Grafológia és Önismeret

Hasonló dokumentumok
Girlandos kötésmód: Duktus: Kötésmódok a grafológiában

Grafológus Grafológus

Az írás térbeli elrendezése

Grafológiai alapfogalmak

STATIKUS ELEMEK. kis írás normaírás gladoilés írás tölcséres írás ingadozó írás kis alsózóna normál nagy kicsi felsőzóna normál nagy

Az első Micimackó és barátai figurák. Micimackó. Egy regény, amely meghódította a világot

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA

ÍRÁSÉRTÉKELŐ JEGYZŐKÖNYV BORÍTÓLAP

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?

Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

EGY TORKOS MACKÓ FEJTÖRŐI

Jellem és jellemvonások a grafológiában

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben

Kötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó

Tanulási kisokos szülőknek

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

ISTENTŐL KAPOTT TEMPERAMENTUMOD

Játékvezető személyisége

Istennő vagy Te is! Istennők a grafológia tükrében

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Többségi nyelvű iskolaválasztás székelyföldi magyar nemzetiségű diákok körében

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT. Készítette: Szabó Edina

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Öt motívumos teszt Milyen a jó vállalkozó? Vállalkozás-jövedelemszerzés


Tehetségek akcióban P S Z I C H O L Ó G U S, P S Z I C H O L Ó G I A - S Z A KO S TA N Á R, V Í Z I T Ú R A - V E Z E T Ő, FA L M Á S Z Á S O K TAT Ó

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

Mozgásszervi betegségek lelki okai. Dr Lipcsei Gabriella

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Készítette: Tantárgy: Témakör: Az óra anyaga: Az óra típusa: Fogalmak: Fejlesztési célok: Az óra közvetlen célja: A kompetenciafejlesztés fókuszai:

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

Példa V.B. Nagyfokú stressz, félelmek, szorongás és üldözöttség érzése kerítette hatalmába az utóbbi időben, melyet nem ért, és nem is tud uralni.

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

A saját tanulási stílus felmérése a Kolb-féle tanulási ciklus alapján

Magyart tanítani Svédországban

igények- módszertani javaslatok

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

szakpszichológus képzés

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Gyerekrajzok a grafológiában

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök

Röviden a grafológia történetéről Röviden a grafológia tudományáról Akkor m(ilyen) is vagyok én? a kézírás /GRAFO/ tükrében És m(ilyen) vagyok én?

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Én akarom, így akarom, most akarom!

Mit árul el rólad a kézírásod?

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV

MagyarOK B1+ munkalapok 6

NTP-TM A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

Neumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program

DIÓSZEGI SÁMUEL BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK FEJESZTŐ PROGRAMJA

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus


Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

Bánj eltérően a különböző emberekkel - Ken Blanchard

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

A Lélekpillangó Magyarország legdinamikusabban növekvő adakozó közössége a mély önismereten nyugvó emberi boldogságért

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM BS

Személyi adatok S-CPI alapskálák (standard: 2000-es) Faktorok Vezetői skálák

Magyar nyelv és irodalom

DIÓSGYŐRI NAGY LAJOS KIRÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA. Pedagógiai Program 2. sz. melléklet. A sajátos nevelési igényű tanulók nevelésének pedagógiai programja

MAGYAR DÍSZPOSTA. Fajtaleírás (UNGARISCHE SCHAUTAUBEN) Polgár Béla szakelőadó

A FELNőTTKÉPZÉS MÓDSZERTANA ÉS ESZKÖZRENDSZERE 1.

A feladat sorszáma: Standardszint: 4 6. Számfogalom. kialakítása. Számfogalom. kialakítása. Számfogalom. kialakítása

Könyvek Tusája 6. forduló

Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!

Tárgyalás-technikai alapok

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

Óravázlat Erkölcstan / Technika

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Elmélkedés a halálról, az orvosaimról, és sorstársaimról

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

A prezentáció. A prezentáció tömör és hatásos előadása annak, amit közölni, bemutatni kívánunk.

Összeállította: Friedrichné Irmai Tünde

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Bemutatkozási lap. Nyugodt vagy nyugtalan kisbaba volt? Hogyan lehetett megnyugtatni? Mennyi ideig szopott? Hogyan alakult a hozzátáplálás?

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Grafológia - íráselemzés

II. RÉSZ Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Az értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

Miért tanulod a nyelvtant?

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

Átírás:

Melyik szereplőre hasonlítasz legjobban a Micimackóból? Az írásod elárulja!

Ugye emlékszel még Micimackóra, Malackára, Fülesre, Tigrisre és a többiekre? Gyermekkoromban egyik kedvenc mesém és könyvem Milne Micimackója volt. A könyvben az a jó, hogy minden szereplő híján van valamilyen fontos tulajdonságnak, ugyanakkor mindannyiukban számos közös pozitív vonás van: kíváncsiság, megismerési vágy, segítő- és tettrekészség, és a megértő elfogadás. Minden szereplő hibázik mint mi az életben - de ezért soha senki sem kap komoly büntetést, földbedöngölő kioktatást, megalázást. A könyv a boldog közösségi együttélés egyetemes értékeit és törvényeit közvetíti: fogadjuk el egymást előítéletek nélkül, hiszen senki sem tökéletes, hagyjuk, hogy mindenki önmaga lehessen és megőrizhesse egyéniségét a hibákra és a tévedésekre szeretettel és építő jelleggel világítsunk rá, mert sértések nélkül tanulhatunk belőle, és javíthatunk rajtuk. A könyvet olvasva önkéntelenül is magunkra ismerünk az egyes szereplők jellemében, sőt családtagjaink, barátaink és ismerőseink viselkedésében, gondolkodásában és szokásaiban is felismerjük a regényben szereplő egyes karaktereket, jellemeket. Grafológusként nemcsak az emberek személyisége, karaktere érdekel, hanem az is, hogy az egyes jellemvonások milyen grafológiai jellemzőkben ismerhetők fel. Ebben a tanulmányban összegyűjtöttem azokat a grafológiai írássajátosságokat, amelyek a Micimackóban szereplő állatok írásképét jellemeznék, ha azok tudnának írni. Nézd meg a saját és társaid írást! Melyik szereplőt fedezed fel benne? Jó olvasást és írásböngészést! Szabó Szilvia

Micimackó Micimackó alias Medveczky Medve úr egy szerény, csekélyértelmű medvebocs, aki a Százholdas Pagonyban él a regény más szereplőivel. Micimackó mézkedvelő természete közismert. Gondolkodása logikus és célratörő, hacsak más fontos dolgok nem térítik el, mint pl.: a MÉZ. Micimackó kedveli a költészetet, maga is szívesen verselget. Kedves, szeretetreméltó és segítőkész Mackó. Igazi kezdeményező és felfedező típus, önként vállalkozik a problémák megoldására (megtalálja Füles farkát, és kuckót is épít neki). Jó kedélyű, de időnként ravaszkodó és okoskodó. Nem szívesen vallja be, ha valamit nem tud. Ha kudarc éri, úgy tesz, mintha direkt ő rendezte volna úgy a dolgokat. Micimackó írásának grafológiai sajátosságai: lassú írás: passzivitás, komótosság telt, hurkos írás: élménykészség alsózóna hangsúly, mázolt vonal: földi élvezetek keresése (MÉZ!), életszeretet, érzékiség, megszerzett anyagi javak értékelése balsodrásos betűk: a megszokotthoz ragaszkodó közepes vagy erős nyomaték: a kiépített világ és mindennapi szokások megőrzésére fordított energia elsődlegesen széles írás (normál-telt betűk): kényelmesség, elengedettség írástömb középen fent elhelyezve, gazdagítás, homorú ékezetek: irodalmi érdeklődés vagy adottságok, költészetszeretet kötött írás, természetes egyenes soralapvonal, vízszintes vagy emelkedő sortartás: logika, célratörő Malacka Malacka egy Egészen Kicsike Állat. A regényben Micimackó legjobb barátja. Rendkívül félénk és hajlamos az aggódásra.

Zavarában, bizonytalanságában és félelmében gyakran dadog, emiatt nehezen értik meg a többiek. Kudarckerülő típus, aki azért igyekszik bátor lenni, ami gyakran sikerül is neki. Állandó kisebbrendűségi komplexus gyötri, ami apró termetével is összefüggésben áll. Malacka hajlamos sajnálni és sajnáltatni magát, ugyanakkor előfordul, hogy füllent, csakhogy jobb színben tüntesse fel magát mások előtt. Malacka grafológiai írássajátosságai szűk, szoros betűk: szorongás ingadozó sortávolság, hullámos sorok: a támaszpontok és a biztonságérzet hiánya álló vagy balra dőlt írás, nagy jobb margóval: a jövőtől és a külvilágtól való félelem, aggódás zárt, horpadt oválok, pici betűméret: alacsony önértékelés, önbizalomhiány mélynyergű, fonatos fűzér, hurkos ovál: önsajnálat olvashatatlan vagy látványos aláírás, díszítések: hibák takargatása enyhén ereszkedő sorok, gyenge nyomaték: kudarckerülés, célokról való lemondás, ha akadályba ütközik jobbra dőlés, páros vagy kettőzött betűk kötöttek: kapcsolatokban intimitás és védettségigény a nyomatékban megjelenő görcsök, a pacák és javítások az írásban, a többször egymás után leírt betűk, a rendezetlenség és az ügyetlen vonalvezetés miatt kissé diszlexia gyanús az írás, ami az esetenkénti dadogást is megmagyarázza Füles Füles, az Öreg Szürke Csacsi leggyakrabban a Bánatos Bozótosban lógatja a fejét, búslakodik és mélázik egyedül. Elégedetlen, állandó kisebbrendűségi érzés gyötri. Hajlamos az elkülönülésre, és eközben azt gondolja, hogy a társaságban ő az utolsó, akivel senki nem foglalkozik. Ezt nem ritkán szóvá is teszi, így kényszeríti ki a figyelmet és a törődést. Pesszimista, bo-

rúlátó, melankolikus természetű. Hajlamos a depresszióra és a passzivitásra. Füles írásának grafológiai sajátosságai egyszerűsített írás: csekély szereplési vágy kis betűk, sérült ovál betűk: alacsony önértékelés, állandó kisebbrendűségi érzés mélynyergű füzér vagy árkádos kötésmód: érzékenység, mindent a szívére vesz, magára vonatkoztat süllyedő sorok, lefelé tartó t áthúzás: peszszimista, borúlátó lassú írás: passzivitás nyomás gyenge: csodavárás erőkifejtés nélkül kötetlen betűk, nagy sor és szóközök: távolságtartás, elkülönülés, elmélkedés álló vagy balra dőlő: introvertált, befelé figyelő, elmélkedő Bagoly A Nagy Bölcs Bagoly valóban tud írni, bár helyesírása nem tökéletes, és olvasni is, főleg, ha nem nézik hátulról a válla felett. Bagoly rendkívül racionális, rendszerező hajlamú, amolyan megfigyelő-tudós típus, igazi specialista. Szívesen mond véleményt és ad tanácsot, jól tud érvelni. Előszeretettel anekdotázik, bár a sok régi, rokonairól szóló történetével kissé fárasztó. Igyekszik másokat lenyűgözni tudásával, ezért sokszor érthetetlen kifejezéseket használ. Műveltsége és tudása látszólagos, emiatt gyakran tudálékosnak tűnik. Bagolynak sajátos tollfogási technikája van - amit a grafológiai vizsgálatnál mindenképp figyelembe kell venni, mint írásmódosító tényezőt - írás közben ugyanis a tollat nem a szárnyával, hanem a karmával tartja. Bagoly írásának grafológiai sajátosságai szabályos, merev írás: állandó kontroll, megfontoltság, tárgyilagosság

szöges füzér, egyéb helyen is megszándékolt jelenhetnek szögek: tudatosság lassú, formahangsúly: megfontolt felsőzóna hangsúly: a szellemi élet, a tudás fontossága, arányta- elérni, de ettől inkább okoskodónak hat lanul többet akar gondolkodással éles vonalvezetés, huroktalanság: racionális életfelfogás. hidegfejű, érze- érzék lemmentes döntések kötetlen, betűző írás: analizáló természet, jó elemző- és kritikai egy-egy betű, betűelem túldíszítése, elnagyolása: olykor elvész a részletek- ben sovány betűk, árkádos kötésmód: nem szereti a bizalmaskodást Tigris Tigris a Százholdas Pagony önjelölt kiskirá- és szédítő lya, aki rendkívül energikusan tempóban robban be akarom mondani, ug- és veri fel rál be a Százholdas Pagonyba, annak csendjét, nyugalmát. Nem szenved önbizalomhiányban, sőt meg van győződve arról, hogy fajtája a többi élőlény felett áll. Pozitív életszemléletű, gondtalan és siker- kissé meg- orientált karakter, bár időnként fontolatlan, merész. Viszont tanulékony és gyorsan vált, mindig feltalálja magát. Hiperaktív-gyanús, nehéz lépést tartani vele. Nem könnyű számára a beilleszkedés, mert elvárja, hogy hozzá alkalmazkodjanak. Tigris írásának grafológiai sajátosságai térfoglalás, nagy írásméret: érvényesülé- törekvés, te- si vágy, központi szerepre vékenységvágy díszített, nagy kezdőbetűk, magas t át- átélése húzás: nagyság és hatalom hangsúlyos én-kép betűk: individualista életérzés

gyors írástempó: vállalkozó kedv eredeti betűalakítás, variabilitás: a biztos terep elhagyása az új és ismeretlen kalandokért, az önmegvalósításban a saját út keresése szöges, egyszerűsített, mozgáshangsúlyos írás: kezdeményezőkedv, lökésszerű impulzusok erős nyomatékú, ritmusos, lendületes írás: vitalitás, életerő, életöröm természetes, spontán írás: naiv hit nagy szó és sortávolság: autonómiaigény, nem könnyű közel kerülni hozzá Kanga Kanga, az egyedülálló kengurumama kicsinyével, Zsebibabával érkezik a Százholdas Pagonyba. Kanga az anyai szeretet és gondoskodás megtestesítője. Érzelmes, jószívű és segítőkész, aki szívesen látja el anyai jó tanácsokkal vagy akár ennivalóval a Pagony lakóit. Takarékos és rendszerető, szeret mindent megszámolni, nyilvántartani. Van humorérzéke, de kissé aggodalmas. Aggodalma nem is alaptalan, tekintve, hogy Zsebibaba mindenféle hajmeresztő kalandba keveredik Tigris révén. Kanga írásának grafológiai sajátosságai girlandos, fonalas duktus: elfogadó, gondoskodó, empatikus hurkos, telt betűk, mázolt vonalvezetés: sokszínű, gazdag érzelemvilág, szívélyesség, közvetlenség szabálytalan, ingadozó dőlés, alsózóna hangsúly: döntéseiben az érzelmeket helyezi előtérbe az értelmi megfontolásokkal szemben normál vagy annál kisebb szó és sorközök: kapcsolat és intimitásigény, család és otthon centrikus bekezdések, rendezettség, formahangsúly: hagyománytisztelő, normakövet, a rend, rendezettség híve

Zsebibaba Zsebibaba Kanga kicsinye. Igazi önfeledt, vidám gyermek, aki még nem fél semmitől és örömmel fedezi fel a világot. Mindenben benne van, kedveli az új dolgokat. A legijesztőbb kalandokat is játékként fogja fel, amiből Tigrissel való barátsága révén bőven kijut. Még megfontolatlan, hajtja a kíváncsiság és az életösztön, emiatt gyakran bajba keveredik, de mindig tanul belőlük. Rendkívül barátkozó, jóhiszemű. Tekintettel a korára, Zsebibaba még nem tud írni, ezért grafológiai szempontból nála csak rajzelemzés jöhet szóba. Zsebibaba rajzainak grafológiai sajátosságai: függőlegesen a középső sávba rajzol: a gyakorlati élet és a hétköznapok iránt fogékony, tevékeny vonalai gömbölydedek és lendületesek: rugalmas, barátkozó, könnyen alkalmazkodó és energikus telt, élén színeket használ (vörös, az intenzív kék, erőteljes sárga és esetleg az élénkzöld): élénk, kedélyes, látványos érzelmi megnyilvánulások feketével megrajzolja a körvonalakat és színezés során néha kimegy a vonalból: elfogadja a szabályokat, alapvetően szófogadó, csak kisebb csintalanságok jellemzik rajzán Kanga mellett a Pagony lakói is megjelennek: kedveli a társaságot, nyitott és barátkozó Kangát és Tigrist jóval nagyobbra rajzolta a többieknél, és közelebb saját magához: mindkettő kiemelt helyet foglal el szívében, az anyjához ragaszkodik, Tigrisre pedig Apapótlékként vagy a Nagy Testvérként tekint Nyuszi Nyuszi hűen őrzi és ápolja a kertjét. Kissé önző és pedantériára hajlamos, aki szereti, ha mindennek megvan a maga helye, és rendkívül bosszantja, ha valaki vagy valami megbontja azt az egyensúlyállapotot, amit megteremtett maga körül. Az idegenekkel szemben

gyanakvó, bizalmatlan. Válsághelyzetben szereti átvenni a vezetést, és előszeretettel szó terveket. Ő dolgozta ki Zsebibaba elfogatásának általános tervrajzát is. néha rossz döntéseket hoz, ennek ellenére többnyire felelősségteljes és lojális a barátaihoz. Negatív vonása, hogy aggodalmas, félelmeit hajlamos felnagyítani, indulatait nem mindig képes kontrollálni, így időnként dührohamai vannak. Nyuszi írásának grafológiai sajátosságai: pontosan kitett ékezetek, t áthúzások: pedantéria közép vagy alsózóna hangsúlyos, kissé monoton írás, alacsony ékezetekkel: gyakorlatiasság, azonban esetenként szűklátókörűség formahangsúlyos, olvasható, következetes kötésmód: konzervatív beállítottságú, nem szereti a szokatlan dolgokat, az újítást formális tagolás (csak ahogy tanulta, nem a tartalmat követi): logika és tervezőképesség, de gyakran kulcsfontosságú részletekben hiányosságok szögek, vonalremegések, szabálytalanság: sértődékenység, gyanakvás írását magas feszültségi fok, merevség és hírtelen elrántások jellemzik: túlkontrolláltság, majd kirobbanó indulatok árkádos, vagy szűk girlandos kötésmód: bizalmatlan, de szeretteihez nagyon ragaszkodó Mélyebb önismeretre vágy? Többet szeretnél tudni a grafológiáról? Akkor látogass el a www.azirastukreben.hu oldalra, és iratkozz fel a hírlevélre!