Arany János. (1817, Nagyszalonta 1882, Budapest)
|
|
- Gyöngyi Törökné
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Arany János (1817, Nagyszalonta 1882, Budapest)
2 1) Élete szegény, tízgyermekes család (két testvér éri meg a felnőttkort) iskolái: Nagyszalonta, Debrecen (1836) tanulmányait félbehagyva vándorszínésznek áll egy álom hatására hazatér, édesanyját elveszti, apja megvakul tanító, majd városi írnok és másodjegyző Nagyszalontán feleségül veszi Ercsey Juliannát, két gyermekük születik (Juliska és László)
3 a Kisfaludy Társaság pályázatai Az elveszett alkotmány és a Toldi sikere ( ) nemzetőr, majd minisztériumi fogalmazó bujdosás nevelő a Tisza családnál Geszten ( ) gimnáziumi tanár Nagykőrösön (magyart és latint tanít) (1860) Pestre költözik: a Kisfaludy Társaság igazgatója folyóiratokat indít (Szépirodalmi Figyelő, Koszorú)
4 (1865) az Akadémia titkára, majd főtitkára Juliska lánya halála egyre többet betegeskedik, keveset ír (1877) Őszikék ciklus (Margitsziget)
5 2) Munkássága elbeszélő költemények (Toldi-trilógia, Buda halála) balladák elégiák Őszikék ciklus fordítások (pl.: Arisztophanész) tanulmányok, kritikák
6 A) Elbeszélő költemények Toldi (1846) Toldi Miklós: összetett jellem, felemelkedő népi hős (~ a reformkor politikai programja) cseh vitéz legyőzése megmenti a nemzet becsületét népmesei motívumok: kisebbik fiú, gonosz testvér, próbatételek, jó király hangulata derűs, idilli természetes, népies nyelvezet 12 ének, versforma: felező 12-es
7 Toldi estéje ( , megjelenés: 1854) az öreg Toldi a nemzeti hagyományok háttérbe szorulása miatt idegennek érzi magát, kegyvesztetté válik a királyi udvarban, s hazatér Nagyfaluba cselekménye a Toldiéhoz hasonló (idegen bajnok legyőzése, Toldi sértettsége, bűne), de világképe egészen eltérő (kevésbé egységes) árnyaltabb jellemábrázolás a haldokló Toldi és Lajos király párbeszéde: régi világ új világ (a Bach-korszakban időszerű!) hangulata elégikus, ironikus (Arany csalódásai?) versforma: felező 12-es
8 B) Balladák ősi népköltészeti műfaj, a középkorban is népszerű műforma verses kisepikai műfaj, a három műnem határán (lírai monológok, drámai párbeszédek) sűrített cselekmény, szaggatott elbeszélésmód, balladai homály rendszerint tragikus téma tragédia dalban elbeszélve (Greguss Ágost)
9 Arany János balladái romantikus műballadák mintái a skót és székely népballadák legjobban szerkesztett költeményei
10 Nagykőrösi balladák a) Történelmi balladák célja a nemzeti öntudat erősítése allegorikus jelentés (múltbeli téma, de aktuális üzenet) Mátyás anyja, A walesi bárdok, V. László, Szondi két apródja
11 A walesi bárdok Ferenc József látogatására írta üdvözlő óda helyett a bárdok (költők) bátor helytállása Edward megőrülése skót balladaforma (azonos a Szózat strófaszerkezetével)
12 Szondi két apródja három helyszín: Drégely romjai (~ tragikus harc), Szondi sírja (~ a hős felmagasztalása, megdicsőülése), völgy (~ a győztesek alantas ünneplése) drámai párbeszéd Ali szolgája és az apródok között valójában párhuzamos monológok Ali szolgája: hízelgő stílus burkolt, majd nyílt fenyegetés (erkölcsi vereség) az apródok históriás éneke: egyre szenvedélyesebb (felkiáltások, ismétlések) Szondi gyilkosának megátkozása
13 hősi helytállás (Szondi) és hűség (apródok ~ költők) zaklatott, váltakozó ritmus
14 b) Lélektani balladák bűn és bűnhődés motívuma Ágnes asszony megőrülés folyamata ütemhangsúlyos felező nyolcasok félrímekkel + időmértékes, rímtelen refrén
15 c) Az Őszikék balladái népi babonák, hiedelmek bűn és bűnhődés Tengeri-hántás kerettörténet: tengerihántás (kukoricafosztás) közben mesélik kiszólások az utolsó előtti sorokban bűn: Tuba Ferkó elhagyja szeretőjét, Dalos Esztit (szokásjog megsértése) büntetés: téboly, öngyilkosság
16 Vörös Rébék Vörös Rébék: varjú / kerítőasszony Sinkó Tera házasságtörése Pörge Dani: kettős gyilkosság a gonosz elleni reménytelen védekezés Tetemre hívás Bárczi Benő és menyasszonya, Kund Abigél története középkori istenítélet: a halott sebe újra vérezni kezd a gyilkos jelenlétében megőrülés
17 Másfajta csoportosítás egyszólamú balladák: egy cselekményszál (pl.: A walesi bárdok) többszólamú (párhuzamos szerkesztésű) balladák: különböző egyidejű cselekményszálak egymásba fonódása (pl.: V. László, Szondi két apródja, Tengeri-hántás)
18 C) Arany lírája szabadságharc leverése az 50-es években a líra válik uralkodóvá reményvesztettség, költészet hiábavalósága Letészem a lantot elegico-óda ( kettős hangnem) érték- és időszembesítés: (1. vsz.) jelen kilátástalansága (elégikus) (2-5. vsz.) múlt bizakodása (ódai) (6-7. vsz.) jelen kilátástalansága (elégikus) keretes szerkezet refrén: keserű sóhaj egy vers, amely a versírás befejezéséről szól
19 Ősszel elegico-óda két korszak, két világkép szembeállítása: Homérosz Osszián 1-5. vsz vsz. verőfényes nyár fény szabadság borongós, ködös ősz sötétség nép pusztulása ~ reformkor ~ elnyomás refrén szerepe: Osszián áll hozzá közelebb a kelta és a magyar nép tragikus sorsának párhuzama a költészet értelmetlensége (~ Letészem a lantot)
20 Kertben elégikus hangulat, némi iróniával E/1. sz. (2-4. vsz.) életkép a szomszédból (halottat temetnek) (5-7. sz.) általános következtetés: az emberi önzés, érzéketlenség, a részvét hiánya, a világ közönye, elidegenedés egyedi, konkrét általános, elvont elmélkedés metaforák: táncterem = élet (állandó körforgás, tülekedés); falékony húsdarab, hernyó = ember;; kert = az egyén elszigeteltsége, magánya / a világ; kertész = lírai én / halál
21 Visszatekintés elégia, létösszegzés 35 éves, de már számvetést készít: kudarcokkal teli élet, elszalasztott lehetőségek, beteljesületlen álmok ellentétek (nevetni sírni, boldogságot keresni kerülni, függetlenség lánc, élet halál) önirónia, önvád utolsó vsz.: a szerelem és szeretet, a családi boldogság mint egyetlen vigasz
22 A lejtőn dalszerű elégia idő- és értékszembesítés: megszépülő múlt jelen jövőbe vetett hit magasba tör néma kétség lejtős út a végén nincs feloldás: visszafordíthatatlan, kilátástalan helyzet, halál közelsége
23 Az Őszikék lírája Gyulai Páltól kapott kapcsos könyv, Margitsziget hosszú hallgatás után ír újra személyes, őszinte versek (eredetileg nem nyilvánosságnak szánja) létösszegzés műfajok: elegico-ódák, elégikus dalok, életképek, balladák
24 Epilogus dalforma (felező nyolcasok, de minden 3. sor csonka feszültség) lírai önarckép, ars poetica, létösszegzés (egyik legszemélyesebb verse) 3 szerkezeti egység: (1-5. vsz.) múlt, élet ~ út allegória (sztoikus nyugalom, beletörődés, belső függetlenség) (6-10. vsz.) számvetés a jelenben (kétségek) ( vsz.) beteljesületlen (későn teljesülő) vágyak: független nyugalom, csendes fészek, munkás öregség zárlat: rab madár képe hangnemek keveredése szóhasználat: társalgási fordulatok, modern szavak
25 Mindvégig önmegszólító, önértelmező vers, ars poetica mindhalálig ragaszkodni kell a költészethez ( Letészem a lantot) sztoikus bölcsesség, belenyugvás a visszafordíthatatlan sorsba az élet minden veszteség ellenére szép lehet hagyományos lírai témák (bor, szerelem) hiánya a költészet hangköre más (már nem közösségi líra) tárgya a lélek belső világa közönség hiánya a költő belső függetlensége
26 Sejtelem utolsó verse elmúlás tragikuma gondviselésbe vetett bizalom
XII. Arany János. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi az életrajzi kapcsolat e helységek és Arany János között? 3. Hogyan köthető Arany Jánoshoz?
XII. Arany János 1. Életrajzi adatok a) Pontosan hol és mikor született Arany János? b) Pontosan hol és mikor halt meg? c) Hol tanult? d) Mikor és hol találkozott először Petőfi és Arany? 2. Mi az életrajzi
2. TEMATIKUS, SZERKEZETI ÉS FORMAI VÁLTOZATOSSÁG ARANY JÁNOS BALLADAKÖLTÉSZETÉBEN
TÉMAKÖR: ÉLETMŰVEK 2. TEMATIKUS, SZERKEZETI ÉS FORMAI VÁLTOZATOSSÁG ARANY JÁNOS BALLADAKÖLTÉSZETÉBEN 1. Bevezetés a) Összegző jellegű megállapítások Arany Jánosról, művészetének alapvető jegyei: a romantikus
Arany János ( )
Arany János (1817 1882) 1817 1836: ifjúkor 1817. március 2-án született Nagyszalontán. Arany György, Megyeri Sára 1823-32: nagyszalontai elemi iskola, algimnázium (4 évesen olvasott, később több nyelven
Arany János balladaköltészete. Áll néma csend; légy szárnya bent, Se künn, nem hallatik: Fejére szól, ki szót emel! Király nem alhatik...
Arany János balladaköltészete Áll néma csend; légy szárnya bent, Se künn, nem hallatik: Fejére szól, ki szót emel! Király nem alhatik.... Fülembe zúgja átkait A velszi lakoma /Arany: A walesi bárdok/ A
Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából
Tartalom I. Az európai felvilágosodás irodalmából A felvilágosodás 12 Klasszicizmus és szentimentalizmus 15 Klasszicizmus 15 Szentimentalizmus 19 Az angol próza 21 A modern regény születése 21 Daniel Defoe:
Arany János (Nagyszalonta, 1817. március 2. Budapest, 1882. október 22.) Magyar költő, irodalomtudós, akadémiai titkár, a magyar nyelv mestere.
Arany János (Nagyszalonta, 1817. március 2. Budapest, 1882. október 22.) Magyar költő, irodalomtudós, akadémiai titkár, a magyar nyelv mestere. Származása Gyermekkora Vagyontalan nemesi családban született
Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom 2. (MIR11-223) kollokvium beugrójához
Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom 2. (MIR11-223) kollokvium beugrójához 1. Az ötvenes hatvanas évek lírája 1. Az allegorikus beszédmód lírai formái és a balladaforma Allegória: VÖRÖSMARTY
Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)
Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,
a.) A szerkezet és történetmondás alapján:
A balladaköltő: Ballada: kisepikai műfaj, melyben lírai és drámai elemek is vannak. Az európai költészettörténetben már a XIV. században jelen van. Fénykorát a XVIII. század második felétől éli a folklórkultusz
2. Arany János balladái
2. Arany János balladái ARANY JÁNOS BALLADÁI A pályakép vonatkozó mozzanatai: - ezt nem kell megtanulni, sem elmondani, csak tájékoztató jellegű!!!!! 1817. március 2-án született Nagyszalontán. Tizenhat
TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:
TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM: 035955 VIZSGAKÖVETELMÉNYEK MAGYAR IRODALOM 1-8. osztály A vizsga módja: 1-4. írásbeli, 5-8. szóbeli 1 Magyar irodalom 1.évfolyam Magyar nyelv és
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. Műnemeink: epika líra dráma A líra: a költő gondolatait közvetlenül mondja el érzelmekkel erősen átfűtött mindig hangsúlyosan van jelen benne a lírai én
Arany János: Toldi és Toldi estéje
Arany János: Toldi és Toldi estéje Szerzõ dezs Irodalom tétel Arany János: Toldi és Toldi estéje Nagyszalontán született 1817-ben. Szegény, de nagyhagyományú családban született, belsõ tartású. Szülei
Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
MAGYAR IRODALOM 5. osztály Népmesék, műmesék ismerete, fogalma A mese fogalma, mesei jellemzők (m.kezdés, m.befejezés, állandó kifejezések, m.számok, m.helyszínek, m.szereplők) Megismerni verses és prózai
Magyar nyelv és irodalom
Thököly Imre Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Hajdúszoboszló Magyar nyelv és irodalom tantárgy 7-8. évfolyam 2013. Magyar nyelv és irodalom 7 8. évfolyam A 7 8. évfolyamon a változó és egyre összetettebb
Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek és tudástartalmak megalapozásának
Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )
dezs.extra.hu tételek gyûjteménye Ady Endre Szerzõ dezs Irodalom tétel Ady Endre (18771919) Életrajz 1877.nov.22én született Érmindszenten. Apja hétszilvafás nemes volt. Elszegényedés. Nemesi család. Paraszti
Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez
www.ntk.hu (2007. február 25.) Szántóné Czecze Enikő Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez 1 Nemzeti Tankönyvkiadó 2 Tanmenet Éves
Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv
NT-11713/1 IRODALOM 7. TANMENETJAVASLAT Fejezetcím: A romantika: 32 óra Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Órakeret Egy korstílus a romantika
Petőfi Sándor verseinek elemzése
Petőfi Sándor verseinek elemzése 1. Temetésre szól az ének (1843) 2. A csaplárné a betyárt szerette (1844) 3. A természet vadvirága (1844) 4. Itt állok a rónaközepén (1846) 5. A XIX. század költői (1847)
A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása
Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige
Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez
Tanmenetjavaslat dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez 1 Az integrált magyar nyelvi és irodalmi program általános iskola 1 8. osztály 7. osztályos része
X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?
X. Vörösmarty Mihály 1. Életrajzi adatok a) Mettől meddig élt Vörösmarty Mihály? b) Hol tanult? c) Hogyan kötődik az alábbi helyekhez? Baracska: Börzsöny: Debrecen: Görbő: Nyék: d) Mikor volt országgyűlési
A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai
A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai 1. feladat TOTÓ 14/ 1. Hogyan ismerkedtek meg Arany János szülei? 1) megyebálon 2) szomszédok voltak x) színházban 2. Hány cm volt Arany János testmagassága?
Magyar irodalom 5-8. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 A könyvek varázsa Mesék bűvöletében Petőfi Sándor: János vitéz Múltunk a mítoszokban A Biblia világa Ez a föld a mi hazánk (Táj,
A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői
A romantika Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői A romantika A romantika: egyetemes művészettörténeti korszak és korstílus a XIX. sz. első felében Választóvonal a klasszikus és a modern
Irodalom A változat 5. évfolyam
Irodalom A változat 5. évfolyam Heti: 2 óra, Évi: 72 óra Célok és feladatok - Meseélmények, mesehősök, mesei fordulatok, mesei jellemzők rendszerezése - A János vitéz olvasása, feldolgozása, szereplők
XVI. József Attila (2.)
XVI. József Attila (2.) 1. Mit nevezünk komplex képnek? 2. Mi a szerpentin-példázat lényege? 3. Mi jellemzi az önmegszólító verstípust? 4. Mi jellemzi az időszembesítő verstípust? 5. Milyen lírai műfajokkal
Arany János gyermekeik:
Arany János Arany János (Nagyszalonta, 1817. március 2. Budapest, 1882. október 22.) költő, a Kisfaludy Társaság igazgatója, a Magyar Tudományos Akadémia tagja és főtitkára. Az Arany család ősi fészke
Magyar irodalom tanterv 11. b - 12. b (108 óra /36 hét - 128 óra /32 hét) Irodalom tanterv 11-12. évfolyam
Magyar irodalom tanterv 11. b - 12. b (108 óra /36 hét - 128 óra /32 hét) Irodalom tanterv 11-12. évfolyam Az irodalomtanítás alapvető célja irodalmi művek olvasása, értelmezése, megvitatása. A műveltségépítés
A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról
POMOGÁTS BÉLA 1934-ben született Buda - pesten. Irodalomtörténész, a Vigilia szerkesztőbizottságának tagja. Legutóbbi írását 2010. 12. számunkban közöltük. A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról
MAGYAR IRODALOM LEHETSÉGES MEGKÖZELÍTÉS
MAGYAR IRODALOM Témakör: ÉLETMÛVEK 1. Petôfi Sándor Felhôk-ciklusa Ismertesse Petôfi Felhôk-ciklusát, a költemények keletkezési körülményeit! Néhány vers elemzésével arra keresse a választ, hogy mennyiben
A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)
A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály) I. A barokk - A barokk mint művelődéstörténeti korszak és stílusirányzat; kialakulása; jellemzői stb. - Zrínyi
0Jelentés a K 60635 azonosító számú, Arany János kritikai kiadása című kutatás munkájáról és eredményeiről
0Jelentés a K 60635 azonosító számú, Arany János kritikai kiadása című kutatás munkájáról és eredményeiről Általánosságban elmondható az a sajnálatos körülmény, hogy a felsőoktatás komoly színvonalcsökkenéssel
MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga
MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga 9. évfolyam Ókor irodalma 1. Mítosz, mitológia Prométheusz mítosz 2. Homéroszi eposzok homéroszi-kérdés; Iliász, Odüsszeia Iliász embereszménye
Magyar irodalom 6. évfolyam
Magyar irodalom 6. évfolyam A kerettanterv úgy tekint erre a fejlesztési periódusra, mint amely már lehetőséget ad az irodalom jelenségének mélyebb megértésére. Nemcsak a kultúra hordozójának tekinti az
A magyar irodalom 1849 után
A magyar irodalom 1849 után Egy kis történelem csalódás, tanácstalanság új reformkor eljövetelének reménye 1849 1850: katonai diktatúra, megtorlás 1850 1859: Bach-korszak 1859 1861: a Habsburg Birodalom
Boldog Békeidők 1. rész
Boldog Békeidők 1. rész 1. rész Melyik romantikus zeneszerző nevéhez fűződik a szimfónikus költemény? a1.: Schubert Liszt Ferenc Berlioz Wagner Szentpéteri Dani Ki volt Liszt Ferenc lányának,cosimának
(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében
Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának
Felvilágosodás és klasszicizmus
Felvilágosodás és klasszicizmus A felvilágosodás 17-18. századi eszmeáramlat józan ész világossága sötét középkor cél: tudatlanság leküzdése, tudományok fejlesztése, felvilágosítás, nevelés filozófiai
ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ
ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ A műveltségi terület: Kortárs magyar irodalom kompetenciaterület neve: kommunikációs kompetencia és kritikai fejlesztése Az óra címe: Parti Nagy Lajos Létbüfé Az évfolyam:
DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma középszint 1011 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 25. DRÁMA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK
Csokonai és a felvilágosodás (6. o. ill. 7. év eleje)
10. tétel Csokonai és a felvilágosodás (6. o. ill. 7. év eleje) 1. A magyar felvilágosodásról röviden - kultúra helyzete - társadalom - politikai helyzet: jakobinus mozgalom (Martinovics) 1794-95 - nyelvújítás
Történelmi áttekintés
A MAGYAR RENESZÁNSZ Történelmi áttekintés a Balkán felől a török veszély növekedése 1389.Rigómezo 1396.Nikápoly Itália felől a humanizmus 1446 52. Hunyadi János kormányzó 1452 57. V. László király 1453.
Ars poetica Petőfi Sándor költészetében Romantika Népies költészete
Ars poetica Petőfi Sándor költészetében Előzmény: a magyar romantika korszaka, legfőbb jellemzők, a népiesség szerepe (milyen célja volt a költőnek a népies költészettel?--> Petőfi-Arany barátsága) Petőfi
Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő Irodalom 5. című olvasókönyvéhez
www.ntk.hu (2007. február 25.) Szántóné Czecze Enikő Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő Irodalom 5. című olvasókönyvéhez Nemzeti Tankönyvkiadó 1 Tananyagbeosztás Alföldy Jenő Irodalom 5. (Olvasókönyv
Arany János (1817 1882)
Arany János (1817 1882) 1817. március 2-án született Nagyszalontán. 1.) 1817 1836: ifjúkor 33 novemberéig otthon nevelkedik, majd a debreceni kollégium főiskolai tagozatán tanul. 1834-ben megszakítja tanulmányait;
V. Az európai romantika irodalmából
V. Az európai romantika irodalmából 1. Helyezd el időben a romantika stílusirányzatát! 2. Milyen irányzatokkal volt kapcsolatban, illetve ellentétben a romantika? 3. Milyen művészeti ágakban volt jelen?
Tanulmányok alatti vizsgák /Különbözeti, osztályozó és javítóvizsgák/ Magyar nyelv és irodalom
Tanulmányok alatti vizsgák /Különbözeti, osztályozó és javítóvizsgák/ Magyar nyelv és irodalom I. A VIZSGA LEÍRÁSA 1. A vizsga részei: A vizsga szóbeli és írásbeli vizsgarészből áll. A vizsgázó külön kap
Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció
Óravázlat 1. Témakör: A barokk irodalom Az óra típusa: közlő Taneszközök: tankönyv Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály Az óra anyaga: Zrínyi Miklós Módszer:, egyéni Szemléltető eszközök: számítógép,
IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)
Művelődés- és irodalomtörténeti vázlat Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Mágikus világkép, totemizmus, fetisizmus, animizmus. Nem különülnek el a megismerésformák (tudományvallás-művészet-mindennapi megismerés)
Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.
9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:
Témakör: Életművek 2. tétel: Arany János balladaköltészete. Háttérismeret: Arany János életrajza;
Témakör: Életművek 2. tétel: Arany János balladaköltészete Háttérismeret: Arany János életrajza; Arany János 1817. március 2-án született Nagyszalontán. Apja földművelő volt, családjában 10 gyermek született,
Tanmenet, 7. osztály, Irodalom, Nyelvtan, Magyar
Tanmenet, 7. osztály, Irodalom, Nyelvtan, Magyar Alföldy Jenı: Irodalom 7., Széplaki Erzsébet: Nyelvtan és helyesírás címő munkáltató tankönyvei, valamint Schiller Mariann: Szövegértés-szövegalkotás 7.
Tartalom I. IRODALMUNK A 19. SZÁZAD MÁSODIK FELÉBEN ÉS A SZÁZADFORDULÓN
Tartalom I. IRODALMUNK A 19. SZÁZAD MÁSODIK FELÉBEN ÉS A SZÁZADFORDULÓN Irodalmunk az önkényuralom és a kiegyezés korában....................... 12 Kétségek és remények között...........................................
Tanóra / modul címe: ARANY JÁNOS: VÖRÖS RÉBÉK DRÁMAJÁTÉKOK
Tanóra / modul címe: ARANY JÁNOS: VÖRÖS RÉBÉK DRÁMAJÁTÉKOK A tanóra célja: Az órán Arany János Vörös Rébék című balladáját dolgozzuk fel drámajátékok segítségével. Az előző órákon megismerkedtünk a ballada
MAGYAR IRODALOM HELYI TANTERV. 5. évfolyam. Petőfi Sándor : János vitéz Táj, szülőföld
5. évfolyam Éves és heti óraszámok, éves órakeret felosztás Éves óraszám: Heti óraszám: 72 óra.2 óra Éves órakeret felosztás témakörönként Témakörök Mesék Petőfi Sándor : János vitéz Táj, szülőföld A régió,
1. alkalom IRODALOM A MŰNEMEK ÉS A MŰFAJOK RENDSZEREZÉSE
2007.09.12. 1. alkalom IRODALOM A MŰNEMEK ÉS A MŰFAJOK RENDSZEREZÉSE I. ALAPFOGALMAK Műnem: Olyan irodalmi kategória, melybe különféle szempontok szerint csoportosítjuk az irodalmi műveket. Műfaj: A műnemeken
XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?
XI. Petőfi Sándor 1. Életrajzi adatok a) Hol és pontosan mikor született Petőfi Sándor? b) Hol és pontosan mikor tűnt el (halt meg)? c) Apja neve és foglalkozása: d) Anyja neve: e) Lehetőleg időrendben
ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY
ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY 2013/2014. TANÉV NÉV:.. OSZTÁLY:. Az idei történelem verseny témája: Szent István és az államalapítás kora. A feladatok közül próbálj mindegyikre válaszolni. Ne csüggedj, ha
Móricz Zsigmond novellái (9)
Móricz Zsigmond novellái (9) Élete magyar író, újságíró, szerkesztő, a 20. századi realista prózairodalmunk legismertebb alakja. 1879-ben Tiszacsécsén született egy nagyon szegény paraszti családban, a
11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio
Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:
Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből
Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből A NIKLAI REMETE SZOMORÚSÁGA Javasolt feldolgozási idő: 1 óra 40 perc 1. feladat Szimbólumtár! A költészet számos hétköznapinak tűnő jelenségben látja meg a jelképes
KIRÁLY LÁSZLÓ (1943)
KIRÁLY LÁSZLÓ (1943) A második Forrás-nemzedék tagjai közül Király László költészetében fonódik össze leginkább a romániai magyar irodalom hagyománykincse, a székely népballadák világa az avantgárd költészet
Fejlesztı neve: BÁLINT ANDREA. Tanóra / modul címe: ARANY JÁNOS VÖRÖS RÉBÉK CÍMŐ MŐVÉNEK TANÍTÁSA DRÁMAJÁTÉKOKKAL
Fejlesztı neve: BÁLINT ANDREA Tanóra / modul címe: ARANY JÁNOS VÖRÖS RÉBÉK CÍMŐ MŐVÉNEK TANÍTÁSA DRÁMAJÁTÉKOKKAL 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és a módszer összekapcsolásának indoklása:
Népies költemények Forradalmi versek Elbeszélő költemények Szerelmes versek Tájversek
Petőfi Sándor S tájlet jleíró költeményei Petőfi Sándor S élete 1823 jan. 1-jén született Kiskőrősön. Édesapja:Petrovics István Édesanyja:Hrúz Mária Kiskunfélegyházára költöztek. Ez verseiben a szülőfaluja.
Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL
Tartalom I. A SZÉPIRODALOM Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 16 Az élmény 17 Mûnemek és mûfajok 18 Az epika 18 A líra 19 A dráma 20 Mû és befogadó 20 Egy epikai mû Kosztolányi Dezsõ: A kulcs 21 Egy
AZ ÖNKÉNYURALOMTÓL A KIEGYEZÉSIG ARANY JÁNOS ( )
»1«AZ ÖNKÉNYURALOMTÓL A KIEGYEZÉSIG ARANY JÁNOS (1817-1882) Az 1849 és 1867 közötti időszak ellentmondásos szakasz a magyar kultúra történetében. A polgári átalakulás részben ellentétes volt a köznemesség
IRODALOM 7. Tanmenetjavaslat. Évi tanóra száma a 2015/2016-os tanévben 36 óra!
IRODALOM 7. Tanmenetjavaslat Évi tanóra száma a 2015/2016-os tanévben 36 óra! 2 1. Ismerkedés a tananyaggal és a taneszközökkel Év eleji ismétlés Lázár Ervin: Bankó lánya Felmérés: olvasás, az írott szöveg
1956-os forradalom évfordulójára Hangdokumentumok: 1956 12 nap válogatott hangdokumentumai (kazetta)
Csak akkor születtek nagy dolgok, Ha bátrak voltak, akik mertek S ha százszor tudtak bátrak lenni, Százszor bátrak és viharvertek. (Ady: A Tűz csiholója) Az 1956-os forradalom évfordulójára készített összeállításunkkal
Tartalomjegyzék Kidolgozások... 1 70
Tartalomjegyzék Kidolgozások... 1 70 Drámai költemény Vörösmarty Mihály: Csongor és Tünde... 1 4 Drámai költemény Madách Imre: Az ember tragédiája... 4 11 Barokk eposz Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem...
Osztályozóvizsga témakörök
Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom
Határtalanul! HAT
Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. előkészítő óra Kápolnásnyék és a Velencei-tó Kápolnásnyék, 2016. február 25. Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. utazás: 2016. június 6-10. Kápolnásnyék, Magyarország Kápolnásnyék
Irodalom 5-6. osztály
Irodalom 5-6. osztály Rövid, összeoglaló jellegű dolgozat a magyar irodalom órákon 5-6. osztályban tanultakról. Visontai Barnabás Magyar irodalom 5-6. osztály A műnemek M Az epika a három műnem egyike.
1. IDŐUTAZÁS: TOLDI ÉS KORA
1. bihari birtokos nemes. I. (Nagy) Lajos uralkodása (1342-1382) 2017. szeptember Cél: A történelmi kor: Toldi korának megismertetése a tanulókkal. PPT. Felsős tanulók, osztályok PPT készítenek, s előadás
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) HELYESÍRÁS: 1. Írása legyen rendezett, olvasható. 2. Megfelelő tempóban írjon diktálás esetén. 3. Kevés hibával másoljon 8-10 soros szöveget vagy 10-15
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA TARTALOM A líra jellemzői A lírai művek osztályozása A görög líra Szapphó Anakreón Összefoglalás 1 A líra jellemzői A líra, magyarul költészet, a legszubjektívebb
A francia klasszicista dráma
A francia klasszicista dráma A NAPKIRÁLY HÁZI SZÍNPADÁN Javasolt feldolgozási idő: 3 óra 20 perc 1. feladat Készíts egy 6 pontos etikettet osztálytársaidnak szánt jó tanácsokkal arról, hogyan kell megfelelően
Kosztolányi Dezső (1885, Szabadka 1936, Budapest)
Kosztolányi Dezső (1885, Szabadka 1936, Budapest) Élete apja Kosztolányi Árpád, a szabadkai gimnázium matematika-fizika szakos tanára, majd igazgatója édesanyja Brenner Eulália gimnázium: Szabadka egyetem:
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium. Szóbeli érettségi tételek: Magyar irodalom 2011
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Szóbeli érettségi tételek: Magyar irodalom 2011 Kiss Dávid 12/27/2010 Tartalomjegyzék 1. Petőfi Sándor életműve (forradalmi, látomás-költészete)... 2 2.
Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi
A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga
HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam
HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM KÖZÉPSZINT SZÖVEGALKOTÁS 180 perc SZÖVEGALKOTÁS Figyelem! Az alábbi feladatok közül csak egyet kell megoldania. Kérjük, húzza alá, melyik feladatot választotta!
2017 május május 2. kedd 19:00 A padlás Vígszínház május 2. kedd 19:00 Toldi Pesti Színház
2017 május 2017. május 2. kedd 19:00 A padlás Vígszínház 2017. május 2. kedd 19:00 Toldi Pesti Színház 2017. május 2. kedd 19:30 Hallgatni akartam Házi Színpad 2017. május 3. szerda 19:00 A testőr Pesti
2017 május május 2. kedd 19:00 A padlás Vígszínház május 2. kedd 19:00 Toldi Pesti Színház
2017 május 2017. május 2. kedd 19:00 A padlás Vígszínház 2017. május 2. kedd 19:00 Toldi Pesti Színház 2017. május 2. kedd 19:30 Hallgatni akartam Házi Színpad 2017. május 3. szerda 19:00 A Pál utcai fiúk
Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Irodalom Két mese a párjára találó ifjúról (5. fejezet, 1. modul)
Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Évfolyam: 5 Éves óraszám: 180 Tankönyv: a Sulinova Kht programcsomagja Támop 3.1.4 pályázat keretében Mohácsy Károly Abaffy Lászlóné: Irodalmi olvasókönyv
Simon Márton - Szeretnék lenni, de nem
Simon Márton - Szeretnék lenni, de nem Ezen a fotón csak a szemed látszik, meg a pléd, amibe csavarva ültem én is, egyébként meztelenül, egyszer. Amikor néhány napja véletlenül összefutottunk egy szórakozóhelyen,
Legjobb kávé kapashow-val Éjszaka a Néprajzi Múzeumban
2. SZÖVEGALKOTÁS A) ÉRVELÉS Apa képzeld, összeraktam egy szekeret! Rejtélyes szókapcsolat: szekérpuzzle. A Néprajzi Múzeum a kapolcsi kastély hátsó kertjébe hívja az érdeklődőket interaktív szekérösszerakó
2017 május május 1. hétfő 19:00 Mikve Pesti Színház május 1. hétfő 19:00 A Pál utcai fiúk Vígszínház
2017 május 2017. május 1. hétfő 19:00 Mikve Pesti Színház 2017. május 1. hétfő 19:00 A Pál utcai fiúk Vígszínház 2017. május 2. kedd 19:00 Toldi Pesti Színház 2017. május 2. kedd 19:00 A padlás Vígszínház
Irodalmunk Janus Pannoniustól Balassiig
Kronológia 1520 1566. Szulejmán szultán 1456. Nándorfehérvár eleste 1526. aug. 29. Mohács 1532. Kőszeg ostroma 1541. Buda a töröké 1552. Eger ostroma 1594. Esztergom ostroma Irodalmunk Janus Pannoniustól
PETŐFI SÁNDOR Összefoglalás
I. Petőfi életének legfontosabb adatai II. A romantika 1.) Irányzatai 2.) Legfontosabb jellemzői III. A népies-nemzeti irányzat PETŐFI SÁNDOR Összefoglalás IV. Kérdések a verselemzések köréből 1.) Az Alföld
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés
MAGYAR IRODALOM ömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1. Bevezető óra: a k. témakörei, olvasmányok 2. Műnemek és műfajok
Komédia: drámai műfaj; kisszerű emberek illetve kicsinyes emberi tulajdonságok ütköznek össze egymással illetve a körülményekkel. Megoldása többnyire
Komédia: drámai műfaj; kisszerű emberek illetve kicsinyes emberi tulajdonságok ütköznek össze egymással illetve a körülményekkel. Megoldása többnyire szerencsés, de legalábbis nem tragikus. Értékszerkezete:
KÖLCSEY FERENC HIMNUSZ
KÖLCSEY FERENC HIMNUSZ A reformkor 1825-ben kezdődött és 1848-ig tartott. A haladó gondolkodású írók, költők és politikusok békés, erőszakmentes eszközökkel szerették volna megváltoztatni hazánk politikai
A Szülőföldem Szalonta II. fordulójának feladatai
A Szülőföldem Szalonta II. fordulójának feladatai 1. Mely versekből származnak az alábbi idézetek? Mindegyikben elbújt egy-egy hibás szó, húzzátok alá és javítsátok ki! Ha a helyes szavak kezdőbetűit megfelelő
Ady Endre magyarság versei. Az Ugar-versek
Ady Endre magyarság versei. Az Ugar-versek MIT ÉR AZ EMBER, HA MAGYAR? Javasolt feldolgozási idő: 120 perc 1. feladat Olvasd el Ady Endre Vér és arany című kötetéből Az ős Kaján című verset, majd válaszolj
A szó eredete : Idő:
Romantika A szó eredete : festői táj, kalandos, regényes történet jelzője Idő: XVIII. sz. vége - XIX. sz. közepe; a klasszicizmussal, majd a realizmussal egy időben Nemzetenként jelentős különbségek Legjelentősebbek:
A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai. 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont. 3. feladat Magyarázd el!
A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai 10 pont 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont 3. feladat Magyarázd el! 10 pont 4. feladat Kutatómunka 10 pont 5. feladat Hírességek 6 pont
6. évfolyam követelményei
Tartalom Természetismeret...2 Történelem...3 Matematika...4 ANGOL NYELV...5 MAGYAR IRODALOM...6 MAGYAR NYELVTAN...7 Természetismeret Magyarország - földrajzi helyzete - éghajlata - tájai - vízrajza - mezőgazdasága,