Kosztolányi Dezső (1885, Szabadka 1936, Budapest)



Hasonló dokumentumok
XIX. Kosztolányi Dezső

Kosztolányi Dezső. I. Kosztolányi Dezső élete

TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA. VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán

Kosztolányi gyermekkori fényképe

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

József Attila ( )

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

XX. A Nyugat további alkotói

Kosztolányi Dezső ( )

XVI. József Attila (2.)

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Diana Soto. Az ártatlan bűnös

Az európai líra a 19. század második felében

Arany János. (1817, Nagyszalonta 1882, Budapest)

Keresem ősöm udvarát 2012 Kosztolányi Dezső és kora

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az elbeszélői látásmód és a hangnem Kosztolányi Pacsirta című regényében. Dr. Hauber Károly, 2019

Csokonai Vitéz Mihály II.

Kosztolányi regényei Édes Anna

A szó eredete : Idő:

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Kosztolányi Dezső pályaképe, kései költészete

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

Ara-Kovács Attila: Az Obama-doktrína. László: Holokauszt Magyarországon Ripp Zoltán: A küszöbember

2. Melyik évben lesz Móricz nagybátyja, Pallagi Gyula a kisújszállási gimnázium igazgatója?

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

Ki kicsoda? Nyomozás A padlásunkon egy naplót találtunk ez áll benne:

5. Kosztolányi Dezső epikája Édes Anna. KOSZTOLÁNYI DEZSŐ - élete CSAK TÁJÉKOZTATÁS!!!!!

Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Kosztolányi Dezsőre vonatkozó írások jegyzéke (szemelvények) *

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez

Magyar irodalom tanterv 11. b b (108 óra /36 hét óra /32 hét) Irodalom tanterv évfolyam

Tartalom I. IRODALMUNK A 19. SZÁZAD MÁSODIK FELÉBEN ÉS A SZÁZADFORDULÓN

V. Az európai romantika irodalmából

5. Az epikus Kosztolányi

A francia premodernek Baudelaire, Verlaine, Rimbaud poétikai sajátosságai (szabadon választott művek alapján) Dr. Hauber Károly, 2019

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Magyar nyelv és irodalom

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

Kérdések és feladatok

Ady Endre magyarság versei. Az Ugar-versek

SCHUMANN CHAMISSO. Frauenliebe und Leben. Asszonyszerelem, asszonysors

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

VI. Puskin. 1. Mit tudsz a Puskin előtti orosz irodalomról és a Puskin korában bekövetkező

XVIII. Babits Mihály. 1. Mikor, hol született és halt meg a költő? 2. Sorold föl iskoláinak helyét, idejét! 3. Mely városokban tanított?

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról

Tartalom. I. Irodalmunk a 19. század második felében és a századfordulón

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Babits Mihály verseinek elemzése

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

Kelemen Attila Ármin. Így működik MARKÓ BÉLA. Groos Zselyke illusztrációival

Négy fal között (1907)

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

Olvasás, tanmenet 4. osztály tanév

Határtalanul! HAT

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Ady Endre. Ady Endre (Érmindszent, november 22. Budapest, Terézváros, január 27.) a 20. század egyik legjelentősebb magyar költője.

KIRÁLY LÁSZLÓ (1943)

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Tóth Árpád ( )

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

polgárháború elõérzete


A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ

Mert mindennek eljön az ideje. Sárkány Panna magyartanár gondolatai M. Simon Katalin Ha eljön ideje című könyvéről a besztercei könyvbemutatón

Válogatott verseim. Christin Dor. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Az Athenaeum Kiadó zenés estje a 86. Ünnepi Könyvhéten

Osztályozóvizsga témakörök

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

Móricz Zsigmond novellái (9)

4. korcsoport ( évf.)

EMBERISMERET ÉS ETIKA

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Átírás:

Kosztolányi Dezső (1885, Szabadka 1936, Budapest) Élete apja Kosztolányi Árpád, a szabadkai gimnázium matematika-fizika szakos tanára, majd igazgatója édesanyja Brenner Eulália gimnázium: Szabadka egyetem: budapesti bölcsészkar (magyar-német szak) tanulmányait nem fejezi be (1906) a Budapesti Napló munkatársa, a versrovat vezetője a Nyugat munkatársa (1913) feleségül veszi Harmos Ilonát (gyermekük Ádám) (1919) az Új Nemzedék munkatársa (politizál, de kiábrándul belőle) (1921) Pesti Hírlap munkatársa (1933) súlyos betegsége (kezelések, műtétek, gégemetszés) (1935) Radákovich Mária iránti szerelem Munkássága homo aestheticus szépség, esztétikum szerepe több nyelven beszél és olvas (latin, angol, német, francia, spanyol, olasz), sokat utazik, jól ismeri a világirodalmat műfordítások (pl.: Modern költők c. kötet) Verseskötetek: - (1907) Négy fal között (első verseskötete, Ady kemény kritikája) - (1910) A szegény kisgyermek panaszai - (1920) Kenyér és bor - (1924) A bús férfi panaszai - (1928) Meztelenül (szabadversek; új tematika: részvét és szánalom) Regények (20-as évek): - Nero, a véres költő - Pacsirta - Aranysárkány - Édes Anna Novellagyűjtemények: - (1933) Esti Kornél - (1936) Tengerszem hatezer oldalnyi hírlapi próza nyelvművelő írások (pl.: Pesti Hírlapban) Ady bírálata (Az írástudatlanok árulása. Különvélemény Ady Endréről c. pamflet és Marcus Aurelius c. vers, 1929) A szegény kisgyermek panaszai c. kötet szereplíra: szabadkai gyermekkor felidézése kettős látószög: a) ahogy a felnőtt nézi gyermekkori önmagát b) ahogy a gyermek felfedezi a világot

spontán emlékezés, rácsodálkozás a világ titkaira, sokszínűségére benyomások ( impresszionizmus), látomások a gyermek gazdag érzelemvilága (szorongás, félelem az apjától, a haláltól, szánalom stb.), a gyermeki világ teljessége lélektani hitelesség, tudatalatti megjelenése Mint aki a sínek közé esett a beszélő visszaemlékezése a középpontban egy hasonlat ~ halál a halál közelében az ember előtt lepereg az élete megvilágosodás: kiderül, mi a maradandó, örök a cél a lényeg megragadása Azon az éjjel anaforikus szerkezet a nagyapa elvesztése a gyermek nézőpontjából zaklatott este halál utáni nyugalom Mostan színes tintákról álmodom gyermeki álmodozás + ars poetica színskála (sárga, arany kiemelése) impresszionista szinesztéziák (képek, színek, érzések összefonódása az álomban) halmozások, túlzások óhajtó mondatok tinták ~ írás (rajzolás) vágya, boldogsága (de feltételes módban bizonytalan jövő) Kenyér és bor c. kötet Boldog, szomorú dal a kötet nyitóverse, műfaja dal számvetés, létösszegzés cím: ellentétre, paradoxonra épít 1. rész: elért sikerek leltárszerű felsorolása (jólét, családi boldogság, elismertség) mintha önmagát akarná meggyőzni mozaikrímek, alliterációk 2. rész ( de után): feltörő elégedetlenség, keserű panasz nincs meg a kincs, mire vágytam van (10x) nincs (1x) földi égi; ifjúkor férfikor a világba való beilleszkedés lehetetlenné teszi az álmok megvalósulását éjszakai szembesülés, megvilágosodás : a jómód nem helyettesítheti az élet igazi lényegét, értékeit elégikus hangulat + önirónia keveredése A bús férfi panaszai c. kötet A szegény kisgyermek panaszainak folytatása visszatekintés az élet delelőjéről az elveszített ifjúságra magány, üresség, rossz közérzet a család mint menedék (feleségéről, gyermekéről írt versek) emberi kiszolgáltatottság, szenvedők iránti részvét

Számadás c. kötet (1935) költészetének csúcsa egyszerre természetesség és megformáltság összegzés igénye súlyosbodó betegség, halál közelsége élet szépsége, emberi méltóság Számadás szonettciklus (7 szonett) a halállal szembeni magatartás drámaiság (felszólítások, kérdések, rövid és hiányos mondatok) önmegszólítás drámai monológ: önmaga másik énjével vitázik (amely a boldogság illúziójában él) beolvadás a hétköznapok világába kívülállás boldogok boldogtalanok világa a boldogtalanokkal, szenvedőkkel vállal sorsközösséget, testvériséget részvétetika: szemedben éles fény legyen a részvét ez adja az élet értelmét a boldogtalanság értékké válik: gyáva az, ki boldog csak a boldogtalan a hős A szonettek összegzése 1. az ember nincs egyedül a szenvedésben 2. egyfajta összetartozás a szenvedők között 3. a szenvedő képes megérteni társait 4. evangéliumi szerepvállalás 5. kérdés az írókhoz: mi újat lehet még írni a szenvedőkről? 6. az író küldetése: a boldogtalanok megértése 7. végső konklúzió: Gyáva az, ki boldog Marcus Aurelius filozófiai költemény, óda Marcus Aurelius szobrához szól a halállal szembeni másik lehetséges magatartás: sztoikus nyugalom, elfogadás, felülemelkedés a bamba tömeg fölé emelkedő, a barbársággal harcoló, a szenvedéssel és halállal bátran szembenéző filozófus császár mint eszménykép 5. vsz.: átvált E/1. sz.-be önjellemzés (ars poetica) Marcus Aurelius és a beszélő közti párhuzam Halotti beszéd egy vegyészmérnök barátja halálára írta a magyar nyelvemlék felidézése (evokáció) általános és konkrét szembeállítása emberi méltóság: minden ember egyszeri, megismételhetetlen csoda, kiismerhetetlen külön világ minden ember halála pótolhatatlan veszteség az élet szeretete zárlat: népmesei fordulat időtlenítés, általánosítás Hajnali részegség gondolati költemény, létértelmezés vershelyzet: bizalmas, baráti, intim hangnem, megszólítás

éjszakai álmatlanság leírása 1. rész: betekintés mások életébe (sivár, kiüresedett, gépies életek) 2. rész ( de kötőszó után) a szemlélődés az égi világ felé fordul (hajnali égbolt megpillantása, ámulat) visszatér gyermeki énje, fantáziája látomás (mennyei bál, angyalok, tündérek) megvilágosodás, elragadtatás (érzelmi tetőpont) 3. rész: a felnőtt önvádja és bűntudata, értelmetlen élete (melyet elutasít) zárlat: vallomás, hálaadás (emelkedett, himnikus hangnem) boldogság elmúlás tragikuma hit hitetlenség a hétköznapi lét sivársága a létezés misztikus szépsége, titkának megértése a beszélő báli vendégnek tekinti magát, akit elbocsát a házigazda rapszodikus versépítés (változó hosszúságú sorok és strófák, soráthajlások, különféle rímek, változó ritmus) Szeptemberi áhítat utolsó verse, egy kései szerelem élménye ihleti a szeptemberi naphoz fohászkodik a halál előtti utolsó fellángolás a világ gyermeki újrafelfedezése, a részletek megcsodálása az élet gyönyörűsége (a halál szemszögéből nézve minden megszépül) zárlat: lázadás az idő, az elmúlás ellen Édes Anna (1926) Keletkezési körülmények, tér- és időszerkezet Kosztolányi utolsó és legnagyobb visszhangot kiváltó regénye alapötlet (Kosztolányinétől származik?) cselekmény ideje: 1919. júl. 31-én indul (Tanácsköztársaság bukása) utolsó fejezet: 1922 őszén játszódik (de a cselekmény lényegi része kevesebb, mint egy évet ölel fel) keretfejezetek: történelmi háttér (Kun Béla, román bevonulás, Horthy-rendszer kezdete) mottó: latin halotti könyörgés (bűnösökért és áldozatokért egyaránt) távolságtartó elbeszélő (irónia) Szereplők Vizy kornél: politikai becsvágy Vizyné: cselédkérdés jelentősége Patikárius János: könnyelmű, felelőtlen csábító Ficsor elvtárs : köpönyegforgató Moviszter Miklós: orvos, az író szócsöve Druma Szilárd többi cseléd Édes Anna címszereplő csak a VI. fejezetben jelenik meg alig beszélteti az író

19 éves, egyszerű, iskolázatlan parasztlány (1900-ban született ~ mintha sorsa az egész századot jellemezné) érzékeny, szelíd, zárkózott ösztönei megsúgják, hogy baj lesz Cselekmény Anna 8-9 hónapot tölt Vizyéknél mintacseléd (városi legendák) feláldozza magát, elveszti egyéniségét Patikárius Jancsi elcsábítja, majd eltaszítja magzatelhajtás elveszti tisztaságát Vizy államtitkári kinevezése fogadás Jancsi és Moviszterné flörtje kettős gyilkosság tárgyalás: Miért tette? (társadalmi, lélektani okok; lásd Moviszter véleményét) 15 évi fegyházra ítélik Értelmezés freudista megközelítés: szükségszerűen meg kellett tennie sérelmek (késleltetett fokozás) hirtelen robbanás (tudatalatti); de kevés a lélektani elemzés cselédtörténet: úr szolga viszony kiszolgáltatottság, részvét hiánya, elgépiesedés, érzéketlenség irgalom, szeretet, részvét fontossága gépi tökéletesség eszménye ideák megvalósíthatatlansága Kosztolányi szellemi cselédsége (újságírói robot) az író politikai szerepét, állásfoglalását is tisztázni akarja (lásd az utolsó fejezetet): mindkét rendszer (Tanácsköztársaság, ellenforradalom) kritikája Esti Kornél (1933) sokféle novella, nincs egységes koncepció, 1925 és 1936 között íródtak a közös elem a főszereplő, Esti Kornél alakja: o rejtélyes, ellentmondásos személyiség o játékos, bohém, szeszélyes, ironikus, filozofálgató költő o az író alteregója, lázadó énje Második fejezet első nap az iskolában a 6 éves gyermek találkozása a társadalommal szorongás; magány, kitaszítottság; szellemi fölény a tehetsége révén meglelheti helyét Tizennyolcadik fejezet élet ~ utazás: tülekedés, a tömeg érzéketlensége, a boldogság ritka pillanatai, halál ~ végállomás