Előkészítés Találkozó Utánkövetés Borbála 2010.

Néhány kutatási adat Sherman Strang jelentés (2007): visszaesési ráta csökkenése, leginkább erőszakos és vagyon elleni bűncselekmények esetén, súlyos cselekmények esetén nagyobb hatás [EK] 15-20%-os csökkenés a visszaesési rátában (Garth Lind, 2002) [New Zealand] 38% csökkenés erőszakos bcs-t elkövető fk-ak visszaesési rátájában (Sherman, 2000) [EK] Elégedettségi ráta 90% feletti (pl. Moore O Connel, 1994) [USA] Bűnözéstől való félelem csökkenése (Umbreit, 1994) [USA] Megállapodás megkötése 70-90%-ban (pl. Umbreit Coates, 2001; McCold, 2003)[USA] Megállapodás betartása 80-95% között (pl. Moore Forsythe, 1995; Braithwaite, 2002) [Australia] Büntető szemlélet a lakosságban és a szakemberek körében (Sessar, 1992; Weitekamp, 2000) [Germany] Költség-haszon elemzések: 705 megtakarítás/eset (Aaltonen) [Finland]

Magyarországi jogalkalmazók attitűdjei a helyreállító igazságszolgáltatás iránt MOTIVÁCIÓK: Áldozatok szükségletei Hatékony együttműködés a felek és a hatóságok között Az ideális szankciók és a resztoratív elemek kompatibilitása Procedurális szempontok: párbeszéd, felek informálása, érzelmek, pedagógia, humánum, egyéniesítés Felek számára a döntés kiadása! Ha a jogi garanciák biztosítottak Közösségi szankciók preferálása A rendszert rugalmasabbá teszi, elmozdítja a hivatalnokiból a szolgáltató jelleg felé Előítéletek csökkentése Bizalom a pártfogói rendszerben Speciális funkció a fiatalkorúak számára Borbála 2010.

Magyarországi jogalkalmazók attitűdjei a helyreállító igazságszolgáltatás iránt AGGÁLYOK: Áldozatok félelme Kivetítés: én nyitott lennék, de ők biztosan nem Diverzió = következménynélküliség? Garanciák: alapvető jogok, őszinteség, újbóli áldozattá válás, önkéntesség Általánosítás szkepszis, büntetésben való hit Igazságszolgáltatás kiterjedése Bonyolult eljárás, adminisztráció, diszkréció-alkalmazás kapcsán az iránymutatás hiánya Állampolgári öntudatosság hiánya Szervezeti korlátok (erőforrások, infrastruktúra, képzés, rutinizálódás, ismeret-hiány) Fizet és megússza? - dilemma Ügyvédek mediátorként

Attitűdök Önértékelő Tanár Filozófus Hivatalnok ókusz önmagam a személyiség fejlődése a világ az eljárás és a rendszer ljárás/ umánum Humánum Humánum Humánum Eljárás zankcionálás oka Felek megnyugodjanak Reszocializálja az elkövetőt Jogépség helyreálljon Törvény szükségessé teszi ediációval apcsolatban Pozitív Pozitív Pozitív Negatív További szempontok: Mikro-makro szint, emberkép, világkép, érzelmek/racionalitás, individualizáló/generalizáló, önkritika, rendszerkritika, magabiztosság, változ(tat)ásban való hit, stílus, szankcionálás oka, büntetésben való hit

A resztoratív szemléletű megközelítés lehetőségei Magyarországon Súlyos CsCsK és mediációs kísérleti programok Elzárás Büntetés + jóvátétel Büntetőügyi mediáció Formális nyhe Büntetőügyi mediáció Resztoratív elterelés Pl. mediáció Konfliktuskezelési kultúra Társadalmi szintű bűnmegelőzés (család, iskola, közösségek) -Családi mediáció -CsCSK - Helyreállító ig.sz. és mediáció az iskolákban -Közösségi mediáció -Közösségi bűnmegelőzé Informális

Alkalmazások Magyarországon Közösségek (Partners Hungary, Közösségi Szolgáltatások Alapítványa Magyarország, Foresee Kutatócsoport, Konszenzus Alapítvány) Gyermek- és családvédelem (Család, Gyermek, Ifjúság Egyesület, Közösségi Szolgáltatások Alapítványa Magyarország, SOS Gyermekfalu) Oktatás (Oktatásügyi Közvetítői Szolgálat, Zöld Kakas Líceum, PAKK Program) Bűnmegelőzés (OBmB-s projektek) Büntetőeljárás (IH) Büntetés-végrehajtás (Balassagyarmat, Debreceni, Rákospalotai Javítóintézet, Börtöntársaság, utógondozó den jog fenntartva. pf-k) Fellegi

H.IGSZ. HAZAI HELYZETÉNEK SWOT ELEMZÉSE (pl-k) RŐSSÉGEK rszágosan egységes, stabil jogi és tézményi háttér ivil állam nemzetközi yüttműködések inőségbiztosítás k-ak és felnőttek számára is és súlyos ncselekményekben is elérhető mediáció agas esetszám YENGESÉGEK lőkészület hiánya a jogi és int-i fejlesztés őtt úlszabályozás, indokolatlan esetkizárások nyagi fókusz ljogiasodás ársadalmi és jogalkalmazói ismerethiány, zalomhiány LEHETŐSÉGEK -Értékelő kutatások, hatásvizsgálatok -az alternatív vitarendezés kihatása más területekre -Interdiszciplináris teamek -Támogató nemzetközi kapcs-ok -A konfliktuskezelési krízis okozta szükség FÉLELMEK -A indokolt fejlesztések elmaradása -Kiszámíthatatlan jogi változások, bizonytalanság -Ismerethiány, szemléletbeli ellenállás -Erőforráshiány, hatalmi játszmák -Rutinizálódás -minőségbiztosítás elsikkadása

iztonságérzet; esély a konfrontáció felkínálása és támogatás a jóvátételre; bizalom, pozitív énkép; kommunikációs készségek; lelősségvállalás; nbizalom, pozitív énkép; hit (befogadás) a nyerő nyerő együttes kimenetel képviselete; elelősségvállalás; zinteség; belátásra fontosságában; és tanulásra való ösztönzés; saját szükségletek feltárásának nyitottság és bizalom a külső és szinteség; esély felkínálása a jóvátételre; pessége; független közvetítő saját ílt érdekartikuláció szükségletek feltárásának a vállalt kommunikációs beengedésére; készségek; pessége; erepnek megfelelően; hit partneri a nyerő nyerő kommunikáció; kimenetel zalomra való képesség; igény a külső értékelésre és yílt érdekartikuláció a vállalt szerepnek fontosságában; zösségérzet; visszajelzésre; sztelet, egfelelően; a másik elismerése; nyitottság a gyakorlat és során bizalom a a mögöttes külső és független izalomra rődés egymás való képesség; iránt; és ezen közvetítő elvekre való beengedésére; folyamatos reflexió; másik oldal szempontjainak az egyéni és önkéntes vállalások özösségérzet; megvalósulnak-e eghallgatása és meghallása; partneri kommunikáció; saját szakmai életünkben? szorgalmazása és figyelembevétele isztelet, yüttműködés; a másik elismerése; igény a külső értékelésre és visszajelzésre örődés konfrontáció egymás iránt; és támogatás a gyakorlat során a mögöttes elvekre való efogadás) együttes képviselete; másik oldal szempontjainak folyamatos reflexió; eghallgatása és meghallása; az egyéni és önkéntes vállalások

3. Az oktatási, szociális és igazságszolgáltatási rendszer szakembereinek egyaránt felelősségük van abban, hogy - lehetőségeik szerint támogatni tudják a resztoratív elvek és gyakorlatok minél szélesebb körű elterjedését az oktatási, szociális és igazságügyi intézményrendszer valamennyi den jog fenntartva. Fellegi szintjén. KONKLÚZIÓ 3 PONTBAN 1. A mediáció csak egy lehetséges technika a helyreállító igazságszolgáltatás ernyője alatt. 2. A mediáció jogintézményének működési elvein és gyakorlatán túl szükséges felismerni mindazon társadalompolitikai és büntetőpolitikai motivációkat, amelyek elősegíthetik helyreállító szemlélet széleskörű alkalmazását.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Fellegi Borbála Borbala@fellegi.hu www.fellegi.hu