Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015 január-június között végzett munkájáról
Tartalom Rövid bemutatkozás... 3 A Hajdúnánási Óvodában vállalt feladatok... 3 A szerződésben vállalt feladatok ellátása... 4 Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként... 5 Pedagógiai szakszolgálati feladatok:... 5 Utazó gyógypedagógiai hálózat (SNI ellátás)... 6 Jövőbeli terveink... 7 Összegzés... 7 Mellékletek... 8 I. Melléklet... 8
Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015. január-június között végzett munkájáról Rövid bemutatkozás Intézményünket a Magyar Református Egyház Zsinata alapította 2000-ben Református Pedagógiai Szakszolgálat néven. Időközben feladat ellátási körünk fejlesztő nevelést-oktatást nyújtó iskolával és óvodával, valamint utazó gyógypedagógiai hálózattal bővült. Többcélú intézményünk 2013-tól Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézményként működik országos ellátási körzettel. A debreceni tagintézmény 2012-ben kezdte meg működését. Jelenleg 10 településen 22 nevelési-oktatási intézményben 3902 gyermek, tanuló számára nyújtunk valamilyen ellátást. A Hajdúnánási Óvodában vállalt feladatok Intézményünk 2015. január 1-től köznevelési szerződésben vállalta a Hajdúnánási Óvoda gyermekeinek ellátását az alábbi területeken: 1. Pedagógiai szakszolgálati feladatok: (A Nkt. 18. (2) c), d), e), és a 15/2013. EMMI rendelet alapján) - Nevelési tanácsadás prevenciós szűrések, fejlesztés, terápia tanácsadás a szülők és pedagógusok részére, igény szerint előadások szervezése szülők és pedagógusok részére.
- Szakértői bizottsági tevékenység (tankerületi szintű) Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség megállapítása vagy kizárása Sajátos nevelési igény gyanúja esetén további vizsgálat kezdeményezése a Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat szakértői bizottságánál Az iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapítása (Iskolaérettségi vizsgálat) - Logopédiai ellátás Az 5. életévét betöltött gyermekek beszéd- és nyelvi fejlettségének alapvizsgálata A vizsgálatok és részletes logopédiai vélemény alapján a logopédiai ellátás megszervezése 2. Utazó gyógypedagógiai hálózat működtetése - A sajátos nevelési igényű gyermekek számára történő rehabilitációs ellátás megszervezése (A megyei szakértői bizottságok szakértői véleményben foglaltaknak megfelelően, illetve a Nkt. 6. számú melléklete, és a 20/2012. Korm. rendelet 138. alapján) A szerződésben vállalt feladatok ellátása A Hajdúnánási Óvoda gyermekeinek ellátását hosszas előkészítő munka előzte meg annak érdekében, hogy hosszú távon eredményes lehessen együttműködésünk. Fontos szempont volt, hogy a 2014 decemberében már nevelési tanácsadás keretei között ellátott gyermekek fejlesztése zökkenőmentes legyen. Ennek érdekében olyan kollégákat foglalkoztatunk, akik számára nem ismeretlen a Hajdúnánási Óvoda, hiszen korábban is ők látták el a gyermekeket. A 2014 szeptembere óta már Hajdúnánáson dolgozó két kollégánk (egy pszichopedagóguslogopédus és egy fejlesztőpedagógus) mellé egy fő gyógypedagógus-logopédus és két fő fejlesztőpedagógus végzettségű, szakvizsgázott szakember érkezett. Utóbbi két szakembernek
- a KLIK és a Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat együttműködésének köszönhetően - nem kellett letöltenie felmondási idejét, így már január 12-től szakszolgálatunk munkatársaiként fejleszthették az előtte is általuk ellátott gyermekeket. Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként Pedagógiai szakszolgálati feladatok: Nevelési tanácsadás: Jelenleg 123 gyermek prevenciós célú, valamint 4 beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek fejlesztését végezzük. Mindkét terület fejlesztési célja a későbbi iskolai tanulmányok során esetlegesen jelentkező tanulási problémák megelőzése, valamint az életkori átlaghoz képest elmaradást mutató részképességek fejlődésének elősegítése. Terveink között szerepel 2015 őszén prevenciós szűrés szervezése, mellyel a gyermekeknek az olvasás, írás és számolás elsajátításához szükséges készségeit, részképességeit térképezzük fel. Ennek eredményei alapján újabb fejlesztő csoportokat indítunk be szakembereink közreműködésével. Aktuálisan két előadást, fórumot hirdettünk az óvoda részére az iskolaérettség kritériumaival kapcsolatban. Az egyiket óvodapedagógusok, a másikat tanköteles korú gyermekek szülei részére. Előadásainkkal segítséget szeretnénk nyújtani a szülők és pedagógusok számára gyermek képességeinek leginkább megfelelő döntés meghozatalában. Az óvodapedagógusok számára 2015. április 2-án tartottam egy komplex előadást az iskolaérettség kritériumairól, a fejlesztés lehetőségeiről. (I. Melléklet) Szakértői bizottsági tevékenység Az adott időszakban 51 gyermek szakértői bizottsági vizsgálatát végeztük el, ebből 50 gyermek vizsgálatát kezdeményezte az óvoda az iskolába lépéshez szükséges fejlettségi szint megállapítása céljából.
Az óvodát levélben tájékoztattuk az iskolaérettség vizsgálatával kapcsolatos jogszabályi előírásokról, lehetőségekről, a szükséges nyomtatványokat elküldtük. Az óvoda pedagógusai ennek megfelelően töltötték ki a 15/2013. EMMI r. I. számú mellékletében előírt vizsgálatkérő lapot. A szakértői vizsgálatokat gyógypedagógusokból, pszichológusokból és logopédusokból álló 17 fős szakértő team végezte az óvoda helyiségeiben, így a szülőknek és gyermeküknek nem kellett utazniuk. A vizsgálati eredmények minden esetben korreláltak az óvodapedagógus, és óvodavezető véleményével. A vizsgálatok eredményeiről konzultáció során tájékoztattuk a szülőket és pedagógusokat, minden vizsgálatról szakértői vélemény készült, melyet a szülő, óvoda is megkapott. A szakértői vizsgálatokkal szemben fellebbezés nem történt. Logopédiai ellátás Szakszolgálatunk 75 gyermek logopédiai ellátását kezdte meg az elvégzett beszédvizsgálatok alapján. Az elmúlt évben elmaradt nyelvi fejlettség vizsgálatát pótoltuk. A beérkező adatok alapján 2015-ben 130 gyermek logopédiai szűrését kell még elvégeznünk, akik betöltik az ötödik életévüket. Szakembereink nem csak a beszédhibák korrigálását végzik, hanem az olvasás-írás elsajátítása szempontjából nélkülözhetetlen, megfelelő szintű beszédészlelés fejlesztését is. Utazó gyógypedagógiai hálózat (SNI ellátás) 2015. január 1-től a Hajdúnánási óvodában 7 gyermek rendelkezik megyei pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottsága által kiadott sajátos nevelési igényt megállapító szakvéleménnyel. A 7 gyermek közül egy Down-szindróma, kettő autizmus-spektrum zavar, és öt kevert specifikus fejlődési zavar miatt sajátos nevelési igényű. Mind a 7 gyermek esetében megszerveztük a rehabilitációs foglalkozásokat a jogszabályi előírásoknak megfelelően. E foglalkozások célja a gyermekek sajátos nevelési igényből adódó hátrányok csökkentése, valamint az integrált iskolai rendszerbe történő későbbi beillesztés előkészítése.
Jövőbeli terveink 2015 szeptemberétől szükségesnek találtuk a humán erőforrás további bővítését. Ennek keretein belül tervezi intézményünk 1 fő teljes állású fejlesztőpedagógus, és 1 fő óraadó pszichológus foglalkoztatását. Ez egyben a feladatellátás bővülését is jelenti. Ennek keretein belül az igényeknek, és a célirányos szűréseknek megfelelően indítunk szociális képességfejlesztő és iskola előkészítő csoportokat, a pszichológus alkalmazása pedig az esetleg év közben felmerülő beilleszkedési, magatartási problémák megoldásában nyújthatna segítséget a gyermekek, szülők és pedagógusok számára. További terveink között szerepel a gyógytestnevelés megszervezése, amellyel kapcsolatban már ősszel felvettük a kapcsolatot a területileg illetékes gyermekorvosokkal, de egyelőre a gyermekek ilyen irányú szűrésüket még nem kezdték el. Összegzés A Református EGYMI Debreceni Tagintézménye a szerződésben foglaltaknak megfelelően végzi az ellátást a Hajdúnánási Óvodában. Szakembereink a jogszabályi előírásoknak megfelelően végzik és adminisztrálják feladatukat. A szakszolgálati feladatellátás adminisztrációjában kötelezően bevezetett, decemberben megnyitott Integrált Nyomon Követő Rendszer (INYR) használatát az egyéb, állami fenntartású szakszolgálatokat is megelőzve kezdtük el. Szakembereink rendszeres konzultációkat folytatnak a gyermekek pedagógusaival, szüleivel, összetettebb problémák esetén pedig esetmegbeszéléseket tartanak. Munkájukat szakmai vezetők segítik, akik az ellátás protokolljának megfelelő szakmai segítséget nyújtanak. Debrecen, 2015. június 15. Radványi Csaba Református EGYMI Debreceni Tagintézménye tagintézmény-vezető
Mellékletek I. Melléklet