1. tétel A tétel : ÖKOLÓGIA Társulások vízben és vízparton (20 pont) A képsor egy tó feltöltődésének folyamatát mutatja: társulás:... társulás:... társulás:... faj:... faj:... faj:... társulás:... társulás:... faj:... faj:... 1. Nevezze meg a képen látható életközösségeket (társulásokat)! () Írja a megadott fajneveket a megfelelő kép alá a Növényismeret c. könyv segítségével! - réti ecsetpázsit () - gyékény - apró békalencse - mandulalevelű fűz - tündérrózsa 2. Hogyan nevezzük az ilyen változást? 3. Hogyan hat a folyamatra az emberi tevékenység? 4. Hasonlítsa össze az apró békalencse és a mandulalevelű fűz nevű fajokat 3 ökológiai mutató segítségétel! B tétel : Fertőző betegségek (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Mit nevezünk fertőző betegségnek? Milyen okokra vezethetők vissza? 2. Mikor beszélünk járványról? 3. Hogyan fertőznek a vírusok? 4. Hogyan előzhetők meg a fertőző betegségek? (7 pont) 5. Hogyan gyógyíthatók a fertőző betegségek? 6. Említsen meg három fertőző betegséget, melyet különféle mikroorganizmusok okoznak! Milyen módon terjednek kórokozóik, melyek a jellemző tüneteik? 7. Véleményalkotás: Mi a véleménye arról, hogy az orvosok influenza gyanúja esetén nem írnak fel antibiotikumot, azonban, ha a tünetek 1 hét múlva sem javulnak, akkor már igen?
2. tétel: A tétel : Állatismeret két állatfaj összehasonlítása I. (20 pont) Nevezze meg és hasonlítsa össze a mellékelt állatokat, - a feladatlapon megadott szempontok alapján - az Állatismeret című könyv segítségével! Egészítse ki a táblázatot! 1.sz 2.sz 1.sz Faj neve Törzs Osztály Az osztály közös jellemzése 2.sz Csőrtípus Lábtípus Élőhely Táplálkozás Védettség B tétel : Stressz, a stresszoldás módjai (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Az életfolyamatok szabályozása kétféle módon valósul meg az emberi szervezetben. Hasonlítsa össze a biológiai szabályozás két típusát! 2. Milyen élettani változásokat jelentkeznek labdarúgók testében mérkőzés közben? Milyen szabályozás révén valósul meg? (8 pont) 3. Hasonlítsa össze a fenti folyamatokat a lelátón ülő szurkoló, illetve az érettségin felelő diák élettani folyamataival! 4. Támassza alá példákkal, milyen következményei lehetnek a tartós stresszhatásnak a különböző korosztályokban? 5. Említsen helyes stresszoldó technikákat! 6. Véleményalkotás: Hihető-e egy dorogfogyasztó állítása, hogy ha akarja, abbahagyja a kábítószerek használatát?
3. tétel A tétel : Állatismeret két állatfaj összehasonlítása II. (20 pont) Nevezze meg és hasonlítsa össze a mellékelt állatokat, - a feladatlapon megadott szempontok alapján - az Állatismeret című könyv segítségével! Egészítse ki a táblázatot! 1.sz 2.sz 1.sz Faj neve Osztály Kültakaró jellemző képződményei Keringési rendszer és testhőmérséklet összefüggése Légzőszerv Szaporodás Táplálékláncban betöltött szerep 2.sz B tétel : Levegőszennyezés (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Milyen gázok alkotják a levegőt, milyen arányban? 2. Melyek a legfontosabb levegőszennyező anyagok? Fejtse ki természetkárosító hatásukat! 3. Milyen forrásokból eredhetnek ezek a szennyezések? 4. Ismertesse az ózonpajzs szerepét, az ózonlyuk kialakulásának okait! Milyen következményekkel jár a kialakulása? (4pont) 5. Ismertesse a globális felmelegedés okait és következményeit! () 6. Véleményalkotás: Mit tehetünk a levegőszennyezés csökkentése érdekében?
4. tétel A tétel : Állatismeret két állatfaj összehasonlítása III. (20 pont) Nevezze meg és hasonlítsa össze a mellékelt állatokat - a feladatlapon megadott szempontok alapján - az Állatismeret című könyv segítségével! Egészítse ki a táblázatot! 1.sz 2.sz 1.sz Faj neve Törzs Osztály A csoport közös jellemzése 2.sz (10 pont) Szájszerv Táplálékláncban betöltött szerep Védettség B tétel : Édesvízi szennyezések (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Fejtse ki a víz széleskörű biológiai jelentőségét! () 2. Vázoljon fel egy édesvízi táplálékláncot! Milyen szerepet töltenek be a láncszem egyes tagjai a vízi életközösségben? 3. Melyek a vízszennyezés legfontosabb forrásai és anyagai? () 4. Biológiai hatásuk szerint hogyan csoportosíthatók a szennyező anyagok? Milyen következményekkel kell számolnunk esetükben? () 5. Mit jelent a vizek természetes tisztulási képessége? 6. Véleményalkotás: Mit tehetünk a vízszennyezés csökkentése érdekében?
5. tétel A tétel : Állatismeret két állatfaj összehasonlítása IV. (20 pont) Nevezze meg és hasonlítsa össze a mellékelt állatokat a feladatlapon megadott szempontok alapján az Állatismeret című könyv segítségével! Egészítse ki a táblázatot! 1.sz 2.sz 1.sz Faj neve Törzs Osztály A szárazföldhöz való alkalmazkodás mértéke Kültakaró Légzés Szaporodás 2.sz Egyedfejlődés Táplálékláncban betöltött szerep Védettség B tétel : Hulladékgazdálkodás (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Hasonlítsa össze az ökoszisztémákban zajló energia- és agyagforgalmat! Milyen hasonlóság és különbség figyelhető meg közöttük? () 2. Mutassa be az anyagforgalom résztvevőit, kapcsolatukat! Milyen energia működteti ezt a körforgást? () 3. Hogyan avatkozhat be az ember ebbe a körforgásba? 4. Mi az alapvető különbség a szemét és hulladék között? 5. Mit értünk a szelektív hulladékgyűjtés fogalmán? Milyen előnyei vannak? Milyen hulladékfajtákat gyűjtenek Debrecenben ezzel a módszerrel? 6. Melyek a veszélyes hulladékok és hogyan hatástalanítják ezeket? 7. Véleményalkotás: Kiskerttulajdonosként a szomszédjával a komposztálásról beszélgetnek. Érveljen a komposztálás mellett!
6. tétel A tétel : Ökológia Két erdőtársulás összehasonlítása (20 pont) A Debrecen környéki Erdőspuszta nagyon sok értéket és sok vizsgálati lehetőséget rejt. Most fókuszáljunk két erdőtípusra, mely itt előfordul. Hasonlítsa össze az alábbi képeken látható társulásokat a kérdések segítségével! 1. Milyen társulásokat látunk a képeken? 2. Mi az alapvető különbség a két erdőtípus között emberi hatás szempontjából? 3. Melyek azok a szintek, melyek jelentősen különböznek a kétféle erdőben? Mi az oka az eltérésnek? Említsen kettőt! 4. Milyen különbséget lát a két társulás fajgazdaságában (biodiverzitásában), s mi ennek az oka? 5. Növény- és Állatismeret könyve segítségével mondjon 3-3 növény-, illetve állatfajt, mely előfordul a vizsgált lomberdőben! 6. Nevezzen meg két védett (vagy fokozottan védett) növényfajt, mely a debreceni Erdőspusztán előfordul (szükség esetén használhatja a Növényismeret c. könyvet)! 7. Mi a kívánatos erdőtelepítési mód napjaink felfogása szerint? 8. Az Erdőspusztán is vannak olyan területek, melyek csak engedéllyel látogathatók. Mi lehet ennek a természetvédelmi intézkedésnek a hátterében? B tétel : A vércsoportrendszerek jellemzői, a véradás jelentősége (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Mi jellemzi az ABO vércsoportrendszert és az egyes vércsoportokat, az esetükben előforduló antigének és antitestek alapján? 2. Jellemezze az Rh vércsoportrendszert! Hányféle vércsoport létezik e szerint? 3. Mi az alapvető különbség az előző két rendszer között? 4. Mit értünk Rh - összeférhetetlenség alatt? Magyarázza a jelenséget! 5. Miért van szükség a vércsoportok pontos meghatározására? 6. Melyek a vérátömlesztés szabályai? 7. Milyen vért kaphat biztonságosan egy B Rh+ vércsoportú ember? Sorolja fel az összes lehetőséget! Válaszát indokolja! () 8. Véleményalkotás: Milyen érvekkel győzné meg 18. életévét betöltött ismerősét a véradás fontosságáról, s arról, hogy ő is adjon vért?
7. tétel A tétel : Növényismeret két növényfaj összehasonlítása I. (20 pont) Azonosítsa a képen látható növényeket, töltse ki a táblázatot és válaszoljon a kérdésekre, a Növényismeret című könyv segítségével! A növény magyar neve: Melyik törzsbe, illetve osztályba tartozik? Szárának típusa: Levelének típusa: Termésének típusa: Termésének neve: 1. Ökológiai mutatóik alapján mely környezeti tényezőkkel szemben azonosak, illetve térnek el jelentősen az igényeik? 2. Áll-e valamelyik megnevezett növényfaj természetvédelmi oltalom alatt? 3. Melyik lehet tagja gyomtársulásoknak? 4. A sziromlevelek száma alátámasztja-e a növények rendszertani besorolását? Válaszát indokolja! 5. Melyiket alkalmazza a népi gyógyászat? B tétel : A szem és a látás egészségtana (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Ismertesse a szemgolyó felépítését! Nevezze meg az ábra betűkkel jelölt részeit! (12 pont) érhálózat látóideg sugárizom 2. Határozza meg az alábbi szembetegségeket illetve elváltozásokat! Mi okozza ezeket? Hogyan kezelhetők? szürke és zöldhályog rövidlátás, távollátás (11pont) 3. Véleményalkotás: Barátja kontaktlencsét szeretne csináltatni. Érveljen a szemüveg használata mellett, a lencse ellen! (2pont)
8. tétel A tétel : Növényismeret két növényfaj összehasonlítása II. (20 pont) 1. Nevezze meg a Növényismeret könyv segítségével a képen látható fajokat! 2. Milyen nagy rendszertani egységekbe (törzs, osztály) sorolhatók a fenti növényfajok? 3. Az osztály milyen jellegzetességeit ismeri fel a képeken látható leveleken? 4. Milyen típusúak a termések? 5. Mi jellemző szárukra? 6. Hasonlítsa össze a fajok ökológiai igényét (hőmérséklet, víz, ph, degradációtűrés)! 7. Milyen élőhely-típusban jellemző a fajok előfordulása? Városunk környékén találhatunk-e ilyen élőhelyeket? 8. Milyen veszélyek fenyegetik ezt az élőhelyet? B tétel : A légzőrendszer egészsége (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Jellemezze az orrüreget! Hogyan védi az alsóbb légutakat a káros hatások ellen? () 2. Milyen reflexek védik a légzőrendszert a belélegzett káros anyagoktól? 3. Hogyan hatnak a dohányfüst és egyes allergének (pl. virágpor, állati szőr)? () 4. A szív- és érrendszeri megbetegedések után a daganatos betegségek a 2. helyen állnak a halálozási statisztikában. Melyek a tüdőrák kialakulásának rizikófaktorai? 5. Milyen légzőrendszert érintő fertőző betegségeket ismer? Milyen hasonló tünetekkel járnak ezek? 6. Mennyi az emberi tüdő levegőbefogadó képessége (vitálkapacitása), milyen összetevői vannak? Hogyan hat rá a sportolás és a dohányzás? Milyen következményei vannak a légzésszámra nézve? Véleményalkotás: Véleménye szerint joga van-e egy dohányos embernek nem dohányzó személy jelenlétében cigarettázni?
9. tétel A tétel : Növényismeret egy növényfaj jellemzése I. (20 pont) A kép alapján azonosítsa a fenti növényfajt! Ha nem ismeri fel, határozza meg a Növényismeret című könyv segítségével! Jellemezze a növényt az alábbi feladatlap alapján! - A növényfaj neve: - A növény rendszertani helye: o Törzs: o Osztály: A törzs és az osztály jellemzőinek megjelenése az adott növényen: - a gyökérzet típusa - a szár típusa - a levélerezet típusa - a virág jellemzői (takarólevél, ivarlevél, virág típus) A faj ökológiai jellemzőinek bemutatása az Adatbázis alapján! - flóraelem - életforma - cönotipus - T-érték - W-érték - R-érték - N-érték - Z-érték - TV-érték A faj magyarországi élőhelyének jellemzői, a növény gyakorlati haszna. B tétel : Elsősegélynyújtás (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Milyen telefonszámon és milyen adatok megadása mellett hívná a mentőket baleset vagy más sérülés esetén? () 2. Melyek az élet jelei? Hogyan látjuk el a sérültet ezek hiányakor? 3. Melyek a vérveszteség általános tünetei? 4. Sorolja fel a vérzéstípusokat, főbb jellemzőiket és ellátásuk módjait! 5. Ismertesse a sebellátási alapvető szabályait! 6. Milyen fokú égési sérüléseket ismer? Milyen jól látható jeleik vannak? 7. Véleményalkotás: Főzés közben felcsapott a forró gőz, édesanyja keze megsérült. Hogyan részesítené elsősegélyben?
10. tétel A tétel : Növényismeret egy növényfaj jellemzése II. (20 pont) A kép alapján azonosítsa fenti növényt! Ha nem ismeri fel a fajt, határozza meg a Növényismeret című könyv segítségével! Jellemezze a növényt az alábbi feladatlap alapján! - A növényfaj neve: - A növény rendszertani helye: o Törzs: o Osztály: A törzs és az osztály jellemzőinek megjelenése az adott növényen: - a gyökérzet típusa - a szár típusa - a levélerezet típusa - a virág jellemzői (takarólevél, ivarlevél, virág típus) A faj ökológiai jellemzőinek bemutatása az Adatbázis alapján! - flóraelem - életforma - cönotipus - T-érték - W-érték - R-érték - N-érték - Z-érték - TV-érték A faj magyarországi élőhelyének jellemzői, a növény gyakorlati haszna. B tétel : Az egészséges táplálkozás (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Táplálkozás szempontjából melyek a legfontosabb higiéniai szabályok? 2. Építsd fel az ember táplálékpiramisát! Magyarázd az egyes élelmiszerek helyét a piramisban! () 3. Melyek a legfontosabb szerves tápanyagaink? Mi a jelentőségük a szervezetünkben? 4. Miért fontos, hogy az élelmiszerekkel megfelelő vitamin is bejusson a szervezetbe? Milyen csoportjai vannak a vitaminoknak? Mit célszerű tudni fogyasztásukkal kapcsolatban? 5. Milyen gyomor- és bélrendszeri betegségeket ismer, mi okozza ezeket? (min. 4 féle) (8 pont) 6. Milyen betegséghez vezethet a tartós, nem megfelelő fogyókúrázás? 7. Véleményalkotás: Fejtse ki a véleményét a vegetáriánus táplálkozásról!
11. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat Zárványok vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: vöröshagyma, olló, csipesz, bontótű, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő, víz, mikroszkóp, szűrőpapír Vizsgálat: Óvatosan fejtsen le egy réteget a vöröshagyma külső, száraz burokpikkely leveleiből, vágjon ki belőle kb. fél cm 2 -es darabot, készítsen belőle preparátumot! Tárgylemezre téve vizsgálja meg a preparátumot a mikroszkópban! A vizsgálat szabályszerű elvégzése, mikroszkóp helyes használata Kérdések: 1. Készítsen rajzot a látottakról és jelölje a sejt látható részeit, köztük a zárványokat! Használt nagyítás: 2. Mi az élettani funkciója a zárványoknak a növényi sejtben? 3. Milyen anyag alkotja a vizsgált zárványokat? 4. Mi a kiválasztás feladata az élőlényekben? Mi a különbség az állatok és a növények kiválasztása között? 5. Milyen növényi szervnek felel meg a hagyma, mi a szerepe a növény életében? B tétel : A fül és a hallás egészségtana (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Ismertesse a fül felépítését! Nevezze meg az ábra betűkkel jelölt részeit! (11 pont) 2. Mi a szerepe a K, I, H, D, E betűjelekkel jelölt alkotó részeknek? () 3. Mi okozza a középfülgyulladást? Milyen tünetei vannak? Hogyan gyógyítható? Mi az oka annak, hogy a kisgyerekeknél előfordulása jóval gyakoribb, mint a felnőtteknél? 4. Milyen elváltozások vezethetnek halláskárosodáshoz? Soroljon fel legalább hármat közülük! 5. Véleményalkotás: Barátja kedveli a rock zenét és rendszeresen hallgatja fülhallgatón keresztül. Érveljen a hangos zenehallgatás és a fülhallgató használata ellen!
12. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat A harántcsíkolt izomszövet vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: kész metszet, mikroszkóp Vizsgálja meg a metszetet a mikroszkópban, majd válaszoljon a kérdésekre! A mikroszkóp helyes használata Nagyítás:. Kérdések: 1. Milyen szerkezeti és működési egységek építik fel a szövetet? Hogyan szerveződnek ezek az egységek izommá? 2. Hol helyezkednek el a sejtmagok? 3. A mikrocsavar finom mozgatása mellett a hosszmetszeten harántcsíkolatot figyelhet meg. Mi okozza 4. A keresztmetszeti képen nem látunk harántcsíkolatot. Miért? 5. Milyen élőlény melyik szervéből készülhetett ez a metszet? 6. Mi jellemző a harántcsíkolt izomszövet működésére? Hasonlítsa össze a simaizomszövet és a szívizomszövet működésével! B tétel : Káros szenvedélyek hatása az emberi szervezetre (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Mit nevezünk szenvedélybetegségnek? 2. Mondjon példákat viselkedési függőségre! 3. Definiálja a drog fogalmát! Csoportosítsa a drogokat szervezetre gyakorolt hatásuk szerint! 4. Mit értünk drogfüggőség alatt? Milyen típusai vannak? 5. Milyen káros anyagok kerülnek a szervezetbe dohányzás során? Milyen hatásuk van az emberi szervezetre? Ezek közül melyiket tekintjük drognak? 6. Soroljon fel legalább 3 szervet vagy szervrendszert, melyre káros hatást gyakorol az alkoholfogyasztás? Magyarázza válaszát! 7. A drogok mely csoportjába tartozik az alkohol és a dohánytermékek? Indokolja válaszát! 8. Véleményalkotás: Véleménye szerint joga van-e egy terhes nőnek dohányozni?
13. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat A sejtmag vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: vöröshagyma, mikroszkóp, kés, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, cseppentő, óraüveg, főzőpohár, metilénkék-oldat, csapvíz, szűrőpapír, mikroszkóp Vizsgálat: Készítsen bőrszöveti nyúzatot vöröshagyma hagymájának húsos alleveléből! Öt percig fesse meg metilénkék - oldatban! Vízzel lecseppentve figyelje meg mikroszkóp alatt! A vizsgálat helyes elvégzése (9 pont) Kérdések: 1. Hányszoros volt a nagyítás? 2. Rajzolja le a - mikroszkópban látott kép, jellemző részletét! Milyen sejtalkotók láthatók? Jelölje és nevezze meg ezeket! 3. Mit fest meg a metilénkék -oldat? Miért? 4. Mutassa be a sejtmag élettani szerepét a sejtben! 5. Nevezzen meg olyan emberi sejtet, melyből hiányzik a sejtmag és egy olyat, melyben több is van! B tétel : A környezet- és természetvédelem globális kérdései (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Milyen viszonyban van egymással a természet- és környezetvédelem? Melyek a legfontosabb feladataik? () 2. Milyen globális (egész földre kiterjedő) környezet- és természetvédelmi problémákat ismer? (8 pont) 3. Miért nem hatékonyak ezekben a kérdésekben a nemzeti (államon belüli) intézkedések? Támassza alá példákkal válaszát! () 4. Mit értünk sokféleség alatt? Mi a leghatékonyabb módja a sokféleség fenntartásának? 5. Milyen két formáját ismeri a természetvédelemnek? Mi a közöttük lévő fő különbség? 6. Véleményalkotás: Véleménye szerint befolyásolhatja-e egy ország egyes lakóinak viselkedése, egy távoli terület természeti környezetét?
14. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat - A gázcserenyílás vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: muskátli levél, csipesz, bontótű, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő, víz, szűrőpapír, mikroszkóp Vizsgálat A levél alsó bőrszövetéből készítsen nyúzatot! Tárgylemezre téve vizsgálja meg a preparátumot a mikroszkópban! Válaszoljon a kérdésekre! A vizsgálat szabályszerű elvégzése (9 pont) 1. Rajzolja le a látottakat, jelölje a gázcserenyílást és nevezze meg a preparátum részeit! () Nagyítás: 2. Mi a gázcserenyílások szerepe, feladata? 3. Hogyan működik a gázcserenyílás? 4. A kétszikűeknél a levél melyik oldalán találhatjuk a gázcserenyílásokat? B tétel : Az emberi bőr egészsége (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. A bőr az egyik legsokoldalúbb szervünk. Sorolja fel feladatait és fejtse ki, hogyan látja el ezeket? () 2. Milyen rétegek és szövetek alkotják? 3. Nevezzen meg négy gyakori bőrproblémát, fogalmazza meg a kialakulás okait! 4. Mi a pigmentek szerep és, hol találhatók a bőrben? 5. Milyen előnyös és hátrányos hatása van a napozásnak? 6. Miért veszélyes az égési sérülés? 7. Véleményalkotás: Barátaival tengerparton nyaralnak és a másnapi programot tervezik. Néhányan már reggeltől egészen estig a parton akarják tölteni a napot. Fejtse ki a véleményét az ötlettel kapcsolatban! ()
15. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat A lomblevél szöveteinek vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: kész növényi metszet, mikroszkóp Vizsgálja meg a metszetet a mikroszkópban! Mikroszkóp helyes használata Kérdések: 1. Készítsen rajzot a látottakról és nevezze meg a szövettípusokat a rajzon! (9 pont) Nagyítás: 2. Mi alapján állapította meg a levél színét és fonákát! 3. Jellemezze a levél alsó részén lévő nyílások szerepét! Milyen összefüggésben vannak a felette lévő lazább szövetállománnyal? 4. Milyen anyagcsere folyamatot végez a levél? Milyen anyagok a végtermékei? 5. Magyarázza a színtestek eloszlásának jellegzetességeit! B tétel : Az emberi tulajdonságok öröklődése (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Az öröklődés törvényszerűségei általános érvényűek, így ránk, emberekre is vonatkoznak. Ismertesse és hasonlítsa össze az öröklésmenetek alaptípusait! () 2. Ismertesse a homozigóta és a heterozigóta fogalmakat! 3. Milyen öröklésmenetet mutat az ABO és az Rh - vércsoportrendszer? 4. Egy 0 Rh + és egy AB Rh - vércsoportú házaspárnak születhet-e O Rh - vércsoportú gyermeke? Indokolja válaszát! Vezesse le a keresztezéseket! (8 pont) 5. Az uralkodócsaládokban gyakran kegyvesztett lett az a feleség, aki nem tudott fiút szülni urának. Mennyiben múlik ez az anyán, mitől függ a születendő utód neme? () 6. Véleményalkotás: Mi a véleménye a születendő gyermek nemének megválasztásáról? Élne-e ennek lehetőségével? Válaszát indokolja!
16. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat Lombosmoha vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: mohanövény, csipesz, nagyító, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő, vízszűrőpapír, mikroszkóp Vizsgálat: Válasszon le egyetlen mohanövénykét a kapott anyagról és vizsgálja meg nagyítóval! Tegyen tárgylemezre egy mohalevélkét, majd vizsgálja meg mikroszkópban! A vizsgálat szabályszerű elvégzése, mikroszkóp helyes használata Kérdések: 1. Készítsen rajzot a látottakról és nevezze meg a mohanövény és sejtjeinek látható részeit! (7 pont) Használt nagyítás: 2. Az élővilág öt országos rendszerében hová sorolná a mohákat? Válaszát indokolja! 3. Mi jellemzi a telepes testfelépítésű növényeket? 4. A mohák változó vízállapotú növények, mit jelent ez? B tétel : A mozgási szervrendszer egészsége (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Milyen nagy egységekből épül fel a mozgás szervrendszer, milyen szerepük van az emberi test működésében? 2. Ismertesse egy csöves csont felépítését! Magyarázza az egyes részek jelentőségét! 3. Melyek a mozgási szervrendszer leggyakoribb rendellenességei, mi a kialakulásuk oka? Hogyan előzhetők meg és korrigálhatók ezek? (9 pont) 4. Ismertesse zárt csonttörés esetén az elsősegélynyújtó feladatait, a gyógymód és a gyógyulás folyamatának a lényegét! 5. Véleményalkotás: () Hogyan függ össze az életmód a nem öröklött betegségek kialakulásával? Milyen életmódbeli tanácsot adna kortársainak?
17. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat Plazmolízis vizsgálata mikroszkóppal (20 pont) Anyagok és eszközök: lilahagyma, 10%-os KNO 3 -oldat, főzőpohár, kés, óraüveg, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő, szűrőpapír, mikroszkóp Vizsgálat: Készítsen bőrszöveti nyúzatot vöröshagyma hagymájának húsos alleveléből! A nyúzatot tegye 5 percre 10%-os KNO 3 - oldatba, majd tárgylemezre helyezve vizsgálja meg mikroszkópban! A vizsgálat szabályszerű elvégzése, mikroszkóp helyes használata (9 pont) Kérdések: 1. Hányszoros volt a nagyítás? 2. Rajzolja le a mikroszkópban látott kép, jellemző részletét! Nevezze meg milyen sejtalkotókat látott, jelölje a rajzán őket! (4pont) 3. Milyen folyamat következtében vált el a sejthártya a sejtfaltól? Mi a folyamat magyarázata? 4. Hogyan lehetne a sejtek eredeti állapotát visszaállítani? Indokolja válaszát! B tétel : A kiválasztó szervrendszer (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Mennyi a vizelet napi mennyisége? Milyen összetevőket tartalmaz a vizelet? Mi határozza meg mennyiségét és összetételét? (8 pont) 2. A vizelet összetétele és mennyisége egészséges emberben is változó. Mi az oka és funkciója az összetétel változásának? 3. Miből keletkezik a vizelet a szervezetben? Ismertesse a nefron felépítését és működésének lényegét! (7 pont) 4. Milyen összetevők nem lehetnek az egészséges ember vizeletében? Milyen problémára utal, ha ezek mégis kimutathatók? 5. Miért végeznek vizeletvizsgálatot sportversenyeken és terhesség kimutatása esetén? 6. Véleményalkotás: Véleménye szerint érdemes-e odafigyelni a sófogyasztásra egy olyan embernek, aki az egészséges életmód híve?
18. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat A kenyérpenész és a Spirogyra zöldmoszat összehasonlító vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: kész metszetek, mikroszkóp Vizsgálat: Vizsgálja meg a két metszetet a mikroszkópban és válaszoljon a kérdésekre! A mikroszkóp helyes használata Kérdések: 1. Készítsen rajzot a látottakról, nevezze meg a metszetek jellemző részleteit! Használt nagyítás: 2. Ismertesse, a vizsgált élőlények rendszertani besorolását! 3. Milyen hasonlóság és különbség figyelhető meg testfelépítésükben? 4. Hol fordulnak elő a természetben? Milyen életmódot folytatnak? B tétel : Helyi természeti értékek védelme Hajdú-Bihar megye, Debrecen (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Mi a környezet- és természetvédelem feladata? Milyen kapcsolatban állnak egymással? () 2. Hogyan csoportosítjuk a védett területeket? Jellemezze őket! 3. Sorolja fel Magyarország nemzeti parkjait és mutassa meg a térképen! Ismertesse az Ön által kiválasztott három nemzeti park legfontosabb természeti értékeit! 4. Mutassa be a lakóhelyéhez legközelebb lévő nemzeti parkot és legfontosabb értékeit! (8 pont) () 5. Ismertesse a debreceni Nagyerdő természeti értékeit!
19. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat Keményítő kimutatása mikroszkóp alatt (20 pont) Anyagok és eszközök: burgonyagumó, Lugol-oldat, víz, szemcseppentő, kés, óraüveg, tárgylemez, fedőlemez, szűrőpapír, mikroszkóp Vizsgálat: Vegyen kevés kaparékot a gumó vágási felületéről és helyezze tárgylemezre! Lefedés után cseppentsen Lugol-oldatot a fedőlemez mellé és szívassa át szűrőpapírral! A vizsgálat szabályszerű elvégzése, mikroszkóp helyes használata (8 pont) Kérdések: 1. Milyen változást tapasztal a vizsgálatok során? Mi okozta a változást? 2. Milyen vegyületcsoportba sorolható a keménytő? Milyen monomerből (egyszerűbb szerves vegyületből) épül fel? 3. Milyen a burgonyakeményítő-szemcsék alakja, felépítése? Készítsen rajzot! Milyen nagyítást használt? 4. Mi a funkciója a keményítőnek a burgonyagumóban? Hol található a növényi sejtben? 5. Milyen növényi szerv a burgonyagumó, mi a szerepe a növény életében? 6. Nevezzen meg egy növényt, amelynek magjával szintén elvégezhette volna a kísérletet! B tétel : Keringési szervrendszer egészsége, betegségei (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. Milyen részekből épül fel keringési rendszerünk? Röviden jellemezze a szív felépítését! (7 pont) 2. Napjaink leggyakoribb betegségei a szív- és érrendszeri betegségek. Köztük a szívinfarktus gyakran halálhoz vezet. Mi okozza, mi a következménye és melyek a tünetei ennek a súlyos betegségnek? 3. A szív- és érbetegségek második leggyakoribb formája az érelmeszesedés és a magas vérnyomás! Milyen összefüggés lehet közöttük? Mi lehet az oka az érelmeszesedésnek, miért rizikótényezője a szívinfarktusnak? () 4. Milyen különféle tényezők vezethetnek magas vérnyomáshoz? 5. Véleményalkotás: Véleménye szerint miért nevezik a szív- és érrendszeri betegségeket civilizációs betegségeknek, és hogyan lehetne ezeket megelőzni?
20. tétel A tétel : Laboratóriumi vizsgálat Az emberi és a békavér összehasonlító vizsgálata (20 pont) Anyagok és eszközök: Kész vérkenetek, mikroszkóp Vizsgálat: Vizsgálja meg a két vérkenetet a mikroszkópban, válaszoljon a kérdésekre! A mikroszkóp helyes használata Kérdések: 5. Készítsen rajzot a látottakról, nevezze meg a látott sejteket! Használt nagyítás: 6. Natív (kezeletlen) vagy festett készítményeket használt? Miből tud erre következtetni? 7. Adja meg az emberi vér, sejtes alkotóinak biológiai szerepét! 8. Milyen szembetűnő különbségeket lát az emberi és a békavér között? B tétel : Családtervezés (2) Feleletét az alábbi kérdések alapján fejtse ki! 1. A sokféle fogamzásgátlási módszer biztosítja a nők számára a korszerű családtervezés lehetőségét. Milyen csoportokba sorolhatók hatásmechanizmusuk alapján? Említsen meg két hazánkban népszerű és hatékony módszert! () 2. Mit értünk családtervezés alatt? Mennyi időt érdemes rászánni a fogamzásra való felkészülésre, melyek a legfontosabb teendők? () 3. Melyek a női nemi ciklus legfontosabb történései? 4. A női ciklus mely időszakában van a legnagyobb esélye a megtermékenyítésnek? Hol történik? 5. Milyen eljárásokat ismer a meddőség kezelésére? 6. Véleményalkotás: Családjában hamarosan kisbaba születik, a kismama nem tartja fontosnak az anyatejes táplálást. Érveljen a szoptatás fontossága mellett!