Munkaköri leírás. Projektmenedzser. TÁMOP-3.3.10.B-12-0004 Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. A projektvezető szerepe és feladata



Hasonló dokumentumok
2013. szeptember 1. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára

Fax: Postai irányítószám: 3525 Telefon:

TÁMOP C-12/1/KONV

Eljárásrend a TÁMOP / számú pályázathoz

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE

Szervezeti és Működési Szabályzata

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

Projektmenedzsment Szervezet Szervezeti és Mőködési Szabályzat

január február március április május június július augusztus szeptember október november december

Fax: Fax: (Az I.2) szakaszból szükség esetén több példány használható)

A nyomonkövetési rendszer alapelvei

Szervezeti és Működési Szabályzat

A mentori rendszer működésének leírása

A társaság munkavállalóinak feladat- és hatásköre

TÁMOP projektindítás gyakorlati szemmel

TÁMOP / Feladatterv. Megjegyzés. szeptember október. szeptember október. augusztus. augusztus. november. november.

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók

Belső ellenőrzési terve

Szerződésmódosítás: Szárazd, Keszőhidegkút, Udvari települések ivóvízminőség-javító pályázatához kapcsolódóan projektmenedzsment feladatok ellátása

Dr. Radványiné Varga Andrea: Önfejlesztési terv május Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése

Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban Egyéni mentori előrehaladási napló a 2013/2014. tanévre

2016. Rókusvárosi II. Számú Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

FÓKUSZOK AZ UNIÓS PROJEKTEK BELSŐ ELLENŐRZÉSE SORÁN. Budapest, december 6.

Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája. Szent-Györgyi Albert

4/2016. (II.22.) előterjesztés 4. napirendi pont. Keretmegállapodás

SZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA

1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

Tisztelt Képviselő-testület!

Készítette: Leiter Xavéria pályázati szakreferens

PROJEKT MENEDZSMENT ELJÁRÁS RENDJE

Ilosvai Selymes Péter Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3881 Abaújszántó, Béke út 15.

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI FOLYAMATSZABÁLYOZÁS

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült.

A szabályzat hatályban lépésének napja: október 1. Jóváhagyta: Králik Tibor főigazgató

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó értékelési szabályzata

Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Tevékenység (szerződésben vállalt feladat) Szerződéses összeg Teljesítési határidő. Szerződéses dátum a pályázati dokumentáció részét képező

Barna Viktor október 11. Projektindító szeminárium a 2016-ban elfogadott, stratégiai partnerségek program támogatott pályázói számára

A projektek megvalósítása, jelentések, fenntartás

A pedagógus szerepe a közösségi szolgálatban Szeged, 2013.április 25. Dr. Bodó Márton

JNSZ TISZK TÁMOP NYITÓKONFERENCIA Szolnok

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát

Háry László Általános Iskola 9124 Gyömöre, Rákóczi u

Minősítési Szabályzat

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

A BME Természettudományi Kar hatályos Szervezeti és Működési Szabályzatának melléklete.

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

1.3. Az ellenőrzések területei lehetnek: foglalkozások, tanórák, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások

MINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV

Dunavarsány Polgármesteri Hivatalának Szervezetfejlesztése

Rázsó Imre. Szakközépiskola és Szakiskola

ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

TÁMOGATÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ FŐBB TUDNIVALÓK

A NAKVI és az MNVH törekvései a helyi gazdaságfejlesztésben

Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

KEOP-1.3.0/ azonosítószámú Gyula-Elek Ivóvízminőség-javító Program megvalósításához kapcsolódó

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév

MAGYAR ÁLLAMKINCSTÁR A TERÜLET- ÉS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI OPERATÍV PROGRAM KÖZREMŰKÖDŐ SZERVEZETE

ÚJ PATRÓNUS III. 1. A

Szolnok, szeptember

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése

Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria

Együttműködési megállapodás Középiskolai közösségi szolgálat lebonyolításáról

KÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

KOMMUNIKÁCIÓS TERV. RADNÓTI MIKLÓS KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA 7633Pécs, Esztergár Lajos út 6. OM Tartalma

Projektindító rendezvény

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

Asesor Consulting Kft. Cégbemutató

Szerződésmódosítás: Mucsi település ivóvízminőség-javító pályázatához kapcsolódóan projektmenedzsment feladatok ellátása

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Közvilágítás energiatakarékos korszerűsítése Szarvas Városban

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül

INFORMATIKAI PROJEKTELLENŐR

KERTVÁROSI ÓVODA. Intézmény OM azonosítója:027000

Szolnoki Szolgáltatási Szakközép-és Szakiskola Feldatterv 2012/13. tanév

KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS, EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS - INNOVATÍV INTÉZMÉNYEKBEN - IMPLEMENTÁCIÓJÁNAK MUNKATERVE

O-PMM Projekt és Marketing Menedzsment Kft.

1. SZÁMÚ IDŐSZAKOS BESZÁMOLÓ

Készítette: Pajor Andrásné óvodavezető

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI SZERVEZET MŰKÖDÉSI RENDJE

A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek

Hatályos: év október hó 1. napjától

OM azonosító:

Gyakornoki felkészítés programja

HELYSZÍNI ELLENŐRZÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Budapest XVI. Kerületi Margaréta Óvoda OM-azonosító:

Átírás:

A projektvezető szerepe és feladata Projektmenedzser A fejlesztési munkát a projekt vezetője irányítja, akinek feladata a projektterv elkészítés, a fejlesztés operatív feladatainak megszervezése, koordinálása és irányítása, a teljesítések ellenőrzése és minősítése, valamint a kapcsolattartás a megbízóval, a felhasználóval. A munkakörhöz kapcsolódó feladatai A projekt és a projektben résztvevők átfogó koordinálása, motiválása, munkájuknak irányítása. Kockázatkezelés és minőségbiztosítás. A projekt előrehaladásának ellenőrzése és irányítása. Kapcsolattartás a megbízóval, a felhasználóval. A monitoring adatok alapján a közreműködő szervezet és az irányító hatóság tájékoztatása a projekt pillanatnyi állapotáról és előrehaladásáról. A projektvezető munkájának részfeladatai A projekt fejlesztési céljának és tevékenységének definiálása. A tevékenységek pontos specifikálása, ütemezése, Irányítja a projekt cselekvési ütemtervében meghatározott feladatok végrehajtását. Menedzseli a projekttevékenységek megvalósítását végzők munkáját. Kapcsolattartás a megbízóval, a felhasználóval és az illeszkedő szervezetekkel, Döntéshozatal a kritikus pontokon, Elősegíti a közbeszerzési folyamatok szervezését, a szerződések megkötését A projekt munkájában résztvevők feladatvégzéséről teljesítésigazolást állít ki, melyet át ad a pénzügyi vezetőnek Gondoskodik a pályázatban előírt nyilvánosság biztosításáról, a projekt szervezeti és működési szabályzata szerint, Működteti a kommunikációs rendszert Elkészíti a Projekt előrehaladási jelentéseket. A projekt zárásához kapcsolódó szakmai és gazdasági elszámolást elkészíti. Elektronikus és telefonos elérhetőséggel rendelkezik; 1

A pénzügyi vezető szerepe és feladata Pénzügyi vezető Feladata a projekt pénzügyi teljesüléséhez szükséges tervezés, a projekt önálló pénzügyi rendszerének kialakítása, működtetése, kapcsolattartás a projektgazdával valamint az irányító hatóság pénzügyi teljesülést ellenőrző osztályával A munkakörhöz kapcsolódó feladatai A projekt költségvetésének állandó nyomon követése. Az egyes kifizetések nyilvántartása, és ezek alapján a projekt időszakos kifizetési kérelmeinek elkészítése. Közreműködés a projekt előrehaladási jelentések, változás bejelentési kérelmek, szerződésmódosítási kérelmek összeállításában, különös tekintettek a változások pénzügyi vonatkozásaira. Közreműködik a projekt zárásához kapcsolódó szakmai és gazdasági elszámolás elkészítésében Felelős a projekt kontrollingért. A pénzügyi vezető munkájának részfeladatai a kapcsolattartás a megbízóval, a felhasználóval és az illeszkedő szervezetekkel, a munka feltételeinek anyagi-, pénzügyi- munkahelyi- és eszközfeltételek biztosítása elektronikus és telefonos elérhetőséggel rendelkezik; 2

Szakmai vezető A program szakmai megvalósításáért felelős A projekt szakmai indikátorai teljesüléséhez szükséges tevékenységekkel kapcsolatos tervezés, információáramoltatás. Kapcsolattartás a közreműködő szervezettel, az irányító hatósággal, valamint a projekt célcsoportját jelentő dolgozókkal. a szakmai közreműködés során, szükség esetén elkészíti a programhoz kapcsolódó dokumentációt, szakmai beszámolót A szakmai vezető munkájának részfeladatai - A projekt szakmai feladattervének ismerete - A projektben résztvevő pedagógusok munkájának irányítása, összehangolása, abban való részvétel, megbeszélések vezetése - Pedagógiai megvalósítás koordinálása - Szakmai tevékenységnapló vezetése - Szakmai tevékenység nyomon követése - Szakmai megvalósítók munkájának ellenőrzése - Szakmai megvalósítókkal, közreműködő szervezetekkel való kapcsolattartás, kommunikáció biztosítása - Programszervezés - Segíti a programban résztvevők és az intézménnyel együttműködő társintézmények rendszeres tájékoztatását - A projekt szakmai megvalósításával kapcsolatos eredmények, témák, információk ismertetése, szakmai beszámolók készítése - Segíti a Projekt előrehaladási jelentések elkészítését. - Elektronikus és telefonos elérhetőséggel rendelkezik; - A feladat elvégzéséről munkaidő nyilvántartást vezet, amelyen rögzíti a dátumot, a 3

Mentor tanár A projekt szakmai feladatainak megvalósítását, a pályázat fő céljainak elérését (indikátorok teljesülése) kiemelten kezeli. A projekt indikátorait ismeri, és megvalósításukat figyelemmel kíséri. Folyamatosan értékeli a fejlesztési programot, a rá háruló feladattervet, arról a projekt zárásakor írásos beszámolót készít. A mentor tanár munkájának részfeladatai: Felméri, hogy mely kulcsfontosságú tantárgyból szorul korrepetálásra, vagy akár tehetség-gondozásra a tanuló. Felhasználja a megvalósult bemeneti és kimeneti mérések eredményeit. Fejlesztési tervet készít a választott tanulóra az egész naptári évet illetően Heti rendszerességgel, 1,5 órában foglalkozik a tanulóval az egyéni fejlesztési terv alapján Mentori naplót vezet, mely tartalmazza: a tanuló tanulmányi előmenetele, hiányzásai, továbbtanulási terveit, egyéb a pályázat keretében megvalósult közösségépítő programokon való részvétel A tanuló előrehaladását havonta értékeli Együttműködik a szakmai vezetővel Kapcsolattartás a szaktárgyi felkészítő tanárokkal, szülőkkel, Három alkalommal családlátogatást tesz a mentorált tanulónál. 4

Szaktanár Feladata a tanulók szaktárgyi fejlesztése egyéni fejlesztési terv alapján A projekt indikátorait ismeri, és megvalósításukat figyelemmel kíséri. Folyamatosan értékeli a fejlesztési programot, a rá háruló feladattervet, arról a projekt zárásakor írásos beszámolót készít. A szaktanár munkájának részfeladatai Felhasználja a megvalósult bemeneti és kimeneti mérések eredményeit. Fejlesztési tervet készít a választott tanulóra az egész naptári évet illetően Heti rendszerességgel, 1 órában foglalkozik a tanulóval az egyéni fejlesztési terv alapján Együttműködés a tanuló mentorával Negyedévente értékeli a tanuló teljesítményét Részt vesz a szülők, tanulók folyamatos tájékoztatásában. 5