A vizuális kommunikáció elmélete Tantárgy kódja VZ 1101 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Feltárni, bemutatni a vizuális megismerés és a vizuális kommunikáció jelenségeiben az objektív törvényszerűségeket. A kommunikációs készség (megismerés, megértés, megjelenítés), az alkotókészség és az önkifejező képesség alakítása. A képző- és iparművészet szociológiai funkciója, esztétikai értékük; eszmék és érzelmek kifejezése, terjesztése a vizuális nyelv alkalmazásával. Az első félév témája létezésünk és az érzékelés összefüggései. A kommunikáció természetes csatornáinak vizsgálata, melynek tárgya az ember, meghatározott látási, hallási, tapintási érzékszerveivel. Szubjektív vizuális élményeink kialakulását, amelyet a befogadó tulajdonságai, tanult és öröklött tényezői határoznak meg. A látás fiziológiája és pszichológiája. A vizuális megismerés folyamata. A vizuális problémák, a vizuális problémaelemzés, a vizuális tanulmány és a vizuális analízis. A kép fogalma és jelenségei. Optikai kép, tudati kép. Emlékkép, képzet, képzelet. A képi közlés metódusai. Absztrakció /redukció és szelekció/, transzpozíció, kompozíció. Objektív és szubjektív közlések. Az ábrázolás és kifejezés. Ábrázolási és kifejezési konvenciók. Általános jelelmélet /szemiotika/. A vizuális kommunikáció társadalmi gyakorlata és a vizuális nevelés feladatainak rendszerezése. Beszámolók, zárthelyik, feladat beadás 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -Bálványos - Sánta: Vizuális megismerés, vizuális kommunikáció Balassi Kiadó 1997. -Bakos, Bálványos, Preisinger, Sándor: A vizuális nevelés pedagógiája Balassi Kiadó 2000. -Kárpáti Andrea (szerk): Bevezetés a vizuális kommunikáció tanításához Tankönyvek. 95 -Kárpáti Andrea (szerk): Vizuális képességek fejlődése Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. 1995 -Edward T. Hall: Rejtett dimenziók Háttér Kiadó 1987. -Mohás Lívia: Találkozás önmagunkkal 1979. -Miklós Pál: Vizuális kultúra 1976. -Peternák Miklós: Új képfajtákról Balassi Kiadó 1993. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása : Előadóterem, videó rekorder, tv-készülék, diavetítő diasorral, tanári kézikönyvek. 1
A vizuális kommunikáció elmélete Tantárgy kódja VZ 1102 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1101 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A kommunikáció mesterséges csatornáinak megismerésén keresztül rendszerezni a vizuális kifejezőeszközök készletét. A vizuális megismerés és -kommunikáció törvényszerűségeinek bázisán elindítani a közérvényű, mégis személyes pedagógiai szemlélet kialakítását. A vizuális üzenetek szemiotikai értelmezése, jel és jelentéstartalmak vizsgálata mindennapi képeinkben, képzőművészeti alkotásokban, és a népművészetben stb. A stúdium betekintést nyújt a kommunikáció mesterséges csatornáiba, melyek révén a különböző (új, technikai) médiumok egyre nagyobb mennyiségben válnak mindennapi életünk, vizuális kultúránk részévé. A fotó, a videó, a számítógép, az Internet a közvetett vizuális kommunikáció, a tömegkommunikáció eszközei új és merőben különböző képtípusokat alkalmaznak. Ezek az álló és mozgó technikai képek, melyeket minden nap fogyasztunk más-más vizuális megközelítést igényelnek. A technikai képek legújabb formái a multimédia és a virtuális valóság új lehetőségeket nyújtanak a megismerésben, önmegismerésben és az oktatásban Beszámolók, zárthelyik, feladat beadás 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -Bálványos - Sánta: Vizuális megismerés, vizuális kommunikáció Balassi Kiadó 1997. -Bakos, Bálványos, Preisinger, Sándor: A vizuális nevelés pedagógiája Balassi Kiadó 2000. -Kárpáti Andrea (szerk): Bevezetés a vizuális kommunikáció tanításához Nemzeti Tankönyvkiadó. 1995 - Kárpáti Andrea (szerk): Vizuális képességek fejlődése Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. 1995 - Mohás Lívia: Találkozás önmagunkkal 1979. - Miklós Pál: Vizuális kultúra 1976. - Peternák Miklós: Új képfajtákról Balassi Kiadó 1993. - John Berger: Mindennapi képeink 1990. Előadóterem, videó rekorder, tv-készülék, diavetítő diasorral, tanári kézikönyvek. 2
A vizuális kommunikáció elmélete Tantárgy kódja VZ 1103 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1102 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A fejlesztett vizuális nyelvi elemek további, tudományos igényű elemzése, valamint tudatos használata során (gyakorlatokon keresztül) az alkotói segítése. A vizuális megismerés és a vizuális kommunikáció törvényszerűségeinek alkalmazása az egyéni pedagógiai tevékenységben. A vizsgálat fő tárgya a kép és a szöveg sokféle kapcsolódási lehetőségei. A két kommunikációs forma sajátos összegzései, a reklám különböző formáin keresztül vizsgálhatók. A reklám vizuális és verbális nyelvezete szintén a vizuális nyelv fejlesztendő elemei, a vizuális kultúra része. A reklámüzenet befogadása, a fogyasztói magatartást befolyásoló tényezők, az elfogadási folyamat az emlékezés és gondolkodás mechanizmusaival ismerkedhetnek meg a hallgatók. A gyakorlati egységben: Reklámelemzések. A reklám megjelenési színterei, és a reklámok elhelyezése. A hatásos reklám elkészítésének lépései, a jó és a rossz reklám. A reklám pozitív és negatív hatásai az elkészített reklámok alapján. Beszámolók, zárthelyik, feladat beadás 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -Bakos, Bálványos, Preisinger, Sándor: A vizuális nevelés pedagógiája Balassi Kiadó 2000. -Kárpáti Andrea (szerk): Bevezetés a vizuális kommunikáció tanításához Nemzeti Tankönyvkiadó 1995 - Kárpáti Andrea (szerk): Vizuális képességek fejlődése Nemzeti Tankönyvkiadó Rt. 1995 - Miklós Pál: Vizuális kultúra 1976. - Peternák Miklós: Új képfajtákról Balassi Kiadó 1993. - Elliot Aronson: A társas lény - John Berger: Mindennapi képeink 1990. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem, videó rekorder, tv-készülék, diavetítő diasorral, tanári kézikönyvek. 3
Alkalmazott grafika Tantárgy kódja VZ 1201 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A stúdiumrajzolással párhuzamosan a hallgatók betekintést nyerjenek az alkalmazott grafika néhány fontosabb területére: a betűrajzon keresztül eljutva a tipográfiai ismeretekig. E folyamat során találkozhatnak egyrészt az anyagszerűség kétféle értelmezésével (az ábrázolandó tárgy anyagszerűségének visszaadásától a választott technika anyagszerűségéig); másfelől szembetalálják magukat azzal a problémával, hogy mi a különbség egy konkrét tárgy ábrázolása és ugyanezen tárgy lényegi megjelenítése között. Az írás kialakulása. Betűtörténet. Egyes betűcsaládok, típusok áttekintése, főbb jellegzetességeik. A betűk anatómiája, az olvashatóság. Az alkalmazott betűművészet. Az ornamentika. Betűszerkesztés. A kalligrafikus írás. Példák, variációk, lehetőségek, eszközök. Adott szöveg megtervezése, megírása.betűtípusok rendszerezése. Betű és grafika kölcsönhatása. A betű, mint eredendően szép forma. Betűgrafika. Betűkompozíció tervezése feladatbeadások, rajzok, beszámolók 4. A tanrágy előírt külső szakmai gyakorlatai:. 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel (1995) - Szántó Tibor: A betű - Szántó Tibor: Könyvtervezés (1988) - Jerry Herring: Annual report design (1990) - Radics Vilmos Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia - Radics Vilmos: Képszerkesztés Sajtófotó - Kéri Béla: Az írás története Vincze Kiadó, 2001 6. Tárgyi szükségletek: Minimum 20 férőhelyes tanterem írásvetítővel, diavetítővel, projektorral. 4
Alkalmazott grafika Tantárgy kódja VZ 1202 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+3 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1201 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tipográfiai ismeretek mélyebb elsajátítása, a könyvtervezés megismerése, a könyvtípusokkal szemben támasztott követelmények. Könyvtipográfia megismerése, egalizálás, korrektúrajelek, kézirat, a könyv felépítése, illusztráció típusok, szöveg és kép kapcsolata a könyvben, stb. Saját név felírása iniciáléval. Egalizálási feladat. Tipográfiai ismeretek. Tördelési gyakorlat. Korrektúra feladat. Különféle könyvtípusok illusztrációjának elkészítése. Komplett könyv terve. Feladatbeadások, rajzok, zárthelyik. 4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel - Szántó Tibor: A betű - Szántó Tibor: Könyvtervezés (1988) - Jerry Herring: Annual report design (1990) - Radics Vilmos Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia - Radics Vilmos: Képszerkesztés - Kéri Béla: Az írás története, Vincze Kiadó 2001 Minimum 20 munkahelyes számítógépes labor, nyomtató, scanner, grafikai programok ( Adobe collection, Coreldraw 10.0) 5
Alkalmazott grafika Tantárgy kódja VZ 1203 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1202 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzése: A heti 2 óra az elméleti tudnivalók ismertetésére, a feladatok megbeszélésére, vázlatok bemutatására, illetve konzultációkra alkalmas, így az otthoni munka e tantárgy esetében a nagyobb arányú. Az órarendi és az otthoni munkák becsült időaránya: 30-70 %. Adott fogalmakat legyenek képesek feldolgozni verbális elemek felhasználásával, nagyszámú vázlat készítésével megteremtsék a tipográfiai és rajzi elemek összhangját Feladat egy esztétikai program: logo tervezés, arculatterv, reklámok, városképi feliratok stb. Az embléma, logo tervezés szempontjai / trade mark /. Az arculatterv legfontosabb elemei. Arculati kézikönyv. Tervezés, kivitelezés: plakát, meghívó; Értékpapír, utalvány, bélyeg, naptár, stb. tervezése. Feladatbeadások, rajzok, beszámolók. 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai:. 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel - Szántó Tibor: A betű - Szántó Tibor: Könyvtervezés (1988) - Jerry Herring: Annual report design (1990) - Radics Vilmos Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia - Radics Vilmos: Képszerkesztés Minimum 20 munkahelyes számítógépes labor, nyomtató, scanner, grafikai programok ( Adobe collection, Coreldraw 10.0) 6
Alkalmazott grafika Tantárgy kódja VZ 1204 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1203 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az előző félévben szerzett alkalmazott grafikai jártasságot kamatoztatni komplex feladatok megoldása során, illetve exkluzív kiadványok tervezésében. Csomagolástervezés és kivitelezés: Termékcsalád koncepcióterv, címketervezés, a stancrajz, doboz tervezés, gyűjtőcsomagolás, Termékcsalád csomagolásának tervezése, díszcsomagolás, CD-borító, és exkluzív díszborító terv, alkalmi kiadványok, brossúrák, stb. feladatbeadás 4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlatai:. 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel - Szántó Tibor: A betű - Szántó Tibor: Könyvtervezés (1988) - Radics Vilmos Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia - Jerry Herring: Annual report design (1990) - Radics Vilmos: Képszerkesztés 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Minimum 20 munkahelyes számítógépes labor, nyomtató, scanner, grafikai programok ( Adobe collection, Coreldraw 10.0) 7
Alkalmazott grafika Tantárgy kódja VZ 1205 Meghirdetés féléve 5 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1204 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alkalmazott grafika és eszközeinek kiterjesztése multimédiás felhasználásra. A félévben a hallgatók elsajátítják a szükséges számítástechnikai ismereteket, a programok felhasználói szintű ismeretanyagát, a perifériák használatát. Multimédiás CD-ROM létrehozása az előző évek munkáiból, animált részekkel, 3Dmodellezéssel. A számítógép programok felhasználói felületének grafikai tervezése. Önálló dolgozatok, feladatbeadások, zárthelyi dolgozatok. 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlata: 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel - Szántó Tibor: A betű - Szántó Tibor: Könyvtervezés (1988) - Radics Vilmos Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia - Jerry Herring: Annual report design (1990) - Radics Vilmos: Képszerkesztés Minimum 20 munkahelyes számítógépes labor, nyomtató, scanner, grafikai programok (Adobe collection, Coreldraw 10.0) 8
Alkalmazott grafika Tantárgy kódja VZ 1206 Meghirdetés féléve 6 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1205 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy célja és specifikus célkitűzései: A hallgató a multimédiás ismeretei alapján Internetes tervezéssel foglalkozik. Az ide vonatkozó szoftverek, valamint az Internet használatának megismerése után a Webdesign témái: prezentációs anyagok készítése, home-page-k, bemutató oldalak tervezése. Konkrét anyagból cégnek home-page tervezése, saját honlap tervezése, a tanszék honlapjának frissítése, stb. Tervek, feladatok beadása, zárthelyi dolgozatok. 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai:. - Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel - Szántó Tibor: A betű - Szántó Tibor: Könyvtervezés (1988) - Jerry Herring: Annual report design (1990) - Radics Vilmos Ritter Aladár: Laptervezés, tipográfia - Radics Vilmos: Képszerkesztés - Sajtófotó Minimum 20 munkahelyes számítógépes labor, nyomtató, scanner, grafikai programok ( Adobe collection, Coreldraw 10.0) 9
Anyagtan(sokszorosító grafika) Tantárgy kódja VZ 1207 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy a grafikában használható anyagok, eszközök megismertetése révén segít eligazodni a képgrafika világának legfontosabb területein. Célunk az, hogy a hallgatók az elsajátított technikákat magas szinten tudják alkalmazni az általános iskolai oktatásban és az önálló alkotó tevékenységükben. A grafika történeti, művészettörténeti áttekintése. A grafika szűkebb és tágabb értelmezési lehetősége. A különböző grafikai technikák kialakulása, változásai az adott korral való összefüggésben. Anyagok, eszközök, gépek, műhelyek. A grafikai lap formai ismérvei, szabályok. A nyomóformák, a műhelymunka, a nyomtatás. Monotípia, magasnyomás: papírmetszet, kollázs dúcok, linómetszet. A meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - A képzőművészet iskolája I.-II., 1979. - Krejca, Ales: A művészi grafika technikái, 1968. - Szabados Árpád: Metszés és nyomtatás, 1976. - Maurer Dóra: Rézmetszet, rézkarc, 1976. - Bogomolnij, N.J.-Csebikin, A.V.: A rézkarc technikája, 1985. - Sotriffer, Kristian: A fametszettől a kőrajzig, 1968. - Sárközi Róbert: A grafikai technikák, 1997. Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, grafikai műhely. Grafikai műhely: Méreteit tekintve a hallgatók létszámának megfelelő. Bár az alagsorban helyezkedik el, a világítás viszonylag jó. A víz bevezetését mindenképpen meg kell oldani, valamint ki kell alakítani egy elszívó berendezéssel ellátott savazó részleget. A műhely két megfelelő színvonalú grafikai préssel rendelkezik, viszont a nyomófilcek cseréje szükségszerű. Az eszköz- és anyagellátás még nem megfelelően biztosított. 10
Anyagtan(sokszorosító grafika) Tantárgy kódja VZ 1208 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1207 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja a képgrafikában használatos hideg és meleg eljárások megismertetése. A meghatározó művészek munkáinak tanulmányozásával önálló grafikai munkák létrehozása, amely törekszik az anyag és technika kifejezési lehetőségeinek kiaknázására és rámutat a vizuális nevelésben való alkalmazási lehetőségekre. Az előző félév grafikai alapismereteit felhasználva, egyéni vázlatok alapján mélynyomású grafikai lapok kivitelezése. Hideg eljárások, a lemezek polírozása, a nyomópapírok előkészítése, a dúcok kitörlése, a nyomtatás, a nyomatok szárítása. Hidegtű, pontozás, poncolás. Meleg eljárások, az alapozás, cink, alumínium, réz lemezek maratása, a különböző savas eljárások, a felületek kezelése. A rézkarc technikája. A meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése, gyakorlati jegy. 4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - A képzőművészet iskolája I.-II., 1979. - Krejca, Ales: A művészi grafika technikái, 1968. - Szabados Árpád: Metszés és nyomtatás, 1976. - Maurer Dóra: Rézmetszet, rézkarc, 1976. - Bogomolnij, N.J.-Csebikin, A.V.: A rézkarc technikája, 1985. - Sotriffer, Kristian: A fametszettől a kőrajzig, 1968. - Sárközi Róbert: A grafikai technikák, 1997. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, grafikai műhely. Grafikai műhely: Méreteit tekintve a hallgatók létszámának megfelelő. Bár az alagsorban helyezkedik el, a világítás viszonylag jó. A víz bevezetését mindenképpen meg kell oldani, valamint ki kell alakítani egy elszívó berendezéssel ellátott savazó részleget. A műhely két megfelelő színvonalú grafikai préssel rendelkezik, viszont a nyomófilcek cseréje szükségszerű. Az eszköz- és anyagellátás még nem megfelelően biztosított. 11
Anyagtan(sokszorosító grafika) Tantárgy kódja VZ 1209 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1208 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja, hogy összetett, bonyolultabb grafikai technikák elsajátításán keresztül a hallgatók törekedjenek önálló képi nyelv megteremtésére. Az anyag és a technika által felkínált lehetőségeket alkotó módon alkalmazva legyen rálátásuk a vizuális nevelés folyamatába való beépítésre. Az autonóm rajz és az újabb grafikai technikák, tendenciák szerepe, hatása korunk képzőművészetében. A kortárs magyar grafika és jelesebb képviselői. A hallgatók részben egyéni program alapján készítenek sokszorosító, vagy egyedi grafikákat. Törekvés a saját képi világ megteremtésére. Linómetszet, rézkarc, illetve az eddig még nem alkalmazott technikák: aquatinta, repesztés, mezzotinto, lágyalap, roncsolás, vakmaratás, fametszet, vegyes technikák. Tematikus és konceptuális feladatok. A meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése, gyakorlati jegy. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - A képzőművészet iskolája I.-II., 1979. - Krejca Ales: A művészi grafika technikái, 1968. - Szabados Árpád: Metszés és nyomtatás, 1976. - Maurer Dóra: Rézmetszet, rézkarc, 1976. - Bogomolnij, N.J.-Csebikin, A.V.: A rézkarc technikája, 1985. - Sotriffer, Kristian: A fametszettől a kőrajzig, 1968. - Sárközi Róbert: A grafikai technikák, 1997. Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, grafikai műhely. Grafikai műhely: Méreteit tekintve a hallgatók létszámának megfelelő. Bár az alagsorban helyezkedik el, a világítás viszonylag jó. A víz bevezetését mindenképpen meg kell oldani, valamint ki kell alakítani egy elszívó berendezéssel ellátott savazó részleget. A műhely két megfelelő színvonalú grafikai préssel rendelkezik, viszont a nyomófilcek cseréje szükségszerű. Az eszköz- és anyagellátás még nem megfelelően biztosított. 12
Anyagtan(sokszorosító grafika) Tantárgy kódja VZ 1210 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1209 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja, hogy a szerigráfia technikája amely lehetőséget kínál az eddig megismert technikák szintézisére valósítsa meg a képi összegzést is figyelembe véve a képi tartalmi formai összefüggéseket és az egyéni látásmódot. Tekintsen ki a vizuális nevelés gyakorlatában történő alkalmazási lehetőségeire. A szerigráfia története. A szitanyomó műhely, gépek, eszközök, anyagok. Sablonkészítő eljárások: kifedés, fotokémiai módszerek. A nyomóforma preparálása, előkészítése a nyomtatáshoz. A nyomtatás menete, típusai. Rajzos és festői felületek létrehozása, többszínű és tónusátmenetes nyomatok megoldásai. A meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése, gyakorlati jegy. 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - A képzőművészet iskolája I.-II., 1979. - Krejca, Ales: A művészi grafika technikái, 1968. - Szabados Árpád: Metszés és nyomtatás, 1976. - Maurer Dóra: Rézmetszet, rézkarc, 1976. - Bogomolnij, N.J.-Csebikin, A.V.: A rézkarc technikája, 1985. - Sotriffer, Kristian: A fametszettől a kőrajzig, 1968. - Sárközi Róbert: A grafikai technikák, 1997. Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, szerigráfiai műhely. Szerigráfiai műhely: Méretei miatt csak 2-3 hallgató egyidejű tevékenységére van lehetőség. Az eszközellátás viszonylag jó (szitagép, szárítószekrény, világító asztal, tartozékok), de a folyamatos anyagellátás nem biztosított. Nagy szükség lenne egy felszerelt fotó laborra. Előadóterem: Az elméleti előadások és a tervezések helyszíne, a sötétítő függönyöket be kellene szerezni. 13
Kézműves gyakorlatok Tantárgy kódja VZ 1301 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Horváth János 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja a tárgyalakítás különböző lehetőségeivel, eszközeivel és anyagaival megismertetni a hallgatókat. A megismert anyagok átalakításán, roncsolásán keresztül segíteni a tágabb értelemben való tárgyalakítás kreatív megközelítését. Kitüntetett szerepet kapnak a papír, fa, agyag, kő felületének, belső szerkezetének megváltoztatása a téri és sík struktúrák, készítése, hajtogatása. Mindezt olyan feladatok és koncepciók segítségével, melyeken keresztül kapcsolatba kerülnek a kreatív alkotómunkában és majdan a pedagógiai gyakorlatban is remekül hasznosítható területekkel. A tantárgy első féléve a papírhajtogatás, roncsolás, fa, agyagformálás alapjait, szerkezeti, funkcionális sajátosságait ismerik meg a hallgatók, valamint az adott anyagoknak megfelelő alakító eszközöket. 3 Évközi ellenőrzés módja: Feladatok beadása 4- A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: - Tatai Erzsébet - Tatai Mária: Környezetkultúra Tölgyfa Kiadó Bp. 1993 - A nagy gyík könyv Bp.1997 Szerszámok, alapanyagok (különböző papírok, stb.) diavetítő diasorral, tanári kézikönyvek. 14
Kézműves gyakorlatok Tantárgy kódja VZ 1302 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1301 Tantárgyfelelős neve Horváth János 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Minden tanuló képessé váljon környezete kreatív formálására. Valamint a koncepcionális képességek fejlesztése is fontos feladat. Ismerkedjenek meg a tervezés tartalmi és formai követelményeivel. A hallgatók nyerjenek ösztönzést az alkotó munkára, a látás - gondolkodás - cselekvés szerves egységében. Funkcionális, komplex tárgyak, csomagolások készítése az előző félév tapasztalatainak felhasználásával. A tárgyak kommunikációban betöltött szerepe, a tárgyak kommunikatív és esztétikai funkciója. A művészi csomagolás, csomagoló művészet. A csomagolás és szállítás, csomagolóanyag és szállítandó tárgy összefüggései. A stúdium feladatai a papír elemek összekapcsolása, kapcsolóelemek tervezése. Az adott anyagú és komplex tárgyak és csomagolások utóélete, újrahasznosítási lehetőségeik. Használhatatlan, ismeretlen funkciójú tárgyak készítése és elemzése. 3. Évközi ellenőrzés módja Feladatok beadása 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: - Tatai Erzsébet - Tatai Mária: Környezetkultúra Tölgyfa Kiadó Bp. 1993 - A nagy gyík könyv Bp.1997 - A csomagolás művészete (szerk. Gulyás Judit) - Pogány Frigyes: A szép emberi környezet Bp.1976 - Jean Baudrillard: A tárgyak rendszere 1987. - Hernádi Miklós: Tárgyak a társadalomban 1982. - Kleineisel János: Tér és ember 6 A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Szerszámok, alapanyagok (különböző papírok, stb.) diavetítő diasorral, tanári kézikönyvek. 15
Médiaelmélet Tantárgy kódja VZ 1104 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Kiss Lajos András Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A médiaelmélet bevezető kurzusa azokat a kihívásokat vizsgálja, amelyek néhány társadalomtudomány (elsősorban a filozófia, a szociológia, valamint a művészettörténet) hagyományos fogalmi rendszereit érték az úgynevezett új médiumok fellépésének következtében. A tömegkommunikáció teoretikus megközelítésének vezérfonalául néhány, több humántudományban is fontos szerepet játszó fogalom szolgál, amelyeken keresztül a történeti anyag problémacentrikus megközelítése is lehetővé válik. A médiakutatás irányzatainak feltérképezése mellett foglalkozunk a kultúraelemzés kérdéseivel: a tömegkultúra és a magaskultúra egymást kölcsönösen átható viszonyával, az archívumok és a kulturális innováció közötti kapcsolattal. Majd a médiaelmélet klasszikus és az új médiumok megjelenésével párhuzamosan diadalmaskodó új társadalomelméleti irányzatokat tekintjük át (többek között W. Benjamin, Adorno, Foucault, Baudrillard, Virilio szövegek alapján). A tematikát lezáró vizsgálódások pedig média és politika viszonyát, a médiaetika néhány problémáját, valamint a társadalmi nyilvánosság kérdéskörét érintik. 3. Évközi ellenőrzés: beszámolók, szemináriumi dolgozat 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlata: - Jean Baudrillard: A szimulákrum elsőbbsége In. Testes könyv I. szerk:kiss. A. A, Kovács S.. Szeged, 1996. - Walter Benjamin: A műalkotás a technikai sokszorosíthatóság korszakában In. W. B.: Kommentár és prófécia Bp. 1969 - Béres I., Horányi Ö. (szerk.): Társadalmi kommunikáció Bp. 1999. - Vilém Flusser: Az új képzelőerő = Athenaeum 1992/4 - Herbert J. Gans: Népszerű kultúra és magaskultúra In. A kultúra szociológiája szerk. Wessely A. Budapest 1998 - Halmai Gábor: A véleményszabadság határai Bp. 1994 - Jürgen Habermas: A társadalmi nyilvánosság szerkezetváltása Bp. 1971 - Horkheimer - Adorno: A felvilágosodás dialektikája Bp.1991 - Zsolt Péter: Médiaháromszög Miskolc 1998 tanterem 16
Médiaelmélet Tantárgy kódja VZ 1105 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1104 Tantárgyfelelős neve Dr. Kiss Lajos András Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc l. A tantárgy általános célja, és specifikus célkitűzései: A médiaelmélet I. kurzus témáihoz is kapcsolódva a kurzus a reprezentáció problémakörével, az érzékelés és a tudás sémáinak mediális megbolygatásával foglalkozik..a kurzus célja ezen keresztül a hallgatók megismertetése a hagyományos művészetfogalommal szakító kortárs művészeti irányzatokkal, művészet és média viszonyával Áttekintjük az ún. művészet vége teóriákat (Danto, Belting, Vattimo), valamint a térés időfogalom változásának szempontjait, a hamisítás és az eredetiség kérdéseit. Ezt követi a képiséggel foglalkozó elméletek, valamint az általuk implikált kérdések szövegelemző feldolgozása. A megfigyelő szubjektum történeti átalakulásainak problémái (J. Crary) vezetnek át a félévet lezáró tematikus blokkhoz, amely a fotóelméleti gondolkodás néhány klasszikus és kurrens irányzatát vázolja fel. A kurzussal párhuzamosan a hallgatók házi dolgozatot készítenek, amelynek témája egy tetszőlegesen kiválasztott sajtótermék elemzése. 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagyirodalomjegyzéke: -Aisthesis, Wahrnehmung heute (szek.: K. Barch, P. Gente) Leipzig 1991. - Bacsó Béla (szerk): Kép, fenomén, valóság Bp. 1997 - Roland Barthes: A kép retorikája = Filmkultúra 1990/5 - Roland Barthes: Világoskamra Bp. 1985 - André Bazin: A fénykép ontológiája In. A. B.: Mi a film? Bp. 1995 - Hans Belting: Das Ende der Kunstgeschichte. Eine Revision nach zehn Jahren. München 1995. - Jonathan Crary: A megfigyelő módszerei Bp 1999. - Jonathan Crary: Az érzékelés modernizálása = Gondolat-jel 1995/1 - A. C. Danto: Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? Bp. 1997. - György Péter: Művészet és média találkozása a boncasztalon Bp. 1995 tanterem, diavetítő, videó 17
Médiaelmélet Tantárgy kódja VZ l106 Meghirdetés féléve 5 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1105 Tantárgyfelelős neve Dr. Kiss Lajos András Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A kurzus célja a hallgatók megismertetése a médiaelméleti gondolkodás mozgóképhez, filmhez, illetve a televízióhoz kapcsolódó kérdéseivel, illetve az elektronikus médiumok szerepéről szóló folyamatos társadalmi vita frontvonalaival. A szemeszter folyamán foglalkozunk a popkultúra és az imázsalakító hatásával, a televíziós hír világával, a leginkább ellentéteket generáló TV műsorok áttekintése (sorozatok, talkshow) pedig alkalmat ad arra, hogy a kultúrkritikai beállítódás lehetőségeivel/lehetetlenségével is szembesüljünk. A félév második felének tematikus blokkja a filmelmélet néhány problémáját (a filmi elbeszélés, fikció és dokumentáció, pszichoanalízis és film), a mozgókép mediális jellemzőit vizsgálja kurrens szakirodalmi szövegek feldolgozása alapján. A kurzust közös filmelemzés zárja. 3. Évközi ellenőrzés: szemináriumi dolgozat 4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: - Rudolf Arnheim: A film mint művészet Bp. 1984 - Jacques Aumont: A színpadtól a vászonig, avagy a reprezentáció tere In. Metropolis 1997/3 - Balázs Béla: A látható ember, A film szelleme Bp. 1984. - Bíró Yvette: A hetedik művészet Bp. 1998. - Bóna László: Fantomképek. Írások a mozgóképről Bp 1999. - David Bordwell: Elbeszélés a játékfilmben Bp. 1996 - Ífj. Csákváry J. - Malinák J.: Médiagalaxis Bp. 1998 - A. C. Danto: Mozgó képek = Metropolis 1997/3. - Erdély Miklós: A Filmről Bp. 1995 - Gelencsér G.(szerk.): Képkorszak (szöveggyűjtemény) Bp. 1995. tanterem, diavetítő, videó 18
Médiaesztétika Tantárgy kódja VZ 1107 Meghirdetés féléve 6 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1106 Tantárgyfelelős neve Dr. Kiss Lajos András Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az emberi cselekvés egészébe beágyazott kommunikáció az akarati, emocionális, önkifejező funkciójú. Megnyilvánulások mint humán teljesítmények tükrében realizálódó aktusok kerülnek elemzésre. A médiumok szerepének egyre fokozódó kitüntetése (különös tekintettel Kundera Halhatatlanág című regényére. Sugallt világkép és életélés (a Született gyilkosok című film elemzése feldolgozása). Hagyományos és rendhagyás ahogyan az igazán pregnánsan Fraud. Totem és tabu -jában feltűnik. önálló dolgozatok és beszámolók 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: - Buda B.-László J: Beszéd a szavak mögött Tömegkommunikációs - Kutatóközpont,Budapest 198l. - Habermas, J.: A kommunikatív cselekvés elmélete ELTE Budapest l985. Előadóterem, videó rekorder, videó filmek, tv készülék 19
Médiaesztétika Tantárgy kódja VZ l108 Meghirdetés féléve 7 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1107 Tantárgyfelelős neve Dr. Kiss Lajos András Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzése: A legkülönbözőbb műfaji média-produkciók néhány reprezentánsának az elemzése során a szép- és tudományos irodalom, a színház, a film a televízió, a képzőművészet, a zene mint kommunikatív szerepet is (más-más mértékben) kinyilvánító entitások nyernek bemutatást. A sztárok kitüntetése, a sztárolás architektúrája (a Majd megdöglik érte apropóján is). Megbizhatóság és sminkelés (a Nixon című film écáinak felhasználásával.) Konfirmitás és decviancia. Botrányok, tragédiák/a hétköznapi, joviális életét élő ember terrénumai. Lehet-e esztétikai értéke, vagy akár csak értékközvetítő szerepe a médiáknak? A nyomtatott, az akusztikus és az audiovizuális médiák legfontosabb jellemző jegyei. Az audiovizuális játékok univerzuma (játszani, de bizonyos fokig kívülmaradóan: nem résztvenni) önálló dolgozatok, beszámolók 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: - Eco, U.: Nyitott mű Európa Könyvkiadó :Budapest l988. - Sebeok, Th. A.: A művészet előzményei Akadémia Kiadó: Budapest, l983. Előadóterem, videorekorder, tv-készülék videofilm 20
Marketing Tantárgy kódja VZ 1109 Meghirdetés féléve 7 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Egri Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A marketing tantárgy célja hogy megismertesse a hallgatókat korunk arculatát leginkább jellemző, meghatározó piacgazdaság alapvető törvényszerűségeivel, életszerűen bemutassa gazdasági élet és reklám kapcsolatát, felkészítse ezek gyors visszajelzéseinek fogadására, értelmezésére, értékelésére. Betekintést nyerjenek e gyorsan változó szakterület állandó készültséget, reagálóképességet, kreativitást igénylő világába. Készítse fel a hallgatókat a szakma legfrissebb eredményeinek naprakész követésére, feldolgozására, adaptálására. Ezzel, a szak nyitottságának, a mindennapi élethez való aktív kapcsolatának, alkalmazhatóságának, elvárásainak tegyen eleget. Tisztázza a marketing alapvető ismereteit: A marketing koncepció tartalmi és formai változásai. Piacok, piaci formák. Piackutatás, marketingtervezés. Marketing a vállalati szervezetben. Marketing információs rendszer. Fogyasztói, vásárlói magatartás. Piacszegmentáció és célcsoportok meghatározása. Termék, termékkategóriák, termékpolitika. Értékesítési csatornák. Marketing kommunikáció. Marketing akcióterv. Marketing gyakorlat. Önálló gyűjtőmunka, kiselőadások kiadott témák alapján. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata: - Ravasz Károly-Kaminski György: A reklám kézikönyve Bp.1973 - Gondi-Ivánkai: Marketing kezdõknek, haladóknak és vállalati menedzsereknek BP. 1995 -Joachim Woerner: Marketing mindenkinek Közg.-i és Jogi Könyvkiadó Bp. 1991 - Philip Kotler: Marketing management Műszaki Könyvkiadó 1992 - Heti Világgazdaság c. folyóirat Előadóterem, diavetítő, projektor, számítógép, digitális képrögzítési lehetőségek, szoftverek. 21
Színtan Tantárgy kódja VZ 1303 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szaktárgyi képzésben el kell érni, hogy a hallgatók elsajátítsák a szakhoz kapcsolódó színtudomány azon alapjait, melyek elsősorban a gyakorlati felhasználáshoz kapcsolódnak és a tervező munka alapját képezik, különös tekintettel a multimédia, számítógépes és nyomdai feldolgozásra. Sajátítsák el az önálló ismeretszerzés módszereit nyerjenek ösztönzést az önálló alkotó munkára. A szín tudományos és művészi megismerése. A látás fizikai síkja, a fény és a szín fizikai tulajdonságainak megismerése. A szín fogalma, a színek osztályozása, rendszerezése. A színmérés, a színek felosztása, csoportosítása, színkeverés. A színkutatások történeti áttekintése. A digitális kép sajátosságai, a különböző képfajták sajátosságai. A digitális képszerkesztés alapjai. Színek használata. Színek kiválasztása és szerkesztése. A színválasztó használata. Számbeli színértékek bevitele. Munka a különböző színmódokkal. Szürkeárnyalatos kép. Fekete és fehér (vonalas kép). Előre deffiniált színek. A Szín paletta. Színtár. A színmenedzselés alapjai. A színbeállítások parancsai. A színcsatornák bemutatása. A csatornák működése. A csatornák a gyakorlatban. A színes szkennelt képek minőségének javítása. Többcsatornás technikák használata. Színcsatornák helyettesítése és felcserélése. Feladatbeadások, beszámolók 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Johannes Itten: A színek művészete Bp. 2001 Király Sándor: Színtan és látáselmélet Bp. MIF. 1998 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem, diasorozat, diavetítő, videó-rekorder, tv-készülék, számítógép, projektor, számítógépes szaktanterem. 20 munkaállomással. 22
Színtan Tantárgy kódja VZ 1304 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1303 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szaktárgyi képzésben el kell érni, hogy a hallgatók az eddig elsajátított elméleti színtani alapismereteket a gyakorlat szintjén is alkalmazni tudják a konkrét tervezési feladataikban. Megismerjék a legújabb képfeldolgozási és színmenedzselési lehetőségeket, tapasztalatokat szerezzenek a számítógépes, multimédiás, nyomdai színfelhasználás területén. Színek manipulálása és korrekciója. Gyors színhatások. A negatív parancs. A kiegyenlítés. A határérték. A keményítés. Gyors korrekciók. A telítettség csökkentése. Automatikus kontraszt korrekció. Színeltolás és színezés. A Színezet/telítettség parancs használata. A színezet és telítettség állítása. Képek színezése. Kiválasztott színek eltolása. A Variációk parancs használata. Tömörített képek színeinek fokozása. A fényerő egyedi beállítása. A Gradiációs görbék parancs. A Korrekciós rétegek. A réteg-alapú korrekciók előnyei. Tompa, fakó képek javítása a korrekciós rétegek használatával. Az összhatásmódok jelentősége. Képek keverése. Az Áttetszőség és az Összhatásmódok használata. Web-grafikák készítése. Képek felkészítése képernyőre. Az internetes képek további jellegzetességei. A nyomdai előkészítése feladatbeadások, beszámolók 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Johannes Itten: A színek művészete Bp. 2001 Király Sándor: Színtan és látáselmélet Bp. MIF. 1998 Előadóterem, diasorozat, diavetítő, videó-rekorder, tv-készülék, számítógép, projektor, számítógépes szaktanterem 20 munkaállomással. 23
Fotótörténet Tantárgy kódja VZ 1309 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné Dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A fotográfia alapvető közlésmódjainak, formanyelvi elemeinek felismerésére irányuló kézség kialakítása mellett megismertetni a hallgatókat a fotográfiában kialakult műfajokkal, azok technikai kapcsolataival, valamint a fénykép funkciónak és használati módjainak változásával az adott kor társadalmi és művészeti hátterének tükrében - A fény fotográfia értelmezése, fényérzékeny anyagok működése. - A camera obscura működésének lényege, használati módjai a fényképező feltalálását megelőző időkben - A heliográfia, daguerrotipia, talbotipia működésének lényege - Különböző képrögzítési módok jellemzői a száraz lemez megjelenéséig (albumin, kollódim stb.) - A KODAK rendszer elterjedése, hatása a fotográfiára (a fotó iparrá válása) - A digitális képrögzítés hatása a kalsszikus fotográfiára. dolgozat /megadott témakörökből választhatóan / 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlat: 5. A kötelező illetve ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - Szilágyi Gábor: Daguerre Gondolat kiadó, l987 - Szilágyi Gábor: A fotóművészet története Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, l982 - Szarka Klára - Fejér Zoltán Fotótörténet Műszaki Könyvkiadó l999 - Simon Mihály: Összehasonlító magyar fotótörténet Magyar Fotográfiai Múzeum 2000 Dia- és videofilmek bemutatására alkalmas tanterem és eszköz 24
Fotótörténet Tantárgy kódja VZ 1310 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1309 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné Dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A fotó kultúr- és technikatörténeti jellemzőinek, formanyelvi sajátosságainak feltérképezése mellett megismerni az e műfajon belüli technikai átfedéseket, funkcionalista összetevőkön túl a fotográfia kor-relációs összefüggéseit. - A fotográfia felfedezését követő időszak jellemzői; (A festészettől örökölt műfajok, eszközrendszere) - A személyiségábrázolás alapjainak megteremtői (Hill, Cameron, Nadar munkássága) és fejlődése napjainkig. (Sander, Lerski, Arbuss, stb.) - A festőies fényképezés és az abból kivezető út. - A fotó technikai fejlődése hozta műfajok. A fotóriport megjelenése és fejlődése (Life, Vu, Magnum) A dokumentarizmus. - A magyar fotográfusok szerepe az egyetemes fotótörténetben. (Kertész, Brassai, Moholy, Munkácsi, Capa, stb.) -A kortárs fotográfia helyzete. dolgozat /megadott témakörből választva / 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - Szilágyi Gábor: A fotóművészet története Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, l982 - Szarka Klára - Fejér Zoltá:n Fotótörténet Műszaki Könyvkiadó l999 - Bán András és Beke László: Fotóelméleti szöveggyűjtemény Enciklopédia Kiadó, 1997 - Bán András: Fotográfiázásról Múzsák Közművelődési Kiadó - Miltényi Tibor: Progressziv fotó Szellemkép Könyvek l, l994 - Roland Bartes: Világoskamra Európa könyvkiadó. 1985 25
Látványtervezés I. Tantárgy kódja VZ 1305 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A hallgatók a félév során tárgyábrázolási és alkalmazott grafikai tapasztalataikat kiteljesítve emberléptékű színházi díszlet tervezésének és rendezésének módjait sajátítják el. Feladataik között színházi díszlettervezés, kiállítás rendezés, stb. szerepelnek. Megismerkednek a kiállítások fajtáival, az azokkal szemben támasztott követelményekkel; a számonkérés makett formában történik, vagy 1:1 arányú alkalmi térrendezéssel. feladatbeadások, rajzok, beszámolók 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:. - Gergely István: A kiállítás művészete Corvina 1982 - Scenica Hungarica 1979 - Ella Moody: Decorative art in mecbro interiors 1972 Minimum 20 férőhelyes, modellezésre alkalmas tanterem írásvetítővel, projektorral. 26
Látványtervezés I. Tantárgy kódja VZ 1306 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1305 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az előző félév tanulmányai alapján a kiállítás rendezéssel, a különféle típusú kiállításokkal szemben támasztott követelmények megismerése. Feladataik között kiállításrendezés-terv, konkrét árak promóciós standjának megtervezése szerepel, belsőépítészeti megoldások számbavételével. a hallgatók megismerkednek a kiállítások fajtáival, a promóciós standokkal, szemben támasztott követelményekkel. A számonkérés makett formában történik. Feladatbeadások, rajzok, beszámolók. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:. - Gergely István: A kiállítás művészete Corvina 1982 - Scenica Hungarica 1979 - Ella Moody: Decorative art in mecbro interiors 1972 Minimum 20 férőhelyes, modellezésre alkalmas tanterem írásvetítővel, projektorral. 27
Látványtervezés II. Tantárgy kódja VZ 1307 Meghirdetés féléve 5 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1306 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A látványtervezés II. a multimédiás tárgyak kiszolgálására ad lehetőséget. Olyan hátterek, környezetek megtervezése a cél, melyek videofilmek háttereként fel használhatók. Feladatként videó filmek hátterei, film-főcímek egyéb feliratok tervezése, digitalizálása, vágása szerepelnek. feladatbeadások, rajzok, zárthelyi dolgozatok, beszámolók. 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:. - Gergely István: A kiállítás művészete Corvina 1982 - Scenica Hungarica 1979 - Ella Moody: Decorative art in mecbro interiors 1972 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Minimum 20 férőhelyes multimédiás labor számítógépekkel, videokamerával, videolejátszóval, digitális kamerával, álló- és mozgókép-szerkesztő szoftverekkel. 28
Látványtervezés II. Tantárgy kódja VZ 1308 Meghirdetés féléve 6 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1307 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Díszlet és látványelemek tervezése animációs filmhez, a velük szemben támasztott követelmények megismerése. Ismerkedés az animációs filmtípusokkal (bábfilm, tárgy animáció, rajzfilm, pixilláció, kollázs, stb.) Feladatbeadások, rajzok, zárthelyik, beszámolók. 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A tárgynak előírt külső szakmai gyakorlata. - Gergely István: A kiállítás művészete Corvina 1982 - Scenica Hungarica 1979 - Ella Moody: Decorative art in mecbro interiors 1972 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Minimum 20 férőhelyes multimédiás labor számítógépekkel, videokamerával, videólejátszóval, digitális kamerával, álló- és mozgókép-szerkesztő szoftverekkel. 29
Designtörténet Tantárgy kódja VZ 1110 Meghirdetés féléve 5 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre. 1. A tantárgy célja és specifikus célkitűzései: Célja, hogy megismertesse a hallgatókat az ipari forma történeti kategóriáival, részterületeivel, bepillantást nyújtson e dinamikusan fejlődő, mindennapjaink egészét átható művészeti ág legújabb törekvéseibe; megismertesse az anyag, a szerkezet, a funkció és a forma összefüggéseivel, a tartalom és forma sajátos megjelenési módjaival a tágabb és szűkebb értelemben vett design területén. A tantárgy foglalkozik az ipari formatörténet kialakulásával, történeti értelmezésével, valamint a természetes és mesterséges környezet egymásra hatásával. A félév előadássorozat az ipari forma nemzetközi és hazai történetéről Ernyey Gyula: Az ipari forma története, valamint Az ipari forma története Magyarországon című munkái alapján. Önálló dolgozatok, zárthelyi dolgozatok, beszámolók. 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: A tárgynak előírt külső szakmai gyakorlata. 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - Ernyey Gyula: Az ipari forma rörténete (Bp. 1982) - Ernyey Gyula: Design alapelvek (Bp. 1981 - Pogány frigyes: a szép emberi környezet (Bp. 1976 Gondolat) - Vadas József: A művészi ipartól az iparművészetig(bp. 1979) - Brau Feld eg Wilhelm: Ipari forma (Bp. 1978) - Becker-Kaucsek: Termékergonómia és termékpszichológia (Bp. MIF) - Kepes György: A látás nyelve (Bp.) - Nicolaus Pevsner: - A modern formatervezés úttörői (Bp. 1977.) - Finta József: Tervek, gondok, gondolatok (Bp. 1979) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Minimum 20 férőhelyes terem írásvetítővel, porjektorral, diavetítővel. 30
Fotó Tantárgy kódja VZ 2101 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 1310 Tantárgyfelelős neve Horváth János l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A felvételkészítési és kidolgozástechnikai ismeretek megszerzése útján kialakítani azt a kézséget, melynek segítségével a hallgatók számára lehetőség nyílik e médiumban is a műtárgy jegyeit viselő munkák létrehozására, külön hangsúlyt fordítva a fotográfiában jelenleg végbemenő változásokra /a digitális képrögzítés és a kézművesség jegyeit viselő fotó együttélésen /. A ma használatos fotográfiai eszközök és anyagok adta lehetőségek. A technikailag helyes expozíció (fényerő, érzékenység, záridő összehangolása). A technikai paraméterekből adódó képformálási lehetőségek. Digitális képrögzítő eszközök használata, digitális képfeldolgozás. Történeti technikák ismertetése. 3. Évközi ellenőrzés: feladatbeadás /max. 5 db önállóan készített fotó / 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: - Pál Endre: Fotótechnika - Műszaki Könyvkiadó, 1999 - Dr. Szimán Oszkár, Pál Endre: Fotólabor és kidolgozástechnika - Kincses Károly: Hogyan ne bánjunk el régi fényképeinkkel? Magyar Fotográfiai Múzeum, 2000 Fotólaboratórium 10 fő folyamatos együttdolgozására, a szükséges eszközökkel: Negatív kidolgozás eszközei: 3 db filmhívó tank, üveg edényzet, negatív szárító szekrény. Pozitív kidolgozás eszközei: 3 db 6x9 cm képméretű nagyítógép exponáló órával, 5 db 30x40 cm-es hívótál, üveg edényzet, sötétkamra lámpa, egyéb kiegészítő eszközök 31
Fotó Tantárgy kódja VZ 2102 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Előfeltétel (tantárgyi kód) VZ 2101 Tantárgyfelelős neve Horváth János l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A korszerű fotóhasználat technikai ismereteinek elsajátítása révén kialakítani azt a készséget, hogy a hallgatók e technikai médium paramétereit kihasználva gazdagítsák fotográfiai eszköztárukat. Laboratóriumi gyakorlatok: a negatív kidolgozás szabályai; a pozitív kidolgozás szabályai Műtermi gyakorlatok: világítás műtermi vakukkal, vakufény mérés; felvételi korrekciók (perspektíva korrigálása, ferde tárgysík éles leképezése); Installálási szabályok, a fotókópia, mint műtárgy. 3. Évközi ellenőrzés: feladatbeadás /max. 5 db önállóan készített fotó/ 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: - Pál Endre: Fotótechnika Műszaki Könyvkiadó, 1999 - Dr. Szimán Oszkár, Pál Endre: Fotólabor és kidolgozástechnhika - Kincses Károly: Hogyan ne bájunk el régi fényképeinkkel? Magyar Fotográfiai Múzeum, 2000 Fotólaboratórium 10 fő folyamatos együttdolgozására, a szükséges eszközökkel: Negatív kidolgozás eszközei: 3 db filmhívó tank, üveg edényzet, negatív szárító szekrény; Pozitív kidolgozás eszközei: 3 db 6x9 cm képméretű nagyítógép exponáló órával, 5 db 30x40 cm-es hívótál, üveg edényzet, sötétkamra lámpa, egyéb kiegészítő eszközök 32